在四年级的语文课本里，有一篇叶圣陶写的《爬山虎的脚》，我今天也见识到了真正的爬山虎。
老师带我们来到学校停车场，靠*车场有面围墙，那面墙上爬满了爬山虎。远远望去，就像是一个倒过来的山。一阵风吹过，它们好像在向你招手，让你过去呢！我们走*了，看见了它真正的模样。
那些墨绿色的叶子，由三瓣组成，就像一个爪子。那绿叶的边缘上还有一圈红色，像一圈花环围在绿色的草地上。边上还有一些红色的小刺，新长出来的很柔软，长大了变得很坚硬，扎上去有点疼。它的茎刚长出来是嫩红的，到了幼儿期就变成了嫩绿色，并开始长出脚来。到了最后，它又从绿色变成了棕色了，长出来的脚已经非常有吸引力了，如果不把墙面抠下一点点来的话，是别想把它弄下来的。那些叶子都是往下垂的，贴着墙面看，里面就像是一片森林，非常好看，还有它那像刚长出来的葡萄一样，又水又嫩。
爬山虎之所以叫它爬山虎，只因为它就像一个爬山的老虎一直往上爬，它的足迹覆盖了整座山，说明它的毅力十分坚强。他一步一个脚印向上爬，这样日复一日，年复一年，终于爬满了整个围墙。它不会走捷径，也没有什么捷径可走，也就告诉人们不能耍什么小聪明，只要一步一步踏实的走下去，就能到达你想要的目标。
爬山虎不仅有美丽的色彩，还有坚强的毅力。
记得有诗人说过，“在被人遗忘里绿了”。今天我第一次观察到每次路过的那株爬山虎。以前有种印象，不知道什么时候起，爬山虎已经绿了满墙，郁郁葱葱的，而那时差不多已经是初夏时节。从来不知道爬山虎是从什么时候起绿的，冬天的印象是干干巴巴的裸露在墙上的枝蔓。我惊异又惊喜于今天的发现，原来清明节前就在萌芽，甚至吐绿。我看到每一个枝蔓上的发芽点都一律向上，犹如向右看齐的士兵，又仿佛有一种顶天立地的气势，那整个的一面墙，一致向上伸展的芽，也许一夜春风就全部绿了！再看时，顺着那些粗大的枝干、再细一些的、直到末梢，有五六片的绿叶，那些顽强的绿，沉默又沉寂了一个冬天啊，终于吐绿！那是顽强的生命力！
都说春天柳树的枝条是柔软的，什么“万条垂下绿丝绦”一类的诗句。我还发现，爬山虎的枝条，垂落在屋檐下，窗户边，墙的一侧，生命似一场舞蹈，看上去是干枯的，可里面积蓄了能量和水分，那纤细的枝条末梢，自然的垂落，随着春风，轻轻摆动，真的像在舞蹈。又像在说，我也有生命，我也要生长，我也要变绿。闭上眼睛，就仿佛满墙的绿在招手，有一种诱惑，不由觉得生命的伟大！谁也不在春天里寂寞。
每天都从那里经过，也许一转眼，夏天来临，爬山虎的枝干、荆蔓都隐藏在一片片绿叶中。而这里曾经有过顽强，有过生命的伸展，有过如龙脉一样的枝蔓，有过让人惊叹的春天！
猛地一抬头，忽见，墙角下，有一片淡淡的绿。
一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。爬山虎并没有牢固的根基，它的枝和干差不多粗细。走*一瞧，层层叠叠的爬山虎叶子挤的紧紧的，几乎没有一点空隙，每一片叶子都精雕细琢，翠绿的叶子一片压着一片，一片比一片阳光，一片比一片向上！
虽说它不如松柏那般高洁，不如玫瑰那般绚烂，有的就是这片绿，这片令人不可思议的绿，绿的灿烂，绿的自然。这其实是多么可贵的'一份坚持的精神！
爬山虎坚持的本性是令人惊讶甚至震撼的，虽不如雨后春笋，但却可以让你在不经意间，发现它又前进了一截，它缓慢地向前，一小步一小步地向前走，不急不躁，稳扎稳打。这让我想起了在许多*凡岗位上坚持奉献的人们，你也许不知道大街是什么时候变得这样干净，你也许会轻视个人的力量，你也许不会关注城市点点滴滴的变化，但当你惬意地享受身边的美丽时，你会惊讶地发现那是一份坚持的力量在潜移默化地影响着一切，改变着一切！那些默默奉献的人们就是无数的爬山虎啊！天天前进，步步向上，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光！
眺望远方，我迈出了更加坚定的脚步。
我们的校园既美丽又可爱，处处都有令人着迷的景物，可我最喜欢的还是校园西边的爬山虎。
爬山虎的形状像小鸭子的脚，都连在一块，春天的时候，爬山虎长出红色的小嫩芽，几天后，嫩芽渐渐变绿并长大了一些，不几天，小嫩芽长成了大叶子，扑在墙上的样子让人看了都神清气爽。
夏天的爬山虎显得更加绿了，而且爬山虎的叶子更加硬了。太阳照下来，爬山虎的影子可以说是一大片一大片的，给人乘凉都没问题。
秋天到来时爬山虎的叶子慢慢变黄了，走在它身边，轻轻一拉它的藤蔓，都会掉下许多叶子。快到冬天之时，爬山虎的藤蔓上几乎没有了一片叶子，只留下一根根光秃秃的藤蔓。
冬天来临时，雪花飘落在藤蔓上，藤蔓上雪白一片，犹如一条条白蛇，风一吹来，这一条条白蛇显得更加逼真了。
我爱我这既美丽又可爱的校园，但我更爱校园西边的爬山虎。
秋天是个秋高气爽的季节，道路两旁的树叶已经变黄，在秋风的吹拂下，飘飘悠悠地落下来了，犹如彩蝶飞舞，踩上去“沙沙”作响。而我们学校后花园的爬山虎却长得如火如荼，一层层错落有致的叠着，齐刷刷的布满了整个围墙。它们脱掉春天的绿衣服换上了一套鲜红的礼服，为秋天增添了许多生机。
今天，我们来到了那美丽的后花园。又看到了那虎虎有生气、坚持不懈的爬山虎。我觉得爬山虎的叶子有点怪：从低处看爬山虎的叶子是翘起来的，非常有趣。而从较高处看它就变成垂直的了，真是好怪呀！
爬山虎叶子的颜色有很多：有深红的、鲜红的、火红的、绿的、黄的……五彩缤纷、层林尽染。鲜红的好似人们流下来的鲜血一样，火红色的好似红彤彤的晚霞。我不由得想起了那句诗：“霜叶红于二月花。”
望着那红色的爬山虎，我感慨万千，被它们深深地打动了，差点儿忘记自己的存在了。
啊！我喜欢你——爬山虎，更喜欢你那坚持不懈的精神。
——爬山虎优秀作文6篇
自从我们上了《爬山虎的脚》这篇课文，我就想好好看看爬山虎。
一个风和日丽的下午，我和妈妈来到了公园。公园里有好多树呢，在这个季节里，有的树已经理了光头，有的叶子绿中透黄，有的树依然郁郁葱葱。柳树在河边，随着微风吹来，它的枝叶轻轻点了一下湖面，湖面泛起层层波纹，好看极了。
我们慢悠悠地逛到小河边，一眼就看到了小桥边的爬山虎。于是我便蹲在地上专注地看起了爬山虎。它红红的叶子巴在桥的两边，显得格外好看。爬山虎的脚特别小，差不多只有一粒米饭那么大，它牢牢地扒住墙，像一个个小圆盘。刚长出来的爬山虎，叶子是嫩红的，过了几天就变成嫩绿色了。因为快冬天了，所以它的叶子十分脆弱，我轻轻一拔，它就从枝干上脱落了下来，它的枝干十分粗糙。我试着把它的脚拔下来，可是枝干倒是拔下来了，可它的脚还是牢牢地扒住墙。
经过网上查阅资料，我又知道了爬山虎又叫捆石龙、小虫儿、卧草等。它还能添氧和入药呢，真没想到它还有这么多的功能，我真喜欢这可爱的爬山虎!
我不由得悄然停住了脚步，驻足观看。
小区内有几株爬山虎，记得刚种下时只有可怜的一小簇，才几个月不见，越发长得郁郁葱葱。几乎铺满了整面墙壁，仿佛和墙融为一体，共同守护着我的家园。
爬山虎绿的沉郁，清风吹过，像一汪绿色的湖水泛起了点点涟漪；像一张张绿色的小手向人们招手；像一个个顽皮的“小绿孩”努力的`向上攀爬。绿得耀眼，却从不骄人。
我悄悄的打量着它，爬山虎的藤蔓是嫩绿色的，每个锯齿形的叶片旁边还有几个“小爪子”，牢牢的吸住墙，固定“自己”的身体，不断的向上攀爬。在浓密的绿叶的掩映下，一切都有条不紊地悄悄进行着。
我静静地望着它，那一双双“小绿手”不仅带给了我发自内心深处的安宁和沉静，也带走了多日来的烦闷和苦恼。
这几天，繁重的课业和频繁的考试使我烦躁不已，多次想要逃避。我蹲下身来，看到爬山
虎的几个小触角，心中豁然开朗。在遇到困难时，要勇于面对困难，不断地复*旧知识，学*新知识，融会贯通。每一步都打好坚实的基础。像爬山虎一样，在凹凸不*的墙壁上找到适合自己的着力点，慢慢地向上爬，永不放弃，直至达到最顶端。
在这绿色的汪洋中，我找到了心灵的港湾。
我又一次的为它停下脚步。
秋风吹过，爬山虎在风中舞蹈，随风飘扬。细细的树藤上交错着叶子，大的小的，还有一点点大的果子，远远望去，一串串晶莹剔透的绿葡萄。
爬山虎的藤是深棕色的，它的根扎在墙缝中，也有的织在顶上，在白墙上显得更加突出，从上面垂挂着长长的布满了绿叶，编织在一起，点缀着果子，深蓝的，小小的，不知是不是蓝莓。一切都多美妙啊，仿佛来到了仙境。坐在台阶上，感受着微风，看着壮丽的情景，觉得岁月静好。
在夕阳的照耀下，绿色的叶子变得透明，在蓝天白云下，它变得显眼独特。雨水打在它大大小小的叶子上，发出滴答滴答的声音。秋雨过后，爬山虎的叶子亮闪闪的，反射着阳光，呈现出一幅诗意的画卷。
正当我沉思时，下课铃响了。同学们恋恋不舍地回望着，拿着本子又一次地回望去。爬山虎似乎明白了什么，扬起它的手，摆动着向我们告别。
爬山虎，一个常见而不被注意的植物，生长在墙缝中，依附在墙上，无论风吹雨打，总把它最美丽的一面展现出来，装点建筑。多么*凡又美丽的植物啊。
我不由停下脚步。
上学的路上，日渐寂寞的铁道口边，有一幢废置的小楼，被或大或小的爬山虎缠绕着，已然是一幅壮观的景象。秋风轻轻吹过，那层层叠叠的绿叶儿像要舞一曲华丽的“华尔兹”似的，随风摇摆。远观，那便是一片绿“海”，波涛汹涌，“沙沙”声不止。
走*瞧瞧吧。那攀在柱子上的垂条犹如翡翠的卷帘珠，如此繁密的叶片竟只有几根粗壮的根，就让人不禁怀疑，这莫不是哪位姑娘遗失的绿腰带？这几根爬山虎的小脚霸道的伸进石头中，将墙壁挂满，给小楼穿起了一件绿衣裳，似乎在向我诉说着岁月，他们没有园丁的精心呵护，没有条件去计较生长环境的优劣，就这样，慢慢的、悄悄的“野蛮生长”，叫人敬佩它们的生命力是如此顽强！
朦胧间，空气中弥漫着甘甜青涩的味道，这里笼上了一层若有似无的薄雾，清晨的阳光被爬山虎的叶片剪了个稀碎，倒映在地面，像一只只淡黄的蝴蝶在嬉戏。
它们与这儿的蓝天十分和谐，能入了唐伯虎的画，能进了余光中的月。“我在生长！”叶片推挤着，“我也在生长！”它们吵闹着。“老师，有人摘爬山虎的叶子了！”一瞬的安静后，尖叫与欢笑声在少年们中俳佪着，回荡着，持续着。
我不由停下脚步。
金黄的阳光照射在校园里，来到报告厅前观望的我，不由得停下了脚步……
映入眼帘的是一片生机，碧绿的爬山虎扒在老旧的柱子上面玩耍，柱子的老旧与他们的嫩绿一点儿也不突兀，反而有一种和谐的美好，仿佛这些柱子与植物融为一体了。我的眼前布满了爬山虎，使人有一种身在仙境的感觉。
嫩绿的爬山虎在天空飘动，风轻轻一吹，它们荡起了秋千，放眼看去，一大片一大片满是的，依我看，这丝毫不逊色于朱自清先生笔下的春景。尽管现在已经入秋，我还是能感受到如同春天一般的活力，顿时，一阵喜悦涌上心头。
这些可爱的爬山虎让人感受到整个校园的生机与活力。漫天飞舞的爬山虎遮盖住了天空，透过一层层的叶片，阳光穿过来了，本来有些刺眼的阳光，在爬山虎的遮掩下，竟然让人感受到了一种意料之外的舒适。整个廊道就像一把绿色的大伞，可爱极了。
没过一会儿，下起了小雨，淅淅沥沥的，我逐渐感受到作家刘湛秋笔下雨的美好，这时的爬山虎也更加美丽了。
这就是秋天的爬山虎。
我家楼前有一片郁郁葱葱的爬山虎，它那碧玉般的长衣服把整个个楼房这得严严实实的，远看宛如一座绿色城堡。
早上拉开窗帘又是个阳光明媚的好天气，老旧的楼房已经被爬山虎包围了，秘密的叶子层层叠叠，风一吹爬山虎像一个小姑娘似的，轻快地跳起摇摆舞。风停了，小姑娘穿着碧玉班的裙子，静静地站着，等待着下一次的的舞会。
吹面不寒杨柳风！早春的时候，爬山虎刚刚发芽，细细地，柔柔的样子，贴着墙角生长着，看着怪着急的，什么时候才能爬满墙呢？实际上用不了多久，不过一个春天而已，一整墙上全都爬满绿油油的叶子，那叶子一排排的，非常有秩序，不会有哪一处积成一堆，也不会让墙面有一丝空隙。若说有空隙，那只有玻璃窗那，嫩嫩的小爪，抓不住玻璃窗。于是只好轻巧地垂下绿丝绦了，看着更是美丽！
到了夏天，爬山虎就变成了天然空调了，坐在屋里感觉凉爽极了，坐在窗前忘向天空，看天上的云卷云舒，去留随意，这种感觉真是美妙！
到了秋天，当一阵凉风吹过，爬山虎的叶子一夜之间就变得色彩斑斓，有红色，黄色夹杂着绿色的叶脉，那样的叶面看上去就像一副精美的图画，百看不厌！
我非常喜欢这颗爬山虎，它给我的生活带来了无穷无尽的乐趣！
——爬山虎优秀作文（精选十篇）
在四中读过书的同学一定见过爬山虎。
去年，我作为新生走入四中，一进校门，跃入眼帘的便是满墙的绿色。我不知何物，一打听，才知是爬山虎。
渐入深秋，满墙的'爬山虎，半黄半绿，如天上的彩云，如人间的飘带。
冬天，叶子随寒风飘逝，留下的全是光秃秃的枝蔓。但她一点不气馁，用自己的触须紧紧抓住石墙，任风吹雨打，岿然不动。
冬去春来，爬山虎又以顽强的生命力开始发芽，然后渐渐展开，鹅黄、翠绿、深绿……那浓浓的绿意，溢满整个石墙，甚至漫流到墙外。
夏天，爬山虎的叶子非常茂盛，早把那*淡无奇的石墙染成了生机勃勃的绿墙，漫步校门处的斜坡道，两侧绿意盎然，那种“云在天上走，人在画中游”的惬意感油然而生。
夏去秋来，绿墙先是出现一点暗黄，接着由暗黄变为暗红、深红，那满墙的红霞，又给校园增添了一处别致的景致。
虽然冬天她会凋零，但来年春天，她必是生机勃勃，茁壮，茂盛。那充满浓浓绿意的爬山虎绿墙，永远是我们魂牵梦萦的地方。
我家对面的那幢楼下的一个泥角里，再连续几天的大雨中，突然长出了一株嫩绿的小苗苗，它嫩嫩的，看着它真绿的可爱。
这是我*期才发现的，刚开始，我并不知道它是一株爬山虎，但是在长了几天后，我才发现它是一株小小的爬山虎。
这几天连续刮风下雨，我以为这株小小的爬山虎会被这狂风暴雨打枯，但是谁又会想到这株坚强的爬山虎会顽强的活下来呢？是的，它活了下来。刚出生就经历了风吹雨打的它变得更加顽强，就在一个小小的泥角落里，它的茎越长越粗，叶子越长越大，生命力更加旺盛了。
在别的地方，我也见过覆盖了一面墙的爬山虎，书上说爬山虎净化空气，绿化城市，但也不像大树一样占地方，它充分利用了地方面积。它生命力强，不用洒水铺肥便能生长。
我相信，不过多久，那株小小的爬上虎便会绿树成荫。
走进生机盎然的小院，映入眼帘的是一墙青翠欲滴的爬山虎，那一墙的爬山虎像一挂绿色的瀑布，又仿佛一道绿色的屏障。
爬山虎的叶子形状似手掌，又像一把把小扇子，给我们扇来夏日的清凉。那一些成熟的叶子和未成熟的叶子形状是不同的，初生的叶子犹如一颗颗心形的宝石。爬山虎刚长出来的叶子是紫红色的，等到它长大就就变成了深绿色。
那一墙的爬山虎，从远处看是参差不齐的，而走*一看才知道它们的生长是很有秩序的。叶尖一律朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。微风拂过，掀起一个个绿色的波浪，像一位婀娜多姿的少女翩翩起舞。
爬山虎的藤蔓上有许多蚂蚁，你来我往，熙熙攘攘的闹市一般。两个小蚂蚁碰了头，便停下来摇摇触角打声招呼。那一条条藤蔓是小蚂蚁的高速公路，而那一片片叶子便是小蚂蚁的游乐园。
望着那一墙的爬山虎，我不由的感慨万千，那种顽强的生命力，不屈不挠的精神深深感染着我。
我喜欢爬山虎，更喜欢它送给我们的绿色、清凉的世界！
自从我们上了《爬山虎的脚》这篇课文，我就想好好看看爬山虎。
一个风和日丽的下午，我和妈妈来到了公园。公园里有好多树呢，在这个季节里，有的树已经理了光头，有的叶子绿中透黄，有的树依然郁郁葱葱。柳树在河边，随着微风吹来，它的枝叶轻轻点了一下湖面，湖面泛起层层波纹，好看极了。
我们慢悠悠地逛到小河边，一眼就看到了小桥边的爬山虎。于是我便蹲在地上专注地看起了爬山虎。它红红的叶子巴在桥的两边，显得格外好看。爬山虎的脚特别小，差不多只有一粒米饭那么大，它牢牢地扒住墙，像一个个小圆盘。刚长出来的爬山虎，叶子是嫩红的，过了几天就变成嫩绿色了。因为快冬天了，所以它的叶子十分脆弱，我轻轻一拔，它就从枝干上脱落了下来，它的枝干十分粗糙。我试着把它的脚拔下来，可是枝干倒是拔下来了，可它的脚还是牢牢地扒住墙。
经过网上查阅资料，我又知道了爬山虎又叫捆石龙、小虫儿、卧草等。它还能添氧和入药呢，真没想到它还有这么多的功能，我真喜欢这可爱的爬山虎!
星期三，天气晴朗，老师带我们去学校操场边的墻上观察爬山虎。在上课时把爬山虎的特点和样子说出来。
我们一到操场，同学们便迫不及待地跑到墙壁前。我一眼就看到墙上是满满一大片的绿叶，像绿色的瀑布从天而降，又像是整面墻穿上了一件绿衣裳，这就是叶圣陶爷爷手下生机勃勃的爬山虎。
接着，我们挤到墻前仔细观察，你一言我一语的讨论着。这时我发现爬山虎“叶尖一顺儿朝下，在墻上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”茎的两边就是爬山虎那细小的脚。我顺着茎仰头向上，爬山虎的脚一直爬到墙壁的顶端。
我觉得很好奇，这么细小的“吸盘”，真的可以牢牢地吸在墙壁上吗？我伸手拉住一只脚，竟怎么拉也拉不下来。这时我的.一个同学告诉我，只要抓住爬山虎的茎，就可以把茎周围所有的脚都拉下来。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整个人差点向后倒去。原来，我已经把一小半的爬山虎茎从墙上拔下来了。
观察完爬山虎回到教室，我想这么渺小的爬山虎却能这么坚强地一步一步往上爬，不惧风吹雨打，那么我呢？在今后的学*生活中，我也应该会像爬山虎一样，脚踏实地、勇攀高峰，一步一步、不畏艰险朝着我理想的目标前进！
我不由停下了脚步。
它们挂在石柱上，一根根，一条条，全部密布在石柱上。都有长有短，有粗有细，一片片叶子嫩绿嫩绿的，大小不异，似画，如画家的点晴之笔一般，一大片一大片满是的，中间还夹杂着赫色，深赫色的枝干。徐徐微风一过，他们都随着风，一起摇摆，一起摆动，仿佛是少女的披肩散发，与萧瑟秋风配合着，给人唯美之感，还有那当空的蓝色哈达，也正是应景之物。
*看就又有一番景色。叶子绿的五颜六色。看几片，嫩绿的太过娇羞，太过娇贵，夕阳之下，娇嫩的他们也镶上了一层金边。
深绿的也很美丽。对于阳光直射，他们也变得美了起来，如星星，如眼睛，闪闪发光，夺人眼球，还眨呀眨的。
细看，叶中还夹杂着一粒粒的果实，有紫色的，也有黄色的，还有绿色的，晶莹剔透，可那耀眼，闪烁的珍珠与宝石也有一丝神似。
不细品还真感受不出，你闻，空气中也有一股清新而淡雅的清香味儿，这可真比世外桃源更加富有诗情画意。
啊，着实令人爱恋的爬山虎！
春姑娘来了，五颜六色的“邮票”轻轻地贴在草丛中，挂在树梢上，像给大地穿上了一件花衣裳。爬山虎则用那清凉的绿色遮盖了泥土、墙壁、和树干。
爬山虎躺在松软的泥土上，把一根纤细的“腰”盘在树枝上，用树叶装点着大树，还帮没有“头发”的大树长出了“头发”呢！
爬山虎也常常在墙壁上闲逛，一片片绿色让人感到那么凉爽。一阵微风吹过，爬山虎摇摇晃晃，好像在给人们展示一支支整齐优美的舞蹈。好看极了！
爬山虎自己为什么不像其它小树苗一样不能直直地立在草地上呢？我用手把它们拉直，可一放手连半秒都撑不住，马上又变回了一堆小驼背。
原来，爬山虎的茎很柔软，根本立不起来呀！
哈哈！爬山虎可真有意思！
也不知什么时候，我爷爷奶奶家的一面墙外边，忽然长出了一大群枯黄的、有许多小勾勾的藤类植被。
“那是什么？”我抬头指了指高高爬上强的植被说。
那时我还小，还不知道世上有除了小花、小草以外的植被。
“那个吗？”妈妈放下手机看了看我手指指的方向，又停了停，说，“那一个叫做爬山虎，是一种藤类植物。”
“爬山虎？”我当时还不知道爬山虎是什么东西，便继续问，“麻麻，世上还有如此丑的老虎，还爱爬山？”
我不相信眼前的那一大片植被是爬山虎，那一个茎细细的，枯黄的植物，根本不可能是虎嘛！那么不起眼，那么瘦小，根本不可能是虎。它是那样*凡，*凡得不能再*凡了。
我小时候虽然没有看见过老虎，可是百科全书我还是读过的，那一头“百兽之王”怎么可能那么不起眼呢？
那家伙简直玷污了老虎的名声，简直就是一个败类中的败类，还自称自己是猫科动物中的老虎！我在心中大骂道。像个动都动不了的东西，怎么可能是老虎的兄弟嘛！这真是坏透了。
“麻麻，像这一种东西怎么会是老虎的同类呢？”我失落万分，不敢想象自己第一次见到老虎居然是见到如此低下的老虎。
“你说错了，孩子。”她又看了一眼，继续说，“这并不是虎类，只是因为它可以像老虎一样适应生态环境，现在正是夏天，在这如此炎热的地方，就连小草也长不出来，可是它还可以长出来，一步一步的向上爬。它，难道不是生活在植物中的‘活老虎’吗？你说，它不厉害吗？”
我想了想，的确，正如妈妈所说，它的确是植物中的“活老虎”，真厉害！
从此以后，我再也不敢轻视爬山虎了。
星期三，天气晴朗，老师带我们去学校操场边的墻上观察爬山虎。在上课时把爬山虎的特点和样子说出来。
我们一到操场，同学们便迫不及待地跑到墙壁前。我一眼就看到墙上是满满一大片的绿叶，像绿色的瀑布从天而降，又像是整面墻穿上了一件绿衣裳，这就是叶圣陶爷爷手下生机勃勃的爬山虎。
接着，我们挤到墻前仔细观察，你一言我一语的讨论着。这时我发现爬山虎“叶尖一顺儿朝下，在墻上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”茎的两边就是爬山虎那细小的脚。我顺着茎仰头向上，爬山虎的脚一直爬到墙壁的顶端。
我觉得很好奇，这么细小的“吸盘”，真的可以牢牢地吸在墙壁上吗？我伸手拉住一只脚，竟怎么拉也拉不下来。这时我的一个同学告诉我，只要抓住爬山虎的茎，就可以把茎周围所有的脚都拉下来。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整个人差点向后倒去。原来，我已经把一小半的爬山虎茎从墙上拔下来了。
观察完爬山虎回到教室，我想这么渺小的爬山虎却能这么坚强地一步一步往上爬，不惧风吹雨打，那么我呢？在今后的学*生活中，我也应该会像爬山虎一样，脚踏实地、勇攀高峰，一步一步、不畏艰险朝着我理想的目标前进！
学第六课《爬山虎的脚》，我看到这个题目还以为爬山虎是在墙上爬的动物呢。我带着好奇心对爬山虎进行了仔细的观察，原来爬山虎是一种会爬的植物。
我问妈妈：“妈妈，哪里会有爬山虎呀、我好想去看看。”妈妈笑盈盈地说：“我们这小区里面就有呀，我们每天都从它身边经过，只是你没有仔细观察没有发现它，等一下妈妈就带你去看吧。”我高兴地跳了起来说道：“太好啦，太好啦，我终于可以看到爬山虎了。”
妈妈做完事，就带着我和妹妹一起去看爬山虎。原来爬山虎就在我们小区下坡的地方。爬山虎已经爬满了墙。我仔细观察起来，发现爬山虎在秋节根已经开始慢慢地枯萎了，一些生命力很强的爬山虎，叶子还是嫩绿嫩绿的，但是大部分都枯萎了。不要瞧不起那些枯萎的爬山虎，虽然爬山虎枯萎了但是它还是紧紧地趴在墙上，想把它扯下来都要费很大的力气。把它扯下来，仔细看看，他的脚上还贴着一层水泥呢。可想而知，爬山虎用了多大的力气在“爬行”。
爬山虎有一个特点，可以把房子包起来。下雨的时候不使雨飞到屋子里，夏天不使太阳照到房子里，会让房子里比较凉快。你们说爬山虎的作用还挺大的吧？
这就是我在小区见到的爬山虎。
——爬山虎的作文10篇
我们的学校在龙岗中心城。学校四季都很美丽。春天，那一墙爬山虎翠绿翠绿的，很引人注目。夏天，那爬山虎让人觉得很凉爽。秋天，它又让校园里有了秋天的气息。下面，我就来细细地说一说校园的爬山虎吧。
每年初春，那爬山虎最先长出嫩芽，个个都争先恐后的。过了不久，那爬山虎就已经把墙长满了，绿绿的，看起来可舒服了呢。到了春末，那爬山虎叶片的颜色又变深了，长的快的还开出了小花。一簇以一簇，还带着一点清香，闻起来全身都是放松了。
夏天到了，炎热的太阳总让我们受不了，那几墙爬山虎可帮了我们的大大大大忙，那绿色的叶子，把太阳的热量全吸走了，我们在教室里上课，即便在三伏天里，我们也不会觉得不舒服。当下课铃响了，我就走到那一墙的爬山虎旁边，感到无比凉爽。这时，那些果子又变大了，先开花的已经发红了。
秋姑娘来了，那爬山虎的叶子不会变黄而脱落，而是慢慢地变成红色。这时学校里的其它树木还是绿绿的，没有一点秋天到来的征兆，唯独只有爬山虎的叶子变成了红色，说明秋姑娘最喜欢它。而那变红的`叶子要到晚秋时才会脱落，一直在保护它的果子。这时，我喜欢和小伙伴摘果子来玩。有的果子一扔到身上汁液就射出来，可好玩了。
冬天到了，爬山虎的叶子都掉了，可当我们走*一看，还有一些小小的嫩芽冒出来。这些小嫩芽冬天多冷都冻不坏它们，来年春天才会成长。
我喜欢爬山虎，因为它很美丽，很坚强。我爱我们校园的爬山虎。
我们校园里的爬山虎一年四季都很美。春天，我们校园里的爬山虎刚开始发芽，嫩芽绿绿的。夏天，校园里的爬山虎在墙上一大片翠绿，爬山虎叶子重重叠叠，看起来非常舒服。秋天，校园里的爬山虎穿上了红色的衣裳。一阵阵风吹过，爬山虎的叶子有时也会落下几片，叶子随风飘动像一只只红色的蝴蝶在那里飞来飞去。冬天，校园里的爬山虎落在了地上，虽然叶子落在了地上，但是风刮来刮去，爬山虎依然还在墙上。下雪的时候，像是给爬山虎穿上了雪白的棉衣。校园里的爬山虎一年四季可真美啊！
深秋，爬山虎的叶子红红的，像一团团燃烧的火焰。我十分喜欢爬山虎。
爬山虎爬路边的榆树上，就像榆树姐姐的帽子上夹着一个红发夹。爬山虎爬到了柳树上，柳树多像一位公主，穿着红色的长裙，在和威武的王子跳舞。爬山虎爬上了月亮门多像运动会上装饰的彩门，上面挂着许许多多的小旗。爬山虎又爬上了大楼，像人们给大楼安上了红色的梯子。爬山虎爬上了电线杆，像一条红色的蟒蛇。爬山虎爬上了松树，真然而万绿丛中一点红。
好美的爬山虎啊，我爱你！
那天，当我们学完《爬山虎的脚》一文后，老师决定带我们去观察爬山虎。
我们在艺术楼旁观察爬山虎。爬山虎绿油油的藤蔓热闹地生长着，织成了一张厚厚的“蛛网”，成千上万的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，充满了生机，充满了活力。
这些叶子虽多，但看起来井然有序。一根根长茎齐头并进，就像一匹匹战马冲向楼顶。大风一吹，它们的叶子会向同一个方向“翻倒”，整齐的很。一条茎上的叶子一个长得比一个高，叶尖都朝同一个方向，像接受训练的士兵。
在爬山虎叶柄的背面，就是它那奇特的“脚”了。这些吸盘用处非常大，它们可以牢牢地吸在墙上，使整根爬山虎能直立着贴在墙上，不至于掉下去。吸盘中间有一根根细丝连接，这些细丝韧性极强，用力拉也不一定会拉断。
爬山虎是一种顽强的植物，它的茎就算一时贴不到墙上，吊在空中，依然可以生长，等到合适的机会，它会再次用“脚”扒住墙，向上爬。
爬山虎有趣又顽强，我对它有一种深深的喜爱之情。
我是一株绿油油的爬山虎，我生长在学校的墙上。
我的叶子刚长出时是嫩红色的，过了几天，叶子长大了，就变成嫩绿色的了。我的叶子在墙上铺的十分均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙。一阵微风拂过，我的叶子就漾起波纹，十分美观。
你想知道我是怎么爬的吗？我偷偷地告诉你，其实，我是有“脚”的哦！
我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，就像蜗牛的`触角一样。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使我紧贴在墙上。我就是这样往上爬的。
我的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圆片就会变成灰色。你们可不要瞧不起我那些灰色的脚，那些脚巴在墙上十分牢固，要是你的手指不用点儿力，就休想拉下我的一根茎。
生活上的失意，使我在命运面前停住了脚步。
猛地一抬头，忽见，墙角下，有一片淡淡的绿。
一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。爬山虎并没有牢固的根基，它的枝和干差不多粗细。走*一瞧，层层叠叠的爬山虎叶子挤的紧紧的，几乎没有一点空隙，每一片叶子都精雕细琢，翠绿的叶子一片压着一片，一片比一片阳光，一片比一片向上！
虽说它不如松柏那般高洁，不如玫瑰那般绚烂，有的就是这片绿，这片令人不可思议的绿，绿的灿烂，绿的自然。这其实是多么可贵的一份坚持的精神！
爬山虎坚持的本性是令人惊讶甚至震撼的，虽不如雨后春笋，但却可以让你在不经意间，发现它又前进了一截，它缓慢地向前，一小步一小步地向前走，不急不躁，稳扎稳打。这让我想起了在许多*凡岗位上坚持奉献的人们，你也许不知道大街是什么时候变得这样干净，你也许会轻视个人的力量，你也许不会关注城市点点滴滴的变化，但当你惬意地享受身边的美丽时，你会惊讶地发现那是一份坚持的力量在潜移默化地影响着一切，改变着一切！那些默默奉献的`人们就是无数的爬山虎啊！天天前进，步步向上，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光！
眺望远方，我迈出了更加坚定的脚步。
记得有诗人说过，“在被人遗忘里绿了”。今天我第一次观察到每次路过的那株爬山虎。以前有种印象，不知道什么时候起，爬山虎已经绿了满墙，郁郁葱葱的，而那时差不多已经是初夏时节。从来不知道爬山虎是从什么时候起绿的，冬天的印象是干干巴巴的裸露在墙上的枝蔓。我惊异又惊喜于今天的发现，原来清明节前就在萌芽，甚至吐绿。我看到每一个枝蔓上的发芽点都一律向上，犹如向右看齐的士兵，又仿佛有一种顶天立地的气势，那整个的一面墙，一致向上伸展的芽，也许一夜春风就全部绿了！再看时，顺着那些粗大的枝干、再细一些的、直到末梢，有五六片的绿叶，那些顽强的绿，沉默又沉寂了一个冬天啊，终于吐绿！那是顽强的生命力！
都说春天柳树的枝条是柔软的，什么“万条垂下绿丝绦”一类的诗句。我还发现，爬山虎的枝条，垂落在屋檐下，窗户边，墙的一侧，生命似一场舞蹈，看上去是干枯的，可里面积蓄了能量和水分，那纤细的枝条末梢，自然的垂落，随着春风，轻轻摆动，真的像在舞蹈。又像在说，我也有生命，我也要生长，我也要变绿。闭上眼睛，就仿佛满墙的绿在招手，有一种诱惑，不由觉得生命的伟大！谁也不在春天里寂寞。
每天都从那里经过，也许一转眼，夏天来临，爬山虎的枝干、荆蔓都隐藏在一片片绿叶中。而这里曾经有过顽强，有过生命的伸展，有过如龙脉一样的枝蔓，有过让人惊叹的春天！
在校园的一角，我发现了爬山虎的身影。
没想到日后，它却成了我的精神支柱…… 那个秋日，冷得人不想动弹，我极不情愿地挪到操场上体育课。
穿着厚厚的衣服，我在200米的大操场连跑了四圈，心里想的尽是：暑片、可乐、空调，鸡大腿……气喘吁吁的我，迈着承重的双腿，吃力地走到有微弱阳光的一角休息。
忽然一片黯淡的绿色映入眼帘，我还以为是蜘蛛或是虫蛹呢！我好奇地问同学：“这是什么？”她漫不经心地回答：“这是将要枯死的爬山虎呀！我真佩服你，这么冷的天，还有心思品味这难看的东西！” 原来这爬山虎，就是夏日从校外看进来，那满眼的绿呀！听说爬山虎的根坚韧无比，我用力伸手去拔，它果然纹丝不动，像一个力拔千钧的`大力士，谁也别想推动它一下。
“临死的爬山虎还这么硬啊！你看，它还有一点绿意，那是它最后的生命吧！”我惊叹着，这个不起眼的东西，在它生命的最后一刻，也是不肯服输的，让人感受到它卑微生命中不可漠视的尊严。
可我呢？一点小小的不如意，就让我丧失斗志，灰心丧气的，实在太惭愧了！
我想看看它的根到底是怎样长的，才能让那小小的身躯，延伸出那么一大片壮观而绵长的绿意。
我费了九牛二虎之力，才把它拔了出来，可我重重地摔倒在地，我拔下的那截爬山虎，它的吸盘上粘着墙上的灰，原来它依靠的就是那薄薄的一层石灰，却能让生命张扬得如此辉煌和醉人！
从此，爬山虎在我心中有了不可替代的位置。
就是它，使我的座右铭改成了这样一句话：“我追求的不是生命的结果，而是生命的过程！” 是啊，不屈不挠，在生命的每一秒，都用尽每一份力，让生命焕发在那一刻闪亮和辉煌，这，不就是爬山虎的精神内涵吗？
设若是春夏时节，爬山虎或许更为生机，但与我而言，秋天的爬山虎，它才是恰到好处的。
秋雨降临，洗刷世间万物，那一滴又一滴的甘霖挂在爬山虎那嫩绿的叶上，拭去世俗的尘埃。
当我踏入图书馆那边的第一脚，我并不禁停下了脚步，痴痴地呆望着眼前一副参天碧绿，不禁使人将全部目光都投射其中。
爬山虎那粗壮和错综复杂的藤攀悬在梁上，由地上深深扎住了根，细看，细枝上还长出了小颗果实，果真是秋啊！历经一场秋雨，它的叶绿得直发亮。抬起头，一株又一株的爬山虎自顶上垂挂而下，交错着，许它也有几尺长吧？据说这些爬山虎是在建校时所播种的，如今却已有几十米余高了，它的身上映射出浦口外校毕年来的历史，一种幽远的气息扑来，敬畏的神情在面庞上浮现，顿时令人心生神圣之感。我对爬山虎的爱又多了一层更为复杂的情感！除了一片绿茵外又相映着一片蓝，蓝天、白云与绿叶，看似毫无联系，却有那么的贴切与融合，似乎他们天生就该这样。惊叹之余，一缕缕的阳光透过叶子的缝隙中斜射进来，金光与绿茵，一幅水帘洞情景顿时深入脑海中，浮现眼前，在它身上只有一片岁月静好，并没有沧桑的荒凉，更多的是生命与活力。
我爱恋的秋，爱恋的爬山虎，一切都是刚刚好……
校园是我们成长的摇篮，是我们人生的第一起跑线。在这片土地上，我们留下了人生中美好的回忆。校园内那满墙的爬山虎，留给我的印象最深......
那爬山虎，远看是绿莹莹的，一大片翠绿，再仔细一看，翠绿的叶子，密密的，紧紧的挨在一起。顿时，一种绿意蔓上我的心头......
有时，微风一吹，爬山虎的叶子便“哗哗”地响起来，好像女孩的裙摆，在微风中荡漾着，摇摆不定......风吹过后便是一阵宁静，爬山虎的叶子静止在那里，叶片上的脉络，叶子的形状都可以看得一清二楚：一片叶子中间有一个大角，周围各有两个角，并且边缘有粗锯齿。
当春天来临时，爬山虎便抽出嫩芽，嫩叶，于是，一片充满着朝气的嫩绿把整栋楼包围起来了；夏天，爬山虎的嫩叶长大片了，颜色也变深，变成熟了，是一片生机勃勃的墨绿或深绿；而到了秋天，它的叶子变黄，变脆，渐渐枯萎了。然而它并没有因为叶子枯萎，藤蔓就掉落下来，它的藤蔓依然紧紧地吸附在墙上，期待着明年春天的发芽，长叶......
从这里，我们也可以看得出爬山虎那顽强的生命力。它耐寒，耐旱，气候适应性广泛；生性随和，占地少、生长快，绿化覆盖面积大。它给我们带来了惬意的凉爽，却不求回报，默默地无私奉献。它的绿色也成为了校园一道美丽的风景线，为校园增添了一份清新，一份和谐，一份自然......
虽然我已经是毕业班的学生，将要离开玉林小学这个大家庭了，但是，我无论走到哪里，都不会忘记像摇篮般的校园，不会忘记我们一同坐过的教室，更不会忘记那片带给我们美好回忆的爬山虎......
——爬山虎的作文9篇
星期三，天气晴朗，老师带我们去学校操场边的墙上观察爬山虎。在上课时把爬山虎的特点和样子说出来。
我们一到操场，同学们便迫不及待地跑到墙壁前。我一眼就看到墙上是满满一大片的绿叶，像绿色的瀑布从天而降，又像是整面墙穿上了一件绿衣裳，这就是叶圣陶爷爷手下生机勃勃的爬山虎。
接着，我们挤到墙前仔细观察，你一言我一语的讨论着。这时我发现爬山虎“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”茎的两边就是爬山虎那细小的脚。我顺着茎仰头向上，爬山虎的脚一直爬到墙壁的顶端。
我觉得很好奇，这么细小的“吸盘”，真的可以牢牢地吸在墙壁上吗？我伸手拉住一只脚，竟怎么拉也拉不下来。这时我的一个同学告诉我，只要抓住爬山虎的茎，就可以把茎周围所有的脚都拉下来。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整个人差点向后倒去。原来，我已经把一小半的爬山虎茎从墙上拔下来了。
观察完爬山虎回到教室，我想这么渺小的爬山虎却能这么坚强地一步一步往上爬，不惧风吹雨打，那么我呢？在今后的学*生活中，我也应该会像爬山虎一样，脚踏实地、勇攀高峰，一步一步、不畏艰险朝着我理想的.目标前进！
在我的心里，那最美好的事物不是父母送的生日礼物，不是放假出去旅游，也不是妈妈养的那只兔了，而是那绿墙般的爬山虎。
有一次,我去了老家，第一眼看到的，就是那不足一米的小爬山虎。它长在老家的那一堵土墙上,爸爸的催促声响起，我只得抓紧跑了起来,当时一脚踢在了一个土块上。幸好没伤着脚，而其中一块小泥土飞向了爬山虎，落在了爬山虎的藤蔓之间。当时我并没有在意，径真走了。
那几天，我完全忘了那株爬山虎，几乎没有人从那儿走过。日子一天天地走过，要走的时候，我跟太太和老家的人道别，我看到了那堵土墙，零星的藤蔓像是伸出的瓜子,紧紧地吸在土墙上，和周围的杂草似手并投有什么区别。我没有见过爬山虎的繁茂，也不想了解它。
料想不到这不起眼的小爬山虎能
长成让一堵墙变美的“装饰”。暑假回老家的那天，让我改变了想法。
那天，我又重新回到了老家，那里还是风景如画，美不胜收 。竹林郁郁葱葱地连成一片，微风吹过，竹叶晃动，就像是一片绿绿细雨；那一棵棵的挑树，就像是在笑一样。回到老房，我看见了那株爬山虎冲出泥土，长成了一片绿色的墙纸，叶片间连在一起，为这面土墙增添了别样的色彩，它的生命是多么的顽强啊!
这样子的爬山虎，是我心中那最美好的东西一隅！
叶圣陶爷爷曾经描写过，那可爱的爬山虎的脚。
今天爸爸带我和妹妹们去华侨新村看看生活中的爬山虎，一下车我便被眼前的一道“绿色瀑布”所震撼。原来这就是爬山虎的真正面目，那绿色的叶子，就像乌云过后的一缕阳光，那样的明亮动人，那样的让人心旷神怡……
爬山虎的藤沿着围墙向上爬，它的藤和葡萄的藤十分相似，只不过爬山虎的藤上有像胡须一样的东西，可它是怎么爬的呢？原来，它是有特殊的“本领”的。在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝头上都有一个钩状到刺，巴住墙永不放弃向上爬。
爬山虎的叶子，密密麻麻的铺满整个墙，不留一点空隙。更有趣的是，它的叶尖一顺儿朝下，每片叶子边边都有锯形的条纹。而且每片叶子都是无瓣的，就好像我们的手掌。听说爬山虎的叶子有的是红色的，可是这里只有一整片的绿，放眼望去，就像穿了一条绿纱群，一阵风拂过，漾起了层层波纹，就像少女在舞动着纱群。
我喜欢这绿绿的爬山虎，更喜欢爬山虎对待生命的那股热爱向上，那种不屈不饶的精神。从观察爬山虎使我感悟出了一个道理：我们也要像爬山虎一样不能得过且过，一定要靠自己顽强的毅力去接受并勇于面对挑战，这样生命才会绚丽多彩。
爷爷家旁边有一户人家长着许许多多的爬山虎。爬山虎又叫爬墙虎，飞天蜈蜙，常青藤，······。
今年暑徦，妈妈把我送到爷爷家玩几天，我在那无聊极了，边观察起旁边一户人家的爬山虎。爬山虎远看像一大片绿色的海洋，既像军人的迷彩服，又像一件件绿色的衣裳。我走*看了看，发见它的茎最底下是深褐色的，中间是嫩绿色的，最上面是嫩红色的。
它的叶子一顺溜的朝下，密密麻麻。我仔细观察起一片叶子，发现它的叶柄长长的，叶子像一把把扇子，形状有点像火，有风的时候叶子像精灵们跳舞；在阳光下晶莹剔透；下雨时，雨打在叶子上，发出“嘀嗒——嘀嗒”的声音，像在唱歌。它的脚很小，大约每5厘米就有许多吸盘，我想把它的脚拔一拔，可是费了九牛二虎之力也拔不下来。它的花和果都藏在叶子的下面，像在和我玩捉迷藏，它的花和果都小小的。
那户主人告诉我，它今年15岁了，作用是：反潮；降温，它可是天然的“空调”；还可以环保呢！爬山虎厉害吧！！
波士顿常春藤在我们学校的墙上。我们在晚春观看了它。
我听到妈妈说：爬山虎也有一个名字叫爬山虎。母亲说：爬山虎是一种美丽的垂直绿化植物，分布在*大江南北。具有去充血、消肿、消毒的功效。太神奇了！
从远处，我可以看到浓密的波士顿常春藤覆盖了学校的所有墙壁。我看不见墙。目前，它只是一大片绿色。这就像在墙上刷一层厚厚的绿色油漆，拉一个绿色的屏幕。最*，爬山虎不管刮风下雨都一直站在墙上。如果你拨它的脚，你必须花很大力气去拨它，因为它用无数的脚在墙上刮。用手触摸爬山虎的叶子。它的叶子很嫩，好像是丝绸做的。微风吹来时，树叶散发出淡淡的香味。我们发现爬山虎在不断向上爬。看，微风在动，而且它跳得很高。这真的很有趣。爬山虎携带的嫩叶是小的、绿色的、三角形的、五边形的和五角的叶子。他们就像向路人挥手的小手。
我们必须像爬山虎一样顽强、坚持不懈、勤奋地攀爬。
王校长种在校园的花朵我有两个月没见，今天我又来看望这些小花们了，它们依然是那么鲜艳多彩，就在我陶醉在这些花香之中时，我发现了一个奇妙的景象，你想知道是什么吗？
只见牵牛花顺着笔直而高大的翠竹攀爬而上，一大片的绿色就这样展现在我们眼前了。在这片绿色中还有数不清的粉色的，黄色的，紫色的小花正绽放着灿烂的笑脸，真是红花配绿叶，越看越美。攀爬在翠竹的上牵牛花的茎吐露了花骨朵儿，花骨朵儿就像一个未出世的孩子一样迫不及待的想看看这美丽的世界，听听我们朗读课文时的动听声音。不经意间看到了正在向墙上爬的爬山虎，它踏踏实实的、奋力地往上攀爬。一步一个脚印。看到此景，我心中油然而起了一股敬佩之意。爬山虎是王校长后种下的，爬山虎虽然没有翠竹的帮助，只能靠自己奋斗，它虽然比牵牛花种下的晚，却在努力地攀爬。爬山虎心里一定是在想：“我一定要不停地攀登，有一天我一定可以让大家看到更好的风景。” 我想：要想实现梦想就要不断努力，对于小学毕业班的我们来说，不正需要这种不服输的精神吗？
小小的爬山虎给了我很大的启示，我以后一定会像爬山虎那样认准目标不放弃，我坚信我的未来一定会更美好。
暮春时节，正是爬山虎长势旺盛的好时机，那嫩绿的爬山虎密密麻麻地扒在墙上，放眼望去，它会使人神清气爽。
我对爬山虎非常的了解，它又名爬墙虎，分布在我国的大江南北。别以为它中看不中用哦！它是一种美丽的垂直绿化植物，而且有破淤血，消肿毒的功效。除了这些，它的用处还多着哩：种在自己的墙院上，炎暑的时候，它能消除人的烦恼，让空气变得更新鲜，这样的话，坐在这长满爬山虎的家里，夏天的酷暑立刻变成了秋天的凉爽了。
趴在窗户边上，远远望去，一墙的爬山虎就像碧绿的湖水一样，徐徐的微风荡漾着，爬山虎仿佛是碧波有节奏地滚动着，让人赏心悦目。我踏着春天的步伐来到了爬山虎身旁。轻轻一闻，一股淡淡的清香直入鼻孔，春风使它们歌唱着清脆的音乐。这时，妈妈来了，她告诉我，这亚绿色的植物，正是春天的代表，它若是不开花呀，这就不叫‘春天来了”，要去感受鰀下春天。我轻轻抚摸着它的叶子，哦！原？这就是春天啊，原来春天是柔软的，是凉爽的啊。*时孤陋寡闻的我也学到了一些春天的知识。忽然，迎面吹来了一阵大风，我急忙挡在爬山虎的面前，生怕它被吹断了一根枝条，可是这时妈妈把我给拉了回来，我溡脸甑惑，难道妈妈不怕这美丽的爬山虎被大风摧毁吗？只见被大风袭击的爬山虎安然无恙妈妈摸摸我的头，温柔地对我说：“爬山虎遇到困难时是不会退缩的哦，反而会更坚强地一步一步向上爬！你也要向它学*。”“嗯，嗯！”我高兴地点点头，又踏上了春天的脚步回家了！
今天我学会了一课，我滈于知道，如果我具有爬？虎这种顽强、执着、努力向上的精神，我就会像爬山虎一样穿过围墙，爬出大山的！
我们学校南小操场圆形门的围墙上，一到春天，就长了满满一墙的爬山虎。
远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的绒硬挂在墙上。走*那绿色的墙，你会看到爬山虎的叶子一片接着一片，彼此推着挤着，就好像一群正在玩耍的小伙伴儿。刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就会变成嫩绿色的单叶片。爬山虎的嫩叶不怎么惹人眼，引人注意的是那些长大了的叶子。看吧，它们绿得那么新鲜，看起来非常舒服，叶脉对称而清晰地分布在已变成手掌状的叶子上，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，那么有序，没有重叠起来的叶子，中间也不留一点儿空隙，郁郁葱葱的一片。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从空中垂下，好看极了。
茂密的叶子后面，长着爬山虎无数条粗细不一的茎。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出柱状的六七根细丝状的卷须，卷须上还生有许多的分枝呢。
那么，这些卷须是做什么用的呢？
它们又是怎样牢牢地爬在墙上的呢？
卷须是不是爬山虎的手呢？那它们又是怎样利用这样的手一点点地爬上墙去的呢？带着这些疑问，我上网查询了一些爬山虎的相关资料。
原来，卷须真的是爬山虎的“手”，这只手非常特别，它是由许多小绒球组成的，绒球可以分泌出新液，而黏液原来正是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝啊！
我感叹不已：这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊！
在我家院中的花坛里，有几株爬山虎。它们嫩绿的叶子，像椭圆形的蒲扇；一条条长长的茎，像一条条丝带在空中飘舞。当妈妈几个月前把它买回来的时候，我还奇怪：为什么妈妈要买这一小撮不起眼的嫩芽？但不到一个星期，那小小的嫩芽便长成嫩绿色的小茎。随着时间的流逝，我对这几株爬山虎的态度不再是轻蔑，而是渐渐地由好奇变成惊奇，慢慢地，由于它那种生命的绿，我不由自主地喜欢上了它。（小学生）我亲手为它插上竹竿。并因此，我对爬山虎的感情更深了，更厚了一天，我哼着小曲为它插竹竿的时候，一不留神，手中的竹竿戳掉了刚刚长出的嫩茎！我一下子呆在那里，脑中一片空白，只是在想：这下完了，爬山虎肯定要死了！都怪我，都怪我！当时我真想大哭一场，爸爸却告诉我：这爬山虎是会长出来的我以为这仅仅是爸爸对我的安慰，半信半疑。
过了四五天，一个中午，我放学回到家，一眼看到一根新的小茎已从爬山虎上的裂口中长出来了！我高兴得跳了起来！爸爸拍了拍我的肩膀，说道：爬山虎很顽强，它这种精神不正值得你学*吗？我羞愧得低下了头。的确，我是缺乏这种精神的。想起*女排，想起海迪姐姐，她们不都有在困境中拼搏的精神吗？爬山虎，虽然没有松柏那样挺秀，没有杨柳那样多姿，没有名花那样芬芳，但它却有自己的风格顽强！我抬起头，花坛中那几株随风翩翩起舞的爬山虎在我的眼前摇曳。从爬山虎身上，我懂得了一个道理：做人就要做有顽强拼搏精神的人！遇到困难，就要克服，迎着困难前进！
——爬山虎作文6篇
爬山虎是虎吗不，它不是凶猛的虎，而是一种极普通的藤本植物。
在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很*凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗细。但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀助墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
爬山虎没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样娇艳。也许你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学*中遇到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧，这时，我就会立即振奋起来，鼓起勇气来战胜所有的困难。
爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，他总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地，它生长速度较慢，不如雨后的春笋，可是，过不了几天你会突然发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。
每当你看到这种绿色植物，难道你觉得它只是一种植物难道你就不想到它的质朴，坚强。难道你竟一点也联想不到在四化建设的道路上，处处有坚强不屈，就像这爬山虎一样奋发向上的英雄难道你又不更远一点想到，这样靠*团结，力求上进的爬山虎，宛然象征了今天在中华大地上勇敢拼搏，纵横决荡，用血和汗谱写新*光辉篇章的民族精神和意志。
爬山虎虽然不是真正的虎，却有着如同虎一般的力量，我要高声赞美爬山虎。
大家好！我是爬山虎。我的名字可多了，有人叫我巴山虎，有人叫我地锦，还有人叫我常青藤。我家在一栋老房子的墙壁上，从墙上爬上去，我在屋顶上占了一大片地方。
我刚长出叶子是嫩红的，我长得可快了，没过几天我的叶子就变成嫩绿的了。我小时候不怎么引人注意，引人注意的是我长大的样子。我的叶子绿得那么鲜亮，让人走过都不能不看我们一眼。我们那么鲜绿，那么浓密，那么牢固，像匍匐前进的战士。风姑娘飘过来，和我们玩游戏。
以前，大家只知道我叫爬山虎，可不知道我怎么能爬。今年，叶圣陶爷爷注意我了，他知道我是有脚的。我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面长出枝状的几根细丝，我的细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，都是嫩红的，这就是我的脚。
我的脚触到墙的时候，六七根细丝的头上会变小圆片，巴住墙。细丝原来是笔直的，现在弯曲了。把我的嫩茎拉一把，使我紧紧地贴在墙上，我就是这样一脚一脚地往上爬的.。如果你仔细地看我的小脚，你一定会想起图画上蛟龙的爪子。
我的脚要是没触着墙，没过几天就枯萎了，接着连痕迹都没了。触着墙的，渐渐成了灰色。你们不要瞧不起我的小灰脚，小脚巴在墙上可牢固了。如果你的手不费一点儿力气，别想拉下我的一根茎。
我们小区有几幢房子的墙壁上有一片爬山虎，它长着绿油油的叶子和绿色的藤，真好看，我很喜欢它。我心想：爬山虎爬得那么高，为什么永远也掉不下来呢？
为了这个问题，我问了好多同学，但他们都说不知道。我决定去仔细地观察一下爬山虎。于是，我来到长着爬山虎的墙壁下仔细地观察。在阳光的照射下，爬山虎好像特别的绿，特别的漂亮。我发现它的藤上长着许多小爪子，小爪子紧紧地抓着墙壁。我用手试着拉了拉一根小藤，它先动了动，然后不知怎么的，藤断了一截，可是小爪子还是在墙壁上紧紧地抓着。
哦，我终于明白了，原来爬山虎的藤上长这那么多小爪子，应该就是爬山虎爬得那么高但又不会掉下来的原因吧。
静静地，坐在书桌前，耳畔响起了阵阵蝉鸣声。窗外，爬山虎肆无忌惮地长着。微风拂来，倒成为了一片绿色的海洋……
柔柔地微风轻轻的吹着，好似母亲的手温暖的抚摸着面颊，那一片片爬山虎的叶子随风摇曳，如轻歌曼舞的仙女，似活泼可爱的精灵，像无忧无虑的天使，在微风下慢悠悠地整理着墨绿的裙摆。走*了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的气味。它，虽没有玫瑰浓郁的气味，没有杜鹃的华丽，却令人心旷神怡，清爽而又*凡。不知怎的，耳畔边蝉鸣声渐渐消失，就没那样呆呆的伫足欣赏……骤然发现，在墨绿的叶子下，残留着被折断的爬山虎的脚，它的脚很小，外面被白色的东西包住，我开始拔它，此时此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不复存在，而是像一根坚固的钉子。太阳仿佛也不再那么柔和，而是炽热，耳畔变得蝉鸣声也越来越响，仿佛是在不断的嘲笑，此时头上早已不慢细密的汗珠，衣服早已湿透了，贴在身上，风，凉飕飕的，不仅打了个冷颤，而那爬山虎却纹丝不动。那爬山虎为什么会如此坚固？我仔细的思索着，阵阵的蝉鸣声将我思忖的世界里拉了出来，我查阅了资料，顿时，恍然大悟。
爬山虎的脚之所以那么坚固是它防御外害的一种表现，那么在我们的生活中不也正需要这样的精神么？遇到困难而不是去退缩而是去面对，不管对手有多强，也要勇敢的坚持下去，不是吗？
“*静的湖水练不出精悍的水手；安逸的生活造不出时代的伟人。”爬山虎它无论环境有多么艰苦，只要有一颗种子，一颗不管向上进取，不畏困难坚持到底的种子，它就能不断长出绿叶吸收阳光雨露，一步一个脚印儿，茁壮成长！
每每微风拂来，那爬山虎随风摇曳，展现着它顽强的生命力，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光！这时，你就会发现爬山虎边站着一个迟迟不肯离开的我，那是在欣赏着爬山虎独特的美。眺望远方，我迈出了更加坚定的脚步。
脚踏车是黑色的，那把饼软软的，软得就好像那绒毛一般舒适。在上面有着一道闪电一般的光泽，那光泽是细细长长的，上面闪耀着白光，就好像那钻石一般富有光泽，而且十分的刺眼，如同太阳散发出来的光芒一般！
脚踏车的把柄还稍微有一点热度，那热度就和炽热的阳光照在了马路上的热度是一样的。它十分的*整，*整的就好像那玻璃一样光滑、*润，在它的横切面上有着许多的条纹，那条纹就好像植物的根系一样紧密地排在一起，显得十分有条理！
脚踏车的踏板是长长的，就和一块上了油漆的木板似的。不是很宽的脚踏车，在脚的映衬下，显得更加的渺小而精致了。上面有着一个凹进去的花图，花图是大大的，上面还有一个又一个的大圈，那个大圈就和正月十五的月亮一样圆，上面没有一点点的毛边，那边光滑的就好像被抛光了一样。在圆圈和圆圈的连接处是月牙形的，弯弯曲曲的形状，显得十分的奇怪。在另一个的脚踏板上面，就和奥运会的标志一样大小的小人儿，他的手臂高高地举起来，似乎在高声地喊叫着“加油，加油！”上面还隐隐约约地刻着一些文字，是凸出来的，那凸出来的文字就好像是盲人的文字，一凸一凹的，看不清具体写着什么字。
我喜欢这辆脚踏车，车上那些不同的文字和花纹，十分奇特而且有趣！
星期二上午，老师说：“今天我们学*第六课《爬山虎的脚》，现在大家到外边站队，我带你们去我家里看爬山虎。”我们高兴地欢呼起来。
到了老师家，我们迫不及待绕过花丛跑到后院，眼前的一幕让我不由自主地惊叹道：哇！这一墙绿绿的爬山虎，像是给房子穿上了漂亮的绿外套，好美呀！
我仔细端详爬山虎的叶子，发现叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，那么整齐，那么有层次，没有一点空隙，也没有重叠起来的。
面对这一墙整整齐齐的叶子，我心生疑惑，问老师：“没有人指挥它们，它们怎么生长地会这么整齐呢？”
老师笑着说：“你自己找答案吧！”
回到家里，我查阅了资料，终于知道了爬山虎的叶子之所以整齐，是为了充分吸收阳光。原来爬山虎是这么聪明的植物呀！
由爬山虎的叶子，我想到我们辛勤的老师，每天把爱的阳光、雨露均匀地洒给每一个学生，我们在师爱的阳光沐浴下，一定要像爬山虎的叶子一样，健康茁壮成长。
——小学语文爬山虎的脚教案(精选五篇)
一、教材简析
《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。课文的重点部分是3至5自然段，作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。通过读文可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。本文教学重难点是通过对词句的理解，了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确生动的语言写出它的特点的。
二、学情分析
在我们农村生长的植物比较多，爬山虎也比较多见。学*了这片课文能有助于学生对爬山虎有更全面的认识，而且学*作者观察植物的角度，引导学生去观察更多身边植物（如：小麦，玉米，辣椒，蒜等）的观察。所以学*这篇课文对农村学生能提高他们更多观察植物的兴趣。
三、教学目标
1、了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序。
2、学*作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意义。
3．能流利、有感情地朗读课文，背诵全文。
4、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
5、背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。
四、教学重难点
1、通过对词句的理解了解爬山虎的特点。
2、体会作者是怎样用准确的语言写出它的特点的。
3．学*作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话。
通过词句的理解，了解爬山虎脚的特点，是本课的教学重点。
爬山虎是怎样向上爬的，这是学*本课的难点
五、教学过程
教学资源：媒体资源、录音磁带、录音机
教学方法：研读、讲读法
学法指导：自主研读、集体交流
教学过程：（第二课时）
一、谈话导入：同学们，本节课我们继续学*叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》。谁能说说课文从哪几个方面写了爬山虎的脚？
二、自主研读：
1、师述：叶圣陶先生用5个自然段描写了爬山虎，你对爬山虎的那一个方面最感兴趣？请选择其中的一个自然段仔细地读一读、画一画、议一议，看看你有哪些感悟和收获？
2、学生分组研读，师分组巡视指导。
三、汇报交流（一）：
爬山虎的叶子有什么特点？
1、师质疑：读了爬山虎叶子的这一段，你有什么收获？
2、组织交流：（点拨导读）
⑴、师：在第二自然段中，你觉得叶子美在什么地方？你能通过读来体会吗？（朝下、均匀、漾起波纹）
⑵、师：观察叶子，叶圣陶爷爷还观察了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎样变化的？（嫩红——嫩绿——绿的新鲜）
⑶、听录音：再读第二自然段，边读边想象画面。
交流话题（二）：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？
1、导入：爬山虎的叶子如此美丽，那么它靠什么巴在墙上呢？（脚）本课那几个自然段介绍了爬山虎的脚的特点？（3——5节）
2、师质疑：关于爬山虎的脚，你想知道些什么？
3、先来解决爬山虎的脚长在那儿的问题。
⑴、读第三自然段帮你能用一句话告诉同学们，爬山虎的脚长在什么地方？
⑵、同桌相互说一说、画一画：爬山虎的脚
⑶、播放媒体资源：爬山虎的叶子和茎的图画，学生观察画图说。
4、爬山虎的脚是什么样的？什么颜色？
⑴、自读课题，画出有关的句子。
⑵、通过媒体资源中的课件，展示爬山虎的脚的样子和颜色的段落，学生再读体会。
⑶、品味比喻句：“每根细丝像蜗牛的触角。”(质疑：蜗牛的触角与爬山虎的细丝有什么相似之处？你能不能用其他的事物来比喻细丝呢？)
三）、交流话题（三）爬山虎是怎样爬的？
1、自学第四自然段，学懂了汇报（可以读、可以说、可以表演），画出写爬山虎动作的词语。
2、学生汇报：
⑴、找出与爬有关的词句。
⑵、用自己的话把爬山虎的爬墙的过程按顺序说一说。
⑶、播放媒体资源，爬山虎是怎样爬的动画。
(4)、齐读第四自然段
四）、交流话题（四），爬山虎的脚有什么变化？
⑴、指读第5节，边读边画出脚的不同变化。
⑵、对比交流：触着墙的；没触着墙的。
⑶、小结：爬山虎真了不起，为了生存，它在不断地改变自己，使自己牢牢地巴在墙上，而这一过程不是一两天可以发现的，可见作者是经过了认真而又持续不断的观察才看清楚的，这种做法值得我们学*。
四、总结全文：
1、本文的课题是《爬山虎的脚》，可为什么又写了爬山虎的叶子呢？
2、你从作者的观察中受到哪些启发？（仔细观察——连续观察）
3、小结：大自然中有许多奥秘等我们去发现、去探索，我们要向作者那样养成细心观察，不断观察的好*惯，这样，才能抓住事物的特点，有顺序地把事物介绍清楚。
六、板书设计：
爬山虎的脚
位置：茎上长叶柄的反面
特点 样子：……像……（细丝）
颜色：嫩红（灰色）
爬 触→巴→拉、贴
没触着墙 萎
触着墙 变 相当牢固
七、学生学*活动评价设计
设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学*进行评价。
教学内容：
初读课文，了解爬山虎的特点。学*生字、词语。
教学过程
一、出示实物
引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学*笔下的爬山虎的脚。齐读课题。
看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。
二、学生自读，教师巡视指导。
三、反馈读书情况。
1、出示词语让学生认读。
2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。
四、初步了解爬山虎的特点。
读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学*。
教学目标：
1、学*作者有顺序，深入细致的观察方法，培养观察能力。
2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。
3、朗读课文，能背诵第二至四自然段。
教学重点、难点：
1、通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点及爬墙过程。
2、学*作者抓住爬山虎脚的特点，把一个意思写清楚的方法。
教学时间：
一课时
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复*第二自然段，揭示目标。
上节课学*了著名作家叶圣陶爷爷所写的
叶圣陶爷爷把爬山虎的叶子写得美极了，你们还记得吗？
下面我们一边看录像（出示课件），一边回忆课文是如何写爬山虎的叶子的。（边看录像，指名读课文）
爬山虎爬满整整一墙，确实好看，它是靠什么爬的呢？（靠脚）
爬山虎确实有脚，它的脚是什么样的，是怎样靠着脚往上爬的，文章又是怎样围绕它的脚来写的呢，这就是我们今天来学*的内容。
二、讲读第三自然段。
1、打开书本，回忆课文哪几自然段讲爬山虎的脚？（3—5）自由读第三自然段，思考：这一自然段共有几句话？哪几句话具体写了爬山虎的脚？（3—5句）
2、指读这三句话，思考：这三句话告诉我们哪几层意思？（位置、样子、颜色）板书
3、交流位置：
Ａ、看实物
Ｂ、位置在哪儿？（茎上长叶柄的地方的反面）板书
Ｃ、多媒体显示
样子：
Ａ、看课件
Ｂ、是什么样子的？（六七根丝构成的枝状的，每根细丝象蜗牛的触角。）
C、这里用了比喻句，把什么比作什么？
蜗牛的触角见过吗？有什么特点？（头上有两对触角，在长触角的尖端长着很小的眼）
爬山虎的脚就是这样的。（投影显示）
颜色：嫩红色
４、这些内容作者是如何说的呢？齐读课文3－５句。
５、看着图，跟老师说。
按课文顺序说说看。
６、同桌独立练说，说说爬山虎的脚是怎样的？
指名说，齐说。
师：“这就是爬山虎的脚。”
第六句话起了小结的作用。
７、第三自然段的3－６句就写了爬山虎的脚，为什么还有第一，二句呢？这两句话又告诉了我们什么呢？（指读）
点拨：“今年我注意了”是什么意思？说明了什么？（因为不知道爬山虎怎样爬，今年特别留心观察，原来是有脚的，说明作者正是因为如此
注意观察，才能把脚的形状、颜色写得生动。）
三、讲读第四自然段
过渡：原来爬山虎的脚是这样的，那么爬山虎又是如何靠着它的脚往上爬的呢？
（板书：爬墙）
1、默读第四自然段。
思考：哪几句话具体写了爬山虎靠脚往上爬？（第一、二句）
2、指读第1、2句，其余同学圈出写爬山虎往上爬的几个动作的词。
（板书：触、巴、拉、贴）
3、看爬山虎往上爬的动画。
师讲解（为什么原来是直的，现在弯曲了？发生了什么变化？）
（由直到弯缩短了距离，所以产生了拉力，拉力使爬山虎在墙上贴得更紧了。）
原来爬山虎是这样爬的，一起有感情地读1、2句话。
４、自己练说爬山虎靠脚往上爬的过程。
指名说
齐说
５、如果仔细看细小的脚，你会产生丰富的联想，你会想到什么呢？（蛟龙的爪子）为什么？（看实物，颜色、有力、脚在墙上的样子）
６、课件演示
7、填空
四、讲读第五自然段。
过渡：第四自然段通过一些恰当的动词和丰富的联想，向我们介绍了爬山虎的脚怎样爬墙，那么第五自然段写了什么呢？
1、指读，思考：第五自然段写了什么？
（讲爬山虎的脚触着墙和没触着墙的不同变化。）
（板书：变化萎了牢固）
2、分读
想想这两种情况下爬山虎的脚有哪两种不同的变化？
3、怎样相当牢固？（齐读）
4、从爬山虎的脚触着墙和没触着墙的不同结果，可以说明什么？（说明墙对爬山虎的作用多么重要，同时也照应了开头，回答爬山虎顺着墙往上爬的原因。）
5、齐读
五、总结全文。
1、这节课我们一起学*了课文的第三、四、五自然段，课文围绕“爬山虎的脚”的特点从三方面，进行了具体的叙述。是哪三个方面呢？
学生交流，后齐读。
2、写爬山虎的脚，还有许多别的内容可写，作者为什么选取了课文中的三方面内容向我们介绍呢？（最能说明爬山虎的脚的特点）
那么课后，我们就学*课文的写法来写片段。
3、爬山虎的叶子固然是绿得新鲜，引人注目，但它的脚却是不大会引起我们的注意。但叶圣陶爷爷无论写叶子，还是写脚，都是那么有条有理，叙述具体，这是什么原因呢？（观察细致）
【教材分析】
这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学*作者的观察方法，抓住事物的特点，去学*写出内容具体的文章来。
【教学目的】
1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2、学*作者的观察方法，培养细致、有序的观察*惯。
3、背诵3、4自然段。
【教学重点】
作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
【教学难点】
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
【教学准备】
多媒体课件：
1、爬山虎的脚爬墙示意图。
2、一堵墙上的爬山虎。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、多种方式导入，激发学*兴趣
1、谜语：
⑴ 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。(丝瓜)
⑵ 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。(葡萄)
(激发兴趣，并从中了解到植物的特点。)
2、导语：
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢?(因为它有脚。)哪些同学看见过真的爬山虎?你们*时看见的是爬山虎的什么?(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗?叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学*他写的《爬山虎的脚》。
(拿自己和作者对比，有利于培养学生良好的观察*惯。)
3、对课题质疑：
读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写。(叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢?让我们走进课文。
(置换角色，从课题质疑，可激发探究的兴趣，又可抓住课文主要内容。)
二、整体感知课文，理清叙述脉络
1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：
⑴ 圈出课文的生字新词。
⑵ 课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?
2、检查交流：
⑴ 请认为自己是学*最认真的一个同学当小老师，领读词语：
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过
叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固
(学生当小老师，增强自豪感，把学*的主动权交给学生。)
⑵ 你读懂了每个自然段写了什么?
第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。
三、自主探究，理解一二段
1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么?
爬山虎长得很茂盛，能爬。
2、欣赏爬山虎爬到岩石、屋顶、墙上的图片。
四、布置作业，重视语言积累
1、抄写词语。
2、背诵课文3、4自然段。
第二课时
一、回顾旧知，进入课文
上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思，谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面?
(叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。)
二、自主研读，交流收获
1、你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，就请选择其中的一个自然段仔细读一读，画一画，议一议，看看你有那些感悟和收获?可以和你的小伙伴一起学*。
(注重培养学生自主意识和*惯，打破传统“串讲”形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读、自悟，让学生学会主动学*。)
2、汇报交流：
⑴ 交流话题一：在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获?
喜欢写爬山虎叶子的同学请举手。
在第二自然段，你觉得叶子美在什么地方?(一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。)你能读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗?这是一种动态的美。还有哪句写出了叶子的静态美?(“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙。”)为什么觉得这样的叶子给人以美的享受?(绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。)那谁能读出叶子这种绿的美，密又匀称的美来呢?观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化的?(刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜。)叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来?老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片，能读得更美吗?
(处处注重了读，在朗朗的读书声中，学生获得了美的体验，激发起对美、对大自然的向往，也充分感受到语言的美。)
⑵ 交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢?
爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽，充满勃勃生机，跟它的脚有着很大的关系。出示图片：谁能说说爬山虎的脚长在什么地方?脚的样像什么?颜色是怎样的?课文是怎么写的?再读一读。把脚的样子比作什么?把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊!作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。
(图文结合，不仅体会到语言的生动，还了解作者的观察很细致。教给学生观察和表达的方法。)
⑶ 交流话题三：怎么爬的?
在第四自然段中，作者用了哪些十分贴切的动词写出了爬山虎爬的过程?(触、巴、拉、贴)“一脚一脚”换成“有步一步”有什么不同?看课件演示爬山虎爬的过程。
(抓住重点词句去体会，又以多媒体直观演示，突破了教学难点。)
⑷ 交流话题四：爬山虎的脚有什么变化呢?
谁能汇报你读这段的收获?(没有触着墙的，枯萎了，触着墙的，脚巴在墙上的相当牢固。)“……要是……休想……”说明了什么?可见爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。风能掀下它，不让它继续往上爬吗?雨能阻挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊!现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受?请带着这种感受再读最后一自然段。
(语文教学要有人文性。在自然现象中渗透人文熏陶，在读中不知不觉内化了语言，积累了语言。)
三、引导发现，总结写法
1、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子?
(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。)
2、你从作者观察爬山虎中受到那些启发?可以结合句子来谈吗?
⑴ 观察细致。
⑵ 要抓住特点观察。
⑶ 要注意事物的细微变化。
(在理解课文的同时，也让学生了解到具体的观察方法，使理论和实际例子相结合，学生更容易掌握。)
四、拓展文本，课堂延伸
1、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从*处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。
(读写结合，学有所用，既是对原有知识的巩固，又让学生在练笔中提高了写作能力。)
2、课外查询资料：
——绿绿爬山虎作文优选【五】篇
烈日炎炎，我家的花园里可热闹了！黄色的月季花，深红的玫瑰，洁白的玉兰花……但是，最让我欣赏的还是让我家原本漆黑的铁栏杆，变得翠绿翠绿的爬山虎。
爬山虎正如它的名字一样，爬起山或建筑物，势如猛虎。爬山虎，它的“爪子”，就像是蛟龙的爪子，其实这些“爪子”是爬山虎的茎，这些茎的颜色头部是嫩绿色的，根部是深红色的，而中间就是红绿相间的，在我用眼疲劳时，只要看一眼爬山虎，好像眼睛的疲劳一扫而空了。爬山虎它的叶子是心型的，边缘凹凹凸凸就像是用专用来剪花边的剪刀剪出的，我看这些叶子没有一片是相同的，就像是一件件艺术品。爬山虎在植物界可是鼎鼎大名的“攀登者”，爬山虎那么厉害，肯定有它“攀登者”的诀窍，就由我来揭秘吧！爬山虎上的爪子，一个个黑色的“小吸盘”，牢牢地吸附在各种建筑上，一般人不用力拉，还真拉不下来爬山虎的一根茎。
我不仅欣赏爬山虎的攀登能力，更欣赏爬山虎的品质。爬山虎虽然是一种植物，但是它也有着许多我们人需要学*的精神。爬山虎非常的坚强，不管风吹雨打，还是日晒雨淋，他都是那么的绿，那么的直。正是这份坚强，让我佩服。*时，当我学*遇到困难时，我就会拉开窗帘看看爬山虎，看看它的那种坚强，我就会自愧不如，心里想想：还是赶快去学*吧！
现在，爬山虎长得很高了。它靠着吸盘一截一截的长大了，我也要像爬山虎那样一步一步的努力成长。
风儿，轻轻地掠过，亭外的爬山虎，在风中摇曳着，那片清新的绿色，在云雾中缓缓流动，流入眼睛、心底。
每天下楼晨练时，我都会第一时间跑到那种爬山虎的空地。以前那里是杂草丛生，臭气冲天的土地。一次偶然的机会，一位老者抱着侥幸的心理，试着种植爬山虎——听说这种植物的生命里非常顽强，但谁都没有抱多大的希望。可谁知：第二年，一开春，那里便钻出了嫩绿嫩绿的小芽。可还是没有人在意它，更不用说是给它浇水施肥了。就在人们快淡忘它的时候，它猛地窜出了一米多高，这时，大家开始注意了。于是，大家便拿来竹竿让它往上爬，再把周围的垃圾全部清理干净。爬山虎受到了很好的待遇，而我也几乎每天都会下楼去照看那个小家伙。虽说每天看的都是一样的植物，但每天都会收获不同的快乐。
手里拿着照相机，寻找着唤醒快乐的景物。呀！那正长的茂盛的爬山虎！嗯！就是它了！我走到它跟前拿起照相机慢慢把镜头推进：哇！外面的叶片，被阳光晒成了深绿色，从远处看就像那硬硬的外壳保护它里面稚嫩的新芽，给人一种层次感，每一层给人的感觉都不一样。我急忙按下快门，“咔嚓！‘’这美丽的爬山虎留在了相机上，更留在了我脑海的最深处。
没人照顾它，它竟然长的这样茂盛，那嫩嫩的小芽，冲破坚硬的石块和土砾才长成这茂密的景象。看着眼前的爬山虎，我，顿时陷入了深深的沉思中。
风儿，轻轻地掠过，亭外的爬山虎，在风中摇曳着，那片清新的绿色，在云雾中缓缓流动，流入眼睛、心底。
每天下楼晨练时，我都会第一时间跑到那种爬山虎的空地。以前那里是杂草丛生，臭气冲天的土地。一次偶然的机会，一位老者抱着侥幸的心理，试着种植爬山虎——听说这种植物的生命里非常顽强，但谁都没有抱多大的希望。可谁知：第二年，一开春，那里便钻出了嫩绿嫩绿的.小芽。可还是没有人在意它，更不用说是给它浇水施肥了。就在人们快淡忘它的时候，它猛地窜出了一米多高，这时，大家开始注意了。于是，大家便拿来竹竿让它往上爬，再把周围的垃圾全部清理干净。爬山虎受到了很好的待遇，而我也几乎每天都会下楼去照看那个小家伙。虽说每天看的都是一样的植物，但每天都会收获不同的快乐。
手里拿着照相机，寻找着唤醒快乐的景物。呀！那正长的茂盛的爬山虎！嗯！就是它了！我走到它跟前拿起照相机慢慢把镜头推进：哇！外面的叶片，被阳光晒成了深绿色，从远处看就像那硬硬的外壳保护它里面稚嫩的新芽，给人一种层次感，每一层给人的感觉都不一样。我急忙按下快门，“咔嚓！‘’这美丽的爬山虎留在了相机上，更留在了我脑海的最深处。
没人照顾它，它竟然长的这样茂盛，那嫩嫩的小芽，冲破坚硬的石块和土砾才长成这茂密的景象。看着眼前的爬山虎，我，顿时陷入了深深的沉思中。
如少女的秀发一样垂下，如瀑布一般流泻，如唯恐走失的孩子紧攥妈妈的手一样攀牢一面墙！一副绿绿的画，——它们便是我在叶圣陶的文字中认识的爬山虎。
爬山虎的绿，绿的那么深沉。那铺天盖地的绿，让人惊讶得目瞪口呆。远远望去，就像绿色的绒毯挂在墙上。人们禁不住这绿的诱惑，纷纷拍照留念。
爬山虎的叶子有轻柔的、有硬邦的，大小不一。微风拂过，那片贴在墙上的绿海便自由翻腾，漾起了一层层波纹，*看每一条藤，又像舞蹈演员在摆弄着自己纤美的身姿，惹得我久久驻足。
下雨的日子，雨水冲刷着叶子，风儿撕扯着叶子，每一片叶却挺直腰板精神抖擞，一副无所畏惧的样子。无奈的雨珠只得顺着叶子、茎蔓流到了坑坑洼洼的泥土里。
春天，是它们最激情的季节。它们爬过窗台、越过栅栏，从这面墙翻到那一面墙，从这栋楼牵到那栋楼，不管行走多远，它的脚紧紧地抓在墙上。似乎什么力量都不能将它和墙分离。
夏天，老人们经常端着茶怀拿着棋盘来这片绿海下乘凉、闲聊、欣赏风景，好不惬意！
即便是萧瑟的秋天，它依然顽强地攀在墙上，而且越长越茂，越爬越高，越爬越远。它柔软而强劲的身体里，显露出的坚毅和生机给予了我面对挫折的力量，让我望之油然而生敬意。
寒冬腊月里，它的叶终于禁不住严寒的肃杀，慢慢枯萎，但藤却像铁丝网一样的粘在墙上。零星的枯叶倔强地在藤上抗争，在北风中昭示着它的'不屈。枯萎的叶啊，你是在等待春天到来，再次吐露新绿吗？
绿绿的爬上虎啊，谢谢你给予我生命的启示。
——致敬爱的伯父
伯父家那片绿绿的爬山虎早已枯黄叶落，但那片郁郁葱葱的形象却时常浮现在我面前。绿绿的爬山虎啊，你触动了我的心灵，使我又想起我的伯父，眼前又浮现出了伯父对我的疼爱。
那片绿绿的爬山虎，我拥抱你！你是伯父的骄傲！我犹记得那年，伯父亲手栽下了爬山虎。当时，幼稚的我看到伯父不给它浇水，便惊奇地问：“伯父，不给爬山虎浇水，它能活吗？”伯父意味深长地对我说：“孩子，爬山虎是不用浇水也能活的，唉！你还小，爬山虎代表什么，你长大就明白了。”“爬山虎代表着什么？”这个对于我来说很深奥的问题在我幼小的心里扎了根。带着这个问题，我慢慢地长大了，而伯父您却在我还不明白事理的那一年去逝了。您的去逝，在我心里落下不可磨灭的记忆，刻下了重重的伤痕。我悔恨，为什么让伯父失望，因为直到现在我才明白，那片绿绿的爬山虎，靠的不是别人的帮助，而是靠自己顽强的力量和坚定的信念才得以努力成活！
啊！绿绿的爬山虎！你代表什么？你代表着一个人无论在怎样的境域中都要坚强！我终于明白了伯父那句话的含义，您是在告诫我要努力坚强，迈好人生的每一步！
秋天唤回了我的思绪，伯父的院子里已没有爬山虎，我也看不到那随风浮动的枝叶。但是爬山虎却永远是激励我前进的动力，伯父没有直说的警言我也会铭记于心。
在您的坟前，我要告诉您：“伯父，我明白了！我一定会好好学*，坚持不懈，决不辜负您的期望！”
虽然今年春季已过，但在明年，我一定会为您栽上爬山虎，让那片绿绿的爬山虎永远爬满您的屋顶！
