又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，同学们开始了新的学年。又一个教师节带着秋的神韵向我们走来.
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找*家的路途.您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影?人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!宋佳芯代表全体学生向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼：祝愿亲爱的教师们身体健康，青春永驻!!教师节快乐!
老师，您的爱如春天里和煦的风儿，每一屡、每一丝无不充盈着我敏锐的呼吸，促使我努力地把理想种子掷入五彩而又炙热的阳光中，去感受花开的璀璨。
老师，不知您可曾记得？那是一个大雪纷飞的冬日，我按耐不住蠢蠢欲动的心，将走廊上的雪掷向路过的同学，同学们的惊叫声让我觉得无比过瘾。就在我“乐此不疲”的时候，一双手擒住了我，我回头一看，您不知什么时候出现在我的身后。虽然知道自己做了错事，但倔强的我还是面带着一丝不屑站在您的面前。您眉头紧蹙，*日里和颜的眼睛变得那么深沉；您深深地叹了一口气，似如一位含辛茹苦的母亲没有为教育好顽劣的儿子而自责。看着您跌入深谷的眼睛，我的心也不由自主地沉到了湖底。该自责的是我啊，老师！我总是将您的话语抛之脑后，总是图一时的快乐而不断犯小错，那一天我第一次为自己犯下的错误而羞愧。您还是没有骂我，用您温热的双手，轻轻抚摸着我的头。您那温和的目光，让我紧绷的脸如花儿般舒展开来，我倔强的心扉次第打开。你扑捉到了我细微的举动，您笑了！您说，你很聪明，就是顽皮了些，只要多点自我约束，就会成为一个好孩子。是的，妈妈也跟我说过这样的话。每一个孩子无论有多么调皮，但在母亲眼里总归给他的孩子留着一个“好孩子”位置。老师，您就像是我的妈妈一样，耐心地等着我的“回归”。我第一次在您的面前落泪了，泪水湿润了脸颊，顺着流进了心里。老师，您就像是春天里拂过的暖风，带给我勃发的动力与信心。
老师，不知您是否记得？当您问询我们谁愿意参加 800米 长跑时，同学们都面露难色。“孩子们，难道你们就这样放弃？”您用清亮的眸子环视着教室的每一个角落。当我举起来手时，您笑了，笑容里有欣喜，有欣慰，有鼓励。从此，我迷恋上了长长的跑道。在霞光初染的清晨，我张开双臂，迎接初升的朝阳；在蒙蒙的细雨中，我迈开双腿，拥抱凄冷的风和雨。比赛那天，我努力地向前飞跑，但最终还是落后了。当我灰心丧气地回到教室时，您的眼睛里没有批评，有的只是安慰。您用笑容告诉我：“路是脚的梦想，脚是路的实践。努力地付出，是自我价值的有力证明。”老师，您就像是那温暖的春风，拂过我的稚嫩的心，带给我再次战胜困难的勇气和决心。
花儿因为春风的吹拂而姹紫嫣红，五彩斑斓；柳叶因春风的掠过而婀娜多姿，形态万千。老师，我们因你的付出而悄然绽放，散发出浓郁的芳香，弥漫在人生的旅程之中。
是谁常年在课堂育苗，常年撒汗如露，怀中桃林李树，树团锦簇。那就是人类灵魂工程师——教师
教师的职业是神圣的，他的手里好像有一把金钥匙，把无穷知识的大门向我们打开。是他让笨鸟先起飞，让娇兔严要求，我们好像颗颗树苗，颗颗也离不开他的精心修剪。
有人说：教师的职业是太阳下最光辉的职业，教师是天下最伟大的人。是他的精神，他的品质，他的知识。造就了一代又一代的莘莘学子。
教师是一支歌。
教师是一张画。
教师是一潭泓泉。
教师是一本永远也读不透的书。
而他又在尽力的把自己的书让学子读，但，总有一页读不到，那是：
“守巢的'总是你......”
教师用自己的爱驱尽人世间的阴影，造就了那一颗颗纯洁无暇的心灵。
看！教师的月光正撒向大地。
那月正圆......
老师,一个神圣的职业,他们默默奉献,无怨无悔。他们是火种点燃我们对学*的兴趣。
人们都说老师培养出的人材是祖国的栋梁，我却说您才是祖国的栋梁。您又是一个辛勤的园丁，细心地浇灌着我们这些幼苗，让我们在爱的呵护下茁壮成长。老师的每一次教诲都令我记忆犹新。他们这些善意的举动令每一个学生都无比感激。
你的慈爱使我一见到您就倍感亲切，您像母亲，您的爱照耀我们的心膛，您的爱像一颗明亮的星，在黑暗中为我导航，给我希望。
老师请您不要放心，我不会辜负您对我的期望，我会成为对社会有用的人！请相信我，我一定做得到。
假如我是诗人，我要写出无数诗篇赞美老师。假如我是画家，我会在纸上细心刻画出您的形象。假如我是音乐家，我将用优美的旋律，演奏出您的伟大。
老师，您多么伟大，您是祖国新一代的脊梁！
20xx年9月10日，是第xx个教师节了，盼星星盼月亮，终于盼到这一天了。学校里热闹极了，插满的彩旗迎风飘扬。老师们个个精神抖擞，神采风扬。我们歌唱，庆祝这美好的节日。
校园里洋溢着欢乐的气氛。但老师却没有丝毫放松，依然给我们认真地讲课。树叶沙沙响，仿佛在说：老师，您辛苦啦！马路上，车笛声、自行车声铃车……交织一片，仿佛在演奏一首“欢快之歌”。听，铃铃铃，笛笛笛——……
我听得入了迷，眼前闪过那一幕……
那一次，是晨读课，同学们都在读书。突然，一股恶心的感觉涌上来，我的鼻子猛一酸，有一种想吐的感觉，可又吐不出来，嗓子里又被痰堵住了，难受极了，同桌见我不对劲，告诉了老师，老师知道我不舒服后，焦急如焚，连忙叫我来办公室，给我倒了杯热水，顿时一种温暖的感觉冲上心头，喝了热水后，好像能治病，我奇迹般地好了。
之后，老师又问寒问暖的关心我，老师是多么亲切啊！师恩如海，我永远不会忘记您的谆谆教导。老师，您那粘满粉末的双手；那为我们操劳而增加的皱纹；那为我们付出的心血都深深印在了我的脑海中。加为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会变得如此文明。
我们歌唱，我们欢呼，您就象园丁，我们就好比树苗，您为我们修枝剪叶，适时浇水、施肥，直到我们和长成参天大树。九月，如期而至；九月，献给老师，在这教师节之日，我衷心的对老师说：您辛苦了！
有人说，老师的一生如一句长句，吃苦是属性，耐心是状语，热情是补充；无私是谓语，奉献是宾语。也有人说，一个老师的一生就像一个根数，重叠的作业为她的青春打开了无数个方格。
而我想说：“老师就像一朵百合，展开成花，凝结成果！老师像星星，远看像灯，*看像火！”
没错，老师是普罗米修斯，不是一丝不苟的知识传递的.火种。他怎样才能到达成功的彼岸？
老师是蜂王，不致力于设计蜂巢，努力工作，能不能采到花的粉，酿出一家的蜜？
老师是伯乐，不是雪亮的人才。他们能把雏鹰送到高云吗？
老师是春蚕，不是无私奉献。他们能把一根纤维织成一面飘扬的旗帜吗？
如果没有文坛，生活不会与美好的灵魂产生共鸣；如果没有画家，生活就不会品味多彩的世界；如果没有老师，一个民族、一个国家文明的太阳就要灭亡，愚昧野蛮的阴霾就要笼罩大地。
它是我们的老师，在千千培养了一支社会主义建设的大军；是我们的老师，培养了一代又一代干部的楷模，使忠诚、崇高、无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们的老师造就了一批张扬个性、敢于创新的世纪人才；培养伟人的是我们的老师，他们指点江山，激励文字，声讨一方。
最年轻的导演是班主任，老师从事的是最弱的工作，却铸造了最伟大的梦想！
“师德示天下，心育才情”，这是人民教师的情怀。把*凡和伟大的品质结合起来的老师，用蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的姿态，蜜蜂的技巧，去耕耘，去燃烧，去吐丝，去架桥，去培育桃李。
——梅花颂作文6篇
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠在周围的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，大家都知道冬天里花怎么活呢？可那是一种在雪中才显示洁白的花，那是用雪花，寒风压不倒的花，这就是梅花，在冬天中傲然盛开的花。
五月份，春与夏交季的季节。阳光明媚。迎春花与玉兰花刚刚绽放，月季也冒出了花蕾，一串串粉色的桃花，绿草如茵。这一切，都像人们说的那样，对，我同意春天确实是个万物复苏的季节。她给人的感觉是绿，嫩嫩的.，淡淡的。而夏天，绿得更深了，那是翠绿。
然而，冬天，这四个季节中最没有生气的一个季节了，给人的感觉是白，无边无垠的。铺天盖地的。夏天那些花们，此时也只剩下干枯的烂叶。不再有了往日的娇艳。也不再有了往日的高贵。他们只剩下矮小的枝，在白雪中等待死神…。
可在这万物叹气时，梅花出现了，在雪地里傲然的独立。他丝毫不受大风、大雪的影响。傲然。在雪和风之间生存着…。
你们看到梅花傲然的独立在雪地间，你就不被他那种不畏寒冷，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，他与军人的坚强不屈的精神多少有些相似吗？这寒冷的梅花不就是象征了军人永不放弃，坚强不屈，勇于拼搏的精神吗？
我赞美梅花是因为他的那坚强不屈的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头的人们！
今天我罢长兴看梅花.车子沿着弯弯的小路开到山里，我晕车了，可为了看梅花，也心甘情愿。终于看到梅花了，开始只有一两棵树，后来越来越多，花也越来越鲜艳。有白的，有红的，还有的树上有两种颜色的花，真美! 我们又到了“香雪海”到处都是白梅花“香雪海”每个字里都装着一个秘密。“香”就是白梅花比红梅花香;“雪”和“海”就是看过去白茫茫一片，像雪海无崖。梅花上有很多蜜蜂在忙着采花粉，发出 嗡嗡的声音，好像在说：“这个晴天的大好机会可―定要把握好。” 人人们都在忙着拍照，我们在树林里挖“陷阱”玩得很开心。我们还给人人们做模特呢。 风景这么美，我真舍不得走啊!愿世间都能欣赏梅花的美。
二、梅花颂
风雪之中，悬崖之上，什么花冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，傲雪而开呢？这便是梅花，唯有此花才能在冰封之地迎雪吐艳，凌寒飘香真不愧“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”
虽说是“梅须逊雪三分白”，但在我心中，她是最纯洁，最美丽的，最勇敢的花儿。她却没有春之玫瑰那般娇艳，没有夏之荷花那样夺目，也没有秋之菊那样绚烂。然而，她却有着铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节，为世人所颂扬。
历代，梅是文人骚客们吟咏，绘画最多的花种。王安石的《梅》诗中透出幽香，*的《卜算子·咏梅》词里显出乐观，陆游的《卜算子·咏梅》露出梅的傲骨。梅花还与松竹共誉为“岁寒三友”，几千年来无数中华志士对梅钟爱有加，每当面临艰难困苦，他们始终不忘梅花顽强、傲骨铮铮的秉性。他们忍辱负重，顽强不屈，成就了无数丰功伟绩。古有越王勾践“卧薪尝胆”，光复越国；韩信“胯下屈辱”，主刘邦成就霸业；今有华子良“装疯卖傻”送情报，钱学森“归心似箭”报祖国。这些事实，无一不在证明着中华儿女的梅花品格，充分显示出中华民族对梅花品格的敬重，这也使得我对梅花痴迷如醉。每当凝视梅花，我恨不得自己也是一株梅，在风雪中绽放最美的花朵，无忧无虑，不与百花争春，默默在一旁经受风雨的磨练。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。风雪的磨练和梅之本色坚韧，让梅花在我心理不容置疑成了“百花之王”，拥有了崇高的地位。梅花坚强、勇敢，任风吹雪压永不低头。风雪越大，花开得越艳。她的宝贵精神和美丽在我心中永远定格，不可磨灭。
作为新时代的学生，我们肩负着振兴祖国的重任，我们要继承和发扬梅花品格，将梅花的秉性铭心刻骨，做一个德才兼备的中华儿女。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”唯有梅花会在那寒冷的冬天傲然绽放，也唯有她美丽而不妖媚、高雅而不浓艳。
冬天的到来，唤醒了梅花。一些梅花便迫不及待地伸展着花瓣，露出里面金黄的花蕊。这时，多数梅花还含苞待放，花瓣一层层叠在一起，包裹成一个个圆润的水滴状，如同一个个小婴儿蜷缩在枝头。过不了多久，梅花竞相开放，一片片薄而扁的花瓣全部绽放，如同一个个圆盘围在花蕊周围。这些花瓣白的似雪，粉的似霞，还有的红似火，绚丽多彩，让梅树显得生机盎然，青翠茂盛，给寒冷萧条的冬天增添一道艳丽的色彩。
在清晨，霜会依附在花瓣上，让原本五光十色的花瓣变得素净了些，也让高雅的梅花公主像披上洁白的婚纱一样，更加光彩照人，如同圣女般贞洁，但却显得十分孤傲。在阳光明媚的上午，霜纷纷化成水珠，在光滑的如同丝绸的画板上跑来跑去，围着细长的花蕊嬉戏。也有不小心的小水珠会因没掌握好力度，一个俯冲滑下花瓣，落到地上，没入土壤，滋润着梅树。在中午，太阳高高地挂在天空中，发出炽热的光芒，这是梅花最喜欢的时刻，她将花蕊高高耸起，像小蜗牛的触角般挺立着，花瓣展放地大大的，紧紧地围在花蕊旁，此时，梅花宛如一个昂首挺胸的人，又像一位迷人的姑娘露出一个大大的微笑，好不美丽。
晚上，梅花又收敛了她的气势，寒风呼啸，但梅花却如王者一般傲立，虽说有些狼狈，但却还是那么典雅、孤傲。没人知道她是用怎样的毅力支撑着在冬天里绽放，用怎样的努力去散发出那样清幽却令人陶醉的香气，用怎样的意志完成她那美丽的塑造一切都无人知晓。
梅花即使再美丽，也总有凋零的一天，每当这时，我总会做一个梅花的香包，来留住她努力的成果。但我也明白，最美丽的是她的坚持以及这种坚持所创造的史诗。
我一直都不明白，为什么在百花之中，*人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?是因为它美的缘故么?是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲。
是因为它美的别具一格的缘故么?是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。
是因为它的美得清香更独特么?是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。当人们看到这些傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?
是因为它美的精神的缘故么?是的，*人爱梅花，是爱梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!*人偏爱梅花，是因为红梅于*人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。
当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。
梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”
梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地。
风雪之中，悬崖之上，什么花冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，傲雪而开呢？这便是梅花，唯有此花才能在冰封之地迎雪吐艳，凌寒飘香真不愧“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”
虽说是“梅须逊雪三分白”，但在我心中，她是最纯洁，最美丽的，最勇敢的花儿。她却没有春之玫瑰那般娇艳，没有夏之荷花那样夺目，也没有秋之菊那样绚烂。然而，她却有着铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节，为世人所颂扬。
历代，梅是文人骚客们吟咏，绘画最多的花种。王安石的《梅》诗中透出幽香，*的《卜算子·咏梅》词里显出乐观，陆游的《卜算子·咏梅》露出梅的傲骨。梅花还与松竹共誉为“岁寒三友”，几千年来无数中华志士对梅钟爱有加，每当面临艰难困苦，他们始终不忘梅花顽强、傲骨铮铮的秉性。他们忍辱负重，顽强不屈，成就了无数丰功伟绩。古有越王勾践“卧薪尝胆”，光复越国；韩信“胯下屈辱”，主刘邦成就霸业；今有华子良“装疯卖傻”送情报，钱学森“归心似箭”报祖国。这些事实，无一不在证明着中华儿女的梅花品格，充分显示出中华民族对梅花品格的敬重，这也使得我对梅花痴迷如醉。每当凝视梅花，我恨不得自己也是一株梅，在风雪中绽放最美的花朵，无忧无虑，不与百花争春，默默在一旁经受风雨的磨练。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。风雪的`磨练和梅之本色坚韧，让梅花在我心理不容置疑成了“百花之王”，拥有了崇高的地位。梅花坚强、勇敢，任风吹雪压永不低头。风雪越大，花开得越艳。她的宝贵精神和美丽在我心中永远定格，不可磨灭。
作为新时代的学生，我们肩负着振兴祖国的重任，我们要继承和发扬梅花品格，将梅花的秉性铭心刻骨，做一个德才兼备的中华儿女。
——教师颂作文 (菁华5篇)
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副*视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——胡老师。
胡老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊!原来是胡老师!
“怎么样，对这儿不*惯吗?”胡老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。胡老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，您上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时您也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊!”胡老师微笑着说，“跟同学交谈多了，您就会有朋友的，您的学*生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些!现在和老师说说话，行吗?”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，胡老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。胡老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，胡老师对我说：“您看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“胡老师，谢谢您!”
一年级的学*令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，胡老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢!
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的胡老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师!
一张红润的脸上有着一双明亮的，挺挺的鼻梁上架着一副，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
“怎么样，对这儿不*惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学*生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”
一年级的学*令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县写字比赛中获得了一等奖呢！
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次*方。而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，*看是一团火！”
是的，教师是普罗米修斯，不是精心传递知识的火种，岂能到达成功的彼岸？
教师是蜂王，不是潜心设计蜂巢，辛勤劳作，岂能博采百花之粉，酿一家之蜜？
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？
如果没有文学界，人生将无法与美丽的心灵共鸣；如果没有画家，人生将无法品味色彩斑谰的世界；如果没有教师，那么，一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任，教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！
“师德表天地，素心育英才”，这就是人民教师的情怀，集*凡与伟大于一身的教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。让未来之光永驻，让希望之树长青；让鲜花遍地开放；让绿树扩展年轮；这就是跨世纪人才培育者的心声：这就是创造性人才缔造者的追求。
过几天就是教师节了，在这里我要歌颂两位老师——班主任李老师和我的妈妈。
我的妈妈是老师，她一天到晚在她的岗位上工作，经常天不亮就赶到学校，星星满天才回家，回到家里我早已睡着，但妈妈给我掖掖被子后，继续在灯下写教案。还有一件让我无法忘怀的事：妈妈早就答应我星期天一起去公园划船，但是，那天上午她却往家里领回一个学生，他要给她补课。到了中午，妈妈都没提去划船的事，我忍不住问妈妈：咱们还去划船吗？妈妈说；这个孩子的课还差一些没讲完呢，咱们下个星期再去吧。我无可奈何的点点头，谁让我有个老师妈妈呢？
还有一件事，那是一个冬天的傍晚，我生病了，发烧到了39度多，但是妈妈从早上去学校还没有回来，我躺在床上，希望门吱的一声，妈妈走进来，问问我的病情，坐在床头陪陪我，我病的好难受呀。可一整天了，都没见到妈妈了，我情不自禁的哭了起来。这时，门开了，走进来的不是妈妈，而是我们的李老师，老师询问了我的病情，又问我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，扑到老师的怀里
我的老师像妈妈，她姓李，1.70米的高个儿，圆圆的脸上挂着一双慈祥的眼睛，我常常望着那双眼睛，想：老师的眼睛多么像妈妈的眼睛呀！李老师教我们语文，是我们的班主任，学*上，她对我们和蔼又严厉。那一次，她正在上课，调皮蛋周小朋在老师走过后扮了一个鬼脸同学们都哈哈大笑起来，老师转过身，用她那双会说话的眼睛瞅了她一眼，好像在说：以后不许这样了。调皮蛋赶紧坐好，奇怪，那一节课他出奇的安静。课下，同学们议论纷纷，调皮蛋能变好吗？我看着正在座位上安安静静预*的周小朋，我知道他一定会变好的，果然，周小朋半个学期就从一个差生变成了好学生，你说李老师是不是有魔法？生活上，李老师无微不至地照顾我们。有一次，我班马小红不小心把圆规扎进了大
腿，血不停的流，老师马上抱起她，跑向医院，医生望着汗流浃背的李老师，问：你是她妈妈吗？老师笑着说：不，不是，我是她的老师，也是她的代理妈妈
我不想把老师比作春蚕，因为春蚕到死也会悔恨，而我们的老师无怨无悔的付出：我也不想把老师比作蜡烛，因为蜡烛烧完也会流下后悔的泪水，而我们的老师流下的是汗水。老师就是老师，一个甘为学生付出一切的老师
在教师节来临之际，我衷心祝愿天下所有的教师身体健康，万事如意！
有人说，老师的一生如一句长句，吃苦是属性，耐心是状语，热情是补充；无私是谓语，奉献是宾语。也有人说，一个老师的一生就像一个根数，重叠的作业为她的青春打开了无数个方格。
而我想说：“老师就像一朵百合，展开成花，凝结成果！老师像星星，远看像灯，*看像火！”
没错，老师是普罗米修斯，不是一丝不苟的知识传递的.火种。他怎样才能到达成功的彼岸？
老师是蜂王，不致力于设计蜂巢，努力工作，能不能采到花的粉，酿出一家的蜜？
老师是伯乐，不是雪亮的人才。他们能把雏鹰送到高云吗？
老师是春蚕，不是无私奉献。他们能把一根纤维织成一面飘扬的旗帜吗？
如果没有文坛，生活不会与美好的灵魂产生共鸣；如果没有画家，生活就不会品味多彩的世界；如果没有老师，一个民族、一个国家文明的太阳就要灭亡，愚昧野蛮的阴霾就要笼罩大地。
它是我们的老师，在千千培养了一支社会主义建设的大军；是我们的老师，培养了一代又一代干部的楷模，使忠诚、崇高、无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们的老师造就了一批张扬个性、敢于创新的世纪人才；培养伟人的是我们的老师，他们指点江山，激励文字，声讨一方。
最年轻的导演是班主任，老师从事的是最弱的工作，却铸造了最伟大的梦想！
“师德示天下，心育才情”，这是人民教师的情怀。把*凡和伟大的品质结合起来的老师，用蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的姿态，蜜蜂的技巧，去耕耘，去燃烧，去吐丝，去架桥，去培育桃李。
——中华美德颂作文6篇
我们*有着悠久的历史，也有着伟大的历史故事。“您”、“请”、“谢谢”、“你好”、“对不起”、“没关系”等等都是我们中华民族的礼貌用语；对长辈、师长的尊重、拾金不昧的精神是中华民族的行为*惯，从这些例子中无不显出我们中华民族的传统美德。
传统美德主要分为四个大部分，而四个大部分又分为了几个小部分：社会公德包括了尊老爱幼、遵纪守法等等；职业道德包括了廉洁奉公、爱岗敬业等等；家庭美德包括了爱好和*等等；个人品德包括了艰苦朴素、热爱祖国、诚实可信、实事求是等等。
还记得那一次，我和家人去别的地方玩，在车上，一位老爷爷上了车，这时一位小学生主动站起给老爷爷让座；有一次，一位母亲带着一个婴儿上了车，一位中年男人站起给母女俩让座等等，这样的事例还有很多，从这些事例中我们可以体会到中华民族尊老爱幼的传统美德。
我相信大家周围也有许多发扬中华民族传统美德的普通人吧！下面给我就给大家介绍一下我家周围发扬中华传统美德的普通人：他名叫刘开国，是一位老党员和退休的生产队长。他现在主要负责家乡公路的清洁，还有就是每当生产队的队员们家里的水管破裂或者是水管断裂他无论那户人家离他家有多远，他都会马不停蹄的赶过去。刘开国爷爷是对工作非常负责任的人，无论天晴还是下雨他都不会擅自离开自己的工作岗位。天气炎热，气温高的时候，刘开国爷爷会在身上备一些水，藿香正气液以免中暑。下雨的时候，刘开国爷爷会穿上雨衣带上草帽拿着扫帚在公路一旁默默的扫着。从刘开国爷爷身上，我看到了舍己为人、无私奉献的美好品质。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，相信不少同学都做过这样的好人好事。下面就让我们一起来了解浙江省一位七旬老人遇到这样的事是怎样做的。
浙江省有一位七十多岁的老奶奶，一天，老奶奶发现孙子随手把钱包丢在饭桌上，于是，在吃饭的时候她便问孙子这是哪儿来的，孙子说是捡的，老奶奶知道后步行*两个小时找到了当地的派出所，把钱包还给了失主。当警察问老奶奶为什么要这样做时，老奶奶说：“我要给孙子做一个好榜样！”是啊，做一个好榜样，老奶奶不止给她孙子做了好榜样，还给我们大家做了一个好榜样！
一名*凡的水电修理工，多年来，风雨无阻，利用自己宝贵的业余时间为附*的居民提供义务活动，维护了千家万户的安居。他就是被誉为新时代“活雷锋”的水电工徐虎。
一九七五年，徐虎从郊区农村来到上海城里，在房管所当了一名房修水电工，他决心在自己的工作岗位上踏踏实实地干出一番成绩来。
晚饭七点后，这是千家万户饭后休闲的时间。人们或是带上自己的家人一起看电影，或是一家人轻松地聚在一起欣赏精彩的电视剧，或是泡上一杯茶惬意地和亲朋好友聊天……这些无疑都是一种生活的放松和享受。而这一切徐虎却不能拥有，每当这时，他在干什么呢？每当这时，徐虎要为居民提供服务，哪怕女儿生病，父母住院，他也不会失信。可见徐虎热爱这份工作，也可见他舍己为人的精神！
是啊，如果没有这些人牺牲自己，哪来我们现在的幸福呢？我们一定要向他们学*，让中华民族的传统美德永远流传！
初一:XXX
我国一直以来有“文化古国”之称，一个素质高、有教养的现代文化人，必须有良好的礼仪文明。文明处处可见，这些礼仪常常出现在我们身边的小事中，但往往被我们忽略。
其实，文明礼仪是正常生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好、进办公室前先敲门、坐公交车时主动给老弱病残孕让座，不乱扔垃圾等，都是从细节中表现出来的。
公共文明是建立在我们每一个人道德修养之上的。所以，个人文明才是根本。文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，做好点点滴滴的小事，它就会在你的心中扎根成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。鲁迅曾说过：“*欲存争于天下，其道在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉滋润着我们的心田，给予我们心灵的慰藉。事在人为，前进的路已经为我们铺好，下一步就要我们坚强地走下去。我们首先必须具备高中生的美德，别让陋*沾染如花的`青春，更别让陋*陪伴你度过最美好的人生。让我们的校园从此绽放如花般的美德，让我们的社会迸发出文明的花火，让文明和美德手拉手结伴同行！
1949年，*宣布*人民获得了**，在*广场冉冉升起*。站在迎风飘扬的*下的中华儿女，热血沸腾、斗志昂扬，耻辱和不幸已成为过去。我们都是*的领路人，我们都是中华美德的传承人。
60多年的沧桑巨变，60多年的光辉历程。让所有中华儿女看到未来实现中华民族伟大复兴的曙光！*的灿烂文明一直流传至今，让*以拥有我们这些爱国青年为傲，传承并弘扬中华美德。
中华！谈起这个名字，我心中就有一种浓烈的爱国之心！ 迄今为止，中华已有五千年的历史了，这条历史的长河仍然还在继续的发展着。 自古以来，“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。
一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。 记得我国的开国元勋——*元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，难道他不是尊老爱幼的楷模吗？ 古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢为名。但子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 大家还记得当年那个最美的妈妈吴菊萍吗？是的，她就是当年那个自称是：“路过”而救下了一名女童的*明英雄。7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是“英雄”。
*是四大文明古国之一，我们爱我们的国家，那么，让我们一起腾飞中华吧！展现中华的大气特色！
如果我问你们，中华的传统美德是什么？大多数人都回答得出来，那么我又想问，既然知道了中华美德是什么，你们做到了吗？许多人大概都不知如何回答吧！是不敢回答吧！但，既然我们是中华民族的一分子，就应发扬中华传统美德。
在现如今，这个物质横流的社会，许多人都将中华美德遗忘了吧！大家所追求的是金钱，权利，地位，难道在追求金钱，权利，地位的同时，不需要有传统美德吗？
假想一下，如果一个人没有爱心，没有道德，没有责任心，这样的一个人如何能获得权利与地位，这样的一个人是不会被社会所欣赏的人，也注定不能被重用，而相反的，一个有中华传统美德的人，才能被重用，才能得到金钱、地位、权利，所以在追求一些东西的同时，也需要具有中华美德。
做为一个公民，我们应该有中华美德，那么做为一名子女呢？
*有一句俗语说：“尊老爱幼是中华传统美德”，做为一个公民，我们要尊老爱幼，但如果连自己的父母都不孝敬，又如何能尊重老人呢？但现在这个人情冷漠的社会，子女视年迈的父母为负担，不愿照顾；子女争夺父母财产，使父母黯然泣下；子女因与父母不和欧打父母，这类事件层出不穷。
在这个社会，人们的美德已经在慢慢消失，而我们做为一名中学生，我们要具备中学生的美德，具备中华民族的传统美德，没有美德的人，是一个不高尚的人，不要让这个社会沾染了青春！让我们发扬传统美德，让校园绽放美丽，我们的社会发出文明的火花。
*！说起这个名字，我心里有一种强烈的爱国主义！
迄今为止，*已有5000年的历史，这一历史长河仍在发展。
自古以来，“尊老爱幼”就是*著名民族的传统美德。我们为这一传统感到骄傲。作为一名学生，我们应该继续发扬这种传统美德。很长一段时间以来，有许多尊重老人和爱年轻人的例子，比如春风，感染了我们，触动了我们纯洁年轻的心灵。
我记得我们国家的开国元勋*元帅，尽管他自己也是元帅，但他亲自为生病的母亲洗衣服和洗裤子，从来没有要求他的下属这样做。他难道不是尊老爱幼的典范吗？
古人说：“老我老，人老；年轻我年轻，年轻人”。我们不仅应该尊敬我们的父母，而且应该尊重其他老人和照顾年幼的孩子。我们的学生在新时代有责任创造一个尊重老人、热爱年轻人的廉洁社会。
鲁兹，春秋末期鲁国人。在孔子的弟子中，他们以政治工作而闻名。尤其是以勇敢的名义。但是鲁兹小时候家里很穷，他靠粗粮和野菜生活了很多年。有一次，一位老父亲想吃米饭，但是家里没有米饭。他该怎么办？鲁兹认为如果他越过几座山向亲戚借一些米，他就能满足父母的要求。结果，小鲁兹翻过一座又一座山，走了十多英里，从亲戚家带回了一小袋大米。看到父母吃美味的米饭，鲁兹忘记了自己的疲劳。邻居们都称赞鲁兹是一个勇敢孝顺的孩子。
你还记得最美丽的母亲吴菊萍吗？是的，她是*明英雄，自称“路过”并救了一个女孩。7月2日，一名两岁的女孩妞妞从杭州白津海岸社区10楼的一栋高楼上摔了下来。这时，邻居吴菊萍脱掉高跟鞋，伸出双臂去抓孩子。这种本能的动作让她当场失去知觉，左臂多处骨折，但也救了妞妞的命。这激动人心的一幕感动了数亿人。网民们称赞吴菊萍是“最美丽的母亲”，有些人甚至称她为“英雄”。
*是四大文明古国之一。我们热爱我们的国家，所以让我们一起离开*。展示*的大气特征！
从古到今，中华人民的美德一直没有消失，比如：礼貌谦让、助人为乐、不顾自己的安危去救别人。这些难道不都是中华人民的美德吗？
古代美德
孔融（153－208），字文举，鲁国（治今山东曲阜）人，孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地挑了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另挑了一个最小的梨子给自己，还说：“我年纪最小，应该吃小的梨，最大的梨子，父亲您就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜，说：“孩儿你长大了，竟然还懂得让梨给哥哥了，真懂事。”孔融让梨这种谦让难道不是每个中华儿女该做的事吗？
孔子[前551年——前479年]，子姓孔氏[1]，名丘，字仲尼，鲁国（治今山东曲阜）人，是我国春秋末期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的。
有一回，孔子到齐国去，路上看见两个小孩正在辩论问题．孔子看了，觉得挺有趣，就走上前去和蔼地说：＂我叫孔丘，看见你们争辩得这么热烈，也想参加进来，你们看可不可以呀？＂
＂噢，原来你就是那个孔夫子呀，听说你很有学问．好吧，就请你来给我们评一评，看谁说得对！＂两个孩子异口同声地说。
孔子笑着说说＂别急，一个一个地讲。＂
一个孩子说：＂我们在争论太阳什么时候离我们最*．我说早上*，他说中午*．你说说是谁对呢？＂
这下可把孔子难住了，他反复想了半天，还是觉得两个孩子各自都有道理，实在分不清谁对谁错．于是他老老实实地承认：＂这个问题我回答不了，以后我向更有学问的人请教一下，再来回答你们吧。＂
两个孩子听后哈哈大笑：＂人家都说孔夫子是个圣人，原来你也有回答不了的问题呀！＂说完就转身跑走了。
子路很不服气地说：＂您真应该随便讲点什么，那样不就避免了被他们嘲笑吗？＂
孔子说：＂不，如果不是老老实实承认自己不懂，怎么能听到这番有趣的道理．在学*上，我们知道的就说知道，不知道的就说不知道．只有抱着这种诚实的态度，才能学到真正的知识．＂对，生活中我们就应该要“知之为知之，不知为不知”。我们不能用诈骗的方式去取得别人的夸赞，做人要诚实，所以孔子的诚实也是一种美德。
当代美德
人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。虽雷锋已逝世了，但当代仍有许多像雷锋一样的人出现，吴斌叔叔就是这样的人。
——中华颂演讲稿6篇
敬爱的老师，亲爱的同学们：
中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。
当我们诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤*等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。
十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁这一切，都将成为我们道德的根基。
尊敬的老师、各位同学：
大家好！
在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。
站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。 黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。 未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学*，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自xx班的xxx。
我今天**下的讲话的主题是“践行《弟子规》颂中华传统美德”。
儒家经典著作《弟子规》想必各位同学都一定学*过，在古代，《弟子规》是做人的准则，而在现代，则影响了更多的人。《弟子规》告诉我们：欲做事先做人。文明健康的品行和高尚的品德情操才是照耀心灵永恒的阳光。*是拥有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚信，为人踏实，这些优秀品质都未曾消亡于历史长河之无尽中。因此我们要学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》行《弟子规》。
而今天我主要想说的是如何去践行《弟子规》。
古人云，百尊孝为先，孝悌是中华文化的基础，一个人如果能够孝顺，就有一颗善良仁慈的心，有了这个仁心的人便能利益许许多多的人。弟子规第一章入则孝中道：父母呼应勿缓父母病行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。这几句看似简单，但同学们不妨扪心自问是否做到了以上几点。在父母叫你的时候你是否立即回应还是漫不经心或者是不耐烦地随意应答。当父母生病时你是否关心过他们？父母教导你时，你是否真心反省过自己。当他们责备你时你又是否心中有委屈或是和他们大吵一架？都说可怜天下父母心，他们对我们的出发点是好的，可能有时候方法不对，但总是可以沟通交流想法的。况且孝字在前，看到因为自己而操心两鬓渐白的父母，我们心中难道不会泛起一阵难言的愧疚？我看过一句话是这么说的，我希望自己努力获取进步的速度能赶上父母苍老的速度。
同学们，播种一种行为，收获一种*惯，播种一种*惯，收获一种目标，播种一种目标，收获一种命运。当我们回家时对父母说一句我回来了，当我们偶遇老师时问一声好，每天看到同学时赠与一个温暖的微笑，这都不难，只是在于你是否去行动了。
最后希望大家能认真践行弟子规，做一个对国家对社会有益的人。
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
各位领导、各位评委：
大家好！
今天我演讲的题目是《中华美德颂》。时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史的飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代相传的美德："天下兴亡，匹夫有责"的爱国情操；"自强不息，艰苦奋斗"的昂扬锐气；"厚德载物，道济天下"的广阔胸襟；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气。这些始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德——弘扬民族精神，我们义不容辞。
在中华民族的文化传统中，经典古籍构成了它的核心。经典古籍不仅传承着中华民族奋斗的历史，而且传承着中华民族的基本精神。中华文化被称为伦理型文化。它的精华被世界誉为中华美德。它对于增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序有着极其重要的作用。中华传统美德有着丰富的、系统的内容。它包含着：个人与国家的关系，例如："天下兴亡，匹夫有责"，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等；个人与他人的关系，例如："与人为善"，"诚信待人"，"己所不欲，勿施于人"等；个人自身修养的问题，例如："志存高远"，"自强不息"，"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"等；而且把个人、集体、国家联成一体，例如："修身、齐家、治国、*天下"。这样一种伦理价值体系，在别的国家是很少见的。中华传统美德构成了中华民族的精神。
中华传统美德教育要从少年儿童抓起，从小让他们身体力行，形成*惯。我国古代的思想家、教育家就懂得这个道理，为了让少年儿童牢记各种行为规则，编写了许多通俗易懂、朗朗上口的读本和格言。例如《三字经》、《千字文》等，一方面让儿童识字学知识，另一方面学*传统美德，身体力行，铭记在心，从而形成*惯。这些读本今天当然不能再用了，里面有许多封建的东西，但是其中有许多代表中华传统美德的格言还是应该传承下去。因此，我们应该有新的读本，选择代表先进文化的中华传统美德的格言编纂成册，让青少年广为传诵，并指导他们努力实践，从而推动社会精神文明建设。因此，高等教育出版社汇编出版《中华文化经典基础教育丛书》，很有意义。选择经典古籍中适合青少年阅读并具有时代生命力的内容，让青少年阅读背诵。有些内容可能青少年一时还不能理解，但随着年龄学识的增长，他就会懂得其中深奥的道理。我小时候也读过一点四书五经，如小时候背《大学》，"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"，当时并不明白，现在才理解它的教人做人的道理。"己所不欲，勿施于人"也是小时候读《论语》时背诵的，现在成为我的座右铭。可见，小时候趁记性好的时候读点、背点古籍是很有好处的。当然，我不提倡如过去意义上的读经。*的四书五经主要内容是宣扬封建道德，与今天倡导的民主和科学精神是格格不入的。但是经典中不乏待人接物的公共道德和教人修身养心的道理，即前面说到的中华民族文化的精华，这是我们今天仍然要继承和发扬的。
古人如是，今天亦如斯。因为美德代代相传，因为美德在我们心中，因为我们是中华儿女。让我们手拉手、心连心共同把文明美德传承下去，弘扬我们的民族精神，让中华民族这朵美丽的生活之花开遍世界的每个角落。
谢谢大家！
尊敬的老师、各位同学：
大家好！
*是一段历史悠久的长河，*是一棵5000年的大树，*是飞翔了千余年的白鸽，*是一种文化美德的精神。*在五千年的历史中传扬着古老的文化和无尽的美德。*，在人们心中是一个文明古国，更是一个美德大国。
和*玫瑰，在*常常绽放，心系天下，美德是没有止境的。1944年美国的飞行员欣斯德尔在*东北被逼降落。在无依无靠之际，是*人民救了他，还是那份美德，在吃不饱穿不暖的战争年代里，在*人民的帮助下，跋山涉水，穿过敌占领区，胜利到达延安……欣斯德尔非常感动，可惜去世了，他的夫人来到*，送出"和*玫瑰"……看来美德并不是*人民才有，美德住在世界人民心中。
爱岗敬业，鞠躬尽瘁，公正无私，从始至终。在*有一位公正的法官宋鱼水。让人赢得堂堂正正，输的心服口服，即使有亲情的案件中也大公无私。"辨法析理，胜败皆输"是宋鱼水不断追求的工作目标。宋鱼水是我们的楷模，也是一种美德，他的美德在于"公正司法，一心为民"。做出不*凡的成就，求真求实，以人为本。
尊老爱幼的谢延信，上有七旬老母老父，身患重病，下有小女和呆弟弟，完全有机会放下这担重任的谢延信，却毅然挑起这份重担，责任。常常吃不饱，穿不暖，早出晚归的干活，照顾老人小孩不离不弃，这种苦差，是很难有人担起这种责任。谢延信的这种尊老爱幼的行为令人催泪而下，肃然而敬！
告诉大家，我曾经也得到过一种美德，*凡但令我非常感动。一次我把手机、钥匙、眼镜放到一位朋友的包里，叮属他说暂时放一下，玩着玩着大家都忘记了，直到第二天才想起东西还在他的包里。一问他去重庆了，我爸妈刚好又不在家里，不知怎么办才好，当时我心急如焚啊！就在着急的时候门铃声响起，他神奇般的出现在我的面前，把东西还给我了，还说了声"对不起，不小心把东西给你带走了，我要很久才会回来一次，所以马上把你的东西给你送来"。泪水瞬间打湿了我的双眼……
同学们，这种美德的精神，在我们祖国遍地都有，值得我们好好学*。那本《中华美德颂》读后让我深有感受，让美德发扬光大，让美德传扬这个世界，人人为美德做出一份贡献。在以后的学*生活中，让我们"颂"出我们曾经做过的美德吧！
谢谢大家！
各位领导、各位评委：
大家好！
今天我演讲的题目是《中华美德颂》。时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史的飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代相传的美德："天下兴亡，匹夫有责"的爱国情操；"自强不息，艰苦奋斗"的昂扬锐气；"厚德载物，道济天下"的广阔胸襟；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气。这些始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德——弘扬民族精神，我们义不容辞。
在中华民族的文化传统中，经典古籍构成了它的核心。经典古籍不仅传承着中华民族奋斗的历史，而且传承着中华民族的基本精神。中华文化被称为伦理型文化。它的精华被世界誉为中华美德。它对于增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序有着极其重要的作用。中华传统美德有着丰富的、系统的内容。它包含着：个人与国家的关系，例如："天下兴亡，匹夫有责"，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等；个人与他人的关系，例如："与人为善"，"诚信待人"，"己所不欲，勿施于人"等；个人自身修养的问题，例如："志存高远"，"自强不息"，"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"等；而且把个人、集体、国家联成一体，例如："修身、齐家、治国、*天下"。这样一种伦理价值体系，在别的国家是很少见的。中华传统美德构成了中华民族的精神。
中华传统美德教育要从少年儿童抓起，从小让他们身体力行，形成*惯。我国古代的思想家、教育家就懂得这个道理，为了让少年儿童牢记各种行为规则，编写了许多通俗易懂、朗朗上口的读本和格言。例如《三字经》、《千字文》等，一方面让儿童识字学知识，另一方面学*传统美德，身体力行，铭记在心，从而形成*惯。这些读本今天当然不能再用了，里面有许多封建的东西，但是其中有许多代表中华传统美德的格言还是应该传承下去。因此，我们应该有新的读本，选择代表先进文化的中华传统美德的格言编纂成册，让青少年广为传诵，并指导他们努力实践，从而推动社会精神文明建设。因此，高等教育出版社汇编出版《中华文化经典基础教育丛书》，很有意义。选择经典古籍中适合青少年阅读并具有时代生命力的内容，让青少年阅读背诵。有些内容可能青少年一时还不能理解，但随着年龄学识的增长，他就会懂得其中深奥的道理。我小时候也读过一点四书五经，如小时候背《大学》，"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"，当时并不明白，现在才理解它的教人做人的道理。"己所不欲，勿施于人"也是小时候读《论语》时背诵的，现在成为我的座右铭。可见，小时候趁记性好的时候读点、背点古籍是很有好处的。当然，我不提倡如过去意义上的读经。*的四书五经主要内容是宣扬封建道德，与今天倡导的民主和科学精神是格格不入的。但是经典中不乏待人接物的'公共道德和教人修身养心的道理，即前面说到的中华民族文化的精华，这是我们今天仍然要继承和发扬的。
古人如是，今天亦如斯。因为美德代代相传，因为美德在我们心中，因为我们是中华儿女。让我们手拉手、心连心共同把文明美德传承下去，弘扬我们的民族精神，让中华民族这朵美丽的生活之花开遍世界的每个角落。
谢谢大家！
——黄河颂作文 (菁华6篇)
浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，流经黄土高原。黄河流域是黄种人滋生繁衍的地区，也是轩辕黄帝居住营卫的所在。
黄河哺育着中华民族。中华民族得到这份自然的恩赐，瓜瓞绵延，永无止境，与山川相辉映，与日月共长久。我虽不曾亲眼见过黄河的“庐山真面目”，但也曾无数次地从电视上、书刊上见识过黄河的美。黄河的美，是一种粗犷、豪迈的美。诗人张养浩曾用“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”来形容黄河的美。更有唐朝大诗人李白用“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”来赞美黄河。自远古时起，黄河流域即为都城所在。三皇五帝的传说，就未远离此地。由秦汉迄唐宋、咸阳、长安、洛阳、开封，迭为建都之地。都城所在，人文荟萃，历久不衰。
黄河，是我们中华民族五千年文化的骄傲，亦是我们炎黄子孙的骄傲，而这种骄傲，也会随着我们一代又一代的繁衍而永远地继续下去。黄河，我的母亲，我为你骄傲，我为你自豪！我要为你唱起“赞歌”——白日地中涌，黄河天外来；当头华岳三峰出；迎面黄河九曲来；君不见，黄河之水天上来……啊黄河，你是中华民族的母亲河，你是中华儿女骄傲的资本，你是中华儿女坚强地后盾……
黄河壶口瀑布今天是一个令人期待的日子，因为我们就要去黄河壶口瀑布啦！我看过色彩斑斓的九寨沟瀑布，玩赏过令人赞叹的黄果树瀑布，却从没看见过黄河壶口这样壮观、气势磅礴的瀑布。壶口的水真黄啊，黄得像谁不小心打翻了黄色染缸；壶口的水真大啊，大得没过了岸边悬崖似的层层棕黑色的页岩；黄河的水真急啊，急得溅起一幕幕犹如步入那玉皇大帝金銮殿般金灿灿的仙雾！我看见过粗糙的砾岩，观察过多彩的石英，却从没看见过黄河岸边这样的岩石。黄河的岩石真奇啊，有尖尖的，有圆圆的，还有一棱一棱的，变化多端，十分奇特；黄河的岩石真美啊，个个都呈黑棕色，凑*一看，还有多样花纹并且光滑无比，是典型的流纹岩。*距离地感受着壶口瀑布带来的冲击，才真的体会到黄河之水天上来，奔流到海不复回的气势。
六叔家的阳阳哥哥考上郑州的大学了，爸爸妈妈带着我去看他，之后我们一起去黄河风景区玩。
我们从郑州市里坐出租车去。走到半路上，阳阳哥哥晕车了，到了风景区下车以后，哥哥蹲下说：”肚子难受，“我也蹲下说：”肚子难受，“妈妈觉得我们这个样子很好玩，就给我们俩拍了几张照片。
我们去买票，在节日期间儿童免票，所以，我们五个人只买了四张票，我还很高兴呢。
我们去坐观光车。第一站是星海湖，旁边有泥塑，这些泥塑形态各异：有的下棋、有的拱手问候、还有在的补鞋，各个奕奕如生。玩到中午，肚子饿了，我在黄河旁边吃了一大碗泡面。
第二站是地质博物馆。那里面有地球仪、各种各样的岩石、各种各样的土、还有巨大的黄河象和很小的蜗牛化石，另外还看到了很有意思的窑洞文化，那里面的泥塑很有特点：有的耍杂技、有的舞狮子还有的在唱戏。
第三站是坐观光缆车。在那，我们遇到了几个外国人，我们向他们打招呼：”海，你好！“那几个外国人也微笑着向我们举手示意，阳阳哥哥做了一个超人的动作，我给他拍了照，然后看大禹像，最后，做缆车下山
第四站游五龙峰。看*视察黄河塑像，*的题词是：”一定要把黄河的事情办好！“转过峰去，我们上了99级台阶，看到了浮天阁。我们爬上了浮天阁的三层，那里面挂着一口古钟。
最后一站是炎黄广场。可以看到炎帝和黄帝的巨大的石刻雕像，很雄伟壮观。游了一天，虽然很累，但是很开心，有机会，我还会再去的。
黄河，是我们中华民族的母亲河，那里的风景优美，游人如织。
周末，我和爸爸来到黄河边，那美丽的景观令人赞叹不已。我站在一个高大的石头上，向远处眺望，发现有一群小东西“扑通”跳过来、“扑通”跳过去，活像顽皮的孩子，如果我没有猜错的话，它可能就是人们常说的黄河鲤鱼。我还是没管住我的嘴，“叽里呱啦”地说了一大堆：“跳啊！你再跳啊！哼！反正你还是没我跳得高！”说着说着一阵微风吹来，树叶“沙沙”作响，好像在为大家演唱美妙的歌曲……
接着，我们来到黄河滩上，我让一位渔夫爷爷帮我捉一条鲤鱼，爷爷很乐意，只见爷爷渔网一撒，不一会功夫就捞上来了一大堆鱼，他选了一条最大的鱼送给了我。我抱着这条大鱼把它放在地上，它“扑腾”来“扑腾”去好像挺不服气的！
顽皮的鱼，热闹的河滩，还有“沙沙”作响的树叶，真是一幅优美的风景画啊！
前几天爸爸妈妈带我去黄河边玩，刚下车我就看见了一泻千里、波涛拍岸的黄河，在往里面走，我又看见了好多艘船停泊在岸边，等待着乘客上船。我们上了船，看到了那滔滔的黄河水打着旋涡向东流去，一浪推一浪，奔腾不息，然后渡过黄河到达了和中间的泥岸，我们在哪里开心的踩泥。
哇！可以踩泥了！“我的声音直冲云霄， 脱掉鞋子，脱掉袜子，端直冲进了踩泥的人群，原来所谓踩泥就是在黄河滩中间用脚踩泥沙，刚开始还是硬硬的沙地，越踩越松软，一会儿水就出来了。那个感觉真实爽呀，脚踩着水和泥，真是名副其实的“水泥”，松松的，软软的，不断地冒着泥泡泡，有的地方冒出来的水竟然是温温的。
到了下午我和爸爸妈妈依依不舍的离开了黄河，但我还是很高兴，瞧！我还带来了几张照片呢！
中秋的小长假，我和爸爸妈妈乘车到来到黄河三峡旅游。一路上，我激动万分，真想长上一双翅膀，飞向我们的母亲河——黄河三峡。黄河三峡——孤山峡、八里峡、龙凤霞，它们诞生在河南济源市王屋山。早听说黄河三峡青山绿水，山势雄伟。特色为：奇、秀、险、幽。它们充满了生命的勃勃生机。
我们来到码头，一看惊呆了，当时我还以为船很小，长这么大，我还是第一次坐这么大的船，我对船上的一切都充满了好奇。我们等了足足有十多分钟，船终于开了。船吹起了响亮的鸣笛声，把我们带入了万里黄河第一峡——八里峡。八里峡是最长的，*悬崖峭壁，气势非常壮观。看着水面波光粼粼，我的心情特别好！湖面时不时的还有鸟儿从水面滑过，贴水而行，留下了一道道粼粼的波纹。这时，一阵凉爽的风从我脸上轻轻拂过，舒服急了。这美丽的景色让我有一种在画中的错觉，一切好像美的不真实。我来到船顶，欣赏着水*如镜的孤山峡，宛如蓬莱仙境。
在孤山峡旗杆处，有一座小石山，它的形状就像一头卧着的牛，惟妙惟肖。我心里不由得产生一种敬佩，心想：大自然真是一个天然建造师，能造出世间如此美丽的风景。船缓缓的驶向龙凤峡。龙凤峡和峡谷中的凤凰坡相辅相成，形成了一幅天然的龙凤呈祥图，好美！这种美，只可意会，不可言传。我静静地享受着这美丽的风景。它们形态不一，各具特色：孤山峡鬼斧神工，群峰竞秀。八里峡峭壁如削，景色壮观；龙凤霞九曲十折，峡深谷幽；它们之间，水倒映着山，山环绕着水，形成了仙境般的奇景。这里的一山、一水，一物，如诗如画，令人心驰神往。我便不由得想起郭沫若的诗句：“万山磅礴水浊莽，山环水抱争萦纡。”这时，船已经靠岸，天边的最后一缕晚霞也被抹进去，我们返回宾馆，明天将又是一次全新的征程——登神农山！
