晚上，气温骤然下降。我晚饭后，便去离家不足五十米的岳麓广场去散步。在广场上走上一圈，发觉自己舒服多了。于是，我便坐在石凳上歇凉，一旁，矍铄的老年人在草地旁打着太极，无邪的小孩在草坪中翻滚玩耍，真是一幅和谐的画卷呀。看着这幅图画，自己也轻松了许多，仿佛和大自然融为了一体。一阵幽风吹来，带来了一丝凉意，而带走了一点烦心，使心中无波无澜。一个字，爽！
正因为夏天有如此多的乐趣，才使我爱上了这个朝气勃勃的季节--夏天。
夏天终于来了，虽然夏天有点让人讨厌。不过我过的很快乐，因为我觉的这个夏天丰富多彩，到处充满了趣。
在这个夏天里我发现了，许多东西。真让我很高兴：夏天的雨下的可真厉害!一下就是一天一夜下的没完没了，而且快要下的是后是天上乌云密布，天气阴暗潮湿，过了一会儿夏起了牛毛细雨，天上打着震耳欲聋的雷声，又过了一会儿风雨交加，风猛烈的吹着我的雨衣。过了一个晚上雨停了，这场雨下的可真够大的！
夏天来了，荷花开了!池边的青蛙知了不时的叫着，好像在说“：热死了!热死了!不过我门的荷花小姐却不怕，她那优亚的身曲辰现在我的面前，真的跟谜语中所讲的一模一样。让我深深陶醉在这花香中了。
夏天就像个顽皮的孩子，总是说变就变，现在我就带大家来认识一下它。
夏天的温度变化无常。有时凉，有时热。每天早上我起床之后，我都觉得很闷；中午开始热了起来，我满头大汗，好像就要熔化了！也许是感受到了我的舒服，于是下午和晚上就又变凉爽了，让我身心愉悦。
夏天的天气也变化无常。你们听雷公公把大鼓敲了起来：“轰隆隆！轰隆隆！”闪电叔叔也跳起了西班牙斗牛舞，接着雨滴妹妹也开始唱歌了，“哗哗哗……唰唰唰”真是太动听了！当然，有时也会刮台风，台风呼呼地吹着，把门弄得咔咔响，我都被吵得睡不着觉。
你们说夏天是不是很顽皮呢，我就是喜欢这么顽皮的夏天，你呢？
夏天，像坐上了流星似得，“嗖”的一下就来了。人们还没反应过来，夏天就已经溜道了花丛中，路边开放着五颜六色的花。溜到树枝上，弯曲的树枝变得直直的。
大街上，人们都把冬天的棉袄脱下来换成短袖。有些女孩子还穿上了漂亮的裙子，五颜六色真好看。还有许多的男生穿上了短裤，光着腿一定很凉快。小朋友们有的都吃上冰爽的雪糕或冰激凌了。
而我自己也穿上了雪白的裙子。爸爸给我和我的小姑姑各买了一个雪糕，我和姑姑都夸说：“真好吃！”夏天好玩极了。
夏天的早晨，朝霞映红了人们的脸庞，映红了整个大地。太阳悄悄地露出头来，把那光辉洒向人间。
太阳越升越高，小草上的一颗颗小水珠悄悄地溜走了，树上的知了已开始叫起来，慢慢地，越叫越急，越叫声音越大：“热死人啦！热死人啦！”
正午，天空中没有一丝云彩。天空的太阳再不像早晨那样害羞，发出了耀眼的白光，简直要把大地烤焦似的，小树用叶子掩护着身体。鱼儿躲在水里不敢露面。路上的行人很少很少，只有汽车来回奔驰着。
太阳西斜了，不知从哪儿飘过几朵云彩，被太阳染得通红又慢慢扩散着，变幻着。啊！那是晚霞。
这时，西边已不见太阳，而那美丽的晚霞还久久地不愿离去。
——夏天里的趣事作文优选【10】份
烈日炎炎的夏天来了，它像一个大火球，把大地烤得火烫的，树上的知了喊着“热死啦，热死啦。”
夏天，我会从冰箱里拿出一个又圆又大的西瓜，把它切开，红红的汁流了出来，咬一口真甜，真脆！吃完半个以后，我发现我的肚子也变成了大西瓜。
夏天，我可以和小伙伴们一起去游泳。我们一看到一池碧蓝的水，就迫不及待地脱去衣衫、带上游泳圈，跳下水去。我们就痛快的泳了起来，有的像小乌龟一样慢慢地游来游去、有的像小鲤鱼一样在水里活蹦乱跳……
夏天，我们一起去西湖看荷花。那一池池碧绿的荷叶，一朵朵盛开的荷花，在烈日下显得格外美丽。我想起了杨万里《晓出净慈寺送林之芳》的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
夏天有很多趣事，我喜欢夏天！
有人问我：“你最喜欢哪个季节？”我会毫不犹豫地回答：“夏天！”因为夏天有很多别的季节没有的事物，我可以玩很多游戏。
去年夏天我和我二哥、大哥坐在小区的草地上玩。我看见几只蝴蝶，有一只最大最漂亮，我们动了心决定捉住这只漂亮的蝴蝶。
二哥说：“可是我们没有工具，怎么办？”我灵机一动，“有办法了，用方便袋，我去拿。”我拿了三个大方便袋，又找来棍子，我把方便袋绑在棍子头上（我家仓库里有很多工具），一个简易的捕捉网就做好了。
我们三个人举着网，悄悄地地飞快地向蝴蝶跑过去，我跑得最快，接*蝴蝶时我举起网对准蝴蝶用力一兜，蝴蝶的身后就像长了眼睛似的，就在网马上罩住它的时候，它突然往左一拐飞走了！“哎呀，就差一点儿，真可惜！”我遗憾地喊了起来，“别叹气，快追！”大哥冲我喊，我们又向左面追去。
我一马当先冲在最前面，举着网追着蝴蝶。蝴蝶太狡猾了，它左躲右闪，几次逃过我的网。我憋着一股劲，“我一定要抓住你！”我只顾抬头追蝴蝶，突然我被一块石头绊倒了，我一个狗抢屎摔了出去，但是“芝？落针眼里——巧了”，脱手的网正好扣住了蝴蝶，我乐了顾不得膝盖有多疼了，我立刻爬起来跑过去摁住网，兴奋地大叫：“啊——我抓住了！”大哥捡了一个大玻璃瓶，我们把蝴蝶装进瓶子里，我们坐大草地上认真地仔细地看着它，它是我见过的最好看的蝴蝶。
后来，我们把蝴蝶放飞了，看着它慢慢地飞离了我的视线，我在心中祝福它：“一路*安，蝴蝶！大自然才是你的家！”
童年似一朵花，美丽动人，芳香似溢；童年似一个装满小秘密的，五彩缤纷的宝盒；童年，又是一首回味无穷的诗。童年的事就像天上的星星一样多，现在，我就挑一颗最亮的讲给大家听。
我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到阳台上去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：小鸟在天空中飞翔，那么我们怎么不会飞翔呢？我很奇怪，于是，我想了一个办法：我把爸爸给我买来的气球一个个吹起来，因为我常常看到天上有很多气球在飞来飞去。哦，我说着就才去里屋拿来一只只气球用力吹，吹好了用绳子把它绑住。过了十几分钟，有十几个气球给吹好了，我把它们绑在手上。这下，我可以靠气球飞上天了，我站在凳子上，对着天空说：“万岁，我可以飞了！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。那些气球也随之碎了，吓得我“哇哇”大哭。爸爸回来了，看见地上的气球碎片就知道怎么回事了，哈哈大笑，说：“小晗，乘热气球才可以飞上天空，你这个气球既不是冷的，也不是热的，怎么可能让你飞上天空呢？”人家都哭死了，你还在笑！
你说我的童年有趣吗？
由于那天闷热，我好不容易才谁着， 现在说的就是我做的梦是什么样的，由于那我却梦见了一些怪怪的事情：第二天下午我去上学，突然我们语文沈老师把我叫到办公室，当时我在看同学们的`作文集，我答应了一声之后，刚把同学的作文集挂到墙上，墙突然倒了下来，我撒腿就跑，跑到楼梯口一看，墙还是好好的，我不管三七二十一，就往老师办公室走去，我说了声报告就进了老师的办公室，可一看，一个老师也没有，我又往教室走去，一进教室，我惊呆了!老师和同学怎么全都在里面，他们围成了一个大大的圆形，里面有一个生日蛋糕，我心想：奇怪怎么变成我的生日了??我一点也闹不懂他们在干什么.
就在这时，我的小闹钟把我叫醒了，我一看，今天是星期六，才6点钟，我自己洗好脸之后，我坐在沙发上笑了!原来，那天我看了恐怖片，又很晚才回家，妈妈说我一定会做梦，我不相信，就躺在床上，我真做梦了!后来，就有了这个故事!
我以后一定不会再做这种“幽默而有可怕的梦”了!!!
哈哈，我以后就会跟好了!
在今年暑假里，我觉得最有趣的一件事就是和爸爸、妈妈一起在小路旁的草丛中逮蚂蚱、捉蛐蛐了。
夏日的夜晚，我家门外的电灯引来了许多昆虫：蚂蚱、蛐蛐儿，还有一些叫不上名字的，其中蚂蚱最多了。白天，我在草丛中也逮过蚂蚱，草丛里的蚂蚱非常机灵，没等你靠*它，它就像个跳远运动员，一下子跳出老远，扇动着翅膀飞走了，逮了半天竟然一只也逮不着，很是扫兴。夜晚则不同了，在灯光的照耀下，一只只蚂蚱蹲在地上，像呆子似的一动也不动，好像根本感觉不到危险的存在。我看见前面有一只蚂蚱，就屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，然后，突然张开双手，猛地扑过去，用手一捂，就把蚂蚱逮住了。“啊，我逮着了一只大蚂蚱……”。我高兴得跳起来，举着蚂蚱，让爸爸、妈妈看，一只、两只……不一会儿的功夫，我的塑料袋里就有了几十只蚂蚱了。
“蛐蛐、蛐蛐、蛐蛐……”一听到着有节奏的声音，就知道是蛐蛐儿发出的，但我从来没有捉过蛐蛐儿。妈妈说：“这蛐蛐是很难捉到的。”我不信，就说：“你们等着，我非把它给你们捉来看看。”于是，我轻轻地走过去，瞧准蛐蛐儿的位置，猛地一扑，结果扑了个空，蛐蛐儿狡猾地逃走了，动作是那样的敏捷。片刻，又一直蛐蛐儿在我面前“蛐蛐、蛐蛐”的叫起来。好像在说：“你真笨，你真笨！”我很生气，一连捉了好几次，但都没能捉住。看来捉蛐蛐儿并不像逮蚂蚱那么容易。
逮蚂蚱，捉蛐蛐儿，我家的夏日夜晚真是有趣极了。
暑假里妈妈带我去海南游玩。那里的景色真美，如同仙境一般：湛蓝的天空，洁白的浪花，清澈见底的碧绿的海水……无边无际的大海，碧水和蓝天在遥远相接，真是水天一色。我情不自禁地高声大喊：“啊！真美呀！”这时，妈妈对我说：“孩子你胆子大不大？”我回答：“大！”“那你敢不敢潜水？”我再回答：“敢！”“好这是你说的。”
妈妈毫不犹豫地把我交给教练。我穿上厚重的潜水服，感觉自己像个笨重的企鹅。在教练的带领下，我紧张又兴奋地来到海边，教练把我放入水中。刚下到海里，我感到非常害怕，这种异样的感觉*生还是第一次。我想：哼，妈妈一定害怕，所以才没有和我一起潜水，早知道……。猛然间，我的心变得沉重起来。随着潜入深度的增加，我的情绪慢慢地稳定了下来。我感觉自己就像宇航员在太空中一样，身体和深蓝的海水混在了一起，轻飘飘地。水面上的说话声已经变得很微弱，我只能偶尔听到一点。继续下潜，渐渐能看到一些水草随着水流漂动，这时的海水已经变成了淡绿色。周围静极了，只能听到从嘴里吐出的水泡声和自己的呼吸声。
蓝和绿在这里重叠，不断地变幻着色彩。啊，原来海底不仅景色美丽，还是一座巨大的宝库呢！珊瑚是五颜六色的，游离其中，就仿佛置身于彩色的石林。无数的鱼儿在海树海石花中穿梭似地游来游去，从容的样子真令人羡慕，似乎压根儿就没有感到我的存在。我在海里飘来飘去，可爱的小鱼在我身边顽皮地游来游去，它们仿佛对我说：“小朋友，欢迎来到海底世界！”正当，我心旷神怡时，一只水母从我身后穿过，我吓得惊叫一声，一下游了上去！短暂的潜水结束了！真是又惊险又刺激！却给我留下了美好的回忆。
夏天里的知了叫嚣个不停，自然的夏天里我与伙伴们的笑声也一直回荡在空中。
在我的眼里，夏天一直都是一个有趣的季节，发生在夏天里的故事实在有太多了。夏天的趣事也如同夏天里的阳光这般的灿烂明亮。
在炎热的夏天里，我与我的伙伴们最喜欢的就是去不远处的游泳馆里游泳了。我与我的小伙伴们的家离的都不远，所以，常常的我们都玩在一起。尤其是夏天暑假的时候，每到这个时候，我们就会一起去游泳。
我身边的夏天趣事多是发生在游泳馆里，我们这儿的游泳馆并不小。一到夏天，游泳馆里的人可多了，熙熙攘攘的，大家穿着泳衣在游泳馆里玩水。我与我的小伙伴们最喜欢的就是在游泳馆里打水仗了。我们常常会在游了几圈泳后，接着相互泼水。我们浑身都是湿透的，游泳馆里可清凉了。
我尤其记得当一位教我们游泳的老师在水中对我们说话的时候，也不知道是谁，突然的就朝着游泳老师泼起了水。我们的游泳老师也是一个很有趣的人，立马就朝着我们反泼。由于，老师最先也并不知道是谁朝着他泼水，老师也只是循着方向反泼了过来，可这一泼将不少人的脑袋都泼了个湿透。
接着，立马更多的伙伴的也都纷纷的朝着老师泼起水来。虽然说游泳老师是我们的老师，可是更多的时候就像是我们的朋友。因为我们的这一位游泳老师也是一个非常好玩的人呢。那一天整个游泳馆里都回荡着我们的笑声，我们每一个人都开心极了。
夏天的趣事还有很多，这些趣事就像是一颗颗的珍珠，接连着串在了一起。每次我回想起这些趣事的时候，我都觉得很珍贵。
我清楚的记得《十万个为什么》里说过：“夏天，房屋里经过白天强烈的阳光照射，会产生大量的热蒸气，这蒸气集在屋里，所以夏夜室内温度很高。”“怎样才能是屋里凉爽那？”“呜——呜！忽然传来一阵声响我告诉表弟的这是爸爸开排风扇给屋里排烟气。”“表哥，你家排风扇变成空调该多好呀！”一向喜欢异想天开的表弟又展开了他的想象。
“排风扇变空调，可能吗！”我思索着，我俩个小，够不到排风扇，我只好向爸爸求援。爸爸手脚麻利，人巧艺高，很快就做好了。
我按了一下开关，“呼-”风从外面吹进来好凉快呀，一阵阵凉风顿时拂面而来，屋里成了一个凉爽的是世界。这排风扇可真是：不是空调，胜似空调呀。
爸爸说：“你个小鬼头，注意还真不少！”
我调皮地做了个鬼脸，说：“老师讲，做事情要多动脑筋，这就是动脑筋的乐趣。
热闹一阵子，屋里没多久就宁静了。这一夜，全家人睡的又香又甜，我还梦见自己的了诺贝尔奖了呢。
今年夏季里的一天，我一大早起来，就到卫生间里去刷牙。
正刷着呢，忽然，脚下“喵”的一声大叫，把我吓得一大跳，低头一看，哦，原来是我家的那只小花猫。它既可爱又顽皮，我特别喜欢逗它玩。瞧，它正歪着头用又大又圆的眼睛望着我，好像在问“咦，小主人，你在干什么呀。”我便说：“我在刷牙呢。”小花猫好像听懂了我的话似的，它一直用爪子抓我的脚。然后又抬头看着我，好像在请求我也帮它刷刷牙。
我被它抓得怪痒痒的，就从牙刷上取点牙膏泡沫向小花猫的嘴巴涂去。可是，小花猫一点也不老实，它把头扭来扭去。糟糕，我把手中的泡沫涂到了它的眼睛上了，该怎么办呢？小花猫也气急了，一边“喵喵”直叫，一边用爪子抓向眼睛。我慌了，急忙拿一条毛巾把小花猫眼睛上的泡沫轻轻擦掉。泡沫是被擦掉了，可她的眼睛却被弄得红红的。小花猫冲着我喵喵直叫，好像在委屈的对我说：“小主人，你可真糊涂呀，我怎么能刷牙呢！”
你说有趣不？
当太阳公公吐着热气，风婆婆吹着微风，雷爷爷打着鼓点的时候，夏哥哥就迈着轻盈的脚步来到了我们身边。夏天的趣事可真多，有挖沙子，采葡萄，捉迷藏啊……可我最喜欢的要数游泳了。
一路上，我的心情十分激动。草儿点着头，好像在为我鼓掌；花儿含着笑，好像在为我喝彩；小鸟在我面前飞来飞去的，好像在说：“姐姐，姐姐，能不能带我一起去哇！”
到了游泳馆，我直奔更衣室，迅速地穿好游泳衣，来到了泳池边。游泳池里的人真多呀！看，有的自由泳，有的蛙泳，还有的仰泳……我急不可耐，恨不得一下就跳到水里。想着想着，突然，我一脚踩空，跳到了水里，呛得我喝了几口水，难受极了！我开始游泳了，一开始我游得很快，游着游着，我越来越没力气，一看快要游到终点了，我就鼓足勇气，坚持游到了终点。妈妈看了，竖起了大拇指，我可得意了。
夏天里游泳既开心又有趣！
——夏天里的发现小学作文实用五份
阳光渐渐变得刺眼，空气也燥热不安，树叶渐渐多了，绿了，遮住了阳光，蝉鸣响亮却不扰耳朵。这熟悉的感觉在哪儿见过，哪一个夏天?
12岁的我，穿着一袭白裙细心翼翼地在花坛边缘走着，在那群吵闹着的孩子中间，我显得那么安静。那时的我，在这个学校里幻想着未来，却没想到，之后的三年会在那里度过。一年了，我到底变了多少?至少，目标变了。
我打着伞，急匆匆地跑过铺满了梧桐叶影子的小道，根本不管汗水早已使衣服湿透紧贴在身上。去年夏天也曾这样，顶着炎炎烈日，为了奋斗的目标。我曾无数次的抱怨：“这还是不是暑假，比上学还累?”心里却异常的甜——这才是我要的拼搏。
手指在键盘上不停的敲着，停下来时，眉头紧锁地望着屏幕，这个夏天，陪伴我的似乎仅有编程了。说不清是什么，一种爱好?还是仅仅是一个上理科实验班的方式?如果，能经过自我喜欢的追寻到目标是最好，但如果不行，也还是要努力去做的。夏天努力了，到秋天才不会有萧瑟的悲凉。
夏天，本身就是奋斗的季节，中考，高考，我也为那些学长，学姐们紧张。心中不断地敲响着警钟，只剩五年了!不，也许，就在今年夏天，今年的竞赛似乎对未来也起着决定性的作用。我永远忘不了那个夏天，失败的痛苦，就像前方的路被人残忍的截断，可是，还是成就了这个绚丽夺目的夏天。
到底怎样才算全力以赴?无数次失败，之后总安慰自我“我已经尽力了”，哪几次说的是实话?别人也尽力，自我也“尽力”，别人成功，自我失败，我不敢承认自我所尽的力比的上别人。每次都被夏日的慵懒气氛欺骗着，蹉跎了时光。这个夏天，我害怕失败，所以，更珍惜着阳光普照的日子。
夏天，是充满奢侈的阳光的季节，是拥有茂盛的生命的季节，是收获孩子的欢声笑语的季节。这个夏天，是注定承载我的期望，汗水，与泪水的季节。
炎热的夏天来到了，这个季节是我最喜欢的，因为夏天很热就可以吃冰棍，而且夏天非常美！
中午太阳圆圆的、红红的像一个头火球一样，在用热情的火炎烤着大地，那火炎就像一条在天空中开心的腾飞的火龙，想去那就飞到那，这时候天气正热着呢！只要你一去门外就一定会被那条火龙烤成大红薯！
午后的时候那条火龙就飞回家了，所以天气就没有那热了，来到池塘边，那里的动物和植物都有很多，比如：小青蛙，鱼儿、荷花、荷叶，它们好像在开演唱会，它们是分工合作，小鱼从水里跳上来又跳下去，好像在打鼓，青蛙在荷叶舞台上“哇哇哇”的好像在唱歌，而荷花摆来摆去的，好像在跳舞，它们的演唱会真好听啊！
到了晚上太阳不见了，没有一丝丝的热，迎面吹来凉爽的微风，知了“知了、知了、知了”的一直叫个不停，好像在大喊：“好凉快，好凉快！”……
夏季是美好的！是充满生机的季节！在这个季节里，我也是最快乐的！
七月，骄阳似火，夏姑娘穿着火红的长裙从热浪里悄悄地来了，我发现了它的踪迹，瞧!灿烂的阳光，轻浮的白云，舞动的长裙，流动的遮阳伞…… 是夏姑娘在告诉我们她来了。她在告诉人们夏天的到来呢!
来到游泳池，小朋友们在水中尽情的玩耍 ，有的打水仗，有的做游戏，还有的举行游泳比赛，不时传来他们的欢笑声。
各式各样的商店里也是热热闹闹，琳琅满目的饰品店里，人们忙着选择遮阳伞、遮阳帽、太阳镜……用来抵御太阳的侵害。夏天的太阳，那么的火辣，特别是在中午，烈日当空，知了也好像在说：“太热了!”就连住在“避暑之都”的我们，对这热情的骄阳也想避而远之。
冷饮店里，大家畅享冰爽可口的食品：大人们喝着冰镇的啤酒、可乐，有的则干脆脱去了上衣，凉快个够。而小朋友们最喜欢的应该是冰激凌了，我们尽情的品尝着各色各味的冷饮，这种冰冰凉的感觉让人忘记了是在夏天。
夏天的果园，是一个丰收的地方。 笑脸似的苹果，黄橙橙的芒果，粉红的桃子，可口的西瓜，见了就让你垂诞欲滴。
夏天的夜晚，是美好的，人们纷纷到树下乘凉，有的谈谈心事，聊聊工作，还有的观赏着美丽的夜空，一颗颗闪烁的小星星像棋盘上星罗棋布的棋子。瞧!还有一轮皎洁的月亮悄悄地爬上了树梢，像一把弯弯的镰刀，一切都那么美好。
在商店里，在果园里，在小朋友的欢声笑语里，在夜晚乘凉的人群中，我发现了夏天。一缕灿烂的阳光，一阵温暖的热风，夏天无处不在。
每个季节都有各自的特点，春天是生机勃勃的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪皑皑的，夏天是怎样的呢？我怀着好奇的心情去揭开夏天神秘的面纱。
夏天是热情的。烈日的曝晒丝毫没能阻止万物的生长，太阳的烘烤终究没能阻挡夏雨的清凉。江南的天气就是这样，炎热但也不乏凉爽。雨过天晴，柳枝摇摆，凉风**，漫步林荫小道，一阵阵混着清新泥土的芳香在身边游荡，一种淡雅而朴实的气息涌入肺中，蔚蓝色的天际也会架起一座宛如仙女般美丽的五彩桥。
夏天是美丽的。荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把碧绿的大圆伞撑开在湖面上，一朵朵娇艳的荷花从荷叶中冒出来，千姿百态，好似无瑕的美玉。茉莉花开了，细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，像雪花一样柔软。清风徐来，它们摇曳着，一股股幽幽的清香沁人心脾。石榴花也开了，它们悄悄扒开叶子，露出红彤彤的脸庞，我情不自禁地抚摸了一下，软得像绒布，滑得像绸带……
夏天是快乐的。荷叶圆圆，有的青蛙把它当成舞台，鼓着眼睛，张着嘴巴，挺着大肚子，在上面唱歌：“呱呱，夏天真美！夏天真美！”有的青蛙则躲在荷叶下面捉迷藏，可欢呢！而岸边的小朋友们呢?只见他们有的打水仗，有的游泳，还有的捉蝌蚪，玩得不亦乐乎！天真烂漫的笑容洋溢在每个人的脸上。
夏，一个热情的夏；夏，一个美丽的夏；夏，一个快乐的'夏。我爱你，夏天！
夏天终于来了，虽然夏天有点让人讨厌。不过我过的很快乐，因为我觉的这个夏天丰富多彩，到处充满了趣。
在这个夏天里我发现了，许多东西。真让我很高兴：夏天的雨下的可真厉害！一下就是一天一夜下的没完没了，而且快要下的是后是天上乌云密布，天气阴暗潮湿，过了一会儿夏起了牛毛细雨，天上打着震耳欲聋的雷声，又过了一会儿风雨交加，风猛烈的吹着我的雨衣。过了一个晚上雨停了，这场雨下的可真够大的！
夏天来了，荷花开了！池边的青蛙知了不时的叫着，好像在说"：热死了！热死了！“不过我门的荷花小姐却不怕，她那优亚的身曲辰现在我的面前，真的跟谜语中所讲的一模一样。让我深深陶醉在这花香中了。
——夏天里的故事作文(五)份
夏天的田野酷暑难忍，干裂的土地被烤出了一丝丝烟雾，发黑的石块酥得仿佛可以不费吹灰之力就能把它扳开。
我和几个同伴踩在滚烫灼人的小路上，到处找着一些无聊的游戏。虽然我们这几个城里人很难经受住烈日的炙烤，但田野上的乐趣确实要比凉爽的屋里要多。我一路上划着火柴，看它爆出一阵阵火花，慢慢燃烧。当火苗接*我的手指时，我便迅速把它抛向身后。几秒钟后，一根火柴就化为灰烬。这种游戏我百玩不厌，毕竟在家里奶奶是对它下了禁令的。这盒火柴算拿对了！
我们饶有趣味的在几个稻草堆前止住了脚步。“我们来玩玩火怎么样？”小宇其兴奋地叫道。我们面面相觑，立马决定下来：“好啊！的确好久没受到火的‘刺激’了！”
我们先在稻草堆旁找了个相对安全的地方，然后搬来些稻草，达彭哥哥划着了一根火柴，把火苗接*稻穗，他抖了抖稻草，火便顺着稻穗蹿上来，跳跃着吞噬了整捆稻草。我们的脸顿时染上了一片红光，呛人的烟雾熏得我们睁不开眼。但是喜欢恶搞的我们却格外兴奋，望着那团火而手舞足蹈。
我们不时从小山似的稻草堆上搬来救命草，堆在那堆火上。轻飘飘的灰便随风游荡在天际，很多落在稻草堆上，还有一些则粘在我们晒出了油的头发上。
火苗在我们的视线里跳动，亮汪汪地逼着我们的眼。在一阵阵“劈里啪啦”的焦爆声中，它时而蹿得高，时而被风压得低，一点一点的逐渐旺盛起来，把我们周围的一切都映成了明快的大红色。我们被火煮出了仅剩的最后几滴油，沉甸甸地坠在发尖。
“行了！可以把它灭掉了！不然真的越烧越旺了，多危险啊？”我望着火，我担心地说。“老妹，你怕什么？就这点火，你至于这么紧张吗？有我们在，你放心吧！”“让你看看真称得上‘旺’的！”这下可完了！我的老哥老姐们越玩越来劲了，怎么办呀？只见小宇和达彭哥哥又一人扔了一捆稻草上去，一瞬间，火势就长到人的半身高。
我真是越看越着急，眼里被熏出了泪。
从小到大，我一直是听他们的，这一回他们又怎么可能听我呢？我在一旁偷偷做好了时刻冲锋陷阵的准备——手里紧紧抓着一捆湿稻草。( )
一阵狂风吹来，火焰被吹向了稻草堆那边，稻草堆的一角沾上了火苗。我的心越跳越快。可看到哥姐们悠然自得的神情，我暂时打消了立即灭火的念头。火势从此再也控制不住了，它已经染着了半个稻草堆。我们在一旁傻了眼。几秒钟后，火光满天，我们吓得纷纷尖叫。我上去灭火？立即？我肯定不行！我可是怕死的胆小鬼！逃吧？！我一转身，结果望见小宇早就逃得老远了。我很气愤！许多乡亲们都远远地注意到了这里的漫天大火，同时也看到了达彭哥哥、倩和我，惟独幸运的小宇没有被列入“黑名单”。
“快逃呀！”倩惊叫一声。我惊慌失措地扔下了一捆湿稻草，和他们一同逃离了现场……
回去后，肯定少不了挨奶奶的棍子。
后来，我们得知是那些好心的乡亲们帮我们灭了火。而那户倒霉的人家，被我们白白烧了两个稻草堆。之后的一连好几天，我们都被囚禁在家里，只有宇还能侥幸地奸笑。
直到今天，我还在深深地忏悔，对火的忏悔。
夏天是最热的'时候。太阳炙烤着大地，空调已经成为我们的救星之一，电风扇已经不能满足我们的需求了。
在学校里上课是一件很难受的事情。下课了，老师去办公室吹空调了，在享受人生。而我们全班同学像42根煤炭一样在教学楼里寻找冷气。于是我准备在上课时间里假装肚子疼离开教室，去教师办公室寻找冷气。
我先在上课寻找冷气。上第二节课的时候，我满头大汗，汗流浃背。于是我先用左手捂住肚子，用右手举手，装作一副肚子痛的样子，说：“报告！老师，我肚子痛！”我就马上向门外走去。我走到门外，十分开心地自言自语：“我终于逃脱炎热的教室了，我要去吹空调了！”说完我就向老师办公室奔去。到了办公室门口，我现用手悄悄地握住门柄。“哇！真是太冰爽了！”我感叹道。我慢慢地把门推开，一阵凉风吹来，忽然，觉得刚才的炎热都一扫而清。可是，办公室里忽然传来一阵声音。“这位同学，你上课来办公室干嘛？”我惊讶道：“上课怎么又老师在办公室？”我灵机一动，说：“我来端语文课堂作业本。”我又趁老师不注意的时候溜出了办公室。我擦了一把汗说：“想寻找冷气，是有难度的。”于是我马上跑回了教室。
我经过上次的教训，准备再试一次。我还是先装作肚子痛的样子走出教室，然后来到办公室门口。我先蹲下来，然后用手握住门把，接着偷偷地推门。等门开了一条缝，我瞥了一圈办公室，发现办公室里没有老师。于是我就放心地推开门，兴奋地说道：“耶！寻找冷气计划成功！”然后，我躺在沙发上，一阵阵冷风吹来，我觉得非常凉爽。我身上毛孔都关了，不会流汗了。我又站在沙发上，手伸直，冷风迎面吹来，我仿佛觉得我来到了南极。
我在**室的路上，我摸摸我的额头，发现额头很烫。原来我发烧了！所以请同学们不要多吹冷风，否则后果严重。
比起春天的烂漫、秋天的旖旎、冬天的萧瑟，我更喜欢初夏的八大关。立夏之后，正是花开时节，樱花、玉兰花刚刚告别，海棠、荆棘、紫薇花就一茬接着一茬，犹如接力一般，吐露着迷人的芬芳。爬墙虎、法国梧桐的叶子刚刚开始出芽，嫩绿得宛如襁褓里的小娃娃，让人看着心里酥软软的。
奋笔疾书了两天，突击完了所有功课的我，终于可以出来放松一下了，看着八大关繁花似锦的景色，闻着淡淡的花香，听着海浪轻轻拍打岩石的声音，阵阵海风拂来，舒服极了，我简直要醉倒在这里。
顺着木栈道，我们走*海边，还没顾得上欣赏那远处的碧波白浪，就看到旁边的岩石冒出了缕缕黑烟，接着闻到了一股烤肉的焦糊味。我问妈妈：“这是起火了吗？”妈妈皱着眉头说：“恐怕是有人在海边烤肉。”果不其然，一群年轻男女正在海滩支了帐篷烤肉，他们一边喧嚷着一边喝着酒，种种姿态令人侧目。一位看不过眼的游客走上前去，对他们说：“年轻人，你们在这么美的景区里烤肉喝酒是不对，一是污染了环境，再一个也影响了别人。”然而他的话还没说完，一个体型健壮的年轻人走出来，态度恶劣地说：“关你什么事，玩你的吧，再叨叨…”说着还挥舞了几下拳头。游人们看着他们蛮不讲理的样子，都摇了摇头，连忙走开了。看到这里，妈妈拿出手机拨通了景区管理处的举报电话。没一会儿，几位管理人员就赶到了现场，在他们的治理下，很快那帮年轻人就收拾东西离开了，但是却留下了一堆狼藉。看着这脏乱的沙滩，我禁不住拉了妈妈的手，说：“咱们去帮着打扫一下吧。”妈妈诧异地看了看我，笑了。很快在几位游客的帮助下，我们把垃圾都清理干净了。看着这洁净的沙滩，碧波荡漾的大海，我终于深深地舒了一口气。
返程的路上，我看到路边有宣传牌上写着：青岛是我家，维护靠大家。是啊，好的环境是要大家一起维护和保持的，如果每个人都自觉一点，爱护一点，那我们的家园、我们的城市会变得更美好。
夏天，那炎热的气息吞噬了整个世界，*卷了整个夏天。此时若有一丝莲香扑鼻而来，你是否感受到一丝清爽呢？――题记
一次，我与家人一起走过一个老屋，经过一条小溪时，那莲香便扑鼻而来。我想这莲花一定很美，因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我们决定划一条小船欣赏这月夜下的莲花美景，我们划到哪蛙声刮到哪。我拿过浆，轻轻划过水面，悠闲地坐下，享受这来之不易的'清香。莲花的花尖如此洁白，配上淡红，似蝴蝶般美丽，如仙女般优雅，像月亮幽雅的清光。
“为什么看似普普通通的莲花，却如此的美丽优雅？”我疑惑地问妈妈。“因为莲花的具体美不是美在外表，而是美在内心。它的美也是品出来的，它的韵味意味深长，余味深长，如仙女，似绅士，像君子，它具有淡雅、正直、纯洁的品质！”我恍然大悟，机灵一动，我发现亭亭玉立、亭亭净植才是真正修辞莲花再恰当不过的词语了。
从此，我也学到做人的道理。我会像莲花那样，不讲究外表，只希注重内心充满真谛。虽然这件事已时过境迁，但每当我看到莲花，闻到莲香时，仿佛又回到了那个晚上的情景。让人回味无穷，也让人日有所思夜有所梦。
“啊，好美好香呀！”无数次在梦中遇见、闻见，它牵扯着我年少容易触动的心，让我不用眼睛，只用心去感受，用鼻去嗅探，来回穿梭在现实与梦境中。
啊，在这赤日炎炎似火烧的盛夏里，每每想起这件事，莲香就给我带来一丝丝清爽。
夏天，烈日炎炎；知了不停地在树上唱歌，美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像一位美丽的花仙子。在这个季节中，记忆是美好的，在这些美好的记忆里，我每天过得都无比幸福、快乐。
一个星期五的下午，火辣辣的太阳晒着我们每一个人。放学后，我约了几个小伙伴到小区里玩水气球。回到家里，我从商店买了一大把水气球，然后把它们都灌满，小伙伴们一下子飞奔到我家卫生间，把我吓了一大跳，差一点儿就把水气球里的水撒到我身上。
开始玩了，我们分成两队，张宏旭、刘书苑、王苗暄一队，我和邓佳庆一队。我们有一盆水和十五个水气球，他们有十个水气球。开战不久，我们已把他们打得落花流水。美好的一天过去了，打水仗，过得可真快。
记得去年夏天，我去临河的水上乐园玩。一进去，我换上妈妈刚给我买的泳衣，我先玩坡最低的一个，刚开始，有点儿害怕，后来胆大起来。我有点儿累，就来到休息的地方。妈妈让我试一试最高的那个滑梯，我犹犹豫豫地答应了。我爬上通往最高滑梯的梯子，到了上面，看见有些高，害怕地不敢下来了，可是我又有些不甘心，就再次爬上去，在工作人员指导我，滑得时候不要向下看，然后他一把就把我推了下去，我知道，这个滑梯大概有十来米，冲下滑梯，我觉得很好玩，又玩了好几次。时间不知不觉的过去了，到了中午，我这才和水上乐园说再见。
虽然夏天太热，不过可以玩水，也可以穿漂亮的衣服，我喜欢美丽的夏天。
——夏天里作文通用10篇
翻开那本熟悉的相册，在微微泛黄的照片群中，一张由37人组成的照片吸引了我。看清照片的内容后，我不禁鼻子一酸，眉头一皱，眼泪便顺着脸颊无声地流了下来。
我们相逢在一年级，陌生的脸，打不开的心扉，不曾见过的名字，这些都让我们十分腼腆，好像被关进了牢笼里，只能面面相觑。我们会客气的过分，坐在属于自己的小天地里，似乎真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。随着时间的推移，我们那颗冷冰冰的心，渐渐被热情所融化，曾经的见面微笑变成了见面“敲打”、见面“勾肩”，毫无顾忌。体育课，我们会在操场上热情的奔跑；下课时，我们会围在一起笑得合不拢嘴；运动会，我们会为拿了奖而欢呼。至此，我们变得很团结。
我们熟络在四年级，不再像一年级那么幼稚。那时候的我们，似乎懂得了什么是朋友，于是，走廊、教室，随处可见的是三个、五个的小团体。而这个小团体很不安分，有时候会因为一道题的答案而辩得面红耳赤；有时候会为老师更喜欢谁而争得热火朝天；有时候更会为朋友的委屈而气得“七窍生烟”。至此，我们尝到了友谊的甜味。
我们难忘在六年级，会开始怀念以前的时光。所有的最后一年都意味着别离。最后一次值日，我站在走廊上，远处射下一束暖黄的阳光，风吹过我的发梢，吹走了时光，吹来了美好的回忆。在相机按下快门的那一秒，定住了时光，定住了同学们的笑容，定住了老师们的容颜，定住了回忆。那个下午，像正常放学一样，可走了，就再也没有回来过……
那是37张脸，37个人，他们奔向各地，开启了新的人生阶段。往日再好的同学，现在见面，也只会说声“嗨”。我怀念那时的美好、天真，那是定格在夏天里的时光。
夏日里的一丝清凉七月的天啊，真是热啊！你看这太阳，仿佛发怒了似的，对谁都撒着火。云儿见了，躲得没踪迹了；花儿、草儿干瘪瘪的，低垂着脑袋，了无生气；那树上的知了一个劲地“知了知了知了”地埋怨着；大街上，行人屈指可数，能躲的，都躲了。我撑着伞走在这泛着白光的路上，心里不停地埋怨着：这鬼天气，真热死人了！
忽然，在离我不远的中央，有一个拎着一大堆菜的老奶奶，不知怎样回事，居然摔倒了，菜也撒了一地。我当时惊惶得手足无措，想帮助也不知该如何着手，急得愣在那里。
这时，一个年龄大约30多岁的阿姨，骑着电动车经过，她看见后，赶忙停下电瓶车，跑了过来，大声地召唤着：“醒醒！醒醒！没事吧？”老人紧闭双眼，脸色惨白，腿上不时流着血。这时，几位在门前扇着扇子闲谈的人和撑着伞路过这里的人也看到了，她们纷繁跑了过来，大家手忙脚乱地把老人抬到阴凉处。他们有的给老人扇扇子，帮她祛暑；有的拿来了纸巾帮老人擦去伤口上的鲜血，还有一个大妈倒来了一杯水。
老人慢慢睁开了双眼，看着眼前的`人，她打动得老泪纵横，嘴里不停地说：“谢谢你们，谢谢你们！”大家听后，不谋而合地说：“没关系，没关系，举手之劳嘛。老人家天气太热，当心身体啊”！
此时此刻，眼前的一切就仿佛这夏日里的丝丝凉风，让人神清气爽。
阵风，阵雨，在温暖处让一种爱情的味道四处弥漫。
窗外是六月的精灵刮起去年还没来得及老去的枯叶，她们似乎忘了过去许多时日，就像所有痴恋，不记得曾经了。
某个时日，我突然地迷茫，找不着方向，问自己去向哪？而从哪来，便沮丧起来，知道恨与爱同样多，记得那些经历，尤在昨天，有时就似在上个世纪而已。
彼此有一份割心情，却又何必在一起。
我说我们去一个无人处，沙漠边或赤道旁，看风暴卷起你我长长的相依之苦，看我们的影子在脚下变成相爱的一个点，我们要忘了刻骨铭心，那里不属于我们，即使有着轰轰烈烈，却不是眼里的西施。
你说我们去月球吧，一脸的`诡异，那里空气清新，那里有奔放的自我，有无拘的自由。
我突然又忘了自己的名字，就像我突忘了我们相识的经历，囚笼的，是我们一望无际的生活，漫漫无垠的爱恨情仇。
拉着手，张开，风在指间徘徊，飘起你的丝巾，一直流去远程。
我看到我们的风景后，雨不久会来临。
我闭着眼睛，一切，一切，原是虚幻的风彩。
我想逃了去，我说的沙漠，赤道，你说的月亮无人之巅，却想我一个人，不爱你，不恨她，独独思索着。
许是要填于沙粒，就像我们总归要纳于红尘，许是要炙死于回归线，总归看不到自己或悲或喜的影子，月很美，可视却不可*。
你会去哪里，我们将会亡涯于何处？
这个夏天，我们说着去私奔，带着一副欲望的身体，却忘记了带上彼此的灵魂。
无论在哪，无论多*，却是咫尺天涯，咫尺于生活，天涯于心灵。
你便站在这个世界的另一端静静地哭泣，我独自而去。
头不回，爱不回，恨不回……
火红的太阳高高地挂在美丽的蓝天上，像一个大火炉一样烘烤着大地，但是公园里的河边却凉爽宜人。
河岸上有许多柳树，从远处看，它像一个高大美丽的女孩。一阵风吹来，柳枝像小女孩的头发一样随风飘动。它非常优雅。
小溪中央有一座雕塑。它是白色的，是一条美人鱼。这条河非常绿，有点蓝，反映了蓝天、白云、柳树和美人鱼雕塑。这条河太长了，几乎一眼就看不到头。听我妈妈说，这条小河通向长江。小溪里有许多小鱼、虾和水生植物。几只小船静静地停泊在河上，船上空无一人。白天鹅、小鸭子和几只小白鹭正在水里游泳。白鹭优雅，天鹅优雅。他们像仙女一样在水面上翩翩起舞。
站在河边看着远方，我看到了一片森林，实际上是一座名为Kanroji的寺庙。那是我经常去的地方。
在河的左边是一个小亭子。有时亭子是空的。有时候有些人站在亭子里坐着。一些人抽烟，一些人看书，一些人看手机。
在河的左边还有一个花坛，那是一片花海。花坛里有许多菊花，我都喜欢。白色、红色、黄色，各种颜色都很漂亮。
河的右边是白色沙滩。海滩上有卖冰淇淋的、卖水的和卖果汁的。有些人玩挖沙游戏，有些人抓小鱼小虾，有些人晒太阳，有些人看书，有些人买东西，还有一些人追逐海浪。我还站在岩石上唱歌。
太阳在西边，来玩的人都走了。嘈杂的河水逐渐恢复*静。天鹅沐浴在晚霞的余辉中，在水中自由飞翔。我依依不舍地离开了，眼里充满了河流的美丽。
我喜欢小河，喜欢夏天的小河，它给我留下了深刻的印象。
在这个炎炎夏日里，我懂得了许多道理，身心也成长了。其中，用实力来证明自己便是一个。
那天下午，我在学校上篮球课。打比赛时，我就像个“跑龙套”的——队友们总是不把球传给我，我都没有机会“立功”了。因此，我感到烦恼极了。
回到家，我趴在书桌上，左手在下，右手在上，垫着下巴，双眼无神，愣愣地发着呆。一斜眼，便看到了窗前的那盆文竹——前几天见它浇了水还是那副无精打采的模样，我就不再管它了。现在见到生机勃勃的它，脑海中的烦恼在刹那间便一扫而空了。只见它下段从土里伸出了几根细长的茎，茎上又长出了更细的枝，枝上又冒出针尖般细的叶。中段和上段都挺直伸姿，向着阳光的方向生长着，每一片叶子都十分翠绿，似乎绿得快滴出水了。赏到这，我不禁感叹：这文竹的生命力是真的强啊！前两天叶子还泛着黄，努力生长几天就变得这么翠绿了。突然，我脑海中灵光一现，瞬间坐直了身子，我为何不明天努力争取多进几个球，向他们证明我的实力，重获“存在感”呢？我似乎找到了茫茫大海中的灯塔，一下子就有了前进的方向，心情也变得无比畅快。
第二天篮球比赛时，我不停地抢球投篮，不管是远的，还是*的，只要一有机会就投，竟然中了4个！队友们都向我投来了赞许的目光，存在感瞬间就升了，队友都愿意把球传给我，我就像是队里最靓的主力，这种感觉棒极了！
在这个夏日，我和文竹都在努力成长，我知道了要想证明自己，就要靠努力，靠实力！
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落在公园，柔和地拂过我的脸颊。——悄悄地来了!
雨像小精灵、像珍珠、像花针，飘在公园里。那小小的花朵被雨水滋润着。哇!那花朵上的露珠是一颗颗发光的宝石，片片花瓣像片片粉红色的独木舟，轻盈地在水里漂浮。啊!雨，轻轻地落在公园里。
雨轻快地打在芭蕉叶上，滴答滴答!雨打在屋顶上“咚咚咚咚”，雨打在跑道上“哗哗哗哗”，此时响起了美妙的音乐。啊!雨打在翠绿的芭蕉叶上，多么的爽朗。
雨，拂过公园，那古老的池塘，稀里哗啦地响着。车旁的椰子树，不断发出“沙沙”的响声，洁净的雨滴，从叶片上滑下来!多么可爱啊!
雨，滴滴答答地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻地打过，多美妙的旋律啊!
雨，洒落在公园里，轻轻地为公园蒙上一层白纱。那苍翠的老榕树，美丽的花儿，高大的椰子树，被雨轻打过后是那么的翠绿可爱。
啊!雨，是春天的信使，是夏天的狂欢，是冬日的絮语。
火红的太阳高高挂在美丽的蓝天上，像一个大火炉一样烘烤着大地，但公园里的河流却清凉。
河岸上有许多柳树，从远处看，它们像一个又高又漂亮的女孩。一阵风吹来，柳枝随风飘动，像小女孩的头发，极其飘逸。
河中央有一个雕塑，是白色的，可以看做美人鱼。这条河是绿色的，有点蓝，反映了蓝天，白云，柳树和美人鱼雕塑。这条河很长，几乎看不见。听妈妈说，这条小河通向长江。河里有许多小鱼、虾和水生植物。河上静静停泊着几只船，船上空无一人。白天鹅、小鸭子和几只小白鹭在水里玩耍。白鹭婀娜，天鹅飘逸，在水上翩翩起舞，宛如仙女下凡。
站在河边眺望远方，看到了一片森林，其实是一座名叫Kanroji的寺庙。那是我经常写.的地方
河的左边是一个小亭子，有时是空的。有时候有人去亭子里站着坐，有人抽烟，有人看书，有人看手机。
河的左边还有一个花坛，是一片花的海洋。花园里有许多菊花，都是我最喜欢的。白，红，黄，各种颜色都很好看。
河的右边是一个白色的沙滩。沙滩上有卖冰淇淋的，卖水的，卖果汁的。有的游客挖沙，有的抓小鱼小虾，有的晒太阳，有的看书，有的买东西，有的追浪。我也站在岩石上唱歌。
太阳西下，来玩的人纷纷离去。喧闹的河水渐渐恢复了*静。天鹅沐浴在夕阳的余晖中，在水和天之间自由飞翔。我不情愿地离开了，我的眼睛充满了河流的美丽。
我喜欢这条河，我喜欢夏天的这条河。给我留下了深刻的印象。
夏日炎炎，这个时候去外面游个泳最爽快了。
我和爸爸妈妈开车去天佑大酒店游泳，换好泳衣，瞄准，发射，我像一发子弹一样跳入游泳池，这时，也有个灵活的小男孩想我一样跳入游泳池，游地飞快，他转过头来看看我，好像在说：“来啊，我们来比赛吧！”我跟了上去，我们的实力不相上下，我们一直游啊游，好像大战了三百会合一样，我们都累了，停了下来，他说:“你游得不错”“你也一样啊！”我回答道，接着我们打起了水战，我们互相打水，我入水，他把我拉下去，又上去，他也一样用这招发击我我们又又玩起了“水上滑板”水上滑板就是塑料板，新手拿着板就可以在水上滑来滑去，虽然我们都不是新手了，但是很好玩，我们滑来滑去相撞，看谁先失去*衡，掉入水中，很好玩。
到5.6点了，我们也要回家吃饭了，他们也是，这是我这个夏天中玩的最爽快的一天了！
每一个季节都有独特的场景，冬天的场景是寒冷的，秋天的场景是凉爽的，春天的场景是温暖的，而夏天的场景则是炎热的。炎热的夏天做一尾小鱼，是件愜意的事情了。
这个故事发生在暑假里，好朋友王丞甲约我一起学游泳，真合我意。来到游泳馆，出现在我们面前的是一个光头教练，不过看上去很和善，谁知一说话却凶巴巴的，我害怕极了。他把我们带到一个非常潇洒的教练面前。原来这才是教我们的人，我的心里一阵兴奋。我们从蛙泳学*，练了一个多小时，我们有些不耐烦了，就商量好一起溜走，我俩先假装练*，趁教练不注意就溜走，我俩先假装练*，趁教练不注意就溜到一边玩去了。很快教练就发现了我们并追回了我们。把我们带到深水区。又教了我们新的游泳技巧，并让我们在深水区中练*刚下去，她就赶紧抓住教练的伸在水中的求救棒上来了。轮到我了，我都想哭了，游了一半，我也坚持不下去了。抓住教练的棒子也上来了。我们的游泳技法只练到一半，就要结束了。
还有一次，我去游泳时，妈妈给我一百元零花钱怕丢了就给我装在了洗漱袋里。到了游泳馆，我收拾东西的时候，忘了把洗漱袋，把它丢在了椅子上，等到游完泳，去洗澡时，才发现洗漱袋不见了，我赶紧四处找。洗漱袋是找着了，洗漱用品都在了，可是一百元没了！我难过极了，可只能怨自己丢三落四，怪谁呢。
夏天还没结束，夏天的故事还在继续。
“它们”是全中国几十亿人中最普通的，茫茫然人海中最*凡的，但这些陌生人却让我印象深刻。
记的那是去年夏天的一个中午，太阳发了疯似的烘烤着大地，使天地之间弥漫着无形的热气。刚刚放学的我冲出校门，心里只想快一点回家，享受一下空调的冷风，头上的汗一滴一滴的往下流，我推起自行车，快速度过了马路，在一个小卖部的地方准备出发，没想到才骑了两下，链子就掉了，我准备自己修理：“我能行！”我这样告诉自己。我想把链子重新安在齿轮上，我安了许久可还安不上，更糟糕的是：链子竞卡在齿轮的缝隙之间！我的手被链子上黑色的油弄的又黑又脏！汗水把我的衣服全都浸湿了，我心里想，这真是火上浇油啊！这可怎么办呀？我还……我还……是向别人求助吧？还是告诉妈妈呢？行！就告诉妈妈吧。我把车子推到小卖部旁边，打了电话给妈妈，“妈，我的车链子掉了”，“你自己试着修一修吧”，“我试了，可……”，“我在接你弟，接完后我再过去，得等一会”。我知道后仍不灰心，继续偿试，但随着一次次失败，我砌底放弃了，泪水已打湿眼眶，小卖部的女主人好像看到我，向我走来说：“你的链子掉了吗：”我回应道“恩”。她见我应付不过来，竞徒手帮我修理，她见链子卡住了，叫上他的丈夫一起帮忙修理，正在打扫卫生的环卫工人见状也前来帮忙，我们四人用了九牛二虎之力才把链子修好，我抬头看着他们，脸上都流着汗珠，手上又黑又脏，我强忍着眼中的泪花向他们说了谢谢，他们也纷纷回应不客气，一股“清泉”涌上心头。
这股“清泉”一直在喷涌。
——家乡夏天的作文200字(五)份
我的家乡在山清水秀、四季分明的地方——乐清。我来说说我家乡的春天和夏天吧!
春天，温暖的春风抚过大地，小草纷纷探出了头。春风又吹过大树，大树上长出了嫩绿的叶子;风抚摸着小溪，小溪上的冰层逐渐融化。许许多多的动物也从冬眠中渐渐醒来，蛇、乌龟都在春的召唤下，活跃了起来。这时候，妈妈会带上点心、水果，约上我的几个小伙伴一起去公园进行一次野餐，感受大自然的美。
家乡的春天是温暖的，可夏天却热得要命，气温最高可以达到40摄氏度左右。如果你把鸡蛋打在路上，滚烫的地面一会儿就给你献上一盘“煎鸡蛋”。家乡的人儿要么吃着冰棍解暑，要么躲在空调房里吹着冷气工作。假如你吃着冰棍走在路上，就能看见狗儿对着你伸出了舌头，好像在说：“真热啊，你可以给我吃点冰棍吗?”知了也总是重复地在叫着，好像就在不停感叹：“热啊，热啊!”
我的家乡不但美丽，还很有趣吧!
家乡一个亲切的称呼是一个唯一让我感情最深的一个城市，然而家乡的夏天更是美不胜收。夏天虽然炎热，但可以去海边享受一番了。海边上人群人多，每个人着装颜色不同，有人穿红的，有人穿蓝的……汇成了一片花的海洋。有几个教练正展示他们的泳姿，有蛙泳，自由泳，蝶泳……躺在沙滩上看天空，你会发现天和海连成一线，如果你的心情很糟糕，那你一定要来这里，看看天空，再看看大海，也许，你就会把一切不开心忘掉了。
夏天，虽然没有金黄的菊花，也没有黄澄澄的迎春花，也没有美丽的腊梅……可有着“莲花仙子”称号的荷花，有的像穿的白色衣服的仙女，有的像羞涩的小姑娘，有的还只是花骨朵，像吃的肚子都要爆了似得。一阵风吹过，荷花翩翩起舞引来了许多蝴蝶，蜻蜓。有了蝴蝶，蜻蜓的帮助下，它真是更美了呢!
我爱家乡的夏天!
我的家乡在北国的一个边陲小镇，那里风景优美，四季分明。家乡的夏天，是炎热的更是快乐的。
早上，晴空万里，太阳把一切都镀上了一层金黄色。一群快乐的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地歌唱。空气清新凉爽，散发着难以形容的芳香。
下午的时候，太阳把大地烤得火辣辣的，一阵热风吹过人们的时候，人们都觉得热浪袭人。
傍晚，晚霞烧红了天空，路边的小摊、小吃、开始了这一晚地叫卖。你瞧，家乡的风味小吃飘出了使人馋涎欲滴的香味。远处，人来人往，熙熙攘攘。人们有的散步，有的闲谈，只有孩子们在快乐地嬉戏。
家乡的夏天虽然是炎热的，但更是快乐的，充满活力的啊!
城市是喧闹的，乡下是宁静的，但是丰收的季节乡下却是热闹的。
在夏天这个丰收的季节，家乡的是迷人的，尤其是当你走进我家的果园，扑面而来的果香沁人心脾。
杏儿黄澄澄的，个个在对着你微笑；枣树上开满了小喇叭一样的枣花，枣花上粘满金黄的蜜，引来一群群小蜜蜂围绕着它们高兴地唱着采蜜歌；梨树上挂满了一个个小葫芦似的嫩/梨，风儿一吹，它们就会向你点头、微笑。
田野里，一阵阵收割机的轰隆隆的声，仿佛在向人们宣告丰收了！丰收了！看着刚刚收割的小麦装满了一车又一车，农民伯伯们脸上露出了丰收的喜悦，他们高兴的相互交谈着今年的收成。远处播种机又把新的种子播在地里，种的是希望，种的是丰收。看着这一幅幅如画的景像，这场景色，真叫我难以忘怀。
家乡是一个美丽的地方。夏天，是那里最美的时候。那时候，天比以往更蓝，地比以往更绿。
夏天，人最多﹑最热闹的地方就要数杨树林了！这时候的杨树林更加郁郁葱葱，粗壮的杨树用自己高大的身体遮挡刺眼的阳光，让自己身后变得无比清凉。白天，人们就在这密不透风的杨树林里，一起谈话聊天，打打扑克。每当晚上，就是一番热闹景象，人们有来捉蝉的幼虫的，有来聊天的，还有来下棋挑战的。
夏天，荷花池是最美丽的地方。那是荷花开遍整个水池，*处得像一个个婀娜多姿的少女，稍远处的，那粉红色的荷花，一朵朵有聚有散，有开了的，有没开的，有半开，各种各样的。再往远处看，就像倾在池里的胭脂，又像落在池上的云霞，更是别具一格。这些翩翩起舞的少女，让人如痴如醉。
家乡是美丽的，家乡的夏天更是引人入胜。
——《在夏天里成长》教学反思范文五份
《夏天里成长》是一篇精读课文。这篇文章是一篇说理性小散文。作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量的用力的长。”通过教学，我收获颇丰，分享如下：
一、教学效果
本课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
1.我为文本创设了应有的教学情境。本文语言浅显、通俗易懂。例如，课文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗，讲到了小学生和中学生，这都与学生的生活关系比较紧密，而且都是学生比较感兴趣的事物，应该能够很容易吸引学生与作者在情感上产生共鸣。因此，教学时我积极创设了情境，把学生带入文本之中，学生有了学*的积极性，对学*的渴望会更强烈。
2.学生是活生生的人。他们是有着自己独特的情感的，这种情感被称之为个性。那么，在教学过程中，我会让每个学生的个性都有所彰显，关注学生的个性发展。在教学中，对于学生个性化的回答，我会及时分析引导，既保证激发学生学*的积极性，又要抽丝剥茧，引导学生真正理解文本的内涵。
3.我通过把握重点的方式，让学生们齐读第四自然段，让学生们通过读，体会人要成长的道理。学生们通过读这些浅显的语言和通俗易懂的谚语——因为之前教学中充分理解了谚语的意思，从而理解了最后一句话的含义，突破了本课的难点。
二、成功之处
1.教学过程中，我引导学生进行了自主探究、合作交流，学生通过默读课文，体会夏天是万物迅速生长的季节，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点。这一环节的教学培养了学生独立学*、自主感悟的能力。
2.通过设计问题“夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文的`句子说一说吗？”引导学生抓住文中列举的几种事物和表示时间的词语体会夏天动植物成长迅速的特点，最终使学生明白因为文中选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。
三、不足之处
虽然这一课对于课文的分析比较多，课堂气氛活跃，但我觉得还有一个不足是没有进行拓展。对于本课的诗的题材，我们可以让学生试着写写，培养学生的创造性，使学生对文本的感知上升到新的层面。
四、改进措施
如果重上这节课的话，我会在之前成功的基础上，最后设计一个环节：拓展写诗的环节，给学生列出大概的要求，仿照文本，让学生自己练*写诗，增强学生的书面表达能力，培养学生的创造性。
《夏天里的成长》是新部编版六年级上册语文第五单元第一篇课文。本文写出了许多生物和非生物都在夏天里成长的具体实例，最后点明主题：人要抓住成长的机会，尽力尽快成长。我根据教材的编排意图和课文的`特点，按照学生的认知规律组织教学，基本上完成了教学目标。但是也发现了自己在教学中存在着很多不足：
一、为文本创设应有的教学情境
这一点不很到位。本文的语言浅显，通俗易懂。例如课文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗，讲到了小学生和中学生，这都与学生的生活关系比较紧密，而且学生比较感兴趣的事物，应该能够很容易吸引学生与作者在情感上产生共鸣的。可是教学时，我却没能很好地把学生带入文本之中。
二、学生是活生生的人
他们是有着自己独特的情感的，如果在教学过程中，我不能让每个学生的个性都有所彰显，那么，就无从谈到关注了学生的发展。课堂上出现的冷场现象意味着教育者自己所存在的问题。今后我要在教学方式、方法上更好地改进。
《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。本文的教学重点是：
1、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”；
2、了解作者写作的顺序，学*运用浅显的语言表达情感的方法。
教学难点：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1．教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生*等对话的过程中进行。激发了学生的学*兴趣，培养了学生自主学*的*惯，为学生创造了良好的自主学*氛围。同学们自由读课文，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长。课件出示：飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。请同学们自由读课文的第二自然段，看看作者描写了哪些事物在夏天里飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。在交流的过程中，由于文本解读的选择权在学生那一边，所以我制作的课件是随机开放的，学生交流到哪部分，就出现哪部分的文字或图片，供交流时用。
2。重视情感、态度、价值观的正确导向作用，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。
3。较好地处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学*规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：学生是活生生的人。他们是有着自己独特的情感的，这种情感被称之为个性。在教学过程中，我注重让每个学生的'个性都有所彰显，关注了学生的发展。
三、不足之处
没有为文本创设应有的教学情境。本文的语言浅显，通俗易懂。例如课文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗，讲到了小学生和中学生，这都与学生的生活关系比较紧密，而且学生比较感兴趣的事物，应该能够很容易吸引学生与作者在情感上产生共鸣的。可是教学时，我却没能很好地把学生带入文本之中。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先出示夏天景色图片，让学生畅谈对夏天的感悟。研读文本，感受成长，自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢？然后在小组内和小伙伴交流一下。重点理解农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望这句话。体会其中蕴含的道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？最后学*本文的写作特点：使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。课下练笔：选取一处景物，抓住景物的特点进行写作。
本单元的训练重点是体会文章是怎样围绕中心意思写的，从哪些不同方面写的。在整个教学过程中，我先以问题谈话导入，由自己喜欢的`季节作为话题引出课题，创设了亲*学生生活实际的教学情景，有效地激发了学生学*的兴趣。文本内容浅显易懂，理解起来并不难，我先让学生默读课文整体感知课文内容，找出文章的中心句。再对后三个自然段的研读中，体会作者的写法。注重感悟、积累和运用；突出了学生的主体性，让学生做到了五个“参与”，即全员参与、全程参与、主动参与、创造参与和差异参与；抓住语言文字训练点，进行扎扎实实语言文字训练，提高了听说读写的能力。这样一环扣一环，最终突破重难点。
不足之处，情感态度与价值观不太好把握，让学生交流的少，蜻蜓点水一带而过。还有一点就是没有重点指导感情朗读，学生呈现出来的读书方式就是快读。
在整个教学过程中，我先以问题谈话导入，由自己喜欢的季节作为话题引出课题，创设了亲*学生生活实际的教学情景，有效地激发了学生学*的兴趣。
文本内容浅显易懂，理解起来并不难，从自由朗读到默读两遍过来，就能整体感知课文内容。在对三个自然段的研读中，也是边读边悟，在掌握知识和培养能力的同时，也都在呈现作者的.写作特点，为下一步写作指导交流做铺垫，这样一环扣一环，最终突破重难点。
但本节课并不是一节完美的课，它是一篇统编人教版的新课文，没有参考书可供参考，从网上找教学设计，它是出现在长春版三年级的一篇课文，现在出现在六年级上册的*作单元，不知道专家设定本课的课时数和每一课时的目标。教学目标如何把握，重、难点如何突出，甚是困惑。所以，在讲授这一课时，课程目标第三个方面，情感态度与价值观就不太好把握，让学生交流的少，蜻蜓点水一带而过，原因就是怕体现不出*作课的特点；还有一点就是没有重点指导感情朗读，学生呈现出来的读书方式就是快读。
也许有遗憾，但也确实不乏闪光点：注重感悟、积累和运用；突出了学生的主体性，让学生做到了五个“参与”，即全员参与、全程参与、主动参与、创造参与和差异参与；抓住语言文字训练点，进行扎扎实实语言文字训练，提高了听说读写的能力。
