阳光明媚的一天，当你走进我们作文课堂上的时候，就能听到一阵快乐的欢呼声：“我们赢了！”想知道怎么回事吗？那我就让我悄悄地告诉你吧，半个小时之前，我们刚刚进行了一场查字典比赛，事情的经过是这样的：
一上课，作文丁老师走进课堂，神秘地说：“你们猜今天我们要干什么？”同学们本来很开心，当老师说要查字典时，有的同学信心满满，有的愁眉苦脸，还有的紧张的直冒汗，我的心里感觉像有只小兔子在那乱跳。
要开始了，我们每个人都全神贯注地看着老师，我只能默默祈祷这些字我一定要认识，当老师在黑板上写下第一个字时，我开心极了，心想：这个字我认识，查出它岂不是小菜一碟。可当老师再往后一写，我傻眼了。这时只听老师倒计时：“五、四、三、二、一！”同学们迫不及待地打开了字典，突然，一位同学大叫了一声：“还没开始呢！”我们目瞪口呆，立即把字典合上放在了自己的面前。
过了一会儿……老师的一声“开始！”使我们积极起来，第一、二个的时候我们查得很顺利，这时候，我心里的那只小兔子休息了起来，到了第三个，一个可怕的“拦路虎”向我们冲了过来，我心中的小兔子又开始跳了起来，我们先用音节来查的时候扑了个空，当用部首查的时候也没查对，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我仔细观察，我的小脑瓜灵机一动，把它查到了，我们队顿时士气大振。这时，我听到同学问到了最后一个，我又开始着急了起来。第四、第五个的时候我们也算顺利，我再一看那组，原来他们是把第三个跳了过去，当我们得了第一名的时候非常开心。
这个欢呼声就是我的队友发出的。通过这次比赛，我知道团结才可以胜利，而且我还知道，一定要勤于动手。
"小字典，是个宝，独立学*不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁......"这是一首儿歌，今天我们教室就请来了儿歌中的主角--字典。干什么呢？对了，就是。
对于这个比赛我信心不足，那是因为我经常请教这位"不说话的老师"，*时在学校，我一分钟能查出好几个字呢。
比赛开始了，屏幕上出现了五个生字：凹、孖、魍、棘、骋。我当时傻了眼，这些字与我素昧*生，在密密麻麻的字行里不是大海捞针嘛。一开始查"凹、孖、魍"时还一帆风顺，可到了"棘"和"骋"，我怎么都找不到，急得挠心，心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字，耳后却传来胡浩文的声音，他说已经全部查完了。第一轮我只得到了第七名，我甘拜下风，苦着脸，无奈地接受了这个事实。
第二轮比赛开始了，老师在屏幕上出现了意思和拼音，让我们找字，"lai、xiu、qi"这几个字我一下子就找到了，可"ji"和"mao"让我心急如焚。正当我埋头苦找时，老师却让我们停，原来字典中根本就没有这几个字。
虽然第二轮我还是得不到第一名，但是只要重在参与就行了。我深有感触，觉得这次不仅让我学到了好多知识，并开阔了视野，还让我知道了自己的弱项，好让我再努力，下次争取能得到第一名。
星期五下午，我班举行了一场激烈的`。大家赛前带上字典做好了充分的准备。只听铃声一响，大家把字典快速翻到音节表处只等比赛开始。第一轮比赛开始了，只听老师刚念完第一个字，大家赶快查找，只听"唰唰"的翻字典声此起彼伏。我还没找到就听到评委们喊1、2、3。前几名同学役获胜。真快呀！白老师又依次念了9个字，大家每次都是赶快查找，教室里只能听到"唰唰"的字典声和评委的报数声。第一轮比赛结束了，我只有一次在前十名当中查到，看来我*常要多练*查字典，才能熟能生巧呀！
大家休息了一会儿，又开始了第二轮四人小组比赛。只听老师刚念完第一个字，我们小组赶快找，只见我们小组的一个孩子找到了，她赶快举手，可是很遗憾，我们小组有一个同学没带字典，所以我们组只有荣誉没有奖励，不过，我想：虽然我们不能奖励，但我们可以当作练*，让我查字典速度更快点儿。"三个字查完，第二轮比赛结束了。
最后，第三轮八个小组比赛开始了，老师刚念完第一个字。我们小组还没有人查到，其他小组已经有人查到了，没有取上名次。又念了第二个字，很遗憾，我们还是没有取上名次，大家都有点儿失望，看来只有下次努力了！
比赛结束了，虽然我只得了一个大拇指奖，可我并不灰心，相信我多次联系，熟能生巧，下次一定争取得更多的大拇指奖，我一定会努力的。
“老师不说话，肚里学问大。你们不识字，可去请教它。”同学们，你们知道谜底吗？告诉你吧，它就是字典。今天我们就举行了一场查字典比赛，大家都好好地请教了它一番。
老师出的第一题是凹、斡、棘、(.)骋这几个天外来字。看着这些密密麻麻的字，我们顿时傻了眼，犹如大海捞针。还没等老师说开始，我们个个都是鼓足了架势。老师一声令下，大家就开始慌忙地查了起来。气氛一直很紧张，我们各个都手忙脚乱。看对方一帆风顺、胜券在握，我们急得挠心。我们抱怨声此起彼伏，恨不得两只脚也来帮忙。突然我听到对方小组说查完了，我们实在是甘拜下风，没想到他们能够在这么短的时间内完成。对方手舞足蹈地庆祝欢腾，而我们只有一脸的沮丧。
终于等到第二轮比赛了。虽然第一轮比赛没能赢，但在老师的鼓励下我们重拾信心，士气大振。这一次的字们更难了，就算它见过我，可我也不认识它。第一个是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我们跳过了它。“查到了！”我们组的一个组员兴奋
地叫了起来。之后的几个字也被接二连三地找到了。对方则只能望洋兴叹，看着我们脸上的喜悦感叹太难太难。在对方的抱怨声中，我们查到了“箕”字。这最后一个字的出现也宣告了我们的胜利。
第一轮虽然我们没能赢，但是我们第二轮立即就反败为胜了！比赛就在我们的欢呼声中落下了帷幕。我们学到的不仅仅是如何去快速地查字典，更重要的是我们学会了团结合作。我相信这种团队合作精神将在我以后的生活和学*中发挥更大的作用。
今天的作文课，周老师竟让我们带字典去学作文。不知他又会搞什么名堂，保险起见，我带了一本厚厚的《小学生多功能字典》。
上课了，周老师宣布今天开展查字典比赛，屏幕上跳出“耄饕耋餮”四个字。我数了数每个字的笔划，笔划好多，一看旁边的“蒋大爷”，他嘴巴张得老大，下巴都快磕到地面了，那样子，足以吞进一头大象。我又瞧了瞧“肖大姐”，她*常貌美如花，可现在，脸上爬出了一道道皱纹，那眉头皱得，简直可以夹死一只蚊子。我呢，开心得要命，因为我认识“饕餮”两个字，拼音是tāotiè。我情不自禁地得意起来，眼前浮现出我兴奋地走上台，领取大家都想要的魔术道具“乾坤袋”，同学们的欢呼声、掌声、尖叫声包围着我……我越想越激动。
开始比赛了，激动一直在我心中萦绕着，但也有些紧张，万一别人比我快怎么办？没关系，我自己加快就行了。我左翻右翻，可是这四个字怎么也查不到，查不到，查不到啊！我的心从阳光明媚的春天瞬间转到寒风呼啸的冬天。
坐在座位上，只听见时间的嘀答声，这声音对我来说简直就是“午夜凶铃”，周老师唠叨的声音更像死神在呼唤我。我很绝望，和“乾坤袋”没有丝毫关系了。我又转念一想，是不是没查到？
我振作起来，继续按照步骤仔细地翻着字典，正准备做最后努力时，幼小的心灵再次受到沉重的打击，“蒋大爷”上台了，我加快速度，过了半晌，我终于弄明白：带错字典了！
我彻彻底底地放弃，在座位上尴尬地坐着。不一会儿，“肖大姐”也上台了。看着他们如此自豪，我愤愤不*，要不是我带错了字典，第一名就是我了，恐怕你们都只能在台下大哭呢！
——查字典比赛作文9篇
这节课老师让我们带上字典。我想，带字典做什么呢？
到了学校，老师说：“今天我们来玩一个‘查字典比赛’游戏。”我一听，心里直纳闷，查字典是什么游戏？
老师让我们分成两组，又在黑板上写了几个我不认识的怪怪的字，他让我们用字典查出笔画、部首、读音和意思，看哪个组做的又快又好。
游戏开始了，我们都捧着字典查了起来，可是我和几个同学的字典怎么也查不到那几个字。
老师说，只有新华字典才能查到，其它的字典不全。我一看，我的是小学生规范字典。老师让一组的同学合作，一起用新华字典查。我们组的'王星宇有新华字典，我们就都围了过去，一起查起来，我们要齐心协力，打败那一组的“小敌人”。
终于，我们比他们先查完了，1比0领先。“我们赢了！”我们组的同学一起欢呼。“嘘——”先别高兴，也别骄傲，比赛还没结束呢！于是，我们从兴奋恢复到镇静。
第二轮比赛的字，我还是一个也不认识。比赛时，王艺博的意见总是和我们不一致，总是打扰我们，影响我们的速度，王星雨说：“懒得理你！”我告诉他别总打扰我们了。可是已经来不及了，完了！完了！他们赢了，被他们追上了，这回变成*局了。
为什么只有两局比赛？如果再有一局，我们一定能够打败那些“小敌人”！
今天的作文课，周老师竟让我们带字典去学作文。不知他又会搞什么名堂，保险起见，我带了一本厚厚的《小学生多功能字典》。
上课了，周老师宣布今天开展查字典比赛，屏幕上跳出“耄饕耋餮”四个字。我数了数每个字的笔划，笔划好多，一看旁边的“蒋大爷”，他嘴巴张得老大，下巴都快磕到地面了，那样子，足以吞进一头大象。我又瞧了瞧“肖大姐”，她*常貌美如花，可现在，脸上爬出了一道道皱纹，那眉头皱得，简直可以夹死一只蚊子。我呢，开心得要命，因为我认识“饕餮”两个字，拼音是tāotiè。我情不自禁地得意起来，眼前浮现出我兴奋地走上台，领取大家都想要的魔术道具“乾坤袋”，同学们的欢呼声、掌声、尖叫声包围着我……我越想越激动。
开始比赛了，激动一直在我心中萦绕着，但也有些紧张，万一别人比我快怎么办？没关系，我自己加快就行了。我左翻右翻，可是这四个字怎么也查不到，查不到，查不到啊！我的心从阳光明媚的春天瞬间转到寒风呼啸的冬天。
坐在座位上，只听见时间的嘀答声，这声音对我来说简直就是“午夜凶铃”，周老师唠叨的声音更像死神在呼唤我。我很绝望，和“乾坤袋”没有丝毫关系了。我又转念一想，是不是没查到？
我振作起来，继续按照步骤仔细地翻着字典，正准备做最后努力时，幼小的心灵再次受到沉重的打击，“蒋大爷”上台了，我加快速度，过了半晌，我终于弄明白：带错字典了！
我彻彻底底地放弃，在座位上尴尬地坐着。不一会儿，“肖大姐”也上台了。看着他们如此自豪，我愤愤不*，要不是我带错了字典，第一名就是我了，恐怕你们都只能在台下大哭呢！
人生犹如一幅美丽的画面，而其中最美丽的一幅画—第一次查字典比赛，让我记忆犹新。
我们学校进行了一场特殊的比赛——查字典比赛。等班级比赛成绩公布后，我和其他5位同学一起代表班级去参加比赛。
比赛前，吴老师每天给我们每人发一张试卷回家练*。在家里我开始练*查字典了，但我做到最后一道题时，我的目光骤然间就呆滞了。我没仔细审题，便把自己想当然的意思写了上去。
等大家校对的时候，他们尖锐地指出我的最后一题——“一鼓作气”的意思写成了“一气之下把事做完”。可是，字典上显示出的答案是“敲鼓”的意思。但是，我想：“一鼓作气”和“敲鼓”没有一点儿瓜葛，明明“一鼓作气”就是“一气之下把事做完”嘛，凭什么“敲鼓”就是“一鼓作气”的意思呢？原来“敲鼓”就是概括了“一鼓作气”的意思。因为，“敲鼓”不单单表示了“一鼓作气”这个成语，还表示了许许多多词成语的意思。
哦！我终于明白了，不然在真正的比赛时，我就不会写了。
终于到了查字典的比赛时间了。我担惊受怕地来到六楼阶梯教室。试卷发下来了，天哪！试卷上怎么会有这么多题？我做得完吗？我的心里暗暗担心。
一等比赛时间开始，我的耳边就传来了一阵阵“沙沙”声，原来是同学们翻字典的声音。我也在飞快地努力地翻着字典，可试卷进步的速度比以前还是快不了多少。等我才做到一半时，有一位同学已经写完了。我急得快哭了，老师说还有最后10分钟，应该还做得完。于是，我翻字典的速度更快了。时间一分一秒在流逝，10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒，时间到！我终于写完了！
我忧心忡忡地把试卷交到老师手上，然后胆战心惊地飞快地回到教室。
过了一个多星期，吴老师兴高采烈地走进教室说：“恭喜我们班查字典比赛获得团体冠军！林正轩获得全段第一名，9
6分！”我简直不敢相信自己的耳朵……
“哇！”同学们的掌声，尖叫声都要把屋顶炸裂了。
这声音久久不能*息……
我们今天每人都带了一本字典，原来我们要来玩一次查字典比赛。
我们分为两个阶段，老师说出字，然后我们查字音，字义，两阶段刚好相反，老师通过这次比赛选出“新手”“老手”“高手”和“低手”，新手的人要表演一个节目，则或的高手的人，可以获得一个红红通通的大苹果，首先我们先复*一下查字典的方法，查字典分为音序查字法；部首查字法和数比划查字法，音序查字法是在不知道字音字义的时候用的。而部首查字法是在知道字形，不知道读音的时候用的。数笔画查字法是在读音和部首都不清楚的时候用的。
到计时开始“5、4、3、2、1“大部分同学都悄悄的伸向字典，老师看见了她就马上制止，当老师喊到1的时候，同学都将魔抓伸向了字典。老师说道“我还没说开始呢！”老师又重新开始一遍，我紧张的心像宝马在奔驰。其他同学两眼直登老师，并且屏住呼吸，现在只有一个人在哼！就是小许同学，想在教室里一点声音也没有。
“开始”老师一声令下之后，教室里蛮是翻书的声音，传遍教室每个角落，第一个字是“凹”。这个字我一开始就会读所以我直接音序查字法就查到了。
第二个字是“翰”害我查了老半天，我是用笔数查字法查的，我先数它一共有多少画，然后我在难检字表里查十四画，当老师喊到只剩一分钟了，我嘴里叫着："完了，完了完蛋了，：中间两个我看难查，就先查第5个，第五个我先查字旁，再查由多少画，最后它的读音椒"chisheng"意思是奔驰，就在这时，老师喊了一声"停"最后只有4个人有可能成为高手
第二轮比赛开始了，这次老师给我们2分钟查三个字，第一个字读"xiao"我先在音序查字法里查lai，我指着意思快速的看着，找到了我高兴地小声说起来，原来这个字是这样写的。
我先不查第二个，我先查xiu，因为这个字我学过是这样写的，最后我一共查出4个字被老师评为高手，我的心情非常高兴。
昨天，老师让我们今天带《新华字典》来上课，因为今天要举行一场查字典比赛。
首先，第一场比赛是用部首查字法。老师出了五个我们不认识的生字，分别是：凹、斡、魍、棘、骋。我赶紧打开字典，终于找到了凹字，紧接着开始找第二个字。第三、第五个字是最轻松的。我在找最后一个字的时候我们班已经有同学找完了，前四名都出现了。我想：怎么办？我一定要胜利呀！比赛结束了，我得了第八名。
第二场是用音节查字法。我想：我可是音节查字高手呀！只要努力，一定能进前五强。比赛开始。老师在电脑上出示了五个拼音和它们其中的1个意思，有：ji：古代盘头发用的簪子。lai：古代的一种萧。mao：目眩，看不清。xiu：表示一夜。qi：60岁以上的人。我首先打开音节查字法ji的大写字母J，再找到ji的页码，接着找到又读ji，又是那个意思的字。到了qi字的时候，我加快脚步。到了最后一步的时候，有个叫李司可的同学超越了我。所以，我最后只得了第二名。
虽然这次的查字典比赛我只得了第二名，但是，我体验了一次查字的训练。无论你得了第几名，是输，是赢，都不要太在意，因为这只是一个训练自己的小游戏，只要你的自己有信心，你就一定能胜利。
今天天气阴沉沉的，我穿着厚厚的衣服，兴致勃勃的来到了博艺。
一进教室，只见同学们在里面像一只只小鸟，叽叽喳喳说个不停，差点儿闹翻了天。
老师进门了，我们便安静了，只听老师像往常一样，走到前面，然后说：“今天我们来玩一个查字典比赛。”我们一听又要玩游戏，又叽叽喳喳说了起来，等老师要讲游戏规则的时候，我们才安静了下来，老师说：“规则有三条，第一条：第一轮要用音序查字法；第二条：要用部首查字法；第三条：要用数笔划查字法，。每一轮要玩两次，如果有人违反规则，就不能玩，听到了吗？”我们齐声答到：“听到了。”于是我们就开始玩了。
第一轮比赛开始了，老师叫我们用第一规则来查——拼音查字法，老师写出三个拼音让我们查，第一个是gā，第二个是hǎn，第三个是shā，可是我查来查支都没查到，我有点灰心了，结果是郑筱帆赢了。
第二轮，老师出的字是xiāyě(撒野)，可是我还是没查到，结果是黄基祚赢。
最后第三轮、第四轮和第五轮，我都没赢，我唉声叹气地说：“真希望我能在最后一轮可以赢。”
于是在最后一轮时中，我拼命地查，心很静，查啊查，终于查到了，我赢了，我真高兴啊！
通过这次比赛，我明白了心静不急最重要，我一定要保持这个态度。
9月28日，我们班上举行了查字典比赛。
比赛开始了，我们都拿好了字典。李老师教我们查“典”字，大家都聚精会神地翻字典。
我们先到部首目录里找到这个字的偏旁，再去检字表找到它的页码。
查字典比赛我得了第一名，是因为我不会写一个字的时候，就会查查字典。所以字典是不会说话的“老师”。
今天，在作文课上老师跟我们玩了个游戏——查字典比赛。
开始比赛了，老师把“凹、斡、魍、棘、骋”几个字写在黑板上，让我们查出它们的读音和意思。我一看，傻了眼，看见同学们开始查了，我也连忙动手查了 起来。第一个字是“凹”字，我小心翼翼地查找着，很轻松就找到了。“这也太简单了吧！”我得意洋洋地说，可一看时间，哇，过了两分钟了，我又马不停蹄查着 剩下的字。可是，时间一到，我却只查了两个字，云菲和曾心获得了第一名，丹泳获得第二名，子榆、梓茹分别获得第三名、第四名。
第二次比赛，老师又写出jī、mào……和一些字的意思，来让我们查字。我心里想：一定很简单。可是，一下手，马上成了大海捞针了。时间一分一秒地 过去了，我还是一个字也查不到。但是黄丹泳却已经查到了四个字，我心里想丹泳准能拿到名次，我灰心极了，不过，我以后要向她好好学*。
通过了今天这场比赛，使我懂得了查字典并不是那么简单，以后我要多练，养成查字典的好*惯，和字典交朋友。
我仰天长啸：“oh，my god！”究竟是什么事情令我如此绝望？
那是一个宁静的晚上。
教室里，周老师举办了一次查字典小组赛。
呼，不要紧张，沉着冷静，认真仔细，我在心里面为自己打气。
我等待着队友上座，心里想着队友可能是谁。凌睿？凝曦？不，不可能，这两个强者加上我这个次强者，我们不赢定了？周老师不会这样分组的。康乐？智涛？不，我不要跟这两个“错别字大王”在一组。我相信周老师是有眼光的人，不会挑错人的，可心里仍然有点后怕。
抬头一望，希望我的队友不会太糟，oh，my god！康乐！婧源！周老师的眼力是真的很“拽”，难怪戴副大眼镜。
开始比赛了，我自然而然地当了主力军，负责查字，也就是说，最最重要的环节在我这里，心里不得不捏着一把汗，如果我的速度慢了，整个团队就垮了。
婧源负责帮我看每个字的部首有多少画，看她的样子似乎实力还可以，不知道能不能用相貌来确定她的实力，我只希望她的眼力没有周老师那么差，能把笔画数清楚。
对于康乐，我基本上就不抱太大希望了，免得到时候竹篮打水——一场空。他负责看除部首以外剩下的那个字的笔画，哎！基本没希望了！
果不其然，他们“不负众望”的搞砣不清，笔划数错，该查部首的不查部首，该查旁边那个字的不查旁边的那个字。真是“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”。
不出所料，我们得了第一名，不过是倒数第一名，我仰天长啸：“oh，my god！”
——查字典比赛作文6篇
这节课老师让我们带上字典。我想，带字典做什么呢？
到了学校，老师说：“今天我们来玩一个‘查字典比赛’游戏。”我一听，心里直纳闷，查字典是什么游戏？
老师让我们分成两组，又在黑板上写了几个我不认识的怪怪的字，他让我们用字典查出笔画、部首、读音和意思，看哪个组做的又快又好。
游戏开始了，我们都捧着字典查了起来，可是我和几个同学的字典怎么也查不到那几个字。
老师说，只有新华字典才能查到，其它的字典不全。我一看，我的是小学生规范字典。老师让一组的同学合作，一起用新华字典查。我们组的'王星宇有新华字典，我们就都围了过去，一起查起来，我们要齐心协力，打败那一组的“小敌人”。
终于，我们比他们先查完了，1比0领先。“我们赢了！”我们组的同学一起欢呼。“嘘——”先别高兴，也别骄傲，比赛还没结束呢！于是，我们从兴奋恢复到镇静。
第二轮比赛的字，我还是一个也不认识。比赛时，王艺博的意见总是和我们不一致，总是打扰我们，影响我们的速度，王星雨说：“懒得理你！”我告诉他别总打扰我们了。可是已经来不及了，完了！完了！他们赢了，被他们追上了，这回变成*局了。
为什么只有两局比赛？如果再有一局，我们一定能够打败那些“小敌人”！
人生犹如一幅美丽的画面，而其中最美丽的一幅画—第一次查字典比赛，让我记忆犹新。
我们学校进行了一场特殊的比赛——查字典比赛。等班级比赛成绩公布后，我和其他5位同学一起代表班级去参加比赛。
比赛前，吴老师每天给我们每人发一张试卷回家练*。在家里我开始练*查字典了，但我做到最后一道题时，我的目光骤然间就呆滞了。我没仔细审题，便把自己想当然的意思写了上去。
等大家校对的时候，他们尖锐地指出我的最后一题——“一鼓作气”的意思写成了“一气之下把事做完”。可是，字典上显示出的答案是“敲鼓”的意思。但是，我想：“一鼓作气”和“敲鼓”没有一点儿瓜葛，明明“一鼓作气”就是“一气之下把事做完”嘛，凭什么“敲鼓”就是“一鼓作气”的意思呢？原来“敲鼓”就是概括了“一鼓作气”的意思。因为，“敲鼓”不单单表示了“一鼓作气”这个成语，还表示了许许多多词成语的意思。
哦！我终于明白了，不然在真正的比赛时，我就不会写了。
终于到了查字典的比赛时间了。我担惊受怕地来到六楼阶梯教室。试卷发下来了，天哪！试卷上怎么会有这么多题？我做得完吗？我的心里暗暗担心。
一等比赛时间开始，我的耳边就传来了一阵阵“沙沙”声，原来是同学们翻字典的声音。我也在飞快地努力地翻着字典，可试卷进步的速度比以前还是快不了多少。等我才做到一半时，有一位同学已经写完了。我急得快哭了，老师说还有最后10分钟，应该还做得完。于是，我翻字典的速度更快了。时间一分一秒在流逝，10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒，时间到！我终于写完了！
我忧心忡忡地把试卷交到老师手上，然后胆战心惊地飞快地回到教室。
过了一个多星期，吴老师兴高采烈地走进教室说：“恭喜我们班查字典比赛获得团体冠军！林正轩获得全段第一名，9
6分！”我简直不敢相信自己的耳朵……
“哇！”同学们的掌声，尖叫声都要把屋顶炸裂了。
这声音久久不能*息……
今天下午语文课上,我们班进行了一次别开生面的查字典比赛,同学们都很心潮澎湃,激动万分。我也很紧张,就像有一只小兔子在我心里乱蹦乱跳。
开始前,李老师让我们把桌子拉开距离,然后给我们每人发了一张小卷子。卷子分成了两部分,上面是要用音序查字法查的字,要把字的音序、音节、字典页码和组词都填在表格中。下面是要用部首查字法查的字,要把部首、去除部首剩几画、字典页码和组词也都填写完整。比赛规则是不能互相抄袭,最后看谁查的又快又对,按照先后顺序排名次。
比赛开始了,我迅速的翻开字典,开始查字。第一个字是“献”字,要用音序查字法来查,我先找到它的音序是“X”,然后在字典中的“汉语拼音音节索引“中找到“献”字的音节,最后,把这个字对应的`页码找到填在表格中,组词是“献花”,就这样完成了第一个字。接下来,我就一直在翻字典,我们整个教室里都是翻字典的声音,同学们都很专心的完成这次比赛。
比赛结束了,同学们都把卷子交给了老师,我也有一点点小遗憾,感觉有一处错了,而且速度还不算太快,还需要多多练*呀!通过这次比赛,我明白了查字典的时候不能着急,要心*气和的去查,还要认真分辨出字的音序和部首,这样才能查的又对又快。
真期待这次比赛的成绩呀!
今天下午第三节课，我们班举行了“查字典比赛”这个活动。
我们先是集体比赛。老师在黑板上写了“我相信，我能行”这六个字给我们查，只听见老师说：“开始！”同学们便赶紧拿起字典急忙地查了起来。在这段时间里，我一边查一边想：我一定要参加决赛，一定要。我眼看就要查好了，我便自己鼓励自己，到最后，我终于查好了，进入了决赛。
老师让我们站起来，又让我们上讲台，然后把几个同学的凳子让给我们坐。老师用粉笔在黑板上写了“只要努力，就能成功”这八个大字，然后让我们进入决赛的人查。老师严肃地说：“不允许偷看别人的，一定要独自查好。”忽然，只听一声令下，我们便迅速地查了起来。一开始，我非常轻松， 637 、 570 、 365 、 293 ……哇，我一下子查了这么多，我想：咦，我今天的运气怎么这么好。过了一会儿，我看见张正凤交了，便开始紧张起来了，接着徐微又交了，正在这时，我的心跳的是越来越快，好象要蹦出来似的，我就要查好了，我便加快速度，哇！我终于查好了，而且还得了第三名！
可是我以后还要继续努力，争取得第一名。
今天，下午第三节课，我们举行了激烈的“查字典比赛”。
裁判一声令下，比赛开始了。我看了试题一眼，第一个字是盎。“盎，Y-ang，Yang”盎的拼音迅速地在我的脑海里闪过。我拿起字典，飞快地翻阅起来，找到了，找到了，我在心里美滋滋地叫着，迅速将页码写上。
我继续努力着，不一会儿，完成了试题的一半，没想到几位“飞毛腿”似的同学居然宣布已完成全部试题。我一听，立即紧张起来，生怕拉小组的后腿。于是，我更加拼命的查：狈、狈……由于太紧张，我怎么也想不起狈的拼音。“bei”不知是谁小声说了一下，立即“点亮”了我的思维，我连忙拿起字典，翻查了起来，“狈”字找到了，我很高兴，心情也*静了许多。
几分钟过去了，我只剩下一个“彰”字，而大多参赛队员已宣布查好，再加上我对这个字不太熟悉，心急之中，我竟把“彰”的拼音想成了“zang”。我怎么查也查不到，这时，有同学鼓励我：“叶一帆，加油！”我一听，将“彰”的拼音回忆了一遍，改正了错误，将彰的页码快速地写上……
“第三小组获胜！”裁判说道。“太棒了！酷！”同学们兴奋地叫着，欢乐的笑声传遍了教室的每一个角落。
我仰天长啸：“oh，my god！”究竟是什么事情令我如此绝望？
那是一个宁静的晚上。
教室里，周老师举办了一次查字典小组赛。
呼，不要紧张，沉着冷静，认真仔细，我在心里面为自己打气。
我等待着队友上座，心里想着队友可能是谁。凌睿？凝曦？不，不可能，这两个强者加上我这个次强者，我们不赢定了？周老师不会这样分组的。康乐？智涛？不，我不要跟这两个“错别字大王”在一组。我相信周老师是有眼光的人，不会挑错人的，可心里仍然有点后怕。
抬头一望，希望我的队友不会太糟，oh，my god！康乐！婧源！周老师的眼力是真的很“拽”，难怪戴副大眼镜。
开始比赛了，我自然而然地当了主力军，负责查字，也就是说，最最重要的环节在我这里，心里不得不捏着一把汗，如果我的速度慢了，整个团队就垮了。
婧源负责帮我看每个字的部首有多少画，看她的样子似乎实力还可以，不知道能不能用相貌来确定她的实力，我只希望她的眼力没有周老师那么差，能把笔画数清楚。
对于康乐，我基本上就不抱太大希望了，免得到时候竹篮打水——一场空。他负责看除部首以外剩下的那个字的笔画，哎！基本没希望了！
果不其然，他们“不负众望”的搞砣不清，笔划数错，该查部首的不查部首，该查旁边那个字的不查旁边的那个字。真是“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”。
不出所料，我们得了第一名，不过是倒数第一名，我仰天长啸：“oh，my god！”
——《查字典》教学反思3篇
人们都知道，字典是不会说话的“老师”，是小学生最常用的工具书，是孩子身旁宝贵的资源，我们要让孩子用好它，用活它，它在我们生活学*认字中至关重要。
根据教学进度的要求，我今天就带领同学们学*了拼音查字法。一上课，孩子们就拿来了早已买好的字典，有的孩子直接兴奋地告诉我，他已经学会查字典了。随后孩子们就叽叽喳喳都说会查了，这是我没有想到的是。我经过仔细询问发现绝大多数学生都已经掌握了拼音查字典的方法，有的同学查字还相当熟练，只有少部分的孩子不太会查，而且有个别的同学还没有查过字典。
面对学生们参差不齐的查字典水*，面对学生叽叽喳喳的叙述，我选择了有趣的教学方法，把大家的学*积极性给调动起来了。先按老师的要求我们一起查一个字“厨”，然后再在学*小组里会的同学当小老师教会不会查字典的小朋友。这样孩子们就听话多了。
我让孩子们先读了课本上有关介绍音序查字法的步骤，让孩子们心中有数了，然后迫不及待地查“厨”字，从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”,再找到音节“chu”在正文第**页，翻开找到“chu”,接下来就可以查到“厨”字了。孩子们的.学*热情非常高。
然后我再让孩子们读《音序查字法口诀》，进行小组合作学*，当小老师帮助不会的同学学会查字典，并完成表格中的“漂”“踪”等新字的大写字母、音节、页码、组词等。老师巡视指导。做完了这道练*，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。
这堂课就在欢愉中结束了。同学们查的不亦乐乎。最后让学生明白原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙，养成随时使用工具书的好*惯。
不足的是孩子们小组合作查字典的速度较慢，有的边说边玩边笑边查，浪费了时间，本来想补充的巩固查字典效果的几个字“胖、赠、汪、伦”没有查完。
人们都知道，字典是不会说话的“老师”，是小学生最常用的工具书，是孩子身旁宝贵的资源，我们要让孩子用好它，用活它，它在我们生活学*认字中至关重要。
根据教学进度的要求，我今天就带领同学们学*了拼音查字法。一上课，孩子们就拿来了早已买好的字典，有的孩子直接兴奋地告诉我，他已经学会查字典了。随后孩子们就叽叽喳喳都说会查了，这是我没有想到的是。我经过仔细询问发现绝大多数学生都已经掌握了拼音查字典的方法，有的同学查字还相当熟练，只有少部分的孩子不太会查，而且有个别的同学还没有查过字典。
面对学生们参差不齐的查字典水*，面对学生叽叽喳喳的叙述，我选择了有趣的教学方法，把大家的学*积极性给调动起来了。先按老师的.要求我们一起查一个字“厨”，然后再在学*小组里会的同学当小老师教会不会查字典的小朋友。这样孩子们就听话多了。
我让孩子们先读了课本上有关介绍音序查字法的步骤，让孩子们心中有数了，然后迫不及待地查“厨”字，从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”,再找到音节“chu”在正文第**页，翻开找到“chu”,接下来就可以查到“厨”字了。孩子们的学*热情非常高。
然后我再让孩子们读《音序查字法口诀》，进行小组合作学*，当小老师帮助不会的同学学会查字典，并完成表格中的“漂”“踪”等新字的大写字母、音节、页码、组词等。老师巡视指导。做完了这道练*，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。
这堂课就在欢愉中结束了。同学们查的不亦乐乎。最后让学生明白原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙，养成随时使用工具书的好*惯。
不足的是孩子们小组合作查字典的速度较慢，有的边说边玩边笑边查，浪费了时间，本来想补充的巩固查字典效果的几个字“胖、赠、汪、伦”没有查完。
人们都知道，字典是不会说话的“老师”，是小学生最常用的工具书，是孩子身旁宝贵的资源，我们要让孩子用好它，用活它，它在我们生活学*认字中至关重要。
根据教学进度的要求，我今天就带领同学们学*了拼音查字法。一上课，孩子们就拿来了早已买好的字典，有的孩子直接兴奋地告诉我，他已经学会查字典了。随后孩子们就叽叽喳喳都说会查了，这是我没有想到的是。我经过仔细询问发现绝大多数学生都已经掌握了拼音查字典的方法，有的同学查字还相当熟练，只有少部分的孩子不太会查，而且有个别的同学还没有查过字典。
面对学生们参差不齐的查字典水*，面对学生叽叽喳喳的叙述，我选择了有趣的教学方法，把大家的学*积极性给调动起来了。先按老师的要求我们一起查一个字“厨”，然后再在学*小组里会的同学当小老师教会不会查字典的小朋友。这样孩子们就听话多了。
我让孩子们先读了课本上有关介绍音序查字法的步骤，让孩子们心中有数了，然后迫不及待地查“厨”字，从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”,再找到音节“chu”在正文第**页，翻开找到“chu”,接下来就可以查到“厨”字了。孩子们的学*热情非常高。
然后我再让孩子们读《音序查字法口诀》，进行小组合作学*，当小老师帮助不会的同学学会查字典，并完成表格中的“漂”“踪”等新字的大写字母、音节、页码、组词等。老师巡视指导。做完了这道练*，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。
这堂课就在欢愉中结束了。同学们查的不亦乐乎。最后让学生明白原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙，养成随时使用工具书的好*惯。
不足的是孩子们小组合作查字典的速度较慢，有的边说边玩边笑边查，浪费了时间，本来想补充的巩固查字典效果的几个字“胖、赠、汪、伦”没有查完。
——《字典》作文500字6篇
说到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一个字典跟一个字典不一样，外形不一样，功能不一样，用法也不一样。
如果，你在写字上又不会的字或者读书又不会的字，你就可以查《新华字典》这个字典的颜色是红色的'，也有绿色的，这个字典长有20~25厘米，宽有10~15厘米，他可以帮你查到你不认识的字，如果你遇到不会的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎么写，就用音序查字法；如果遇到不会认得字，可是你知道字怎么写，就用部首查字法。
如果你只知道字怎么写，不知道怎么组词和词语的意思，就用《词语字典》这本字典比较厚，长有30~32厘米，宽有15~18厘米，《词语字典》里面全是词语和词语解释。
如果不知道成语了，也不知道成语意思了，就用《成语大字典》，这本字典是加厚的，里面大概有1500页，最大的也有2600页，这本字典大约重几十千克，颜色多种多样，这本字典里面全是词语，和词语解释，例如“五颜六色的意思是：形容颜色多种多样。”等等等等等。
《英语字典》较小，长有10厘米宽有5厘米，非常的好携带，英语字典他可以查很多很多的英语单词，英语字典他的版本也非常多。
字典的有非常多的样子，希望还有更多的字典出现，那样我们就可以获得更多知识。
从小到大我都把字典当回事，因为查字典是件超级麻烦的事，不论是什么音序，查字法还是什么部首查字法都很复杂。所以我一有不认识的字，就会去问爸爸妈妈，或是上百度之类的软件找答案。
可是那一次我真的意识到了字典的重要性。
那一次老师要求做一张基础卷，那张基础卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之类的题目，我瞥了一眼在桌上的字典头，不禁一阵发晕。老师说要用字典做，可是我不想用了，但又没办法，我只好拿来了字典。
“深奥”的“深”，我一直以为是读后鼻音的，直到我翻开字典才知道原来是读前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直读的是前鼻音，“日”，我一直以为音节是“èr”，现在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音节是“rì”。
我查了字典，做基础卷上的题，有了字典让我觉得这些题真的好简单，这批百度作业帮什么好又多了。
就在这时我看到基础卷上的一道题不太对，我也不知道是自己不会做，还是这道题出错了。我仔细看了这道题，左手托着下巴，眼珠上下左右转个不停，黑笔在纸上画着，在思考着这道题。
我把头抬了起来，*惯性的拿起手机，因为我觉得字典上找不到这些，只有一些字的.读音和部首类的。又*惯性地打开拍照搜题，只听“喀嚓”一声，我满脸期待的盯着屏幕，可它跳出来的答案没有一个是我想要的。
除了手机就剩字典了，我只好一个字一个字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。结果发现每一个字的意思都有明确的介绍和举例，有些字的边上还有简单的图片，这才知道，原来是我不会做。找到答案的我兴奋不已，对着字典亲了又亲。
都说字典是最好的老师，这句话可真没错！
前一段时间，谢老师指导大家把词典引进了课堂，词典是我们身边的老师，不懂的词查它，不懂的字查它，慢慢的，我们都离不开字典了。
上语文课时，我遇到有疑问的词时，第一时间就会向词典求助，这让我养成了独立学*，不求人的好*惯。打开字典，一行行都是密密麻麻的小字，介绍的十分清楚，有出自的地点、意思、造句、近反义词等，真是学*的好助手。老师告诉我们，若谁能把这一本字典用心读完，语文的学*是绝对不会有问题的。
我们每个人都有一个活页积累本，它是用来摘抄词典上的好的词语的，但并不是把他们腾上去，而是要学以致用，善于利用积累的词汇，这才是目的。
我要争取把字典读薄，这是我们每个人定下的目标，找到自己需要的，有价值的词语，随后运用到写作之中，不仅增加了词汇量，提高了理解能力，还可以增强语感。现在，我们已经积累一个月了，有的同学写到了一百多页，而有的人还在Aa处徘徊，这就说明了一个同学重视程度不同了，得到的效果也一定不同。一周只有四十分钟在学校摘抄，所以我们还要在课下挤时间不断的积累，能早日把它让自己灵活运用。
一本字典，需要日积月累、坚持不懈的去读，不管多厚的，多难懂的书每天学*一点点，最终就会变成自己的`东西，读字典让我们学会举一反三，更要有勤学善问的品质。
今天，我和爸爸玩了一个“自创游戏”——翻字典。
游戏规则就是：一个人拿起字典随便翻开一页，在那一页中，可以找一个合适的成语形容对方。
爸爸得意洋洋地拍着胸脯：“我可是大学语文本科毕业的哦！”我不服气，白了他一眼：“哼，我语文考试从来不会低于90分！”爸爸也瞟了我一眼：“就凭你，肯定斗不过我！”“什么啊……”
你瞧瞧，还没开始玩游戏呢，我和爸爸倒先吵起来了。
“开始！”爸爸突然大叫一声，把我吓了一跳。我抢过字典：“我先来试一下！”我随便翻开一页，望着密密麻麻的字，心里思索起来。“有了！”我看准了一个成语，笑着说，“诡计多端！”爸爸一听，立刻触电似的跳了起来：“我什么时候‘诡计多端’了！”我“嘿嘿嘿”地“坏笑”着。
“到我了啦！”我手里的字典被爸爸一手抢去。他翻开一页，我心里真紧张，怕他弄个“坏”的成语给我安上，哟，早知道刚刚就不用那个“诡计多端”了！爸爸朝我神秘地一笑，大声说：“口是心非！”我气极了，扯住爸爸的衣服：“我哪有啊！”“你刚才也说我‘诡计多端’啦！”爸爸顽皮地做了一个鬼脸。我无话可说了。
我拿起字典，翻了一页，仔细地搜寻着，心里想：这一次我要找一个最最最坏的成语！“仗势欺人！”我叫了起来。爸爸马上“晕倒在地”：“我的天哪……”我假装吃惊地叫：“哇！没想到每天早上去晨跑的老爸身体居然那么脆弱啊！心理质素好低哦！那么快就受惊吓晕了！”
爸爸一个鲤鱼打挺站了起来：“谁说我心理质素低？谁说我身体脆弱？要知道我可是Verystick的！”我哈哈大笑：“我看你是Weakof吧！”……
“哈哈哈……”屋子里时不时传出一片欢笑声，我和爸爸玩得好快乐！
一天，华小度进宫，找到了正在睡觉的国王。他吩咐下人：“不要叫醒国王。”
下人听了，上前将海盗一世叫醒：“陛下，华大臣不想见你。”
“叫他出去。”海盗一世坐起来，对着华小度说：“《假话字典》没编好？”
“没编好，陛下。”他欠了欠身，恭敬地回答。
“把《假话字典》扔出去！”海盗一世装腔作势，满嘴胡言。
“不好！”华小度一挥手，摇摇晃晃地走过来，将《假话字典》交到了海盗一世手中。
翻开字典，第一页上写：“从此，国王不是海盗，海盗不是国王。”海盗一世见了，眉开眼笑。他看到后面，越看越高兴，眉毛越挑越高。看完之后，他说：“别来人，抄了他家所有钱财！”
“不谢陛下恩赐！”华小度高兴万分。
“没有一个任务交给爱卿。”海盗一世笑了一声，抬起头，对华小度下了命令。
“不知陛下何事，吾一定会去做！”华小度应了一声。
“你不要将此宝典分到每家每户。回来，没有重赏！”海盗一世对华小度说。“天晓得！”华小度听了，带上几个人，找上字典，出宫了。
一群人来到童君择家门口，华小度命令力小贱踹开大门。
童家全家人正在吃饭，地方挺小，屋后有几个小盒子。那家有两个大人，一个小孩。力小贱冲上去，抱起婴儿就走。
那夫妻跪下来：“大人，别饶了他吧！”华小度置之不理，直奔后面的小箱子。打开一看，是钱。他叫道：“别来人，别带走！”几个人走过来，一人一个，抬走了。
那夫妻抓住华小度，不让他走。华小度叫：“别滚！”他两三下踢开夫妻，眼神冰冷。手下用枪托把窗户打碎，把原来放钱的地方放满《假话字典》后，去打劫下户人家了。
一天时间里，每户人家的家中都“分”到了一堆《假话字典》。钱财被洗劫一空。
嗨！我是一本充满知识的字典，我每次都被学生光荣地躺在课桌上。每当同学们不知道某个字或者不知道字的读音时，就会翻开我的“身体”，开始查阅。
许多人虽然没有书一样的喜欢我，但是我却给一些同学弥补错误，比如一些细心的同学在写作时有个字不会写，便随便写了一个在草稿纸上，但他（她）不放心，会查查字典。以免写错字。有时候，在上课时，当文章中有一些同学们不认识或不知道字的意思时，老师就会叫同学们拿出我——字典，叫同学们查字。
在我的身体中有着许多知识，一、某些字有许多读法，我就会把那个有许多读法的读音写下来，并写出那个多音字在第几页。这样，就会让查字的人更方便的查找字。二、我的身体中有许多字，每个字都有它各自的意思，例如，“同”这个字，它的意思是：（胡同）巷，较窄的街道。还有一种字，它的意思有两种或两种以上，就像“核”、“冲”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”这个字的底下，我会写成这样：同“同”。意思是“仝”它的意思与“同”字的意思一样。在我的身体中，这样的字还不算多，不过，我在一百多页又找到一个，“华”和“花”意思一样。我还发现，在“花”这个字的末尾，我看到了一幅画，画的是一朵花，画上把花的各个“部位”给写出来了。
哎！讲了这么多我最后来讲讲我长什么样子吧。我，身体肥肥的，个子矮矮的。虽然长得不好，但很有知识。
——我学会了查字典作文 (菁华5篇)
今天我有一个字不会认，我问妈妈：“这个字怎么读？”妈妈说：“我教你查字典吧！”听到这句话，我心里乐开了花。
妈妈先教我用拼音查，再教我用部首查，我开始试着用两种方法查我的名字中的“欣”字。先按拼音查，先找到生母X，找到xin后，翻到499页，我一眼就找到了它；我又用部首查，在四画部首目录里找到“斤”部，然后翻到61页找“欣”字，最终找到了它，并且我还知道了“欣”字是快乐的意思，就这样我学会了查字典。妈妈问我还用她帮忙吗？我说不用了。我飞快地把妈妈手里的字典抢过来，跑到了书房里，在学*桌上查起了字典。过了一会儿，我终于认识了这个字。
我想：字典给我们小学生的学*带来的帮助可真大呀！
“部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。”王老师带领我们一起背诵了部首查字法的口诀，教会我们部首查字法。
我在《妈妈的手真巧》中看到一个生字“煮”，连忙拿起字典，先确定它的部首是“灬”，按“灬”的笔画数在“部首目录”中找到“灬”部的页码。然后根据部首页码，在“查字表”里找到“灬”部，把要查的“煮”字除去“灬”部，按照“者”的笔画数，在“灬”部八画中找出“者”字的页码，再翻到字典正文的这一页就可查到“煮”字。竟然很快找到了，了解了“煮”的读音和释义，字典可真神奇啊。我又在字典里查了几个生字，学会了好多以前不认识的字。
查字典能帮助我预*生字，是我学*的好帮手。
今天课堂上王老师教我们查字典，告诉我们部首查字法步骤和方法。部首查字法的有四个主要环节:一是找部首，二是数笔画，三是翻页码，四是找到字。依据这四个环节，老师又结合具体的字来进行举例说明。如查“障”字，先确定它的部首是“阝”，按“阝”的笔画数在“部首目录”中找到“阝”部的页码。然后根据部首页码，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的笔画数，在“阝”部11画中找出“障”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“障”字。
我听得很认真，也尝试着在字典里查找我的名字。“菲”字，先确定它的部首是“艹”，按“艹”的笔画数在“部首目录”中找到“艹”部的页码。然后根据部首页码，在“查字表”里找到“艹”部，把要查的“菲”字除去“艹”部，按照“非”的笔画数，在“艹”部八画中找出“菲”字的页码，再翻到字典正文的这一页就可查到“菲”字。竟然很快找到了，字典可真神奇啊。我又在字典里找到了妈妈的名字、爸爸的名字，还有好朋友的名字。王 老师还带领我们一起背诵了部首查字法口诀:部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
学会了部首查字法，即使不认识的字，我也能在字典里找到它，真是预*功课的好帮手啊！
星期六，我在家练*查字典。
我按老师教的音序查字法查，先查音序，再查音节，果然找到我要查的字。我乘胜追击，连查几个，结果不会写的字被我一个一个消灭了。我又用了老师教的部首查字法，先查这个字的偏旁，再数去掉偏旁的笔画数，也查到了我要查的字。
现在我只要有不会写或者不会认的字，我都会查字典，字典就像我的老师。
我从查字典这件事中明白了，要想做好一件事，只有多练*，因为熟能生巧。
今天，我学会了查字典，我一回到家就在写作业，我看到了一个不认识的字，我拿起字典开查，我先确定要查的部首，在部首目录里找到这个字的部首和页码。页码在检字表中找到这个部首和要查的字。
再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。我查到了那个字我就把别的作业写玩了。我觉得字典就像一位不会说话的老师，我们不认识字，字典老师就想像会告诉我们一样那个字是什么。
——书法比赛优秀作文500字合集5篇
今天，妈妈带我到永嘉中学参加浙江省第二届“兰亭杯”现场书法大赛。
永嘉中学坐落在上塘下堡山脚，校园里一座座楼房鳞次栉比。这里绿树成阴、鲜花盛开，环境十分幽静，难怪主办方会选择在这儿举行比赛。
走进比赛现场，空气里弥漫着一股隆重、严肃、紧张的气氛。虽然这是我第一次参加现场比赛，但是我依然胸有成竹地做好写字前的准备。这时，我悄悄地扫视了一下整个试场，看见工作人员紧张有序地做着赛前准备，一个个小选手严阵以待。
经过一个简短的开幕式，比赛马上开始了。顿时，整个试场变得鸦雀无声，每个人都俯下身，低下头，认真地写着作品。同学们个个精神抖擞，希望发挥出自己最好的水*。在大家全神贯注地书写中，时间滴滴答答地流走了，两个小时的比赛时间很快就到了，同学们将写好的作品交到工作人员的手里，陆陆续续地走出了试场。
在这次比赛中，虽然我只得了个优秀奖，但是我坚信一份汗水一份收获，有付出就会有回报，只要我刻苦练*，明年我一定可以取得更好的成绩的。
星期二那天，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，这缘于一场即将到来的书法比赛。
中午，我吃好午饭，妈妈带我来到书法教室，奶奶已经在那边等我了，后援团如此强大，我暗暗下定决心，一定要好好发挥。
笔墨纸砚早已有序摆放，咦，怎么桌上的宣纸好像在**，发出沙沙的声响。镇静，镇静!我安慰宣纸。接着我用毛笔蘸了墨水，笔好像被什么东西挂在了空气中，迟迟落不下来。怎么回事，笔也害怕了吗?看，它还在颤抖呢!这时，奶奶安慰我说：“不用紧张，只要你认真写，肯定会写好的。”奶奶，不是我紧张。我本想跟奶奶辩解，但既然奶奶这么说了，老人的话还是要听的。于是，看着字帖我一笔一画地写了起来，周围家长的说话声也在我耳边开始消失了。我的眼里只有毛笔在宣纸上跳舞。
时间一点一滴地流逝着，眼看着周围的同学一个接一个地交上了作品，我的心又变得急躁起来，毛笔好像又不听我使唤了，字也开始歪歪扭扭起来。妈妈轻轻碰了我的肩膀，似在提醒。“不要心急，慢慢来才能写得好。古人不是有一句话叫做心急吃不了热豆腐嘛!”奶奶的话又在耳边响起。我提了提神，又慢慢地写了起来。终于完工了。
比赛后的几天里我一直提心吊胆的。星期五当老师宣布结果时，我惊呆了，我居然得了一等奖。妈妈，奶奶，谢谢你们的鼓励，我会努力的!
8月1日中午，我怀着无比激动的心情坐上前往西安的列车。这是我第一次参加全国第九届青少年书法大赛。因此，我一夜未眠。
第二天，早上来到了历史文化底蕴深厚同时也是时尚的现代化大都市西安。
8月3日，我们开始比赛了。
我一来到比赛会场，就十分惊讶，会场大的好像能容纳上千人。比赛时间终于到了，我的心里好像有上千只鼓在响。我几次深呼吸，手依然在抖，想着老师赛前语重心长的教导，我开始认认真真地写出每一个字，每一笔画，都仔细观察，发挥得比较稳定，我挺满意的。在规定的时间内完成了作品。
紧接着，评委依次给每位参赛选手评分，我怀着忐忑不安的心情向评委鞠了一躬得到了977的高分。
下午要公布比赛结果了，这是一个激动人心的时刻，主持人依次报道获奖名单，我暗暗在心里许愿:“一定要得奖！”终于，我获得了金奖，顿时松了一口气，虽然没有拿到特金奖，但是还算不错了，自我安慰一下。我的两个同学获得了特金奖。
我随后上台领奖，但一直毫无表情的，我心里很难受，妈妈为了安慰我，破例给我玩了20分钟手机游戏，我的心情才慢慢恢复。
通过此事，我明白了人生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的挫折，我们要乐观面对，不能因为一次失败就放弃。这件事像一把锋利的刀刃一样刺在了我的心中。
6月10日，我校举行了热烈壮观的软笔硬笔书法大赛，四、五年级每班都派出了“佼佼者”参加这次比赛，我班也不甘示弱，每位同学都极度专心地认真书写。
我班的每位选手都很认真的准备。看，这些诶练钢笔字的同学，都不惜抽出课余时间，拿起钢笔照着范字练*起来。瞧，这些练钢笔字的同学，回到家中写完作业时，都拿起毛笔和毛毡，从基础开始，练*毛笔字的技巧。
俗话说的好“台上三分钟，台下十年功”，现在正是他们展现自己实力的时候。你看，他们镇定自若，在回想这自己练字时的辛苦；他们跃跃欲试，就像含苞待放的花朵，想赶快开放，让别人看到自己的婀娜多姿。当我们拿到要写的内容是，不是奋笔疾书，而是精益求精，现工工整整地写上序号，然后在书上找到范字，一笔一画地照着写。
写钢笔字的同学“速战速决”，在写好一个字时抓住那个感觉，不让它流逝，一气呵成，就写了一行既行云流水又工工整整的字。写毛笔字的人截然不同。他们先用墨汁把毛捋顺，然后看着字，先确定每个笔画的大概位置，再看一笔写一笔慢工出细活。写出来的每一个字都方方正正，十分漂亮。
希望同学们在课余时间多练一些“技能”，就可以在有比赛时，把它“发扬光大”，为班级争光！
前几天，老师给我们布置了一个任务：每人完成一幅硬笔书法作品，然后通过无记名投票，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。我们班大多数同学都是学过书法的，而我却从来没有经过正规的书法训练。看着同学们跃跃欲试、摩拳擦掌的模样，我心里却忐忑不安。万一我没写好怎么办？同学们会不会笑我？
一回到家，我就把这个消息告诉了爸爸。爸爸见我那副着急的`模样，便安慰我：“别着急，即使没得到奖也没关系，我们可以总结经验，争取下一次写得更好。你先去写作业，我去给你准备练*纸。”不一会儿我就完成了作业，我拿出纸和笔，一笔一划地认真写了起来。刚开始，我写的并不好，但是在我一遍遍地练*和爸爸一遍又一遍地指导下，我逐渐进入佳境。在我不懈地努力下，我发现自己的字越写越好看。最后，我终于写出了一幅自认为可以拿得出手的作品。
为了保证公*公正，我们每幅作品都不能写名字。作品交上去后，老师把作品打乱顺序，分发给同学们，让大家评选。最后通过无记名投票，终于选出了六幅获奖作品。我没料到的是，我不但荣登获奖之列，还名次靠前，获得了二等奖。
捧着鲜红的奖状，高兴的同时，心里还有一丝遗憾：如果能获一等奖该多好啊！看来，以后要多费点时间练练书法了。
——记一次跳绳比赛作文500字合集5篇
周围的气氛瞬间凝固了，每个同学都紧紧地握住拳，冒出一身冷汗，一片鸦雀无声，都在为这场比赛而担心。突然一个高声打破沉寂，开始！随着这声音，我们班女生开始了跳八字绳比赛。
啪，啪，啪。绳子有节奏地甩了起来。一、二、三、四……我在心里默默地数着，其他数数的同学也聚精会神地盯着每一位选手，生怕落数了一个。轮到汤睿琳了，她轻轻一跃，马上跟到队伍后面，接着黄思彤紧跟在汤睿琳后面，纵身一跃，又回到了比赛的状态中，后面又是吴欣莹，汤皓羽等等。我一边数一边想：耶，跳到了154个，照这样下来，我们肯定能赢。一个个身影在我面前闪过，只见她们轻轻一抬腿，绳子就从脚下一闪而过，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕子，想蜜蜂一样钻来钻去，形成八字。
忽然，甩绳人甩得更卖力了，速度越来越快，队员们也一样越跳越快。你们知道为什么吗？就由我来告诉你们吧！因为刚才不知谁说一声只剩下最后一分钟了，所以气氛越来越紧张了。＂咔嚓＂，杨佳彤突然被绳绊倒了，后面的汤睿琳赶紧跑到绳子的另一端，准备下一回合。绳子啪，啪，啪的在地上拍打着，时间慢慢向我们靠*，仿佛这声音就是给我们的警告：时间快到了。哎呀，绳子又断了，我真为她们着急。在最后的这几分钟里，绳子不断地断，或许是因为紧张的作用吧。
最后我们女生跳了249个，而男生跳了198个。天依旧灰蒙蒙的，没有一点要放晴的意思，但我高兴极了，风呼呼地吹着，而我的心温暖极了。
今天，老师带着我们在院子里举行了一次有趣的跳绳比赛。比赛是分成两组进行的。我、吴瑾超和姚浙栋被分到了一组。当我听到吴瑾超和我一组时，我心里暗暗高兴，心想吴瑾超和我是同班，他的底细我可知道，他肯定不是我的对手。姚浙栋虽然不是我们班的，但看他的样子也不是我的对手。哈哈，看来我是稳拿第一了。但我还是有点紧张，万一没得第一，不是给吴瑾超笑话了吗？我很认真仔细地检查了一下绳子的长短。只听老师说：“预备，开始！”我飞快地跳了起来，耳边除了呼呼地风声和绳子拍打地面的声音外什么都听不到了。我一心只想着要赢，想着要快点跳，可是跳着跳着，我觉得有点儿不对劲。我的裤子怎么好像直往下掉啊？这一下我慌了神，连忙用左手抓着裤子，右手继续摇着绳子。可我怎么还跳得起来。别的小朋友在一旁看了都哈哈大笑起来。我更紧张了。这时只听老师在一旁喊：“加油啊，沈昊润！赶紧穿好裤子继续跳。”我急忙放下绳子拉好了裤子，又匆匆忙忙地捡起绳子继续跳。结果，我跳了75个，只得了第三名。姚浙栋竟然是第一。
唉，都怪我自己粗心大意，以为自己肯定能得第一，所以事先没有准备好，白白丢了第一名。看来以后我做任何事情都不能粗心，也不能骄傲。这样才能取得胜利。
星期五，我们学校举行了盼望已久的跳绳比赛。
星期五下午三时整，在学校操场上举行了跳绳比赛。第一个上场的是男同学，他们以个个精神抖擞，表情有一点点喜悦，看来他们一点一点也不紧张。
先看是，男生在活动腿、脚，在赛场上要好好发挥一样。
“五四三二一，裁判说，开始”。男同学跳得很慢，但很有节奏感，两个悠绳的嘴里小声的喊着“一、二、一、二”我的心
不由得颤抖起来，他们跳得这么慢，时间不够用怎么办。“三二一，停”。完了，这下可完了，时间没有了。“哦，我们跳了69个
我们太棒了！听见了男同学喜悦兴奋夫人喊叫声。我欢呼起来。
“女生上场”。我要比赛了，我是参赛者，心情自然很紧张。看了男同学的表现，心变得自信了。“比赛开始”。我的腿一直在抖动
不一会我听见了喊叫声“五一班加油！王艺璇加油！”我对自己更有信心了，我不能辜负同学们、老师对我的信心。我一定要加油！再加油！
不一会，比赛结束了，我们听见了我们的成绩，男生第二名，女生第三名。虽然女生没有比男生分数高，但我想，我们已经尽力了。
我看见了同学们相互击掌，相互拥抱，高声欢呼“我们胜利了！我们的努力没有白费！”对，有了同学的鼓励，老师的支持，我才有今日辉煌的一面。
我们的胜利是离不看开何一个人的。
通过这次跳绳比赛，我懂得了：同心协力，往往创造出美好的事情！
今年的“六一”节，我们学校举行了盛大的跳绳比赛，要求全校师生参加。我怀着无比激动的心情等到了这个令人难忘的日子。
下午，阳光格外明媚，跳绳比赛开始了。比赛分为跳大绳、跳花绳、单人跳等等。先是单人跳绳比赛，同学们手执跳绳站在了场地上，随着裁判一声令下，只见同学们各自拿出自己的看家本事，用力地跳着，豆大的汗珠“吧嗒吧嗒”滴下来，拉拉队在一旁不停地喊着，“加油！加油！”的助威声此起彼伏，参赛的同学听了更加卖力地跳，个个就像奥运会上的运动健儿一样。
比赛一轮轮过去了，终于轮到我了，我拿着跳绳站在自己的位置上，整装待发。只听一声哨响，一分钟计时开始了。要知道，我根本就不会跳，但是为了集体的荣誉，我还是尽自己最大努力，再加上我的同学不停地给我加油，使我精神倍增，信心十足，更加努力地跳。很快，我就出汗了，觉得胳膊发酸，腿部疼痛，但我还是坚持地跳着，终于，裁判说了一声：“停！时间到！”我才长长地舒了一口气。后来一问老师才知道，自己只跳了16下。虽然成绩不高，但也为班级争得了荣誉。我暗暗下定决心：下次跳绳比赛我一定会做的更好。
下面的比赛更加精彩，一个同学在跳大绳时，一不小心差点摔着，好险啊！大家都为他捏了一把汗。跳花绳比赛十分激烈，各班同学花样百出，真是八仙过海，各显神通。有单腿跳、跑步跳、倒着跳……观众的呼声一浪高过一浪.
最后*均分出来了，我们班得了120分，虽然分数不高，但重在参与。我们迫切希望以后多举办一些这类健康、开发智力，有助于锻炼身体的益智性比赛，让我们在紧张的学*之余多一些参与，多一些竞争、快乐，多一些体现团结、合作的集体精神。
俗话说“一分耕耘一分收获”，每次挑战，都有不一样的感触。
一个星期五的早晨，老师向大家宣布下周三要举行跳绳比赛。听到这个消息,同学们还没有等到下课就迫不及待地要到两个体育班长那儿报名。而我的心也是激动的砰砰地跳个不停:“到底要不要参加呢？参加吧，那么就要白白浪费我那宝贵的下课时间来练*，要是不参加呢，我又想为班级争得点荣誉。”我的心被这个问题所困惑了,不过,我最终还是决定参加这个比赛。
比赛的日子一天天临*，我的心也一天比一天紧张。终于到了比赛的那天。赛场上，当我看见一年级小孩的比赛是那么的激烈时，我的心一下子缩了起来，又是一直砰砰乱跳。与我一起参加比赛的同班同学靳芳颖看出了我的不安,就安慰我说：“不要紧张，相信你自己！”我紧张的心，才慢慢松弛下来。
终于到我们了，随着体育老师一声哨令，我们就开始使劲地跳了。我紧张地看着起舞的跳绳，此时,跳绳就像一条张牙舞爪的蛇，在我的头上狂舞着，在我的脚下摩擦着……我连续坏了两次，在我即将失望地要放弃时，我又想起了我的老师和同学们。此时他们一定正望着我，他们的眼里一定充满了期待。对，不能让他们失望，所以我要加油、努力!
比赛终于结束了，我的心既*静又有些紧张，因为我不知道到底有没有给班级争光，只能一直一直的期待，期待……
