喜：冬天最开心的是什么日子？哈哈，答对了，当然是春节啦！春节那天，家里会来好多客人。如果你在乡下，还能放烟花爆竹。“砰砰砰！”可热闹了！大人们脸上洋溢着笑容，小孩子吵着要压岁钱，一片喜气洋洋。如果遇上除夕下雪，世界就会变得白茫茫的。白白的雪映衬着红红的脸蛋，你说这场面喜不喜？
怒：冬天有一个最大的缺点，那就是——冷！记得有一年，气温低到零下二十几度。虽说我穿了一件羊毛衫、三件毛衣，围了围巾，带了手套，还是冷的不敢出门。可再冷上学也不能迟到啊。最后的结果是，我的`手上长了冻疮，一到暖和的地方就痒的要命。那时，我真想大喊一声：“我恨你！”
哀：哎，悲哀啊！这么冷的天，作业还那么多，难道老师不知道我们的手都冻僵了吗？又是语文*字册，又是数学*题集。我的手冻的根本握不住笔，即使勉强握住了，写出来的字也实在是……毫无力度。幸好别人也比我好不了多少。冬天真是让学生悲哀的季节啊！
乐：下雪了！下雪了！学下的好大啊！雪花纷纷扬扬地地落下，真漂亮。
星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，作好了准备，只听妈妈说了一声“喜。”“哦，我中奖了！”爸爸跳起来喊到。“怒。”妈妈说道。“我今天花了10多元钱，竟然买了一包假烟，气死我了，我要去找他们算帐！”“对，让他们赔！”妈妈说，“‘乐’呢？”爸爸的反应可真快，一抹脸“哈哈”又乐了起来：“我明天休息，又可以睡懒觉了！”“哀。”“这部小说讲的故事真是太悲哀了。”
该轮到我表演了，我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序，先喊了一声“我终于当上大队委员了！”一会儿又变成了“怒”，“真讨厌，他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完，便来了个“哀”，“唉，这次数学才考了80分。”一下子我又变成了“乐”，“哦，我的作文发表了！”游戏完毕，妈妈对我们说：“你们表演得都不错，爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈，想要知道我的分数。妈妈看了看我，明白了我的'心思。故意说；“你嘛……表演得非常出色，100分。”我听了高兴地欢呼起来……一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。
生活就像一首歌，时而高亢，时而低沉。人的情绪也是这样，时而欢喜，时而悲伤。我每天都沉浸在不同的旋律中。
我的欢喜
前几天就是中秋节，在中秋节的前一天我高兴地在学校里上课。放学了，老师告诉我们一个好消息，说中秋节的三天假期不会给我们留作业。我们只欢呼了一声。我们就立马安静下来，因为我们都怕老师看我们表现不好而反悔，再多留作业。放学了，我们没留作业，我背着书包欢欢喜喜地回家了。
我的悲伤
记得有一次我们数学考试。拿到试卷时，我大概扫了一眼题目，我很有信心，因为这些题目对我来说太简单了，我寥寥几笔就答完了，卷子又大概地检查了一遍就交上去了，在接下来的时间里我一点儿也不紧张，因为我对自己很有信心。可是分数出来的时候，给了我一个晴天霹雳，我竟然只考了88分。这让我怎么跟妈妈交代，一整天我都闷闷不乐，回到家被妈妈严厉的批评了一顿。
我的生活就像一首歌，一首五彩缤纷的歌。无论曲调高亢低沉，我都会静静地欣赏。
生活就像万花筒一样，有喜、有忧、有哀伤、有快乐！请欣赏一下我万花筒中的景色吧。
我的欢喜
今年7月份我去哈尔滨参加舞蹈比赛，爸爸妈妈本来是想让我长长见识，可是我却捧回了奖品。
上台前我紧张的要哭，可是我一想，我要是哭了化的妆就花了。妆花了就得重新再化妆，就上不了台了，上不了台就妆白花了，所以我不能哭。上台了，我就不想那么多了，我只是拼命地在跳，因为我想弄个奖品回去，让他们看看，我也很棒。下台了，我的`腿已经抽筋儿了，我全身都在颤抖。等公布比赛成绩时，我终于松了口气，因为我挺进了八强。最终在几百人的角逐中，我竟然获得了第五名。我乐得脸上开一朵花儿。
我的悲伤
在一个炎热的夏天，我家后院多了几只小狗汪汪叫声。这些狗中有一只狗长得非常的特别，是黑白相间的颜色，别的狗都是土黄色的。别的小狗都不想和它玩儿。爸爸去给狗喂食时，它也不敢上去吃，只好把它单独拿出来喂食。所以我对它也特别的关注。
有一天我看见它身上很脏，正好爸爸要带我去大湖游泳。我就让爸爸把它也带上。到了湖边，爸爸把它扔到湖里，让它自己去洗澡，它自己游上岸时，忽然来了一阵风，天变冷了。小狗回家就感冒了。它几天不吃食，后来给它打了几针，可是它还是死了。
它死前流了几滴眼泪，好像很眷恋这个世界，看到它可怜的样子，我也悲伤地哭了。
人都得有喜怒哀乐，这就是人生。
人生充满着七情六欲和喜怒哀乐，我的寒假里也充满着喜怒哀乐。我最回味的是喜。
某一天的早上，天气阴沉沉的，落叶漫天飞舞。我轻轻地打开窗，一阵刺骨的寒风像水流一样涌进来，于是我赶紧关上窗户。天气不好我的心情也不太好，因为我又要做那枯燥无味的作业，想着想着连妈妈走到我面前都浑然不觉。妈妈问我；“你在想什么，作业做完了吗。”我听了后如梦初醒，感觉“人在囧途中”含含糊糊回答到：“好像没有。”妈妈听了居然没说我，我很奇怪。随后的一句话解开了我心中的`疑虑：你今天可以玩一天。我听了高兴得一蹦三尺高，按我*常的规律第一件事就是看电视。于是我急忙跑到电视机旁，就当我要开电视的时候发现伯伯笑了，我想应该有“阴谋”，我立刻反过头，跑到妈妈身旁问她什么事了妈妈听了后也笑了说：“我们猜你玩的第一件事绝对是看电视，没想到真猜对了。”我听了也笑了，今天我可以放心的玩不用偷偷摸摸的。
这就是我最开心的一天。
我们的小组叫“什么”小组，这个名字让人听了感觉很奇怪吧，其实名字不重要，重要的是组员，我们组是班中最特殊的，因为本组全是男生，是“和尚”组；我们组共有五位男生，下面我就来说说他们（我的队友）的故事，我的哀乐。
最调皮的就是刘瀚文了，刘瀚文长的不高也不胖，两只眼睛很大，一眨一眨的，一看就感觉他很顽皮，事实的确如此：数学课上经常做小动作，有时你提醒他，他就会说：“知道了，知道了，等一会就好。”可是，就在等一会后，候老师已经使出杀手锏了——扣分。就这样本组许多分就流失了。不过他虽然让本组扣了许多分，但加分也不比扣分少，他在数学课上十分活跃，他与其他队友苏安泰、彭子涛三人组成“精彩帮“，本组大部分分都是他们的努力，记得有一次数学课上新课，老师提出的全部问题，他们几乎都举手，不仅普通发言有许多，而且还有几个精彩发言呢，很厉害吧！
还有一天在上午我们得了3分，结果下午被扣了6分，因为在中午的时候，老师会把作业发下来让我们订正，可是彭子涛和苏安泰两人不见了，不知道去哪了，于是我到找，最后打了上课铃时他们才回来，下课我问他们作业订正好了吗？他俩真是心连心，异口同声的说：“早就好了！”我也没追问了，后来不用说也知道了，老师一查《评价手册》，他们俩根本没订正，他俩一人扣了二分，接着查《补充*题》，这回他俩老师话音刚落就刷的站了起来，一人又被扣了一分。一下子我们组下降了几个排名，唉，没办法！
这真让我哀乐两融啊！
小木偶有了所有的表情后，它愤怒地去找小红狐拿回书包，好不容易找到小红狐，它却说：“什么书包?什么什么呀!你在说什么?”小木偶说：“你偷了我的书包还敢狡辩。”这时小木偶的表情不是笑脸而是生气。
它两眼冒火，眼睛都变成金黄色的星星了。嘴和鼻子直冒白气，热乎乎的。满脸红彤彤的，像个大太阳，快要爆炸似的。小红狐吓坏了：“你不要生气，我连你的书包长啥样都不知道。”“你还想赖账，快交出来。”小红狐想趁机溜掉，可小木偶追上去一把抓住它。这时熊**来了。小红狐假装很委屈地说：“上次那个红书包是我的，可小木偶偏偏说是它的'。”小木偶还是那个表情，熊**也是吓坏了：“小木偶你没事吧?”小木偶喘气的声音很大。熊**拿出警棍来吓小木偶，可它连眼睛眨都不眨，盯着小红狐。熊**把它丢出去，它又返回来。它紧紧地握住拳头，眼睛还是死死地瞪着小红狐。熊**只好问小红狐：“这书包真的是你的吗?”小红狐低下了头说：“不是我的是它的，上次我骗了你。对不起!”熊**把小红狐带走了，把书包还给了小木偶。小木偶这才恢复了本来的样子，眉飞色舞。它开心地一蹦三尺高：“太好了，太好了，哈哈哈!”
从此以后小木偶用自己的表情，告诉大家它的喜怒哀乐。
人的一生中有很多情感，有开心的、愤怒的、发愁的……在这众多的情感中，总有一些让我们记忆犹新的。打开记忆的大门，它如潮水般涌出来。
某一天，因为天气晴朗，我在小区的中心花园里，不知不觉中，竟然昏昏欲睡地坐了一个上午。到了中午，我正准备回家的时候，天空中突然飞来了一袋垃圾，并且还是厨房的垃圾，一股恶臭弥漫在小区里。我赶紧捂住鼻子，怒吼道：“这谁呀？这么缺德，还提倡爱护环境呢，这骗谁呢？”我看到这垃圾旁边，就有一个垃圾桶，我顿时恍然大悟，原来是玩张飞穿针一穿一个准，但这也没进啊，还在路中间！没扔进去，还不赶快下来把这破玩意儿给扫掉，我越想越生气。
但，不一会儿就有人来了。我的心情慢慢的缓和了一些。但听到那个中年妇女说：“对不起啊，家里有事，只能先扔下来，实在不想跑！”我心里一惊，就这一分钟的路程，也不能跑一趟？看见地上到处都是垃圾，她也急了，这时碰巧有一个清洁工来了，她连忙招呼了一声就慌张地跑开了。不是吧，不是自己的事情自己做吗？现在呢，“肇事者”自己跑了，只剩下那一堆污垢了，谁见谁恶心！太气人了，早知道我就拿出手机，将这罪行拍下来了！
那个丢东西的人竟然又回来了，她手里拿着拖把和水桶将这里又弄又扫，又洒又拖，最终把这里弄得很干净。
这件事虽然是她事先做得不对，但是能及时地改正错误，也是不错的。
我，是一个白色的书包。我虽然没有五颜六色的卡通图案，但是我十分实用。我的家族可是中小学生的必备的学*用品哩！
我有一个成绩忽高忽低的主人。每当主人考完试发下卷子后，他总会将它塞进我的肚子里。当我看见他的成绩高的时候，我总会为他暗暗欢喜；当我看见他成绩低的时候，我总会为他感到伤心。而欢喜或伤心后，我总会愤怒，因为主人总是差一点就能拿到高分，而他总是粗心大意。
主人有时也会将我当成旅行包，带我到处游玩。总会将许许多多的可口的零食放进我的'肚子里。本来，我应该为我的实用而感到兴奋，但当我看见主人讲一些垃圾食品放进我肚子是，我不由得愤怒起来：“主人！这些垃圾食品吃多了对身体不健康。虽然美味，但是一点营养都没有啊……”我也担心起来，担心他吃完肚子疼、身体不适……
我是看着主人长大的！从小学一年级起，原本空荡荡的肚子只装一袋铅笔盒。可到了现在呢？主人每周回家都要忘我肚子了塞一大堆的书和文件夹。我真担心，主人越往前走，压力越变越大，最后身体支撑不住！但同时我也觉得我的担心是多余的，因为主人十分好动，从小就喜欢运动。我相信，主人是最棒的，一定不会因为压力太大而怎么样。
我爱我的主人，我愿意陪他走过成长路上的每一个阶段。无论上刀山下火海，我誓死对主人不离不弃。
我是书包，我为主人喜怒哀乐。
我从小有一个梦想，就是想去学*舞蹈，终于，妈妈给我报了舞蹈班。
喜
那天，我因为被老师冤枉了，便十分不开心，回到家便听到妈妈给我报了舞蹈班的消息，我心中的难过，便消散而去。赶紧让老妈带我去了学*舞蹈的地方。我刚到那里，变看到别的小朋友在跳舞，而且，跳得十分好看。
怒
第二天，我便去学*了。
刚开始，老师教了我几个很简单的动作，因为简单，我便一跳就会了。接下来，老师教了我一个舞蹈，可是中间有几个动作太难了，便没有学会，下了课，我便听到旁边有几个女生在那里说：“你看那个女的，这么简单的舞蹈都不会。”我听了，便上前去对她们说：“我这是第二天学舞蹈，能跳成这样，已经很不错了。”“我们都是有舞蹈功底，才来这学的。”我听了便十分生气，便对他们说：“我以后，肯定会让你们对我刮目相看的!”说完我便走了。
哀
通过一年的学*，我的舞蹈功底已经相当的不错了。于是妈妈便为我报名了一个舞蹈比赛。经过两个星期的努力，我已经学会了，就是有一个动作总容易忘，老师对我说：“你要加油，如果再不学会，你，有可能参加不了比赛。”当时我一听，眼泪刷的一下流了下来，因为，明天就要比赛了。当我妈妈知道了，便对我说：“孩子，你要加油，回家多练练，就会了。”我一听，便充满了信心，回家练了好几遍，终于学会了这个舞蹈。
乐
第二天，我信心满满地参加了比赛，当我听到我获得金奖时，我笑了，我让那些瞧不起我的人，变成了崇拜我的人。
是啊，学*东西总有“喜怒哀乐”，经过了“喜怒哀乐”，你，便成功了!
我是一名女生，所以留着一头又长又乌黑光亮的头发。这一头头发给我带来了许多的喜怒哀乐，如果你有兴趣的话，就来听一听吧!
喜
每天在学校里睡觉的时候，我总是*惯的把长头发放下来。这时候，睡在隔壁的女生徐文清，总是羡慕地不得了，老是说：“你的长头发真漂亮啊，如果我也有就好了!”(因为，她奶奶不给她留长头发)这时，我别提多自豪了，心里也在乐滋滋的想：留长头发就是好!留长头发就是好!……
怒
每次洗澡的时候，要梳理我那长长的头发，是要花掉很多时间的，自然就要浪费很多水，然而，我们家的资金又不够周转，哪有那么多的钱去付水费啊!
哀
每天早上我都要梳理我那长长的头发，要花费我的很多时间呢!如果是双休日的话还行，可是如果是一到星期五的话，那我可就倒霉喽!因为一到星期五我要上学，要花费那么多的的时间，自然是要天天迟到的。正因如此，每学期的全勤奖，我就评不上了。
乐
我们家只有我一个人留长头发，弄个“家庭第一长头发”的美名，也是不错的嘛!
美丽的长头发呀，我到底是剪你好呢，还是不剪你好呢?
当这一本精美的诗集从我们的手中诞生时，可把我乐坏了。是啊!这一本诗集是我们几个人辛辛苦苦地做出来的，怎样能不令人激动呢但生活中的事情难免会有喜怒哀乐，我也经历了这些或完美或苦涩的事情。
喜，今日教师布置了一项作业——以小组为单位编一本诗集。我十分高兴，每次教师布置这类作业时，我都能够领导同学们做这做那，虽然我也要做，但我还是很开心。
怒，正当我沾沾自喜，准备分工时，一阵阵嘘声在我耳边响起：“他们那边没有会画画的。”“是啊，看他们怎样交。”听到这些声音，我不由得一阵大怒，但这是在课堂上，所以我还是强压下怒气。下课了，我十分担心，不明白怎样办才好。这时，一个大胆的决定从我的脑海里冒了出来：我们一组人做一本属于我们的诗集。虽然看起来很困难，但我有信心，必须能把它做好。
哀，说干就干。回到家里，我先飞快的准备好材料，然后马不停蹄的画起来，很快，封面就画完了。我自言自语的说：“画画也不怎样难嘛”。这时，妈妈回来了，她看了我的画后说：“画画是有技巧的，不能蛮干，要稍微轻一点才好。”我似懂非懂的点点头。结果在画插图时出了点差错，怎样也画不好，幸好妈妈及时伸出援助的手，帮我修改好了，不然……唉。我看着被妈妈修改好的画，真是自愧不如啊，看来画画也不是我想象的那么简单的，想要画好，必须要加倍努力才行啊!
乐，要总结了，经过这几天的汗水与努力，看着我们组的这本沉甸甸的诗集，我感慨万千。这时，一句名言始终在我耳边回响着“世上无难事，只怕有心人!”。
我是个直爽的人，你只要一看到我的脸，就可以知道我的心情，因为我的喜怒哀乐都刻在我的脸上。
当我受表扬的时候，心里乐开了花，脸上自然是喜笑颜开。有一次，我参加了“FLL机器人大赛”，我们队表现突出，成绩也很好，丰富的奖励让我十分骄傲，那时的'我真是眉飞色舞。
当我受批评时，就会紧皱双眉。有一次，上数学课的时候，因为我随意插嘴，老师批评我不守纪律，我瞪大了眼睛，连眉毛也气弯了，好像要发泄满肚子的委屈。
每当上课时，我就全神贯注地听讲，眼睛一眨也不眨。
每当考试时，我会认认真真地答题，做到自己会做的题目，自然流露出轻松的笑容，遇到难题时，我也会愁眉苦脸，耷拉着脑袋，冥思苦想。
看到我的面部表情，我相信，你应该对我已有一定的了解。
今日，我打开信箱，一看：“我的天那!”信箱里堆满了广告，风一吹，它们都零零落落，落满了一地。我拾起来一看：英语进修班、电脑培训班、佳音美术班。真是“百家班”。
上头的广告也是诱人的，什么“高级教师”、“一学就会”，真是无花八门。“不行，这可绝不能让妈妈看到，妈妈是个‘软心肠’，指不定她什么时候一新软，让我补*，好好的.暑假又被破坏了!”于是我赶紧收起来，没露出一点儿“蛛丝马迹”。
第二天，我偷偷地慰问了我的同桌好友悠然。悠然叹了口气，说：“可不是吗我爸爸一下子让我补了三科，还买了*题，让我边学边做。哎!你的运气真好，是自己开信箱，要是我看见它们，早就让那些广告粉身碎骨!”
人的一生会经历很多事，有喜，有怒，有哀，有乐，因此每一种情态都会伴随一件有趣的事。
飞起来的喜
记得在三年级的时候，学校组织了一次古诗默写竞赛。老师经过严格筛选，选出我代表我们班参加竞赛。我当时很激动，在家里专心致志的背古诗做准备。到比赛的时候我很紧张，几乎是全场最后一个交的卷，然而我听到广播里念出来我是全学年第四名时，我高兴的快飞起来了。
压不住的怒
上周六，妈妈对我说“今天国学班上课，你快去吧，别迟到。”“可老师说是周日才上课。”“微信上都发了，你快去吧。”我赶忙拿起书包赶到国文学校。结果看到门上的通知是周日上课，我气冲冲的回到家里。妈妈重新打开手机查看通知，原来是妈妈看错了。一股压不住的怒火涌上了我的心头，“下次一定要看准了再说话！”
强忍住的哀
前几天老师留了八道题，说如果八道题全做对的同学就得优。我们都开始认认真真的做题。可是最终的结果，我有一道题是因为多写了一个零就错了。因为马虎，所以优和我擦肩而过。呜，呜，呜我强忍着眼泪告诉自己，以后一定要认真。
自由绽放的乐
去年冬天，我们回到乡下。那时地上积了很厚的雪，我和哥哥妹妹在雪地里玩。我们打雪仗，堆雪人，在雪地里游泳，用大锅炒雪，在雪堡里捉迷藏，过家家，玩的特别嗨。简直是忘了所有不开心的事，我感觉这是我有生的11年以来最快乐自由的时光。
成年人的情绪崩溃无法随心所欲，不能向大众示弱，不能影响工作和生活，只能小心翼翼地发泄，精打细算地缓解，并在最短时间内恢复正常。
于是很多人只能在确保第二天能够休息的深夜里独自崩溃，很懂事，也很无奈。
每个人何尝不是一样呢，看上去已经很擅长把握人生的.大人，实际上还是会像孩子一样，会遭遇不能排解的孤独、没有尽头的烦恼、一地鸡毛的生活，还是会在孤独的夜里崩溃失措，这个时候你才发现，原来世界上从来没有所谓刀枪不入的大人。
勇敢面对，尽可能不逃避，知道错了就去改，去明白自己的所作所为，看看自己一天的所得。
家家都有一本难念的经，而且啊！都有不同的滋味呢！有像糖果那样甜甜的事，像中药那样苦的事，还有像葡萄那样酸的，白开水那样*淡，辣椒那样辣的事情。当然还有让一家人开心的喜事、生气的事、开怀大笑的事，还有伤心的事情。我们家就有，你看！
“喜事”
去年，我们家竟然在杭州买了一套房子。虽然买房子对其他人说并不是很困难的事，但是对我们家来说却是一件不容易的事情。
我爸爸1992年时来到了杭州打工，那时候爸爸迷上了赌博，把所有的钱输得一干二净不说，还倒欠十几万。家里穷的叮当响，简直是吃了上顿没下顿，甚至有时侯，我妈妈连一包盐都买不起。但是，后来爸爸戒掉了赌博，经过十多年来的辛苦努力，我们家的生活就慢慢得有了起色。终于买了一套属于自己的小屋。妈妈经常说，小一点不要紧，总是自己的，再也不要当心涨房租，搬来搬去的。我心里也是美滋滋的，这是不是一件喜事呀？
“怒事”
前几个星期，爸爸在电视广告上看到了一款新上市的手机，花言巧语的广告把爸爸骗得动了心，而且价格也十分便宜。爸爸就马上拿起手机，拨通号码，想要买这款手机。这时，妈妈却说道：“你再好好想想，这么便宜的手机，过几天就会坏，千万不要上当受骗！”爸爸不以为然地说：“反正也就399元，就上一次当，也不要紧。”妈妈却很生气说：“钱太难赚了。”于是打开了电脑，把这款手机的缺点打了出来。爸爸看了，十分恼火：“就399元，这么便宜……”爸爸刚才还是阳光明媚，转眼就晴转多云，雷电交加，暴风雨就来了。爸爸就和妈妈吵了起来……爸爸脸色变了，两眼圆瞪，额上暴满青筋，当时我和姐姐十分害怕一句话也不敢讲，妈妈也不响了，整个房间充满了“硝烟”味。只听见爸爸嘴里气呼呼的喘气声。可以想象，他心里的那团怒火是多么吓人。
“哀事”
再来说说我姐姐吧。中考时，姐姐本来是保送生，保送名额十六名学生，姐姐刚好年级第十六名，却被第十七名，是市三好学生顶上了。姐姐就被刷了下来，她的心情十分沮丧，仿佛像晴天霹雳一般。哎！心情没调整好，那次中考发挥失常，只考上了优高。
“乐事”
在我读大班时，就打起了呼噜，一直到四年级时，还在打呼噜。今年去了市一医院，一检查，医生说要做手术，我一听，惊呆了。不禁打了个寒颤。“妈呀，要做手术，好可怕……”做手术的那天，我的两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝，心也不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，豆大的汗珠从我脸上滚落下来。医生劝我说：“不要紧张，打麻药之后你就像睡着一样，一点也不怕了。”我这才*静下来。
我做了手术后，晚上不打呼噜了，睡眠好了许多，精神状态也慢慢恢复，成绩也在慢慢提高。这段时间我感觉自己是世界上最幸福的人，终于和这位呼噜先生告别了！
生活就像春天一样温暖；像夏天一样激情；像秋天一样凉爽；像冬天一样刺骨。只要我们勇敢面对生活，充满信心，生活就会变得更加美好。
喜怒哀乐是人最普通的心情，在我们梦寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀乐接踵而至。来看看吧！
喜
放假了，我终于可以放松放松，不用像考试以前被人约束着，被作业包围着。看吧：“哈欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到几点就睡到几点，终于不用背着书包伴着朝霞出门，踏着晚霞步伐沉重的回家，一个字：美！二个字：真美！三个字：美极了！
怒
怒，放假了，原以为可以放松了，但是妈妈给我报的兴趣班只能放一个月的假，只能继续读喽！我还报了少年作家协会，多写一篇作文，我又能怎么办呢？反抗？只能乖乖听话，五个字：敢怒不敢言！
哀
让我哀的是假期里那些让人做的头晕眼花，写得手发软的作业，一篇篇的作文，一张张的试卷，一道道令人费解的数学题，一样又一样，一种又一种。哎！作业呀作业，我和你是前世仇人，今生冤家啊！
乐
乐的.是终于放假了，高度紧张的大脑终于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一个个好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空闲时看看书，真是人生一美事啊！
这就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有乐，丰富多彩！
这一周里，我忘记那所有的过去，然而，我过得那么脆弱。世界变了，人也变了，所有的一切都变了，变的那么“陌生”。
喜。
这次我努力进取天天向上，经过我三百六十五个回合，在第三次的英语考试中，我的成绩比第二次的英语成绩提高了7分，虽然只是7分，但是，这都来自于我的努力，可我也不能太过于骄傲，增取下一次比上一次的成绩提高。
怒。
我家的一盒麻将在夜静悄悄的无息中，被那些可恶的不良分子们给偷走了。
哀。
今天，星期六下午三点多，我闲着没事做，就拿起报刊起来看，看见了一版刊是这样的写道：一位妙龄23岁的女孩被困在火场里，当时，消防人员以为没有人被困住，经查问后，才发现还有一位人在里面。但是那位女孩蜷缩得躺在地上，奄奄一息了。为我和她同样是女孩，为此感到悲哀。
乐。
在迷迷茫茫人海中，我的鞋带被一个人踩了，我蹲下来的'边绑鞋带心里也狠不痛快。但是我不经意在地上捡到一张100元人民币的钞票，本此以为捡到是自己的，但我站起来，四处看看，心想：会不会是别人不小心掉的，没想到，真的是有一位妇女阿姨掉的，她向我索要这100人民币元，我问了她3遍这钱是不是你的，阿姨的每一个回答都是：“千真万确”我也就相信了她，便把这100元人民币给了这位阿姨，阿姨狠感谢我，，连声说：“谢谢”。
100元人民币被阿姨领走了，虽然心里说说不尽的遗憾，但是，我以助人为乐的精神感到骄傲。
这天，是星期六，徐老师跟我们说这天空上一节活动课，我立刻高兴起来。因为这但是我的拿手好戏。
徐老师在黑板上写了喜怒哀乐四个字，我顿时傻了眼，心里想，不会是写这个吧徐老师先让庄子洁，上去，她说的是夺得佳绩，她的妈妈要她考在95分以上，如果在95分以上，就能一个暑假都在玩，而且得到10元钱，但是如果考不好到的话就要一个暑假都不能玩，还要报这个班那个班的。我和她的遭遇是一样的，不能说完全一样，我爸爸说我要考在96分以上，妈妈更好，要我考到97分。真惨!
庄子洁进了考场，她说十分害怕。之后老师报到庄子洁的时候，她心里扑通扑通地跳，最后她过关了。还得到了十块钱，我猜她务必是心里乐滋滋的。
接下来是怒，先由贺嘉来，她说得是踩脚，是发生在做操的时候，后面有个男同学老是踩她的脚，男生忍耐有限，女生也是一样。最后贺嘉忍不住说“请你以后别踩我的脚”!这句话把那个男生吓住了。估计，以后他再也不敢踩嘉了。怒还没过去，第三次是打你屁股，是张瑾，讲的是第一次张瑾考试考了85分，爸爸看到卷子，打考卷“啪”地一下，放在了桌上，打张瑾的屁股，第二次张瑾考了98分，提上去了13分，爸爸可高兴了，送了她一本书。
第三个是哀，是俞启航，上来，他但是我的邻居，我对他十分的了解，老俞讲的是QQ被盗，有一次，他和网友聊天，不幸的是，QQ被盗了，他又重新申请了一个号，但是程序又被病毒感染了，真倒霉!
最后是乐，又是庄子洁上去。她讲得是吃KFC。她弹古筝成功了，爸爸十分高兴，奖励了她吃KFC。
这节课真搞笑!
——喜怒哀乐作文9篇
童年，令人欢喜、令人气愤、令人悲哀、令人快乐。童年是如此的多姿多彩、美轮美奂。当让，在这其中更少不了发生在学校中的喜怒哀乐。
喜气洋洋
今天是个不寻常的星期三，我赢了几根笔哦!课间活动到了，一场激烈的赌笔战争在我和我的前桌以及赵阳之间轰轰烈烈的打响了。起初，我因运气不佳，“屡赌屡输”，结果连损两根笔。一到这，我“爱笔心切”，进入了“暴怒”状态，发动了“必杀”。这下我又将两根笔赢了回来，还顺带赢回了两根笔胡一盒自动笔铅芯。可谓是略有小成呀!
怒目圆睁
乘着上午赢笔的势头，在下午，我又同任航民玩起了赌笔。果然那势头还未消失，我连赢三笔，谁知他却不肯给我，我就将笔降到了一根，他却又将我一推，上厕所去了。直到又一天下午，才让我尝到了赢笔的甜头。以后再也不和他玩了。
唉声叹气——乐在其中
话说公元20xx年10月，教室已“民不聊生，怨声四起”。于是定于本月17日一起“揭竿起义”，组成“复仇者联盟”来推翻“由赌神掌控的.教室”。我们采用单挑的方法：我的前桌抗击姜腾飞，任航民RK王帅，刘晓岩VS木呷克布······这次“起义”非常成功。不论是哪里的“赌神”都受到了重创，使原本属于“农民”的笔再次回到了“农民”的笔袋中。
这次赌笔的风波虽然已经过去了，但这次的喜怒哀乐会永远记在我的脑海中，时刻不忘。
生活就像万花筒，而我的喜怒哀乐就是万花筒中的图案，不停变换，却始终印在里面，令我终身难忘。
“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”楼梯间充斥着我欢快的脚步声，我心里窃窃自喜考试成绩出来了，分数还不少呢，我走到门前，得意的敲了敲门，“吱呀……”门开了，我走进去，妈妈期待地问：“多少分？”“我还没走进去就问，想吓死我呀！95分，惊不惊喜？意不……”没等我说完，老妈的.脸一下子沉了下去了，没好气地说：“剩下的那五分呢？”老妈又开始唠叨：“你瞅瞅，隔壁家小明，才上三年级，人家就考100分，你都上五年级了，才考那么点分……”“我……”我想说点什么，但又咽了下去。您只问我那五分哪去了，却没想过我那95分是哪来的？
生活不是仅有哀伤，更多的还是欢喜。
老师曾与我们玩过一个游戏——你画我猜。老师，首先让我们女生玩，我先猜，老师在黑板上写了两个字，我们不能用语言交流，只能用手沟通。蒋智洋表达，她张开手，用手画了一个圆，又用手指了天上，她皱着眉头，显得很焦急。“圆形？”她摇摇头，“月亮？”她点头又摇头，我埋头苦思。圆的东西，在天上又不是月亮，我突然灵机一动，大声说：“太阳！”“耶！”蒋智洋叫道。老师说：“这个游戏，可以让同学们尽情联想，也可以增加大家的表达能力，真是一举两得。”
这就是我的喜怒哀乐，令我难忘又令我成长的喜怒哀乐。
星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议十分感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。
比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，作好了准备，只听妈妈说了一声“喜。”“哦，我中奖了！”爸爸跳起来喊到。
“怒。”妈妈说道。“我这天花了10多元钱，竟然买了一包*，气死我了，我要去找他们算帐！”“对，让他们赔！”妈妈说，“‘乐’呢”爸爸的反应可真快，一抹脸“哈哈”又乐了起来：“我明天休息，又能够睡懒觉了！”“哀。”“这部小说讲的故事真是太悲哀了。”
该轮到我表演了，我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序，先喊了一声“我最后当上大队委员了！”一会儿又转成了“怒”，“真厌恶，他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完，便来了个“哀”，“唉，这次数学才考了80分。”一下子我又转成了“乐”，“哦，我的作文发表了！”游戏完毕，妈妈对我们说：“你们表演得都不错，爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈，想要明白我的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思。故意说；“你嘛……表演得十分出色，100分。”我听了高兴地欢呼起来……
一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。
“啦~啦~啦，我是一副可爱的眼镜。我的生活可是多姿多彩哦！
生活关键词：喜
今天，偶被一个叫：china小女孩。的人买走了，而她原来的眼镜被淘汰了！偶还有了一个新家－－眼睛盒。“啦~啦~啦，哎呀妈呀，胜利的感觉真是太好了。偶有了一种飘飘欲仙的感觉。
生活关键词：怒
＂真是太不像话了。对不起，太激动了，说成了拼音。小主人居然随便把我放在了课桌上。她的同学们拿着我左摸摸，右摸摸。简直把我当成了怪物，眼镜的尊严是不可冒犯的！！！主人今天不把我洗干净，明天我不上她鼻梁我！
生活关键词：乐
今天，偶真是高兴得话都说不清楚了。小主人不但把我小心翼翼的放到眼镜盒里，还带偶～偶到眼镜行去洗了个澡。洗了澡真是舒服，身上荣光焕发。不知怎么的，*时凶神恶刹的小主人看起来格外可爱。
生活关键词：哀
呜～呜，小主人换了眼镜，不要我了。我成了废品。呜～呜。失败的感觉真不好受！
哎。小眼镜，不是我不想要你，可我实在是没办法呀。谁叫我眼睛度数增加了呢？
“我是巧克力，我是美味的巧克力……”嗨，大家好，我是新生产的费利罗巧克力，我现在对周围的任何事物都有着新鲜感。看着货架上的其他糖果，都只是简单的包了塑料纸，只有我穿上了金灿灿的外套，下面还托了一个棕色小盘子，模样贵气多了。我对自己的外貌很有信心，所以昂头挺胸，趾高气扬地看着周围的同类们。
我在这地方待了不到两个小时，还没等我了解够，就被一个带了一双真皮鸵毛手套的手拿了起来，放进了购物篮，我有些遗憾没能继续观察这里，不过这种失落马上又被另一种对新环境的期待所充斥。经过一次头晕目眩的捣鼓后，我的同伴们都被包上了一层紫色纱衣和粉色蝴蝶结，比原来更漂亮了，我在刹那时的感觉真是可以用欣喜若狂来形容。
接着，我们被放在一辆豪华汽车上，路很*稳，不到一会儿，车停了下来，我们被拎了起来。
这是一幢别墅，大门是古铜色的，很豪华也很太庄严。突然，吱一声，大门被打开，一个小男孩从里面跑出来，大喊：“姑姑，姑姑。”我差不多搞清了，他们应该是姑侄关系。听到小男孩这么亲热，这位姑姑高兴极了，嘴巴咧得开开的，并把我们递给了小男孩。于是，我的喜、怒、哀、乐就此开始。
小男孩把我们拎进家，迫不及待地撕开包装纸，拿出一颗我的同伴，扒开包装纸，想都没想就塞进了嘴里，随后，小男孩流露出一副陶醉的样子，又马上把手伸向另一个同伴，就这样一个，两个，三个，五个，十个……我的同伴大多都被吃了，看着小男孩开心的样子，我也很欣喜，因为小男孩很喜爱我们，可正当他把我拿起往嘴里送时， 我被松开手，然后被狠狠地摔到了地上，于是，我的心情转化为了怒。
我跌在地上，痛得立不起来，只觉得骨头全撒了架。不过，更惨的是小男孩，他用手捂住了嘴巴，身子在地上翻滚，发出吱吱的声音，嘴巴里还不停地喊：“痛……痛……都怪那糖，害得我牙齿痛。都怪它们。”听了这些话，我很愤怒。不过经过一阵思量后，这种悲痛又转化为了哀.
听了小男孩的责备，我内心委屈极了。不过也没有办法，只能希望小男孩可以早早治好牙病，下次吃糖时悠着点了。
最后，我只能感叹是福不是祸，是祸躲不过了。
镜头一——喜：今天终于放暑假了，一放学我就飞奔到家里，扔下书包跑到了电脑面前，自言自语地说：“今天终于可以痛苦的玩一场啦!”说完，我就一手拿着鼠标，一手扶着键盘准备大干一场。
镜头二——怒：我刚开启游戏准备玩的时候，妈妈走过来说：“给我关掉游戏，去写作业!”我头脑一热，就像吃了熊心豹子胆似的，竟然发起脾气和妈妈争辩，但是在妈妈的“凶狠”的目光之下，我这个菜鸟马上偃旗息鼓了。
镜头三——哀：我走到写字桌前认认真真的写好作业，我心想：“这点小事，还想难倒我，怎么可能嘛!”我刚回到电脑前，妈妈又跑了过来。我理直气壮地说道：“干嘛，我已经写好作业了，你还想怎么样?”妈妈说：“虽然你已经写好作业了，可是你还要去上补*班啊!”“什么!”我顿时感觉被石化了，哎，我就是这个悲剧的命。
镜头四——乐“哦耶!”学*终于结束了，我的“噩运”也终于结束了!我拎起书包飞快地跑回家里。一进家门就闻到了香喷喷的味道，原来妈妈做了我最喜欢吃的糖醋排骨。吃完晚饭就跑到电脑房痛快地玩起了游戏。
现在我才知道，做完了作业，才不用担心妈妈的催促，游戏才能玩的更安心。这就是我暑假里的喜怒哀乐的一天!
从五一班教室里传出一阵又一阵的欢笑声，怎么回事呢？哦，原来是在举行“喜怒哀乐”表演赛啊！只听张老师说：“今天我们举行一场‘喜怒哀乐’表演赛，我当裁判，我说什么表情你们就做什么表情。谁先来？”
首先是聪聪和班长进行表演。张老师一声令下：“喜！”班长立刻拿出一张小纸片，装作仔细看了看，突然大笑了起来，说：“哈哈！我的彩票中奖了……”班长还没笑够，张老师突然来了个突袭：“怒！”班长一愣，只见聪聪快速地把那张小纸片折成了飞机，然后向前面一飞。班长的脸色立刻“由晴转阴”：“‘坏儿子’，你怎么把彩票折成飞机来玩？快把彩票找回来！”教室里又是一阵大笑。“哀！”张老师接着说。班长重重地叹了口气：“唉，怎么找都找不着，五百万飞了！唉，真是倒霉啊！你这个坏小子，早不玩晚不玩，偏偏要在这个节骨眼上玩！”
“哈哈哈！”大家被他俩的表演逗得开怀大笑，有的甚至已经笑翻了。班长握紧拳头装作要打聪聪，说：“这彩票可是我研究了十年才研究出来的呀！今天不揍扁你，难解我心头之恨！”“乐！”张老师出其不意地吼道。只见班长一弯腰把那纸飞机捡了起来，说：“我的心肝宝贝，原来你在这里呀！我要把你放在我身边，永远不让你离开我……”
比赛还在进行，我们的笑声一波接着一波，整个教室像炸开了锅，全班同学都沉浸在欢乐之中。
每当听到朗朗的读书声，每当看到书本，我都会情不自禁的想起自已小时候读书时的情景。
那时，我还刚读一年级，当时我认识的字还不多，但是我又很喜欢看闲书，于是，我就让妈妈给我买连环画来看，遇到认识的字我就读，遇到不认识的字，我就看书中的图画，这样基本上也能读懂书里的大概内容。到了二年级，我认识的字更多了，于是就让妈妈给我买厚一点的童话书看。我对那些精彩的童话故事书非常喜欢，简直是爱不释手。到了三年级时，我长大了，更懂事了，知识比以前更丰富了，我又让妈妈给我买散文书看，那书里的诗句真是优美极了，让我深深的陶醉其中。四年级的时侯，妈妈给我买来了许多本长篇小说，我看的是津津有味。吃饭了，妈妈都要叫我好几遍，我才会反应过来，依依不舍的放下书，去吃饭，真的是废寝忘食啊！现在，我已经是五年级的大姐姐了，妈妈给我买名著看，有《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等，书中主人公的命运让我牵肠挂肚，书里的故事情节一会让我悲喜交加，一会又让我笑逐颜开，喜怒哀乐的心情样样都有。
总之，一句话，读书让我喜恕哀乐！
我的同桌叫李欣怡，是一个喜怒无常的女孩。她开心，生气，难过，难过。现在请认真听我说。
有一次，她的数学书被发了下来，我一看，没事！她开心得像个疯子，到处拿着笔记本炫耀。这就是，如果我困在一个问题上，她会像你妈妈一样耐心地教你。好像她转世过一次。这是她开心的时候。
第二天，她吹胡子瞪眼，怒气冲冲地走到我面前。她一眼就知道自己心情不好（要么被妈妈骂，要么作业没做完。嗯，这个时候我就是她的出气筒。这个时候，最好不要碰她，否则，后果不堪设想。有一次，我忘了她心情不好，问了她的问题，很棒。她转过身，睁大眼睛说：“龙，我提醒你，不要打扰我，小心！"这是她生气的时候。
昨天胡老师批评了我们，让我们背诵第十一课，这让她感到难过，大哭起来。这时候我想安慰她，没想到她把她当恶意：“别吵了，走开！”这是她哀悼的时候。我最喜欢的是李欣怡开心的时候。那时候她和蔼可亲，绝不会随意拿我出气。考试的时候，她看到我慢或者心不在焉就会提醒我。如果我算不出什么问题，我会主动教我。
好吧，我就不说了。不管怎样，我还是喜欢这个喜怒无常的李欣怡！
——喜怒哀乐作文6篇
大部分的同学喜欢当班长，可是当班长也有喜怒哀乐呀！
当班长的喜，那就是……每到过年拿奖状的时候，班长都会有一张优秀班干部和三好学生的两张奖状。而且，给谁发奖状，老师也是和班长商量的。所以同学们都投来羡慕的目光。
当班长的怒，那就是……每到上自*课时，老师不在教室内，教室的一切都要归班长管，管不好还要挨老师批。可是，班上的调皮学生数不胜数啊，根本管不过来，老师又会批评班长。
当班长的哀，那就是……每到班中有同学吵架时，都是班长的好朋友引起的，而且也是好朋友的不是。也不能不给好朋友面子，所以根本不知如何管。班长要能做到大公无私，真是难上加难。
当班长的乐，那就是……很简单啊，只要班上的一切都好，班长就会很开心呢！
当班长也有喜怒哀乐。
我的校园生活有喜也有乐，有怒也有哀，想要了解一下的话，就跟我来吧。
喜：今天，我们的数学试卷发下来了！发到我的时候，我看到了那大大的评分：A！我兴奋得差一点跳起来了，真是喜从天降啊！
怒：正高兴的时候，语文也发下来了，我看了看自己的得分，什么？82！刚才高兴的情绪一下子凉了大半截。气得我一跳十二尺高。
哀：上体育课的时候，我最讨厌的.“鸭子步”来了，我总是做不标准，我快疯了，真的快疯了，我走路连头都没抬，当！一下子撞上了篮球架！真悲哀，那滋味可真不好受。
乐：终于熬到了放学，我抱上篮球就去练*投篮。正好赶上我们班的篮球赛，我飞快地换上球服，加入了比赛。我们打得非常顺手，一个个三分球在我们手里出现，“嘟……”比赛结束了，我队以33比10的优异成绩取得了胜利！我快乐得又撞上了篮球架。
这就是我喜怒哀乐的校园生活！
喜怒哀乐是人最普通的心情，在我们梦寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀乐接踵而至。来看看吧！
喜
放假了，我终于可以放松放松，不用像考试以前被人约束着，被作业包围着。看吧：“哈欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到几点就睡到几点，终于不用背着书包伴着朝霞出门，踏着晚霞步伐沉重的回家，一个字：美！二个字：真美！三个字：美极了！
怒
怒，放假了，原以为可以放松了，但是妈妈给我报的兴趣班只能放一个月的假，只能继续读喽！我还报了少年作家协会，多写一篇作文，我又能怎么办呢？反抗？只能乖乖听话，五个字：敢怒不敢言！
哀
让我哀的是假期里那些让人做的头晕眼花，写得手发软的作业，一篇篇的作文，一张张的试卷，一道道令人费解的数学题，一样又一样，一种又一种。哎！作业呀作业，我和你是前世仇人，今生冤家啊！
乐
乐的是终于放假了，高度紧张的大脑终于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一个个好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空闲时看看书，真是人生一美事啊！
这就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有乐，丰富多彩！
星期天晚上，看了广州电视台的《夜话》节目，心理辅导师在给一位女士的推荐时说的一段话，一向让我很感动。他说："从这天开始，你的生活依然没有改变。你不可能总是那么快乐。但是，人生就是就应充满喜怒哀乐的。你不可能每一刻都在快乐。想笑的时候，就笑；想哭的时候，就哭。”
这是一个很简单的道理。
但是，我们不明白为什么，总是强求着自己要很快乐。
而事实上，我们总是很不快乐。
不如像专家所言，理解人生中的每段喜怒哀乐吧。
“大懒虫，太阳都晒到屁股了，快起床！”老妈又开始了她每一天的“必修课”。我好不容易从梦中醒来，急忙穿衣服，否则又得换妈妈那“狂轰滥炸”式的唠叨了。但是，在忙乱之中，我不留意把放在床头柜上的破笔筒打碎了，只听到“咣当”一声，笔筒“英勇献身”了。“怎样了”正当我手足无措的时候，远在两扇门之外的母亲大人闻声送来了，她看着地上的玻璃片，空明白了。搞笑的是，就往地伸手朝我的屁股上“盖章”的“千钧一发”之际，电话响了。“真的那太好了，我立刻帝梦尹去医院。”妈妈接完电话后，脸色在“阴”转“晴”：“梦尹阿，你姨妈生了对龙凤胎呢！咱们此刻赶快去医院看望她们。”妈妈满怀欣喜地对我说道。哈哈，妈妈把刚才的“笔筒殉职”事件忘得一干二净了，我免去了一顿皮肉之言，真得感谢那个救命电话。
怒
探望小姨后，我和妈妈径直回家。还没把钥匙**锁眼，住在对面的“小不点”小宝就缠着我去捉螃蟹。捉螃蟹本来是男孩子的“专利”，但是我抵挡不往那烤螃蟹的美味，干是使答应了。
走了半个多小时的路，最后到了小兰外婆家门前的那条小溪，清澈的溪水哗哗地流淌着，在回光的照耀下金光闪闪。我正尽情地欣赏着这小河美景，忽一下地从树林里蹲出一条黄狗，直奔我来。“阿——救命！”有“恐犬症”的我惊叫一声，撒腿就跑。大黄狗拼命地追。跑着跑着，我被一块大石头绊倒了，膝盖被划开了一个好长的口了，疼得我喊爹叫娘。
哀
之后，还见小工的表姐把我送回家。妈妈见我划了这么大的口子，赶紧带我去医院包扎，膝盖缝了好几针。我一肚子的怒火，如果不是我跟小宝会捉螃蟹，姐果不是那条可恶的大黄狗追赶我，我就不去伤成这样了。说来说去职责还往我身上，回到，可真是应了那句俗话：哑巴吃黄连，有苦说不出。
午后，由于我把腿弄破了，妈妈下了“圣旨”——整个下干不准出去玩，苦“抗旨”就要扣十个月的零用钱。我只好趴在窗台上，看着玩得兴高采烈的小伙伴们，心中充满了无限的衰愁，怎样也赶不走了。
乐
瞧，我的忠实拥护者——爸爸下班回来了。他提了一塑料袋的书，有我最喜欢的《儿童文学》、《童话大王》、《新作文》、《少年文艺》、《微型小说选刊》等。看着这么多的书，我欣喜若狂，早已把伤痛抛到了九霄云外。我这个正宗书痴，捧着书，在床上盘膝而坐，尽情地在书的海洋里遨游……
为了丰富暑期生活，为了学一点自救本领，我这只“旱鸭子”决定“下水”――参加暑期游泳班。可是学游泳谈何容易，才短短几天就充满了我的喜怒哀乐。
喜
第一天学游泳，是个女教练教我们。先要学在水里呼气。看老师做了示范以后，我就自己做起来。在水上先深吸一口气，潜到水下以后，把鼻子里的气往外冲，再把嘴里的气从水下吐出来。刚开始做的时候，我有点不*惯，做着做着，我越发觉得好玩，觉得学游泳太有趣了。
怒
令我发怒的事是*时聪明伶俐、小巧玲珑的我一到水里怎么就变的这么笨，手脚都不听自己的使唤，不知什么时候才能把游泳学会。
哀
第2天，教练教我们抱着浮板游仰泳。由于大家都是初学者，教练让我们的同伴托着我们的头游。我照老师说的方法慢慢游，罗芳在后面托着我的头，游的还蛮顺利的。老师见我们都过关了，便让我们自己游，不要同伴来托头。这下可惨了，刚才太依赖罗芳了现在叫我怎么游啊！没办法，只好走一步算一步。我学着老师的样子，头仰水里，脚往墙上蹬出去，再使劲打水。可是因为我缩着身子，身体成了“V”字形，尽管抱着浮板，还是整个人沉了下去，呛了好几口水。重新练了几次都不成功，欲哭无泪，悲哀啊！
乐
第3天，仍然学抱浮板游仰泳，经过我的努力，终于皇天不负有心人，让我学会了。我相信，不久我就可以学会放浮板游仰泳了。
虽然，游泳是一件很小的事，但它却让我明白许多大道理。人生必然会遇到很多困难，但我们要勇于克服困难，勇于拼搏，只有这样，我们才能主宰命运。
——喜怒哀乐以上优选【5】份
每个人的一生中童年大概是最五彩缤纷与记忆深刻，而在这缤纷世界中少不了喜怒哀乐，虽然我的童年还没有结束，不过我早已有了千千万万个“喜怒哀乐”……
说“喜”，我心中印象最深的还是那我拥有电脑的那一天。还记得当不知情的我从同学家回来时，我下了一跳：家里来了几个陌生人！而深入一看，怪了，这帮人在干嘛呀？帮忙搬家？没事干时搬家？不可能；修理工？家里也没什么坏掉……这是，我想到了半个月前舅舅说送我台电脑，难道我梦想成真了？我掐了一下我自己，呀，真痛！看来我没在做梦，太高兴了！我带着这种心情一个箭步冲了上去，果然，一台新的发亮的电脑出现在我眼前，这下我可高兴了。上去左摸右摸，那心情别提多开心了！
说完喜该“怒”了，这“怒”可能是每个小孩都“敢怒不敢言”的，不过这次，我……我……我豁出去了！
这就是考试分数。不知道是四年级还是五年级，我拿了八十几分。爷爷奶奶一看，立刻翻了脸，大叫：“怎么考么差，是不是最*又不认真了？！你怎么搞的……”“老师说‘分数并不重要，重要的是看你掌握了没有’……”没等我说完，奶奶抢着说：“老师，老师，还是老师，你就那老师当挡箭牌……”没办法，谁让我是小，她是老呢？忍忍吧……我对自己说。每次训完后，我都对自己说：“分数对他们真的这么重要吗？算了，忍忍，忍忍，再忍忍。”可忍得住吗？
虽然我对“哀”的了解不多，因此，在我的字典中没有“哀”这个字，因为现在的儿童太快乐了，吃不了苦，这大概是现代儿童的优点，也是缺点。
至于“乐”我只想说：我为我有这样的童年而感到快乐！是的，很快乐……
“考试，考试，整天就是考试！”我的喜怒哀乐都“应用”在了考试上！
考试前的喜
昨天，老师说：“同学们，明天我们来考第二单元的卷子，请你们晚上做好复*！”我听后，心里想：下午回去，一定要好好复*，考一个好成绩出来！加油！晚上，我把灯打开，坐在书桌上，拿起语文书在大声读起来：“搭石，作者”妈妈看见我在复*，就没有打扰我。晚上我复*了很久，第二天早晨，
我信心满满地来到了学校，心里想：今天，一定能拿一个好成绩！”
考试中的怒
考试进行时，我从喜渐渐地转为怒，题目一道比一道难，我紧皱眉头，头脑一片空白，时间一点点流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出来昨天晚上在妈妈面前背得滚瓜烂熟的古诗为什么今天一首都想不起来了！我的同桌看见我连古诗都没写出来，就用讽刺的语气小声嘲笑我说：“呦！连这种最最简单的题都做不出来，真是笨！”我听后更加生气了。忽然，“叮叮叮……”铃声响了，我只好心有不甘地把试卷交了上去。交试卷的那一刻，我对自己的记性生气极了，对自己的智力愤怒极了！
考试后的哀
考试结束后，我垂头丧气地坐在座位上，一动也不想动，仿佛变成了一个木头人，我的两个好朋友跑到我跟前，安慰对我说：“走，出去玩。”她们一边说，一边拉着我就走，我没有办法只好去了，在他们的鼓励下，我心里的心情从哀转为乐，和他们欢快的玩去了。
拿卷后的乐
我从老师办公室里小心翼翼地拿走了我的试卷，生怕看见我的分数，我回到教室，胆战心惊地把我的试卷打开，哇！93.5，我惊喜极了，没有我想象中的那么差，回家不用被骂了。
这次，虽然我考试的成绩还可以，但我仍要加油！争取成绩稳定，考试再也不慌！
放声大笑
这一年的夏天，真让人兴奋，应该说是全国人民都兴奋------北京奥运会举办圆满成功！从申奥成功到此时，人们的心都已期待了好久好久，压抑不住的激动，终于在“鸟巢“中向全的人展示了。
都有劳张艺谋了，将中华文化表现得淋漓尽致；运动场上的健儿，全力为中国争光；中国人的热情，更令外国人欢快！
无论何时，无论何地，大家的脸上都是喜悦，都在放声大笑！
降祸临头
可能是因为身上经历的喜气一下子太多了吧，第二天就马上碰到霉运了。
从早晨一醒就撞上了房们，总以为自己当时还没睡醒的结果；到了学校，英语书忘带了！又匆匆去别班借；体育课，并没做什么违反纪律的事啊，竟被罚做俯卧撑；信息课，大家都在偷偷上网聊天，可就被训。
这一天中的事，我却都没放心上。直到回家的途中，狠狠摔了一跤，弄个狼狈样回家，右眼皮才跳。难怪呢，原来今天的都是倒霉事啊，可让我恼怒了！
落叶归根
假日里，喜欢一个人静静地坐在院子里发呆。在这伤感的秋天，难免让我变得惆怅，变得哀伤。瞧见一片落叶飘落，我就会浮想联翩：一片树叶的生命就这样结束，没带走任何东西。到底“叶的'落下，是风的追求，还是树的不挽留？”
友谊不输
就是多姿多彩，我的也变幻多端。不就今天遇上件开心的事了么，足以让我乐开怀--------与和好如初了！
当时不知怎么的，莫名其妙地俩人就不理不睬了，如今有莫名其妙的好的不得了了！总之，友谊不输，我就开心！
此是鄙人的四大生活心情经历-------淡淡生活，多彩心情！
每个人的童年都有不一样的色彩，也有不同的经历，更有美好的回忆，但却少不了喜怒哀乐!
喜
星期六中午，本小姐要亲自下厨，我要拿出我的绝活——西红柿炒蛋。我先从冰箱里拿出鸡蛋和西红柿，把鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋宝宝没碎，我再使出吃奶的劲儿，只听“啪”的一声，鸡蛋已经粉身碎骨了。现在只能一个鸡蛋炒一个西红柿。接着，西红柿一切八半，再把鸡蛋和西红柿放到锅里，翻炒翻炒，再加点糖，刚加完糖，我觉得好像要加点老抽，我扭开酱油瓶的盖子，闻了闻，感觉不好，就把没盖好的老抽放到了旁边，不小心碰到了瓶子，倒了不少在锅里，结果只能将这西红柿鸡蛋喂了垃圾桶了。
怒
那天早上刚起床，就收到了条坏消息，我的侄子要来我家，我的心情立马晴转阴，把我的东西都藏了起来。可是我怎么也找不到我的蓝钢笔，侄子来了，他就像是孙悟空一样有着火眼金睛，完了他在地上发现我的蓝钢笔了。他捡起来往地上一扔——坏了，我一整天都在房间里火冒三丈。
哀
就在过去的20xx年，我太姥姥去世了，那天，我急冲冲从不成都赶回来看了太姥姥最后一眼，太姥姥的意外，使全家人陷进了悲痛之中。
乐
有一次，我给全家人讲问题，我说：“有一人，打下了10只中的一只鸟，为什么其他鸟不飞呢?”全家人都不知道，“因为鸵鸟不会飞，那些是鸵鸟。”全家热人都笑了。
这就是我的生活，有喜怒有哀乐，你喜欢吗?
人的一生中有很多情感，有开心的、愤怒的、发愁的在这众多的情感中，总有一些让我们记忆犹新的。打开记忆的大门，它如潮水般涌出来。
某一天，因为天气晴朗，我在小区的中心花园里，不知不觉中，竟然昏昏欲睡地坐了一个上午。到了中午，我正准备回家的时候，天空中突然飞来了一袋垃圾，并且还是厨房的垃圾，一股恶臭弥漫在小区里。我赶紧捂住鼻子，怒吼道：这谁呀？这么缺德，还提倡爱护环境呢，这骗谁呢？我看到这垃圾旁边，就有一个垃圾桶，我顿时恍然大悟，原来是玩张飞穿针一穿一个准，但这也没进啊，还在路中间！没扔进去，还不赶快下来把这破玩意儿给扫掉，我越想越生气。
但，不一会儿就有人来了。我的心情慢慢的缓和了一些。但听到那个中年妇女说：对不起啊，家里有事，只能先扔下来，实在不想跑！我心里一惊，就这一分钟的路程，也不能跑一趟？看见地上到处都是垃圾，她也急了，这时碰巧有一个清洁工来了，她连忙招呼了一声就慌张地跑开了。不是吧，不是自己的事情自己做吗？现在呢，肇事者自己跑了，只剩下那一堆污垢了，谁见谁恶心！太气人了，早知道我就拿出手机，将这罪行拍下来了！
那个丢东西的人竟然又回来了，她手里拿着拖把和水桶将这里又弄又扫，又洒又拖，最终把这里弄得很干净。
这件事虽然是她事先做得不对，但是能及时地改正错误，也是不错的。
——喜怒哀乐作文10篇
书是我一生中的良师益友。有时我想和它拥抱，有时我又想和它大吵一架。
我与书 有不少喜怒哀乐，我先说喜吧！有一次语文检测，有一个“苟”字，成了同学们的“拦路虎”由于我在书中见过，很快就写完了。耶！玩去喽！
怒：星期日我正在写作业，见到一本《三国演义》，糟了！我津津有味的'看了起来，不知不觉的到了中午，啊！我作业还没写玩。
哀：天晚了，我还游在书海里经父母再三劝阻我才上床睡觉，第二天，我上学迟到了。
乐：因为我太喜欢看书，所以闹了不少笑话。有一次，我拿了几本《上下五千年》冲进厕所，不一会儿，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶......共一千多人，全部武装，来到我面前，爸爸说：“你知道你干了些什么吗？”“不就看了五分钟书吗？”“五分钟？二十年了！该发养老金了”“我晕！”
书，我一生中的朋友，我一生中的老师，我永远与你在一起。
20xx年9月3日星期日天气：雨
一想起这五天的军训，可谓是有喜又有哀，但最后一天的军训是最让我痛恨的……
早晨6点，我被迫睁开朦胧的睡眼，穿好迷彩服，来到学校进行最后一上午的军训――拉练。“今天我们要去爬白云山，白云山距丽水城有三公里，所以，为了磨练你们的意志，我们决定，走路前进！”教官津津有味的说着，也没顾着到底有没有人在听他“演讲”呢。
我们新初一的同学一班接一班的排队行进，看着路旁行人异样的眼光，不禁有点喜悦的感觉（也不知道是不是这种感觉）。我们大家都边走边说话（为了消磨时间），看着教官这里训一句，那里骂一段的，气的火冒三丈，我们几个调皮点的同学才真正感到了喜悦是怎样的（谁叫他整天整我们的），虽然很不礼貌，但我们也是开玩笑似的顽皮啊，想想他应该不会怎么很生气吧！“怎么还没到啊，我要累趴了！教官，就到这儿吧！”前面几个体力不怎么好的同学开始进行没有用的“*”。“这就累了，等等让你累的没有力气说话。”教官也许是还在生前面的气吧，语气加重了不少。“啊！”那同学假装倒下……就这样，我们经过了30分钟才到白云山的山脚。
“马上要上山了，一班一班地走啊，都不要给我掉队，现在，全体报数！”总教官颇有威严的说着。“1、2、3、4、5……”我们还是蛮乖的报数着。开始“战斗”了，刚开始我们都像小老鼠似的，窜来窜去。
大部分的同学喜欢当班长，可是当班长也有喜怒哀乐呀！
当班长的喜，那就是……每到过年拿奖状的时候，班长都会有一张优秀班干部和三好学生的两张奖状。而且，给谁发奖状，老师也是和班长商量的。所以同学们都投来羡慕的目光。
当班长的怒，那就是……每到上自*课时，老师不在教室内，教室的一切都要归班长管，管不好还要挨老师批。可是，班上的调皮学生数不胜数啊，根本管不过来，老师又会批评班长。
当班长的哀，那就是……每到班中有同学吵架时，都是班长的好朋友引起的，而且也是好朋友的不是。也不能不给好朋友面子，所以根本不知如何管。班长要能做到大公无私，真是难上加难。
当班长的乐，那就是……很简单啊，只要班上的一切都好，班长就会很开心呢！
当班长也有喜怒哀乐。
就在刚才，我妹妹发来一条消息，我接着就会回复了，发送过去我才想到，不对啊，我应该好好想想，到底该怎么开口比较好，有新意，而且又让她开心的。
没想到，还是潜意识里的自己，太过愚蠢了。
每个人都有着自己万分珍重的情绪，也许那是别人怎么都不能触碰的禁地，在那一次开视频的时候，每个人都能够看得懂，他们在交流的时候，又是怎么样的声嘶力竭。
也许，每个人都在这样的环境之下，看得懂每个人的人生境地，有着那样大的差距，可是即便如此，我们依旧会觉得，大家都在这一个地方，看得清楚每个人的悲欢离合，与喜怒哀乐。
也许，我们根本就不能容许，他们真的在一起的时候，说的每一句话，甚至都没有太大的差距。如果我们在一起交流，即便是不用去看窗外的风景，也可以懂得，这一切都是需要自己用心去珍惜的。
纵然没有得到，也是一件美好。
如此而已。
当他们驻足，回首，当他们的影子被投射在地上，乳白色的光晕也会随着节能灯的照射而越显得清晰，那一瞬间，你突然想要激动的落泪，可是落泪有没有什么好的理由，*白惹得身边的人为你难过。
何必呢。
20xx即将“退休”，20xx即将“上任”。匆匆那一年，时光荏苒，白驹过隙。喜怒哀乐，各有千秋！
喜——莫过于十一七天假，我当了一会小少爷，我去电影院，做什么都行，看电影满地跑，开怀大笑……那次，我玩得很开心。真正的当了回“小少爷”！嘿嘿嘿，告诉你们吧，电影院里就有我一个人，哈哈！
怒——所谓怒，有时候犹如一杯清凉的茶水；有时犹如一串火辣的辣椒；有时犹如铁锅上的油。那时，好不容易当几天假，放假可是“千年等一回”就在“千年等一回”的六一儿童节里，能痛痛快快大玩的节日里，不料被训斥了一顿，当时我特别委屈，本以为快乐的儿童节，却又被逼迫的去学*，就这样儿童节像羽毛一样，随风飘去。
哀——莫过于考试，那时自信满满的我却成了白日梦，考试的分数远远低于了我的预想分数！别提回家的日子是多难熬了！
乐——莫过于学*中的“乐”。那一天，由于我在学校有优异的表现，得到了四个奖状！分别是优秀学生、班级干部、劳动之星、进步少年，当时我的心里美滋滋的啦！还被考师夸奖了，我顿时进如了“乐世界”。
这就是我——不一样的烟火！
生活像个万花筒，五彩缤纷，绚丽多彩。
镜头一：喜
前几个星期，我家买了一台新电脑，还联了网，这可把我高兴了好一会，我乐滋滋的想：我的幸福生活来了！
镜头二：怒
但生活就这样戏弄你。上次期中考试，我破天荒，考了个87分。这我可完了。果然，妈妈知道了勃然大怒，不仅让我五个星期不能用我的“宝贝电脑”。还不能出去玩。我犹如当头一棒。这么苛刻的要求。我已经被气得恼羞成怒了。但我前面的这位发话者可是至高无上的母亲大人啊！想到这，一肚子的怒气又不得不咽回心里，哎！
镜头三：哀
好事多磨啊！前几天弟弟又到我这来玩，盯上了我的那台电脑，啊，神主啊，救酒我吧，要不然我处心积虑积了好久的资料，就回化成烟云。我只好劝弟弟不玩。可他犏不听，我只好眼巴巴的看着老弟破坏，也只能节哀顺便了。
镜头四：乐
雨过天晴白云飘，这句话还真没错。我帮妈妈做家务。妈妈高兴一时，我的命令解除了。万岁，我乐得合不拢嘴。幻想着下个星期的电脑之旅。
虽然每个人生活中都有开心和不开心的一面，但生活也因这样多姿多彩！
我的同桌，名叫李心怡，是一个喜怒哀乐变幻无常的女孩子，喜有喜的模样，怒有怒的模样，哀有哀的模样，悲有悲的模样。下面请听我细细道来。
有一次，她的数学本子发下来，一看，全对！她高兴地像一个疯子一样，拿着本子到处炫耀。这是，我被1道题卡住了，她就会像你妈一样耐心地教你，似乎投胎转世了一次。这是她喜的时候。
第二天，她就吹胡子瞪眼，一肚子怒气地向我走来，一看就知道是心情不好（不是被妈妈骂了，就是作业没完成。哎，这时候我就是她的出气筒）。这个时候，最好还是不要碰她，不然，后果不堪设想。有一次，我忘了她心情不好，去问她题目，这下可好了。……她转过身来，瞪大了眼说：“龙歆琛，我提醒你，不要来烦我，你给我小心！！”这是她怒的时候。
昨天，胡老师批评了我们，要我们把第11课背诵出来，这下她可伤心拉~哇哇大哭起来。这个时候，我想去安慰一下她的，可没想到她竟然好心当作驴肝肺：“不要吵了，走开！”这是她哀的时候。
要说我最喜欢的那就是李心怡乐得时候，这时候的她和蔼*人，绝不会随意拿我出气。考试的时候，看见我动作慢了，或是开小差了，她都会提醒我。哪道题做不出，也会主动教我。
好了，我不说了，反正我还是挺喜欢这位喜怒无常的李心怡的！
“我是巧克力，我是美味的巧克力……”嗨，大家好，我是新生产的费利罗巧克力，我现在对周围的任何事物都有着新鲜感。看着货架上的其他糖果，都只是简单的包了塑料纸，只有我穿上了金灿灿的外套，下面还托了一个棕色小盘子，模样贵气多了。我对自己的外貌很有信心，所以昂头挺胸，趾高气扬地看着周围的同类们。
我在这地方待了不到两个小时，还没等我了解够，就被一个带了一双真皮鸵毛手套的手拿了起来，放进了购物篮，我有些遗憾没能继续观察这里，不过这种失落马上又被另一种对新环境的期待所充斥。经过一次头晕目眩的捣鼓后，我的同伴们都被包上了一层紫色纱衣和粉色蝴蝶结，比原来更漂亮了，我在刹那时的感觉真是可以用欣喜若狂来形容。
接着，我们被放在一辆豪华汽车上，路很*稳，不到一会儿，车停了下来，我们被拎了起来。
这是一幢别墅，大门是古铜色的，很豪华也很太庄严。突然，吱一声，大门被打开，一个小男孩从里面跑出来，大喊：“姑姑，姑姑。”我差不多搞清了，他们应该是姑侄关系。听到小男孩这么亲热，这位姑姑高兴极了，嘴巴咧得开开的，并把我们递给了小男孩。于是，我的喜、怒、哀、乐就此开始。
小男孩把我们拎进家，迫不及待地撕开包装纸，拿出一颗我的同伴，扒开包装纸，想都没想就塞进了嘴里，随后，小男孩流露出一副陶醉的样子，又马上把手伸向另一个同伴，就这样一个，两个，三个，五个，十个……我的同伴大多都被吃了，看着小男孩开心的样子，我也很欣喜，因为小男孩很喜爱我们，可正当他把我拿起往嘴里送时， 我被松开手，然后被狠狠地摔到了地上，于是，我的心情转化为了怒。
我跌在地上，痛得立不起来，只觉得骨头全撒了架。不过，更惨的是小男孩，他用手捂住了嘴巴，身子在地上翻滚，发出吱吱的声音，嘴巴里还不停地喊：“痛……痛……都怪那糖，害得我牙齿痛。都怪它们。”听了这些话，我很愤怒。不过经过一阵思量后，这种悲痛又转化为了哀.
听了小男孩的责备，我内心委屈极了。不过也没有办法，只能希望小男孩可以早早治好牙病，下次吃糖时悠着点了。
最后，我只能感叹是福不是祸，是祸躲不过了。
“光盘行动”相信大家都已经数见不鲜了。这学期，我们学校也开始倡导“光盘”。于是，我与它就发生了一串喜怒哀乐的故事。
又到了第三节课，往常这个时候，我都兴致勃勃：终于可以大快朵颐，一饱口福了。可今天我却忧心忡忡，脑子里不停地祈祷着：愿食堂菜好吃一些，菜好吃一些。哎，谁让学校开展了光盘行动，要求每个同学必须吃完饭菜呢。吃饭变成了任务，我能不哀怨吗？
好不容易慢吞吞地走到了食堂，打开盖子一看，心凉了半截，都是我最讨厌吃的菜：菜、鱼、豆子。我的心就像跌入了冰窖，连吃饭的动力都没有了。可没办法，我只能硬着头皮强迫一粒米一粒米地数着吃。我一边吃，一边祈祷：时间过得快一点吧，让我离开这个是非之地吧。可时间老人总是这样不慌不忙。不知过了多久，我只觉得腮帮子都要嚼不动了，才发现只吃完了菜，鱼和豆子依然得意洋洋地盯着我，似乎在向我挑衅。我只能眼睛一闭，胡乱地将它们往嘴巴里塞，可还是越吃越不想吃，越吃越满头大汗。哎，从来没想到吃饭会变成这样难受的事，真让我心有怒气无处发！
第二天，我又怀着沉重的心情来到了食堂。看着那一碗碗饭菜，我虔诚地双手合十，祈祷道：“愿保佑今天的菜都是我爱吃的吧。”满心期待地打开一看，果然都合我的胃口。“哈，这也太棒了！”顾不上周围同学异样的眼光，我大喊了起来。接着，我爽快地举起筷子，大快朵颐。没几分钟，盘子就干干净净，一粒米饭也不剩！老师见了，当场表扬了我。我不好意思地低下了头，甜滋滋的味道如一弯小小的清泉在心中流淌。光盘行动，也乐在其中嘛！
我知道，光盘行动是为了在我们心中根植节约理念，帮助我们养成节约*惯。所以，即使有哀有怒，我也一定会坚持，用努力将它们化成甘甜。
在我的生活中，喜怒哀乐这“四大天王”天天在我身边追逐打闹。
首先是“喜”天王闪亮登场。
今天，我像往常一样早早地来到学校。今天真奇怪，*时同学们都是独自学*。可是今天，大家都犹如那树上的麻雀——凑在一起七嘴八舌地谈话。据可靠情报，明天学校就要组织我们六年级的同学去绿岛山庄去游玩，这可真是腊月天找杨梅——难得啊。我满心充满了欢喜啊。
接下来介绍的是“怒”。
我千盼万盼终于盼到了这一刻。我们坐汽车来到了绿岛山庄。刚一下车，“倒霉”这个让人讨厌的家伙就给我套上了个“倒霉光环”，我踩到了一块西瓜皮，摔了一个屁股墩。疼暂且放一边不说，还被同学们笑话。真不知道是哪个挖人墙脚补自己缺口的缺德人干的。我当时气得比蛤蟆跳得还高。真是可恼也！
还有“哀”。
快乐时光去如飞，一天的游乐时间就这么过去了。唉！岁月不饶人呐！我多么希望时光能倒流，再给我一个今天。
有哀就有就乐。第四个“天王”——“乐”上场了。
——喜怒哀乐的作文6篇
成长的过程中，有的人也许是一帆风顺，事事称心；有的人也许是烦恼多多，忧愁不断；可是我的成长过程却显得那么的多姿多彩，充满了喜怒哀乐。那么就让我们一起打开记忆的匣门，重温美好的往事吧！
喜
三月的和风，温暖而又和煦。这天下午，正在玩耍的我，突然听到一个喜讯，我的作文发表了，这时，我眼前的一个个字都变成了一个个动人的音符，在我的眼前高低起伏。此时，我的心情真是无法用字眼来形容。
怒
夏天的傍晚，阴沉的天，使我的心情很烦躁，不由得有点心不在焉。老师正在绘声绘色的给我们上课，老师看着我不专心的样子，便点名叫我站起来回答问题。我羞答答的站起来，向老师眨眼睛，我便随便说出一个答案，使同学们开怀大笑，我不开心了，心里不由得燃起愤怒的焰火，久久难以熄灭。
哀
秋天到了，这是农民伯伯丰收的季节，我便回到乡下帮爷爷奶奶分担一些家务，回到乡下，我便认识了一个好朋友，当我要回城时，我便很舍不得离开你，临走时，我不禁哀伤的想了一句：“有些东西失去了，才懂得珍惜。”
乐
冬天到了，外面飘着鹅毛大雪，也挡不住我们快乐的心情，小朋友们更是如此，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在扔雪球……这么快乐的气场，让我久久徘徊。
随着年龄的增长，我们长大了，成长的过程更加多自在多彩，充满了更多的喜怒哀乐，也让我们回味无穷。
喜
晨会课上，校长通过广播向我们宣布获得东帝士奖学金同学的名单。我坐在座位上认真地听着。但同时也在心里暗暗祈祷：希望三等奖的名单中有我，如果没有，优秀奖也行。我不敢对自己抱太大的希望，二等奖除了海晴之外还会有谁呢？至于海婷呢，倒有可能与我同一档次。想到这儿，我放松了许多。又想了两三回后，我几乎是抱着无所谓的态度了。
“二等奖，四（4）班陆楚雅。”万岁，我得了二等奖！我心中喜滋滋的，就像吃了蜂蜜一样。要知道，我可以拿到五百元呀！对于家境贫困的我们家来说，这可是笔不小的数目。欣喜过后，无数个眩晕飞奔而来，我连忙趴在书桌上，因为有几十双眼睛在看着我，多羞呀！
我与海婷上交的奖状数相同，我得了二等奖，海婷却得了三等奖，这可想不通。后来妈妈说，我有好几张全国的奖状，而她没有，这足以见差别。我吐了吐舌头，真佩服她的聪明。
中午12点，我与阿杰、海茜和海婷寻找总务处。我们四个兜了半天，总算找到了它。
海茜与阿杰是优秀奖，可以自己领。于是，他俩快速地签好名，拿着一百元走出办公室。而我和海婷可就惨喽，我俩非得到大人来才能领取。终于，好阿公匆匆赶来。我与他走进总务室，填写好“个人资料”。我拿着五百元乐开了怀。今天是我第一次拿到奖学金，可真快乐！
怒
艺术课上，我们互相借着报纸、墨水，整个教室闹哄哄的，根本不像上课的样子。艺术老师生气了，呵斥我们安静地坐几分钟，反思自己的行为。正巧班主任路过，见到此情此景，从牙缝里挤出几个字：“体育课练坐。”我当时的不满，差点像洪水破堤般泄发出来。难道让我们练一个小时吗？艺术课不是练了吗？班主任可以这样对待学生吗？我讨厌这样的做法，真希望老师们不要如此作为！
我越想越气，干脆耍起了脾气——体育课上决不坐满一节课，到后来一定要暗中捣乱！（其实只坐了四分钟，所以成了空话）
体育课的上课铃响了，管老师走进了教室。我们*时都很怕他，今天也不例外。他不紧不慢地说：“我只要求你们坐四分钟，但只要谁动一下，就得坐整节课。”我们一听这话，连忙把自己的脚、手管束好。倒记时随即开始。
四分钟已到，终于成功了，我整个人好像抽了骨架，软绵绵地靠在椅子上。噢，看书！我赶紧将心爱的书放在桌上，真是太棒了！
可惜，好景不长。不一会儿，数学老师走了进来，发给我们早上做的卷子，讲解起来。我们自然不开心，假装很乐意地听着，心里却直打哈欠。
哀
晚上订正好同步探究，到四（1）班的王老师那儿批。跑到四（1）班时，却见她正在布置回家作业，我只得待在门外等着。等了好长时间，也不见她出来，看来他们班上的同学做完回家作业准要过好长时间。算了，我等一下她吧！可又过了好长时间，还不见王老师出来。趴在窗户上看，哎，她正在批改作业呢。想想她也真苦恼，批完本班同学的作业不算，还要批外班同学的作业。这么多的东西，叫她如何忍受得了！
怎么等也不见老师出来，我便回自己的教室整理书包。我匆匆整理好，背上它又走到四（1）班教室的门口。由于不停地走动，我的脚已经肿胀得不像样了。人少了！我连忙冲进教室，请老师帮我批改。终于，我舒了一口气。
可想而之，回家已经晚了，我在黑暗中流下泪来。一想到如此多的作业，一想到来不及作完它，一想到明天要红着脸迟到，我就懊悔不已。虽然有那么多的同学比我晚回家，但我还是克制不住自己的眼泪。为什么我是这样的结局？为什么没有人来关心我？为什么妈妈也不瞄我一眼？真希望哪天我能变成一个机器人，一个永远不会做错事的机器人，永远！
乐
“陆楚雅，你数学单元测验100分。”
“真的？”我一蹦三丈高。
英语课前，试卷上那鲜红的“100分”赫然进入我的眼帘，简直太完美了，加上英语，我已是双百！一时间，我陶醉在胜利的喜悦中。兴奋的我还拉起夏春雨，一起跳起了桑科舞。我甚至连眉毛都竖起来了，这真叫扬眉吐气。虽然老师说全对是正常的，但我仍感到骄傲。
晚上，我回到家，搂着妈妈的脖子喊：“妈妈，这次我得了双百！”
“哇，恭喜啊！”妈妈也意想不到，连连祝贺我双福临门，还要送我15元的钢笔。
上放心班的时候，一个红色的身影进了教室。是陈老师！大家纷纷扔下手中的笔，与陈老师（前任班主任，去了另外一个学校教书）套起*乎。海岳大声嚷嚷：“我长了2厘米！”大家都把头别过去，陈老师也眯着眼睛说：“还真看不出呢！”
我不服气，大声喊：“我长高了4厘米。”陈老师用眼打量了一下我和我身后的海婷，说：“嗬，长得真快！”可惜陈老师只能呆一会儿。我真希望我们能聊好久好久。
生活是什么？它是一盘菜，有四种味道，是：喜、怒、衷、乐。
喜：那次，我可真高兴，因为我在学校的英语过级考试中，顺利地通过了三级考试，可把我高兴坏了。就在今天下午，我又得到了一个好消息，我的美术作品在“金太阳杯”美术作品大赛上，获得了银奖。真是双喜临门啊！
怒；今年暑假，我去表弟家玩，当然也得带上没写完的作业。刚进家门，弟弟就把我拽到外面去玩。玩了一会，我们都渴了，就回家喝水。刚进家门，我就发现，我的作业本让弟弟家的小猫踩成了“花脸”，我很生气，大声责骂它，正要打它，可看到它可怜巴巴地望着我，又不忍心动手，只好放了它，可作业又得重写，让我生气了好几天。
哀：有一次，老师留了很多作业，同学们都快急疯了。正好轮我们组值日，我们刚开始干，老师又说：“班干部留下开班会”。我们只好等班会开完再干，好不容易干完，回到家，已经六点多了，刚要写作业不巧又停电了，晚上九点多才来电，可作业还没有写，真是悲哀。
乐；今天表姐来了我家，一进门就说：“我要送你一个礼物。”我一看，竟是我朝思暮想的游戏碟，可把我高兴坏了，乐得我嘴都闭不上了。
生活就是这样，总是充满喜怒哀乐。
每个人的童年都有不一样的色彩，也有不同的经历，更有美好的回忆，但却少不了喜怒哀乐！
喜
星期六中午，本小姐要亲自下厨，我要拿出我的绝活——西红柿炒蛋。我先从冰箱里拿出鸡蛋和西红柿，把鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋宝宝没碎，我再使出吃奶的劲儿，只听“啪”的一声，鸡蛋已经粉身碎骨了。现在只能一个鸡蛋炒一个西红柿。接着，西红柿一切八半，再把鸡蛋和西红柿放到锅里，翻炒翻炒，再加点糖，刚加完糖，我觉得好像要加点老抽，我扭开酱油瓶的盖子，闻了闻，感觉不好，就把没盖好的老抽放到了旁边，不小心碰到了瓶子，倒了不少在锅里，结果只能将这西红柿鸡蛋喂了垃圾桶了。
怒
那天早上刚起床，就收到了条坏消息，我的侄子要来我家，我的心情立马晴转阴，把我的东西都藏了起来。可是我怎么也找不到我的蓝钢笔，侄子来了，他就像是孙悟空一样有着火眼金睛，完了他在地上发现我的蓝钢笔了。他捡起来往地上一扔——坏了，我一整天都在房间里火冒三丈。
哀
就在过去的20xx年，我太姥姥去世了，那天，我急冲冲从不成都赶回来看了太姥姥最后一眼，太姥姥的意外，使全家人陷进了悲痛之中。
乐
有一次，我给全家人讲问题，我说：“有一人，打下了10只中的一只鸟，为什么其他鸟不飞呢？”全家人都不知道，“因为鸵鸟不会飞，那些是鸵鸟。”全家热人都笑了。
这就是我的生活，有喜怒有哀乐，你喜欢吗？
我从小就仰慕电视上*那英勇的气概，也梦想过自己将来成为一位*。而这次充满着“酸甜苦辣”的军训也让我大饱“口福”，我第一次尝到了当一名军人的滋味。
“辣”是我在这次军训中体验得最深的一种滋味，下面，就听我一一道来：
这是个天气十分明朗的日子，身着迷彩服、眼睛炯炯有神的教官领着我们这些“小公主”、小皇帝“们来到了后院的操场上进行障碍训练，一进门，我就傻了眼——地上放着木桩、铁链……甚至还有我连见都没见过的铁索、障碍墙，我能战胜这一只只”拦路虎“吗？*时我的体育本来就不好，望着”拦路虎“发出的那冷笑的目光，我不知所措的呆在那里，直到后面的同学推了我一下，我才缓过神来。
童年，没有生活的压力，经济的负担，感情的纠葛，好象念好书就可以了，所以童年是“喜”。青年，无边无尽的烦恼摩肩接踵而来，象无头苍蝇一样找寻自己的职业道路。面对爱情，情窦初开可能爱的轰轰烈烈，但败的也是那样伤痕累累。有时会疑问人生到底是什么玩意？在不断的失败、打击、挫折中怒斥自己的人生有那么多磨难。所以，我认为青年是“怒”。
——妈妈的喜怒哀乐作文 (菁华3篇)
每个人都有喜怒哀乐，我妈妈也不例外。
喜
当我考试考了100分，妈妈就会眉开眼笑，非常开心。笑的时候嘴巴微微往上翘，像弯弯的月牙一样。眼睛眯成了一条线，眉毛弯弯的，像两座大桥。
怒
当我犯了错或者是考了60多分，妈妈就会火冒三丈，头上仿佛要着火一样。脸涨得通红通红的，如同是一个红苹果呢！眉毛成了倒八字，眼睛瞪着我，好像是一条会喷火的龙，鼻子喘着粗气，比魔鬼还要可怕十倍。
衰
当我妈妈悲伤的时候，妈妈会独自一人在那墙角边流泪，眼泪像断了线的珍珠一样，鼻子红红的，嘴巴也是无精打采地垂了下来，不停在那里抽泣。
乐
当我妈妈看到自己喜欢的东西时，就很开心，会开心的合不拢嘴，就像刚刚盛开的花朵一样，还会露出两颗洁白的大门牙，像花朵里的花蕊一样。眯成了一条缝，脸蛋旁边有两个小酒窝，这时的妈妈可爱极了。
这就是我妈妈的喜怒哀乐，你们的呢？
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我也是妈妈的宝，不过，我可是妈妈的“活宝”。
妈妈常因我而喜。当我表现好的时候，尤其是学*好、考试好的时候，这时的妈妈就会眉开眼眼笑，嘴角一扬，弯出两朵小莲花，眼睛笑成了一条缝。这时候的妈妈，是世界上最美丽、最温柔的妈妈了。
“你怎么回事？这么粗心，马大哈吗？”当我不听话，或者粗心大意的时候，这时的妈妈就会火冒三丈，似乎急得头发都快冒烟了。然后一顿怒斥，吓得我大气都不敢出。不仅仅是我，感觉整个世界都安静下来了。大家一声不吭，就连吃饭，都默默地吃完，默默地躲进各自的房间。妈妈燃烧的怒火，谁也吃不消的哦。
我最怕看到妈妈伤心的神情。要是我只顾玩不学*，而且任性地顶嘴，这时的妈妈唉声叹气地说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”她接着又说：“年轻力壮不奋发图强，到老了，悲哀又有何用呢？”悲伤得话语萦绕在我耳畔，久久不能散去。有时，我还看见她在偷偷地抹眼泪，我的心也好难过，好后悔……
当然，妈妈也会因为我的懂事而乐。每当我主动干家务，乖乖地学*的时候，这时的妈妈就会乐在其中，永远面带笑容，有时候，还哼着小曲儿，穿梭于厨房之间，然后，仿佛以为漂亮的女主播，变戏法似的变出一道道美食来。往往此时，家里飘满了美食的香味，让我馋得想立马变成小虫子，钻进香气里……
妈妈的爱，就藏在她的喜怒哀乐里。但愿我这个妈妈的“活宝”，以后要更乖点，多给妈妈喜和乐，不给妈妈怒和哀。因为，我也爱她。
最后我妈被送走了。我松了一口气，开始工作！第一个任务——洗碗。我先盛了一盆清水，然后小心翼翼的放下碗里的水，然后把洗洁精压在抹布上，拿起碗使劲擦。擦了很久，这碗上的油还是顽固地粘在碗上。我纳闷:“这碗怎么这么难洗！”想了想，突然想到了我在书上看到的一个“洗碗窍门”，说用热水洗碗，很快就能把油擦掉。我照着书上说的做了，放了点热水在上面，拿起擦了很多次还是擦不干净的碗，果然，油很快就“退”了。我赶紧用热水擦了每个碗，又用清水漂洗了几遍，碗就干净了。
我把水抽干，小心翼翼地“捞起”放在水槽里的碗，放进篮子里。然后我用干布擦了每个碗的水痕，放在消毒柜里。
洗碗后，我累坏了。我不知道有多少次我很累，有多少次我很难想到我妈妈每天都要在工厂里做家务和帮忙。以后我会多帮妈妈做家务，分担她的工作量，让她不要那么累那么辛苦。
——生活的喜怒哀乐作文（精选十篇）
就在刚才，我妹妹发来一条消息，我接着就会回复了，发送过去我才想到，不对啊，我应该好好想想，到底该怎么开口比较好，有新意，而且又让她开心的。
没想到，还是潜意识里的自己，太过愚蠢了。
每个人都有着自己万分珍重的情绪，也许那是别人怎么都不能触碰的禁地，在那一次开视频的时候，每个人都能够看得懂，他们在交流的时候，又是怎么样的声嘶力竭。
也许，每个人都在这样的环境之下，看得懂每个人的人生境地，有着那样大的差距，可是即便如此，我们依旧会觉得，大家都在这一个地方，看得清楚每个人的悲欢离合，与喜怒哀乐。
也许，我们根本就不能容许，他们真的在一起的时候，说的每一句话，甚至都没有太大的差距。如果我们在一起交流，即便是不用去看窗外的风景，也可以懂得，这一切都是需要自己用心去珍惜的。
纵然没有得到，也是一件美好。
如此而已。
当他们驻足，回首，当他们的影子被投射在地上，乳白色的光晕也会随着节能灯的照射而越显得清晰，那一瞬间，你突然想要激动的落泪，可是落泪有没有什么好的理由，*白惹得身边的人为你难过。
何必呢。
人从呱呱落地那天起，就注定与学*分不开的。小时候跟妈妈呀呀学语，在幼儿园跟着园里的阿姨学*认字，数数；现在跟着老师学*写作，算术，画画等，一直到将来都是离不开学*的。
学*是枯燥的，也是快乐的，是辛苦的，也是甜美的。学*的过程中包含着酸甜苦辣咸五味俱全，但是我知道只有好好学*，我们才可以享受学*的快乐，只有努力学*，偶们才可以掌握我们从前不懂的东西。从第一学期直到现在，我每天早上一到教室，听到朗朗的读书声我就同样的和同学们一起读起书来，要背的课文没有背几遍，就会背了，我心里暗自为自己有良好的'记忆力而庆幸。晚上，我看一些课外书，听听哲理散文领略文章中的道理，分享作者的快乐与悲伤；每当我完成作业或成功回答老师的提问，我的心情无比高兴，伸出两个手指，叫一声“yes”。
我因学*而快乐时，总有两个小酒窝来凑热闹。一年级的时候，我期末考试取得双百的好成绩，我拿到一张张奖状，同学们都羡慕我，我的心里活像开了一朵朵娇艳的鲜花。在学*中，令我不愉快的事情是在三年级的时候，我们敬爱的孙老师调离，我因为这事，有时半夜醒过来，他那耐心教育我们的事迹，在我脑海里不断出现，我愤怒的还有就是我的字，怎么写的歪歪斜斜的，没有一丁点“笔锋”有时连最普通的一、二、三、四这几个字都写得不美观。我应该继续加强训练，力争使自己的字写得更加漂亮。
学*是多姿的，有快乐，也有悲伤；有喜怒，也有哀愁。在我学*的过程中总会有*坦与坎坷，快乐与悲伤。让我们细细品味学*的乐趣吧！
在我成长的过程中，有很多开心的事，其中，我最难忘的是“小偷”来了那件事。一直让我和爸爸妈妈都觉得非常好笑。
那是11月20日左右，那时我9岁，那天夜里我在睡觉，觉得想小便，我就迷迷糊糊穿上鞋子去上厕所。因为我不想吵醒爸爸妈妈，所以没有开灯而且脚步声很轻，但是爸爸还是听到了声音，以为是家里有小偷，忙把他准备的一根棍子拿起来，走到卫生间的门口厉声说：“你这个死小偷，敢偷我家的东西，看我不好好教训教训你！”我正在小便，突然听见爸爸严厉的声音，还把棍子横在我的面前，一下子被吓着了，便大声哭了起来。妈妈听见了，连忙问从被窝里爬起来问我怎么回事？她看见爸爸手提棍子站在我面前，说“你想干什么？”爸爸一看是我，忙把棍子放下来，说：“怎么会是你，小偷呢”我哭着说：“哪有什么小偷？是我在上厕所”。爸爸还是有些怀疑，说最*我们这一带小偷猖獗，得多加提防。接下来几夜里，爸爸天天在家里巡逻，像一个警察，生怕有小偷从窗户闯入我们家。几天的巡逻下去了，都没有看见小偷，爸爸这下才得以放心睡觉。
可是仅仅过了几天，我们家有500元钱就没了，一起丢失的，还有几件妈妈的衣服。我放学一到家，爸爸就对我说，我们家一定有小偷来过。可他一看，家里的东西很整齐，不像被小偷翻过的样子。包不报案呢？爸爸忙打电话“请示”妈妈，妈妈听了以后哈哈大笑，告诉爸爸，单位突然有事，要她去南京出差，两三天才能回来，所以急匆匆地带了五百元钱和几件衣服。哈哈！原来又是爸爸大惊小怪。
直到现在，一提小偷两个字，我都会忍不住想笑。
妈妈是一家之主，她的喜怒哀乐影响着家里的每一个人，尤其是我。
妈妈开心的时候像一个温暖的太阳。上次围棋比赛，我取得了胜利，妈妈特别高兴，眼睛眯成了一条缝，抱住我狠狠地亲了一口。我虽然被妈妈搂得喘不过气来了，但我心里美得快飘到天上去了，好像浑身都沐浴着温暖的阳光。
妈妈生气的时候像一座爆发的火山。每当我作业拖拖拉拉的时候，妈妈这座“火山”就爆发了。只见她眼睛瞪得圆圆的，直直地盯着我，手指着作业冲我吼道：“你这作业什么时候才能写完……”而爸爸在旁边也不敢劝，他也怕妈妈的怒火波及到他身上。我想：妈妈这座活火山绝对不能惹。
妈妈也有伤心的时候，半年前姥爷去世了，妈妈哭了好几天，很长时间没有笑容，我会跑过去抱着她，希望她的心情好一些。
其实妈妈*时很爱笑。跟人打招呼的时候，妈妈会笑；我在操场踢球的时候，妈妈会站在操场边微笑地着看；到了晚上，一家人坐在电视机前看电视节目，妈妈经常会笑得前仰后合。用姥姥的话说就是：“演戏的是疯子，看戏的是傻子。”
妈妈的喜怒哀乐影响着家里的每一个成员。我一定要好好学*，让妈妈每天都高高兴兴的！
生活就像一首歌，时而高亢，时而低沉。人的情绪也是这样，时而欢喜，时而悲伤。我每天都沉浸在不同的旋律中。
我的欢喜
前几天就是中秋节，在中秋节的前一天我高兴地在学校里上课。放学了，老师告诉我们一个好消息，说中秋节的三天假期不会给我们留作业。我们只欢呼了一声。我们就立马安静下来，因为我们都怕老师看我们表现不好而反悔，再多留作业。放学了，我们没留作业，我背着书包欢欢喜喜地回家了。
我的悲伤
记得有一次我们数学考试。拿到试卷时，我大概扫了一眼题目，我很有信心，因为这些题目对我来说太简单了，我寥寥几笔就答完了，卷子又大概地检查了一遍就交上去了，在接下来的时间里我一点儿也不紧张，因为我对自己很有信心。可是分数出来的时候，给了我一个晴天霹雳，我竟然只考了88分。这让我怎么跟妈妈交代，一整天我都闷闷不乐，回到家被妈妈严厉的批评了一顿。
我的生活就像一首歌，一首五彩缤纷的歌。无论曲调高亢低沉，我都会静静地欣赏。
咱们班，就像一个五味瓶，喜怒哀乐,味味俱全。
喜做操回来，杨眀晨如饥似渴地把一瓶酸奶全部灌进嘴，弄得嘴巴上白花花的一片，被光荣的喻为“白胡子老爷爷”。看着杨眀晨滑稽的样子，大伙儿不禁哈哈大笑。
怒“我的笔呀!明明借他用的，他却把它拆了，搞得跟狗啃过的差不多，天哪!”干这事的杨眀晨，竟然若无其事，实在令人气愤。算了，反正，我这回是“哑巴吃黄连——有苦难言了”!
哀悲哀啊，有损集体荣誉的悲哀啊!咱们班在常规评比中一直位居一等奖，现在，广播里报的却是三等奖，“不听不知道，一听吓一跳”啊!那些爱讲话的同学，吃饭时一直“叽叽呱呱”地讲话，带来了如此严重的后果。
乐数学课上，不知怎么的，龚涌涛的耳朵突然**。老师叫：“龚涌涛!”没人答;“龚-涌-涛!”还是没人回应，“龚——涌——涛!”他终于回过神来，一口气跑上了讲台。老师说：“想当年刘备三顾茅庐，你还要让我叫你三次啊?”大家听了，都乐弯了腰。
每个人的喜怒哀乐都不相同，有人的乐会很极端的表达出来，还有的不管遇到多么开心的事都只是微微一笑而过，甚至有的都不表达出来。有人的怒会瞬间爆发，勃然大怒，还有人会是眼里闪过一丝仇恨……正因为我们有这些形形色色的表情才构成了我们多姿多彩，五彩缤纷的人生。
我的喜表达的很单纯，最多也就只是高兴的乱花钱。还记得当年我还很年幼，那时我得到了很多压岁钱，高兴的我就拿那些压岁钱买了很多的玩具，可买回来才知道根本没用，我没玩几天就不玩了。我的怒表达的很恐怖，有时心情如阴天的我总会打球去发泄，严重的会去打架，消气了以后便觉得自己做了一件大大的错事，可每次都控制不住，记得在小学的时候，那天我跟家里闹了点矛盾，到了学校的时候跟同学也发生了点小小冲突，随后我勃然大怒瞬间就打了起来，事后便一下子变的很内疚。我的哀最没有危险了，不像我的喜会花钱如流水，不会像我的怒瞬间爆发，而是会选择沉默。不顺心的时候听听歌，哭一哭，跟朋友吐露一下心声。有一次我由于没有考好便在学校哭了，哭了之后并不解心中的忧郁，放学后一路狂奔回家，到了家冲进卫生间就很快的洗脸，过后的我选择出去打球，运动了一身臭汗后用冷水洗澡，随后上QQ与同学吐露心声。那时感觉我心脆弱的像女生。我的乐也不同，乐不会像喜那样极端，不会像怒那样放肆，不会像哀那样变成小女生。我的乐是最简单不过的，唯独就是跟同伴在一起说说笑笑，谈着我们那快乐的童年。甚至有时无聊了自己对着镜子做鬼脸，自己给自己讲笑话，自己给自己找点乐子，自己给自己……这些就是我的喜怒哀乐，正是这些喜怒哀乐才构成了一个与众不同的我，一个情绪多变的我，一个傻呼呼的我。
看吧，喜怒哀乐是形形色色的，仔细回想一下我们的人生，其实可以用四个字概括，那就是“喜怒哀乐”。
我们是人类，人类可以把心中所蕴含的感情，充分地在脸上表现出来，就变成了“喜怒哀乐”发泄情感的表情。
今天，我主要讲的是我在生活中的“怒”。
有一天，一位同学下课打了我，我感到十分生气，就问他：“嘿，你为什么打我？”“看你不顺眼嘛”他说。“那你也太不讲理了吧！”旁边的同学说，“你好歹也说声对不起呀！”“呵呵，我才不会和一个连学*委员都没当上的人说话的`。”那位同学傲慢地回应。我一下子火了，心里的愤怒线被那句话冲破了，我狠狠地丢下一句话：“别嚣张，等我当上了大队长，那你就等着叫我爷爷吧！”他似乎受了打击，迟迟没回答。
其实，我是一个不太生气的人，可那句话涉及到我的自尊心，简单来说只是我的愤怒线比别人定的高了点吧。
还有一件事，是在我和妈妈之间发生的事，有一天，我玩手机的时间长了点，妈妈立刻变身“母老虎”把我骂了一顿，还把我的手机没收了，我不怪老妈，本来就是我过分，但老妈似乎和这个事件有仇似的，一直从上午说到下午，听得我耳朵都快长茧子了。一气之下，我把自己禁闭在小房间里，“美美”地睡了一觉，也算*静心情吧。
喜怒哀乐本是人的正常情感，但在有些时候，有些地方，我们要管理好自己的情绪。
喜怒哀乐是我们每个家庭必不可少的一种幸福。
这一学期我评上了进取生，妈妈说我真棒。还跑到商场帮我买了一辆帅气的遥控赛，鼓励我让我下年评上三好生。我高兴极了，拿着赛车就往门口跑，爸爸也像孩子一样和我跑了出来。我们俩一会儿把赛车往左开，一会儿往右开，父子俩乐开了。
为了超过爸爸我把车开到了最快，一不小心赛车掉进了河里。我和爸爸垂着回到家。见到妈妈我的心跳的更快了。心想：妈妈一定要审问我了。果然不出我的意料之外，妈妈问我：“你的赛车呢？”我慢慢地说：“掉进河里了。”妈妈就宣布罚我每天洗碗，每洗一次碗给我一元钱，一直洗到集到赛车钱为止。爸爸幸灾乐祸的看着我。
我每天洗碗，洗得手都快出泡泡了。可是这能怪谁呀！这不都是我自己惹的祸。我想少做点活就开始偷工减料了。可妈妈一眼就看出来了，我不但要重洗，还要加五天。唉！真令我伤心。
在我的坚持下，活干完了，钱也赚够了，一辆赛车又回来了，我们父子俩又在门口玩了起来。你追我赶，笑声在太空中回旋。
这一周里，我忘记那所有的过去，然而，我过得那么脆弱。世界变了，人也变了，所有的一切都变了，变的那么“陌生”。
喜。
这次我努力进取天天向上，经过我三百六十五个回合，在第三次的英语考试中，我的成绩比第二次的英语成绩提高了7分，虽然只是7分，但是，这都来自于我的努力，可我也不能太过于骄傲，增取下一次比上一次的成绩提高。
怒。
我家的一盒麻将在夜静悄悄的无息中，被那些可恶的不良分子们给偷走了。
哀。
今天，星期六下午三点多，我闲着没事做，就拿起报刊起来看，看见了一版刊是这样的写道：一位妙龄23岁的女孩被困在火场里，当时，消防人员以为没有人被困住，经查问后，才发现还有一位人在里面。但是那位女孩蜷缩得躺在地上，奄奄一息了。为我和她同样是女孩，为此感到悲哀。
乐。
——喜怒哀乐小学作文(五)份
喜怒哀乐是人最普通的心情，在我们梦寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀乐接踵而至。来看看吧！
喜
放假了，我终于可以放松放松，不用像考试以前被人约束着，被作业包围着。看吧：“哈欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到几点就睡到几点，终于不用背着书包伴着朝霞出门，踏着晚霞步伐沉重的回家，一个字：美！二个字：真美！三个字：美极了！
怒
怒，放假了，原以为可以放松了，但是妈妈给我报的兴趣班只能放一个月的假，只能继续读喽！我还报了少年作家协会，多写一篇作文，我又能怎么办呢？反抗？只能乖乖听话，五个字：敢怒不敢言！
哀
让我哀的是假期里那些让人做的头晕眼花，写得手发软的作业，一篇篇的作文，一张张的试卷，一道道令人费解的数学题，一样又一样，一种又一种。哎！作业呀作业，我和你是前世仇人，今生冤家啊！
乐
乐的是终于放假了，高度紧张的大脑终于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一个个好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空闲时看看书，真是人生一美事啊！
这就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有乐，丰富多彩！
喜。我的喜是：那是一个四年级夏天的时候，我们考了两张语文试卷，我两张都考了99分，我当时特别开心，妈妈也特别开心。
怒。怒是因为每次老师让我查默写竞赛的时候，每次都要我叫他们抄，他们才抄，害得我下课都没有时间玩。
哀。哀是因为四年级的时候，我爸爸、妈妈经常吵架，我非常失望难过，心里想：他们*常不都是开开心心，高高兴兴的，后来才知道，我爸爸的妹妹生病住院了，爷爷打电话告诉爸爸，让爸爸去医院看看姑姑，我爸爸就要去的，我的妈妈不是不想让爸爸去的，只是想起初时的事情特别生气，所以才不让爸爸去医院看姑姑的。
乐。乐是因为我很开心。妈妈、爸爸终于让我和弟弟回老家了。我们特别开心，坐在车上，特别高兴。因为马上就要到家了。在回家的时候，我从家里带了好多漂亮的衣服、裙子，都是我*常最喜欢的衣服，弟弟也穿得很帅气，让人见了，人见人爱，花见花开。终于到家了，我特别高兴。
所以，这就是我的喜怒哀乐。
快乐的寒假过去了，下面，我来给大家介绍一下我寒假中的喜怒哀乐吧!
喜在寒假中存在不少，比如放了寒假可以开开心心的睡懒觉，再比如放了寒假可以痛痛快快的玩了，不过最让我高兴的就是放了寒假不用天天忙于写作业了。原来上学时，每天都有好多写不完的作业，可放了寒假呢，虽然有作业，但也不用像原来那样的疯狂了，哦耶!
怒在我的寒假生活中约等于零，所以我们就不提他了.
要说哀嘛，那就是因为放了寒假我还要练游泳，上写字课，不过，渐渐的.，这些项目越来越让我喜欢了，特别是上写字课时，有用也行，不过天天都把我累得快趴下了，呵呵.
乐嘛，当然也是最多的喽，比如我可以天天和姨妈家的姐姐一起玩，每天都可以和一些同龄人游泳，写字，还有每天都可以帮妈妈做饭等等，所以，寒假中的乐趣是数不胜数啊。
这就是我寒假中的喜怒哀乐，你们的呢?快开学了，我相信我该收收心了，你们也一样哦。
喜怒哀乐是人最普通的心情，在我们梦寐以求的暑假中，也有不少喜怒哀乐接踵而至。来看看吧！
喜
放假了，我终于可以放松放松，不用像考试以前被人约束着，被作业包围着。看吧：“哈欠”！我睡眼惺忪的起床了，心想：嗯，真爽！想睡到几点就睡到几点，终于不用背着书包伴着朝霞出门，踏着晚霞步伐沉重的`回家，一个字：美！二个字：真美！三个字：美极了！
怒
怒，放假了，原以为可以放松了，但是妈妈给我报的兴趣班只能放一个月的假，只能继续读喽！我还报了少年作家协会，多写一篇作文，我又能怎么办呢？反抗？只能乖乖听话，五个字：敢怒不敢言！
哀
让我哀的是假期里那些让人做的头晕眼花，写得手发软的作业，一篇篇的作文，一张张的试卷，一道道令人费解的数学题，一样又一样，一种又一种。哎！作业呀作业，我和你是前世仇人，今生冤家啊！
乐
乐的是终于放假了，高度紧张的大脑终于可以稍微放松下了。去上海，去北戴河，那一个个好玩的地方仿佛在向我招手，向我微笑。在空闲时看看书，真是人生一美事啊！
这就是我的暑假生活，有喜，有怒，有哀，有乐，丰富多彩！
“上起三皇，下至武帝，融百代兴衰，正古今之风……”从老师第一次布置史记作业起，我与史记就定下了不解之仇。从此，我便像孙悟空三打白骨精一样，与史记大战了三百回合。不过，这其中我也纷纷打了许多“胜仗”与“败仗”。
从开学的某个星期天起，我与史记的这场战斗便拉开了帷幕。“快点、快点、快点，比干剖心到底在哪里，”我就像一只热锅上的蚂蚁拼命地在热火中挣扎。可是，我已经把这本史记整整翻了十遍了，却丝毫一点比干剖心的线索也没有，我颓废地趴在桌上，早已汗流浃背，可史记却纹丝不动，似乎在得意洋洋地对我说：“你瞧你，就找了这么几下便不行了，一点耐力也没有。”我心中十分不服气，下定决心一定要找到比干剖心。于是，我不知不觉从哪来了一股强烈的力量，我打起精神，从每个故事的.开头典故中看过去，最后，终于在史记中的某一个角落发现了比干剖心。这场战争，我可真算是反败为胜，不过，这次我也是大打出手了。
我与史记，史记与我，这虽然是两“超级冤家”，但是我们两人之间的喜怒哀乐，使我们成为了一个不可分开的整体。
——《喜怒哀乐》说课稿(精选五篇)
尊敬的各位评委、老师：
大家好很荣幸我能参加此次的说课比赛。今天我说课的内容是小学美术五年级第十册第六课的内容《喜怒哀乐》。 针对教材内容的特点和学生学*的兴趣，我把本节课设计成美术造型表现课。接下来，我将分别从说教材、说教法、说学法、说教学过程及说教学反思这五个方面来说课。
一、 说教材
教材分析：
《喜怒哀乐》这一课要面对的教学对象是小学五年级的学生。这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富活跃的时期，结合这一学龄特点，教材要求让学生了解人物表情的不同表达方式，通过观察与写生，掌握基本的人物头像造型。本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课，根据教材要求，本课为一个课时教学。 （根据新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维目标） 认知目标：了解人物表情的不同表达方式。 技能目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型。 情感目标：理解不同表情下不同的经历，发展学生敏锐的观察力、表现力、创造力。 本课的重、难点： 分析五官的微妙变化所产生不同的表情。结合表情特征，大胆创作出独具个性的肖像画。 教学目标的达成、教学重难点的突破离不开一定的教学方法，我说课的第二板块就是教法。
二、说教法
教学有法，但无定法。在课堂中的我主要采用以下三种方法：
（1）游戏教学法：
（2）示范指导法
（3）引导欣赏法 以上的方法主要使学生获得学*兴趣和成就感，让他们积极投入学*之中。 三、说学法 教学的最终目的是让学生自主学*和独立思考。我采用以下两种方法： 1、问题讨论法 2、自主学*法 我时刻遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，培养学生自主探究的意识。引导学生积极互动，让他们充分体会创作的快乐。 四、说教学过程 （如果说研究教法、学法是教学的前提，那么我认为合理优化地组织教学过程便 是一节课成功的关键，我将本课的教学过程设计如下）
1、 亲*学生，游戏导入 。（本环节用时3分钟） 兴趣是学生最好的老师，以游戏的形式轻松进入课题，我出示一幅有趣的故事画。一只鸡蛋打碎了，旁边的四只鸡蛋看到这一现象露出4种不同的表情。学生观察故事画，提出两个问题：旁观鸡蛋为什么会产生这样的表情？猜一猜谁才是这只碎鸡蛋的好朋友？经过学生一翻讨论，得出了答案。并借此机会引出人物四大表情：笑、哭、怒、愁。 （设计意图：使用游戏激趣法，用从贴*学生生活的事物入手导入课题。更容易集中学生的注意力，以此点燃学生的学*热情。让学生很快认识到产生的表情和心情有关。）
2、 解析图例、总结规律。（本环节用时6分钟）
这一环节，我首先给大家出了一道连线题。让学生把出示的人物表情照片和对应的简笔画表情连起来。学生很快就把对应的表情连起来了。而在简笔画人物表情中五官变化的对比非常清晰。使用问题讨论法，让学生根据简笔画中出现的五官特征，讨论总结出画表情的口诀。学生边读口诀边亲身体验做出喜怒哀愁四种表情，同桌之间相互观察。
（通过本环节的设计，降低了总结五官变化规律的难度，培养学生积极主动的开动脑筋，让学生敢于说出自己的见解和猜想。由学生合作、讨论交流、形成共识、而得出的结论更能被熟记和领悟，从而使学生学*兴趣更浓。 ）
3、 游戏测试、巩固知识（本环节用时2分钟）
这一环节中，我例举了产生微妙变化的眉毛、嘴巴、眼睛等单独的五官，让学生先讨论后猜，这是哪一种表情中的五官。 （设计意图：使老师对学生掌握五官表情的情况进行检测和反馈，为后一步的教学奠定基础。） 4、欣赏名画、感受意境（本环节用时7分钟）
本环节，我准备了4副具有代表性的大师作品。首先为大家讲解这幅肖像画当代的历史背景，让学生自己感受画面主人为何有这种神情。然后大家畅所欲言发表感慨，再继而让学生讨论分析作品中五官变化和规律。让他们更深刻的体会大师作画的意图和情境。这一阶段是作为本堂课情感升华的部分。 （设计意图：通过引导学生对大师作品的欣赏，让学生由情入景，深切的感受到画面的心情与意境，进一步升华了学生的情感。为学生创作时大胆抒发心情奠下基础。）
5、步骤示范、技法总结（本环节用时5分钟） 示范前，我先抒发自己的心情，讲述今天发生了许多让我感到开心的事，可以用一个“乐”字来概括。我忍不住想把“乐”画出来。在黑板上示范自画像。边示范边提醒学生作画可以将五官适度夸张，结合表情口诀。以及用线的粗细、疏密、深浅虚实等，并留出一个五官“嘴巴”，请一位学生上讲台根据我的表情添加。 （设计意图：通过示范指导法，让学生更清楚更有效的掌握作画的步骤，留空示范的方法是为了让学生产生合作意识，与老师建立亲密关系。也为他们后续无拘无束的作画做好铺垫。）
6、大胆创作、巡回指导（10分钟）这也是学生自主学*阶段。 在积累了一定的美术技法和情境之后，学生的表现欲已经很强烈了。这时我给学生自主创作的机会。以镜子中的自己为模特，画一幅生动的肖像画。也可以画你的同学、父母、老师给你印象最深刻的一个表情。 （作业设计意图：这一阶段是对自主学*的体现。让学生对自己抒发心情后五官的微妙变化产生了兴趣。让他们画出具有表情特征的自己，是很有趣的一件事。从而更进一步激发学生的创作欲。也间接教育学生用心观察生活。） 在巡回的过程中我发现许多学生知道想要表达的心情，但由于拘泥于技法，又害怕把自己画的不像，导致人物表现的很紧、构图不饱满、表情不夸张生动这些问题。于是我立刻当堂挑出一位学生的作品，这幅作品线条画的不够流畅、也不是很像自己，但将人物表情表现的很夸张，笑的时候颧骨和下巴也会跟着变形，抓住了人物的主要特征，大胆的画出了自己的感受，我抓住机会大力的表扬这幅作品。这时很多同学不再纠结于画像不像，都放开手笔，大胆的去创作，随心所欲的去表达自己的心情。以至于来后出又现很多生动的作业。
7、展示作品、自评互评 。（本环节用时5分钟） 对作品的评价这一环节我尤为重视，我设置了两个环节：1、学生自评，给自己作业写上评语或评分，为大家讲述这张心情背后的故事。2、将作品展示在黑板上，让学生猜画面所表达的是什么表情，也可以从美术技法，如线条、构图这些方面去评价（这样设计评价方式的目的是让学生之间加深了解、增进感情。）在整个评价过程中，既要关注学生掌握美术知识，技能的情况，更要重视对学生美术能力、学*态度、情感与价值观等方面的评价。
8、课堂小结，扩展延伸。（本环节用时2分钟）
一、依据课标说教材
1、《喜怒哀乐》是人民教育出版社小学美术五年级下册第6课的内容，属于美术新课程标准中的“造型·表现”的学*领域。
教材的要求是学生在进行人物创作时，要善于抓住人物的表情，细致刻画，这样才会使画面的主题突出，人物形象生动。
这是一堂集欣赏性、操作性、创造性于一体的美术课。在教材中起承上启下的作用。通过本课的学*，不仅能让学生学会人物创作而且能够把课本知识与实际生活联系起来，把学生领进缤纷的艺术世界。我计划用1个课时来完成教学。
2、根据素质教育的要求，新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：知识与技能目标：了解人物表情的不同表达方式；过程与方法目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型；情感、态度与价值观目标：理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。
（通过教学目标的设置使学生在美术学*过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学*的持久兴趣，形成基本的美术素养。）
3、明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：
本课的教学重点是：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征；
教学难点是：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。（教学重难点的确定是对美术教学目标更全面而深刻的认识。）
二、因材施教说教法
教学有法，但无定法，贵在得法。良好的教学方法是成功的一半。在教学中，我遵循了“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据五年级学生的生理和心理特点，我将采用启发式教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范例等直观教具。采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法，有利于学生掌握知识。
三、全面发展说学法
常言道：“授人以鱼不如授人以渔。”科学的学*是一把开发学生智慧的金钥匙。五年级学生属于高年级阶段，认知能力相对较强，基于以上学情分析在学法指导上我结合（音乐）学科等相关学科，激发学生的兴趣和想象力，采用欣赏法、表演法、对比法、观察法、讨论法、操作法充分调动学生的“眼、手、脑”多种感观参与学*，有利于激发学生的学*兴趣，也培养了学生的动手能力。
大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第六课《喜怒哀乐》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。
一、教材分析
《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课，属于造型·表现领域。 教材的要求是了解人物表情的不同表达方式。通过写生，掌握基本的人物头像造型。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。
二、教学目标：
根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：
1、知识技能目标：了解人物表情的不同表达方式。
2、过程方法目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型。
3、情感态度目标：理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。
三、学情分析
五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在学*上两节绘画课时，对写生有了一定的经验，为本节课的学奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水*。
四、说教学重难点：
依据美术学科的特点和学生的认知水*，我确定本课的教学
重点是：了解人物表情的不同表达方式。
难点是：通过写生，掌握基本的人物头像造型。
五、教法、学法
“教无定法、学无定法”，依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。
在学法指导上采用欣赏法、表演法、对比法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑、肢体”等多种感官参与学*，既提高了学生的学*兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。
六、说教具学具准备：
为了使学生静物写生有更深的理解和表现，我准备了以下
教具：多媒体资料、范画、学生作品等。
学具：绘画工具等
七、说教学过程：
为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从六个环节设计实施本课教学。
（一）、欣赏名作、导入新课
1、首先多媒体展示名家作品：达芬奇的《蒙娜丽莎》，列宾的《伏尔加河的纤夫》，《拉奥孔》，布留洛夫的《少女与葡萄》，林风眠的《仕女》等带领同学们走*艺术大师的作品进行观摩、欣赏、感受。
然后让大家谈谈欣赏之后的感受。同学们会说：很逼真、形象，色彩和谐等。 引导学生再次仔细观察画中人物的表情是什么样的？
有怀疑、微笑、痛苦、哀伤、惊喜等。
及时肯定学生的感受，并着重分析：《蒙娜丽莎》画中人物坐姿优雅、笑容微妙，达芬奇大师对人像面容中眼角、唇边等感情表露的关键部位把握精确而含蓄，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷，具有一种神秘莫测千古奇韵。
《伏尔加河的纤夫》是俄国画家列宾的油画作品，表现苦役的劳作场景，画面中阳光酷烈、沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着巨大的货船，步履沉重的向前行进，每个形象都来自于写生，他们的性格、年龄、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，画面以淡绿、淡紫、暗棕色描绘天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。
分析之后和学生一起总结：人物画中，人物的表情非常重要，体现了人物的内心世界以及生活经历。告诉学生在画的时候也应该注意人物表情。
（通过欣赏名画，带领学生一起感受多种人物表情，激发学生兴趣，引出新课。)
（二）、参与活动，探究学*
多媒体展示教材中知识窗的人物表情，请四位同学上台表演笑、哭、怒、愁的表情，让同学们观察他们的五官变化：人笑时，眉开眼笑嘴上翘；人哭时，眉掉眼垂泪下落；人怒时，立眉瞪眼牙紧咬；人愁时，皱眉缩眼嘴角掉。
人物的表情是非常丰富的，请同学们说一说还有什么样的表情，能不能给大家表演出来，我会用相机帮大家拍摄下来记录瞬间。同学们会说奸诈、害羞、咬牙切齿、无奈、兴奋、疲倦、发狂、冷淡、失望等等，接下来同学会争相表演，我用相机一一拍摄下来，并运用多媒体展示出他们天真、可爱、滑稽的表情，这时课堂气氛将达到顶点。
（本环节通过学生参与活动，让他们体验人物表情的丰富变化，寓教于乐，让学生在玩中学，学中玩，激发他们的学*兴趣。）
（三）技法点击，教师示范
多媒体播放人物写生视频，教师讲解
基本步骤：1·观察人物表情特征
2·画出轮廓
3·画出头发
4·画出五官
5·整体调整，完成作品
（本环节让学生通过观看人物写生视频，加深对人物写生的了解。教师总结人物写生基本步骤，为学生创作奠定基础。）
（四）、学生创作，老师辅导
在学生创作环节中，我将拍摄下来的学生表情照片展示到大屏幕上，作为同学们的绘画对象。并及时提示学生注意人物不同表情时五官的变化及比例关系，并且要抓住人物的主要表情特征，处理好线条的疏密关系、粗细运用、虚实规律，注意整体把握。（学生是学*的主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥，我将更多的时间留给学生动手操作，并及时的给予帮助和指导。）
（五）、欣赏评述，教师小结
在评价环节中，我让同学们将他们的作品展示在黑板上，让同学们集体选出最喜欢的几幅作品，并说出为什么喜欢。最后，让学生上台介绍自己的设计意图、写生经验，发表自己对作品的看法，这样让每个学生都成为主动参与者，也能让学生对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课。
将同学们和他们的作品一起拍摄并保存下来，记录他们成长的经历，学生会对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课。
最后教师做小结性讲评，回顾本课所学知识，并肯定他们的作品，鼓励他们继续努力。（课堂评价是促进学生全面发展的重要环节，开展学生互评和自评，促进他们的交流学*.）
（六）课后拓展：
放学回家后，对着父亲母亲或爷爷奶奶进行人物头像写生，要注重分析不同年龄以及男女性别之间的表情差异。
尊敬的各位评委、老师：
大家好很荣幸我能参加此次的说课比赛。今天我说课的内容是小学美术五年级第十册第六课的内容《喜怒哀乐》。 针对教材内容的特点和学生学*的兴趣，我把本节课设计成美术造型表现课。接下来，我将分别从说教材、说教法、说学法、说教学过程及说教学反思这五个方面来说课。
一、 说教材
教材分析：
《喜怒哀乐》这一课要面对的教学对象是小学五年级的学生。这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富活跃的时期，结合这一学龄特点，教材要求让学生了解人物表情的不同表达方式，通过观察与写生，掌握基本的人物头像造型。本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课，根据教材要求，本课为一个课时教学。 （根据新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维目标） 认知目标：了解人物表情的不同表达方式。 技能目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型。 情感目标：理解不同表情下不同的经历，发展学生敏锐的观察力、表现力、创造力。 本课的重、难点： 分析五官的微妙变化所产生不同的表情。结合表情特征，大胆创作出独具个性的肖像画。 教学目标的达成、教学重难点的突破离不开一定的教学方法，我说课的第二板块就是教法。
二、说教法
教学有法，但无定法。在课堂中的`我主要采用以下三种方法：
（1）游戏教学法：
（2）示范指导法
（3）引导欣赏法 以上的方法主要使学生获得学*兴趣和成就感，让他们积极投入学*之中。 三、说学法 教学的最终目的是让学生自主学*和独立思考。我采用以下两种方法： 1、问题讨论法 2、自主学*法 我时刻遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，培养学生自主探究的意识。引导学生积极互动，让他们充分体会创作的快乐。 四、说教学过程 （如果说研究教法、学法是教学的前提，那么我认为合理优化地组织教学过程便 是一节课成功的关键，我将本课的教学过程设计如下）
1、 亲*学生，游戏导入 。（本环节用时3分钟） 兴趣是学生最好的老师，以游戏的形式轻松进入课题，我出示一幅有趣的故事画。一只鸡蛋打碎了，旁边的四只鸡蛋看到这一现象露出4种不同的表情。学生观察故事画，提出两个问题：旁观鸡蛋为什么会产生这样的表情？猜一猜谁才是这只碎鸡蛋的好朋友？经过学生一翻讨论，得出了答案。并借此机会引出人物四大表情：笑、哭、怒、愁。 （设计意图：使用游戏激趣法，用从贴*学生生活的事物入手导入课题。更容易集中学生的注意力，以此点燃学生的学*热情。让学生很快认识到产生的表情和心情有关。）
2、 解析图例、总结规律。（本环节用时6分钟）
这一环节，我首先给大家出了一道连线题。让学生把出示的人物表情照片和对应的简笔画表情连起来。学生很快就把对应的表情连起来了。而在简笔画人物表情中五官变化的对比非常清晰。使用问题讨论法，让学生根据简笔画中出现的五官特征，讨论总结出画表情的口诀。学生边读口诀边亲身体验做出喜怒哀愁四种表情，同桌之间相互观察。
（通过本环节的设计，降低了总结五官变化规律的难度，培养学生积极主动的开动脑筋，让学生敢于说出自己的见解和猜想。由学生合作、讨论交流、形成共识、而得出的结论更能被熟记和领悟，从而使学生学*兴趣更浓。 ）
3、 游戏测试、巩固知识（本环节用时2分钟）
这一环节中，我例举了产生微妙变化的眉毛、嘴巴、眼睛等单独的五官，让学生先讨论后猜，这是哪一种表情中的五官。 （设计意图：使老师对学生掌握五官表情的情况进行检测和反馈，为后一步的教学奠定基础。） 4、欣赏名画、感受意境（本环节用时7分钟）
本环节，我准备了4副具有代表性的大师作品。首先为大家讲解这幅肖像画当代的历史背景，让学生自己感受画面主人为何有这种神情。然后大家畅所欲言发表感慨，再继而让学生讨论分析作品中五官变化和规律。让他们更深刻的体会大师作画的意图和情境。这一阶段是作为本堂课情感升华的部分。 （设计意图：通过引导学生对大师作品的欣赏，让学生由情入景，深切的感受到画面的心情与意境，进一步升华了学生的情感。为学生创作时大胆抒发心情奠下基础。）
5、步骤示范、技法总结（本环节用时5分钟） 示范前，我先抒发自己的心情，讲述今天发生了许多让我感到开心的事，可以用一个“乐”字来概括。我忍不住想把“乐”画出来。在黑板上示范自画像。边示范边提醒学生作画可以将五官适度夸张，结合表情口诀。以及用线的粗细、疏密、深浅虚实等，并留出一个五官“嘴巴”，请一位学生上讲台根据我的表情添加。 （设计意图：通过示范指导法，让学生更清楚更有效的掌握作画的步骤，留空示范的方法是为了让学生产生合作意识，与老师建立亲密关系。也为他们后续无拘无束的作画做好铺垫。）
6、大胆创作、巡回指导（10分钟）这也是学生自主学*阶段。 在积累了一定的美术技法和情境之后，学生的表现欲已经很强烈了。这时我给学生自主创作的机会。以镜子中的自己为模特，画一幅生动的肖像画。也可以画你的同学、父母、老师给你印象最深刻的一个表情。 （作业设计意图：这一阶段是对自主学*的体现。让学生对自己抒发心情后五官的微妙变化产生了兴趣。让他们画出具有表情特征的自己，是很有趣的一件事。从而更进一步激发学生的创作欲。也间接教育学生用心观察生活。） 在巡回的过程中我发现许多学生知道想要表达的心情，但由于拘泥于技法，又害怕把自己画的不像，导致人物表现的很紧、构图不饱满、表情不夸张生动这些问题。于是我立刻当堂挑出一位学生的作品，这幅作品线条画的不够流畅、也不是很像自己，但将人物表情表现的很夸张，笑的时候颧骨和下巴也会跟着变形，抓住了人物的主要特征，大胆的画出了自己的感受，我抓住机会大力的表扬这幅作品。这时很多同学不再纠结于画像不像，都放开手笔，大胆的去创作，随心所欲的去表达自己的心情。以至于来后出又现很多生动的作业。
7、展示作品、自评互评 。（本环节用时5分钟） 对作品的评价这一环节我尤为重视，我设置了两个环节：1、学生自评，给自己作业写上评语或评分，为大家讲述这张心情背后的故事。2、将作品展示在黑板上，让学生猜画面所表达的是什么表情，也可以从美术技法，如线条、构图这些方面去评价（这样设计评价方式的目的是让学生之间加深了解、增进感情。）在整个评价过程中，既要关注学生掌握美术知识，技能的情况，更要重视对学生美术能力、学*态度、情感与价值观等方面的评价。
8、课堂小结，扩展延伸。（本环节用时2分钟）
一、说教材
1、 教材分析
《喜怒哀乐》一课是小学美术第十册第六课，是一节造型表现课，本科主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学*表现人物喜怒哀乐不同表情，它侧重于培养学生敏锐的观察力，体验表情的作用及乐趣，并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒哀乐。 线条是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦开始，便陪伴着他们成长，成了许多孩子表达内心的手段，五年级的学生属小学高年级，心里上已渐渐成熟，他们的语言能力较强，对生活细节感受较深刻，对绘画则更显谨慎，常常感想而不敢画，而这一课恰好接*他们的生活与他们的情感，教师要鼓励学生大胆与夸张的用线。
2、 教学目标
认知目标：了解心情与表情的关系，以及喜怒哀乐不同表情的特征和表现手法。
技能目标：掌握基本任务头像造型手法与用线方法。
情感目标：培养学生对生活的热爱，提高观察力、表现力、创造力。
——作文 喜怒哀乐（精选5篇）
工作在我们学生眼里那都是大人的事儿，可是今天我也亲身体验了工作，呵呵…
今天我早早的就来到了湖南路凤凰书城，这里的书真多啊，眼花缭乱，有儿童的、**的；有生活类的、学*类。
书店的叔叔阿姨真了不起，在他们的努力下，这里的书摆放整齐、分类清析，来买书的小朋友很容易就能找到自己要买的书。
我负责整理和推荐书，而且我是在儿童书区。来买儿童书的阿姨很多，有的是买童话的，有的是买画画的，有一位阿姨在给小朋友选书的时候，我急忙走过去把《笑猫日记》之《小白的选择》拿给阿姨，说：“阿姨，我向您推荐一本《笑猫日记》之《小白的选择》…”我还没说完，阿姨就打断我的话，说：“对不起，我有事。”就无情的走了，心里虽然有些失 落，可是我想万事开头难，只要我努力了，就一定会成功的。
过了一会儿，看到又来了一位阿姨，我就跑过去很真诚的说：“阿姨，我给您推荐一本书《笑猫日记》之《小白的选择》，里面有图案很好看，您可以买一本。”阿姨看看我，觉得我的态度很诚恳，然后对她的孩子说：“宝宝你喜欢这位姐姐给你推荐的这本书吗？”孩子拿到手里，看到有很多漂亮的图案，开心的说：“妈妈我喜欢！”，阿姨听了也很开心，笑着对我说：“小朋友，谢谢你，这本书我们买了。”这时，心里甭提多高兴了，终于成功推荐了一本书。每来一位小朋友和阿姨，我都不厌其烦的，详细的给她们介绍了很多书，时间过的真快，随着集合的哨声，一天的工作结束了，虽然有点累，可是心里很开心，这一天的工作让我体会到了书店叔叔阿姨的辛苦，每一份工作都要付出真诚的劳动和辛勤的汗水。
我心里默默的下定决心，等我长大了，我一定要好好工作。
我是一棵毫不起眼的小小草，生活在一个大松树旁边，我还有许多兄弟姐妹，有的在花园，有的在草原。
虽然，我很固执、坚强，但我却也是喜怒无常的哟!
喜时，我会歌唱，会和我的朋友们嬉戏、玩耍，直到太阳下山，有时，我会在夜晚，悄悄出来散步，看看星星，和萤火虫闹成一团，直到天蒙蒙亮。一般，如果我有了一个新的好朋友，就会这样。
怒时，我会大发雷霆，先对家人乱吼一顿，然后，再在房间里关上一天、两天、一夜、两夜，直到饿得不行了才出去，那时的我已经早就面黄肌瘦了，一顿饭起码要上十几大碗，才会露出满意的笑脸。而这时，肯定就是被人们践踏得太疼了，才会这样的。
哀时，我则会独自跑到一个被人们遗忘的角落，痛哭一场，然后精心调养身体，隔了几天，再回家去，那时，我就务必要精神饱满了。一般这种情况出现于被人欺负。
乐时，我会……
这就是我，你喜欢吗?
喜：放假了，我的生活再也不用跟着时钟转了。每天不用早起上学，可以舒舒服服地睡个懒觉。晚上，妈妈不用催我上床睡觉，可以看自己喜爱的动画片。轻松多了。
怒：放假第一天，妈妈就对我说：“你得利用假期给自己充充电，这样对以后的学*会有很大的帮助。”于是，妈妈给我布置了一大堆的家庭作业：口算题、背唐诗、写日记、拉二胡等等。我把这些任务都一样一样地完成后，当我打开电视机想看一会儿电视时，耳边又想起妈妈的'声音：“现在还不能看电视，去看课外书！”我只好乖乖地关掉电视机，看起书来。哼，把我当成一台不停转动的机器，可真让人生气！
哀：我觉得一个人呆在家里实在太没劲了。和爸爸下棋，爸爸说要加班；和妈妈挑花线扳，妈妈说要洗衣服没空。哎，大人怎么都那么忙呀。我真有点想念学校里的小伙伴们。我还很羡慕爸爸妈妈小时候有兄弟姐妹，可以一起玩。可我却像一只关在笼子里的小鸟，多孤单啊！
乐：“五一”长假里，最让我快乐的事是去姐姐家玩。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戏，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的乱七八糟。我们两还吃了一大堆零食，把肚子撑的饱饱的。整个下午，我们自由自在地玩着，快乐地笑着。
这就是我假期生活的喜怒哀乐，也是我成长的快乐和烦恼。
喜
晨会课上，校长通过广播向我们宣布获得东帝士奖学金同学的名单。我坐在座位上认真地听着。但同时也在心里暗暗祈祷：希望三等奖的名单中有我，如果没有，优秀奖也行。我不敢对自己抱太大的希望，二等奖除了海晴之外还会有谁呢？至于海婷呢，倒有可能与我同一档次。想到这儿，我放松了许多。又想了两三回后，我几乎是抱着无所谓的态度了。
“二等奖，四（4）班陆楚雅。”万岁，我得了二等奖！我心中喜滋滋的，就像吃了蜂蜜一样。要知道，我可以拿到五百元呀！对于家境贫困的我们家来说，这可是笔不小的数目。欣喜过后，无数个眩晕飞奔而来，我连忙趴在书桌上，因为有几十双眼睛在看着我，多羞呀！
我与海婷上交的奖状数相同，我得了二等奖，海婷却得了三等奖，这可想不通。后来妈妈说，我有好几张全国的奖状，而她没有，这足以见差别。我吐了吐舌头，真佩服她的聪明。
中午12点，我与阿杰、海茜和海婷寻找总务处。我们四个兜了半天，总算找到了它。
海茜与阿杰是优秀奖，可以自己领。于是，他俩快速地签好名，拿着一百元走出办公室。而我和海婷可就惨喽，我俩非得到大人来才能领取。终于，好阿公匆匆赶来。我与他走进总务室，填写好“个人资料”。我拿着五百元乐开了怀。今天是我第一次拿到奖学金，可真快乐！
怒
艺术课上，我们互相借着报纸、墨水，整个教室闹哄哄的，根本不像上课的样子。艺术老师生气了，呵斥我们安静地坐几分钟，反思自己的行为。正巧班主任路过，见到此情此景，从牙缝里挤出几个字：“体育课练坐。”我当时的不满，差点像洪水破堤般泄发出来。难道让我们练一个小时吗？艺术课不是练了吗？班主任可以这样对待学生吗？我讨厌这样的做法，真希望老师们不要如此作为！
我越想越气，干脆耍起了脾气——体育课上决不坐满一节课，到后来一定要暗中捣乱！（其实只坐了四分钟，所以成了空话）
体育课的上课铃响了，管老师走进了教室。我们*时都很怕他，今天也不例外。他不紧不慢地说：“我只要求你们坐四分钟，但只要谁动一下，就得坐整节课。”我们一听这话，连忙把自己的脚、手管束好。倒记时随即开始。
四分钟已到，终于成功了，我整个人好像抽了骨架，软绵绵地靠在椅子上。噢，看书！我赶紧将心爱的书放在桌上，真是太棒了！
可惜，好景不长。不一会儿，数学老师走了进来，发给我们早上做的卷子，讲解起来。我们自然不开心，假装很乐意地听着，心里却直打哈欠。
哀
晚上订正好同步探究，到四（1）班的王老师那儿批。跑到四（1）班时，却见她正在布置回家作业，我只得待在门外等着。等了好长时间，也不见她出来，看来他们班上的同学做完回家作业准要过好长时间。算了，我等一下她吧！可又过了好长时间，还不见王老师出来。趴在窗户上看，哎，她正在批改作业呢。想想她也真苦恼，批完本班同学的作业不算，还要批外班同学的作业。这么多的东西，叫她如何忍受得了！
怎么等也不见老师出来，我便回自己的教室整理书包。我匆匆整理好，背上它又走到四（1）班教室的门口。由于不停地走动，我的脚已经肿胀得不像样了。人少了！我连忙冲进教室，请老师帮我批改。终于，我舒了一口气。
可想而之，回家已经晚了，我在黑暗中流下泪来。一想到如此多的作业，一想到来不及作完它，一想到明天要红着脸迟到，我就懊悔不已。虽然有那么多的同学比我晚回家，但我还是克制不住自己的眼泪。为什么我是这样的结局？为什么没有人来关心我？为什么妈妈也不瞄我一眼？真希望哪天我能变成一个机器人，一个永远不会做错事的机器人，永远！
乐
“陆楚雅，你数学单元测验100分。”
“真的？”我一蹦三丈高。
英语课前，试卷上那鲜红的“100分”赫然进入我的眼帘，简直太完美了，加上英语，我已是双百！一时间，我陶醉在胜利的喜悦中。兴奋的我还拉起夏春雨，一起跳起了桑科舞。我甚至连眉毛都竖起来了，这真叫扬眉吐气。虽然老师说全对是正常的，但我仍感到骄傲。
晚上，我回到家，搂着妈妈的脖子喊：“妈妈，这次我得了双百！”
“哇，恭喜啊！”妈妈也意想不到，连连祝贺我双福临门，还要送我15元的钢笔。
……
上放心班的时候，一个红色的身影进了教室。是陈老师！大家纷纷扔下手中的笔，与陈老师（前任班主任，去了另外一个学校教书）套起*乎。海岳大声嚷嚷：“我长了2厘米！”大家都把头别过去，陈老师也眯着眼睛说：“还真看不出呢！”
我不服气，大声喊：“我长高了4厘米。”陈老师用眼打量了一下我和我身后的海婷，说：“嗬，长得真快！”可惜陈老师只能呆一会儿。我真希望我们能聊好久好久。
这一周里，我忘记那所有的过去，然而，我过得那么脆弱。世界变了，人也变了，所有的一切都变了，变的那么“陌生”。
喜。
这次我努力进取天天向上，经过我三百六十五个回合，在第三次的英语考试中，我的成绩比第二次的英语成绩提高了7分，虽然只是7分，但是，这都来自于我的努力，可我也不能太过于骄傲，增取下一次比上一次的成绩提高。
怒。
我家的一盒麻将在夜静悄悄的无息中，被那些可恶的不良分子们给偷走了。
哀。
今天，星期六下午三点多，我闲着没事做，就拿起报刊起来看，看见了一版刊是这样的写道：一位妙龄23岁的女孩被困在火场里，当时，消防人员以为没有人被困住，经查问后，才发现还有一位人在里面。但是那位女孩蜷缩得躺在地上，奄奄一息了。为我和她同样是女孩，为此感到悲哀。
乐。
在迷迷茫茫人海中，我的鞋带被一个人踩了，我蹲下来的边绑鞋带心里也狠不痛快。但是我不经意在地上捡到一张100元人民币的钞票，本此以为捡到是自己的，但我站起来，四处看看，心想：会不会是别人不小心掉的，没想到，真的是有一位妇女阿姨掉的，她向我索要这100人民币元，我问了她3遍这钱是不是你的，阿姨的每一个回答都是：“千真万确”我也就相信了她，便把这100元人民币给了这位阿姨，阿姨狠感谢我，，连声说：“谢谢”。
