自由是什么？是时间？不是，自由是快乐。鸟儿希望在天空中飞翔，可鸟儿却被关在鸟笼里；鱼儿希望在大海中遨游，可鱼儿却在小小的鱼缸里。它们想说的，只有一句话，那就是——还我自由！
前不久，我在家门口发现了一只小鸟，它正在那休息，好奇心使我拼尽全部力气抓住了它，并带回家中关进了鸟笼。
它是多么漂亮啊！雪白的羽毛中夹着一些红色的毛，玲珑小巧的身体，在笼子里活蹦乱跳，那双略带忧伤的眼睛，叽叽乱叫的小嘴，真是讨人喜欢。
但我发现事实并没有我想得那么好，它不吃我给的米和小虫，只是在徒劳无功地撞着笼子，同时，它还在尖锐的叫着，好像在说：“你为什么把我抓来，快放了我，我需要自由！”看见这景象，我赶紧跑去问爸爸，爸爸笑着回答我说，唯一的办法就是把它放了，让它回到大自然的怀抱中去。
把它放了！这可是我费尽了力气才抓住的，怎么能说放了就放了啊！
可当我再回去看它的时候，我顿时改变了主意，它几乎已经撞得血肉模糊，那无奈凄凉的叫声足以让人听了有一种说不出的感觉。我难道忍心看它活活撞死在笼子里吗？那还不如放了它，这样，它既得到了自由，我也比较对得起自己。
于是，我打开了鸟笼，依依不舍地把它放了出去。看着它那离去的快活的身影，听着它那婉转动听的叫声，我后悔当初为什么要抓了它。
我坚信，自由使生命在所有情况下快乐，使生命在所有情况下快乐。
人身为高级动物，懂得灵活运用手脑。但我认为，有时候，“低级”动物也可以成为人类的老师。
星期一放学回家，妈妈带给我一个意外的惊喜：“为了培养你的责任感与爱心，我准备给你养一只从我们家菜里爬出来的小蜗牛。”我听了，高兴地一蹦三尺高！
那么一只小小的蜗牛，呆在一个大大的长筒状瓶子里。我一丝不苟的找来几片嫩绿的菜叶，小心翼翼地放到瓶子里，作为见面礼。
第二天，我迫不及待的回到家，本以为会看到蜗牛大口吃食的欢快场景，但却发现指甲盖大的小蜗牛正努力地在一米长的瓶子里爬呀爬呀。我不以为然，心想饿了它自然会下来品尝美味，便毫不理睬。
第三天，蜗牛终于高了一点。
第四天，蜗牛又高了一点，可是离瓶口，还是那么远，那么远……
过了几天，无比充实而丰富多彩的生活让我无暇顾及那一只无足轻重的小蜗牛。然而就在这几天里，那普通的瓶子里却发生了惊天动地的变化：
瓶子到处沾满了蜗牛行走后留下的黏液；小蜗牛不翼而飞；然而那些蔬菜，仍然新鲜如故，甚至没有动过一下。
不难猜出瓶子里发生了什么事：小蜗牛视自由重于生命，经过不懈努力，终于爬出了瓶子，宁死不屈……
这样一件*凡的事，却在我心中荡起了一层又一层的涟漪。弱小的蜗牛尚能如此，强大的人类为什么不可以？当今社会上，多少人因为利益而忽略了自由与快乐啊！
只有人，才会为了利益，巴结讨好对方；只有人，才会贪婪的选择利益，而放弃触手可得的快乐！
人生只有一次，难道不应该做一些更有意义的事情吗？虽然不能像蜗牛一样自寻死路，但更不能为了利益作出奴隶嘴脸、伤天害理的事情！
几天后，我找到了小蜗牛的尸体，它虽然走了，但是它教给我的道理，我将铭记。
“人生而自由，却无往不在枷锁中”，一个人的安逸和自由，没有不想做什么就做什么，毫无约束，而是不想做什么能让他不去做什么。
活出真实的自己，不为外在的事物迷惑，不为舆论所左右，不要勉强自己。我们所到之处都是风景，留下的是生命，一切都是最好的。
即使眼睛再好，也看不出来你是喜是悲，也读不知道你的心。是你太会伪装，还是你太沉默了。我希望，说我喜欢和我不喜欢，而不是沉默，不是勉强，更不是压抑感情，这样才能得到快乐。
成长和成熟谁重？我和他人哪个更重要？什么时候能放弃一切只为自己考虑？什么时候才能彻底成为一个特立的人，不会畏惧他人的人？
雨和雪是阴又晴的，你的心是喜又悲的，如若释放，是晴天还是阴天？但你的心又怎能随天气而改变呢？
“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？”风把我吹回，但它却腾空而去。如果没有自由的心，何苦吹回？如果没有自由之身，何故飞起？
翱翔，扫荡万里长空，这是万金难换取心的自由。为荣耀让翅膀在空中飞翔，这是万金换不来天上属于云朵的欢乐。
有的人被禁锢，但他们还是自由的，有的人有自由，但就像行尸走肉一般。我们一直在寻找出口，却忘了，我们等待曾经的自己。有些东西，失去了才知道珍惜。
但我们有着自己的自由。
自由，它存在于何处？又以什么样的形态存在于世上？一片树叶掉落，它看似自由了，其实还被土地所束缚；鱼在水中游着，它看似自由了，其实被水所包围。
我就那样凝视着天空，一抹棕色滑过，我定睛一看，是一只小鸟，它正为自己的胆大而骄傲地哼着小令。我不禁微笑道：也许它拥有自由吧。忽然，另一抹棕色闯入了我的世界，它似乎比刚才那只大些，它正严厉地为小鸟的胆大而教训它，小鸟似乎沮丧地低下头，跟着大鸟飞走。一阵风吹过，等我再次睁开眼时，已经失去了他们的身影。果然它也没有自由，我这样想到，它被天空、主人或天敌约束。自由并不存在小鸟身上。我一边叹气一边想，那么自由在何处呢？
我迈着沉重的脚步走着，阳光跳跃着，照耀在碧绿的树上，它发出金色的光芒。树就那样*静地站着，却有一种说不出的味道，难道自由就隐藏在着金光之中吗？它轻轻摇晃着，似乎在诉说着什么，我不得不为自己是人的事实感到愤怒。“不对。”我听到心中有声音在说，“它不自由，它只能永远待在一处。”我掩着面叹息，我又错了。
就在我转身时，“木之交响曲”开始演奏了。我不可思议地转回头，看那树叶幽幽地落下，我瞪大眼睛，生怕自己会错过些什么。节奏变得急速。风载着它驶向远方，它消失了，它得到了自由吗？
我欣喜地笑着，我似乎又明白了，小鸟的自由是飞翔，它们能飞；树的自由是生长，它们能扎根。自由隐藏在任何一个地方，或许你没有感到，但自由已经悄悄来临。我抬头望着天空，侧耳倾听树的交响曲。
我的自由，在我心底。
穿着一身美丽的衣裳，白白的肚子，小小的脑袋上“装”着圆溜溜的眼睛，宽宽的翅膀让我遨游天际，三角叉的爪子，这就是我，我就是一只渴望自由的小鸟。
我整天无忧无虑，自由自在。一会儿飞在枝头，眺望风景，一会儿蹦来跳去，到处寻寻觅觅，一会儿和同伴嬉戏打闹，可开心了！
我的家在茂密的森林里，春天来了，热了有数为我们乘凉，冷了飞上枝头，灿烂的阳光照着我的身体，俯下身就看见波光粼粼的河面，真舒服！一只小虫探出头来，我迅雷不及掩耳之时捉住了它，三两下就成为我的腹中之物了。除了这些，我更喜欢要同伴去山顶、*原、草地，饿了吃些果子，把我的肚子撑的圆圆的。
我尽情嬉戏、玩耍，多么自由，多么欢乐！
夜深了，我投入祖国妈妈温暖的怀抱，入睡了。
到黎明时，不知什么声音把我吵醒，我飞出来一看，树木一排排倒下，只剩下树桩，当我惊呆之时，一个网网住了我，我努力挣脱着，也不知什么时候，我晕了。当我醒来，发现关在一个笼子里，同伴们也在笼子里，四周的噪音，让我受不了。随着一股震动，原来，我被人买了。在笼子里，没有广阔的天空，没有鲜美的虫子，也没有要好的伙伴……我只能沿着笼边反复的走来走去，我绝望的呼喊着，却没听见任何回答，我没有了自由，失去了希望，心，都碎了。
每天晚上，我以泪洗面，回忆着过去的欢乐，回忆着昔日的伙伴，回忆着点点滴滴……
我是一只小鸟，一只渴望自由的小鸟！
——以自由为话题的作文6篇
鸟儿渴望的是飞翔；马儿渴望的是奔跑；鱼儿渴望的是游动；人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鸟儿自由自在的飞翔，羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切，只是梦，一个又短又深的梦。梦与现实相比，那真是相差的太远太远。梦总是丰满的，而现实总是残酷的。现如今，我国的鸟儿已经死了太多太多，那血腥的场面令人哀叹；羚羊也已经任人宰割，降临灭绝。然而，这一切又是谁做的呢？没错，是我们，是人类；是我们伤害了一个又一动物；是我们伤透了动物们的心。我们应当得到惩罚，而他们应当得到自由，也应当去追寻属于自我的“梦想”，他们也是生命！
花是死的吗？树是呆的吗？生命是不存在的吗？这一个个疑问究竟该由谁去解答？同学们啊，当你们看见花被采摘，树被砍伐，草被践踏。你们又是怎样做的呢？是袖手旁观？还是出手相助？无论你是怎样做的，那我都得告诉你，“花”它是活的，它也是生命，它也应当拥有生存的权利，拥有自由。既然如此，那你们是瞎了？还是聋了？都看不见，听不见吗？朋友啊，我们已经得到该拥有的和不该拥有的了，那为什么还执迷不悟呢？我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了，那为什么不好好珍惜呢？既然你们明白生命仅有一次，那为什么不好好利用呢？人的生命仅有一次，那花的生命是长久的吗？动物的生命是永存的吗？既然如此，那我们就应当珍惜它们，爱惜它们；而不应当破坏它们，伤害它们。我们应当这样做。
鸟的自由是寻；马的自由是奔；鱼的自由是游；人的自由是帮。我，渴望自由。
我想要的生活就是自由自在的`，在我的字典里，没有约束这两个字。想做什么，就做什么。
在生活当中我是一个耍帅的小男孩儿。
在家长面前，我就是一个沉稳的，活泼的、开朗的、积极乐观的一个帅气的一个小男孩。在学校里，我就是一个，调皮捣蛋的小男孩儿。经常和同学们追打哄闹，老师也几次批评我，说：都这么大一个人了，自己要注意自己的言行举止。当时听到老师批评我，我也很难看。从那次以后，我再也没有追打哄闹过了。
在班级里面有一些同学认为我很自恋，但是马上我就告诉他们，我就很自恋。我觉得，这没有什么，要敢于承认自己，认为自己是最好的。
在英语课上，很多同学都不敢举手，而我每次都把手举得高高的。下课后，同学们问我，你为什么敢举手发言？然后，我问他，你为什么不敢举手发言？然后他说，害怕丢脸，然后我告诉他，小时候丢脸没有关系，长大以后不丢脸。
这就是我认为的自由自在的生活。
自由的奴隶
所谓自由，从未曾有过定义。
让·雅各·卢梭说：人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。
一个风筝想要自由，自己弄断了线。却因为没有了线束缚它，随风而去，成为了风的奴隶。它以为自己挣脱了线会自由，却没想到从火堆跳进了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我们声称要自由，可什么才是真正的自由?
当学生被家长管束的时候，就觉得没有自由可言了，渴望自由的.心情也随之而来。其实这时的学生就像是风筝，渴望锻炼自己渴望去独立生活。风筝断了线会随风而去，那么我们呢?我们要的自由是不是盲目的自由?这些自由会不会成为心灵的枷锁?
依稀记得曾经看过一部动画片，只记得里面有这样一个故事：在奴隶社会中，没有一个人不渴望自由，当他们被奴役，被鞭打。却没有人想到反抗。在他们的意识里，反抗就会受到鞭打。直到有人帮助他们脱离困境。在这之前，他们只盼望自己能够不被奴役，但是当他们翻身成为主人之后，原本被奴役的人们反过来奴役曾经奴役他们的人。原来，在这个地区，人们经常发生这样的事情。他们刚开始得到自由的愿望变成了贪婪的底线，不被奴役还不够，还要奴役别人。
本来帮助这些人们是希望他们能够与别人*等，结果反而成了帮凶。可是这是事实吗?如若不是人的贪婪，怎能自食如今的恶果?这就是想要自由的人们付出的代价。奴役与被奴役，自由的愿望与人类的贪婪。
似乎自由也不只有这些诠释。*人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢业业的整理国家。*不只要站，还要走，还要跑!这不属于人类的贪婪，是人类的自尊。如若贪婪成性，就不是这样的结果了。
自由，或许并不需要被诠释。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味着可以做任何事情，而是可以做一些正确的事情。
希望人类能够认识到自由给人的双面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。
家长常常感叹：“现在的孩子被作业和学*班束缚住了，就像失去了自由！”是的，我们是被束缚住了。但这并不影响我们拥有自由！自由，难道必须是没有作业、没有学*、没有压力吗？不是的！能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由！自由，是一颦一笑，是一举一动。
能在阳光下迎风放着风筝，是自由。早晨微微湿润的风儿是最柔软的绸缎，它轻柔的牵起还懵懵懂懂、睡眼惺忪的阳光的小手，在空中跳起舞蹈，洒下一串串欢乐。此时，心中会莫名觉得欢喜，会迫不及待地想把这情感爆发出来——那就拉起风筝吧！一群人，或是一个人，在风儿与阳光的歌伴舞中，尽情地奔跑！疲倦，伤心，迷茫的心，都会跟着风筝一起飞上云霄，无拘无束地飞翔！自由是什么？自由就是阳光下迎风放着风筝！
能在午后微风中惬意地看书，是自由。午后，风儿倦怠地松开了阳光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡着了。阳光也慵懒地倚在蓝色天幕上，头小鸡啄米似的一点一点。午后总是弥漫着懒洋洋的味道。此时，来到暖洋洋的阳台上，搬一张躺椅，找本耐看的书，把自己丢进躺椅中，世界便只剩下阳光和书本。淡淡的墨香缭绕，暖暖的阳光相伴，躺在椅子上，让心去流浪吧，把身心放空。就这样，安安静静地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微风中惬意地看书。
能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由。阳光已悄然隐去。夜的黑纱飘落，给天空戴上了一层黑色的面纱。月独自在广袤的夜空徘徊，同样孤寂的星星与月相伴，闪着晶莹的落寞。月的光芒不同太阳，月光冰冷却又温暖，仿佛能钻进人心里去，将孤单的情绪渲染开来。此时，抱膝静*于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不过。由着幽幽的月光将情绪放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的轻抚。
自由，难道不是一颦一笑，不是一举一动吗？自由，难道必须是没有作业、没有学*、没有压力吗？当然不是了，因为——
能在阳光下迎风放着风筝，是自由；
能在午后微风中惬意地看书，是自由；
能在夜空下享受月光的轻抚，也是自由。
我的自由，便是那一颦一笑，一举一动。
喷泉漫天喷洒，给公园增添了一缕梦幻清凉。不少人在夏季总爱到它旁边驻足，牛毛似的水有时打在脸上，刹那间将一夏天的燥热都去除了，舒服、痛快。泉水叮咚，在岩石细缝中流淌，年迈的爷爷总爱在早晨散步时去接一壶山泉水泡茶喝，茶叶用山泉水泡，更加香醇，袅袅茶香从杯中升起……消散……
如今，越来越多的东西都被格式化、数字化、信息化，时代更新一天比一天快。上班下班，上学下学，忙忙碌碌的一天过去。在某一天回首，竟然发现每天做的事情枯燥乏味，生活没有一点的出彩！由此而滋生出了烦恼，对生活的不甘心、厌恶。甚至会梦想要一步登天，一夜暴富，但却因为不能“中彩”而痛苦不堪。然后这类人不能分清自己应该做的，不应该做的，迷失在了幻想与现实中。
公园的喷泉就是格式化的代表，只要你驻足观察，会发现它总是按一定的时间，一定的花样喷洒着，总是那么几个喷头，那几个花样。也不会有任何的改变，慢慢地就会乏味了。但，我们也不能强求喷泉！它毕竟需要由特定的程序才能保障它的正常运行。
相比之下，泉水就多了生命的气息。它想溜到哪里就溜到那里，想溅个水花就溅个水花，想与鸟儿合唱就合唱，想发怒就发怒，想*静就*静……完全没有一点的烦恼忧愁，偶尔拐个弯，笔直的前行，都没有人去限制他。捧起一捧泉水，也能享受到它的清冽与甘甜缓慢地划过口腔，最后直直地落入腹中转个弯便安顿下来了。在其中泡上茶叶是的，可以充分激发它的活性，完全没有自来水泡起茶来的涩。
当然，喷泉虽好，但却不能有它自己的个性创造，处处受到限制。在城市的喧嚣中，像个机器人似的，上翻下旋。泉水虽然不宜*亵，不容易被人赏识发现，但它的个性正因如此而得以彰显。我们的追求应该如同泉水一样的奔放，自由，有与众不同的地方，但也应该适应现在规律的生活，在忙忙碌碌中享受快乐。在许许多多的限制中，不能有庸庸碌碌的死寂。
在限制中有一颗向往自由的心，敢于打破常规的桎梏，从而突破创新，用理智创造成功！
妈妈，请给我自由。"我的妈妈总是不给我自由，为此我很伤心，又不敢出声，只能在心第呐喊。怕她生气。人家说："小孩子要更多的晒晒阳光。"可是她却成天让我学*，不给我自由，这难道很好吗？有一次，班长兴高采烈地冲进教室，大声地宣布："告诉大家一个好消息，今天没有作业。"大家高兴得一蹦三千尺，而我却垂头丧气，放学一路上，大家象一只只小鸟一样轻快地飞出教室。走在路上而我却有气无力地踢着石子儿，心里想：回到家，妈妈一定又要我做这做那的了，今年买了十多张试卷，又要叫我做了。"哎/我越想越难受。不知不觉已经到家了。一进家门，妈妈就笑脸相迎，帮我放下书包，对我温和地说："快写作业吧。"我吞吞吐吐地说："今天没有作业。""刚好，今天星期五，星期天下午，我帮你订了起点的英语。"还没等我把话说完，妈妈就迫不及待地说。妈呀/星期天下午是我唯一的休息日，
也被剥夺了。哎，妈妈的命令，我又不可以违抗，没办法呀/我哭丧着脸，妈妈却眉开眼笑，捧来一大堆书，走进书房。我知道又要做练*了，果然，妈妈对我说："妈今天做了好多菜，是慰劳你的，不过晚饭之前把这些作业做完了。"我只不过好去书房做了。走进书房，打开台灯，拿起笔做了起来，我奋笔疾书，龙飞凤舞，笔走如飞，终于做完了妈妈布置的作业。我走进客厅，长长的确叹了一口气。刚想打开电视。妈妈走了过来，说："做好了检查了吗？"："检查好了，全对。"我胸有成竹地回答。妈妈的表情一下子严肃了起来，随即走进书房，看了起来，还说："错一条罚十条，你错了这么多，快检查。"我只好检查了起来，泪水忍不住夺眶而出。啊/终于检查订正完了，我兴冲冲奔向厨房。饭桌上，妈妈又对我说："吃完饭再做一点语文。"我听得头昏脑胀，再也没心情吃了。一切完成后该睡觉了，妈妈又让我看一会儿课外书，我只好服从命令。啊/妈妈，每个双休日当我座在窗前，看着小区的小孩子玩耍时，您知道我心里在想什么吗？当我生病时您还让我看书，您知道我在想什么吗？妈妈请给我自由。
——以自由为话题的作文 (菁华5篇)
自从我上了六年级，每天的日子就像关在笼子里的鸟，飞也不是逃也不是，每天只能是做作业，做作业，还是做作业!我常常望着窗外的小朋友，他们的欢声笑语使我想起了童年，那无拘无束的日子是现在的我渴望不已天堂般日子。
以前的我，不怕作业多，不怕家长批评考试考不好，而现在的我，天天是提心吊胆，作业多、家长骂等等，本来是“我要学”，这时却变成了“要我学”，这种受压抑的生活简直是让人受不了。
有时我常常想，为什么有些人不怎么读书却考得很好，而有些人天天做练*题、背课本却每次名落孙山，这就是在“自由”的这两个子上出了问题。因为他们都是在抱着不同心理在考试，有些人抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”，而有些人却抱着“我要尽自己的力去考”，这样子结果就出来了，抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”的心理的同学会考不好，而抱着“我要尽自己的力去考”的同学就会考得很好。
这些都是家长所施压的压力造成的，有些重，有些轻，而就是这些压力而造就了一些成功者和失败者。
我真希望大人们可以给我们自由，他们是人我们小孩难道不是人么，我们也有选择自由的权利，他们无法给我们施加压力，更没有权利，
因为我们同样是人，有着一样的生存权利!
我犹如提线木偶，日复一日地做着不喜欢的事，机械地活着，我的心灵如死灰下的一颗火星，渴望复燃。
我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一对梦幻般的羽翼，飞向那金光四射的天边，飞上那星光灿烂的天宇，俯视这充满羁绊的尘世。
真想自由地来到一片苍茫的大草原上，像牧羊女一样，在移动的白云朵朵中，迎日出，送日落。约需，当那如血的残阳染红羊群时，我会想要到海上去，呼吸着新鲜的海风，赤脚走在金黄的沙滩上，看那起伏的海浪，看那一片海雾模糊中的鲛人对月流珠。
呵，自由，是自由，有时，我也想拥抱自由。
真想只身一人到静谧的湖泊边，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔软的草丛中，听水声望星空，手中握着一把芳香的泥土，感受静夜神秘。
真想变成一团雪白的蒲公英，轻风一吹，就开始一场轻__的旅行，虽然只是一瞬，却无比自由。
真想化做缥缈的雪花，缓缓落下不久就随阳光升入湛蓝的天空。变成自由地云。
可我终究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海边赤着脚的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在铺设好的道路中的我，一名学生，仅此而已，连一朵花的笑，一场雨的温柔都无法触及，无法感受。
我同大多数人一样，一直忙着追求。渐渐成了上了发条的机器，依固定的模式，复制粘贴着所谓的成功，所谓的蓝图。自由，像一阵清风，偶然拂来，让我想起，让我颠狂！
髫龄的梦幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一点一点被漂白，心累了，而身体仍独自前行，灵魂沉睡了，在漆黑的梦境中时而做些自由的幻梦。
自由，我真想与你紧紧拥抱！让我们骑上一匹会飞的马，到那未知的远方，开辟一个全新的世界！
在成堆得作业中挣扎着，在单调的生活中反抗的我，有时，我也想拥抱自由！
鸟儿渴望的是飞翔；马儿渴望的是奔跑；鱼儿渴望的是游动；人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鸟儿自由自在的飞翔，羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切，只是梦，一个又短又深的梦。梦与现实相比，那真是相差的太远太远。梦总是丰满的，而现实总是残酷的。现如今，我国的鸟儿已经死了太多太多，那血腥的场面令人哀叹；羚羊也已经任人宰割，降临灭绝。然而，这一切又是谁做的呢？没错，是我们，是人类；是我们伤害了一个又一动物；是我们伤透了动物们的心。我们应当得到惩罚，而他们应当得到自由，也应当去追寻属于自我的“梦想”，他们也是生命！
花是死的吗？树是呆的吗？生命是不存在的吗？这一个个疑问究竟该由谁去解答？同学们啊，当你们看见花被采摘，树被砍伐，草被践踏。你们又是怎样做的呢？是袖手旁观？还是出手相助？无论你是怎样做的，那我都得告诉你，“花”它是活的，它也是生命，它也应当拥有生存的权利，拥有自由。既然如此，那你们是瞎了？还是聋了？都看不见，听不见吗？朋友啊，我们已经得到该拥有的和不该拥有的了，那为什么还执迷不悟呢？我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了，那为什么不好好珍惜呢？既然你们明白生命仅有一次，那为什么不好好利用呢？人的生命仅有一次，那花的生命是长久的吗？动物的生命是永存的吗？既然如此，那我们就应当珍惜它们，爱惜它们；而不应当破坏它们，伤害它们。我们应当这样做。
鸟的自由是寻；马的自由是奔；鱼的自由是游；人的自由是帮。我，渴望自由。
在新时代的天空下，我们都是家里的“小皇上”“小公主”不用为任何事情而烦恼，总是衣来伸手饭来张口，可是大人们你们有没有想过我们做的只是表面，在我们的内心深处早就渴望了自由，我们不愿做温室里的花儿，我们只想在经历过饱经风霜、历尽苦难后换来属于自己的那份成就!
自由对我来说是那么的重要，随着时光的流逝和年龄的增长，父母对我们的关怀只增不减，那是一个星期天我刚刚起床去洗漱，妈妈看我没在房间，赶紧把被子叠好了，衣服送去洗了。我回来一看像换了一间房间似的。虽然妈妈帮我收拾好了房间，但是我并没有感到一丝的高兴，因为我不愿做一只被关在笼子里的小鸟，不想事事都麻烦妈妈。我想请妈妈不要约束了我的自由，去放手让我去干我想做的事吧!
我们不愿做一只被关在笼子里的小鸟，我们不愿做温室里的花儿，只想做一条河里的鱼儿，只想做一只翱翔在蓝天上的雄鹰，只想做一匹奔跑在蓝 天下 的骏马……
啊!我多么渴望自由!
爱情、希望和光荣的*静，并不能长久地将我们欺诳，
就是青春的梦也像朝雾一样消亡。
但我们的内心还燃烧着自由的渴望。
——普希金
世易时移，时间湮没了黄金古道，荒芜了边城驿站，冷落了海路航线，但却怎么也泯灭不了人们对于自由的追求和渴望。无论是华章釉彩的唐代，还是温婉多情的两宋，总有唱不完的无羁诗歌，看不完的相恋星月。
掸尽历史的尘埃，书卷中清晰可见：“红楼”是女娲补天的石头缘，断桥是千载一逢的蛇缘，聊斋是人妖相恋的狐缘，梁祝是比翼双飞的蝶缘，这些都是渴望自由爱情的美丽传说，本身完美而单纯的追求，又怎知寒风骤起，天南地北双飞客，老翅展、几回寒暑，一如千里层云，心荡思扬，凄切而悲凉。
我常常在想：为什么历朝历代总会演绎着不尽的悲欢故事？放浪于形骸之外的王羲之逝去了；当剑长啸、起舞弄清影的李白磨灭了无羁的声音；“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，苏子之客又羽化何处呢？几度青山外，残阳如血。难道一个个对自由追求的人都落得如此下场？失去了温热的肌肤成了一个千古雕凿的塑像，僵硬又严肃？
问风，哪怕报我以残枝败叶的萧瑟；问雨，哪怕报我以举步艰难的忧戚。
没有其他声音，只闻大漠的驼铃，奏着汉的强音、唐的华章；茫茫大海，帆船乘风，载着物的富饶、釉的多彩、丝的柔美。
难道就没有其他的`？世世代代就写着这个华丽的答案吗？
不，我们的内心还燃着自由的渴望！我们不是一台僵挺的机器，去重复一代又一代无休止的轮回。
是的，“爱情、希望和光荣的*静，并不能长久地将我们欺诳，就是青春的梦也像朝雾一样消亡。但我们的内心还燃烧着自由的渴望。”
这正是我们每个人所期待的，一个经历了太多的苦难与禁锢的民族，需要的是一种自由的光芒去点燃她的青春与激情，开创一个新的伟大的文明时代。既如此，那么我愿做这个获得自由之光的勇士，哪怕是以生命换之。
——以回味为话题的作文500字 (菁华5篇)
在历史的长河里，有许许多多英雄、朝代。我经常陶醉其中无法自拔。因为历史有许多东西值得回味。
历史中最值得回味的朝代有许多，我就举两个例子吧，第一个是春秋，第二个是三国。先说说春秋，春秋分为七国，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，最终七国归秦。春秋里面的君王性格各不相同，有的孝顺、有的爱玩、有的残暴、有的聪明，还有春秋五霸。但是都被秦始皇嬴政打败了，用李白的诗句就叫“秦王扫六和”。
再来说说三国，各路英雄豪杰各显神通。蜀国人才较多，五虎上将，凤雏卧龙。庞统和诸葛亮就是凤雏卧龙，十分有才，但都很可惜，庞统在刘备那儿时，刘备要庞统骑他的马，可凤雏算了算，算到自己如果骑马到前方，死路一条，可又不敢说，最后被曹操的兵误以为是刘备射死了。诸葛亮有才无霸，刘备和刘禅都把兵权给他，他不要，最后劳累而死。魏国曹操气质霸气，他挟天子以令诸侯。说过“宁可我负天下人，天下人不可负我！”，他文武双全，是一代枭雄。吴大帝孙权，头脑冷静，刚毅果断。孙权开招贤馆，广纳天下名士，听从大哥遗言“外事不决问周瑜，内事不决问孙昭”。
在历史的长河里，许多的朝代值得回忆。不管是春秋还是三国，都只是历史长河中的一小段。你觉得呢？
每年的秋游活动都会令我很高兴，但我觉得这次秋游令我更高兴，更难忘。因为这次秋游的地点让我产生了浓厚的兴趣——航海博物馆！我从小就喜欢水，水上有船，我也喜欢船！
一路上，我一边听导游讲解航海博物馆的知识，一边浮想联翩，心里痒痒的，真想用一秒钟时间飞过去……
“到了！”大家欢呼起来。一进门，一艘巨大的木船展现在人们面前，真壮观！工作人员向我们介绍了关于航海的许多知识，如：航海的船头看形状该怎么说；西洋帆和*帆的区别是*帆能转方向，而西洋帆不能；水手们服装的特点等等。
最令我难忘的是那场惊险的4D电影《海盗》，内容惊心动魄，全场惊叫，虽然惊险，但也非常有趣：当一个窝里飞出许多鸟时，我们的脚下突然也像有许多鸟。我想：人和动物自然相处嘛，我应该摸摸它！于是我把手往下摸，真奇怪，鸟呢？我的手被弄得很痒，我不由地笑了起来。后来我明白了，这是座位下的机器打出来的旋风。还有，当船长“哗”地跳进海里时，我正抬起头，发现天花板上喷洒下一些水粒，我被浇湿了点呢。看着浩瀚大海的感觉真爽，我真想在海中畅游……15分钟一转眼过去了，我问了好多同学，他们都说看电影的时候提心吊胆的，惊险又刺激。
在回家的路上，我兴奋极了，脑海里还不时回放4D电影中的惊险场景，其实现在想起来根本不可怕，还很有趣呢！
这真是一次难忘的秋游啊！
想起您，令我回味无穷。
我的奶奶，土生土长的南方人，操着一口地道的我听也听不懂的方言，自然卷发如同棉花、额头上的皱纹如同水波一样，但您笑起来如同绽放的菊花，听爸爸说，您的心一半在黄河，一半在长江，您的爱守护在我们身边。
每年回家，您都要亲自选材下厨，早晨，你会在卧室的门外问我“鸡蛋羹要喟”，我知道，那是我最爱吃的姜汁鸡蛋，看着那一碗棕色的乳状物，我不禁大吃一口，还是那个味道，苦苦甜甜的，年夜饭，四世同堂全到齐，围成一个大桌，您便拿出您最拿手的也是最传统的“食饼筒”分发到每人手里，薄如纸的饼夹裹着各式各样的菜入肚。想起全家人吃饼的情景，我不禁有些着急的想尽快尝到您的手艺。
每年回家，您总会带我爬家后面的“状元山”，奶奶在前，我紧跟在后，您紧握我的手，一步步向上爬，只见您额头汗珠滴落，手掌心变得湿润起来，脚步却丝毫没放松，一鼓作气登上山顶，只见您对着远方大声喊了一句……。
每当这时，您会指着远方一棵鹤立鸡群似的杉树，对我语重心长地说一番话，我也就似懂非懂的点点头，只见那棵杉树，树干如虬龙一般，那样的粗，那样直，那样高无丝毫树杈，直涌云天，爸爸解释给我说：“奶奶要你登上状元山啊，要你做人要像杉树一样，正直、坚强，做一个对国家、对社会有用处的人”奶奶，我想对您说，您的话已在我心中烙上了印，一想起来便回味无穷，刻骨铭心。
令我回味无穷的，总是您——我的奶奶。
在湛湛的光阴下，说几句阴晴圆缺的话，品一盏浓淡冷暖的茶。
热爱象棋，但只把师傅下赢过一次；喜欢对弈，却没能把智能电脑下赢。我不知从何说起，因为你我之间满满的都是情意。不知如何怀念，因为你我之间点点滴滴都值得回忆。
那年12岁，屋里屋外满满都是人。我不敢走上前去，也无法可想。
时间似乎静止，我走上前去，坐在地板上，看着那一局未完的残局。你告诉过我一定会有解法。
我坐下来端详了好一会子，无解，摇摇头。忽然眼前一道黑影拿几颗棋子“啊，将军！“我愤怒的抬起头对上那充满慈祥的眼睛。”这么久了，你还在想“我不理他，继续研究。
”出去玩玩吧，也许就想到了呢“，他拿出一大袋麻花，我也跟着他的吸引前去了。我要吃，他不给。他说我若能先去前面那棵大银杏树，他就给我，我还没等他喊开始便一股脑的先跑。如你所料，我输了。他笑着对我说，”别太心急，想好再走“。他抬头指了指那条那条田间小路。
哦，对，别太心急，想好再走。我飞快的跑进屋，心无杂念，静静的一步，“啊，将军！”哈哈，我赢了，他笑了。
时间继续，那屋人来人往，也许生与死就是两种永远跨不过的界限。还是不前，我飞快跑向那棵银杏树，秋风起，黄叶落，潸然泪下，竟抱着大树哭了起来。
现在想想，那时的我真不勇敢，最后一面的机会我也放弃了，有点儿后悔，但我永远不会忘了，您教我的话“别太急，想好再走”
回味那时满是心酸，埋怨自己连师傅的最后一面也不敢去看。明年禁忌过后，我一定一定买你最爱的*花，踏是小径去看你。
回忆那时满是欣喜，掌握了一种能使人放松的游戏。
遍地秋远，秋风卷叶，往后余生，一路有你。
面前是一杯浓热好茶，碧绿的茶汤在杯子里如翡翠一般，杯子周围氤氲着水汽，像仙境一样。
端起茶杯喝上一口，伴随着滚热的感觉，心底无名的快感涌出，更有喝下去的欲望。
三年前我考入这所学校，那一天碧空如洗、日光和煦，就连风也显得那般亲切。我望了望天空，俯视脚下的路，又极目往路尽头眺去——一个更好、更强的自己在路的尽头向我招手。我一眼看尽了自己的未来：上一所重点高中，再上一所好的大学，如果有可能，出国几年再回来，克勤克俭，找一份好工作，走向人生巅峰。
又端起杯子，茶水流入口中，还未下肚，苦涩便渗入了口腔中，蔓延开来。
初中三年，学校里摸爬滚打，活得颇有戏剧性，扑倒在成绩泥潭中，挣扎着站起。
曾经在公布成绩时，挥舞着成绩单在教室里飞，裹挟着旁人的惊羡和赞叹，心中一阵狂喜，于是挥动双臂，仰天大笑，喊出一声“噫！好了！我中了！”
一个月后成绩单再次发下，看到分数，我像是被雷霆击中。风从我身上嗅过，转而厌恶地跑开。冷眼和嘲讽潮水般涌来，支配着我的内心，我喘不上气来，像被大水淹没。
茶所剩无几，我将其一饮而尽，在那令人生厌的苦涩散去，留下的竟有一丝甜意。
考试，本为自己，无所谓比较，无所谓输赢，更无所谓得失——只是去追赶，那个最完美的自己，追不上，加快脚步，追上了，前面还有人等着。该去的，让它随风去吧，留下的是值得坚守的一片初心。
茶喝尽了，口中感觉散了，清风拂过，最后，留下的只有杯中一缕令人回味无穷的清香。
——以春节为话题的作文500字 (菁华5篇)
呀!时间过得可真快，转眼间又一年来到了，我们离喜气洋洋的春节更*了一步!哦，不对，那今天早上不是得“大清场”了?哎呀，又一场游戏开始喽!
别急，别急，咱先来看看老妈“大军”的出**况。果然，不出我所料，她的“军队”一大早便进攻了!你瞧，她带着“百万大军”气势磅礴地正向地上的“灰军”进攻呢!你瞧，她那杀气十足的样子，好像一口就能把“灰军”吞了呢!果然，这气势也不是装出来的，“老军”果然老辣干练，不一会儿，地上的“灰军”就被歼灭了一半。
我也不能闲着呀!“长官，有何任务?”“带领小部队进攻玻璃上攀登的“灰军”，快!”“是，长官!”这个好办，我心里暗暗叫好，这等小事，不费什么九牛二虎之力，怎会难倒我呢!
任务到手，立马执行。我到总部叫上了人马，便轰轰烈烈地出发了。哦，小心，目标出现了!我眉头一皱，什么，你这“菜鸟小兵”，竟敢朝本“司令”做鬼脸，真是不想活了!“炮火准备，开炮!”你瞧，只听一声巨响，“轰”的一声，那一个个胆小如鼠的`“灰军”都被炸飞了。可谁知，我中计了。正当我得意之时，那“灰军”横空进攻，可把我呛得咳嗽了好几声，我方“军力”大减。“我军”可不是善罢甘休的，经过几轮“炮轰”，敌人惊恐万状，敌军人马乱作一团，我们乘胜追击，终于将敌人全部歼灭。人马不足了，“我军”迅速赶回“总部”，带上人马再度出发。“炮声震耳，汗水洒地”，我军人马终于取得了胜利!
那夺回的领地个个在阳光的照耀下透明发亮，露出了白嫩的脸蛋。我喘了一口气，不禁有一种油然而生的自豪感，“天下太*咯”!呵，“总指挥”也在乐呵呢!真打了回“胜仗”!咱心中的“顽石”终于放下了，真想大声呦呵一生，表示满心的愉快。咱今天给“灰军”来了个“大清场”!
当阴历翻到冬至这一天，春节就快到了。在我的家乡，春节是一年中最隆重的节日，家家户户宰杀年猪、糊春联、蒸年糕、穿新衣、放鞭炮、走亲访友，到处一派节日的气氛。
哦!对了，我的故乡坐落在世界文化遗产大足石刻所在地-----大足县的西南角的一个偏僻小镇-----回龙镇。你可别小看了这个镇，趣事可不少呢!*年移风易俗各地改变了许多，但春节的旧风俗在我的家乡还是完全地保留了下来。我记得每年春节前要做的大事就是搞卫生。那可不是随便抹抹洗洗，不仅家中的所有被单蚊帐要全部洗过而且还要粉刷墙壁、揩擦门窗，给窗户换棉纸，俗称“除旧”。其次那就是构思春联，置办年货了。因为春联象征着一年的好运，所以呀家家都是要坐在桌前反复修改，有时邻居间还要比试比试呢!这可是良性竞争哟!
乡间小道上开始热闹起来，三三两两，有说有笑，那是往返镇上购置年货的人们。街上也喧闹了起来，熙熙攘攘、人山人海，把小镇挤得水泄不通。买东西的，卖东西的，大声叫着，欢快的笑着，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。我独爱那街头落套礼物的活动了，因为运气好的话一元钱就可以套取自己最喜欢的礼物。礼物有很多：铅笔、模型车、玩具狗、小金鱼、洋娃娃……只要你付一元钱，摊主就给你三个竹圈，你就有三次机会，你套到了什么就可以拿走，当然这肯定没有那么容易套中，因为竹圈具有弹力的，如果力气用大了，即使套住了也有可能弹出去，但如果一旦套中那就物超所值了。
随着鞭炮时时作响，春节就在每个人的盼望中来临了。春节的.年饭很丰盛，人们早早的做好了准备，常见的有“四大菜”：红烧肉、宫保鸡丁、回锅肉、麻辣鱼。而最热闹的要数晚上，辛劳了一年的一家人聚在一起看电视、猜谜语、放烟花。天真可爱孩子们把早早准备好烟花拿了出来，比赛放烟花，那绚烂的烟花照亮了整个夜空，也灿烂了孩子们幸福的笑脸。
这就是我的家乡，一个小小村镇的春节魅力。我热爱我的家乡，怀念家乡过春节的幸福、美好时光。
腊月二十八，老家里的每家每户都在忙着打扫卫生，贴春联和门神。
到了腊月二十九，大家都赶着去集市购买年货，鲜花、糖果、水果……给新年做准备。
每年的年夜饭都少不了鸡鸭鱼鹅的荤宴。大年三十那天一大早，大人们到市场购买晚饭的原料。下午，大人们开始忙活丰盛的年夜饭。而小朋友则在院子里玩耍嬉闹，偶尔也会帮大人打打下手，洗个姜，剥个蒜什么的，年味十足。年夜饭在大人们忙活几个钟后就端上了饭桌，热气腾腾，清香扑鼻。一大家人洋溢着幸福的笑脸，齐齐围在桌子旁吃团圆饭。小朋友们吃得津津有味，而大人们边吃边聊，时而碰碰杯，来几句新年的祝福。整个屋子其乐融融。祝福声、碰杯声交织在一起，奏出幸福的乐曲！
饭后大家齐聚院子里，长辈给晚辈发红包，希望他们来年在工作、学*上更上一层楼！晚辈给长辈祝福身体健康，如意吉祥！接着，大人们围坐茶桌喝茶，吃水果，聊天。小朋友们在大哥大姐带领下放烟花。点燃烟花，火焰向天空冲起，绚丽的'火花瞬间散开，一闪而过，仿佛在天空舞起花伞。小朋友们一边蹦蹦跳跳，一边拍起手掌欢呼：好漂亮呀！
眼看快到深夜，每家每户的鞭炮准备就绪，迎接新的一年。到了12点整，鞭炮声噼里啪啦地响个不停，大家互相祝贺新年快乐。
大年初一早上鞭炮声还是络绎不绝。小朋友们早早地起床，穿着新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮，见到长辈的第一句话是：新年好！恭喜发财！大人教育我们小孩，要说吉祥的话，不能说脏话、粗话。
大年初二开始，就是大人带着小孩走访亲戚拜年。小朋友们三五成群在院子里嬉闹玩耍，放鞭炮、烟花。大人们就在厅里喝茶嗑瓜子叙旧……欢声笑语充满每一个角落。
春节，只要一家人齐聚一起，便是团圆年，幸福年。元宵过后，年才算过完了。这就是我们老家的春节。
“噼里啪啦、噼里啪啦。”屋外响起了震耳欲聋的鞭炮声。
这个春节，我是在外婆家过的。
春节前的除夕的早晨，外婆给我们每个人分配好了任务。由爸爸和外公张贴春联、悬挂彩灯；外婆、妈妈和我则负责打扫居室以及庭院，以示送旧迎新。时间好像一晃眼就过去了，做完这些，已经到了晚上。这时，我的肚子已经饿得咕咕直叫了，忽然，厨房里飘出阵阵香味，我来到厨房，原来是外婆和妈妈在做年夜饭啊！我心里想：好香啊！去看看有什么好吃的吧！说不定还可以偷吃呢！我偷偷走进厨房，走到摆菜的桌子前一看：哇！好多好吃的，有腊肉、鱼肉、鸡肉、拌菜……我刚想要偷吃，外婆走了过来，我看了看外婆，尴尬的笑了笑，心里想：糟了，被发现了，还是赶紧撤吧！我走出了厨房。吃过了年夜饭，一个个烟花像绽开的花儿；又像一只只小鸟从鸟笼里飞出来，从天而降，壮观极了。
初一到了，外婆说，初一的早晨必须吃汤圆，吃汤圆又叫“抢元宝”，每碗四个、六个、八个或十二个，分别寓意着“四季发财”“六六大顺”“发发发发”“月月发财”。我们的午餐一般为面食，晚餐一般要准备素菜“红油菜”“青菜”，取“红红火火”“清清白白”之意。
一直到初六即各家铺户开张，但是生意并不很忙。
春节的最后一天??元宵节到了。俗话说：“正月里来正月正，正月十五闹花灯”。元宵是新年第一个月圆之夜，是一个以灯为俗、借灯兴舞的狂欢之节，故又称“灯节”。
元宵结束以后，春节也就算是过去了，大家各行各业、个干其事。
春节里的喜事很多，我今天要讲的喜事很普通，对于你们来说也许有点微不足道。
春节临*，天公却不作美。下起了50年难遇的暴风雪。雪下得足足有15厘米多厚，屋檐下挂的冰挂有十几厘米长，冰冻成了灾害。道路结冰造成了交通中断、物资紧缺，许多电杆“折腰”。停电、停水的问题接踵而来。冬天本来就冷，没有电就不能烤火，这就更是雪上加霜了。停电后，我家蜡烛用完后，市面都没有卖了，只好早早吃完晚饭，天一黑就睡了。还有让人头痛的是停电后水也停了。每天为了水要到很远地方去提，水比金子还要宝贵！刚开始洗脸一天一次，到后来两天一次，洗澡更成“天方夜谭”。这样的生活让我们又回到了“原始社会”全乱了套。虽然春节即将到来，可是没有一点喜庆的气氛，恨不得马上结束这种“暗无光日”的生活。
三十的清早，来电了，来水了！我打开灯，灯瞬间亮了；打开电暧炉，立马热了；打水龙头，顿时水“哗哗”流了出来。我高兴得手舞足蹈起来，“原始社会”终于结束了，我们的生活又恢复了正常。
我从电视“抗击冰雪”特别节目里，看到*在44小时里两次亲临湖南视察灾情，并不顾危险爬上山去慰问电力英雄。那感人的一幕幕让我不禁感慨万千：*是多么的亲切呀！党和*是多么温暧呀！*时毫不在意的电，在此时是多么的珍贵，是电力英雄用生命换来的。
有这样的*，有这样的党和*，有这样的英雄，难道不是我们的一件喜事吗？这件喜事不属于个人，属于大家！
——以自由为话题的议论文 (菁华5篇)
自由是什么？
在这个沧海桑田的时代，自由是什么？
人类自诞生以来，就不断在发明创造，可以说最伟大的发明就是文字了，这实现了沟通自由。后来，人们发明了飞机，这实现了交通的自由。可以说，人类所有的创造，都在让自己的生活更好地、自由地继续下去。
但当我们转念回头时，我发现了自由是这样的，当你在某方面拥有了自由，就会在这方面失去另一些自由。在我们发明文字后，就有了错别字，哎，真是，这真的让很多白字先生失去了自由。自从我们有了飞机，就注定了想要去几千、几万公里外的地方，都要先买昂贵的机票，提前几个小时赶往机场，再办理繁琐的登机手续，还要受天气原因、航空管制等各种折磨，这让我们失去了时间的自由。
那么什么是真正的自由呢？杨贵妃的荔枝自由吗？可以想象，她为了那快马加急五百里送过来的荔枝，承受了多少宫廷里的勾心斗角、尔虞我诈。真正的自由不在物质，而在精神。成吉思汗，他手下兵多将广，那时的他纵横天下，别说快马加急五百里，就是五万里，都有人给他送荔枝，可以说是实现了前无古人，后无来者的物质自由！但他的精神是否自由呢？成吉思汗的一生，有无数次战争胜利的辉煌，更有无数次遭人背叛的凄凉，连他最信任的人儿时的结义兄弟也背叛的了他。别看他表面风光无限，实际精神备受摧残。因此，物质自由相比精神自由来讲微不足道。
清朝末年，为什么大家都揭竿而起？就是为了**，**灵魂，只有在那个时代经历过的人，才能真正的体会到开国大典上那句中华人民共和国，中央人民*成立了！那句话是有多么重要！在那一刻，*人民**了灵魂，实现了灵魂自由！
这一刻，我终于体会到了灵魂自由的意义，就像**了人民灵魂的*一样，不断实现自我价值、不卑不亢，一位真正精神自由的伟人，永远活在人们的心间。
自由是什么？
在这个沧海桑田的时代，自由是什么？
人类自诞生以来，就不断在发明创造，可以说最伟大的发明就是文字了，这实现了沟通自由。后来，人们发明了飞机，这实现了交通的自由。可以说，人类所有的创造，都在让自己的生活更好地、自由地继续下去。
但当我们转念回头时，我发现了自由是这样的，当你在某方面拥有了自由，就会在这方面失去另一些自由。在我们发明文字后，就有了错别字，哎，真是，这真的让很多白字先生失去了自由。自从我们有了飞机，就注定了想要去几千、几万公里外的地方，都要先买昂贵的机票，提前几个小时赶往机场，再办理繁琐的登机手续，还要受天气原因、航空管制等各种折磨，这让我们失去了时间的自由。
那么什么是真正的自由呢？杨贵妃的荔枝自由吗？可以想象，她为了那快马加急五百里送过来的荔枝，承受了多少宫廷里的勾心斗角、尔虞我诈。真正的自由不在物质，而在精神。成吉思汗，他手下兵多将广，那时的他纵横天下，别说快马加急五百里，就是五万里，都有人给他送荔枝，可以说是实现了前无古人，后无来者的物质自由！但他的精神是否自由呢？成吉思汗的一生，有无数次战争胜利的辉煌，更有无数次遭人背叛的凄凉，连他最信任的人儿时的结义兄弟也背叛的了他。别看他表面风光无限，实际精神备受摧残。因此，物质自由相比精神自由来讲微不足道。
清朝末年，为什么大家都揭竿而起？就是为了**，**灵魂，只有在那个时代经历过的人，才能真正的体会到开国大典上那句中华人民共和国，中央人民*成立了！那句话是有多么重要！在那一刻，*人民**了灵魂，实现了灵魂自由！
这一刻，我终于体会到了灵魂自由的意义，就像**了人民灵魂的*一样，不断实现自我价值、不卑不亢，一位真正精神自由的伟人，永远活在人们的心间。
自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。
有许多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而烦恼，只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想如果人的生活中没有理想，何来自由。我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享受，在他死后，他来到了天堂。那里的人对他说，在这里你不需要有理想，你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。一开始那个人很快乐，他终于实现了自己生前的梦想，但是很快，他发觉自己很空虚，每天只有漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，这里就是地狱……
这故事难道不值得我们深思吗？看似拥有自由的地方，却因为人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。
有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢？
在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过如果失去了理想就等于失去了存在了意义，又
何有自由可言，让我们一同寻找理想，寻找属于我们自己的自由。
……
“我跑去一看”，果然，两只小芦鸡在河旁走着，好像周围没有什么危险似的，坦然地走着。“这是我读的一篇名叫《芦鸡》的文章中令我印象最深的一句话，这句话让我感受到芦鸡当时的心情，在自由的环境里生存时快乐的心情，这句话让我感受的小芦鸡的美丽、可爱。
我读的文章主要讲了：有三只小芦鸡从梅花溇的上游漂了下来，我、长发、灿金和王康一起来捉它们，我们有的用长晾竿捞，有的'用石块赶，直到金奎叔用网将它裹上来，我们才抓住它们。分配的结果，我一只，长发一只灿金和王康合一只。长发那只，从来不吃米只是在屋里知己跑，没过多长时间，长发家的那只小芦鸡也就被饿死了。我的那只为了获得自由，被活生生的被塞死在洞里了，为了这事我还大哭了一场，因为小芦鸡为了获得自由竟去了自己的性命，就灿金和王康的那只小芦鸡活了下来，原来，他们经常带它出去游玩，因此，小芦鸡解了绳子它也不逃走了，直到它快长大时才离开了灿金和王康，逃到了河对面的那一丛芦苇里再也没出来。
我读了这篇文章后知道了每种生物、动物;都是需要自由的，有些动物一旦失去了自由，它都宁愿自杀，去死，因为它们会认为它们失去了自由，活着又有什么用呢。所以我们要停止抓捕生活中的动物。
沉静的流水*静的天，静默的时光，云如枯骨，细细白白，长空寥廓，留下几抹飞鸟掠过的痕迹。
连日温馨的霏霏细雨，将夏日尘埃冲洗无余，逶迤的白云紧贴着仿佛冻僵的展览天碧，少年凝眸远望，满地的郁郁葱葱，芬芳的花草，艳丽的果实犹如火光点亮了他梦想的基石，少年眼中跃动的光芒使天地黯然失色。殊不知，那时，命运已经开始悄悄安排奇迹。
夕阳西下，少年挽起裤腿弯腰赤脚在稻田里行走，额角经营的汗珠折射出七彩的光芒；旭日东升，少年的身影在稻田里穿梭，清爽利落的短发上清晨的第一滴露珠与薄汗交织相融顺着有坚毅线条的颧骨滑下，滴落在他心爱的稻谷上。春来夏往，秋消东袭，日复一日，年复一年，少年沿着心中所梦，在梦想指引的道路上坚定前行，不为利欲所熏，不为钱财所诱。转眼，昔日有明媚笑容明眸皓齿的少年已满脸丘壑，步履蹒跚，白皙的皮肤也随一季又一季的稻谷变得黝黑，只是那黝黑的眸中，光芒更盛当年。终于，已是不惑之年的少年，迎来了人生中的曙光。如今，家喻户晓的少年仍能摆脱物欲羁绊，卸下黄金束缚，潜心研究。少年用几十年的执着不休，为自己搏来一片自由天空。我看见，少年的世界里，风吹稻浪起，我闻见，少年的天地中，稻香四溢。
在这个变化万千的浮世绘里，在错乱复杂的名利场里，我们容易在无端狂热中迷失方向，在无谓竞争中迷失自己。其实人生如梦，年华似雪，梦醒了雪停了我们将一无所有。红颜白骨皆是虚妄，青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。唯有摆脱无语的羁绊，我们才能在自己梦想的天地飞翔。
跋涉虚无之境，从艰难困苦中站起，从物欲迷惑中挣脱，如青松般执着坚毅，不忘初心，方得始终。不争名于朝，争利于市，卸下黄金，挣脱束缚，以一颗超脱世俗，淡泊无语的心，张开没有羁绊的双翅，在辽阔的长空下，看那新芽萌蘖，望那云霞似锦，无所畏惧，无所羁绊的振翮高飞！
——以自由为话题的演讲稿 (菁华5篇)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我们演讲的题目是——守规是最大的自由。
自由，是我们每个人心中快乐的代名词。然而，有一些人却曲解了自由的含义，认为自由就应该无拘无束，为所欲为。实则不然。真正的自由都要受到一定的限制，没有任何限制和约束的“自由”是不存在的。我们*有句老话：“没有规矩，不成方圆。”“规者，正圆之器；矩者，正方之器。”正所谓无规不成圆，无矩不成方。遵规守纪，是我们每个人最基本的行为准则，是我们为人处事的根本。只有人人遵规守纪，营造出和谐有序的社会环境，我们才能享有充分的自由。遵规守纪，是我们获得自由最根本的保障。
假如行人和汽车都不遵守交通规则，那么将会有多少惨剧事故发生；假如警察不认真执法，那么将会有多少不法之徒扰乱治安；假如学校没有规则，我们怎能在明亮的教室里安静地学*；课堂将处于一种混乱无序的状态，午餐时，几千名学生上下楼梯你推我挤，一哄而上，如离弦之箭飞奔向餐厅，这样的环境，我们还能享有所谓的“自由”吗？大家一定记得，有些同学不顾学校的纪律，中午私自在操场上玩篮球、踢足球，摔伤、砸伤的事件，时有发生；更有少数学生不顾学校的要求，将刻刀带入校园，划伤了周围的同学，虽是无意，但是却对他人造成了人身的伤害。可见，纪律并不单纯是束缚个人自由的枷锁，它更像一盏指路明灯，保障我们自由、安全的生活，点亮我们前行的道路。
大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终遵循着坚实的铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着身后的长线。
今天，在同一片蓝天下，茵茵绿场上的我们，以整齐划一，井然有序的阵容，以站姿标准，精神高昂的风貌，彰显着济外的精神。迎着朝阳，向着希望，是何等的英姿飒爽，朝气蓬勃。
校规校纪是他律，而比他律更进一步的，是自律。让我们从自己做起，从规范使用手机做起，从不倒剩饭做起，在原样交接中传递文明，在垃圾分类中践行文明，在音乐引领中体验文明……提升自我、超越自我，同学们，让我们在守规中获得最大的自由，在自律中成就优秀的自己；让济外的明天因为我们而更加辉煌、灿烂！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“人生而自由，却无往不在枷锁中”这响彻欧洲的声音来自卢梭。这句话有两层意思：第一，人在自然状态中是自由的;第二，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必须在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。
最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。
从自然规则中演变而来，人类在生存和发展中也产生了种种规则。法律是维持正常生活和秩序最为普通的规则。是我们谋求个体需要以及利益时必须考虑的前提。从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满足人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。拿马路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但实际上最终是保护了自由。因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相矛盾时，个体必须放弃“自由”，满足社会的整体利益，这就是“没有规矩，不成方圆。”
当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学发明、商业竞争等活动中也有许许多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必须灵活运用，甚至主动修改完善规则，绝对不能被条条规则框住了大脑，做了井底之蛙。从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主张通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创造良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满足，打破旧有规则，创造新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大发明家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美好丰富的生活。大家熟悉的马云，这个在20年前别人眼中的骗子，正是运用了创新将原来的实体商业模式打破，建立了自己的“云”规则。这些人类世界的佼佼者都用自己的方式创造了规则。
由此可见，自由与规则绝不是一对矛盾，而是一种相互支持的关系。当我们明白了什么是正真的自由，什么是真正的规则的时候，我们自然就学会了如何享受自由不放任，如何适应规则不僵化，这个时候，我们的创造力就来临了。
老师们，同学们：
早上好！4月23日是世界读书日。所以今天我演讲的题目是《自由地阅读，安静的力量》。
莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气才华”。一本好书往往能改变人的人生。所以，书，真是个好东西，阅读，真是个好*惯。
2015年全国国民阅读调查报告显示：以色列人均阅读率最高，每年达60本以上，而且以色列的图书馆分布、借阅量也在世界名列前茅。俄罗斯人为35本，美国人均阅读率是7本左右，日本是8本左右，韩国是11本左右。而*的人均纸质阅读率仅为4.56本，“微信读者”人均每天超过40分钟，其中聊天、看朋友圈比例均超80%，数字化阅读接触率达58.1%。另据两次国际中学生阅读评量报告，在阅读能力方面，芬兰、加拿大、新西兰、韩国、英国、日本等名列前茅，我国榜上无名。这个报告应引起学子们淡淡地哀愁、深深地思考。在我校，小学生的阅读率是完美的、绽放的100%，，中学生的阅读率只有80%。好多学生会说，我好忙，根本就没有时间看书、阅读。其实这都是借口，你有时间聊天、聊QQ，玩游戏，就没时间阅读了吗？就图书馆往年的统计而言，一般情况，各奖学金班的阅读量、率都高于普通班，这是为什么！一个真正的读者是没有时间空间性的，有自己的读书癖好、读书兴趣、读书口味。所以对于面向国际，接轨国际化的实验学校而言，阅读量率的提升空间是无限制的。
很多人批评*没有信仰，不知敬畏。其实*人不是没有信仰或者缺失信仰，而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢？ 我觉得应该在书里。原则上说，没有哪本书是必须要读的，但事实上，有些书对一个人的精神成长、信念信仰往往具有基本价值，是民族的文化之根。如《圣经》是西方人的文化之根，它之于西方人，莎士比亚之于英国，泰戈尔之于印度，而孔孟、楚辞、诗骚、李杜、《孙子兵法》、《红楼梦》等等都是中华民族的文化之根，她之于全球华人。毫无疑问，这些书对一个人的思想启蒙而言，你读和不读是不一样的。
读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富，开阔视野、创造思路。 古人云，“食不可无肉，居不可无竹”。现在我们再补一句：“人不可无书”。
阅读是一种安静的力量，在生命中超越。无论你是跪着读书、站着读书、坐着读书、躺着读书、走着读书，让读书成为一种*惯，因为天堂大致就是图书馆的模样。
自由地阅读，是一种水滴石穿的力量，涓涓淙淙地影响着你。绵不绝、清澈底。
自由地阅读，是一种涵养性灵的力量，让我们安静地存在。所以我们在活着的时候，必须好好地活着。阅无尽，读无垠。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是匈牙利诗人裴多芬所写的一首诗。由此可见自由的宝贵。失去了自由，那金钱，名利等也就失去了意义。当然，自由的拥有也有一定的约束。
自由需要约束，没有约束的人便得不到自由，还会反而失去更多自由。20xx年5月7日晚，音乐家高晓松在北京东城区，因醉酒驾车并且发生四车追尾事件，而导致四人受伤。他对此这样说：“我一直以为喝酒能给人自由，最后却因喝酒而失去了自由。”人人都渴望自由，每个人都希望无拘无束的做自己喜欢的事。但自由是在约束下产生的，没有了约束的自由，便如同美国的亨利·罗伯特说的那样“一旦离开了规则，每个人都自由行事，结果将是每个人都得不到真正的自由。”
自由是最宝贵的，远远超过其他，失去了自由便等于一无所有。美国第一个黑人国务卿克林·卢瑟·鲍威尔，出生于纽约，在南布朗克斯长大，父母都是来自牙买加的移民。童年的鲍威尔非常贫困，艰苦磨难没有阻碍鲍威尔的奋发成功，为了追寻自由以及黑人与白人间种族*等。他不断努力，在种族意识仍很强烈的美国赢得了白人和黑人的尊敬和爱戴，为美国黑人获取自由做了巨大贡献。鲍威尔深知自由的价值，为了自由生活他也放弃过一个极有可能成为第一届美国黑人总统的机会。一个人一旦失去了自由，生活便会黯然失色，生命也会失去光彩。的确，“谁因为害怕贫穷而放弃比财富更宝贵的自由，那他就只能永远的做奴隶。”
自由需要约束，有了公路的约束，汽车才得以自由疾驰;因为有了峡谷的限制溪水才得以自由流淌;因为有了海的阻挡，鱼类才得以自由遨游。自由也是珍贵的，拥有了自由才会拥有其它一切的美好。
尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天**下讲话的题目是：在纪律约束中自由成长。新学期至今已2周多了，我们逐渐适应了紧张的学*。学*中我们要有一个良好的学*环境，但是我们是否思考过，能为我们学*提供必要条件的是什么？能为我们提供一个良好的学*环境的是什么？是纪律，是保证我们工作学*正常进行的纪律。
韩非子说：“悬衡而知*，设规而知圆。”生活因纪律而变得井然有序，工作因纪律而变得有条不紊，学*因纪律而变得*和安静，所有这一切都告诉我们：没有规矩，不成方圆。
从人的本性上来说，没有人喜欢被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往；但是自从有了人类开始，纪律这个词就没同人类的生活分开过。纪律：是为维护正常程序而定的，自由：是要在法律规定的范围内，实行的，没有纪律约束的自由不是真正的自由。
在我们的校园内，我们需要严守学校的各项纪律，慢步轻声，不追逐打闹，不大声喧哗，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不打架斗殴，不口吐脏字等等，但是有些同学却一谓渴望没有纪律约束的自由，喜欢我行我素，按自己的意志行事，上课不认真听讲，说话，做小动，下课随意追逐打闹，有的同学口吐脏字，动手打人等等，一旦老师批评教育就觉得是老师和自己过不去，是看自己不顺眼，故意为难自己，从而敌视学校的规定，班级的纪律，敌视老师的批评教育，有的同学不理解老师的初衷是为了大家能健康成长。俗话说，一日为师，终身为父我们要怀着一颗颗感恩的心报答老师对我们的教育之情一棵小树不经刀斧的修剪，永远也长不成参天大树，一块顽石不敲掉它身上多余的部分就成为不了一件艺术品。
也许，有人认为纪律约束了我们，让我们变的不自由，那么你错了，没有纪律自由也成为放纵，没有纪律，我们可以恣意妄为，到处破坏公物，破坏环境卫生，我们可以随意喧哗而打扰别人的学*和休息，任一己之私随处泛滥，甚至让打架斗殴事件频繁发生，一个人的自由却令他周围的人无法自由，没有纪律，上述种种自由也只不过是让一切失败，让一切毁灭。相反，如果我们每个人养成克制自己的*惯，时时事事自觉，纪律有和没有一样，这也是纪律的终极目的。
我想告诉同学们，任何一个人乃至整个国家都没有绝对的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人如果不懂得在纪律的约束下成长最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。我一直记得一位著名教育家对他的学生说的一段话：有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学*的保证，也是安全的保证。
同学们：我们不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，换个角度想想吧，严格的作息保证了你的学*时间，科学的生活方式使你的身体强健，遵规守纪使逐渐学会做人，学会做事。所以，我们大家必须感激纪律。
最后祝愿同学们能够正确理解纪律与自由的关系，严格遵守校规校纪正确对待老师的批评教育，在纪律中自由快乐地成长。
好，今天的升旗仪式到此结束，请同学们继续早读！
——以回味为话题的作文500字合集10篇
生活中之所以有酸甜苦辣，是因为有许多精彩的事，它们或影响一身，或终生难忘，它们都值得我们回味，回味它们你会发现不足，回味它们你可以增长经验，这时你会发现生活需要回味，我就深有体会。
从小我的英语不是很好，记得有一次考试，考的特别差，当时我自己对英语这门学科已经不报希望了。但是父母还是相信我，鼓励我，引导我回味考试，发现不足，改正错误，慢慢的我英语成绩上来了，现在回味已经成为了我的*惯。学*需要回味，回味让我们进步，回味让我们成长。
回味不只能用在学*，也可以用在生活它让我们理解父母让我们家庭和睦。
从小，父亲对我要求很严格，作业字写的不好重写，默写错一个重默，只要一犯错就暴跳如雷，从来没对我笑过，当时我特别讨厌父亲，觉得他要求太严格太严厉了，就拿上次说。
记得当时我正在看电视，父亲在检查作业，正当我看的入迷是，突然一声怒吼，把我从电影里拽了出来，我慢慢的走过去，心中早已经是十五个吊桶打水—七上八下。父亲把作业拿给我“自己看看，写的是什么？错这么多。”我与父亲争辩着，“这是对的，我没写错”父亲更生气了，连头发好像都竖起来了，“好！我去问你老师，是我对，还是你对。”
现在回味起来，心中暖暖的，父亲也是为了我好，俗话说“玉不啄，不成器”因为有父亲的严厉才让我的成绩越来越好。
青春是一本太仓促的书，这一路上走走停停。
领略过严师的细心教导，接受过同学的帮助，领略过四季的交替更换，看过少年时的繁华，感受过流年似水，也感受过似水流年。
时光荏苒，人生不过黄粱一梦。青春不是人生的一段时期。而是心灵的一种状态。自我们呱呱坠地到牙牙学语到成长坚强，这一切都值得回味。
人生就像是一味调味品，有甜就有苦，有酸就有辣，甜不过童年，苦不过老年，酸不过委屈，辣不过青春。
青春是火辣的，她是一朵绽放的玫瑰，无比娇艳，充满生机。
青春是值得回味的，青春的友谊，亲情，这一切都值得铭记。青春的时光总是无比的短暂，小学六年，初中三年，高中三年，这看似漫长，实则短暂的时光，充满了欢乐与哀愁，这让我们明白了时光匆匆。
青春是一辆正在行驶的火车。每到一个站口总会有下车，人到了一定的时刻，人与人也逃不过生死离别。此事古难全，总会有分别之日，这让我明白了，且行且珍惜。
青春是一道靓丽的风景线，承载着无数的回忆。从中领会到父亲，母亲的爱意绵绵不断，这让我们明白了，我亲情的珍贵。
青春是一本富含哲理的书，蕴含着心灵的一种状态，他用时间的流逝告诉许多我们不曾在意的真理，告诉我们人生的志向，让我们学会了成长，即使青春很仓促。
可她却留下了不少于一生的回忆，留下了最美的情感，留下了我们无法忘却的。教会我们成长青春的一切都值得我们回忆与铭记的。
在湛湛的光阴下，说几句阴晴圆缺的话，品一盏浓淡冷暖的茶。
热爱象棋，但只把师傅下赢过一次；喜欢对弈，却没能把智能电脑下赢。我不知从何说起，因为你我之间满满的都是情意。不知如何怀念，因为你我之间点点滴滴都值得回忆。
那年12岁，屋里屋外满满都是人。我不敢走上前去，也无法可想。
时间似乎静止，我走上前去，坐在地板上，看着那一局未完的残局。你告诉过我一定会有解法。
我坐下来端详了好一会子，无解，摇摇头。忽然眼前一道黑影拿几颗棋子“啊，将军！“我愤怒的抬起头对上那充满慈祥的眼睛。”这么久了，你还在想“我不理他，继续研究。
”出去玩玩吧，也许就想到了呢“，他拿出一大袋麻花，我也跟着他的吸引前去了。我要吃，他不给。他说我若能先去前面那棵大银杏树，他就给我，我还没等他喊开始便一股脑的先跑。如你所料，我输了。他笑着对我说，”别太心急，想好再走“。他抬头指了指那条那条田间小路。
哦，对，别太心急，想好再走。我飞快的跑进屋，心无杂念，静静的一步，“啊，将军！”哈哈，我赢了，他笑了。
时间继续，那屋人来人往，也许生与死就是两种永远跨不过的界限。还是不前，我飞快跑向那棵银杏树，秋风起，黄叶落，潸然泪下，竟抱着大树哭了起来。
现在想想，那时的我真不勇敢，最后一面的机会我也放弃了，有点儿后悔，但我永远不会忘了，您教我的话“别太急，想好再走”
回味那时满是心酸，埋怨自己连师傅的最后一面也不敢去看。明年禁忌过后，我一定一定买你最爱的**花，踏是小径去看你。
回忆那时满是欣喜，掌握了一种能使人放松的游戏。
遍地秋远，秋风卷叶，往后余生，一路有你。
老师交给我们一个特别的任务，让同学给同学们上课，并且全程老师都不予提示，小伙伴个个兴奋得摩拳擦掌。
下课后，早有眼疾手快的小伙伴向老师提出了申请。我们这些“慢的”只能自怨自哀地接着当学生。终于到了那些幸运儿大显身手的时候，他们也在课下精心地准备了许多，老师似乎也成了学生，在那里做着笔记及他们讲评的亮点。
由于是第一次在初中听同学讲课，所以我异常认真，笔记勤，动脑多，同学提问的问题，我也都能对答如流，也学得更加热情高涨。这节课很快就结束了，我也感觉他讲的我都懂，我都会。猛的，一件发生在小学的事情在我脑海里像拼图一样逐渐完整起来。还曾记得四年级的时候，老师在讲一道作业上的难题，同学们听得一头雾水，老师讲了多遍也是收效甚微。老师困惑得像热锅上的蚂蚁，团团转，却苦于没有对策。忽然，老师想了个办法：让我来讲。我那时早已自己做出，在听过老师讲解后，自是融会贯通，便走上前去，胸有成竹地讲来，奇怪的是，我讲却有很多人听懂了。我就奇怪了，我也不比老师讲得好啊？这个疑惑随着时光的变迁埋入脑海。时隔多年，心中却才有答案。用术语来说，这应该是“三分钟热度”和“代沟”吧。
时光离去，不变的是初心；疑问虽有，但答案就在将来。这一课，我在回味中又获成长。
终于，在我的“盼望”下，我顺利的离开了初一，可是时间长了我才知道，这个“盼望”成了如今的后悔，有时我甚至都不敢想，如果再过一次初一我会按照什么样的步伐，什么样的.节奏来度过，可惜这终究都是不可能的!至今为止我都要感谢几位老师，因为在现在这一刻我真的忽然好想她们!
有一位就像一个港湾，时刻准备着为我们遮风挡雨。我们不舒服，她会时刻准备着药;我们做错了，她会细心的一点一点来开导我们;我们考砸了，她会耐心的跟我们一块分析。
回想一下之前对我们的所有，即使是她的骂，我都好想好想再听一遍!我的“班主任”啊，你现在有没有回想一下我呢?你知道不知道现在的我很想你呢?另一位老师是我迷茫路上的指明灯，初一的我几乎把坏学生应该做的事全做了，可她还是一遍遍地开导我，即使那时我已是办公室的常客，她一直坚信我会有觉悟的一天，也终于我觉悟了，不再像以前那样。
因为她，我试着在改变，一点一点的改变，而她也见证了我如蚕蛾般的蜕变，“终于”我也离开了她，我的“语文老师”啊，你是否会想到以前的“淘气包”会变成现在所谓的“好学生”呢?我相信你想过，无数次在梦中想过，今天，我终于变了，老师，你会不会为我自豪啊!老师，谢谢你们当初的教导，也谢谢你们用无尽的辛劳“绘织”出今天的我。
清澈明镜的小湖，映出湖边深绿的倒影。燥热的阳光在这方湖水上炙烤着，却始终不能抹去水中的清凉。看到这一景象，我又忆起和堂哥玩耍的夏日。
那一方湖泊，是面对炎炎夏日最好的乐园。而堂哥和我，也总爱在那片清明凉爽的水中躲避空气的热浪。
每当夏日时，总能瞧见远处路边上有一方清澈的湖泊，你一定以为只是幻想。其实，那儿真有一方湖。堂哥总拉着我到湖边玩，浅浅的湖水清凉刺骨，可以看清脚下的石头和一些小虾小螃蟹。我们总在湖中嬉闹，打打水仗，扎下去摸螃蟹。就这样，我总在清凉中度过夏日。
有时，我一个人在湖中惬意的泡着，堂哥则拿着竹篮下去捞虾和其他生物，这对于水性并不好的我来说，也只剩下膜拜了。往往在我躺在水面上时，堂哥则会偷偷将螃蟹放在我肚子上，而当我发觉时，螃蟹都快爬到脖子上了，这时我就会失去*衡，待我从水中钻出来时，他就会在一旁大笑。虽然总有些恶作剧，但那也成为了童年的天真和回忆。
如今，那方湖在村子的扩展中消失了，曾经稚嫩天真的孩童也离开了。只有那湖中的记忆却埋在心中，每当我回味起来儿时，都有那时笑脸和那方明镜，与堂哥说起时，都只是一笑而过，但我知道，那方湖还在我们心中。
岁月如梭，成长带走了曾经的童年。但那美好的回忆却常驻我心：那一方湖，还依然澄澈。
我明白，人终归要成长。那些美好时光也终归会消散。但童年的美好却铭刻在心，值得我们用一生去回味。
在我们已经过去的时光里，经历了喜、怒、哀、乐的洗礼，有许许多多值得回忆的事，而其中最让我难忘的事就是在三年级时发生的。
记得在三年级的时候，我们正在上一节体育课，我们跑完几圈步后就自由活动，我在那里和同学们玩了一会投沙包的游戏，就没有多大兴趣了，开始在操场上悠闲自得的散步，时不时的抬头仰望天空。就在不经意间，我发现了一个让我惊掉眼球的事——天空中出现了两个太阳！我看到这两个太阳一个走的很快，一个几乎不走，我就给我们班的同学说了，我们班的很多同学也都看到了，有几个还时不时的揉揉眼睛，看看是不是自己眼花看错了。我们没一个人知道这是为什么，为什么天上会出现两个太阳，魏浩还幽默的说了一句：“难道玛雅人的预言成真了？”当时我恨不得一口气跑到我妈的办公室去拿手机来拍下这奇异的一幕。但我还是忍住了，因为我怕我一上去就少了一个太阳。
当我趴在教室外的栏杆上时，我发现天上现在乌云变的比较多，偶尔遮住那个走的慢的太阳，所以那个走的快的太阳时隐时现，当慢太阳完全被遮住时，那个快太阳也消失了。这种现象令我百思不得其解，放学后 我就立马回家准备百度搜索一下。在查阅了大量的电脑资料后，我明白了这是幻日，是一种比较少见的光学现象。在天空出现的半透明薄云里面，有许多飘浮在空中的六角形柱状的冰晶体，偶尔它们会整整齐齐地垂直排列在空中。当太阳光射在这一根根六角形冰柱上，就会发生非常规律的折射现象。折射到周围射到人的眼睛里看起来会是多个太阳，这是阳光经过冰晶折射后所产生的光象，我这才得以解开心中的谜团。
这件事情因为比较少见，所以我永远不会忘记，这是我既难忘又值得回忆的一件事。
餐桌是冰凉冰凉的，几小时前丰盛饭菜的余温，早已不在。旁边的电扇搅动着周围的空气，发发出了阵阵响声。
而我的周围没有这夏夜该有的燥热。偷偷地把头微微抬起，对面是爸爸在看着报纸。时常夹着烟的食指与中指泛着淡淡的黄色。“咳咳。”爸爸地声音，把我吵醒了，于是我又埋下头去。终于把作业写完了，交给爸爸看。爸爸执着笔，检查着。我的眼皮都开始打架了，只要我不用意志力让他保持睁开的状态，恐怕他就会马上闭上。“这个题这个题不对拿去检查！”“哎”我只好暗叹自己好生不争气了。于是颤巍巍的拿着书，灰溜溜的继续写……
半个小时过去了，我又把书给爸爸。“真累，休息真好！”看着时针和分针与10相继靠拢，我如大赦般的想。“啪”书被扔回了我的这边，不用说一定是又有不对了。于是我又开始一遍一遍的检查，计算。
越来越寂静了，爸爸的报纸也换过了许多张。马路上车的声音都越来越少。我的眼角嗜满了泪，既委屈又不甘。嘴却紧紧的抿着，暗暗地较着劲。“给，写完了。”爸爸的眼神没有什么变化，而我却焦急，忐忑起来。“恩，好啦，你可以睡了。”我立马接过书，把笔放好。进了房间就躺下了，这时泪终于流下来了，发着苦。周围宁静得没有半点声响，爸爸也睡下了。累与委屈都充斥在我脑中，我也睡了……
不知为何。这段日子会记得这么清晰。那时的委屈遭遇已经过几年时间的沉淀而变得很淡很淡了。有些东西我也有了新的理解。若现在我有一毫的耐心，现在的我有那么一点儿一丝不苟，现在的我学会不厌其烦的完成，那个这都得感谢我的父亲。他不伟大但也足够重要。
阳光透过窗帘明亮地照射在被子上，整个房间充满了初秋的温暖。走在路上，微风轻抚脸颊，鸟儿唱着小曲。
回想起军训的前三天，不知道怎么活下来。烈日在头顶上燃烧，一滴滴汗水滑过额头和后背。炎热的天气让人感到烦躁。我们保持立正，放松，一次又一次蹲下。大喊“1！2！3！4！"“军队的骄傲，校园的精英，勇往直前，谁在为前线而战！”这么多的汗水和努力是为了今天，一个盛大的日子。
这一刻终于到来了！我们被分成五对。我们跑的时候，班里一点都不放松，认真按照教官的指示去做。我在心里一遍又一遍的说：“不要紧张，121，121，左脚在重因上，要用全身的力气。”我们就像一个小战士，步伐整齐。乍一看有五行可以运行！“军队的骄傲，校园的精英，勇往直前，谁在为前线而战！”我们张大嘴巴，喊出最大的声音，即使喉咙被打破，我们也不会放弃。“一前一后”的校园似乎也在为我们加油，为我们呐喊。展示的下一个项目是军事队列训练。等待是最长的，却看到钟楼上的分针在滴答作响！滴答！“慢慢移动。终于轮到我们了。“跑—走”教练和我们一起跑在左手边。”站起来”“一！两个！“我在心里打坐。 “第一个内容——我感觉这大概是我们四天中最美好的时光！蹲下，站起来，立正，左转，右转。这个过程是一个接一个进行的。 “台上一分钟，台下十年”，虽然只站在台上短短几分钟，但也是我们四天每天四小时劳动的结果！在这次军训中，我体会到了军人的毅力和坚持。再怎么努力，也要坚持。如果你突破自己，你就会成功。这种毅力也应该用在学*上，坚持上，认真对待每一件事上。
其实军训就像一杯咖啡。米易，很难下咽，但回味过后，舌尖还是微微的甜。
无言独立窗前，长叹息，我回味为青春，又过了夏，转眼又是秋，冬的雪飘过窗前却也只是过眼云烟。渐渐的，回味着回味着，便失去了味道。
秋的天空是含蓄的，蔚蓝的天空中只飘着几朵白云，金色的太阳躲在云层里。温柔而矜持，不愿露出峥嵘。那年的这个季节你可否记得？我们曾手拉着手，走在这片阳光下。我们笑着、跳着，是怎样的快乐。
记得那天你举着一朵棉花糖像精灵般跳着向我走来。你快乐地向我炫耀：“看，妈妈给我买的棉花糖还是花形的呢？”我心里直流口水却不好意思说，但你却大方的的到我面前，“我们一起吃吧，你吃那边我吃这边。看谁吃得快、吃得多？”随着你一声令下我们俩疯狂的吃了起来。感受着软绵绵的棉花，在口中慢慢融化。酥酥的甜甜的，不一会儿这朵美丽的花就被我们两吃了个精光。我们看着彼此那张脏兮兮的小花脸，不由得发出了咯咯的笑声。“你笑我，哼！你敢笑我。看我怎么收拾……你别跑……”爽朗的笑声在凉爽的空气中荡漾。明媚的阳光下洋溢着两个小姑娘天真的笑脸，棉花糖的味道在舌尖流动。这声音经久不息。
慢慢的嘴里却已没了那棉花糖的甜味。我不知道是因为回味的太久而失去了。还是因为吃了别的东西被掩盖了。总之从前的味道总是回不来了。过去的的人今日也不知去了哪了。
——我的兄弟作文500字_以幸福为话题的作文合集5篇
十几年前，母亲生下了我。我是头胎，也是最后一胎。母亲之所以没有再生，不仅是因为国家不允许，而且家里穷，能养活我一个人都是问题，别说再来一个了。
后来，父母外出打工，我就被送到了二姨家。二姨家有个表哥比我大四岁左右，所以家里人都偏疼我。要是咱俩在一起玩，我哭了，二姨肯定要批评表哥的。不过，那时发生的大都是有趣的事情：一起叠纸飞机看谁飞的又高又远，一起到田野里去放牛，甚至到别的村子里打架……后来家人问我想不想要个弟弟或妹妹，我说不想，不是因为害怕失宠，而是有亲戚们的子女来充当我的兄弟姐妹已足够。
有一次，我和父亲看电视，放的是《远山姐弟》。这部电影讲述的是一个穷乡僻壤的地方，有一对姐弟在母亲严格的教育下生活的故事。有一次放羊，因为弟弟的不是，造成羊丢了。后来姐姐爱护弟弟就替他挨了母亲的鞭子，夜里母亲流着泪抚摸着女儿的伤口，不停地说着安慰激励的话。后来姐姐以优异的成绩考取当地一所重点中学，母亲高兴地拿着通知单向那些*时瞧不起他们的人展耀。我看了这部电影感动的哭了，也为美好的结局而感到欣慰。
《我的兄弟姐妹》这部电影或许你看过，但我看过的是以此改编的书。文中的大哥忆苦，“我”（思甜），小妹齐妙，小弟齐天四兄弟姐妹本来有一个幸福美满的家庭，可一夜之间就失去了父母，落入了各自不得不分开的地步。十八年后，“我”荣归故里，兄弟姐妹终于又相聚在一起了。书中有这样一段话：兄弟姐妹本是天上的雪花，谁也不认识谁；但落在地上，融化在一起，也就永远分不开了……
虽然我是独生子，没有兄弟姐妹，但是我知道，在现实生活中有兄弟姐妹般的情谊，而且，它就在我的身边。
我是四年级的小男生，胖墩墩，长得讨人喜欢。这是我妈妈说的。我也沾沾自喜。可是，自从前几天我多了一位”兄弟”，我就有了烦恼。
我的兄弟很小，样子有点怪，整天骑在我的鼻子上，和我形影不离。他就是我的眼镜兄。说实话，他可帮了我不少忙。没有他的日子里，我看老师的板书像雾里看花。同学们远远地热情地给我打招呼，可我却喊错了他们的名字，因为我看不清是谁在叫我。同学说我”六亲不认”。于是，在我强烈地要求下，爸爸同意给我配一副眼镜。有了眼睛兄，我就在也没有出现过”雾里看花”的景象了。
我的”兄弟”虽帮了我不少忙，但是也给我增添了不少烦恼。
因为我的形象是”憨态可掬”，再加上眼镜兄的装饰，所以我就成了一只可爱的大熊猫。同学们送我别称”阿熊”。同学们嫌一个不够，还给我取了好几个。如”四眼仔”，”四只眼”等。每当同学们喊我时，我感到难受极了。更可笑的是，有一次，我和同学们去盛饭。热腾腾的雾气，把我的眼镜给蒙住了。我抓起饭瓢往碗里盛饭。可盛了半天，也没盛满我的碗。因为我都盛到别人碗里了。同学们连声说谢谢。我红着脸，真不知道该说什么。
哎，都是我这兄弟惹出来的。我把我的苦恼告诉了老师。老师说，因为我不爱护眼睛，所以才戴上了眼镜，才有了这些烦恼。听了老师的话，我恍然大悟，后悔自己没有好好爱护自己的眼睛。我要把我的烦恼告诉同学们，希望他们能理解我，并且以我的经历告诉同学们，一定要爱护眼睛。
人在一生中，总会有几个好兄弟，而邓淇元就是其中的一个。
邓淇元中等个，特别胖，像个大葫芦似的。两只大大的耳朵和一个扁扁的鼻子。他可是我情同手足的好兄弟。在同学看来，我俩就是一个人，缺一不可，在哪儿，我们都是形影不离。
在生活中，我们是最好的朋友，无论谁有困难，总会互相帮忙，不管是我把水洒了一地，还是他把卷子弄得满天飞，没关系，只要有对方在，一切问题都会迎刃而解。
在学*中，他是我最强的对手。我们班的“大神”就是他，他语文、数学、英语可是样样优秀。我一直都在和这个对手“展开各种各样的pk”丝毫不能松劲。
我们还是最强的“损友”，经常互R、搞恶作剧等。今天我把他绊倒了，明天我又莫名其妙替他背黑锅……
他还是我的学生——我教他拼魔方。他学得可真快呀，一条公式他玩儿一样地就记住了。真是“最强大脑”。
另外，说我们俩好成了一个人一点儿都不夸张。老师发作业时，总是把他的作业发到我桌上，我的作业发到他的桌上。就连老师也经常叫错名字。总之，有邓淇元的地方就有王嘉研，有王嘉研的地方就有邓淇元，我们是分不开也拆不散的。
邓淇元身上有无数优点让我学*，他是我最好的朋友，以后我都不会忘记他的，因为有这样的朋友是很难得的，不是吗？
我有个兄弟，性格怪异，脾气不好，数学天才，篮球打得相当不错，古板的面孔，掩藏的是乐于助人的心肠。大家猜得出来吗？他就是卓卓。
卓卓的总体个性是属于让你大嘴巴大嘴巴得使劲扇他的脸，有时候会让你拍着肩膀称兄道弟，好不快活人也。
我们的交情，那是很久远的，就跟钻石一样，钻石恒久远，一颗就破产，是因为我们的友谊太宝贵了，从小在幼儿园时，我们就在一起闹着，一起打着，耍着，小时候我两可是个风陀螺，在大马路上穿过来穿过去，完全不顾家长那苦口婆心的教诲，有危险等等。
他有个不好的毛病，就是踢球太拼命，和他那蛮横无理的脾气，让我烦的无话可说，就在一次踢足球时他带球过人，眼看就要进门了我趁他不注意，悄然闪过带走足球，一脚射门。他一看，一个好球就这么被人抢走了，顿时大怒然后我就被他带到黑道道里去谈谈了。
当然他也有好的一面，他在和我玩游戏时，在我赢的时候他就会心服口服，那是我会装做长辈，说：“年轻人，你还需要历练啊”！他顿时火冒三丈准备跟我大干一场，这个不服输的性格便是我所喜欢的。
他的数学学得非常好，在班上也做着数学课代表这个四品官，*时耀武扬威也蛮自在的，不过他对我们班男生的贡献也着实巨大，六大课代表就他一个男的，可谓是阴盛阳衰啊。
这就是我的兄弟，欠揍的兄弟，热心肠的兄弟，不服输的兄弟。
天城小学四年级二班 王瀚民 指导教师 刘强
“世界上所有的兄弟姐妹都是天上飘下来的雪花，本来素不相识，可一到地上就结成了冰，化成了水，永远都不分离了。”这是电影《我的兄弟姐妹》里的一句台词。它讲述了一个贫困家庭艰难生活的故事，告诉我们不要忘记自己的亲人。虽然这个家庭非常贫穷，但是他们始终保持着积极乐观的生活态度，过着幸福的生活。
他们的爸爸是山区一所小学的音乐代课教师，家里四个孩子，全家就靠着爸爸微薄的工资艰难生活。
有一次，全家人去照相，四个孩子可调皮了，在相馆里派来跑去，一点也不安分，爸爸妈妈好不容易才让大家安静下来，小弟弟齐天说：“我要尿尿。”爸爸说：“就快照了，好不容易轮到我们，再忍忍吧。”结果，全家福里，一家人笑得开开心心，只有齐天一脸的焦急，逗得全家人笑破了肚皮。
还有一次，大哥带着弟弟妹妹一起恶作剧，把鞭炮挂在别人的门上，把人家的山羊当马骑，帮着妹妹偷别人的鸡蛋……爸爸知道后，狠狠的教训了大哥，还罚他站在冰冷的雪地里不吃晚饭。吃饭时，妹妹始终想着外面的哥哥，趁着爸爸不注意，悄悄的把馒头塞进衣服里，留给哥哥吃。兄妹俩在漫天雪花里开心的吃着馒头。屋里，爸爸看着眼前的一幕，发至内心的笑了。
爸爸妈妈因为意外去世后，大哥无力抚养弟妹，将他们送给别人抚养。看着弟弟妹妹一个个离开自己却又无能为力，大哥跑到空旷的野外大哭起来。二十年后，凭借大家的努力，四兄妹终于团聚，看着四个人在音乐厅里抱头痛哭，我的眼泪夺眶而出……
此时此刻，我才深深体会到了电影开场白的含义：世界上所有的兄弟姐妹都是天上飘下来的雪花本来素不相识，可一到地上就结成了冰，化成了水，永远都不分离了。”
——以包容为话题的作文500字优选【5】篇
今天好不容易早点放学，我和朋友约好了一起在我家楼下打羽毛球，我们选了个相对空旷的地方。准备运动做好后，我们就开始分组。
我们分成了两组，决定拼个你死我活。战斗开始了，我们紧握球拍，聚精会神地望着球；对方呢？她们也紧握球拍，眼睛里放射出胜利的光芒，似乎胜券在握……。
比赛进行了一段时间，大家都像进了蒸笼似的，一颗颗汗珠调皮的跑了又跑。正当比赛到了激的时刻，只听‘‘嘭’’的一声，我不小心把羽毛球拍打飞了，它飞到了一间屋子里，而且把玻璃打碎了。
顿时，全场鸦雀无声，我紧张地想，我应该进去道歉，并把球拍拿回来吗？还是，跟着同学们一走了之？如果我进去一定会被骂得无地自容，可是，不进去又……
同学们都议论纷纷，突然，我站了出来，说：“还是我去吧！一人做事一人当。”于是，我胆战心惊地向屋子走去，屋主竟走了出来，屋主是一位年过80的老爷爷，他的头发是白的，头发中还夹着一根根黑发，慈祥的面孔让人感到温暖极了……“小女孩，这球拍是你的吗？”“是……是的，对不起！”“没关系，你们还小，犯了错误，只要会承认，会改正，就可以了。”“可是……老爷爷，谢谢您的包容，谢谢您原谅我们。”我笑着说。
“不用谢，做人就要包容，不能斤斤计较。”
“老爷爷，我明白了。”
“明白了就好，回去吧。”
谢谢您，老爷爷，是您让我学会了包容！
有人说：包容是浩瀚无边的大海，有人说：包容是天空云彩绵绵而美丽动人，有人说：包容汇集了细土尘沙而巍峨耸立。人～应该学会包容，才能放出异彩。
记得有一次，王明和李刚不知因为什么在吵架，吵得特别凶。我见势劝说道：“大家都是同学有什么可吵的呢！都少说一句话吧。”可是显然我的却劝说没什么效果。他俩居然动起了手。王明给了李刚一拳，李刚踢了王明一脚，打的不可开胶。不知是谁竟然打了我一下，我大叫一声：“谁干的？”王明和李刚不知所措，谁都不回答。我怒声问道：“到底是谁，不说可别怪我不客气。”这时他们说：怕你啊！我生气地举起手要打他们俩。可是脑海里却想起了老师曾经讲的一个故事：清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居。叶家无理霸占张家三尺地方，张家就写信给在外的张英。张英回复到“千里家书只为墙，再让三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家按信中的意思退后三尺，叶家也惭愧地退了三尺。足以说明，包容能化解人与人之间的恩怨。回想之后，我又把手放下了说：“算了吧！反正也不太疼。”他们俩听后都羞愧的低下了头。然后向我道歉，之后抬起头我们相似一笑。选择用包容解决问题，就这样我们又是好同学了。
包容是一种美德。包容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人必须要学会包容。
宽容是中华民族的美德之一。想要在社会上有一*之地，首先要学会包容。
宽容就像一盏明灯，在黑暗中闪闪发光，照亮善意的心；宽容就像一本基于社会的护照，让人知道什么是真诚。翻开人类的长卷，你可以清楚地看到，很多伟人都是带着宽容的通行证立足于社会的。先不说由来已久的“媾和”，也不说美国第一任总统是如何容忍敌人，让国家走向大治理的。让我们谈谈我们敬爱的***，他是我们所有中国儿女的榜样。***身上有很多值得我们学*的美德，宽容就是其中之一。
有一次，***去理发店理发。理发期间，他突然咳嗽。可惜理发师抓破了**的耳朵。理发师非常担心和害怕。他甚至说了对不起，在网上写了，但他不知道该怎么办。***看到这一幕后说：“不能怪你，因为我在咳嗽前就告诉你了！”首相的话里没有抱怨，也没有责备，让理发师松了口气。试想，当时两人相持不下，一个放在**的架子上，一个想尽一切办法把责任推卸给对方。结果肯定很糟糕，对对方的影响也不好。
两个人可以互相包容，带来了关系的和谐；社会所有成员都能互相包容，带来了整个社会的稳定和安定。也许你要说，这也是包容，那也是包容。不是无原则吗？这个说法是有道理的。在原则问题上，面对对错，不仅要随意宽容，更要争对争利，寸土必争。
每个人都渴望稳定的生活和社会安宁，所以让我们有更多的理解和宽容。不要太在意别人无意的错误和冒犯，因为是谁犯的错？
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的。的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸。
学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得**，可以使我们的生活变的更快乐。最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人;最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。
学会宽容别人，就等于学会善待生活。它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂。我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友。
但宽容决不是纵容、无原则的放纵。在邪恶、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容恶霸更是欺压*民。宽容并不代表无能，更不是软弱的表现。处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的.淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现。
宽容是春天的风，吹开了冰封的大地;宽容是夏天里的余。驱散了炙热的空气;宽容是秋天里的一抹金黄;宽容是冬天里的阳光，温暖了每一寸的土地。
生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧!
海水包容沙子，于是形成沙滩。所以，上帝给予他们同样的名字：海洋，海滩，容纳千千万万个“水宝宝”。包容一句语言，兴许会消除矛盾;包容一个动作，兴许会化解误会，包容一种流言，兴许会消睨争执。而此看来，包容中总会拉进人与人间的感情，让陌生不在永远。
晏子包容楚王的错断，才会避免两国争执，蔺相如包容廉颇的过错，才会让他们由敌到友。
剧《旧唐书，良吏传》里讲：有一次，军中举行宴会，斟酒人错把醋倒入酒杯，任迪简为了不让为人严厉的李景略处置斟酒人，就勉强将醋一饮而尽，并以酒淡为借口告诉景略另换一杯，于是军中人便都很喜欢他。
任笛简之所以能赢的军中人的喜爱，主要在于他能善意的包容他人过失。
人类从古到今都是一个群体，而不仅仅是一个人，所以，每个人如果都能在心中给予他人一点位置，宽待他人，世界将会充满爱。
木尼尔那素夫说过“一个大量得人，他的爱心往往多与仇恨，他乐观，愉快，豁达，忍让，而不悲观，消沉，焦躁，恼怒。”
过往匆人常常是陌生的，但是一个偶然的不小心便认识了，可是，不同得人所表现的态度是不同的，有些人会斤斤计较，因此，加深了一些不必要的隔阂，而有些人则是一句‘没关系便让他人心情豁朗，轻松。
由此看来，包容的不仅仅是别人，更是一种感情的增进。
包容就像一盏灯，灯亮了，光明就*来了，自然，温暖就会溢绕着每一个人，人与人的感情就会被拉的跟*。
