我们班的班主任，是一位很“方正”的老师。
她教数学。数学一直以来是我最薄弱的科目，所以我对数学老师一直以来是又敬又畏第一次见到她，她笑容可掬地和同学们打招呼，和家长们交代事情。我在一边看着她，她的脸型圆润，又有点趋于方形。她的眼睛不大，笑起来眯成两道闪烁的月牙，挺好看的。当时，我心里猜测她必定是个和善随和的老师。
后来，我们终于领教到了她的“方正”：初一军训时召开的一次**，我们班在会议中的表现很不好，在座的渐渐熟悉的同学，三三两两讲话，说说笑笑，嘁嘁喳喳，影响了班级形象，这令她十分不悦。于是，**结束后，我们在教室里接受了她的“暴风雨”的“洗礼”。她讲得陈情激昂，语重心长。是的，我们必须要学会倾听，学会尊重，在会议上随意讲话的行为不是以一个懂礼貌有素质的学生的所作所为。她边讲着，那双小而闪烁的眼睛就像枪口一样，喷射着愤怒的子弹，一下子准确无误地击中我的心脏。她的目光既严厉又诚恳，让我们沉默，让我们羞愧，即使是没犯错的人，也会在她犀利的目光中自我反思。在我眼里，她就像一个方正的十字架，当我面对他是，我整个人都会变得庄严，我的心灵会莫名地颤栗，让我深刻地自我反省。
她的课堂同样如此。她的语气铿锵有力，一句句饱含着对数学、对学生的热爱的话语向你步步紧逼；她大幅度地转身，比划，似乎在尽她最大的能力把复杂的公式、定理送进我们不断充实着的年轻的大脑。她对我们说的每一句话都凝聚着自己的心血。
她常说，要做一个大写的“人”；她常说，对自己的要求绝不能丝毫的放松。每当她怀着这种神圣的心情教育我们是，个子不高的她在我眼中一下子变得气宇轩昂！
忘了说，我们的班主任姓方。她的姓氏正如她的个性——方正。这就是我最喜爱的老师。
从儿时到现在，换过的老师多数都忘得差不多了。但我相信，朱老师的身影将永远定格在我的记忆深处。
朱老师微胖，略矮。岁月这把粗心大意的手术刀不知在朱老师的皮肤上留下了多少痕迹。朱老师有一双会说话的眼睛。当我们在教室里追逐打闹的时候，朱老师总会皱着眉头，用眼睛看着我们，仿佛在问：“这样做对吗？”当我们为班级争了光时，朱老师总会咧开嘴，自豪地望着我们，仿佛在说：“你们是我的骄傲！”
那眼镜之后的双眼，还有对我们的期待，对我们的希望，对我们的的爱……
朱老师的教学方法不象怀特森先生那样引人入胜，不象唐老师那样生动有趣。但却如无穷无尽的涓涓细流般流进了我们的心田，使得我们种下的智慧种子发芽，成长……还生怕我们不知人生之路的艰难，将自己对人生探索的经验化作长明灯，为我们照亮了远方的路。
与别的老师比，朱老师真是百花丛中的一朵“奇葩”。她深知儿童对新世界探索的渴望，在一年级时就任由我们离开小小的教室，去校园里玩耍、探索……那时也应该是她最忙的时候，因为常常有同学掉进小溪，水坑里，还有不愿去上卫生间而玩疯了的，总是在上课时终于忍不住，而尿在裤子里的……朱老师几乎天天因此而忙得不亦乐乎。而我们只会傻乎乎地接着玩儿，身后是其他班小屁孩们羡慕的目光……
一日为师，终身为父。这句话可不是白说的，朱老师就如我们的第二个母亲般，对我们无微不至。别的不说，就光说我们五年级军训的时候：那时，我们刚到训练的休息时间，像一个大字似的摊在床上。不一会儿，门又被打开了，我们还以为是教官，忙钻进被子里。谁料是朱老师！我们兴奋极了，像见到了妈妈一样，对朱老师述说着自己的苦累……不知是由于兴奋，还是由于当时太阳的光辉太过于耀眼，我们谁也没去观察朱老师的健康。下午，朱老师病了。因为担心我们，迟迟没有去医院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼啸着的汽车带离了我们军训的场地……
谁也没有料到，分离的那一天会到的这么快。小学六年，一眨眼，便离毕业只有几个月的时光了，刚入学时，仿佛昨日……朱老师也好像感觉到了，刚送走一届“儿女”，怎么马上又要送一届啦？此时对我们忽然间的严厉，应该是不想在那一天流太多的泪水……
亲爱的朱老师，您永远是我们最好的老师，我们永远也不会忘记您。就像小树苗忘不了大树，又似河流忘不了大海……
亲爱的朱老师，您的身后将有一群永远爱您的小孩，他们，也是您坚强的后盾。
亲爱的朱老师，您不但是我们最喜爱的老师，也是我们人生中最好的老师！
“你怎么回事？这种字是怎么写出来的？说话呀？熟悉的“咆哮声”又一次出现了。又有几个同学作业马虎了，“你下次再写这样，我直接给你撕了！”挨批的几个同学耷拉着脑袋，一脸战战兢兢，一副再也不敢了的样子；手揪着衣角，不时地偷瞟一眼对面的年轻女子。发出这严厉的声音的是谁？哦！她就是我们班的语文老师，也是班主任——卢老师！白皙的瓜子脸，长长的乌黑的头发，还有一双水汪汪的却带着犀利眼神的眼睛！
卢老师不仅长相清秀，而且学问也很好，还是研究生呢！她上语文课的时候会生动有趣地讲解课文，时常引得我们哈哈大笑，让我们对学*产生兴趣，可以很轻松地记住她讲的内容。多数情况下卢老师温柔知性，我们课后有疑问去讨教的时候，她总是很谨慎地答复，生怕弄错。有的书中和阅读资料中不一致的说法，比如关于课外阅读《明日歌》的作者钱鹤滩究竟是明朝的还是清朝的问题，她也不急着回答，会微笑着说：“我查好了，有肯定的答案再告诉你们哦！”这种在真理面前不退让半步的精神深深地影响着我们，让我们由衷钦佩！可她也有凶的时候：比如，有一节课，她让我们写语文小本，一边在班级巡视。在前几排的时候，她始终保持微笑，很欣慰的样子。可当她走到我们班著名的“调皮大王”身旁时，忍不住发火了，因为他的字实在太丑了，他又挨骂喽！一会儿，卢老师转回来发现这位同学的字有进步了，又不禁换上欣慰的表情说道：“这不是进步很大吗？你写字很有潜力啊！非得让我“修理”你，才长记性是不是？”其实我们知道，她这样做是爱我们的！
每次考试前，卢老师总能精准地帮我们罗列重点，有她在，我班同学就特别安心踏实，无所畏惧！临考试了，老师还会专门把我拉到办公室叮嘱我：“加油啊，要细心，好好考，别犯上次一样的错误……”她的一番话，顿时让我信心满满，如虎添翼！
她奖罚分明：表现好，她就会变着花样奖励我们--像表扬信啦、小印章盖出“你真棒、太优秀啦、你有进步啦、继续加油……之类的激励话语，鼓励着我们不断努力！表现不好，她就会声色俱厉地找我们谈话，并不忘给我们指出方法。
卢老师还非常有担当。春季时候，十几位同学出水痘请假，她每天放学后抱着好几瓶消毒液消毒，毫无怨言。*时处理我们同学之间矛盾时，也是实事求是，绝不偏袒。我们就特别服气！当然，我们要是稍有走下坡路的迹象，卢老师就会毫不留情地警告我们！
我不会因为她的严厉而改变对她的看法的，因为我深知：爱之深，责之切！我知道她是真心爱我们的。十里春风是爱，惨淡愁云是更深沉的爱！
这样的卢老师，你们会喜欢吗？
离开是一种美丽的痛，不愿说“再见”，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！
——题记
相遇，就是美丽
他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而相遇启蒙良师却会让一生美丽。
记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。“我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。”那声音清脆的就像是跌落在玉盘，让60颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。
刘老师是“网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。”
有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，*时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的大字“到电脑室去上课”。同学们睁大眼睛，把黑板上的字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。
那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的《网络情境教学》彻底改变了我们的学*观。课堂上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学**台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学*的方法，趋于完美的境界。
我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学*方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学*世界。再后来，我们在市区展示的《梦想在云端漫步》的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。
记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!
从幼儿园到现在就是教我一、二年级的张老师了。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上有些皱纹，显得有些衰老，可是，张老师非常和蔼可亲。
张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的`目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀！。
啊！张老师永远是您！
——我最喜爱的老师_小学生六年级作文范本5份
我的老师有许许多多，他们给了我很多教诲。但是我最喜欢的老师是我们的老师李老师。
他个头很高，大约在1.70米左右。李老师大约在40多岁左右。瓜子脸上长着不大不小的眼睛。他常常穿着黑色的衣服，显得朴素大方。
李严老师上课认真，工作负责，作业也查得很。上《九寨沟》一课的时候，老师先让我们预*，上课时，李老师细心的给我们讲解，可是大家还不明白。这时，老师放出精彩的课件。我们一下子就知道了什么叫五花海，什么叫九寨沟，什么叫五彩池了。等这课的内容讲完了，老师又给我们放出了九寨沟的色图。啊!大家都惊呆了!老师又领我们造拟人句、比喻句。还有一次，一天课代表收作业的时候，发现小明和几个“老油条“没带作业，课代表细心的发现他们根本没写。她把这件事报告给了李老师，李老师把他们叫到了办公室，没骂他们而是给他们讲了一个个道理。他们惭愧地低下了头。从此，我们班没有人撒谎了。还有一次小明和小刚打架了。老师把他们叫到办公室，全都进行了严厉的批评。告诉他们同学之间要团给友爱，不要打架。还让他们互相握手。他们又成了好朋友。我们班的李老师多会教育人啊!
我最喜爱的老师姓余，我们都称他为“余美人”，你们听到这个外号，肯定会想这个老师可能是一位漂亮的语文老师，或是一位温柔的音乐老师，哈哈，其实都不是，而是我那有趣的体育老师，一名男老师�D�D余老师。
他长得十分帅气，他有着一对不大不小的眼睛，十分挺拔的鼻子，一张爱说话的嘴巴，*时他最喜欢穿的就是白色衬衫了。
那是开学的第二天，我们上体育课，一开始我们认为这位老师肯定十分凶，可是当他自我介绍的时候，我们听到了一个“余”字就想到了那位“虞美人”，正当我们在轻声地说他是“余美人”的时候，他听到了并不生气，而是默认了这个称呼。从此他就成了我们口中的“余美人”。
记得有一次，我们一群女生聚在一起，那时正是自由活动时间，我们闲得无聊，就看看老师，老师正呆呆地在想着什么。我们就绕了一个圈，偷偷地来到老师的右边，“啊”的一声，把老师给吓了一跳。可是老师并没有生气而是微笑的样子，说我们是淘气包，我们听后笑了起来，老师也笑了。你看我们笑得是多么开心啊！
记得还有一次，我们正在进行运动会比赛的时候，我们跑好步的同学口干舌燥，余老师看见后就连忙拿起一次性杯子，为我们倒水，为我们擦汗，忙前忙后地为我们当保姆，那一刻起我们更加喜欢他了。
我喜欢我们的“余美人”――余老师。
他，姓吕，这个姓氏的人并不多，为人师的就更不多了。别看他已经40多岁了，可他的劲可大了。有一次，我们三个小朋友和掰腕子，我们三个连吃奶的劲都用上了，结果还是输了。吕老师又让我们两只手一起上，一共有六只手，可最后还是没有掰过他。我当时就想，吕老师可真是一个大力士呀！
吕老师偷着跟我说，他手劲大是因为他经常练*书法，这样他就有气功了。我当时就下决心也要跟他练书法，这样我的劲也就大了。可跟吕老师练了一段时间，我就没耐性了，不想练了。吕老师笑着说：“这可不行，练书法需要有极大的耐性和毅力！做事可不能半途而废！”我听后觉得有道理，就又坚持了下来。
吕老师不但书法写的好，而且说话还特别幽默。有一次，吕老师指着我的作业本说：“这个本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么会有味呢？”这时，吕老师笑着说：“这是刘洺硕的本子，自然就有一股刘洺硕的味道了。”我听后哈哈大笑起来。吕老师说话真有意思。
吕老师会的东西可多了，比如说下象棋，修锁头，修笔等。我可要好好跟他学*呀！因为他是我最喜欢的老师！
同学们，我们快毕业了，在之前的六年时光里，我们一定遇到过许多老师。有亲切的。严肃的。幽默的等等。下面我来说一说我最好的老师——李老师。
李老师是我们的语文老师，为人幽默风趣。*易*人，对待我们像孩子一样，对我们来说，他既是严厉的老师，更是慈祥的父亲。
记得有一次，全班考试，他像一位巡逻的战士一样，在我们的教室里走来走去，打小抄的只要让他抓住，肯定没有好下场。在课堂上，老师总是爱跟我们开玩笑，逗我们笑，我们班里没有一个人不愿上他的课。但是，该严厉的时候也，不然玩们的成绩不会好的，他也很公*，不会徇私枉法，更不会包庇任何一个人。我们班里所有人都很尊敬他。
我们的李老师，他像一位园丁，守护着我们；它像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；它像一泓清泉，向孩子们的心田灌入知识的甘露；向人类灵魂的工程师，交给我们是许多做人的道理……李老师，你的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看看，这满园的花朵都在向您敬礼！
“老师”二字对于我们来说并不陌生。有的老师脾气暴躁，有的老师性格直爽，有的老师通情达理，有的……可我最喜爱的，就是欧阳老师，她是一位和蔼可亲的老师。在这六年来，我深深地感受到老师对学生的爱，这种爱，叫做师生情。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，因为是天空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我，感谢老师，因为是老师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大！”几年来,欧阳老师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵；她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。
她不是演员,却吸引着我们如饥似渴的目光。欧阳老师的课讲得极好，上课时她一边讲一边打手势，讲到《邱少云》这一课时，她慷慨陈词；讲到《三克镭》这一课时，她似乎对居里夫人充满了敬佩之情。令到那些枯燥无味的课文都变得生动有趣了。当同学回答问题时，谁要是答对了，老师便会伸出大拇指来夸奖他；答错或打不出来时老师便会用慈祥的目光来鼓励他。
欧阳老师常常用笑话来教育我们，而我们也会在笑声中得到人生真谛，不会一错再错。
放学时，同学们都回家了，老师却还在批改作业；当同学们正睡得最香时，老师却还在备课。我永远忘不了欧阳老师在灯光下批改作业时的情景，也忘不了这六年来欧阳老师对我的关爱。
欧阳老师，请允许我说声“谢谢您，您是我们生命中很特别的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都变得不同凡响。”
——我最喜爱的陶艺小学生作文实用5份
星期天早晨，我们小记者乘坐大巴车，行驶在去福聚号的路上。车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。很快我们到达了目的地——福聚号陶艺梦工场。
刚进入聚福号，我们照了相，老师把我们领入一间展厅给我们讲陶艺的知识，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都按耐不住，跃跃欲试了。出了教室，老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。每个人都在按照老师的要求认真的做着。我的制作过程是：一、拿到自己的盘子后，用纸把在盘子上的灰尘擦干净。二、在盘子的底部写上姓名。等干后再翻过来画自己喜爱的图画。三、一定要在脑子里构思一下，不要盲目画。时间过得飞快，马上彩绘的时间就要到了。我无奈的看了看自己的白盘子，只好画了个笑脸就去做陶艺了。
开始做陶艺了，我拿起一块陶泥，开始揉啊揉，等揉成一个球，就把中间戳出一个不到底的洞，然后拿来转盘，我把手指放进洞里，把转盘转得像旋风一样快，完成了，但是总觉得少了个东西，我想起来了，是把手，我赶紧做了个把手用泥浆粘上了，然后写上名字，一个杯子就完成了。
回家的时侯到了，大家在院子里排队。每个人都依依不舍，我们在福聚号的门口合影留念，让快乐在此定格。
国庆节小长假，我在街上偶然看见“午后陶艺室”。我想做一个陶艺笔筒，那是件快乐的事。
这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。
这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。老师拿出一块陶泥放在拉皮机上（电动）上。她一按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。我暗自想：我行吗？老师手把手的教我，我觉得很容易。这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。现在，你自己做！”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀！“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。一个笔筒的陶艺模样就诞生了。
这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。
一个风和日丽的星期六，我和爸爸妈妈来到了玉潭公园的陶艺室。一进门，我就仿佛置身于一个充满艺术气息的世界，桌子上、窗台上，满满的都是陶艺作品，各式各样，美不胜收。
一个陶艺师傅和一些小朋友正在亲自制作陶艺品，只见师傅把一团泥巴放在转盘上，然后用手启动转盘，我还没看清是怎么回事，一个花瓶就呈现在我的眼前了，让我羡慕不已，我也想做一个漂亮的花瓶，爸爸妈妈也鼓励我去学做。于是，师傅给了我一团泥巴，我坐到了转盘旁，转盘旁还有一盆水，师傅说要边做边沾水，不能让手上有太多泥巴。我打开了机器，用双手捂着陶泥旋转，不知为什么，泥巴总是不能立起来，无奈的我，只好向师傅请教，他说在捂的时候双手同时要将泥巴往上提，我按照他说的去做，做着做着眼看着有点像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一会儿，一大块泥巴都甩了出去，真是惨不忍睹。师傅又给了我一团泥巴，我又开始重新做。这一次我将大拇指直插泥巴中心，另外几只手指头则轻轻地捏住外围，逐渐向上拉，不一会儿功夫，泥巴变成了花瓶。功夫不负有心人啊！虽然不像师傅做的那样精美，但毕竟成形了，我心里别提多高兴了。
通过做陶艺让我明白了：无论做什么事情，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。
周六，妈妈带我去陶艺吧玩，听说陶艺很好玩，我也想尝试一下。
来到陶艺吧，我被满屋子的陶艺品吸引了。柜子上陈列着碗、杯子、花盆等。开始做陶艺了，老师给我拿来一块陶泥，细心地教我。我想做一个碗，首先把那块陶泥的中间用大拇指搓一个洞，再用两个手指、三个手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一个球形，陶泥像一位舞蹈演员在跳舞似的，转得飞快。这个碗非常不听话，总是要塌下来，幸好我已经掌握了不会塌下来秘诀：先把陶泥用双手托住，然后再把它轻轻地扶上去。
没过多久，我终于做好了碗。现在，在我眼前的碗再也不是脏脏的陶泥，而是一件艺术品，这个艺术品是我第一次做陶泥的心血。老师说这个碗需要高温1200度烤过才会定型。天哪，居然要这么好的温度。等它定型了，我还要在上面画画呢，让它成为独一无二的碗。
陶艺真好玩，同时我也懂得了一个道理——欲速则不达。越心急越成不了事，这里的学问还挺深的呢！
寒假中的一天，妈妈带着我和妹妹去了万达广场做陶艺。
我们迫不及待地来到了三楼，一眼就看到了陶艺馆。馆里面已经有许多人了，好几台机器整整齐齐的摆在那里，每台机器的边上都有一把小椅子，每两台机器之间都放着一桶水。几个小朋友在开动的机器上玩着泥巴，我也好想赶快玩啊。
终于轮到了我们，一个叔叔也就是教练先来教我们怎么做一个碗或者一个杯子。第一步：先打开机器，机器就一圈一圈的转了起来。把一块练*泥按在机器的中心位置，用双手捧在泥旁边向下稍微用点力摁着，泥就随着机器转动做了一个小蛋糕胚的形状。第二步：左手依然捧贴在泥旁，右手大拇指轻轻往“蛋糕胚”中心按，直到摁出一个大小合适的洞，千万不要摁倒底。第三步：左手继续捧贴，右手的大拇指扣住左手，其余四根手指放进洞里。就这样上下移动就可以做出想要想的形状了。在整个过程中，要保持手部的湿润，就要时不时的在机器旁的小水桶里洗手。
我做的并不顺利，手里的泥巴好像不听我的话，一直晃来晃去。教练就让我稍微用点力气控制住泥巴，慢慢的，练*了很久，就熟练了些。后来就换了一块新的泥巴在教练的帮助下，做了一个小小的花瓶。
做完了以后，有满满的成就感呢！做好的花瓶需要晾晒几天才能上色烧制，好期待下次来给我的花瓶上色。
——小学生作文：我最喜爱的大公鸡优选【5】篇
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛*时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
*时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
猪是可爱的小动物，它很贪吃，还很喜欢睡觉，但它总是能带给人们很多快乐。我喜欢猪，特别喜欢看猪狼吞虎咽地吃食物的样子，尤其是它满脸沾着食物的模样，十分有趣。我还记得我第一次看猪吃食物的情景。那天早晨，爸爸妈妈带我去养猪场参观，我一见到小猪就兴奋很跳了起来，这时，我看见有几只小猪在抢食物，就好奇地看了过去。小猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼晴紧紧地盯着食物。小猪吃完食物乖乖地回到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地?几声，好一副心满意足的样子。 后来，爸爸对我们说：“快要吃饭了，我们回家吧。”于是，我就意犹未尽地回家了，那些小猪真是太有趣了！
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。大白鹅是那么可爱：一身洁白的羽毛，像一团头白雪。头上戴着一顶红冠帽，好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着，好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来，发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子。*常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态，富贵极了！但要是高兴了或者遇见人，还会不停地“嘎嘎??”引吭高歌，简直就是“男高音”。每当听到它那“嘎——咯，嘎——
咯”的歌声，响彻全院，我总要多看它几眼。大白鹅的最爱水了：一见到水，它就展开大翅膀，飞奔过去。如果水很多的话，它还会放开喉咙，唱着歌，然后扑下水去。有时，一只只大白鹅在水中有序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上，一双双红红的脚掌拨动清清的塘水，塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散，真美丽！我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。它的毛可以用来做羽绒服，肉可以吃，粪可以做肥料，作用可大了！啊！我喜欢可爱的大白鹅！ 可爱的小白兔
周末，我和爸爸.妈妈一起去动物园看动物。我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧!只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它!
不久前，我家来了一位很可爱的成员——一只可爱的小狗。它是我爸妈晚上出去散步时见到的一只流浪狗，我爸妈见他可怜，便把它带了回家，之后便在我家住了下来。后来我们帮他起了个名字——皮皮。它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的;腹部的毛全部是白色的;两只耳朵极像猪八戒耳朵;他的舌头很长，可以舔到它那又黑又小的鼻子;它的尾巴像一朵盛开的菊花，走起路来总是一摇一摆的。他的脚很短，走起路来蹦蹦跳跳。 它来了我家也快三个多月了，我也熟悉了这只可爱的小狗，它很调皮、但很会讨好主人;他对陌生人很凶、但对熟悉的人很乖。我们准备出去的时候，它总是很兴奋，总是想跟着我们出去，又是跳舞又是吠，比我们还高兴，让我们看着又好笑又无奈;但是如果我们是出去工作或上学我们向它摇摇手说声拜拜，它就会很乖地在门口坐着，目送我们下楼梯;等到我们下班或放学回来，刚上楼梯，它就知道是谁回来了，就马上跑到楼梯口迎接我们。到晚上，我们总会带它出去散步，一般我们都不用拉着它，我们在前面慢慢地走，它就会在后面跟着。但是他很调皮，有些商店开着空调，他就趁我们不注意，一下子钻了进去，懒懒地趴在地上，动也不动，在那享受着空调，我伸手想抱它出去，它就直向着我吠，还扯松我的鞋带，不让我走，旁边的那些营业员看着直笑，让我都不好意思了。但是因为它长得很可爱，所以不少人很喜欢它。它高兴的时候总喜欢跑来跑去;不高兴的.时候总是跑到沙发底下躺着;它有时让人又好气又好笑，有时让人又恨又怜;他给我们带来了欢声笑语，带来了无限的快乐。这就是我家的狗狗——皮皮。
——我最喜爱的老师作文12篇
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是高老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。高老师从初一就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢高老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
高老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。高老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是高老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
我喜爱作文，是谁令我深深爱上了它？是一位令我十分尊敬的女教师！
她有一双大眼睛，但是笑起来的时候却眯成了一条线！她长着一头乌黑发亮的头发，好像烫染过，末端还有点卷！我们偶尔会吃点小零嘴，但是她那嗅觉灵敏的鼻子一闻，肯定会风趣地问：“你们吃了些什么？还有吗？分给我一些！”结果我们都不由自主地将大批零食拿了出来，准备开动，结果都被没收了！她还有一张小巧玲珑的小嘴巴，能说会辩！总是告诉我们：“死记硬背没有用，灵活应用你才算是得到了真正的知识！”她充满智慧，随时为我指点迷津！
我上二年级时，她第一次跨入我们一班，成为我们的新班主任！她留给我的印象就是亲切！
三年级上学期，她布置了一篇作文“令你快乐的一件事”！我不知道该从何下手，就如巧妇遇到无米之炊！于是我来到办公室，找到了她，把我的烦恼向她倾诉：“老师！这次的作文我不知道该从何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一转，说：“你上次不是说帮助同学很快乐吗？那么你就写你帮助同学的一件事，把你如何帮助他、语言、动作这几个细节详细写一写，就是一篇很好的作文了啊！”“原来如此！”我恍然大悟！“你记住，不论字数多少，语言优劣，它都是一篇作文！”她亲切地对我说。在她的指点下，我渐渐明白，作文其实并不难！
“爱看书，爱写日记的人作文会写得好。”在她的鼓励下，我每天坚持写一段话，练*多了，日复一日，我的作文水*潜滋暗长，还在网上发表了许多文章，这也令我与作文成为了交情深厚的好伙伴！
她不但在学*上给我无私的帮助，还在为人处事方面给我许多指点！
在六年级时，我因书写糊涂，被数学老师罚抄练*，而且因此与数学老师闹矛盾！我把这件事告诉了她，她严肃地对我说：“数学老师是一个负责任的老师，她这么做是为你着想！快点重写！”并且教我写道歉信向数学老师道歉！经过她的转交，我和数学老师的矛盾迎刃而解！我非常感谢她！
我庆幸能遇到这位博学多才的好老师！她就是我最喜爱的老师，我的.班主任——胡老师！
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜爱的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个*人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净;您的人格，像青松般高洁;您的青春似火种将永远烧燃!我们永远尊敬您，爱你!
如果问我最喜欢的老师是谁，我会毫不犹豫地说是化学老师。谁让我们都姓张呢，一家人不说两家话，胳膊肘总不能向外拐吧！哈，开个玩笑。也许是日常生活中接触多的缘故，很早我就认识了化学老师，并一直很喜欢他。他是个特能理解和关心别人的人。可能是缘分吧，刚上初三我就担任上了化学课代表。可哪知道老天偏和我过不去，竟让我第一次化学考试就不及格。叫我这脸往哪搁？大概是天上的哪位神戏弄我吧，真是巧了，刚得知这个不幸的消息，却碰到就要和化学老师一同去同学家作客的事。我哪还有脸见化学老师啊，在同学家我一直躲在房间里不敢出来，偷听着大人们的谈话。父母抱怨我化学成绩差，令我惊奇的是化学老师并没有责备我，还帮我开脱，说什么卷子难了，全校也没几个及格。呀，我听着，心里那个感动啊。这年头，这么好的老师打灯笼也找不着啊！躲得了初一躲不过十五。午饭还是要吃的。我万不得已磨磨蹭蹭出了房，尽我所能避开化学老师。可就在我要夹菜时，化学老师一声"张凌雪啊"吓得我连筷子都拿不稳了。本以为这次肯定要挨批了，可没想到接下来的话却是"要吃些这个菜，有维生素C和蛋白质。要复*了，好好补一补啊。"看到老师一脸真挚的表情，我心里愧疚死了——下一次我一定要考好化学。
化学老师不光对我，对全班同学都很好。有一次，化学老师准备发试卷，我们抱怨作业太多了，他就没发了，说留着以后有时间再做。我们听了，一个个心里感动得一把鼻涕一把泪的。还有最*一次填中考报名卡，一大堆乱七八糟的数字弄得全班同学手足无措。忙活了半个小时都没弄好，眼看就上课了，化学老师来到班级，看到我们火急火燎的样子，他并没有急于上课，而是帮助我们填卡。在他的指导下，我们虽然很快完成了任务，但最终还是影响了老师上课。可我们能看出，老师没有一点怨言，他也是急我们之所急啊。
化学老师在我们班一直口碑很好。这也难怪，不仅因为他工作认真严谨、一丝不苟，是个合格的老师，还因为他太关心理解学生了：他能为学生着想，少布些作业；他能让出一些时间让学生做一些紧急的事；他还能细心到提醒学生们多睡觉。多么好的老师啊！
化学老师，真的不能不喜欢您啊！
从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。
王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。
像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。
她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的`老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。
那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像*常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把*时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。
我的老师姓王，是一个可爱的老师。
我最喜欢的老师我最喜欢我们班主任——季老师。她有一头乌黑亮丽的长发，一个小巧玲珑的鼻子上架着一副眼镜。
季老师可关心同学了，有一次学校跑步比赛，李孙露参加比赛，不小心被同学拌倒了，手上和脚上全都跌破了，老师急忙跑过来关心地问：“怎么样，疼不疼？”李孙露忍着剧痛坚强地说：“我没事。”可是季老师很担心急忙把她背到身上，向医务室奔去。季老师也有严厉的一面，有一次，我在上课的时候开小差。突然，听到季老师严厉地喊道：“卢仁杰，请你复述一下我刚才讲的内容。”此时，我的脸“唰”一下红了，头都快到胸口了，心想：这下完了，我什么也没听见呀！老师肯定要批评我了。可是出乎预料，季老师却亲切地对我说：“以后不能开小差，要认真听讲。”突然，我的心中涌起一股暖流。让我感到老师对我深深的关爱！这就是我最喜欢的季老师！
脑海中总浮现您的身影，因为您真的让我感到舒服。
仰望蓝天，用手挥舞着我手中这令我厌恶的打狗棒——拖把。数分钟后，走廊算是被涂满了！
“这位同学，你先别走。”我被突然冒出的声音吓了一跳。
“啊？”
您穿着淡灰色的外套，白净的脸上挂着天使一般的笑。多可爱的老师啊！“请你重拖一遍好吗？”我感觉脸上黑线三条。老师都是一个样子！半晌，您见我没有动静，就拿起拖把帮我拖了起来。望着您弯着腰，专注的样子，忽然有点不好意思，就从您手里拿过拖把，“还……还是我来吧！”这时，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和蔼地对我说：“其实你拖得不错，姿势也挺到位，就是没用力。呵呵！”
我的手搭着妈妈的肩，妈妈扶着我的手臂。我抬起左脚，一跳一跳地往校门口跳去。背上地书包似乎在嘲笑我，时不时往下滑。
一辆黑色的“小毛驴”忽然停在了我的面前。我一抬头。啊？又是这个老师。您仔细地打量了我一下，又看了看妈妈，然后关切地问：“你的脚怎么了？”
“就是……就是”“就是脚扭到了，不怎么好走路。”妈妈看我回答不出来，于是替我回答。
“你的脚怎么弄的？”我抓了抓头，觉得好尴尬：“我跑步用力太大！不过，没什么大碍的。”说着，我还想蹦给老师看，被老师一下拉住了！笑着说：“跑步不应该这样的，下次注意了，千万不要像今天这样了。赶紧去医院看看吧！”
老师，我不知道您是哪个班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的学生一定很幸福。您是如此宽厚、细心、彬彬有礼。也许在您看来，我只是一个很*凡很*凡的女孩，不过我坚信，您是一个很特别很特别的老师。
天空中飘着白白的云，我坐在草地上静静地吹着泡泡。我与您见面才两回，您却深深地映入了我的脑海！
某一天清晨，我把一朵小花轻轻地放在软绵绵的草地上，希望您会发现我这分小小的礼物。
我喜爱他，是谁令我深深爱上了她？是一位令我十分尊敬的女教师！
她有一双大眼睛，但是笑起来的时候却眯成了一条线！她长着一头乌黑发亮的头发，好像烫染过，末端还有点卷！我们偶尔会吃点小零嘴，但是她那嗅觉灵敏的鼻子一闻，肯定会风趣地问：“你们吃了些什么？还有吗？分给我一些！”结果我们都不由自主地将大批零食拿了出来，准备开动，结果都被没收了！她还有一张小巧玲珑的小嘴巴，能说会辩！总是告诉我们：“死记硬背没有用，灵活应用你才算是得到了真正的知识！”她充满智慧，随时为我指点迷津！
我上二年级时，她第一次跨入我们一班，成为我们的新班主任！她留给我的印象就是亲切！
三年级上学期，她布置了一篇作文“令你快乐的一件事”！我不知道该从何下手，就如巧妇遇到无米之炊！于是我来到办公室，找到了她，把我的烦恼向她倾诉：“老师！这次的作文我不知道该从何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一转，说：“你上次不是说帮助同学很快乐吗？那么你就写你帮助同学的一件事，把你如何帮助他、语言、动作这几个细节详细写一写，就是一篇很好的作文了啊！”“原来如此！”我恍然大悟！“你记住，不论字数多少，语言优劣，它都是一篇作文！”她亲切地对我说。在她的指点下，我渐渐明白，作文其实并不难！
“爱看书，爱写日记的人作文会写得好。”在她的鼓励下，我每天坚持写一段话，练*多了，日复一日，我的作文水*潜滋暗长，还在网上发表了许多文章，这也令我与作文成为了交情深厚的好伙伴！
她不但在学*上给我无私的帮助，还在为人处事方面给我许多指点！
在六年级时，我因书写糊涂，被数学老师罚抄练*，而且因此与数学老师闹矛盾！我把这件事告诉了她，她严肃地对我说：“数学老师是一个负责任的老师，她这么做是为你着想！快点重写！”并且教我写道歉信向数学老师道歉！经过她的转交，我和数学老师的矛盾迎刃而解！我非常感谢她！
我庆幸能遇到这位博学多才的好老师！她就是我最喜爱的老师，我的班主任——胡老师！
我心目中的老师理想的有无数个，可真正合我心意的没有几个！也许我的要求太高了吧。我为此郁闷了很久……
令人欣喜的是，我心目中的老师出现了，她们就是陈老师和赵老师。两位老师是我五年级的数学和语文老师，她们是我心目中感觉最完美无缺的老师。五年级下学期，不知怎么回事，我的思想开始消极起来，爸爸妈妈的吵架声、朝我发脾气声整天萦绕在我耳边，我变得不爱学*，课堂上老师讲的什么我一句也听不进去，整天沉浸在我的幻想中。两位老师很快发现了我的异常，即刻采取了行动：把我叫到办公室去谈心。我瞬间混乱了：“老师们不会吃了我吧？”我正想着，却正好撞上了办公室的门，喊了一声“报告”，心中顿时紧张起来，“老……老……老师……”我的声音显然有些颤抖，“找我有什么事吗？”我压了压心中的恐惧说道。“没事，老师只是想要和你谈谈心而已，不要紧张。”两位老师轻松的说道。“好吧，老师有什么就说吧。”听了老师的话我瞬间淡定了些。“来说说你最*都在干什么吧，老师想了解一下你。”陈老师先说话了，“是啊。”赵老师也跟了一句，我沉默了许久……“哈哈，”我冷笑了一声“可以，反正像我这样，即使是心理学家也拿我没办法……”“你说对了，老师就是学心理学的，一定可以拿下你的。”我话还没说完，老师就打断了我，看来有信心灭了我的抑郁。“好吧，既然这样，那就来吧，有希望总比没有好。”我随意地嘀咕了句，反正看到自己快没救了，也就只好这样了。“那好，那咱们开始！”老师严肃的话语，让整个办公室的气氛冷了起来，“不要紧张。”我听了，努力压制住自己的紧张和老师谈起话来……
——我最喜爱的老师作文范本二十份
我心中有一位最喜爱的老师，她美丽善良，博学多才，她就是我的班主任――王老师。
王老师个子不高，留着一头漂亮的披肩长发，水灵灵的眼睛格外明亮，耳朵十分灵敏，只要王老师在教室里，教室里的任何声音她都听得到。
王老师讲的课十分生动，她用最简单最精炼的语言带我们走进了一个丰富多彩的语文世界，让我们在知识的海洋中乘风破浪，在知识的天空中自由地飞翔!
王老师责任心很强，常常为了同学们能早点知道自己的错误而连夜改试卷。记得有一回，我放学后游完泳从学校经过，发现我们班的灯还亮着，我很奇怪，便跑过去向里张望。哦，原来是王老师在改试卷!要知道，那时可是19:30了，学校已经放学两个多小时，可她还在教室里孜孜不倦地帮我们改试卷，多负责多认真的老师啊，看着，看着，我的眼睛不禁湿润了……
第二天清早，王老师一到教室就给同学们发试卷，并做了讲评。我手里拿着王老师昨晚加班加点改出来的试卷，心中感动不已。是啊，老师的呕心沥血，不就是想让我们早点看到卷子，早点看到错误，早点改正吗?王老师，您放心，我一定要好好学*，不能辜负了您的一片苦心!
这就是我最喜爱的老师，也是我最敬重的老师。她为我开启了知识的大门，也让我逐渐成长为一名较优秀的.小学生……王老师，谢谢您!我会永远记住您的谆谆教导，努力学*，将来成为祖国的栋梁!
我们班的邓老师长着一双水灵灵的大眼睛，身材偏胖，个子不高。邓老师对工作非常认真，尤其是生活中给我无微不至的关怀。邓老师时而严厉，时而又幽默，但对待我们并不算太严厉。有时我们同学之间逗个笑什么的，她也会跟着笑，邓老师从来不给我们附加压力，微笑面对每一个人。表面上班级看起来风*浪静，可她却总能发现每一个同学心中的小秘密。
记得有一次，因为我回答问题声音太小，老师说了我一句，当时我很生气，随手拿起桌子上的书摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太宽了，��嗦。连续几天我一直都在生气。直到一周过去了，我找到老师说：老师，对不起。我不该对您发脾气，您管我也是为了我好。老师说：怎么又想起道歉了呢？我说：您对我那么好，如果不和您道歉，您会伤心的。我不禁想起军训时，我和老师躺在一起，当时我感冒，老师半夜总是摸摸我有没有高烧。
记得在五年级的.时候，我的手腕不小心挫了一下，当时手腕就像针扎了一样疼。我找到老师说：老师，我的手腕可能受伤了。老师用关心的眼神看了看便拿起手机给我的家长打电话说：孩子的手腕可能骨折了，你带她去医院看一下。过了一会儿，我到了医院，拍了一个光片。医生说：需要大板慢养。
第二天，我正在写作业，妈妈说：你的老师一会要来看你。我心里不禁一阵雀悦，心想：老师可真关心我啊！过了一会儿，老师到了病房，看我正在写作业说：先别着急写作业了，身体最重要，*时要吃一些有营养的东西。老师和妈妈聊了一些我在学校的情况，便起身掏出200元钱。妈妈说：邓老师，你给孩子钱干什么呀！老师说：哎呀！给孩子买点营养品。在一个病房里的老奶奶说：现在这么
初一:符铮
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句诗来形容老师再合适不过了。老师，就像一根蜡烛，自己化成了烛泪，却照亮了我们。老师，就像一支粉笔，把自己化为粉末，却为我们书写下一曲曲动人的篇章。老师，就像温暖的阳光，暖暖的照在了我们的心田……我的班主任吕老师就是一个优秀的老师，她给我们留下了深深的印象。
记得吕老师教我们的第一天，就给我们留下了“幽默、睿智、老练、机敏”的印象。她能准确地通过同学们的名字和*惯来推测我们的性格，而且准确率能达到100%!活脱脱一个“福尔摩斯”!她教的第一堂课，就用幽默和智慧把我们一个个驯得服服帖帖的，以前同学们上课溜号的坏*惯早已被抛到九霄云外了!No，应该是被抛到“爪哇国”去了!从此，我们觉得枯燥的课堂，变成了一种享受。同学们都觉得站在讲台上的吕老师，已经变成了一个仙女―-要是一个人，能说得这么精彩、这么有趣吗?
吕老师还是个很重感情的人。她教我们的时候，我们还在四年级。那时，课本上有几篇关于革命战争的文章。吕老师在给我们读的时候，竟红了眼圈，低下头来，声音也有些哽咽起来。我们都吓坏了，纷纷问老师怎么了。吕老师好像才知道正在上课似的， 猛地抬起头来，对我们说：“不好意思，以前一读这种文章就这忍不住会哭，忘了这是在上课。”我们纷纷被吕老师感动了，整整一节课都没有人再乱说话。
老师还很关心同学。一次，我们班的两个男同学在午饭时间打了起来。大家都如避着瘟神一样，躲得远远的。他俩却毫不知趣的继续打。“哐啷!”一声清脆的响声，两个男同学的饭盒掉在地上“光荣”了，饭菜也洒了一地。刚好这时，吕老师也进来了。她知道事情之后，马上给了两位男同学一人几元钱，让他们去买饭。看着两位男同学一边低头吸溜着面条一边听老师训话的样子，正在喝水的我差点喷了同学一身!吕老师还很照顾大家。每次扫完雪，一进教室就会看到门口有一个大大的纸壳箱子。你猜这是什么?快递?书本?废纸?都不对!是老师给我们买的奶茶!每人一杯，暖暖的感觉从嘴里流到了心里!
有这样一位可亲可敬的老师真好!我祝亲爱的吕老师一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季*安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美!!!
我最喜爱的老师是我们班的数学老师――唐幼林老师。他身高一米七左右，胖胖的。他那圆圆的肚子里装满了笑话。要问我为什么喜欢唐老师，那是因为他十分幽默，常常把我们逗得捧腹大笑。
有一次上数学课的时候，我们都提不起精神，个个都低着头，还有人低头在看课外书。唐老师一看，这怎么行呀，于是他张开了嘴，但是，他没有骂我们，而是问：“你们是在为‘汶川大地震’默哀三分钟吗？”此话一出，我们都乐了。于是，我们又都打起了精神，继续上课了。
虽然唐老师笑的时候看起来和善，但是，大家可千万不要被他的表像所迷惑了。唐老师生气的时候，看起来还是挺凶的。
记得有一次，班上有个同学在数学课上讲话。唐老师看见了，便大步流星地走到了那个同学的面前，瞪大了眼睛，目不转睛地盯着他，那同学都吓得出了汗。要我说，唐老师那表情也太恐怖了，像要吃人似的。
这就是我们的'唐老师，一个既幽默又严格的老师。我对他是既敬畏又爱戴呀！
我已经上小学三年级了，教我的老师有许多，他们都让我敬佩，让我感到如母爱似的温馨。但是，有一位老师让我最喜爱，那就是我们的班主任兼语文老师——黄老师。黄老师早先有一头乌黑光亮的短发，因为我们的调皮，她那一头乌黑光亮的短发有了一丝丝的白发。她有一双不大不小的眼睛，长着一张樱桃小嘴，一个个的大道理从她的嘴里涌出来。我们和她相处有三年了，在这三年里，她一直对我们很温柔，每当我们做错事时，都不会受到她的责备，而是深刻的'教育。记得有一次，我们班上的几位男同学下课的时候跑到一楼空架层踩草地。就在这时，恰好被一个叫许家鑫的同学看到了。
上课时，黄老师刚站在讲台上，许家鑫就站起来说：“老师，刚才下课的时候，我看见罗文彬和另外几个男同学跑到一楼空架层去踩草地，”老师说：“请刚才跑去一楼空架层的同学自觉站出来。”我们都以为有一场“好戏”就要“开演”了，想不到黄老师却没有责备他们，却对他们说：“以后不要这样了，小花小草也是有生命的，我们应该要爱护它，而不是去踩它。”“我们以后会好好的爱护它们的。”他们异口同声的说。真是竹篮打水一场空啊！其实，黄老师也有严厉的时候。快到期中或期末的时候，只要我们没做作业，就会把他叫上来，用严厉的目光盯着他说：“为什么不做作业。”他回答：“因为……”然后再打电话给家长，叫家长督促孩子写作业，让他不落下一个作业。
然后放学把他叫到办公室补作业，黄老师真是用心良苦啊！每当老师提问题的时候，看到我们不举手回答问题时，都会用一种鼓励的目光望着我们，好像在对我们说：“不用着急，慢慢想想，一定会想到的！”当我们回答正确时，她总是微笑地看着我们，好像在说：“非常好，下次继续努力！”当我们取到优异成绩时，黄老师会说：“不要骄傲，下次继续努力！”当我们考得不好时，黄老师会说：“不要灰心，下次继续努力。”黄老师，您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏！黄老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔！黄老师，您是辛勤的园丁，我们是一朵朵花儿，是您哺育了我们，让我们快乐的成长！黄老师，您是……黄老师，我爱您！
在我们学校，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的英语王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。
的同学和成绩差的同学她对工作认真负责，处理事情公*、。尊重，关爱我们。了解我们的`想法，不随便批评人。对成绩好，都能一视同仁。
她的性格开朗，在学*上，她对我们要严格要求，是我们的严师，在生活中，她风趣幽默，是我们的慈母，在活动中又是是我们的伙伴。她布置的作业适量，不拖课。
对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。
她喜欢与我们沟通，常采取我们的意见，她的课不枯燥乏味，总喜欢做一些多媒体的课件来激发我们对英语学*的兴趣，让一些以前对英语不怎么感兴趣的同学也喜欢上英语课了。如果你来听我们班的英语课，也一定会被这种欢乐的学*气氛所感染的。自从她教我们开始，我班的 成绩就直线上升，总是考年级组第一名。
我已是一个五年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和你了。可是，王老师，你知道吗?我多么想对你说一声：你辛苦了!在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。你永远是珍藏在心中最伟大的老师。
在我们学校有一位名师，她的教学成绩倍儿棒，名扬四海。知道她是谁吗？那就是我们的语文老师兼班主任张小红老师。
张老师中等个儿，一头长发自然地披在肩上，一副眼镜巧妙地架在鼻梁上。别看她个子不高，学问可不浅呢！
记得那次上公开课《富饶的西沙群岛》，张老师给我们介绍了西沙群岛的地理位置和美丽富饶。她用丰富的语言让我们明白了西沙群岛是我们中国人民的骄傲。无论我们问什么问题，张老师总能让我们听得心悦诚服，让人惊叹。
张老师在课中是严师，在课间却是我们的伙伴。“良师益友”这个词用在她身上最合适不过了。在“金奥”运动会前几天，她又变成了慈母。为了在运动会中让我们“小蜜蜂中队”一展雄风，我们的每一节体育课她都亲自参与，帮我们拿衣服、拿水瓶。一会儿帮这个擦擦汗，一会儿问那个冷不冷。科学的方法加上刻苦的训练，我们的水*在短时间内有了很大的提高。在“金奥”运动会中，我们一举夺得了大满冠。张老师跟我们一起欢呼，一起庆祝，开心得像个孩子。
张老师真是一位好老师，我喜欢她！
我最喜爱的老师就是我最尊敬最感激的老师，虽然我比较“冷血”，没有最爱的老师，但是我心中最感激的老师却非我小学的语文老师和班主任陈林芝老师莫属了。
陈老师是一个和我们没有代沟的人，她一直教我们的语文。在我看来，一般的语文老师都比较内敛深沉，而这个只有二十五岁的年轻女教师却和我们一样活泼开朗，所有的喜怒哀乐全都写在脸上，她思想前卫，说着只有新新人类才能听得懂的时髦语言。总之她就像一个大姐姐，永远不会让她的学生有那种沉重的感觉。
陈老师是一个严谨的人，虽然她看起来总是乐呵呵的，但管理班级事务，那才真叫有条不紊、风生水起。如果有的同学没有完成作业且屡教不改，她会开玩笑似的在课堂上说“拖出去斩了！”这严肃而幽默的话语立即把全班同学逗笑了，那个淘气的同学以后也再不好意思不认真完成作业了。陈老师还经常让我们背诵大量的唐诗和宋词，甚至是《论语》、《千字文》等等，她也会要求同学们认真背诵。我总记得每次课间操的时候，别的班级都古板的喊着“好好学*，天天向上”的口号，而我们班却威风豪迈的朗诵着《满江红》、《水调歌头》这些优美的古典诗词。这样下来，同学们的面子“赚到了”，学*成绩也在不知不觉中提高了。
陈老师是一个“低审美”的人，她在我们班一些艺术“小才子”的眼里是出了名的“低审美”，同学们随便乱拼乱贴的“艺术作品”，她都会说“很美呀！”“你们怎么这么有才！”
虽然同学们都知道这只是她在鼓励大家，但听起来怎么就那么舒服呢！
其实陈老师批评人的时候却凶死了，经常“颠倒黑白”“强词夺理”，即使对我这个作文一直写得很好的“爱徒”，批评时也是一针见血，毫不留情！很长一段时间，我天天都在心里画着圈圈“泄恨”，不过在毕业时，我对陈老师却是最为不舍，眼泪无声无息的流了下来，眼前一一浮现出我在外国语一小和陈老师相处两年的光景。仿佛忽然间，我发现陈老师为我们做了很多，在小学阶段她对我的影响其实是最深的，所谓“严师出高徒”，也许就是这个含义吧。
其实每一个曾经教过我的老师都值得我爱戴和尊敬，而教过我两年小学语文课的陈林芝老师却在我心里留下了不可磨灭的印象，是她教会我一些最基本的人生的道理，是她鼓励我阅读和写作的兴趣，把我带进了浩瀚的博大的知识海洋。
老师，是一个神圣的职业，一个不*凡的称呼。是他们带领孩子们邀游知识天地，所以老师益为塑造人类灵魂的工程师……
我最喜爱的老师虽然没有出色的外貌 ，没有能说会道的巧嘴，但我依然深深喜爱她--王老师。她把她的爱，她的青春都奉献给了我们，这不是每个人都能做到的。
记得三年级时，我的成绩不是很理想，写作业的速度也比较慢。在一次语文课上，老师让我们写课堂作业，大家都已经开始认真地写了，可我却一个字也没动，因为我不会写，又不敢问老师。如果问同学老师就会发现，我左思右想，还是一点头绪也没有，但是不管我怎样隐瞒，不想让别人看到我这狼狈的样，可还是被老师的“火眼睛睛”给看到了。老师皱了眉头向我走来，很生气地问：“你在这为什么不写作业，有什么题不会写吗?”我吓得不敢说话指着不会的'题目。老师知道后就开始认真地教我，也不对我大喊了反而温柔了许多。最后，在老师的耐心讲解下我终于把作业写完了。
老师，您无微不至地关心我们，教育我们， 您就是我们的再生父母啊。
我喜欢的老师是教英语的。她风趣幽默，赢得我们班一致好评。她，就是陈老师。
陈老师五官整齐、待人和善。她长得高高的，披着一头卷发。那双眼睛可厉害了，什么事都逃不过她的眼睛。高高的鼻子长在她脸上，还有樱桃小嘴。陈老师的耳朵可灵了，什么声音她都听得见……
陈老师穿着整洁。她喜欢穿一身棕色的'衣服，旁边有两个小球球。她经常穿深色裤子，比如：黑色、棕色等。
教英语的陈老师特别幽默。有一次，在她上课时，成思雨突然躺在了座位上，被陈老师发现了，她说：“哎呀，成思雨，要不要搬张床来当你的‘VIP’座位啊？”成思雨听懂了老师的话，便自觉地抱臂坐正了。
陈老师每节课都要大家四组比赛得“星星”，我们大家都争着要得。你可能会问为什么，因为星星最多的一组可以拿印章，印章满十颗就可以兑换礼物呢。
陈老师很少发火，她在我心目中的地位很高。陈老师的幽默也许就是让我喜欢她的原因吧！
——我喜爱的小狗小学生优秀作文(5)份
大家都有自己喜爱的动物，我也不例外。
我家有一只小狗叫妞妞，它有一身雪白的皮毛，一对水灵灵的眼睛，一张能吃的小嘴，一双总是搭在脑袋上的小耳朵，走起路来一摇一摆的，更有趣的是它那一条粗线般的小尾巴。
妞妞吃东西的时候很有趣，当你把它最喜爱吃的`东西放到它面前时，它总是朝你叫两声，再围着你跑上一圈，好像在向你说谢谢一样，然后摇着它那一条粗线般的小尾巴大口大口的吃起来，一改*时那斯文的模样，看着它狼吞虎咽的样子，我忍不住笑起来，我一笑，它就抬起头来看看我，然后摇摇尾巴，好像在向我说：“别笑我呀，这是我最爱吃的东西了！＂
妞妞有时候也很可爱。有一次，我让它和我一起玩，它给我摇摇它那小小的尾巴，跑到一边睡大觉去了，我很生气，但看它那可怜的眼神，我也就让它睡了。
还有一次，它在睡觉的时候，我轻轻的走过去，“啊”的一声，把妞妞吓得跳了起来，我哈哈大笑，笑得肚子都疼了，我一看它吓得直发抖，只好屡屡它的皮毛，它好了，又像往常一样活泼可爱了。
我很喜欢我家的小狗妞妞，它能给我带来无比的快乐和幸福。
我家养了一只可爱的小狗，名叫“泰森”。它长着一双水汪汪的大眼睛，一身褐色的毛，摸起来很顺。一对耳朵是卷的，非常可爱。
“泰森”特别贪吃，贪吃的还故意装病，想听听吗？
一天，“泰森”看到我在吃苹果，就跑到我身边，盯着苹果看，嘴里还“哼哼”着让我把苹果给它。于是，我就故意做了个把苹果扔出去的手势。它以为我把苹果扔了出去，就开始东张西望的找苹果。“‘泰森’！苹果在我这”。我对它喊道。这时，它才反应过来。“泰森”可能觉得该实行第二计划了：装病。它全身发抖，我以为，它是真的生病了，就马上把苹果给它了，没想到的是给他苹果后，它竟马上狼吞虎咽地吃起来。
它还是一只聪明的小狗，不用人教自己就会去厕所撒尿。我想，它应该是看我们人类到里面上厕所才这样学的.吧。
你们觉不觉得我家的小狗“泰森”很可爱呢？
我家有一只小斑点狗，名字叫小白。它有一双黑珍珠般的眼睛，还有一个黑不溜秋的小鼻子，两只黑耳朵往下耷拉着，身上黑色的斑点透过白色的毛，隐隐约约显现出来，非常好看。
小白和家里人很亲，每当妈妈下班或者我放学时，它只要一听到钥匙开门的声音，就跑到门口站着，等我们一进门，它就围着我们又蹦又跳，并且卖力地摇着小尾巴，还用舌头轻轻舔我的手，好像在说：“主人你回来了，我可想你了。”
小白也有调皮的时候，它经常跟着人的脚后跟走，一不小心，你就会踩到它。小白还喜欢咬人的裤脚，一但被它咬住，就很难让它放下了。小白在长牙时，总是爱咬硬的东西，家里的竹椅子、木头架子等，都成了它的磨牙对象，免不了遭到爸爸的大声训斥。每当这时，小白就躲在院子的角落里，身子缩成一团，两只眼睛可怜巴巴地望着你，那种神情好像是说：“主人，我知错了，下次再也不敢了，请你原谅我吧。”可没多久又犯了。
每天吃过晚饭，爸爸和我就会带着小白散步。小白可喜欢散步了，它高兴的在我们身边跑来跑去，一会儿闻一闻路边的花草，一会儿去逗一逗拴在路边的大黄牛。有时候，它会一下子跑去很远，突然回头看看我们，又欢蹦乱跳地朝我们扑来，好像在说：“主人，你们走的太慢了吧。”
有时候没有人和它玩，小白也会自寻欢乐。一块吃剩的骨头、一只塑料袋、就连它自己的饭盆也成了玩耍的伙伴。小白对着它们发出“呜，呜”的声音，对它们又扑又咬，不停地“攻击”它们，好像在说：“你们为什么不和我玩？我咬你们哦！”样子可爱极了。
虽然小白有时会惹点小麻烦，但还是给我们家*淡的生活增添了生机和欢乐。我喜欢我家的小狗。
记得在我7岁的那年暑假，我和奶奶去农村的二爷家，抱来了一只花白的小狗。它四条短短的小腿托着一个圆乎乎的身子，走起路来遥遥摆摆，既像个小丑，又像只小笨熊，显的十分憨厚，十分笨拙。
自从这只似熊非熊的小狗来到我们家后，家中又增添了一份快乐，全家人都不时和它玩，一会儿我抱抱，一会儿小朋友过来抱抱，小狗被弄得头昏脑涨，眼冒金星。在它的眼中，我们就像一个个大怪物，后来，我给它取了一个好听的名字“蛋蛋”。
每天写完作业，我就和蛋蛋一起玩，由于它的身体太小，一遇到“障碍”，就来个够啃泥，家中不时传出一阵阵笑声，我家的蛋蛋还是一只有音乐细胞的小狗，它一听到家里受机的铃声响，就会汪汪地叫两声。渐渐地，我喜欢上了小狗，而且，和它建立了深厚的感情。
虽然小狗给我们带来了欢乐，但唯一让我们受不了的是，它会随地大小便，弄得家中是“处处闻臭味，不知屎多少”。最后，妈妈狠了狠心，决定把小狗送走，当然最难过的是我，但是，我也知道是为了我好，因为我长大了，不能再玩那些小猫小狗了，我要把精力放在学*上。
就这样，我们家就再也没有养过什么小动物了。
小朋友，你们都有一只可爱的小宠物吧！我也不例外，它是六一国际儿童节那天妈妈给我买的一只小白狗，我给它取了一个好听的名字：欢欢。
它雪白的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，和一只扁扁的鼻子。它那尖尖的细牙十分锋利，但是从来不咬人。欢欢那一身雪白的毛软绵绵的，好像一件袄。它还长着短短的四肢，拖着一条毛茸茸的.尾巴。
每当我放学回家时，欢欢总是围着我撒欢儿，还不时地向我扑来，好像在说：“小主人，你终于回来了！可想死我了！来，和我玩儿会儿再去学*吧！”
欢欢不但很通人性，还很贪吃。每当我们一家人吃饭时，他就会赶来“赴宴”。它在桌子底下转来转去，想找几块肉吃。这时，我会丢几块肉或几根骨头下去让欢欢吃。一拿到骨头，它就会左啃啃，右闻闻，吃得津津有味。吃完了，还会围着我的脚转，好像在说;
“小主人，我还没吃饱，再给我点儿吧！”看着它那馋样，我笑着又给他了一块肉。它又津津有味地吃了起来，好不快乐。
它还很好客，只要有客人来，欢欢就会使劲地摇尾巴，表示欢迎。
啊！欢欢，我喜欢你！因为你聪明，你漂亮，你带给我无穷无尽的快乐！
