今天，我和杨妖源在操场上捡到了一只小蜗牛。快要上课了，我们跑**室，把蜗牛放在课桌上，大家都好奇的围过来，看见蜗牛头上长着一对长长的角。
背上还有一个螺旋形的小房子。我们用小手轻轻的去碰它的头。它马上就把头缩进了它的小房子里面去了，再也不伸出来了。蜗牛喜欢吃大白菜，它是专门吃蔬菜的大坏蛋，我可不怎么喜欢它的。
隐隐约约地透过雨幕，我看见了一个机灵鬼模样的小男孩手里拿着一个什么东西，突然，他又把那东西分开来，在手里不停地把玩着。
男孩见了我，丢下东西跑开了。我小跑到那边，接下来的一幕却让我目瞪口呆：被雨水淋湿的地上，卧着一条白色的小东西，还在蠕动。我定睛一看，发现是一只蜗牛，一只没有背壳的蜗牛。旁边，那棕色的壳静静地躺在灰黑色的湿地上。
我定了定神，把那张成“o”形的嘴合拢起来，仔细地打量着这个可怜的小家伙，心中却萌生了一个坏想法。我决定把它的壳放在一楼到二楼的一层楼梯上，好让它“运动运动”。说干就干，爬上一楼对我并不难，对于蜗牛那可就是一件天大的难事。我把蜗牛壳放在了楼梯上，又轻轻地用一张广告纸把蜗牛铲起，放在楼梯地上。
那小不点好像知道它的壳在上面，吃力地向上爬着。
看着它在爬了，我便拍了拍满是灰尘的手去吃饭了。
睡了一觉，我又一次来到那个地方，可我看见的却是一个干了的东西，应该是那只蜗牛，它就静静地躺在那早已被别人踩碎了的壳的不远处。
我走出门外，脸上满是水，热的是泪水，凉的是雨水，我就靠着那根柱子，静静地哭，一直哭，只为一只蜗牛，只为一只蜗牛……
早晨，我按照科学老师的要求，一大早就起床了，去寻找蜗牛。我来到了我家门口的花盆里 ，我看看这盆，找找那盆，就是没有蜗牛。我急了，怎么会没有蜗牛呢？怎么办啊？正在这时候，我突然想起了老师说的一句话：“蜗牛喜欢住在阴暗潮湿的地方。”果然在茂密的枝叶中找到了一只可爱的小蜗牛。我小心翼翼的把它拿起来，把它放在手心上，感觉是凉的。慢慢的，蜗牛的头伸出来了，它的触角一摆一摆的，整个身体就往前移动了。在它爬过的地方会留下一条粘液。如果你仔细观察，就会发现它的背上有两个小小的像针眼那么大的孔。
后来老师给我们讲解了蜗牛的这两个孔：一个是蜗牛用来排便的，一个是生卵的。还有一个大秘密：那就是蜗牛有上百万颗牙齿。我听了震惊了，怎么一个小小的蜗牛居然有这么多的牙齿，真是不可思议啊！
今天在学校操场附*抓到一只蜗牛观察。
我发现蜗牛有一双眼睛，是黑色的。我摸了摸它的左眼。它没有缩回到壳里，而是缩回了眼睛。过了一会儿，蜗牛伸出了那只眼睛。当时它的眼睛是白色的，然后就变黑了。蜗牛真的很奇妙！
我仔细观察了蜗牛行走的地方，发现它行走的地方有一些液体，好像是理科老师说的液体，可以抵御蚂蚁等天敌。蜗牛太棒了！
蜗牛壳最显眼。不要以为是点缀。很有用处！只要用力拍打蜗牛壳，蜗牛就会缩成自己的保护基地。蜗牛太棒了！
啊，蜗牛真奇妙！
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……，取得了冠军。
在领奖台上，首先颁发了二、三名的奖杯。在热烈的掌声中，蜗牛在空中绕场一周，*稳的落在了领奖台上。颁奖嘉宾猴子大叔为蜗牛颁发了冠军奖杯，并和它拥抱，蛾子女士给蜗牛献花，祝贺它取得了冠军。这时场内响起了《蜗牛之歌》，蜗牛旗随着歌声缓缓升起。
最后，蜗牛发表了自己的获奖感言：“我今天能取得好成绩，离不开我自己的努力，更离不开大家对我的支持。我要特别感谢老师对我的技术指导，感谢父母对我生活上无微不至的照顾，感谢好朋友蟋蟀在我气馁时对我的.鼓励。今后，我要更加努力的训练，取得更好的成绩。”
在《蓝天蜗牛》这本书里，主要讲述了一只聪明的蜗牛的故事。
蜗牛知道自己爬得慢，就让好朋友小马帮他做了一个风筝。把风筝绑在它最好的朋友的头上，这样风筝就可以把它带到天空。然后它很快就会去它最好的朋友家。它的好朋友还不知道怎么回事！它对它的朋友说，看看天空。它的好朋友看到就奇怪了！蜗牛是怎么上天的！
还有，灶里小星星的故事好有意思。想想看，炉子里怎么会有小星星呢？原来明星这么善良。因为奶奶生病了，为了让奶奶的炉子着火，她自己跳进了炉子，但她没有死。
我认为这本书里的故事就像蓝天上的蜗牛一样有趣。看的时候经常忍不住笑。
蜗牛由于骄傲自满，从一个飞行冠军退化成了爬行动物。它后悔极了，心想：如果上天能再给我一次机会的话，我决不骄傲。
这时，空中传来一个声音：我再给你一次机会。()说完，蜗牛眼前闪过一道白光，慢慢的出现了一个长长的时光隧道，蜗牛爬了过去，立刻长出了一对翅膀，回到了过去。
从此以后，蜗牛天不亮就起来练*飞行技术，无论刮风下雨还是炎炎烈日，蜗牛从不退缩。冬天到了，大雪纷飞，寒风刺骨，但蜗牛顶风冒雪，从不间断训练，它的飞行速度不断创出最新纪录。
一天天、一月月，日子过得真快，又到了第二年的飞行比赛，蜗牛遥遥领先，把所有对手甩在了后面。蜗牛又一次捧起了冠军的奖杯。
今天早上，吃好饭后，调皮的小弟弟跑到我跟前悄悄的对我说：姐姐，爸爸踩死了一只毛牛！，我惊讶的问：毛牛在哪里呀？
小弟弟把我拉到爸爸那儿，我仔细一看，原来，爸爸的脚边有一只已被踩死的蜗牛。这时，小弟弟又去告诉妈妈，妈妈，妈妈！爸爸踩死了一只毛牛！，妈妈笑眯眯地说：踩死毛牛是要赔钱的！，是那只不要赔钱的毛牛，它是小小的！我跑过来，对小弟弟说：亮亮，你说错了，那是一只蜗牛呀！，毛牛，毛牛！蜗牛，蜗牛！哎呀，你们怎么不早点说呀！。
小弟弟的这个故事惹得我们一家都笑了！哈哈！哈哈！
科学老师安排我们支观察蜗牛，于是我和妈妈就去小区里抓蜗牛。晚上我们首先来到小区的花坛里，在背阴的角落里，我们先洒一些水，过了半个小时，我和妈妈再去刚才洒过水的地方，轻轻掀开碎砖，下面有几只小蜗牛，我不敢用手抓，妈妈在边上一直鼓励我，最后我终于有勇气去抓了2只，我将要把它们养在一个小纸杯，按照我预告查到的资料，蜗牛喜欢潮湿的环境，所以我用餐巾纸沾上水铺在杯子底部，然后我将抓住的上蜗牛轻轻放进去。
回到家我就迫不急待观察起来，蜗牛有两对触角，它们的眼睛长在长长的触角顶端。蜗牛非常喜欢吃菜叶、胡萝卜等食物，它们也很灵活，我用手一碰它们，小蜗牛就都缩进过里去了。蜗牛也委调皮，有一次，小蜗牛拉了一条黑色的大便，我以为那条黑色的东西是蚯蚓，就将那条黑东西放进养蚯蚓的小盒子里，过了几天，我发现它一动不动的，用牙签一碰，才知道它是蜗牛的大便，惹得我哈哈大笑。我喜欢这些小东西，它们给我带来了许多的快乐，也让我学到了许多课外的知识。
今天妈妈在洗菜的时候发现了一只小蜗牛。
蜗牛有两对触角，一对长，一对短。长的一对像两根天线，摇来摇去。顶上有两颗小眼球，小小的，像两个探照灯。短的中间有一张小小的嘴巴，你们知道蜗牛的牙齿有几颗吗？告诉你们，它有两万六千多颗牙齿呢！它是世界上牙齿最多的动物。蜗牛的壳是浅褐色的，像一个小田螺，上面有许多凌乱不堪的花纹，要知道，这小小的壳里都是腺细胞，分泌着许多亮亮的，透明的粘胶。然后把粘胶送到身体的各个角落，可以保护身体，还可以起到润滑作用。蜗牛身体轻柔，腹部有又长又扁*的足，它就是靠腹足来爬行的。
我发现蜗牛爬行的时候，先伸长脖子，再一趴一拖，借助肌肉的收缩来爬行。蜗牛爬过后有一条白色的线。别看蜗牛总是爬来爬去，可它却是一个高度*视。要是在它面前摆动一支笔的话，它就像没看见似的，纹丝不动。可它的触觉却是非常好的，只要一听见有动静，一有人去碰它，它就马上钻进它的“大房子”里，怎么弄也弄不出来。
“名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。”这就是可爱的蜗牛！
——写蜗牛的作文实用十篇
蜗牛可真是公园的幸运儿，它有着坚硬的外壳，虽然长相奇特，动作缓慢，但只要遇到危险，它就会将头缩进躯壳中，哈哈，任凭风吹雨打，电闪雷鸣，也奈何不了它。
有一次，一群调皮的孩子，来公园玩耍，小动物们个个惊慌失措，三个一群，两个一伍的结伴逃跑，而惟独蜗牛镇定自若，它缓缓的将头伸进躯壳里，显出一份傲慢，好像在对那些逃跑的小动物们说：瞧！这就我的法宝！
可当它再次伸出头时，它发现了一个奇异的世界，周围有高高的玻璃墙，一双双好奇的眼睛定着它，它最后尝到了万人之下的感受了。
它才恍然大悟：这个坚硬的外科，并不能将困难化解，反而会使自我陷入更加恐慌的局面。
篇七：蜗牛
蜗牛的触角有一对大的，一对小的，它的眼睛长在大的一对触角上，它的眼睛很小所以我们要用放大镜才能看见它的眼睛同时它的嘴巴、鼻子也很小，你碰蜗牛的这个触角这个触角就会缩回去，当你继续碰它的话它就会吓得躲进壳里。
蜗牛走路很慢，为了让它爬快点我放了一片菜叶在它前面，可它还是慢腾腾的散步，真气死我了。突然我想了一个主意我把蜗牛放在纸杯里倒满水，看它能不能爬快。它果然爬得快多了，原先它怕水啊！
蜗牛的粘液是透明的。你明白吗？有一首童谣说：小蜗牛，记性差，常常找不到家，
路上留下一条丝。所以呀小朋友认为蜗牛是因为怕迷路所以留下粘液的，其实呢，这粘液能够帮忙它滑行，要不它就真的寸步难行了。
我的家里养了两只蜗牛，都是我爸爸给我买的。
这两只蜗牛一大一小，大蜗牛的外壳是粗糙的，上面的花纹很杂乱，而且皮肤有点发黄。另一只小蜗牛的外壳*滑，上面的花纹非常好看，皮肤嫩白。从外壳和肤色看，我的蜗牛是一公一母。蜗牛的触 角又细又长，眼睛小得几乎看不见，怪不得是个*视眼呢。蜗牛的身体很软，但具有很强的吸附力，能牢牢地吸在桶壁上，慢慢地向上爬。它爬的速度很慢，怪不得人们形容什么速度慢时就说象是蜗牛 在爬。
蜗牛非常胆小，一有什么风吹草动就马上缩进了它的保护壳里。先是触角缩进身子里，然后身子再缩进壳里。如果受到的惊吓不大，就会慢慢地露出一部分身体，觉得没有了危险再露出全部身体，用触 角看一看周围，发现没有了危险才放松下来。
蜗牛爱吃的食物有黄瓜、胡萝卜、圆菜叶和白菜叶等绿色青菜。晚上的时候，你把蔬菜放在蜗牛前面，就会看到蜗牛腹部的前方凹进去了一点，然后含了一点蔬菜，合上，菜叶就没有了。如果是不新鲜 的蔬菜，蜗牛就拒绝进食了。
蜗牛在白天睡觉，它会找一个阴暗潮湿的地方，睡一整天，直到夜幕降临的时候才探索出头来，寻找食物。蜗牛睡觉的时候缩在壳里，安安静静，像是在沉思。
这就是我的两只可爱的小蜗牛！
今天我家来了一位新客人，是一只小蜗牛，它的名字叫玉儿。
玉儿身体雪白雪白的，背上背着一个棕色的螺旋状的壳，像一个小房子。它身体约6厘米长，头上长着两根又细又长的触角，用树叶轻轻地碰一下，触角很快就缩了进去。触角下面长着一张小小的嘴巴，它吃菜叶子时，就把头裹起来悄悄地吃，像一个害羞的小姑娘。
玉儿总是爬上爬下的，刚把它放到桶子里面，马上就从桶子的内壁向上爬，一下子就爬到了桶子的上沿，沿着桶子口爬呀爬，转起圈来了。爬累了就停下来休息。它走路时，身体像波浪一样，一上一下的，真可爱！它走过的路常留有粘液。
这就是我的小蜗牛玉儿，它是不是很可爱！
隐隐约约地透过雨幕，我看见了一个机灵鬼模样的小男孩手里拿着一个什么东西，突然，他又把那东西分开来，在手里不停地把玩着。
男孩见了我，丢下东西跑开了。我小跑到那边，接下来的一幕却让我目瞪口呆：被雨水淋湿的地上，卧着一条白色的小东西，还在蠕动。我定睛一看，发现是一只蜗牛，一只没有背壳的蜗牛。旁边，那棕色的壳静静地躺在灰黑色的湿地上。
我定了定神，把那张成“o”形的嘴合拢起来，仔细地打量着这个可怜的'小家伙，心中却萌生了一个坏想法。我决定把它的壳放在一楼到二楼的一层楼梯上，好让它“运动运动”。说干就干，爬上一楼对我并不难，对于蜗牛那可就是一件天大的难事。我把蜗牛壳放在了楼梯上，又轻轻地用一张广告纸把蜗牛铲起，放在楼梯地上。
那小不点好像知道它的壳在上面，吃力地向上爬着。
看着它在爬了，我便拍了拍满是灰尘的手去吃饭了。
睡了一觉，我又一次来到那个地方，可我看见的却是一个干了的东西，应该是那只蜗牛，它就静静地躺在那早已被别人踩碎了的壳的不远处。
我走出门外，脸上满是水，热的是泪水，凉的是雨水，我就靠着那根柱子，静静地哭，一直哭，只为一只蜗牛，只为一只蜗牛……
有一种动物，长着两个长长的触角和两个短触角，每天都带着一个大大的房子，移来移去，你们知道它是谁了吗，没错，它就是蜗牛。
我给小蜗牛喂了几片菜叶，它吃菜叶的样子很像蚕，从一边吃到另一边，成弧形状，我不知道它的嘴在哪里，用放大镜看了半天才知道，它的嘴在两对触角的中间再下面一点，像一个针尖那么大小，小蜗牛吃饱了就会在菜叶上散步，它一路爬过，身后就会留下一条白白的粘液，弯弯曲曲地布满了整片菜叶，就好像在上面画了一幅美丽的图画。
小蜗牛整天懒洋洋的，背一个大壳，行动起来不方便，总是很慢，可是说它慢吧，有时候像一个小运动员，马上爬不过去几米。为了进一步的了解小蜗牛，我在网上找了资料，蜗牛的壳有许多样子，它们在阴暗潮湿的环境中生活，最怕光直射。很多动物都会吃它，比如-猫，鸡------，但是蜗牛的天敌还是-萤火虫，蜗牛是牙齿最多的软体动物，大约有26500颗，天啊，我不敢相信，那么小的嘴里怎么能装得下那么多的牙呢？
过了几天，我的小蜗牛可怜的死了---
有一只叫图图的小蜗牛，因为比别人走得慢，所以一直很自卑。他最大的心愿是有一天自己走路的速度能像闪电一样快。
有一天，图图在森林里悠闲地散步，突然听见有动物在喊：救命啊，救命啊他走*一看原来是花豹被猎人的网给缠住了无法脱身。图图赶忙上去把猎人的网咬开一个大洞，花豹得救了，为了感谢图图他把自己亲手调制的愿望药水送给了图图。图图怀着自己的心愿，把一大瓶药水统统喝完了。图图刚想对花豹说声谢谢！可他还没开口，嗖的一声就回到了家，看到自己的速度变快了，图图别提有多开心了。
第二天，图图想去超市买水果，出了家门，又是嗖的一声就到了超市。回来的路上他遇到了小兔子，小兔子很有礼貌的向图图打招呼、问好，可图图没来得及打招呼就回到了家。几天过去了，因为图图喝了愿望药水走得很快，所以大家以为图图没有礼貌，所以都不愿意跟他做朋友了。没过几天，图图觉得没有朋友的日子太孤独了。于是，他找到花豹把自己的经过告诉了花豹。花豹把消除药给了图图，图图三下两下就喝完了，一喝完图图就变回原来的样子了，继续开开心心、快快乐乐的生活。
看来，做自己才是最完美的。
今天一放学，我满含期待地来到爸爸的公司，拽着爸爸的手，说："爸爸带我去抓蜗牛嘛！"爸爸放下手中的事情，牵着我，带我去抓蜗牛。
我和爸爸来到沙河公园，爸爸在大树下找来两根树枝，自己拿一根，递给了我一根，我们拿着树枝，蹲在草地上用树枝翻来覆去地扒着草找蜗牛，找了一会儿，连一个蜗牛的'影子都没见着。我们一边走，一边左顾右盼地看有没有蜗牛爬出来。
一小时过去了，我和爸爸还是一无所获，爸爸已是满头大汗，手上被叮了许多蚊子包。我已失去耐心，不耐烦地对爸爸说：“爸爸，这里没有蜗牛，我们不要找了，回家吧！”爸爸回过头来对我说：“宝贝，我们再有点耐心。”
又过了半个小时，我们终于找到了一只奇丑无比、浑身黏糊糊黑不溜秋的虫子。这只虫子有点像蜗牛，因为它有两只像蜗牛的触角，又有一点像鼻涕虫，因为他没有像蜗牛那样的壳。
爸爸还告诉我，今天我们太得急，要想抓蜗牛，得要选择雨后，因为蜗牛喜欢在潮湿的环境里生活，那时的蜗牛才好抓呢！
我家养了几只小蜗牛，那是过“六一”节的时候，妈妈送给我的。
小蜗牛的外形与田螺有点相似，而外壳却是棕色的。一些粗细不一，黄色、黑色和白色的花纹贯穿其间。它的身子、吸盘和脑袋都可以缩进壳里。那棕色的小脑袋上长着两对触角，长的那对触角顶部可有两个针尖大小的黑眼睛。据书上介绍，蜗牛的视觉可差了，难怪它觅食的时候总是把头摆来摆去，碰到食物后才吃起来。另外，它的小脑袋下面还长着一对触角，它的功能对我来说至今还是个谜呢！
蜗牛抬起头来的时候总是伸出长长的脖子，真有点像长颈鹿呢！与头相连的是浅棕色的身体，脊背中间有一条深棕色的道道，吸盘的颜色可是深褐色的，表面十分粗糙，上面就像有一层小沙粒。
蜗牛的生活*性十分有趣。它们喜欢在晚间出来觅食。我想，这也许是由于它们爬行速度缓慢的原因吧，要是白天出来，被别的动物发现了，可容易成为其他动物的美味佳肴的！
话说小蜗牛还喜欢在阴暗潮湿的地方居住，为此，我特意在蜗牛的“小家”旁装上了一些湿沙，并放在避光的墙角下。从此，它们便安分守己，不再乱跑了。它们喜欢的食物是非常杂的，白菜、黄瓜、棒子面可都能成为它的佳肴，当然，最喜欢的要数棒子面了，我把棒子面拌成稀糊状，它们就迫不及待地把整个脸贴上去喝，不一会儿功夫，全都成了大花脸，可爱极了！
我真喜欢这些小蜗牛，除了每天给它们按时喂食之外，我还每个星期都给它们换沙洗澡呢！小蜗牛也给我带来了新的乐趣。
我为大家介绍五位好朋友，它们是：动动、吃吃、眠眠、淡淡和小小。它们可不是人哦!它们是五只可爱的`小蜗牛，住在我为它们精心准备的“蜗牛之家”里。
蜗牛有着又软又扁的身体，它的身体下有腹足，身上背着“房子”，这些“房子”的“装修风格”各不相同。“房子”大多数是圆锥形的，有的从中心开始向左旋转，有的则向右旋转。上面的花纹有深有浅，有横有竖，有大有小。蜗牛比较胆小，爱躲在“房子”里，只有当它感觉周围安全暖和时才伸出尾巴探出头来。蜗牛有两对触角，一对长，一对短，较长的那对顶端有眼睛，较短的那对中间往下一点是它的嘴巴。据科学家说，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000多颗牙齿。
在这五个小家伙中，动动最活泼，个头最大，也最爱运动。它爱“飞檐走壁”，一会出现在“蜗牛之家”的天花板上，一会出现在树叶上。动动用它扁*宽大的腹足缓慢地爬行，留下一条条“银线”，描绘出有趣的图案。
眠眠爱睡觉，它休眠时会分泌一层黏液薄膜封住壳口，然后躲在里面美美地睡大觉。只有从它的房子不断变换的位置中，才能发现它曾经探出头来运动过。
吃吃总是吃个不停，它喜欢吃花、嫩叶、没有异味的瓜果皮。它吃东西时，先爬*食物，然后用小嘴巴“吧唧吧唧”地吃着，有时它还会叼着食物，长时间地品味。
小小是最可爱的，它的壳黑的发亮，身体细长。淡淡总爱一个人躲在角落里静静地思考它的蜗牛生涯。
蜗牛们在“蜗牛之家”里过着快乐而又有趣的生活。但是，我决定明天把它们送回大自然的怀抱中。我相信，它们在那里会过得更加幸福，更加快乐!
一次科学课，科学老师让我们捉蜗牛来观察，一下课，我就跑到教室旁的草丛边捉蜗牛了。
我在一个阴暗潮湿的角落找到了三只小蜗牛，经过观察，我发现小蜗牛的背上背着一座漂亮的.、螺旋形的小房子，头上长着两对细细的触角，在查阅了资料后，我弄清了这对触角的作用，一对长在头顶上，长长的，顶端还长着一双高度*视的眼睛，只能感受到光明或者黑暗；一对贴*地面，靠*腹足，可以感应到障碍物，也能够起到嗅觉的作用。
小蜗牛爬行时一起一伏的，起的时候像一座小拱桥，伏的时候又像是直直的铅笔，又细又长的触角时而来回摆动，时而碰碰地面，像是在探测四周有没有危险。我试着用小木棍轻轻触碰它的触角，它立刻警觉地缩回壳里，没一会儿又探出脑袋，真可爱！
回到家，我拿了一些面包屑给它们，我很好奇，它们到底会不会吃呢？我静静地等着，发现它们根本不感兴趣，动都懒得动。我又试着拿来几粒米和白菜叶，等了好一会儿，一只蜗牛探头探脑地向白菜叶爬去，不一会儿，白菜叶上出现了大小不一的小洞，嗨！原来它们爱吃白菜叶呀，我还以为给什么就吃什么呢，嘴叼的小家伙！
关于蜗牛的科学实验真有趣！
——蜗牛学生作文合集十篇
今天，我又来观察院子里的蜗牛了。它们已经慢慢长大，上次见它们的时候，还只有小手指那么大呢！现在有中指那么大了。
我想看看它们的速度有没有提高，于是进行了一场爬行赛。我观察了很久，感觉它们的速度并没有提高，我想，它们可能饿了，并给它们拿来充足的食物——菜叶和面包屑。蜗牛爬的速度慢，当然吃东西也慢，吃了很久才吃完。后来，我不耐烦了，把没吃完的'丢了，它们只好继续爬。我已知道了这次的速度，便回家找记录本，记录下来。
终于，功夫不负有心人，我找到我的记录本 还 发现了上次记录下来的速度，这个观察容易多了。我把这次蜗牛爬行的速度写了上去，回过头来看上次的速度。呦！奇了怪了，速度没有一点长进，反而变慢了！这真了不得呀！
从这次观察中，我知道蜗牛长大并不代表它的速度会变快。这多有趣呀！只有我们留心观察，那么你会知道更多的知识！
我家里养了两只蜗牛，一只大一点，一只小一点。大的壳是宝塔形的，颜色是棕色的。小的壳是陀螺形的，颜色也是棕色的。他们各有两对触角，小蜗牛的身体是肉色的，大蜗牛的身体是白色的。它们在菜叶堆里爬来爬去，可爱极了!
大蜗牛和小蜗牛爬得都很慢，一边爬一边会留下粘液，我一碰它们的身子，它们会立刻缩进去。我还看到了它们呼吸的气孔，就在蜗牛身体的一侧，会张开、合上。
我养大蜗牛的容器上没有盖子，为了不让它爬出来，我在上面盖了张纸就走了。一会儿，我回来看，发现它居然把纸咬了两个锯齿形的大洞!还紧紧地吸在了那张纸上!天哪!我再仔细一看，发现那张纸居然是我的钢琴琴谱!我费了九牛二虎之力才把蜗牛从纸上拔下来。后来，我在科学作业本上看到判断题，蜗牛有两万多颗牙齿，我立刻认为是对的，答案不用说也知道。
这就是我的蜗牛，两只聪明、可爱、调皮的蜗牛。
“说它牛不是牛，每天背着房子走，小眼睛长角上，走起路来慢悠悠。”你能猜到它是什么吗？对了，它就是——小蜗牛。
爷爷从菜地里给我捉到了一只小蜗牛，我可喜欢这只小蜗牛啦！我的小蜗牛背上有一座“小房子”，针眼一样大小的眼睛长在一对细细的触角上，真是可爱极了！不过，我的小蜗牛最好玩的地方也是它的触角，每次我用小棒轻轻碰它的触角时，它就会立刻把触角收进去，然后，它又会不紧不慢地把触角伸出来。
有一次，我把小蜗牛轻轻地放在玻璃上，自己在玻璃下面看小蜗牛慢慢地爬行，忽然，我发现在蜗牛头下面的最顶部有一张月牙形的小嘴在动！我非常激动。这时，一个奇怪的问题闪过我的脑海：蜗牛有没有牙齿？于是，我去书里找答案，找了好久，我终于找到了正确的答案，原来，蜗牛的'嘴虽小，但它的嘴里却有好几万颗牙齿！真是让人难以想象，怪不得它吃菜叶的速度这么快！
小小的蜗牛真神奇啊！
我家里养了两只蜗牛，一只大一点，一只小一点。大的壳是宝塔形的，颜色是棕色的。小的壳是陀螺形的，颜色也是棕色的。他们各有两对触角，小蜗牛的身体是肉色的，大蜗牛的身体是白色的。它们在菜叶堆里爬来爬去，可爱极了!
大蜗牛和小蜗牛爬得都很慢，一边爬一边会留下粘液，我一碰它们的身子，它们会立刻缩进去。我还看到了它们呼吸的`气孔，就在蜗牛身体的一侧，会张开、合上。
我养大蜗牛的容器上没有盖子，为了不让它爬出来，我在上面盖了张纸就走了。一会儿，我回来看，发现它居然把纸咬了两个锯齿形的大洞!还紧紧地吸在了那张纸上!天哪!我再仔细一看，发现那张纸居然是我的钢琴琴谱!我费了九牛二虎之力才把蜗牛从纸上拔下来。后来，我在科学作业本上看到判断题，蜗牛有两万多颗牙齿，我立刻认为是对的，答案不用说也知道。
这就是我的蜗牛，两只聪明、可爱、调皮的蜗牛。
一次上科学课时，老师说下节课要为我们讲解软体动物———蜗牛，让同学们也都试着养一只小蜗牛，于是我迫不及待地买了一只可爱的小蜗牛养了起来。
通过上课学到的知识，我知道这只小蜗牛六岁了，因为蜗牛的一条斑纹代表一岁，它有六条斑纹。老师还说过，蜗牛肉是低脂肪、高营养并且味道鲜美的食物。一想到这句话，我忍不住口水都要流下来了。
一天，我放学回家观察我的小蜗牛，它的身体都缩进了壳里，一动不动。这可把我吓了个魂飞魄散，我以为它死掉了呢，后来才发现它是在和我玩捉迷藏游戏。我怒气冲天，心想：大胆小蜗牛，竟然敢骗我！让我给你来个地震吧！我把蜗牛的房子一顿摇晃，三两下它就分不清东南西北了。我的脸上露出了胜利的.笑容，得意地想：敢跟我斗？你还嫩点！
小蜗牛的肚子上有一大块吸盘，每天它都用吸盘在它的大房子里登高。一次我看见它又不动了，以为它又在装死，不以为然地去写作业了。后来妈妈告诉我它真的死了，因为我总是忘记清理它的大房子，可怜的小蜗牛被活活的熏死了。我的小蜗牛就这样牺牲了，我很伤心。
永别了，小蜗牛。
蜗牛，是人们在生活中常见的一种小动物，它看似很笨，行动缓慢，常用来形容动作慢吞吞的人，而这一特点，也创造了他坚持不懈，不怕困苦的精神。
在我家的楼下的车房有一面墙，生活着大大小小的蜗牛，我经常像在弹珠子似地将它们弹掉，可到了第二天，它们又爬了上来。有一次，我把它们放进一个比它们大好几百倍的大鱼缸里，过了几天，我发现它们消失了，仔细一看，原来它们爬到了墙上，企图想溜走，但是最终还是被我捉回去了。我把它们放在一个密封罐里，没有阳光、空气和食物，对于原来有吃有睡，有阳光沐浴的蜗牛来说，这个密封罐简直就是一个地狱，过了好长一段时间，我打开罐子，发现它们竟然继续地寻找出口，我愣住了，小小的蜗牛竟然有这样不怕艰苦，坚持不懈的精神，我再也不忍心打它们了，我把它们放了。
其实在我们的`生活中也有不少“蜗牛”，存在我们的身边，如：默默无闻的清洁工、坚持不懈的建筑工人，还有战争时期的英雄人物等等，这些不都和蜗牛一样，这些人都是为他人，为社会不断地努力，我长大后也要当一名“蜗牛”。
今天，我和妈妈来到菜地里捉蜗牛。找了好久，妈妈终于在一片菜叶上找到一只，我小心翼翼地把它捧回家。
我把蜗牛放在盒子里，用放大镜一照，啊！小小的蜗牛一下子变大了。它背上背着一个褐色螺旋形的“小房子”，样子很像棒棒糖。“小房子”中间有一个小洞，可能是排放粪便口吧！在“房子”下前方是蜗牛的头，头上长着两对伸缩自如的触角，较长的触角上有一对小小的眼睛，极像袖珍葡萄，不仔细看是看不到的。
咦！蜗牛怎么没有脚啊！你看，它的.腹部一伸一缩，身体就慢慢向前挪动。哦！原来这就是它的脚呀！怪不的叫腹足呢！哎哟！蜗牛爬过的地方有白乎乎的东西，好像鼻涕一样，好恶心！
我忍不住用铅笔搓了一下蜗牛，胆小的蜗牛一下子缩进了“小房子”。呀！不好了，蜗牛“**”了。我用各种方法去引诱它，我先把青菜放在它面前，可它理也不理。我又把它放在水里，可是，过了一会儿，蜗牛仍然纹丝不动。我以为它死了，就再也不理蜗牛了。可过了一会儿，蜗牛又伸出头来打探消息了。
啊！蜗牛真是神秘。你喜欢蜗牛吗？反正我喜欢！
在我家旁边大树下的泥土里，有一个深深的洞穴，里面住着一群可爱的小蚂蚁．它们每天早出晚归，十分勤劳．怪不得人们都说，蚂蚁是我们人类的好榜样．有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲地散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着它的视线向远方看。
在我家旁边大树下的泥土里，有一个深深的洞穴，里面住着一群可爱的小蚂蚁．它们每天早出晚归，十分勤劳．怪不得人们都说，蚂蚁是我们人类的.好榜样．
有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲地散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着它的视线向远方看；原来，是一只又肥又大的青虫．小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫，咬住了它的头部，这青虫的力气可大了，它一甩头，就把小蚂蚁给甩掉了，小蚂蚁见孤掌难鸣，于是就跑进洞里用它的＂发报机＂来传递信息，后来，数以万计的蚂蚁大军全体出动，向大青虫发动攻击，那场面可真壮观！
蚂蚁大军立刻跟大青虫扭在一块撕打起来，有的咬住大青虫的头，有的咬住大青虫的尾，有的竟然钻进了大青虫的嘴巴里．有很多蚂蚁被大青虫压在身体下面，但它们无所畏惧．大青虫终于奄奄一息了，蚂蚁大军抬着＂战利品＂浩浩荡荡地走在回家的路上．
我的课余生活丰富多彩，课余爱好也很广泛。但我还是觉得抓蜗牛这一项最有趣，每抓到一只蜗牛，我就心花怒放，感到快乐无穷。
蜗牛的身上有一个硬硬的壳，上面布满了一个个大大小小的圆圈，一个比一个小，软软的身体上有一对触角，又细又长，爬的.速度非常慢。我还惊奇的发现它爬过的地方，有一条细长的“线”。
我来到草地上，找啊找，可是，我连一蜗牛的影子也没找到。忽然，我眼睛一亮，哈哈，我轻而易举就在叶子上发现了一只。但是，我以前听妈妈说过，蜗牛是害虫，有毒。有毒！不行，我不能这么冒失，我心想。突然，我想到了一个绝妙的方法。我在地上摆了一个“神龙大陷阱”——放了几片叶子做诱饵。功夫不负苦心人，我抓到了一只又一只的蜗牛，我高兴得一蹦三尺高。
我喜欢抓蜗牛，更爱蜗牛那可爱的样子，因为它使我的课余生活更充实，更愉快！
它有一个美丽又舒适的大房子，如果它没有了这个大房子就不能生活下去了。它走起路来总是慢吞吞的，头上有一对长长的触角，它们上面都有一个圆溜溜的小黑点，像两个小小的黑宝石！那就是它的小眼睛。如果它遇见了它的天敌就会缩进自己的大房子里。你猜猜它是谁？原来是一只可爱的——小蜗牛……凡是小蜗牛经过的地方都会有一条条长长的黏液。我说：“哇——真恶心！不看了！”妈妈说：“做一件事要有耐心和恒心！”我又开始观察了！我发现它喜欢潮湿，松软的土壤，又喜欢吃娇嫰的'绿叶子……听老师说：“蜗牛还会冬眠呢！”我还发现刚刚生下来的小蜗牛大约才只有一只小蚂蚁呢！我又想知道蜗牛最大有多么大？我就去问妈妈。妈妈说：“不知道呢？”我就把一只蜗牛放在笔上，“哇——哇——”我大叫起来！妈妈问：“怎么了？”我大声说到：“蜗牛会”过桥！“”妈妈说：“冷静！”
今天我感到无比的开心！今天是令人高兴的一天，更是令人难忘的一天……
——写小蜗牛的作文(精选十篇)
有一天，小蜗牛在森林里散步，突然，他听见有人在喊：救命！救命！原来是一只小白兔，她的四肢被藤蔓缠住了，蜗牛看到了，赶忙上去把藤蔓咬断，救了小白兔。小白兔为了感谢蜗牛，就给了他一大片药水，并告诉他，这瓶药水可以实现一个愿望。蜗牛高兴极了，他刚好有个愿望：就是成为世界上跑的最快的一个。
道谢后，小蜗牛就一口气把药水全喝完了，过了一会，他好像全身充满了力量，壳上还有闪电一样的标志。小蜗牛转身就想往家走，结果嗖的一下子，他就已经到了家的大门口了。
小蜗牛想：嘿嘿！我的愿望实现了，以后，我都要和小动物们比一比，看谁跑得快。
每一次小蜗牛已看见小动物，就要跟他们比赛，他赢过了长腿兔子，身材轻盈的蜜蜂
一天，来了只小鸟，对他说：来吧，我们两个一起比赛飞行。小蜗牛说：好呀，反正你也比不过我，真是自不量力。小蜗牛的闪电标志竟然变成了云朵，还长出了一堆翅膀。小鸟嗖的一下，一刹那，小鸟的影子几乎都看不见了，小蜗牛输了，只好继续向前飞。突然，一个火箭飞了过来，撞到了小蜗牛
结果，小蜗牛变成了烤蜗牛。
我们班有一个行动缓慢的人。他是徐子涵。虽然徐子涵目前跟不上我们的学*进度，但他的样子仍然很有趣。
徐子涵又白又嫩，一双黑色的眼睛不时转动，一张粉红色的嘴总是微笑着。老师批评他或者点他起来说话的时候，他撅着嘴，眼睛无辜地用嘴唇眨巴着，好像在说我在：什么都没做！用数学老师的话来形容他是一个“白面馒头”，是对他学*情况非常恰当的评价。
此外，还有对他的另一个评价，《小蜗牛》。为什么会有这样的外号？请参见以下内容：
有一次，当我们进行紧张的数学考试时，我看见徐子涵东张西望。如果有人制造了一些噪音，徐子涵会立即转身离开，并对有关方微笑。那眼神，仿佛他已经稳操胜券。但是当老师来到这个“小蜗牛”面前检查他在做什么时，他立刻大声喊道：“徐子涵，看看你，其他人都快写完了，你还没写第二面，快写！然后，全班又窃笑起来。另一方面，徐子涵看上去很放松。即使是报分，他也面无表情，仿佛天要塌了。
当然，他也不是一无是处。他也有很多优点。比如他动手能力很强，在手工、科学实验、日常生活中需要动手的地方都做得很好。在这一点上，他真的做得很好，我们都自卑！
一天星期六，天气是雨天，大雨哗啦哗啦地下，过了一会儿雨停了。我和妈妈一起去买水果，走着走着。看到了许许多多的小蜗牛，正好也在过马路，不知道它们在干什么，但我还是第一次看到这么多蜗牛。
它们长得很奇特，出来的时候，总是背着一个像海螺一样的壳，也不知道用来干什么，还爬得那么慢。妈妈听了哈哈大笑起来，我问妈妈：你笑什么呀？我笑你，它们背的是它们的家，所以爬得那么慢。妈妈说。
我和妈妈说话间，忽然一辆汽车飞快地冲了过来，我就示意司机停车，把小蜗牛从地上捡起来放到边上的草地上，当我把它们放下的时候，我发现它们害怕地缩了起来。好神奇啊！我对着妈妈说。因为它们很胆小呀！妈妈回答道。我心想：好胆小！真的太胆小了！
第二天，天气是晴天，我和妈妈又出来买水果，发现小蜗牛不见了。我奇怪地问妈妈：妈妈，今天怎么没看见一只小蜗牛呀？因为它们是在潮湿的地方生活，不然会被晒死的。妈妈说。原来是这样啊！
从此小蜗牛变成了我最喜爱的动物的其中一种。
今天，我在学校的草丛里捉了一只蜗牛，我又兴奋又好奇，把这只活生生的小蜗牛带回了家。
小蜗牛真可爱，它的头上长着四根触角，两长两短，长触角的顶端有一个黑点儿，这就是它的眼睛，短的触角是它的鼻子，用来闻东西的，最引人注目的就是它的背了，整天驮着小房子爬来爬去，只要碰它一下，它就立刻缩进自己的小房子，真逗人！
它是大力士。我看着它整天驮着这个小房子想：它力气这么大，那我就把这一支铅笔放在它的背上，看是否还爬得动？我说干就干，赶紧把手上的那只铅笔放在它背上，刚开始它还原地不动，我以为它已经背不动了，就在这时，奇迹出现了，它竟然悄悄地弓起背，背着那个庞然大物，毫不费力地爬了起来，那小家伙的嘴巴一张一合，还听见沙沙的响声，好像一二一的喊着口号，它不停地爬来爬去，爬得可欢呢！它那双小眼睛注视着我，看它的眼神，是一副得意洋洋的样子，我也心花怒放，喜上眉梢。
小蜗牛别有它的独特之处，啊，我喜欢小蜗牛！
我抓了几只蜗牛，把它们养在一格有气孔的透明的小瓶子里。
我观察到，它们是由两部分组成的。一个硬硬的壳，和一个软软的身子。灰黑的硬壳好像是它们的房子，是它们的保护伞。灰白的软软的身子背上有两三条灰褐色的条纹或斑点。一对长长的触角下面还藏有一对短短的小触角。它们有时候躲在壳里，很长时间一动不动。它们爬行的时候，就会把身子从壳里露出来，拉着背上的房子移动。在它们爬过的地方有一条粘粘的足迹。
我每天拿菜叶给它们吃，它们最喜欢吃莴苣的叶子，别看它们个儿小，可它们还真会吃，它们一天就能把一片莴苣叶吃完。昨天我给它们喂食物，发现它们一动不动，身体都深深地缩进壳里去了，我时不时地去看，可整整一天它们没一点发应。我想突来的寒潮，因为没给它们保暖，肯定把它们给冻死了吧！啊！我可怜的蜗牛！我想把它们扔了，可有点舍不得，就把它们先放在阳台的水槽里，想等第二天再扔。
今天早上，我在床上忽然听到阳台那儿传来妈妈“啊”的一声惊叫。我跑过去一看，蜗牛都复活了，它们正在水槽边悠闲地爬着呢！
这些小蜗牛真淘气，还会装死呀。
大雨刚停了不久，我就在我们家房后发现了很多小蜗牛。它们慢慢的在墙上往房顶爬，一点一点的半天也不动。小蜗牛真丑啊，背上一个重重的壳，他们爬的慢极了。我跑着问妈妈，妈妈妈妈，为什么小蜗牛不把壳扔掉，背着那么重的壳？壳子太重了压的他们爬的慢极了。妈妈说，小蜗牛背的是自己的房子呀，如果它们把壳扔掉了那它们晚上住哪里呀！而且小蜗牛的身体非常的软，它们背着壳子也是在保护自己呀，那样其他的东西就不会伤害到它们的身体了。妈妈妈妈，我知道了。我笑着跑开了。
爸爸下班回来了。我飞快的跑到爸爸身边高兴的问爸爸，爸爸爸爸，你知道为什么小蜗牛背着重重的壳吗？爸爸笑着说，爸爸不知道，你知道吗？我把小脸一昂，鼻子一耸非常骄傲的说，我可知道哦。爸爸说，那你能告诉爸爸吗？小蜗牛为什么背着重重的壳呢？我高兴的说，那是因为它们买不起房子，只能自己背着房子，它们的壳就是它们的房子。而且它们背着房子就能挡住身体，就不会被其它的东西划伤了。爸爸笑着说，哦，原来是这样呀。小宝，你真聪明。
说完爸爸妈妈都笑了。
小时候，我有很多动物伙伴：小乌龟、小金鱼、小鹦鹉……但我最喜欢的还是小蜗牛，因为它们都是我亲手抓来的。
小蜗牛很可爱，它们每天都背着一个像房子一样的硬壳，硬壳的颜色有很多，有的是棕色的，有的是黑色的，有的是灰色的。壳上有一圈一圈的花纹，零零星星地分布着深黑色的斑点。小蜗牛的身体软软的，粘粘的，头上还长着一对触角，触角上长着一对小眼睛，非常灵敏。只要一碰到东西，它们的触角就会一下子钻进硬壳里。硬壳似乎是个盔甲，每时每刻都在保护着小蜗牛。
小蜗牛喜欢在晚上出来活动。它们沿着叶子爬呀爬，翻过了叶片，翻过了枝干，翻过了小土堆，像一个个勇敢的士兵，不到达目的地誓不罢休。沿途还留下一道道银白的痕迹。小蜗牛也喜欢在雨中出来活动。每当下雨天，当我把一盆盆花搬到阳台的时候，小蜗牛可高兴了，它们伸直触角，探探头，眼睛警惕地望着远方，不断地打转儿，似乎是在寻找吃的东西。
小蜗牛是我的好朋友，我想一直养着它们，陪伴着它们，和它们一起长大。
一天，风和日丽，一只蜗牛闲着没事，四处转悠。
一路上，见人就说自己很了不起。走着走着，看到了一匹小马，赶紧迎上去，对小马说：“喂！你看到我怎么连招呼都不打呀？太没礼貌了！”
“你这么小，我没有看见你呀？”小马毫不客气地说。
蜗牛很不服气地说：“我是牛，你怎么会没看见啊！”
小马又说：“你不是牛类，只是你的名字里有个‘牛’字罢了！牛可大哩，比你大几百倍呢！别那么神气！”
“不可能，如果我不是牛的话，那黄牛、水牛、奶牛……都不是牛了！”蜗牛争辩着。
小马无奈，只好叫来了聪明的猴子教授来评理，猴子教授也说只是名字里有牛字而已，可是蜗牛并不认同，还是硬说自己就是牛。
小蜗牛还专门找来了同类，他们也一致认为自己就是牛家族的一员。
小马拗不过蜗牛，又找来了黄牛。黄牛听了蜗牛的话，哈哈大笑，说：“你们不属于牛类，软绵绵的，还背着一个重重的大壳，哪像我们有一双犄角，而且力大无比呢！”
“我们也有触角啊！”蜗牛说。
就这样，他们三个人吵了起来……
草原里的其他动物也纷纷过来说服蜗牛，他这才罢休。看来：我们要正确的认识自己，勇敢的面对自己的短处。
一场大雨过后，空气清新了许多，花草树木被冲洗的一尘不染。雨后的地面也特别的潮湿。
下午做完作业，我闲着没事，自己在院子里玩，玩着玩着，无意中在我家院墙上发现了许多小蜗牛。它们引起了我的注意，一只只小蜗牛慢吞吞的往上爬，它们虽然爬得很慢，可是一刻也没停歇，好像着急要赶去某个地方。出于好奇，我走向跟前，仔细地观察它们。
小小的蜗牛，露着它的小脑袋，还有它的一对小触角，驮着它那重重的壳，慢慢地往前爬，它所爬过的.地方还会留下一串印迹，这令我觉得挺好玩的。
我调皮的用手碰了一下它的触角，没想到它很灵敏的把头缩进壳里，一动不动，就躲在壳里，好久没动，我心里暗暗地想：“嘿！这小家伙，胆子还挺小，不过倒是挺聪明，还知道保护自己呢”！
小蜗牛真是一个可爱的小动物，我很喜欢它。虽然它长得很小巧，可是它却有吃苦耐劳的精神。它为了达到自己的目标，不顾千辛万苦，不怕艰难险阻，坚持不懈。我们也要学*小蜗牛的勇气和毅力，为了自己的理想勤奋努力，不达目的不罢休。
科学课上，老师让我们观察蜗牛。我和同学去菜地抓了几只蜗牛，养在阳台的水池边。只要有时间，我就会观察蜗牛。
蜗牛背上背着一个像房子一样的硬壳，头可以随时缩进壳里，很吸引人。它头上有两对触角，一对高高翘起，顶部有两个小凸起，就是它的眼睛。经过仔细观察，我发现它先伸出触须，然后睁开眼睛，闭上眼睛才缩回脑袋。可以看出它有眼皮。较小的一对触角，像肉须，可能是探测地形的工具。
蜗牛喜欢吃蔬菜叶子。只要我把它们放在它们旁边，它们就会立刻啃咬它们。蜗牛吃蔬菜时用细小的牙齿咀嚼。我拿着放大镜仔细观察，发现它们的牙齿很多，大概几百颗！
蜗牛移动很慢，它没有兄弟，只有肚子粘在地上。走路的时候，从尾巴开始，皮肤不停的像波浪一样往前推，脖子很长，触角在抖，像个老人，很有意思。
蜗牛休息时也很有趣。当你把头缩进壳里，你就可以高枕无忧了。我给它倒水，它就伸出头来动。
小蜗牛真的很有趣。我真的很喜欢他们。我会继续观察他们的一举一动，期待更多的新发现。
——写蜗牛作文6篇
今天早上，吃好饭后，调皮的小弟弟跑到我跟前悄悄的对我说：姐姐，爸爸踩死了一只毛牛！，我惊讶的问：毛牛在哪里呀？
小弟弟把我拉到爸爸那儿，我仔细一看，原来，爸爸的脚边有一只已被踩死的蜗牛。这时，小弟弟又去告诉妈妈，妈妈，妈妈！爸爸踩死了一只毛牛！，妈妈笑眯眯地说：踩死毛牛是要赔钱的！，是那只不要赔钱的毛牛，它是小小的！我跑过来，对小弟弟说：亮亮，你说错了，那是一只蜗牛呀！，毛牛，毛牛！蜗牛，蜗牛！哎呀，你们怎么不早点说呀！。
小弟弟的这个故事惹得我们一家都笑了！哈哈！哈哈！∩作文∩
今天，我到学校操场附*抓到了一只蜗牛，来观察它。
我发现蜗牛有一对眼睛，黑黑的，我摸了一下它的左眼，它没有缩进壳里，而是把它的那只眼睛缩了进去，过了一会儿，蜗牛有把那只眼睛伸了出来，那时它的眼睛是白的，后来又变成了黑色，蜗牛真奇妙！
我仔细观察蜗牛走过的地方，发现它走过的地方有一些液体，这好像就是科学老师说的液体，能够抵抗蚂蚁等天敌。蜗牛真奇妙！
蜗牛最显眼的就是它的外壳，你可别以为这是装饰品，它的用处可大了！你只要用力拍打一下蜗牛的壳，蜗牛就会缩进自己的保护基地里。蜗牛真奇妙！
啊，蜗牛真奇妙！
今天早上，吃好饭后，调皮的小弟弟跑过来对我说：姐姐，爸爸踩死了一只毛牛！我惊讶的问：在那里呀？，小弟弟拉着我去爸爸那儿，我仔细一看，原来爸爸的脚边有一只已被踩死的蜗牛，原来如此，这下我才知道，本想告诉小弟弟的`，一转眼，小弟弟就跑到妈妈那里告诉妈妈，妈妈！妈妈！爸爸踩死了一只毛牛！，妈妈笑**的说：踩死毛牛是要赔钱的！，是那个不要赔钱的毛牛！我赶紧跑过去对小弟弟说：那是一只蜗牛，不是毛牛！。
毛牛，毛牛！蜗牛，蜗牛！唉呀！你们怎么不早说呀！小弟弟的这个故事惹的我们都笑了！哈哈！哈哈！
蜗牛由于骄傲自满，从一个飞行冠军退化成了爬行动物。它后悔极了，心想：如果上天能再给我一次机会的话，我决不骄傲。
这时，空中传来一个声音：我再给你一次机会。()说完，蜗牛眼前闪过一道白光，慢慢的出现了一个长长的时光隧道，蜗牛爬了过去，立刻长出了一对翅膀，回到了过去。
从此以后，蜗牛天不亮就起来练*飞行技术，无论刮风下雨还是炎炎烈日，蜗牛从不退缩。冬天到了，大雪纷飞，寒风刺骨，但蜗牛顶风冒雪，从不间断训练，它的飞行速度不断创出最新纪录。
一天天、一月月，日子过得真快，又到了第二年的飞行比赛，蜗牛遥遥领先，把所有对手甩在了后面。蜗牛又一次捧起了冠军的奖杯。
今天我和戴栩雯玩的开心的时候，杨曜源、赵克循、许思源拿了一只蜗牛给我们看。
我看见蜗牛还没探出它的小脑袋呢，也许是太吵了，它就是不出来。为了让它出来，大家想了一个办法，躲起来看它会不会伸出头来，结果不行，后来用水刺激它，它还是不出来，这只蜗牛可真可爱呀！
嘀嗒，嘀嗒，下起了小雨，这正是抓蜗牛的大好时机。因为蜗牛最喜欢在潮湿的地方生活。
沿着花坛的墙边，我们看见一只只大大小小的蜗牛在雨中慢慢地爬来爬去。抓蜗牛太容易了，蜗牛既不能像蚱蜢那样跳，也不能像蚂蚁那样跑，更不会像蝴蝶那样飞了，它只能一步一步地慢慢爬，所以我轻而易举地抓到了两只。
我给这两只蜗牛起了名字，壳大的那只叫大蜗，壳小的那只叫小蜗。它们长着螺旋形的褐色外壳，头上长着两对触角，较长的一对顶上有一双小眼睛。
我把它们放在一个盒子里。为了保湿和方便打扫卫生，我先在盒子里放上一层湿的餐巾纸，然后才放上菜叶和玉米。“小蜗”立刻向菜叶爬去，三下两下地啃起来，不一会儿就把菜叶啃了个大洞，“大蜗”也不甘示弱，把一小粒玉米啃空了。别看蜗牛这么小，据资料记载，蜗牛有25600颗牙齿呢！好像一把小锯子，真是令人意想不到。
有一天，我让蜗牛在一根长20厘米的尺子上举行了一场别开生面的“跑步”比赛。我发现它们的“跑步”速度简直难以置信，我傻等了半天，17分钟过去了，爬得最快的“大蜗”才终于到达了终点，而“小蜗”却用了20分钟。妈妈告诉我“蜗牛没有手和脚，只能用腹足爬行，当然爬得慢，不过它们很坚强，始终坚持到底”。
蜗牛是多么渺小，而蜗牛的精神却是多么伟大啊！我们要向它们学*，无论有多大的困难险阻，也要坚持到底，永不言弃。
——《蜗牛》教案实用十篇
有益的学*经验：
运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
准备：
较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动与指导：
1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：
(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活
1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合
支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)
二、活动目标：学*绘画小蜗牛
三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：
（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
（三）了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的'？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）
（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）
活动目标
1．能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。
2．初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。
3．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
活动准备
小蜗牛以及绿色、黄色和***蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。
活动过程
1．出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
师：咦，这是谁呀?
2．初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。
(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。
(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。
师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。
3．完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
(1)教师完整讲述故事。
(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
4．游戏“会变色的小蜗牛”。
(1)教师出示卡片，交待游戏玩法。
师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛”。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。
(2)幼儿结伴讲述，练*完整说短句。
师：请把你的发现告诉好朋友吧!看谁说得最好听。
(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。
师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢……
活动延伸
将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。
附故事
变色的蜗牛
今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!”小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了。
活动目标:
1.学*在老师的引导下按蜗牛的图示进行折纸。并添加辅助内容组成春天的画面。
2.并激发幼儿参与折纸活动的兴趣，感受春天的美。
活动准备:
幻灯片一套，步骤图示一套、范作
蜗牛与黄鹂鸟的歌曲
幼儿折纸、蜡笔、钩线笔、胶水
活动过程:
一、谈话引出课题
师：“轰隆隆”雷公公把许多小动物叫醒了，把小草变绿了，把小花变红了，那是什么季节来了呀？
春天美不美？美在哪里？（幼儿自由回答）
（出示范作）老师把变成了一副美丽的图画，看我是怎么变的？请了谁？（折纸、绘画的方法，请了小兔蜗牛花……）
这里的许多东西我们都学*过用折纸的方法表示，那么小蜗牛的折法学过吗？今天我们就来学一学。
二、讲解演示
1.出示幻灯片，引导幼儿认真仔细地观察学*
老师每出示一步，先请幼儿讲讲折法，然后演示。对于幼儿讲不清楚或不太懂的地方着重讲解。
重点演示变双三角和变头尾的几步。
2.出示示意图再次演示一遍。
3.变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。
三、幼儿练*、播放背景音乐
1.提醒幼儿先学*折蜗牛，看清楚每一步的步骤，重点双三角。帮助个别能力弱的幼儿。
2.鼓励幼儿大胆组画，画面干净漂亮。
3.提醒幼儿用胶水先刮一刮。
四、共同欣赏
1.将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）
2.共同整理材料，结束活动。
活动目标
1.幼儿积极参与排图讲述活动。
2.连贯、完整讲述故事，发展逻辑思维能力。
3.启发幼儿对图片进行创造性排列，编出合理的情节。
活动准备
1.课件一：乌龟；课件二：蜗牛2.大挂图5副，小图片每人一套，3.录音机，磁带。
一、导入
利用课件一：乌龟，课件二：蜗牛，谈话导入课题。
提问：你知道乌龟和小蜗牛各有什么本领？乌龟和小蜗牛碰到一起回发生什么事情？
二、展开
1.出示一幅图片，提出观察要求。
提问：它们在哪里？在干什么？它们的心情怎么样？它们会说些什么？你是怎么知道的？
小结：我们看图时要仔细，要看清图上有谁，他们在什么地方、在干什么，再根据它们的动作、表情猜猜它们会说 些什么话。
2.出示多幅图片，尝试排图讲述。
（1）提出排图讲述要求。
指导语：这几幅图连起来是一个很好听的故事，小朋友们动脑筋想一想，试着给图片排排序，然后再看着图片编出好听的故事。
（2）幼儿练*，教师巡回指导。
（3）幼儿互相讲述。
3.个别幼儿讲述，教师分析示范。
（1）请个别幼儿向大家展示自己排图的顺序并讲述故事。
（2）引导幼儿集体评价。
（从排图顺序是否合理，讲述是否连贯、完整的角度进行评价）
（3）教师选取一组排图，进行示范讲述。
4.幼儿合作排图，练*排图讲述。
（1）小组幼儿合作，商量排图顺序，编出连贯、完整的故事，并给故事取名字。
（2）选派代表向大家讲述故事，教师录音。
三、结束
小结幼儿活动情况，鼓励幼儿积极动脑，大胆尝试，编出不同情节的故事。
活动延伸
请幼儿将图片及录音机、磁带放到语言区，供区域活动时继续排图讲述，也可欣赏故事。
教学目标：
1.认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁“、”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗牛在四季中什么也没有得到，明白要珍惜时间。
教学重点：
认识“住、孩”等12个生字，会写“对、全”等4个字。
教学过程：
第一课时
一、巧用谜语，导入新课
1.教师利用谜语引入新课。
2.出示小蜗牛的图片，谁来看图说说它的模样?
3.板书课文题目。
二、读通课文，感知内容
1.教师范读课文，讲清要求。
2.引导学生自由读课文。要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，自主识字。
3.指导分自然段读文，读后说一说每个季节有什么特点?
4.分角色朗读，读后评议。
三、指导写字
1.学生观察“对、妈、全、回”几个字在田字格中的位置。(出示课件)
2.利用课件演示字和笔顺，学生书空。
3.教师范写。
4.学生练*，教师巡视，纠正写字姿势。
四、课外延伸，激发想象
鼓励学生说一说，你看到的冬天是什么样的?并用相机拍下来。
第二课时
一、趣味复*，巩固生字
学生比赛读：蜗牛 大树 发芽 已经 小草 爬呀爬
二、学*课文，指导朗读
1.指导学生读课文，思考
(1)春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么?
(2)第二次妈妈对小蜗牛说了什么?
(3)小蜗牛采回草莓没有?为什么?
(4)小蜗牛采回蘑菇没有?为什么?
(5)一年有几个季节?
2.引导学生交流：在四个季节中蜗牛到底得到了什么?为什么什么也没有得到?应该怎么做?
3.正确朗读带有感叹号的句子。
三、总结拓展
引导学生总结，你喜欢文中的小蜗牛吗?为什么?
四、布置作业
抄写生字
——写观察蜗牛的作文汇总十篇
前几天，我在学校的草丛里抓了两只蜗牛，我们老师说要养蜗牛，我就把它们养在饲养盒里，我把蜗牛的家布置了一下，给它放了一些泥土、水和菜叶，使它的家看起来更温馨，蜗牛住起来更舒服。
小蜗牛住进去以后，我仔细观察它，发现它的身体可以分成三部分：头部、腹部和壳部。它的头部有触角，触角非常长，触角上的黑珍珠就是它的眼睛，它的嘴巴在触角下面像一条细细的缝。妈妈告诉我蜗牛走路主要靠腹部，称之为“腹足”。而且它走路非常有趣，能像吸铁石吸住金属一样吸住物体，再伸展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进，而且还会一路留下一条长长的黏液，还时不时地拉点“便便”以证实自己曾“到此一游”。老师说了蜗牛喜欢吃蔬菜和有水分的水果，于是我给它们准备了一些菜叶和石榴，不一会儿我发现菜叶上有一个个小洞，而石榴上也被咬了一个个缺口。于是我进行了观察：蜗牛饿的时候是用它的“一条缝”嘴巴一点一点抿着吃，别看它整个身体都是软软，嘴巴小小的，但是吃起来东西可厉害了，因为它有两万多颗牙齿呢!
它吃起东西的时候，总是低着头，先在菜叶上咬个洞，然后沿着洞的边缘，再一点一点啃下去，不一会儿菜叶就被它咬出了一个大洞，真神奇!我还发现蜗牛的粪便是绿色的，我猜想蜗牛吃了绿色的菜叶，拉出了绿色的粪便。那它吃了红色的石榴会拉出红色的粪便吗?我好期待啊!这两只小蜗牛真有趣!它们带给了我快乐，带给了我知识，更带给我了一颗好学的心，它们一定还有好多的秘密等着我去发现。
最*，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。
这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，个性是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角能够伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会立刻缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。
蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。
今天下午，在一个小角落里，来了一个“新客人”，它身上背着“行李”，扭前扭后、慢吞吞地进来了，对！它就是小蜗牛。
小蜗牛似乎对我们家很好奇，走两步，停一停，左盼盼右望望，对任何事物都充满了强烈的好奇心。我蹲下来，仔细端详着，总感觉它已经上了把年纪了，也好不容易的，一步一步艰难地爬上来，四楼啊！这得有顽强的毅力啊！
我拿了一张餐巾纸，轻轻地、小心翼翼地捏起了它的壳，我一碰，它的头立马缩了回去，我也吓得跳了起来，过了一会儿，我用手再尝试着去捏它，我大气不敢出，蹑手蹑脚地走过去，小心地捏起它，一阵小跑，急急忙忙地把它放到草坪上。我蹲在那儿，望着它，心想：小蜗牛，大自然才是你的家，我送你回家！一开始，它似乎有些不知所措，先往前慢慢爬一下，左看看，右看看，又转过身去，向后面退一下，过了一会儿，突然又把头缩到壳里，停滞不前了。我碰了碰它，它又慢慢地探出脑袋，似乎觉得没有危险了，在草坪上慢慢地向前爬起来，这下它不再躲躲闪闪，而是勇敢向前爬。
小蜗牛，你慢慢爬，总有一天你会找到你梦想的那片天地！
我想大家一定都见过蜗牛吧！三年级时我们也研究过蜗牛，可是，你们完整地去了解过它吗？还知道它们的一些*性吗？今天，我再给大家来介绍介绍可爱的小蜗牛。
在我家屋后有一处小竹林，下面是肥沃的土壤。每到下雨天，小蜗牛就爱出来溜达，由此可以知道，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
为了仔细地观察蜗牛，我从草地上捉回了几只小蜗牛。蜗牛背着一个漂亮精致的“小房子”，呈螺旋状，我抓的这几只蜗牛的“房子”都是左旋的，蜗牛的身体软软的，就好象没有骨头，总是爱躲在坚硬的“房子”里面。蜗牛的身子湿湿的，当它爬行的时候，身后总会留下一条长长的线，这是因为蜗牛的身上有粘液。
我把一只蜗牛放在盒子里，它顺着盒子的边缘进去了，可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，给它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我又试着给蜗牛吃各种各样的食物，发现像一些肉类的、有特殊气味的食物是蜗牛不喜欢的，这些食物放在盒子里不会在上面留下痕迹的。蜗牛喜欢吃的食物有：苹果皮、蔬菜叶、嫩树叶等，总会在这些爱吃的食物上面留下一层层的驳落的痕迹。
听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，有只蜗牛的头缩进去了，我打了一些水，把蜗牛放在水盆里，不一会儿，蜗牛就
乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角，长的一对触角上长着两颗圆溜溜的黑眼睛，短的上好像没长眼睛。蜗牛身体中间有一个呼吸孔，不断地一张一合，看起来似乎可以看到里面的内脏，但怎么看也看不清，科学书上说蜗牛就是靠这些孔来呼吸新鲜空气的。旁边还有一个小洞，是**，只有当蜗牛正在排泄的时候才可以看到。电脑中的图片上的蜗牛头部有一个是生殖孔，可是，不管我怎么找，还是找不到那个生殖孔，真想自己亲眼看到蜗牛产卵啊，却只能在盒子里找到白色的、圆圆的、小小的蜗牛卵，而看不到那奇特的一幕。
蜗牛没有脚，只在腹部两边有块三角形的突出，这就是蜗牛的腹足，蜗牛就是靠它们来爬行的。把蜗牛放在一根线上，两头扯紧了，蜗牛会沿着线慢慢地爬，这时，它的腹足紧紧地包裹着线，不让自己掉下来，爬爬还会掉头看看呢！不过，蜗牛实在是爬的太慢了，我现在终于明白了为什么要用蜗牛来比喻动作慢的道理。我又找来一块玻璃片，从玻璃片的背面观察爬行中蜗牛的腹足，看到腹足肌肉收缩从后传向前端，同时粘在物体表面防止向后滑动，当收缩传到最前端，腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。坚持观察很久发现其波浪式收缩速度每次都差不多，我又把蜗牛放置在手臂上爬行，静心感觉，其一伸一缩的节奏始终一致，这样来看，蜗牛爬行时的速度应该是匀速的。
这下，你们更熟悉蜗牛了吧！也希望你们像我一样爱和小动物交朋友！
最*科学老师让我们班观察蜗牛。我在观察蜗牛时，发现许多有趣之处。
我发现蜗牛的壳有许多颜色，比如黄色、白色、灰绿色……蜗牛还很胆小，我用铅笔轻轻碰触蜗牛的眼睛时，它就会像胆小鬼一样把身子缩进它的壳里。
我给了她几片菜叶，一会儿我就发现菜叶上出现了几个洞洞，原来看它的口非常小，其实它有两万多颗牙齿呢！
你知道蜗牛是怎样爬行的吗？蜗牛是用腹部发行，所以它的脚叫腹足。
有一次我在班级里和同学比谁的蜗牛爬的快，在这个游戏中，我发现蜗牛特别喜欢碰别的蜗牛，好像在说：“你不能在我的前面。”它们争先恐后，后来就像打成了一团爬到了一块。
养蜗牛需要在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几根树枝和几片落叶，而且尽量不要让它照到光亮，这样才是蜗牛喜欢的生活环境。
这就是我观察到的蜗牛有趣的生活。
今天，我发现我的小蜗牛休眠了，怎么也叫不醒，怎么办呢？
我问了爸爸、妈妈，都说不清楚。于是，我上网查资料，原来，冬天到了，蜗牛要休眠了，但如果把蜗牛放进水里，它无法呼吸，自然而然就会探出脑袋来。
晚上，我接了盆水，照资料上做，我一直等着，5分钟，10分钟……等了好久，蜗牛也没反应，我推测，也许蜗牛醒不来了！我又等了一会儿，奇迹出现了，小蜗牛动了，它先伸出一点脑袋，然后小心翼翼地探出了整个脑袋。小蜗牛慢慢地向上爬，不一个会就爬出了小脸盆，我兴奋地一把抓起小蜗牛，送回了它温暖的家。
夏季的一个周末，奶奶领我到菜园子摘菜。我刚走进菜园子，就看见一只蜗牛爬在一朵包包菜的叶子上
顿时激发了我的好奇心：为什么它爬在菜叶上掉不下来？为什么它走过的地方总是留下一条长长的线？为什么它一直背着一个壳？
一连串的问号涌上了我的脑海，于是在好奇心的驱使下我将蜗牛带回了家，决定好好观察一番。
为了便于观察，我和爸爸用透明的塑料盒子给蜗牛做了房子。通过观察，我发现蜗牛长着一对直直的触角，圆圆的眼睛就长在它的触角上，十分可爱。
背上的壳有花纹，我用木棍轻轻打一下它的壳，它就立马缩进壳里，原来壳是保护它的。它还吃菜叶，原来蜗牛对庄稼是有害的。蜗牛爬过的地方会留下一道白白的痕迹，爸爸告诉我这是蜗牛分泌的黏液，能够帮助它爬行。
有一次，我做作业时看见蜗牛还在菜叶上，但我做完作业发现它已经爬到“塑料房子”的顶上了，我很是惊讶。
妈妈看见这一幕告诉我：别看蜗牛那么小，爬的那么慢，但它有一种坚强不屈的拼搏精神，以后你遇到什么困难，都要像蜗牛一样坚持不懈，就一定能成功。
小蜗牛是我的大榜样！我要向它学*，争取做一个不怕困难的好学生。
在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。
本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。
它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。
我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。
可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。
蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保护着它的“小房子”，给人留下极其美好的感觉。
前几天下了一场雨，竟让我遇到了这个小家伙———蜗牛。我如获至宝地把它带回家。
我一回家，就找出了一个原来装湿巾纸的瓶子，铺上一层土。在泥土上，也放了几片嫩绿的叶子，蜗牛的家就建好了。我把小蜗牛放了进去，给它取了个昵称，叫曼曼。
傍晚，我把装曼曼的瓶子连同曼曼一起带下去散步。我把瓶子一打开，看见了原来像一个个精神饱满的战士的叶子，现在已经像一个个伤兵老爷了，嫩叶被啃咬得七零八落。我心想：蜗牛那么小，嘴更小，估计也没有牙齿吧？它是怎么吃的呢？我为曼曼换好叶子，回到家里我埋头查资料。可是答案就是和我想的相反。蜗牛居然是当今世界上牙齿最多的动物：牙齿有25600颗。我要晕了！还有一条更让我吃惊的是：蜗牛的牙齿有135排，每排有300—350颗！看到这儿，我想：好厉害呀！有那么多牙齿。不过它真幸运，那么多牙齿，肯定不怕吃糖把牙吃坏了，哎——
我的宝贝曼曼让我上了一堂生动的科学课。
在乌云铺满天空的下午，在刚下过雨的草丛中我发现了一只很小的蜗牛。
这只蜗牛长了两只乌黑的触角，皮肤是透明中带着点黄，身上背着一个沉重的棕色壳子，仔细观察你会发现它的壳是迷彩色的，十分好看，也很迷人。
刚发现它的时候，它正在叶子上缓慢前行，可能在探险吧。当它看到我的时候，它停了下来，触角交替，可能是在打量我，也许它那时在想：“这个巨人是谁，怎么这样高大，难不成是神仙下凡来了？我蜗牛看到这位‘神仙’也是三生有幸啊！”
我看它那触角挺有趣，便按了一下，随后蜗牛迅速地躲进了壳中，我试图将其揪出，可怎么都无济于事。我把它重新放回了叶子上，没过一会儿，它又将头伸了出来。我向他招了招手，它也动了动触角，似乎在跟我打招呼。
在他和我打完招呼后没多久，它那两只黑色的的触角又上下摇动了起来，好像在求我似的：“神啊，您难得下凡一次，帮我一个忙吧！您看我这么小，天天被人嘲笑，我求您把我弄大一点，因为我不想再被嘲笑了……”
它见我没有动静，便停止上下摇动的触角，向后转去，准备向叶子深处走去，它也许在想：“本蜗牛说了这么多，你却一言不发，我真是白讲了这么多，白费口舌了……我也不想说些什么了，我走了拜拜。”
它挪动着自己的身子，左右晃动着它的那对黑色的触角，似乎在向我招手再见，随后转向叶子深处爬去。此时，天空又下起了小雨，蜗牛的身子在雨中越来越小，直到被大雨淹没了。
虽然它把我当成了一个有法力的巨人，可是它并不知道我其实也只是一个普通人，我也帮不了它。我只能祝福它在以后的生活中能够遇到它的上帝吧。
上好玩的语文课时，刘教师不知不觉的就讲到了蜗牛，一说到蜗牛，我就想起一年级时，我那可爱的小蜗牛。
我那可爱的小蜗牛最喜欢吃青菜，我一把青菜放下去，他就狼吞虎咽的吃起来，可是他吃的太多了。一吃就是一大片青菜。有一次我打开我的书包，发现小蜗牛在吃我的书！我在一秒的时间里把那只可恨的小蜗牛从书包里拿了出来再把它放入盒子里。
对了，有一次，它跑到了我的床上。把我的床上弄的都是粘液，害得我不能睡在我的小床上了。
还有一次，我听说蜗牛有两万多颗牙齿呢，还有小很小的足，太不可思议了。
蜗牛好神奇！
——《蜗牛》大班教案合集十篇
活动目标
1、仔细观察图片，能按内在联系创造性的排列图片。
2、能个运用合理的想象来表现小蜗牛和小乌龟的心理变化，编出情节合理的故事，并用较连贯的语言完整在集体面前自然大方地讲述。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
教学挂图、幼儿用书
活动过程
1、教师出示乌龟蜗牛在路上走的图片，引导幼儿想象会发生什么样的故事。
2、教师逐幅出示挂图，引导幼儿观察讲述，进行提问：
图1、小蜗牛和小乌龟要去哪里？
图2、小蜗牛为什么要睡觉？小蜗牛在干什么？他在想什么？
图3、小蜗牛在哪里？在干什么？为什么小蜗牛会在小乌龟的背上？
图4、乌龟为什么会上河里去呢？小蜗牛怎么样了？他会怎么做呢？
图5、小乌龟和小蜗牛在说些什么？
3、教师将5幅图片排列顺序，示范排图讲述的方法，引导幼儿知道：用不同的方法排序后创编的故事也会不同。
4、指导幼儿练*排图讲故事。
（1）引导幼儿分组排图讲述，幼儿利用自己手中的小图片变换图片次序，练*讲故事，可以讲给同伴听。
（2）请个别幼儿向大家展示自己的排序方法并讲述故事，引导幼儿了解不同的排序可以床边不同的故事。
活动反思：
新《纲要》指出：“既要贴*幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。
活动目标：
1.学*用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。
3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动*惯。
活动准备：
1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）
2.记号笔，固体胶，剪刀
3.蜗牛范例一个
活动过程：
一、激趣导入
1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）
2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。
二、课件演示
三、观察学*
1.认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）
2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。
3.示范蜗牛制作方法：
（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。
（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。
（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。
（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。
（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）
（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）
四、动手操作
重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。
五、作品评价
幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛，感知体验成功制作小蜗牛的快乐。
活动延伸：
1.可迁移其他材料制作蜗牛。
2.举行蜗牛展览会。
活动反思：
这个活动，通过形象可爱的PPT图片，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。
活动目标
1、学*用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程
一、听谜面，引起幼儿兴趣
1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
2、你知道它是什么动物吗？
二、欣赏范画，学*用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
1、出示范例，建议教师这样引导
（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？
（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？
（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？
（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？
2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
四、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，
教学反思
在这节课上孩子的想法很好，因为在*时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的 锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努力！
活动目标
1、练*负重并快速的手脚着地向前爬的动作。
2、知道大家团结合作才能取得胜利。
活动准备
旧纸盒做的大型积木若干、缝有粘扣的松紧带4根。
活动过程
1、热身活动：老师带幼儿进行手腕、脚踝等肢体准备动作。
2、引导幼儿练*爬的动作。
3、游戏：蜗牛搬家。
(1)布置场地：起点和终点相隔56米，将积木放在起点，数量与各队幼儿人数相等，松紧的一根。
(2)讲解游戏：将幼儿分**数相等的两队，每位幼儿都来当“蜗牛”，“蜗牛”搬家需要幼儿身背积木爬到目的地，放下积木，再跑回来，帮下一只“蜗牛”将积木绑好，再爬向目的地。等最后一直“蜗牛”爬到终点后，大家一起用积木搭建一座漂亮的新房作为“蜗牛”的新家。哪一队先完成，哪一队即获胜。
(3)强调游戏规则：积木掉了，同伴可以协助绑好再爬，不可以用手臂抱。
4、放松活动：教师带幼儿着重进行腿部和手臂的放松活动。
活动目标
技能目标： 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
情感目标： 感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个
活动过程导入：
一、通过故事，引出课题。
(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!
基本环节：
二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、(出示图片)
1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢?
师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?
幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”
2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束：
四、打击乐合奏
教学反思：
本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
活动目标
1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。
2.制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4.感受作品的美感。
教学重点：
会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。
教学难点：
制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。
准备材料：
陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。
教学过程
(一)激趣导入
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师今天给你们带来了一条谜语看谁最先猜出来?
(说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。)
2今天我们就来学*泥条盘筑“小蜗牛”。
(二)观察讨论
1.展示作品，你们认真观察一下，蜗牛的身体包括哪几部分呢?
幼儿回答：壳、身体、触角、眼睛。
2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿出来仔细看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别是怎么做的?又是如何组装在一起的?想好后在组内讨论并试做一下。
壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。
身体：与蜗牛壳相等粗细的泥条，粘接在壳下。
触角：做两根等长的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，分别粘在头的两侧。
眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚才粘触角的位置。
3.教师引导学生认识盘粘法，这就是盘粘法。
想好后与组内的其他同学交流并试做。
学生观察、讨论、制做，教师组织。
(三)自由创造
1.刚才小朋友们自己研究了小蜗牛的制做方法，生活中其实有很多不同种类的小蜗牛，你们想不想看看?
2.看到这么多的小蜗牛，它们的形状不同、姿态各异，那么我们能不能也制做出有自己创意的小蜗牛呢?
3.提出制作要求：
(1)边听音乐边制作，音乐结束后，面向老师坐好。
(2)正确使用搓条法和盘粘法进行小蜗牛的制作。搓条均匀、盘粘牢固。
(3)要有自己的创意。
(四)激励评价
1.同学们的小蜗牛也已经做好了，各小组的同学互相看看你们的小蜗牛，把你们组做工精细又有创意的小蜗牛介绍给大家。
2.看到你们经过主动学*、自主探究，制作出这么棒的小蜗牛，老师真为你们高兴。这些小蜗牛多么可爱呀!生活中有很多可爱的小动物，它们是人类的朋友，我们不要伤害它们。
活动目标
1、 感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
2、 理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。
3、 理解四季的不同特征。
4、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
幼儿了解四季的不同特征，并用自己的语言进行描述。
活动准备
1、 绘画纸和彩笔，每位幼儿一份。
2、 幼儿在活动前已观察过蜗牛，对蜗牛的特征有初步了解。
活动过程
1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。
教师：你见过蜗牛吗？你知道蜗牛是怎样走路的吗
引导幼儿学学蜗牛爬的样子，让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。
2、 讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
教师：故事里的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的？
教师：小蜗牛是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？
教师：为什么小蜗牛没有采到草莓和蘑菇？
3、 再次讲述故事
4、 引导幼儿讲述各个季节的景色
教师：小蜗牛在夏秋冬三个季节分别看到了什么？如：绿叶、草莓、黄叶等。
教师：你在春天、夏天、秋天、冬天都看到过什么景色？
教师：我们这里的四季景色和故事中小树林的景色一样么？我们这的四季是什么样的？
引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征，如：鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。
活动延伸：
1、 引导幼儿在表演区继续扮演蜗牛妈妈和蜗牛宝宝等角色表演故事，进一步体验文学作品的语言美。
2、 引导幼儿在美工区画自己知道的四季并讲述给小朋友听。
教学反思
这是一篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着一股*静悠闲的气氛，而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
活动目标
1、通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2、通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3、告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备
课件、记号笔、画纸、油画棒
活动过程：
一、 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛）
二、讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》
1、 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？
2、
（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。）
2、你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？
（对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。）
3、你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？
三、教师讲解并示范 画出蜗牛的形体
1、蜗牛身上的壳
2、蜗牛的身体。
3、蜗牛的眼睛和头部的构造
4、给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5、在画纸的空白位置添画。
四、涂颜色
五、展示作品
1、律动《蜗牛与黄鹂鸟》
六、活动延伸：
用橡皮泥捏一个蜗牛
教学反思
在这节课上孩子的想法很好，因为在*时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的 锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努力！
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
活动目标
1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备
课件、记号笔、画纸、油画棒
活动过程：
一． 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛）
二．讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》
1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？
2.
（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。）
2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？
（对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。）
3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？
三．教师讲解并示范 画出蜗牛的形体
1.蜗牛身上的壳
2.蜗牛的身体。
3.蜗牛的眼睛和头部的构造
4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
——写植树作文合集十篇
【篇一：植树】
植树节到了，红红、小小和军军约定去公园植树，他们兴高采烈地来到公园。
他们找到一片空（kònɡ）地。军军拿起铲子挖了一个又大又深的坑，红红连忙把小树放进坑里，轻轻地扶它。军军又一次拿起铲子把坑填好了，小小提来一桶沉甸甸的泉水，给小树浇水，说：“喝吧！喝吧！喝饱了，你能长得更结（jiē）实！”
三个小伙伴看小树，露出了满意的笑容。
【篇二：植树节】
今年植树节那天，天气晴朗，天空万里无云。小明和小红带上工具和小树苗，来到山坡上种树。他们先找准位置，然后小明对小红说：“我来挖坑，你去提水吧。”说完，小明就拿起锄头开始挖坑，过了一会儿，坑就挖好了。这时，小红刚好提水回来了。小明把树苗放进坑里，对小红说：“你把树苗扶正，我来培土。”小红走过来双手扶正树苗，小明拿起铁锹往坑里培土。没过多久，土也培好了，小红提起水壶给小树苗浇水。她一边浇水一边说：“小树苗啊小树苗，喝了水你就快快长大吧！”这时，天空飞过几只小鸟，叽叽喳喳叫个不停，好像在对他们说：“谢谢你们又给我们了一个新家。”看自已亲手种的树，他们开心地笑了。
【篇三：开心的植树节】
我们各自拿植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。
今天是植树节，天空碧蓝，春风送暖，瓦蓝瓦蓝的天空飘朵朵白云，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。我也感到无比的开心。
我们各自拿植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。
希望我们一起种的这棵小树能够健康茁壮的成长！
【篇四：关于植树节的作文】
今天是我国的植树节。早上起来我惊呆了，哇！真是一场好大的雪啊！我踩厚厚的积雪来到了学校。到了晚上，我就打开电视，我看见南方的小朋友们在种树。有的三人一组，两人一组，有的挖坑，有的拿树苗，还有的浇水。他们忙呀忙，累得满头大汗。有的小朋友把小树种好了，还有的给小树做了一张身份证。我们也期待他们的小树快快长大！我盼望明年的植树节快些到来。
【篇五：植树】
初春的一天，柳树上的.叶子又绿又嫩，我和妈妈拿铲子，和树苗一起去河边植树。
我用力的用铲子挖坑，身上的汗水一直往下流。妈妈小心地把小树苗放进坑里，我也轻轻的扶树苗，妈妈培好土，我们一起去河边提水给小树苗喂得饱饱的。看小树苗在微风中欢快的摇摆，我们的脸上露出了甜美的笑容。小鱼也从水里跳了起来，好像在说：＂小树你好，小树你好，以后你在这安了家，就是我的邻居了。＂小树也高兴地回答说：＂你好，小鱼，以后我们一起做伴。＂
最后，我们高兴的回到了家。
【篇六：植树作文】
春天到了，小草绿了，花儿也露出了笑脸，树木变得更加茂盛了，清清的小河里，鱼儿自由自在的游来游去。
星期六的早上，我和小雪。小丽一起去公园里植树。
一来到公园，我们就开始植树，我先挖一个坑，然后叫小丽把树苗拿过来，小雪把树苗种下去，我把土埋上，最后，小丽拿了一个桶去打水，我负责给树浇水，经过我们的共同努力，终于把这棵树种好了，累的我们满头大汗，风姐姐亲切的对我们说：“我给你们带来了一阵凉风。”我们开心极了，这时，我看见小树在跳优美的舞蹈，好像在说：“谢谢你们！”我们说：“不用谢！”
【篇七：植树】
今天是植树节，老师带我们到街上买了几株小树苗。来到山坡上，山坡上什么植物也没有，空气也不怎么好。老师让我们自由的植树，我们有的挖坑，有的浇水，还有的施肥。小树苗摇了摇身体，好像在说：“谢谢你们，让我们茁壮的成长。”
小朋友们一个个干得脸红通通的，虽然很累，但心里都美滋滋的。植完树，我们该走了，小树苗好像又在对我们说：“再见，再见，来年再来看我们哦！”小朋友们走的时候，又闻了闻空气，啊！感觉比来的时候新鲜多了。
【篇八：植树作文】
春天的一个早晨，万物复苏，阳光明媚。小象、小兔和小熊决定乘这个好天气一起去外面玩。突然，小兔发现有一棵小树躺在路旁，它就小心翼翼地把树扶起来，两个小伙伴也主动来帮忙。
小兔一边扶小树一边对小熊说：“你来挖坑，好吗？”小熊说：“好的。”说完小熊就赶紧挖了个坑。然后，小兔把手上的小树放进坑里，小熊马上挥锹填土，还把土压实。
接，小象也连忙到旁边的小河边，用鼻子吸了点水，来浇灌小树。
经过大家的努力，小树终于笔直地站立起来了。三个小伙伴都露出了满意的笑容。
今天是什么节日？对啦，是植树节啊！
一大早，我和老师同学们按照约定，兴高采烈地来到移动大厦门口集合，然后我们又一起乘班车来到书法广场。
“快来领树苗啊！”工作人员喊道。大家都按照顺序领树苗，我虽然力气小，但是也尽力一棵一棵地搬了起来。领完树苗，我们又去领取水桶和铲子，迫不及待地开始种树了！
我先把树苗放进提前挖好的土坑里，让妈妈握住树苗不要倾斜，然后我再用铁锹铲土，把树苗埋起来。嘿咻嘿咻，终于埋好了，啊，可真累啊，但是我还是有一种说不出的喜悦，这可是我第一次栽树哦！
“别忘了浇水啊！”妈妈看我高兴的样子，大声提醒我。对呀，新栽的小树还需要喝水呢，否则它会口渴的。于是我提着水桶来到河边，装了半桶水，艰难地提到小树旁，往树根部一倒，土堆里不断的冒出气泡，发出咕噜咕噜的响声，就像小树在喝水呢！
我和妈妈齐心协力，一共栽了两棵树，看着眼前挺立的小树，我不由得感到无比自豪。妈妈拿出手机让我和小树一起合影留念，还说：“你和小树以后就是好朋友了，以后经常来看望它哦！”
我们忙完后，又去帮助其他的同学。张佃秀还没盖土呢，我拿着铁锹马上跑过去，尽管盖土的活很累，可我还是愿意帮助她……焦梦洁栽的小树还没浇水呢，我急忙拿着水桶去河边提水……大家都胜利地完成了栽树任务，每个人的脸上都挂满了快乐的笑容，然后同学们又一路欢呼着去河边采集“纪念品”，有鹅卵石、贝壳、苍耳……植树节的这一天，我们做了非常有意义的事情，让我们懂得了一个道理：有付出才会有收获，有劳动才会有快乐！
在一片宽阔的河岸边，一群小学生在春风中植树。看，他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。*前的一男一女两个小学生干得多认真啊：女学生稳稳地握住小树干，笔直地把它竖在坑里，盯着小树苗的眼神里，流露出无比的喜爱。
男学生干得更细致，他弯腰曲腿，挥动铁锹，铲起坑边的土，轻轻地填进坑里，好像用力猛了，就会碰伤小树苗那娇嫩的根。树坑填好了，男学生顾不得擦一擦脸上的汗，让自己有点酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，将水慢慢地注进坑里。女学生用两手把坑边的土扫进树坑，又用力按了按。做完了这一切，两人望着挺拔的小树苗，长长地舒了一口气，又继续干了起来。太阳渐渐升高了，河岸上已经变了样，再不是光秃秃的，几十株小树苗在轻柔的春风中轻摇着细嫩的枝条，让人看了感觉心情舒畅。映衬着远处一座座高楼，小树苗给城市带来了勃勃生机。
春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，你看：小河唱着歌儿开始跑步，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。
这天，天气晴朗，我和老妈来到社区小花园去种树，我和老妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，老妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它**土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。
我和老妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。
三月十二日是全国植树节，每年的这一天许多小朋友都来参加种树活动。
我在电视上看见******爷爷和其他***同北京市的小朋友，一起种了许多松柏树，并浇了水。
如果大家每年都来种一棵树，那我们的城市就变成了森林公园一样的漂亮了，既可以挡住沙尘暴、又可以绿化我们的环境，那该多好呀！
星期天我和老爸、老妈一起去参加种树，你们也去吗？
阳光暖暖的照在地上，风儿轻轻地吹着。少先队员们鲜艳的红领巾在阳光照耀下显得更加火红，如那轮灿烂的红日。几桶清澄的水，几把坚硬的铁铲……你猜的没错，我们将代表学校去植树了！不远的西*生态园里的小树正等着我们呢，一起来看看吧！
一路看似“漫长”的旅途后，我们到了目的地，大家心情激动的下车，我内心里更是像有一只小兔子跳上跳下。大家排好队，便随着老师前进。
慢慢的，几棵小树映入眼帘，它们是那么瘦小，那么柔弱，仿佛一折就会断掉似的，我们没有再多看，快速分工起来：男生和老师负责铲土，给与小树足够的营养；女生们负责拔野草，除掉害草。大家忙了起来。男生们拿起笨重的铁铲，吃力地将土堆在小树上，而我们女生一个个都蹲下来，搜索着地上的每一根草，连根拔了起来，有的人连地上的泥土都翻了个遍，格外认真。大家都干得热火朝天。
半个小时过去了，同学们的汗水像雨一样挥洒，土都变湿了，直到老师喊停，朋友们才依依不舍地停手。同学们齐心协力，将水都泼在小树身上。我擦擦汗，看了看整洁的地面，又看了看身边满身泥土的伙伴们，开心地笑了。植完树，大家又游览了生态园的美景，湖面上波光粼粼，几条若隐若现的鱼儿欢快的游着；草丛里飞着五彩斑斓的蝴蝶，仿佛唱着快乐的歌；勤劳的蜜蜂认识那样匆忙，一刻也不停歇；还有那些叫不出名字的奇花异草，我们还看见了一个马蜂窝呢！
鲜红的旗帜飞扬着，太阳徐徐落下，大家依依不舍的离开了生态园。我在这次植树中受益匪浅，一边思索着自己为地球妈妈出了一份力，一边希望时间能过得慢些，再慢些……
俗话说：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木；百年之计莫如树人。”今天我校举行了植树活动。
作为小记者的我刚开始很害怕，我怕问错问题别人会骂我，所以我就待在原地不动。妈妈看了我的样子便激励我去采访。我一下子就锁定了第一个目标老师。我问老师说：“老师，您好！我想问一下，你是如何植树，需要注意哪些事项呢？”老师听了笑着回答：“我们是两人合种一棵树，要注意每天帮它浇适当的水，放合适的肥料。注意和它感情交流。”问完后我便觉得不胆怯了。便锁定了第二个目标杨校长。我问杨校长：“我们的校树是什么？”杨校长回答：“是那颗凤凰树。”
——寒假写事作文合集十篇
寒假里发生了很多高兴的事，但兴的要数帮奶奶贴对联了。
春节的前一天，我去奶奶家，看到奶奶正在自己贴对联。我自告奋勇地说：“奶奶，我来帮您贴吧。”奶奶说：“你行吗？”“当然行。”我说。于是，奶奶站在凳子上面，我先把对联递给她，然后又拿来胶带和剪刀，把胶带剪下来，递给奶奶。奶奶告诉我：“贴对联是有讲究的，不能随便乱贴，这张是横批，要贴到门的正上方。”贴完后，我又拿了另一张，奶奶说：“这叫上联，要贴到门的左边，因为左为上。”接着我拿来另外一张，我说：“奶奶，这是下联吧，是不是要贴到门的右边呀？”“是的，你说对啦。”奶奶说。只剩下最后一张福字啦，我说：“奶奶，我来贴这张福字吧。”“行，不过要小心呀！”我慢慢地把福字贴好，一不小心贴倒了，本以为奶奶会批评我，奶奶却说：“贴得好，福倒了，福到了。”得到了奶奶的表扬，我心里美滋滋的。
那天我真是一举两得，因为我既帮助了奶奶，又学到了很多关于对联的知识，真是太高兴了！
今年的寒假我过得很愉快，也经历了许多的事，其中有一件事令我难以忘怀。
记得那是是今年的大年初一，我很早就起来了，母亲也起来了，母亲对我说：“婷婷，今天我们要去奶奶家拜年”。我一听，高兴极了，因为我去奶奶家就有红包拿了。
我精心地打扮了一下，就跟着父亲母亲快快乐乐地出发了。就在坐公交车的时候，看见了一位老大爷上来了，他没有坐上座位，只好站在过道里，我看他满头白发，又穿破烂衣服，我猜测他已经有70多岁了，看到他这么可怜，我真想把自己的座位让给他。可我又想这个位置是我精心挑选的，我怎么能让给他呢？我又坐在哪里呢？这时，心中的那个小精灵又在对我说：“要尊老爱幼，这是我们中华民族的美德！”对，我应该把这个位置让给老大爷，这个小精灵让我战胜了自己。我站了起来，对老大爷说：“老大爷，来，你坐我这里。”“谢谢你！小朋友。”没事的，这是我应该做的。我母亲看见了，表扬了我。
到了奶奶家，我把这件事告诉了奶奶，奶奶把红包给了我，还多给我10块钱，说是对我尊敬老人的举动的奖励，我一看，心中乐开了花。
虽然这件事已经过去了，但是我从中了解了做人要善良，要多为他人着想，那才是最美的。
终于等到寒假了，妈妈决定要去奶奶家过年，爸爸和叔叔骑摩托车走，妈妈妹妹和我一起坐公交车回老家。
过了几个小时，我们终于到村了，走在家乡的小道上，大声的喊：“奶奶！奶奶！”我从坡上跑下来，对奶奶说好。我去屋子里吃了会儿东西，写了会儿作业，便渐渐开始了我新的生活环境。
老家的天气比市里气温低得多。下午，爸爸和叔叔带我去逛街，买东西。路上一边走，身体一边打啰嗦，手冻红了，脚都要冻成冰块了，在下坡的地方有一大片冰，我走上去，差点儿滑倒。幸亏爸爸扶住了我。于是，我放慢脚步，慢慢稳定下来。到了大街上，我们买了食物用品，好吃的瓜籽，鞭炮等，这么多东西，怎么拿呀？于是，爸爸拿了一个大箱子，把所有的东西都装在了箱子里面，爸爸又在箱子两旁各挖了一个洞作提手，这样，叔叔抬一边，爸爸抬一边，于是，我们就把沉甸甸的东西轻松带回家了。
回到家，奶奶和妈妈早就准备好了可口的饭菜，让我心服口服，第一口咬下就满口留香，吃也吃不够，因为饭菜太棒了！
寒假在家的日子不是太长，祝福我能过上一个快快乐乐的一个新年吧！
现在好玩的电影可真多，有《功夫熊猫》、《美人鱼》等。
在寒假里，我也看了次电影，那就是传说中的《功夫熊猫3》，大家一定能想到那个胖呼呼的大熊猫阿宝了吧。阿宝曾以为在这个世界上只有它一只熊猫时，它遇到了一只和它长的一模一样的熊猫，那就是它真正的老爸，说到他怎么找到他老爸的，就要从头说起了。有天，他师傅让他当老师，他很奇怪，于是他教其他弟子功夫，可是他的教法很失败，事后大家都议论他，他听到了很气馁，回到家他的养父开导他，当他有点自信时，屋外传来一阵阵欢呼声，原来是有一只和他一样的熊猫打破了他吃包子的记录，当他们都站在众人面前时，众人都感觉他们是一家，和他一样的熊猫也认出了他，他就是这么多年来一直在找的儿子，可是欢乐的日子不长，坏人打扰了他们的生活，阿宝不得不和他爸回熊猫村学气功.....说到这里，我不由的想起当时看电影时的感受，和阿宝一起进入了欢乐，悲伤等感受，可是邪恶永远打败不了正义，阿宝和他的亲人、朋友们一起打败了坏人，这时让人感到很激动。
看完这部电影，让我感觉只要大家团结友爱一定能战胜面前的困难，这让我又增长了一些知识。
寒假里，我去了北京旅游，游览了北京*、故宫、天坛、鸟巢、水立方等，但我最开心的是去登长城。
北京已经连续下雪三天了，到处白茫茫一片，很干净。天刚亮，我和爸爸妈妈就全副武装地来到长城山脚下，我站在山脚下抬头望，长城又高又陡，真壮观啊！穿过高高的大门，我们开始爬长城了，台阶上的雪很厚很滑，我们双手扶着城墙，一步一步慢慢地往上爬，过了一会儿，妈妈有点坚持不住了，就叫我和爸爸停下来歇会儿，我回过头往下一看，哇，原来我们已经爬了这么高了，我又往前一看，要爬上长城峰——“好汉坡”还有很远的路要走呢。我们鼓起勇气继续往上走，上面的路越来越陡，站在上面，总感觉到好像要掉下去似的。我提心吊胆地抓住栏杆，一步一步地向上攀爬。经过两个多小时的长途跋涉，哎，终于爬上来了。我站在“好汉坡”上往下看，哇，好高呀。可以看到公园、树林、游乐场，缆车还有美丽的雪景。
爬上了期待已久的长城，我也当了一回好汉！这是我寒假里最快乐的一件事了。
记得，在这一年的寒假里，我遇到了不少开心的事，这些事都让我感到很甜。其中有一件事是让我感到最甜的。
那是在星期六的一个下午，我们几个约好在篮球场里会合。分别有：我，姐姐，黄泽贤，黎伟康和英明这五个人一起去黎伟康家的旁边烧烤。我们几个拿着东西，一起去烧烤。到了那个地方，有两个人负责生火，有两个人负责烧水，一个人负责把东西分类。工作分好了，我们先在正式烧烤，我首先拿得是香肠，后来拿的是鸡翅，就在那烧。其他人大多数都是拿香肠，所以香肠一下子就没有了。
过了一会儿，黎伟康和英明就去加碳，他们的手非常的脏，让人想不到的.是：他们却把手向别人的脸上抹去，让人变成大黑猫。我们跟着他们……哈哈，大家都变成了大黑猫。他们不服气，说要来一场比赛，比赛规则是：每一个人首先要烧一个食物，然后，把它吃下去，吃完后，就用碳抹在别人的脸上，每个脸要花六条胡须谁先完成就胜利。
比赛正式开始，之间我们大家都向香肠拥去，因为只剩一根香肠，而香肠又是最用以烤熟的。结果被我拿了。过了一会，香肠熟了，我以最快的速度把它吃完，吃完后立刻向碳拥去，眼看黄泽贤就快要吃完了，我加快了速度吗，献给黄泽贤画了六条胡须，接着一个个的画下去……
比赛结束了，我是最终的胜利者。我高兴极了!这一次的烧烤，真好玩啊!这就是那杯水中的甜了!
寒假里，我和妈妈、叔叔来到太姥山游玩，第二天清早便开始了游太姥山的登山活动。
来到太姥山脚下，远远便看见各种奇形怪状的岩石，像宝石似的镶嵌在悬崖峭壁上，好像一阵微风拂过那块土黄色的宝石便会滚落下来。再往上走便看见一个湖——龙潭湖，在这块儿碧绿的翡翠中发现了一些杂质，原来是一些小鱼儿正在抢着东西，湖中心荡起了一阵涟漪，仔细一瞧，原来是几只小鱼儿在玩闹嬉戏，多么和谐的画面啊!咦!之前还是小宝石，现在为何变得如此庞大，回头一看便明白了，我已经在半山腰了。
再往上爬，我发现了一位菩萨正在和一支千年鳄鱼精争锋相斗，它们虎视眈眈地注视着对方，只见千年鳄鱼精张开血盆大口，仿佛在向菩萨反抗;菩萨也不甘示弱打开阵势，好似在向千年鳄鱼精发起挑战。正要开打，妈妈便打断了我的思路：“别发呆了前面还有几块巨石，要不要去看看!”妈妈拿着手机打算拍照。
站在这块大石头上，我吓得腿都软了，下面可是万丈深渊呐!差点儿没哭出来，“万一这块大石头掉下去了……”我不敢再想下去了，嚷嚷着要妈妈带我下去，但妈妈正忙着拍照叫我等一会儿，我实在害怕极了，不管三七二十一，深吸一口气试着将脚伸下去，一骨碌跑到了*地，我那颗怦怦直跳的心才*静下来。
太姥山怪石之险，湖水之绿，深深地印在了我的脑海里，重重地刻在了心里。
昨天晚上妈妈说要去外公家过年了，我一直很高兴，??可是晚上我做了个噩梦，梦见我们没赶上火车，火车在我们面前呼啸而过?今天一起床，??妈妈就歇不下来，??一会儿整理行囊，??一会儿整理包裹，这弄弄那搞搞，终于收拾好了，我们扛着大包小包出发了。
到了火车站，??呀，人真多，还没过年，这里已经人山人海：有来去匆忙的旅客 ，有怀抱婴孩的母亲 ，有背着沉重行囊的年轻人，无不例外大家都跟我们一样都是大包小包的。妈妈说：“不回家，不叫过年。每年春节，不管是学生、白领、工人还是干部，哪怕车票再难买，哪怕回家的路多遥远他们都会回家。因为家里有父母，跟父母过年，才叫过年。”妈妈说着说着，眼眶就红了，我知道，妈妈虽然嫁给了爸爸成为了新宁波人，可每到过年时就特别想念外公外婆和家乡的亲人朋友，所以每年她都带我回老家过年。她还说：“子欲养而亲不在，是人生多么大的憾事。趁父母在，多陪陪父母是儿女该尽的责任。”
在人潮中，妈妈艰难地在人群中穿梭，好不容易才??从自动取票机拿出了我们的车票?我们随着人流进入了火车站检票口，在涌动的人潮中，勇往向前，??在你挤我推中我们一步一步艰难地前进。千里万里，千难万难，也挡不住回家的步伐，哪怕是和亲人见一面，哪怕只是回家住一晚。
终于登上火车了，妈妈，每年我都要陪你：?向前，回家，过年！
星期天下午,我在花园里的草地上散步,忽然看见前面不远的地方,有一串黑乎乎的东西在蠕动.我蹑手蹑脚地走过去,仔细一看,一群蚂蚁来来往往.正忙个不停地搬家呢.
蚂蚁搬家真有趣,你看他们谁也没空.有的衔着蚂蚁卵,有的叼着食物,有的抬着刚刚出生的小蚂蚁,有的也许已经把东西运到了新的住宅,又回来搬第二次了.我仔细的瞧,发现他们始终排着两行长长的纵队,队伍最前面还有一个带路的大蚂蚁,可能就是他们的头儿吧.那长长的队伍像自行车的链带似的,一个紧跟着一个,一排扣住一排,来回循环,可有次序啦!更稀奇的是,如果有谁掉了队,有谁想逗留,贪玩,那个“头儿”或挨着的伙伴就会绕过去,用触角轻轻地碰碰那些小调皮,它们的纪律还挺严的嘛!
在队伍的中央,一群大蚂蚁早搬运一条大青虫.他们都用小钳似的嘴紧紧夹住青从那胖乎乎的肉体,蹬开八字脚,有的在前面拼命地拖,有的在后面使劲的推,旁边还有“啦啦队”在加油架式跟我们拔河比赛差不多.一会儿,返回的队伍终于赶上去帮忙.就这样,推啊,拖啊,没多久,那条肥大的青虫终于被蚂蚁搬进了它们的新家.
这情景,使我想起了一句名言“团结就是力量”.
时间过得真快，这个寒假马上就要结束了。这个寒假给我带来了不少快乐，印象最深的是第一次一个人坐车。
那天我在家里看电视，因为我的阿太去世了，我和姑姑两个人在家，突然，妈妈打电话过来，说：明天我回来把你送到坎门，不过你要自己坐车到坎门，因为我把你送过去了我的事情就做不成了。我听了高兴地跳起来，不过，在高兴中，也有点害怕，因为我怕在车上陌生人把我带走。
第二天，妈妈回来，把我带到锦盛超市那，我非常紧张。上车前，妈妈跟我说了很多要注意的事情。等我上车以后，却一点也不紧张了。司机叔叔看人都齐了后，就开动车了，往坎门的方向开去。到洞口的时候，售票员在大声的说：到站了。坐车的人纷纷下了车，我跟大家一起下了车。我没看见外婆，我就自己一个人到外公那里了。等我到了外公店里，外公说：你没看到外婆吗？我说：没有啊？我自己一个人过来的。外公惊讶地说：你外婆在洞口哪里等你吗！没过一会儿外婆过来了啊。
这是我第一次一个坐车到坎门，你可以吗？
——蜗牛作文450字(精选十篇)
我们身边总会发生一些事情，它们或大或小，却都包含着许多启示，引人深思。有时候哪怕看似微不足道的小昆虫，都能给人带来意想不到的收获。
一个古老的大石碑旁，一只小小的蜗牛正在努力地爬着。此时的我正好从房间里出来透气，瞧见了这一幕。看着这只小蜗牛那瘦小的身影，我对它产生了浓厚的兴趣，就蹲下身去，想看看它到底能不能爬上那对它来说简直是华山般高大的石碑。
十分钟过去了，二十分钟过去了……一个小时过去了。那只可怜的小蜗牛别说爬上石碑了，只怕是爬到半块石碑处都成问题。看来这是一个注定失败的结局，我真不忍心看下去了，于是又回到了我的房间，开使疯狂地写那堆积如山的作业。
两三个小时后，我伸了个懒腰，决定出门再放松放松自己。刚一出门，我又看到了那只小蜗牛，我原以为它肯定会放弃爬行，就算不放弃，也应该在原地休息一会儿吧，可是让我感到惊讶的是，它还在继续往上爬，算算路程，它已经在大石碑三分之二处了。照这样的速度，过不了多久，爬上这“高不可攀”的“华山”已不再是幻想了。
果然不出所料，时间又过去了一个小时，那只曾被我认定不能征服这座大石碑的小蜗牛已经高高地站在石碑之上，摆动着它的触角，似乎在对我说：“怎么样，我爬上来了吧。”
小蜗牛不停地往上爬行，永不放弃，这种精神着实可敬。它那坚持不懈的毅力告诉了我们，只要够多的“一杯水”，照样可以成河。它告诉我们，面对问题，不可逃避，更不可轻言放弃。只要坚持，杯水照样可以灭车薪。
我的家里养了两只蜗牛，都是我爸爸给我买的。
这两只蜗牛一大一小，大蜗牛的外壳是粗糙的，上面的花纹很杂乱，而且皮肤有点发黄。另一只小蜗牛的外壳*滑，上面的花纹非常好看，皮肤嫩白。从外壳和肤色看，我的蜗牛是一公一母。蜗牛的触 角又细又长，眼睛小得几乎看不见，怪不得是个*视眼呢。蜗牛的身体很软，但具有很强的吸附力，能牢牢地吸在桶壁上，慢慢地向上爬。它爬的`速度很慢，怪不得人们形容什么速度慢时就说象是蜗牛 在爬。
蜗牛非常胆小，一有什么风吹草动就马上缩进了它的保护壳里。先是触角缩进身子里，然后身子再缩进壳里。如果受到的惊吓不大，就会慢慢地露出一部分身体，觉得没有了危险再露出全部身体，用触 角看一看周围，发现没有了危险才放松下来。
蜗牛爱吃的食物有黄瓜、胡萝卜、圆菜叶和白菜叶等绿色青菜。晚上的时候，你把蔬菜放在蜗牛前面，就会看到蜗牛腹部的前方凹进去了一点，然后含了一点蔬菜，合上，菜叶就没有了。如果是不新鲜 的蔬菜，蜗牛就拒绝进食了。
蜗牛在白天睡觉，它会找一个阴暗潮湿的地方，睡一整天，直到夜幕降临的时候才探索出头来，寻找食物。蜗牛睡觉的时候缩在壳里，安安静静，像是在沉思。
这就是我的两只可爱的小蜗牛！
我家来了一个新成员蜗牛，它个性小，黑黑的，所以我叫它“小蜗”。它每一天早睡早起，每一天晚上，没等我睡着，它已经在那狭窄的小房子里“呼呼大睡”了；早上，我匆匆地起床赶紧去探望它，没想到它已经背着厚厚的壳在“健身”了。
记得有一次，科学老师让我们观察蜗牛，我兴奋极了，然后连鞋子也顾不得脱，直奔“小蜗牛”拿起放大镜开始观察。我先看头部，发现有两对触角，一对长，一对短，听老师介绍，蜗牛的长触角能感知周围的环境变化，而眼睛就长在长触角上，却只能在阴暗的地方才能看清楚。短触角就是用来寻找食物的，我留意翼翼地放点树叶进去，果然，只见蜗牛用短触角一碰三碰的，好搞笑。我再观察腹部，把蜗牛整个翻过来，只见白花花的，始终没看出什么东西，我查了查科学书，才明白，蜗牛的腹部有腹足，能够帮蜗牛爬行。又顺着观察蜗牛尾部，这时，然后我看见它爬过的地方有粘液，我连忙问妈妈粘液就是从哪儿出来的？它的作用就是什么？妈妈说粘液就是尾部流出来的，蜗牛顺着粘液能够让速度更快。放下放大镜，我又去查小学生百科全书，看看有没有关于蜗牛更多的相关知识。
透过观察，我明白了好多好多蜗牛的秘密，同学们，只要仔细、认真地观察，就能够发现更多的秘密！
蜗牛，一种极小的硬壳软体动物，后背上大大的房子成了他们的标志。他们的行程也是说走就走。而他们的速度之慢也出了名。加上他们属于害虫，导致人们对他们10分的鄙弃，可你是否知道，他也是那么努力，向往着美好的生活吗？
著名的歌手，作曲家周杰伦唱过一首歌，歌名就叫蜗牛。我还依稀记得，歌中是这么唱的“我要一步一步往上爬。在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干流过的泪和汗。小小的天有大大的梦想。我要一步一步往上爬。等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想。重重地壳裹着轻轻的仰望。”
她是那么的单纯而固执，一心向着自己的远大理想，一些挫折，磨难，永不屈服，想尽办法得到自己想要的结果，正如蜗牛爬葡萄藤吃葡萄那样的坚持不懈。
蜗牛他自己默默无闻，是一位沉寂的“君子”，它不像鸟一样喧嚣，也不像狗猫一样，费事。他自己总是很慢，因为他自己也知道，它来世以后能留多久，每日慢慢热爱他的生命，珍惜美好当下生活，清晨望着太阳升起，闻着花儿散发出淡淡的清香，与鸟儿昆虫相伴。飘逸的朝霞，壮观的夕阳，以及夜晚亮丽的明月和满天的星斗。这里一切，都是那么的有诗意呀，那些美好的回忆，好似卷入了蜗牛的壳纹路中，与他相伴一生。
其实生活中，有很多我们没有注意它的美丽，人生路上，不管是因为匆匆赶路，错过的美丽，还是其他种种原因，像蜗牛一样，慢下脚步，欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回忆，刻在生命年轮上的印记。小小蜗牛，他不服输，坚持不懈，有追求，感悟了生活及生命之美，人也应像蜗牛，发奋努力，感受生活的美丽。
我家门前的菜地里种了许多白菜，有一只小蜗牛悄悄的爬上去了，在那儿大快朵颐的吞食着菜叶，我把它拿下来，它似乎吓了一大跳，赶紧躲进了它的安全屋，触角还在不停的摆动，它一定在想：“吃得好好的，怎么突然就穿越了呢？到了哪里呀？我的美食呢？”看它这么机敏，我不由得对它产生了好奇，它是害虫还是益虫？它有没有鼻子和眼睛？它害怕什么？又喜欢什么呢？
带着种种疑问，我打开了电脑，我要问问“百老师”，它到底是怎样的一种动物。
哦，原来它喜欢吃青青的叶子，小草、菜叶、树叶都是它的美味佳肴；原来它的血是蓝色的；原来它还有一个天敌就是萤火虫。萤火虫在一眨眼之间，可以将毒液刺入蜗牛体内，两三分钟后，蜗牛就会化为液体，供萤火虫吸食，所以我们经常会看到没有肉身的蜗牛壳，它的肉身一定是被萤火虫当牛奶吸掉了。
蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，不喜欢晒太阳，如果太阳太大，它就会躲进草丛或叶子底下；下雨天，它又会爬到树上，以防被水冲走。
蜗牛有两对触角，它主要靠触角来感知外界的事物与危机，一旦感应到有危险，它就会马上缩进壳里，保护自己。
这就是可爱的小蜗牛，你了解它吗？
昨天，我发现了蜗牛的一个秘密，那就是它的“小眼睛”——触角。
我做完作业，准备下楼玩一玩。一到院里，一个小东西吸引了我。 那个小东西慢慢地向前爬着，头顶上的触角一伸一伸的，我走过一看，原来是一只蜗牛。 我用手碰碰它的触角，它立马缩进去，再碰再缩。哈！真好玩！可是，它怎么会缩进去呢？原来啊，蜗牛的头上有三对触角，两对小的，一对大的，别看蜗牛大的触角也特别小，它的触角用处可大哩！比如，可以躲避敌人！蜗牛在世界上，比它厉害的动物可多啦！于是，它只能用它那坚硬的壳来保护自己，但是，它看不见敌人，只有用触角来辩明事物，辨别方向，一但它的触角触摸到不明的东西，它就会立刻将身子和头缩进壳里，以求保护，就像盲人一样，凭着导盲犬来辩明事物，它的触角就好像是它的导盲犬，它只能依靠触角才能生存。哎，我真希望蜗牛能有一双美丽的大眼睛啊！那样它就能看清楚敌人，认识自己的天敌，那样，它就不会时常提防着每一样东西了！ 我发现了蜗牛的秘密了！你们发现了吗？真希望你们也发现了！
哎，蜗牛兄弟，你们何时才能长出一对眼睛，使你们的家族壮大起来啊！顺便问一问，你们的触角碰到自己的同胞，你也会缩进你那壳里吗？还是跑过去认亲呢？不知你还会怎样呢？是拉着它的手呢？或者加入它，和它一起呢？还是……
天，阴沉沉的，不放晴，好像不开心似的；雨，淅淅沥沥地下着，没有停下的意思。我看着窗外，只见大地笼罩着一层薄雾，朦朦胧胧，增添了许多神秘感，给人无限的遐思。
不知过了多久，一阵轻风过后，外面一下变得清晰起来，刺眼的阳光划破天空，好似裂了一条缝，就像女娲补天时的洞—只是小了一点儿罢了。
“天晴了，天晴了”我一边高兴地叫着，一边提着一个铁桶笑着冲下了楼，楼下到处是积水，我踩着水，水花四溅，水透过了我的鞋和袜，凉丝丝的。
踩水的声音在耳边回荡，水滴在我的视野中落下，掉入水坑里融为一体。我走进草地里，眼睛到处搜寻着，闪着期待的亮光，只见绿油油的草丛下，有一个身材矮小，顶着两只触角，缓缓地、缓缓地—爬着，我急忙捉住它，放在我生锈的铁桶中。
不久，我的铁桶中捉到不少的蜗牛，大大小小，悠然自得地向上爬着，我看着它们，感到无比的兴奋和自豪。
现在看来，是多么残忍，我的幼稚使那些无辜的小生命受到伤害，心中倍感惭愧，*添了我对大自然的热爱和对生命的尊敬。
至于那个引起我童年回忆的铁桶，早丢了吧。
一个星期天的下午，天气十分闷热，我在院子里摆弄着绿化带里的花草。
然，一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？为什么它爬过的地方会留下一条长长的线？”一连串的问题浮现在我的脑海里。 为了搞明白这些问题，我在家里做了一些实验。我先采用曾经在课外书上读过的“用各种食物测验动物”的方法去测验蜗牛是害虫还是益虫。我拿来白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后捉来几只蜗牛，分别编了号，把它们放在食物面前。大概它们都饿了，都爬向自己喜欢的食物。只是每只蜗牛都爬向了白菜叶子，而对其它食物它们看都不看一眼。不一会儿，白菜叶子就被吃光了。这下，我初步认定蜗牛是害虫。
接下来，我又进行第二项实验，分析“蜗牛爬过的地方为什么会留下一条长长的直线？”我把蜗牛举到高处，等它把身子伸出壳时，便想去抓它的身子。可我还没碰到它的身子，它就又把它的身子伸进去了。我连续试了几次，可都没成功，我真有些泄气了，爸爸走过来说：“事情刚开始就灰心了，你长大还能干什么事？”我被爸爸这么一“激”又来了精神。这次我用尖石小心翼翼地把蜗牛的壳敲开，抽出它的身体，用手摸了摸他的下面，只觉得黏糊糊的，隐约还有小粒，这是什么呢？经过查阅资料，我找到了答案：原来小粒是它的脚，那黏糊糊的是它的排泄物，它有助于蜗牛的爬行，那长长的一条线，就是残留的排泄物。
通过一系列的实验，我不仅知道了蜗牛的秘密，还使我明白了一个道理：生活处处有科学。
在阴暗潮湿的草丛中，或是蔬菜地里，生活着一些可爱的小动物，它们就是蜗牛。
蜗牛头上长有四个触角，两个长的是眼睛，下面两个短的才是真正的触角，用来探查前方有没有阻碍？在两个小触角中间，有一个非常小的嘴，别看蜗牛的嘴巴像针尖一样小，可它却有26000个牙齿，是世界上牙齿最多的动物。身上背着一个大大的壳，遇到危险时，就会缩到壳中。
蜗牛最喜欢夜间出行了。我曾经养过一只蜗牛。我把它放在一个花盆里，想让它老老实实地呆在这个“家”里。刚开始这个小家伙还挺乖，可是第二天一早它就不见了踪影。担心它那粘呼呼的身体被地热烤干，我展开搜索性的营救：沙发下、柜子下、椅子下……找了好几圈，最后在窗台下面的一个角落里发现了它。我把它送回“家”，摸摸他的小壳告诉它说：“老老实实在花盆里呆着，别淘气。”
第二天早晨，蜗牛又不见了。看来这一夜它又没闲着，我翻了好半天，在另一个花盆底下找到了它。
为了防止它在晚上在胡闹，我找了一个小瓶盖，把它扣在里面。心想：看你还往哪里跑？又是一个早晨，我醒来第一件事儿就是找蜗牛。我打开瓶盖，连蜗牛的毛也没发现，这家伙不知跑哪去了，怎么找也找不到了。
这就是我家的蜗牛，一个爱夜行的小蜗牛。
今天上自然课的时候，杨老师叫我们到楼下去捉一只蜗牛上来，我们这堂课就是要观察蜗牛。
不一会儿，我们都找到了蜗牛，我的那只蜗牛可大呢，有大拇指的指夹那么大，它的身躯很柔软，有四条触角，两条长，两条短，老师说长的是蜗牛的眼睛，短的是它的鼻子。晚上我把蜗牛带回家，老师说蜗牛是害虫，可我有点不信。为了证实蜗牛到底是不是害虫并不难，我在蜗牛的前两侧各放上了一片菜叶和一块面包，蜗牛索性的走向菜叶那边，哦原来蜗牛就是害虫呀。
第二天早晨，我一起床，就看见养蜗牛的盆子里多了三个白色的米粒大小的小球，我也不知道这是什么东西，就想上学去问老师，可我准备上学的时候看见那白色的小球只剩下一粒了，我怀着一肚子的疑惑来到学校，一问才知道原来那白色的小球是蜗牛的卵，蜗牛什么也看不见，只能靠触角东触触西触触地找东西吃，蜗牛几乎什么都会吃，所以那卵很可能被蜗牛妈妈给吃了。呀！不行，还有一个卵，我得把它转移开来，晚了，可能卵早已成为蜗牛妈妈饿腹中美餐了。
蜗牛还有许多秘密等着我们去发现呢！
蜗牛作文450字
在我们的生活中，都会有自己喜欢的动物。我也不例外。而我最喜欢的动物就是蜗牛。
还记得那天中午，妈妈买回几棵青菜，我看见青菜上有3只蜗牛，我轻轻地把它们从菜叶上摘下来，把它们放在一个装满湿泥的大纸箱里。这就是它们的家。
我摘了几片叶子给蜗牛吃，我先把叶子放在蜗牛的触角上，让它吃下去，可它却不领情摆着一副臭架子走了。我也不理它，丢下菜叶扭头就走，管它吃不吃。不知不觉，两个小时过去了，我再去看时，它还是不吃。我也不再理会，自己去玩了。
第二天，我看见蜗牛趴在菜叶上，一动也不动，像是睡着了。我悄悄地把菜叶拿开，“睡觉”中的蜗牛的蜗牛以迅雷不及掩耳之势缩回壳里。我往手上的菜叶看了一下，，不由得惊呆了——菜叶上有一个大窟窿，是谁把菜叶吃去了一个大窟窿？难道是蜗牛吃了？我百思不得齐解。
突然，蜗牛又伸头出来，头下的一个小孔开来开去。哦，蜗牛的嘴在这里，真有趣。
这就是我最喜欢的小动物，蜗牛。大家有没有喜欢的小动物呢？
四年级:刘佳惠
蜗牛作文450字
今天，我在小区的一条小河边捡到一只大蜗牛，我仔仔细细的观察蜗牛，它的壳是以螺旋形，那青灰色的壳像一座小山，有像一座房子好像里面能装很多东西似得，蜗牛不怕水，不怕风，不怕雨，就怕人类的大脚和大鞋子，只要一个动作那就是踩他一脚，这刚刚还欢快的活着，现在什么都不知道了，就应为一不小心，把它的生命结束了，它实在是太小了，谁也不会注意到，一次次伤害了那些无辜的.生命！ 它的壳上一圈一圈的像大树的年轮似得，慢慢，蜗牛的头探出来，你仔细一看，会发现伸出来的触角上有一双乌黑有圆圆的小眼睛呢！ 蜗牛还是一位攀登者，到哪都能爬，飞檐走壁，虽然他的速度很慢，但它都可以在多么顽强有光滑的玻璃上爬行，在表面上大家看不到它的小嘴巴，它能分泌一种粘液，能粘住玻璃，还有任何东西。 如果我也有能像蜗牛那样分泌出黏液那该多好，那时我也可以飞檐走壁啦！到处都可以爬行，哈哈！大家千万注意在出门外行时，要处以脚下，尤其是下雨天，不要伤害到无辜的小生命，我最喜欢蜗牛！
蜗牛作文450字
雨过天晴，我在姥姥的院子里捉了几只蜗牛，有大的有小的，外壳形状也不一样，我找来潮湿的泥土、石块、树叶和瓶子，准备收养。 第一天，他们生活得还不错，悠闲的散步。我给了他们一些菜叶，过了一会儿，菜叶上多了几个小洞，我想，有些洞是不是蜗牛弄的，翻阅书看到，蜗牛是个害虫，吃菜叶和果实，只有阴雨天气才会出来。我做了个小实验，把一个蜗牛放进干燥的土里不管它，几天后，我发现这只蜗牛已经封上了壳，我用水冲了冲，发现白色的膜在网里缩，最后到蜗牛身体时破了，我觉得这个膜是不是蜗牛的粘液呢？我小心翼翼的划破膜，取下来沾一点水立即化开，很粘，很可能是粘液。 我又拿起这只蜗牛，碰碰它的触角，立即就缩回去了，但我拿蜗牛时，按按它身体怎么也缩不回去，并且还有个黑的东西，可能是内脏吧。把蜗牛翻过去，蜗牛的腹部的两排颗粒状的脚往腹部靠，太奇怪了。 观察万蜗牛，我就把它们放了，因为他们毕竟属于大自然，只有大自然才是它们的家。
蜗牛作文450字
蜗牛
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)董杰 在外婆家的菜园里，我发现了一只蜗牛。它在草地里面慢慢地爬着，好象在散步。我看到那只蜗牛慢慢地爬呀爬，爬到了菜叶上。它伸出了两根带眼睛的触角，东瞧瞧西望望，直到确定周围没有敌情才低下头大吃起来，直到把整片菜叶吃光，才躲进窝里安心地睡觉。我看到它的样子和吃食的情景觉得蜗牛非常可爱。下一天，我又去看蜗牛。我看到它还是照常慢慢地爬行，警惕地看看四周，小心地吃食，安心地躲进壳里面睡觉……有一天，我又去外婆家的菜园里看望小蜗牛。可是，我没有看到。于是，我四处寻找，找来找去都没有找到。我就去问外婆为什么看不到小蜗牛的原因。外婆说：“我看到菜被虫吃，于是就打上药水。看来，蜗牛吃了打上药水的菜叶而毒死了。”我非常难过。从那以后，我去菜园观看，就再也没有看到过那可爱的小蜗牛了。我心里感到非常遗憾。蜗牛，虽然我看不到了，可是它那可爱的样子在我心中却永远保存着。它比什么都可爱。
指导教师：冯永康 [推荐给朋友] [显示打印]
蜗牛作文450字
今天下午的常识课让我们这些小朋友都大饱了眼福。
蜗牛这小东西，大家一定熟悉，可在现实生活中却很少被视为焦点。我也没有亲眼看见过。胡泽*同学在课前抓了许多蜗牛，给常识课更添色彩。
你瞧，那顽皮的蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，这对它不说十分重要，就像盲人的拐仗，能够起到探路的作用。用手轻轻触碰或用风吹它的触角，它的触角就会像含羞草一样在瞬间缩回去。反应相当灵敏。它的脚很特殊，在壳的底部有两块凸起的肌肉，它就是靠这两块肌肉来伸缩爬行的。每爬过一处地方，都会留下两条发亮而湿润的粘液。它是专吃菜的害虫，农民伯伯都很讨厌它。但是蜗牛是很有韧性的，这点你就不知道了吧！蜗牛每天只活动四到五小时，每分钟只爬二至三厘米，只能存活六个月，可它却是第二个赤手空拳登上埃及金字塔的动物。146米高的金字塔路上写满了这只小蜗牛毕身历经千难万险的足迹。
我想，小蜗牛这种执着而坚忍不拔的精神正是我们在学*上必需具有的品格。
蜗牛作文450字
从爬向树顶的那一刻 我知道了我想要追求的 不仅仅是昔日的荣耀 还鸟儿在我耳畔边的歌唱 风儿在我脸旁边的抚摸 叶儿在脚下的举托 一路爬过，虽然很慢 但我已拥有目光的炽热 此后，我开始知足，开始堕落 从树顶跌下的那一刹 我才知道我不仅仅失去了荣耀 鸟儿不再为我高歌 风儿不再为我摩挲 叶儿不再对我关爱 我偎着那冰冷的壳 只有它才能让我倍感欣慰 那是依赖吗? 小小的我才知我已不能再品尝那幽清香 雨,挥洒 它们也已接纳不下我? 灵魂深处开始叫唤 爬一点,再爬一点你能爬到 放弃,不能,是无能 尝试,才有胜 我要脱下那笨重的壳 我要踏着云朵前行
