《一件好事》教案7篇
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《一件好事》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标
1、认识本课11个生字，会写十个生字。能够独立识字。
2、正确流利有感情朗读课文。读好对话，体会人物情感。
3、通过学*课文，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
教学重点
1、培养学生独立识字能力。
2、理解课文内容，懂得关心他人。
教学准备
1、生字、词卡片。
2、课文朗读带。
3、收集一些帮助、关心他人的小故事。
第一课时
一、导入 释题导入。板书课题：一件事。（了解课文的学生会提出质疑）师改正错误，生读题，产生问题了吗，什么问题，（面对老师有意的失误，学生定会提出这件事好在哪里，这是一件什么样的好事，谁做的好事等等。怎么样解决这些问题呢，（自己读书，互相探究）。好，自己提出目标，自己读书感受。感之于外，受之于心。请同学们读课文吧。
二、新课
（一）自学 自主读文，整体感知。
1、自由读书。 同学们，想自己来读读这个故事吗，请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。 2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。 3、检查评价，根据正确、流利的`要求，适时评价，注意鼓励。
（二）识字 自主、合作识字中体验成功。
1、游戏形式自主识字，师示生字卡，生用自己喜欢的符号在文中画出生字。注意送字回家时别喊错生字的名字。 2、交流启思。师点拨：“父是一个部首，由它带出的合体字有“爸、爷、斧”等，“即”是硬耳旁（单耳旁）。
（三）写字
1、观察田字格中生字，根据汉字结构或偏旁自己分类。 2、书写，可按分类标准来正确书写。如“穴、穷、穿”，不一定按照书上的顺序来写。 3、同桌互检、互评。
（四）交流 合作释疑，互动探究。
1、默读课文，遇到不懂的问题，把它们写在问题卡上。 2、合作探究。学生可能有以下几种问题：如：红十字会。这件好事“好”在哪里？爸爸为什么说“我真想哭，也真想笑”？有独立思考基础上，在小组中交流，老师适时点拨。全班汇报时，大家各抒己见。引导学生向健康方向展开对接济穷人的看法。
（五）诵读 分角色朗读，感悟孩子们的纯真的与善良。
练好对话部分，尤其是无拉拉问“为什么穷人就该老穿旧的东西呢？”表示出很强烈的语气，不需回答。 小结：这篇课文，让我们再一次感受到了童心的纯真与美好，拥有一颗善良的心，这世界将更美好。
第二课时
(一)交流
1、有感情朗读课文。
2、读完课文后，你还想说些什么？ 3、讲故事。以小组为单位，将收集的故事讲给同学们听。推荐本组中故事感人、讲得最好的学生利用语文课前三分钟的时间陆续讲一讲。
（二）练*
1、试一试，你能给生字组多少个词语。 袋 黑 鞋 2、比一比，再各写几个字。 父 爸 穴 穿 鼓励学生利用字典自主识字。 3、写出下列词语的反义词。 旧 白 笑 富 4、说一说你做过的一件好事，把你的感受写下来。
一、教材分析
1．背景知识
这次*作是命题作文，是继前面的看图作文和观察作文的基础上，继续训练按事情发展顺序写一段话。从看图*作到学*范文*作，要求更高一步。要初步培养学生学会审题。选材。
2．教材特点
教材分三个部分。第一部分，讲了这次*作的题目和范围。题目是《一件好事》，写谁做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以写等，在教材中都简要他说明白了。教材第二部分，是一篇*作范文糙J嘛妹回家》。这篇范文，内容贴*儿童生活，学生容易接受、借鉴。教材第三部分，向学生提出了这次*作训练的具体要求。
二、教学目标
1．按事情发展顺序写一件自己做过或见过的一件好事，注意句子要通顺，连贯。
2．鼓励学生做好事，热情帮助别人。
三、教学重点与难点
教学重点：将好事的经过部分写具体、写详细。
教学难点：如何选择发生在身边的.好事。
四、教学准备
课前鼓励小朋友去做力所能及的好事。
小黑板上准备好写作要点。
五、教学过程
第1课时
（一）教学目标
1．明确写作要求，学*范文，初步明确怎样来写一件好事。
（二）教学过程
1．导人，揭题。
（1）上一次*作我们写的观察作文——洗手帕，谁能说说我们是按什么顺序写的？
（2）今天我们也按事情发展顺序来写一件好事。
2．学*第一部分。
（1）小朋友在学校内、校外一定做了很多好象你能把自己做过的或看到另啪同学做的好事说给大家听听吗？（可让学生先自由读第一部分内容后再说）
①四人小组说说自己所知道的好事。
②指名说。（教师将好事的名称板书下来）
（2）鼓励、表扬做好事的学生和善于观察的学生。
3．学*第二部分。
我们怎样来写一件好事呢？先请同学们学*一位小朋友是怎样写自己所做的一件好事的。
（1）自学范文，弄清下列问题：
①这篇文章写了一件什么好事，
②这件好事发生在什么时间，什么地方，是哪些人做的好事？
③她俩怎样发现迷路的小妹妹，又怎样帮她找到家？
（2）按上述要求逐个检查自学情况。（学生在回答时要让学生相互评价、纠正）
（3）引导学生学*重点部分：“怎样送小妹妹回家的？”（先问哭的原因——再问清地址——提出建议——找到小妹妹的家）为什么这部分要写得这么详细？
4．总结写法。
（1）学了这篇范文后，你知道怎样写一件好事吗？
（2）出示小黑板，齐读写作要点。
①按事情发展顺序写：起因——经过——结果。
②要把经过部分一步一步写具体，写清楚。
第2课时
（一）教学目标
1．能连贯他讲述一件好事。
2．能有顺序地写一件好事。
（二）教学过程
1．复*《送小妹妹回家》的写作方法。
2．提出要求。
（1）明确只能写“一件”好事。
（2）要按事情发展顺序写，句子要通顺、连贯，事情经过部分要写具体。
3．说说自己准备写一件什么好事。将第1课时讨论的题材进行筛选。（如：扎扫把、补图书、给同学补课、给××送伞、扫楼梯，帮阿姨照看小孩、帮邻居收衣服……）
4．说说怎样写这一件好事。
（1）什么时间，什么地点，谁在干什么？
（2）重点说“怎么干”。（这部分可让学生自由说，分组说，指名说，学生互评，纠正。）
（3）事情结果怎样？
（4）将三部分内容连起来说说。
5．学生独立*作。（教师巡视、反馈、指导）
6．及时讲评。（将巡视中发现有代表性的毛病让学生评议，修改；将选材、表达上较为优秀的*作当众朗读，以便示范领路，给予借鉴。）
7．读一读自己的*作，及时修正。
8．同桌互相阅读，修改。
9．誊抄清楚。
通过学*课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！
教学目标：
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学*课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
教学重点：
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
教学难点：
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
教学过程： 一、设疑导入，启发谈话
同学们，谁愿意把自己做过的好事说给大家听听，做了好事你的心情怎样？在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情（板书：一件好事）。想不想知道这是一件怎样的好事？那就让我们赶快来读读课文吧。
二、初读感知，自主识字
1．自由读文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式记下来。
2．小组学*“开火车”分自然段朗读课文，读准字音。
三、以读为本，精读细品
1．请同学们默读课文，看看从课文中你都读懂了些什么？
2．你是从哪些词句中读懂的？
3．谁能把同学了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。
4．通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。
（1）可能会问
①为什么这是一件好事？
②爸爸为什么摇头？为什么又笑了？
（2）小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。
例：解决问题：为什么这是一件好事？
①教师点拨：你从哪些话中可以看出帮助人是件好事？
课件出示
然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是他们还有贫穷的.父母呢。
师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子？得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。
②课件2
“当然，一件非常好的事情，别人快乐，我们也快乐。”克拉拉说。
师：克拉拉说这些话时心情怎样？我们带着快乐的心情再来读读这些话。
解决问题：爸爸为什么摇头？为什么又笑了？
学生讨论后指1－2名学生回答爸爸先摇头后笑的原因。
[问题是思维火花的闪现，发现一个问题比解决一个问题更重要。只有学生在自读的基础上，提出问题才能自觉自主地对课文进行深入思考，激活思维，感悟文章内容，受到良好的教育]
四、游戏巩固识字
1．“跑火车”活动来认读田字格中生字并进行组词。
2．“提个醒”生字书写时应注意些什么呢？
比较“姐”与“组”，扩展带“父”的字，如：爸、爷、斧。
五、联系实际，拓展延伸
学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学*什么呢？你打算今后怎样做？
教学目标：
(1).认识6个生字，会写9个生字。
(2).正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，体会人物情感。
(3).理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。
教学重难点：
(1)、培养学生独立识字能力。
(2)、理解课文内容，体验使别人快乐，自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。
教具准备：CAI课件(网上资源)
学生准备：预*课文
教学过程：
一、设境导入 启发谈话
1、孩子们，老师请大带来看一段视频短片.[CAI出示:四川汶川地震灾情]
2、请同学们说说:你为灾区的朋友都做了哪些事情?或者你身边的人为灾区都做了哪些事情?
3、大家说的这些都是好事.在遥远的德国，有姐弟俩也做了一件好事情(板书：一件好事)。想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。
二、初读感知 自主识字
1、请同学们自由读读课文，把遇到不认识的字用自己喜欢的.方式记下来。
2、同学们你们在课文里遇到了哪些生字朋友呢?
3、小组内自主认识生字:请同学们用你熟悉的识字方法来认识这些生字.
4、把你认识的生字朋友给大家介绍介绍吧!
5、师指导纠正读音不正确的字.[CAI出示要求认识的生字: 塑 喘 吁 等6个字]
6、同桌之间互教互学,并独立书写要求会写的生字[CAI出示要求会写的生字:克 姐 袋等9个字]
4、教师点拨难点字.
5、学生听课文范读.[CAI出示:课文范读]
6、请同学们用自己喜欢的方式读读课文.
7.检查读课文：把你最喜欢的段落读给大家听。
8.依据学生的朗读情况，重点指导下列词语的读音。
[CAI出示：贫穷、裤子、塑料袋、立即、拎着、气喘吁吁]
三、精读细品 探究感悟
1.默读课文，把你喜欢的段落和句子画一画，多读几遍。
2.小组合作交流：在小组内读一读自己喜欢的句子，谈一谈自己喜欢的理由。
3.探究学*:请同学们默读课文，[CAI出示思考:
(1)看看从课文中你都读懂了些什么?
(2)你是从哪些词句中读懂的?
(3)谁能把同学们了解的内容联系起来说说这是件怎样的好事。]
4.通过读课文，我们了解了这么多的内容，请同学们再读读课文，想一想，自己还有什么地方不明白，一边默读一边把问题在书上画下来。
5.学生汇报学*中不明白的问题,教师根据学生的汇报重点解决①为什么这是一件好事?②爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
(1)小组讨论交流以上两个问题，教师巡视参与讨论，指导讨论。
(2)教师点拨:[CAI出示：?“然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是他们还有贫穷的父母呢。”]
师：我们来读读这句话，想一想，得到救助的是一些怎样的孩子?得到衣服后，孩子们会有怎样的表现。
(3)教师点拨:[CAI出示：①“当然，一件非常好的事情，别人快乐，我们也快乐。”克拉拉说。]
师：克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。
(3)教师点拨:[CAI出示：①爸爸摇头:他们还不会在为穷人打算时兼顾家里人,更不懂得真正解决穷人命运的办法不是这样一味的送;②爸爸笑了:他看到自己的孩子有着一颗善良的心.]
(4)师生互动交流.(重点理解:别人快乐,我们也快乐. )
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段.
7.小组内分角色朗读课文.
四、拓展延伸 体验快乐
1、学完本课，我们该向克拉拉姐弟俩学*什么呢?你打算今后怎样做?
2.请同学们欣赏视频短片,说说哪些是好事,哪些不是好事,并说出原因.[CAI出示：视频短片.]
3、学生自主交流.
4、说一说你都做过哪些好事,做完好事后你的心情怎样?
五、总结谈话 布置作业
1、这节课中，哪些使你感到快乐呢?
2、学生各抒己见.
3、教师小结:是呀，快乐时刻伴随在我们身边，愿大家每天都快乐，在快乐中快快长大。
4、歌曲欣赏:[CAI出示：歌曲 ]
5、布置作业:[CAI出示：请同学们课后做一件自己力所能及的好事.]
板书设计：
一件好事
克拉拉兄妹 送衣服给穷人
爸爸摇摇头? 爸爸笑了?
[教学分析]
《一件好事》一课是北师大版教材小学语文第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容，而本课则要帮孩子理解“快乐”不仅仅局限于吃好的，玩游戏，看电视等等，这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的，如同课文中的
克拉拉那对姐弟一样从一件*常的好事中得到了快乐，他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候，他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人，通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现，让学生从更广阔的视角中看到更多的东西，理解更深层次的快乐。
[教学目标]
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学*课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[教学重点]
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
[教学难点]
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[解决教学难点的途径]：
通过多媒体使学生养成积累掌握阅读方法，*时注重实践的*惯。
[教学准备]
课件
[教学过程]
一、设疑导入，启发谈话。
1、**班的同学们，真高兴和你们一起上这节课。不过，今天除了上课，我还有个心愿，就是想在这里交上一些好朋友，我还为我的好朋友准备了好多礼物呢。想和我做朋友吗？
可是，我对朋友的要求可是很高的，我的朋友一定要是很优秀的人，一定要做过好事的人，谁愿意和我聊一聊你都做过什么好事呢？
2、你做这件事的时候，当时的心情是怎样的？你周围的人有哪些表现呢？
3、很好，你用到了“快乐”这个词，用的很不错，你能用别的词再来形容一下你当时的心情吗？（学生对“快乐”一词进行拓展练*）
4、我知道有两个和你们年纪相仿的孩子，他们也做了一件好事，可是他们的爸爸知道后却哭笑不得的，你想知道这是怎么回事吗？我们一起来学*今天的课文——《一件好事》（板书课题）
齐读课题
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。想要更好的理清课文的内容，随手标上自然段。
（自由读文）
2、（课件出示词语）指名读词，发现问题给予纠正。
（课件去掉拼音）去掉拼音再读，最后齐读。
3、我这还有一些句子，我们来看看它们有什么共同的`特点？
（课件出示句子）谁能读出疑问的语气呢？（指导朗读）
4、这些问题是都是谁提出来的呢，又是谁来回答的呢？我们再一次读读课文，答案都藏在课文中呢。
三、精读课文，体验感悟。
1、这一次我们默读课文，做到不指读，不出声，遇到你认为重要的地方用笔在课文中做一做标记，画一画。
2、这些问题都是谁问的，又都是回答了他？
学生汇报。
（课件分别出示句子）
这个问题小姐姐是怎么回答的呢？
从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢？
愿意来感受一下吗？请你选择你喜欢的角色，来读一读这小段对话，同桌表演一下吧。
练*读
表演读
3、姐弟俩商量好之后就行动了起来。他们是怎样做的呢？请你仔细的读一读课文的6、7自然段，然后根据老师的提示，复述一下好吗？
（课件出示关键词：立即找来、放、想、又去找来、拎到）
学生根据提示复述。
从这些词中你读出了什么呢？讲解重点词
立即：表示动作敏捷，积极
费力：很有诚意，付出最大努力
4、这真的是一件好事吗？
当然是，姐姐也是这么认为的，但是姐姐有更高的认识，看看他是怎么认识的？
学生汇报，
（课件出示重点句子）
7、为什么说别人快乐，我们也快乐呢？
8、课前老师也了解到同学们也做了很多的好事，那你能不能用“我做了 ，
快乐，我也很快乐”说一句话来表达一下你做过好事后的心情呢？
（课件出示句子）
（教师可以适当的举例引导孩子表达）
8、在给别人带来快乐的同时，我们也享受着这份快乐，这就是助人为乐，克拉拉和他的小弟弟就是这样的好孩子，对吗？他们的爸爸知道了这件事后是怎样的态度呢？
9、对于爸爸的问话，姐弟俩是怎么回答的？
（课件出示姐姐的回答）你认为姐姐的话说的有道理没有？
恩，谁能读出理直气壮的感觉来？姐姐的问题需要回答吗？你能换一种说法来说一说姐姐的话吗？你觉得那种说法更好一些？
10、面对这对姐弟俩，爸爸又是怎样的？爸爸为什么摇头又为什么笑了呢？在小组中说一说你的看法。
四、总结谈话，体验快乐。
这节可，我发现你们都是一群可爱的懂得爱的小天使，我要和你们成为好朋友，好吗？
1、生活中到处充满了快乐，只要你用心体会，用心发现，快乐会一直伴随你的，现在我要送给你第一份礼物（课件出示小诗，什么是快乐）
2、要送给你的第二份礼物，是一本书《我和小姐姐克拉拉》这篇课文就是从这本书里选取并改编的，里面还有很多这对姐弟俩很多有趣的事情呢，喜欢的同学可以看一看。（课件出示书的封面）
3、我要送给你的第三份礼物是无价的，其实你们早已经得到了，知道是什么吗？对，就是一份快乐的心情，愿这份心情永远都伴随着你，好吗？
五、作业
向同学讲述一件使自己感到快乐的事情，并把它写到日记里好吗？
[教学媒介]
本课中多媒体的辅助使课堂增色不少，除了直观、鲜活的图片可以激起学生浓厚的兴趣以外，还解决了很多常规教学中所不能解决的一些难关：
1、识字关。本课的一个重点是按照学过的步骤和方法独立识字，而学生到底认识了多少，如何检测，通过常规教学手段就会很耽误课堂的时间，方法也很陈旧。而在本课的教学中课件解决了这个问题，将课文中的重点的词语先是带拼音读，以便纠正字音，随后去掉拼音对学生的掌握情况进行检测。同时生动鲜活的画面也可以激起学生浓厚的学*兴趣，让学生主动的去学*。
2、句子关。本课中始终贯穿着几个重点的文句，这文句不仅带出了文章的主题思想，而且，在句式上也有不同。通过课件的展示让学生通过直观的对比了解一般疑问句和反问句的不同，渗透反问句的学*。
3、朗读关。课文是以克拉拉姐弟的对话展开内容的，因此，在文章开头的角色对白很有特点。可是由于二年级学生的分角色表演读的训练不是很多，对于要读引号中的句子的要求理解的不是很到位。因此，在课件中我把对白展示成学生在连环画中常见的对白模式，对应着课文，可以让学生很好的理解分角色朗读的方法。
4、拓展关。语文的学*在于其语文工具的延伸和拓展。在本文的学*最后，以课件的形式向同学展示了一首有关快乐的诗歌，不仅在情感上有所升华，而且在语文的学*上有所延伸。同时还通过课件向同学介绍了本篇课文的出处，将语文的阅读由本课的兴趣转向更广阔的空间中去。
1、认识本课11个生字，学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学*课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
1、培养学生独立识字能力。
2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
一、交流谈话，激疑引题。
师：同学们，每天我们生活得很快乐。请把你自己快乐的事讲给小组的同学们听，让我们一起分享大家的快乐。
小组(5―6人)交流。
生：我的学*有了进步，得到大家的表扬时，我感到很快乐。 生：我自己把衣服洗得很干净时，觉得心里很快乐。
生：当我们把教室打扫得很干净时，我们感到心里很快乐。 生：大家一起做游戏时，我感到很快乐。
师：快乐每时每刻都在我们身边。有姐弟俩人，他们也想把他们的快乐故事讲给我们听。故事的题目是：一件好事。知道了题目，你们最想知道的是什么?
生：谁做了一件好事?他们做了一件什么好事?
生：为什么说是一件好事呢?
师：让我们一起来读读课文就明白了。
二、引导自学
请大家轻轻打开书翻倒94页，自由朗读课文，想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段)
自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。
我们( )找来一个塑料袋，把( )放进去，我们很( )地拎到楼下。大门前已经有( )袋子了。
1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)
我们( 立即 )找来一个塑料袋， 把(衣服和鞋子)放进去，我们很( 费力 )地拎到楼下。大门前已经有(许多 )袋子。
2、理解所填的立即、费力、许多等词语。
(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)
3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。
个别读、男女读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。) 过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢?请大家继续学*课文11----15自然段。
三、交流释疑
1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?
2、小组交流，(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言，准备在全班汇报。 ( 时间3分钟)
3、小组分角色朗读。
合作学*时，教师巡视随即指导个别小组，合作学*完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。) 小组分角色朗读在班级展示。
四、升华主题
1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的`原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话：
“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。
2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)
3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。)
五、巩固托展
生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)
教学目标：
1.认识11个生字，会写10个生字。认识两个部首“父、卩”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并学会默读。
3.学*课文懂得做好事的愿望是为了使别人快乐。
教学建议：
课文讲述了“我”和姐姐做的一件好事：将自己家的一些衣物捐献给穷人。学*时，要通过了解“我”和姐姐热心为穷人筹集衣物的事迹，体会主人公助人为乐的精神。并感受做好事给“自己”带来的快乐。
建议要求学生学*本文时默读，做到不出声，不指读，通过复述检查默读情况。学生对接济穷人可能有不同的看法，老师要注意引导讨论向健康的方向展开，重点要理解“我”和克拉拉的同情心，及愿意做好事的愿望。
培养学生独立识字，鼓励小伙伴合作，但老师对于这样几个字要做点拨：“父”是一们部首、“即”是硬耳旁，书写时不要写成“阝”。“拿”是两个字合并在一起，注意上边“合”的“人”，不要写的太短，盖住下边的“手”。
拓展练*：
一、写出带有下面部首的'字。
穴：( )( )( )父( )( )( )女( )( )( )
二、填上合适的词。
一( )上衣一( )裤子一( )好事
一( )新鞋一( )袋子一( )大象
三、照样子写句子。
例：别人快乐，我们也快乐。
别人___，我们也_____。
例：为什么穷人就该老是穿旧的东西呢?
为什么____________?
相关资料：
红十字运动：红十字会是从战地发展起来的。19世纪中期，欧洲经济日益繁荣的各国，为争夺市场不断发动战争，战场上尸陈遍野，伤兵呼号，悲惨之状目不忍睹。1859年6月25日，瑞士商人亨利。杜南组织邻*居民进行救援和看护。回到日内瓦着手撰写《索尔弗利回忆》，并于1862年2月9日，在日内瓦公益会成立了一个名叫“伤兵救护国际委员会”的团体“，即人们通常所称的”五人委员会“，1880年，”五人委员会“改称为”红十字国际救护协会“。
随着人类文明进步，红十字会的工作已从最初战地救护伤兵迅速发展到保护最易受损害的群体、保护人的生命和尊严，并在全世界形成国际红十字运动。目前，已有171个国家红十字会参加这一旨在弘扬人道主义、维护世界和*、发展进步事业的运动。成为国际红十字成员之一，与联合国、奥委会等国际组织相比，有着更悠久的历史。不管现在还是将来，不管世界局势如何风云变幻，不管科学技术如何发展，只要人类还有痛苦和不幸，体现舍己为人、助人为乐的红十字人道主义思想就将永远存在，作为当今国际上历史最悠久、具有广泛群众基础的社会团体的红十字会组织也交继续发展下去。
教学过程：
一、谈话导入，设疑导入。
同学们，我们每个人都经历过快乐的事，你愿意把这件事讲给大家听吗?做了好事你的心情怎样?有两位德国小朋友也做了一件好事(板书：一件好事)他们做了一件什么好事呢?让我们一起来读读课文吧!
二、初读感知，自主识字。
1.学生自读课文，标出自然段，标出生字。
2.再读课文，用自己的话复述课文内容。
3.请每小组的小组长朗读一段自己喜欢的课文。
4.同位之间互教互学本课生字。
5.电脑出示本课生字、词检查认读。
三、品读感悟
1.默读课文，把自己喜欢的段落多读几遍，并标出来。
2.小组内交流喜欢的理由，并探讨自己不明白的问题。
3.分组汇报：本组同学解决了什么问题，还有什么疑难问题。
4.根据学生的汇报重点解决：⑴这件事好在哪里?你从哪些句子可以看出帮助人是一件好事?引导学生从10自然段”当然，一件非常好的事。别人快乐，我们也快乐。“品味出克拉拉的品质。
⑵爸爸为什么摇头?为什么又笑了?(引导学生体会出，姐弟俩在为穷人打算时没有兼顾家里人，他们也不懂得真正解决穷人命运的办法不是这样一味的送。爸爸笑了是因为他虽然少了一双新鞋，却看到了自己孩子有着善良的心。
5.电脑出示：”语文天地“第三题。读句子，想一想这些句子用回答吗?体会反问句的语气练*说一说反问句。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段。
7.小组内分角色朗读课文。
四、联系实际，升华情感，体验快乐。
1.小组内交流：什么时候感到快乐?
——一件好事作文9篇
今天早上，我一觉醒来，模摸糊糊看了一下钟，“哇”，吓我一跳，都九点钟了。今天是补*班考试的日子，我穿上衣服，饭也顾不上吃，就大步大步的来到了补*班。
“哎”，终于赶上了考试，我放下口袋，气喘吁吁地拿到卷子，准备了草稿本、笔，细心的做了起来。做着做着，我遇到了难题，思考了很久，汗都流了出来，脑瓜都快想破了，还是没想到怎么做，就胡乱做了一通。
再看下一道题，“哎”，也是道难题，我真是出门不幸那，遇到这么多难题，我仔细看了几遍，终于想到了这道题的.做法，就胸有成竹的做起来，终于把它做完了。
我把整张卷子做完了，细心的检查了一遍，整张卷子就只有胡乱做的那道题我拿不准，另外的我觉得都是对的。
在老师的催促下，我忐忑不安的交卷了，心里还担心着会错，果然不出我所料，真的错了，老师给我讲了正确的答案，我才放下心来。
看来知道错误是一件好事。
前天，放学后，我在学校门口的地上发现了一个铅笔盒。我赶紧捡起来。里面有许多学*用品，如钢笔、铅笔、橡皮、削皮器等。我知道我必须归还我找到的东西，所以我首先举起铅笔盒喊道：“这是谁的铅笔盒？”！但是没人回答。“然后我想了想，把铅笔盒给了保卫处的人，让保卫处的叔叔给那个走失的同学。我想迷路的同学一定很着急。下午没有铅笔盒怎么办？跟同学借不方便。这时，保卫处的叔叔说：“你在哪个班？我请你班主任表扬你。”我说，“我是一个优秀的少先队员。这是我应该做的。“没必要表扬。
今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上,脸上没有一丝笑容,看上去很忧伤。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时，我好象变成了两个人。一个我说：“走吧，咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出*时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。我开心的跑开了。爸爸妈妈表扬了我。在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！
上个星期天，爸爸妈妈要带我到天庭乐园去玩。
我们是坐18路车去的。我在18路车上不久，我就看见了一个年青的小偷在我身边，好像要偷我旁边那位叔叔的钱包。我想了想，想出了一个好办法，小偷既发现不了，又偷不了叔叔钱包的好办法。这时候，幸亏那个小偷还来得及下手偷那个叔叔的钱包，于是我故意碰了叔叔一下，叔叔看了看我，我说；“叔叔，对不起！”叔叔看见了小偷，忙把自己的钱包拿到身旁去了，叔叔看了我一眼，会心的笑了，无声的表达了对我的谢意。小偷无法得逞，只好灰溜溜的溜走了。
下了车，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈只夸我是机智勇敢的好孩子。很快到了天庭乐园，那天我过的分外开心。
直到今天，我还清晰地记着那天发生的事情呢！
一天，阿姨要去参加活动，他骑着自行车，自行车像装了传送带，车骑得太快了，礼物像猴子一样跳了下来。
小明在放学的路上捡到了一个礼物，抬头看见是前面的阿姨掉下来的，他想呀想呀，灵机一动想出了好办法，亮出嗓门喊："阿姨，你的东西掉了。"阿姨骑得太快了，根本听不见。
小明看见那边有一位*叔叔就说："叔叔，你能帮我把礼物给那位阿姨吗？"叔叔说："好！"叔叔骑上摩托车带着小明追上了阿姨，并把礼物交给了阿姨，阿姨摸着小明的头说："谢谢你小朋友，你真是个拾金不昧的好孩子。"小明听了心里甜丝丝的。
一个阳光明媚的下午，我和我的家人来到了妈妈的办公室。过来一会儿，我和妈妈出去办事，于是我们乘坐电梯来到了一楼。
妈妈先走在前面把门使劲的推开，并告诉我这门有点坏了很重让我迅速通过。当我接过这么重的门准备放手时，我无意识的回头看见了一位白发苍苍，像一棵大树的皮一样满脸皱纹的老爷爷向我走过来。我在心里想：这位老爷爷这么大的年纪肯定推不开门的。万一把他卡住怎么办？我不能让老爷爷受到伤害。于是我用我的身体把门顶住，想让老爷爷也迅速通过。当老爷爷慢慢的通过这么一扇沉重的门后，回头送给我一个浅浅的微笑。我看见了老爷爷的微笑心里乐滋滋的。想他为啥对我微笑呢？
开始我不知道这算不算是一件好事，在我的心目中做好事是：扶老人过马路、让座、帮着他人打扫卫生等等。我把这事告诉了走在前面的妈妈后，我才知道原来做好事也可以是一个小小的动作，一瞬间的事。不一定是什么惊天动地的大事。
在陪着妈妈走在办事的路上，我想：以后我一定要做更多的好事，帮助更多的人！
星期天，我作完作业，和妈妈一起到芙蓉广场上玩。
新建的芙蓉广场真漂亮！高大的树木，美丽的鲜花，别致的喷水池，鲜艳的红雕塑……我在健身角的秋千上玩的痛快极了，妈妈碰到了单位的同事在说着话，一切都那么开心舒服。
这时，一个3、4岁的小朋友独自跑来，想玩另一个有小转盘的健身器材。孩子太小，衣服穿的又多，显得笨手笨脚地。由于跑的急，一不小心绊倒了，“咕咚”一下扑到了我的前方，小朋友接着就哇哇大哭起来。我连忙看看四周，人很多。没有看出哪个是照顾他的大人。
小朋友哭的好伤心，我走过去，把他扶起来，帮他拍干净了身上的土，小声的安慰他“别哭了，妈妈马上就来了！”听到哭声，一位叔叔连忙往这儿跑。叔叔抱起小弟弟，察看他的伤势，还好，衣服穿的多，“保护层”厚，没伤着。等我把情况说明白了，叔叔让小弟弟谢谢我。不哭了的小弟弟，奶声奶气的说：“谢谢大哥哥！”
一声“大哥哥”，叫得我心里乐开了花，在帮助别人的同时，还得到了小弟弟的“崇拜”，这是一件多么令人高兴事的啊！
帮助别人能带来快乐，不信，大家就来试试吧！
清晨，我一觉醒来，打开窗户放眼眺望，小雪纷纷扬扬地飘落下来，密密麻麻，像一面硕大无比的雪帘挂在天地之间。地上像铺了一层厚厚的白绒毯，路两旁的树都披上银装，成了“雪树”。真是白雪皑皑、银装素裹啊！
我正欣赏着美丽的雪景，突然看见有一个叔叔匆匆忙忙的要去上班，不小心滑倒在雪地。我想，路那么滑，我下去扫雪吧!说干就干，我和妈妈说了一声，穿好衣服拿上扫帚就下去了。
一下去，我就闻到一股清爽的空气，这是下雪之后才有的清新。我走到楼前扫了起来。不一会儿，一条小路就扫了出来一直通向远方。我出了一身汗，小手却冻得通红，但我还是很快乐。看着扫好的雪堆我想，为什么不堆个雪人呢？这样既美化环境还让我快快乐乐地玩一会儿，真是一举两得啊！
雪人的身子已经堆好，该做雪人头了，我忽然看见身旁有一个灰太狼头像的炮竹，我机灵一动，把它插在雪堆上，这不就是一个灰太狼雪人吗？然后我又找来两个长方形硬纸片斜插在雪人的两边，做它张开的胳膊。哈哈，雪人太郎做好了，只见它龇着牙，张着双臂仿佛在说：“等我从雪堆里出来一定会抓住小羊的。”
该回家了，我转身上楼，看见一楼的奶奶在窗户里直向我竖大拇指，我看了美滋滋的心里别提多高兴。
在一个风和日丽、晴空万里的下午，我去文化广场玩。
这里的空气是那么清新，风景是那么的美丽。我玩了老鹰捉小鸡、自由木……人工湖那里有：小鱼、小虾，我把从家里带来的米饭喂给小鱼吃。突然一只大红鲤鱼从水里跳了出来，我一扔手中的`米饭它就张大嘴巴接着并吞了下去，我高兴地笑了。
当我在玩滑板、翘翘板的时候我听见了“哇哇”的哭声，我随着声音传来的方向看到了一个小男孩正坐在草地上哭。我的身体好象变成了两个人，第一个我说：“咱们不要理他，接着玩。”第二个我说：“你不是听爸爸妈妈说过，如果你帮助了别人，你也会得到同样的帮助！”随着第二个我的带领下我终于战胜了第一个我。
我走过去问：“小弟弟，你怎么啦？”小弟弟哭泣地说：“我妈妈不见了，呜呜……”我把小弟弟扶起来，接着我们就开始四处寻找。终于是我们在儿童QQ池那里看见了一位慌慌张张的阿姨，连哭边朝四周喊：“我的孩子啊，你到哪儿了？”我马上把小弟弟带过去问：“阿姨，这是你的孩子吗？”还没等我说完，小弟弟就边叫喊着妈妈边扑了过去，看着他们高兴地拥抱在一起，我心里可高兴了。
这时我的爸爸正好来到这里，爸爸问：“这是怎么回事？”我就把事情的经过一五一十地告诉了爸爸，最后爸爸表扬了我，在回家的路上我心里想：原来帮助别人是这么开心的事啊！
——一件好事作文6篇
今天早上是8月1日，我要返校，我本来是不想去的诶，但是最终我还是去了，刚去的我就是有点紧张，因为啊，我的暑假只写了一半勒，怕被老师骂呀，结果还没被老师骂，反而班长-小李婆婆到没有完成任务诶，被老师臭骂了一次，哈哈，我们班的男生开始笑了，当时要不是老师在啊，我早就为小李婆婆出口气了，把男生一个儿劲的揍扁了，终于放学了，好开心哦，其实也是没什么好担心的哦，老师应该说话算话的哦，哈哈，我好开心哦，又可以玩了，不还是要写作业的哦！
今天是新学期开学的第一天。早上，我高高兴兴地来到学校。又见到了好朋友们，同学们都非常的开心，互相说着新年里的开心事。
吃过早餐，我去教室外面玩。刚走到楼梯口，我发现地上有30元钱，我连忙把钱从地上捡起来交给了班主任林老师。回到家，我把这件事讲给了妈妈听，妈妈表扬了我，说我是一个拾金不昧的好孩子，我感到很高兴，心里美滋滋的。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，我想说，假如我们每一个人都向雷锋叔叔学*助人为乐，无私丰献的精神，那么这个世界将会变的更美好！
昨天，可爱的一只小狗去上学，当小狗走到半路时，天公不作美下起了倾盆大雨。小狗心想怎么办呢？
他突然看见了小兔妹妹，他走上前礼貌地问：“小兔妹妹，我可以和你一起搭雨伞去上学吗？”小兔妹妹说：“好的，我们一起走吧！”小狗谢了谢小兔。他俩的身影消失在了蒙蒙细雨中。
小狗和小兔一起到了学校，他俩成了好朋友。
当他俩将事情经过告诉了大猫老师，大猫老师听了心里暗暗自喜道：孩子们终于学会了帮助别人。大虎校长知道了一是心里乐滋滋的！
我写这片作文就是希望同学们可以互帮互助。
今天在放学回家的路上，我看见一位小妹妹在地上哭。我连忙跑过去，关切地说：“小妹妹，你怎么了？”“我这脚很疼。”她哭丧着脸说。我看看她那小腿，心疼地说：“走，我背你到医院去看看。”说完，我就蹲下身子，叫她伏在我身上，我就背起她走。不一会儿，我气喘吁吁，小妹妹觉得很不好意思，说：“姐姐，你真好。”
“啊，到了！医院到了！”我顾不上抹汗，把小妹妹背到医生面前，说：“医生，这位小妹妹的脚受伤了，请您给她看看吧！”医生连忙扶小妹妹躺在病床上，轻轻地把她的腿放*，给她做了一阵按摩，然后贴上一块止痛膏，说：“是扭伤，过几天就会好的。”我谢过医生，付了钱，又背她出了医院。
一路上，我一边按小妹妹的指点走，一边又安慰她，终于来到了她家门口。小妹妹的爸爸开了门，看见我扶着他女儿，觉得很惊讶。小妹妹连忙把刚才的事一说，小妹妹的爸爸感激地对我说：“太谢谢你了！小朋友！”他硬要把钱给我，还挽留我吃晚饭。“不了，叔叔，我妈妈在家等着我，我要走了。再见，小妹妹！”说完，我跑下了楼朝家的方向奔去。一路上，我胸前的红领巾像火焰般舞动着，似乎在说：“孩子，你真棒！”
在我们美丽的校园里，除了上课、学*，还会发生很多事情，最*，我就做了一件好事，事情是这样的：
有一天下课的时候，我和杨若萱要去上厕所，但是我们刚从教室里走出来就发现地上有一个亮亮的东西,走*一看，原来是个优盘呀！杨若萱说：“优盘上一般都会有名字，我们看看这个有没有名字吧！”我把优盘捡起来看了看，优盘后面果然贴着一个纸条，上面写着“刘老师”三个字，看完之后，我们俩个觉得这个优盘有可能是教美术的刘老师的。于是，我们就商量了一下，决定等吃完中午饭利用休息时间再去找刘老师还优盘。吃完了饭，我和杨若萱把这件事告诉了薛老师，薛老师同意了，我们俩就去找刘老师了。我们首先来到三楼老师的办公室，可是刘老师不在，杨若萱说：“刘老师一般都是在四班，我们就再到四班找找吧。”我们又来到四班，可是刘老师还不在，我们又去了三班、二班，都没在，最后我们终于在一班找到了刘老师！我们在门口叫：“刘老师您好，我们捡到了一个优盘，是不是您的？”刘老师看到优盘，非常高兴的说：“是的，这是我的优盘，早上丢掉了，还以为找不到了呢，谢谢你们俩。”
我觉得能够帮到别人，真是一件开心的事，希望以后也能帮助别人。
今天天气真好，霞光万道，风和日丽，我写了一会儿作业，爸爸妈妈同意我到楼底下玩。我就像一只快乐的小鸟，哼着小曲，向楼底下飞去。
刚到院里，就被一块石头绊了一跤，吃了个“狗啃屎”，心里骂道：“这是哪个‘倒霉鬼’扔的？“我环顾四周，发现院子里还零零散散地掉着许多小石块，我转念一想：“这要是哪个爷爷奶奶绊一跤，那可不得了呢！我赶快跑回家里，拿上扫把和叶子簸箕，又快速的来到楼下。我先把大点的石头捡到簸箕里，然后一次又一次地向垃圾桶跑去，可是还没跑几趟，我就已经累得气喘吁吁、满头大汗。可是我一想到这是为整个小区的人们做好事，就又拿起扫把，振作起精神，继续扫了起来。不一会儿，豆大的汗珠就像珍珠一样从我的额头上滚落到地下，腰也酸的快直不起来了，正当我累得快撑不住时，二楼的姐姐和弟弟在阳台上看见我正在扫院子也跑下来帮忙。我们左一扫把，右一簸箕，费了九牛二虎之力才把院子打扫干净。
再看现在的'院子，整齐的路面没有一块杂物，干净的像一面镜子，太阳公公也仿佛称赞道我们：“你们真是一群勤劳能干的小朋友啊！”这时一楼的老奶奶来到楼下散步，看到了干净的院子，她满意的说：“我为楼里有你们这一帮好孩子而高兴。”
做好事的感觉太棒了！
——一件好事日记6篇
吃过午饭，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地朝公园走着。突然之间，我踩到了什么东西，摔了一跤。我低头一看，原来有一块香蕉皮，四周还有很多香蕉皮。我想：“是谁真么不讲卫生呀，破坏环境。”
怎么办呢？是捡呢还是不捡呢？这个问题在我的脑海中回荡。我想：“反正这些香蕉皮不是我扔的，管他干什么呢！关我什么事呢！今天算我倒霉。”我刚走没几步，又想：“要是这些香蕉皮没有人捡的话，万一有人像我一样也滑到了呢。对呀！老师曾教育我们看到地上的垃圾要捡起来。”于是，我动手开始将香蕉皮捡起来。但是，我发现有一块香蕉皮特别脏，被人踩了几脚，已经黏在地上了。我小心翼翼地捡起来，握在手里。这时候，我又发现一块香蕉皮夹在石缝中。我找来一根木棒，挖出香蕉皮。我数了数，那香蕉皮大大小小有十几块。我检查了四周，地上再也没有香蕉皮了，才捧着他们走向垃圾箱，扔了这些不知道哪儿来的香蕉皮。
今天我做了一件好事，我觉得很开心。
天天在电视上看道德模范，便开始对他们产生了深深的敬意，就寻思着自己也去做一件好事。
我很早的不巴起来，想想要去做什么好事？对了！扫扫公园去。
我拿着扫帚和袋子，走进公园，看着公园里纸张垃圾到外都有，就从公园门口开始打扫，我把一张张纸放入垃圾袋，把那些垃圾分别分类，最后扔到指定的垃圾桶，我打了一个哈欠，终于干完了，呵呵。
却不注意间，看见一伙人在抽烟，抽完烟就把烟头丢到地上我连忙跑过去制止，对那几个大人说：“叔叔，不能随地乱丢垃圾，我们都是社会的一分子，有义务保护环境”叔叔们听后很愧疚，赶紧把烟头捡起来，人进垃圾桶，并向我竖起大拇指，对我说：“你真是个好孩子”我听后脸都变红了。
我在心里暗想，我以后，一定有多做好事。
昨天下午放学路上，走着走着，我正准备拿出跳绳练*，姥姥突然提醒我”前面路上有一个卡“，我捡起来一看，原来是我们班杨佳鑫的家校通*安卡。晚上妈妈回家后，我立刻告诉妈妈，妈妈怕杨佳鑫着急，就在班级QQ群里发了这个消息，还让我第二天一定记得给杨佳鑫。
今天早上我上学在学校门口见到杨佳鑫，我就告诉她卡在我这。到了教室，我赶紧把卡给了杨佳鑫。杨佳鑫对我说”谢谢“，我说”不用客气。“我心里非常非常开心，因为我做了一件好事。
大家以前都做过好事吧？我也不例外。下面我就来讲一件我拾金不昧的好事吧。
有一天，中午吃完饭，我和爸爸妈妈去逛欧尚超市的时候，我们来到了第二层，我刚一上去，就看见一位叔叔的后包里掉出了50元钱，我心想：“我应该把那50元钱捡起来，然后去还给那位叔叔”，于是我就照心想的那样去做了。我先把钱捡了起来，然后飞快的跑到那位叔叔的跟前，并对他说：“叔叔，您的钱掉了，我是来还给您的”，那位叔叔接过钱以后，对我说：“谢谢你，小朋友，谢谢你帮我捡钱”。我听了这句话，心里乐滋滋的，有点不好意思，因为我做了一件好事，被别人表扬了。
我和爸爸妈妈出来的时候已经是下午了，天气格外的好，天空中飘着白云，空气也很新鲜，我心想
原来快乐是那么简单只要做一件好事不仅使自己快乐队也会快乐
今天是星期六，下午我高高兴兴地去上剑桥英语。一路上，小鸟唧唧喳喳地唱着，好像是在欢迎我。
由于来得太早，老师还没来呢，我就在班里和同学们玩了起来。突然，我从窗口发现学校的地面上有不少被风吹来的垃圾，像塑料袋呀、废纸片呀……这些和全国绿色学校多么不相称啊！双休日又没有值日生，怎么办呢？我灵机一动，计上心来，跑到几个要好的同学身边，一本正经地说：“赶快下楼，刚才校长让我叫几个同学下去捡垃圾。”同学们虽然有点疑惑，但还是拿了扫把和我一起下去了。我们打扫了*20分钟，天下起了小雨。于是我们就加快速度，不一会儿就汗流浃背了。回来的时候，我看见一楼、二楼的同学在看着我们，我们脸红了，可他们的脸更红。
同伴问我：“校长在哪里呀？”“校长会不会给我们班加分啊？”……我笑而不答。在蒙蒙细雨中我做了一件好事，感受到了许多许多。
一天下午，我和我的好朋友一起去公园玩，我们玩的可开心了，走走停停，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。正在这时，我看见一个三十多岁的叔叔，用嘴迅速的吃完一个香蕉，然后随手把香蕉皮扔在了路边。我刚想去说那位叔叔，让他把皮捡起来扔到垃圾箱里，以免有人踩到后摔倒，可却被好朋友拦住了。
好朋友对我说：”关艾，你去管它干嘛？这又不是你扔的。我刚想反驳，只听见哎哟一声，我转过头一看，原来是一个老奶奶被香蕉皮绊倒了，我看了，再也不听朋友的劝说，连忙跑上前去，扶起了老奶奶，接着又把香蕉皮扔进了垃圾筒。老奶奶见了我，一脸感激的说：“谢谢你啊，小朋友！”我听了，一下子不好意思起来，赶忙说：“不客气，这都是我应该做的。”
晚上回到家，我把这件事情讲给了爸爸妈妈听，他们听完后高兴的说：“你终于长大了，要知道我们只有从身边的小事做起，才能让世界变得更加美好。”我听了，开心的笑了。
——我做了一件好事作文10篇
志愿者是个神圣的名称，是参与公益的象征、是博爱的体现、是爱心的代言。他们没有掌声、没有鲜花，也没有任何报酬，有的是一种高尚的精神。今天，我很荣幸在晋江世纪公园举办的礼赞新时代定格‘最美全家福’大型公益摄影活动中当一名小小志愿者，为此我感到很自豪。
早上，骄阳似火，我如约而至来到了世纪公园，活动现场聚集了*百名志愿者。我的第一个任务是吹气球，我二话不说拿起充气筒，一个气球一个气球地打气，不一会儿工夫，一整包气球就被我搞定了，接着就用彩带把三个气球绑在一起，很快我的第一项任务就大功告成了！接着第二个任务就是给化好妆准备拍全家福的家庭送道具，这样来来*地跑了十几趟，我完全累瘫在地上了，心想：做志愿者怎么这么辛苦？早知道我就不来了，跑得满头大汗，而且皮肤被太阳晒得焦红。看着我坐在地上，一名志愿者姐姐走了过来把我扶起来。她说，志愿服务是很累的，但就是因为志愿者身上有着不怕苦、不怕累的精神，才使得一件件困难的事情变得有意义，难道你要放弃了？我不，我还能坚持，一个不轻易放弃的念头在我心中腾起，于是我拍了拍身上的灰尘，又继续干了起来。
现场最让我印象深刻的是3号家庭，3号奶奶是坐在轮椅上由家人送来参加活动的，奶奶由于生病不能长时间站着，需要坐在轮椅上。她说，以前他们结婚没有拍过婚纱照，也没拍过全家福，有这样的机会无论如何也要来拍。身边的老爷爷也露出了欣喜的笑容，爷爷说，能陪奶奶完成她的心愿，是他这一生最大的幸福。看着他们一个个笑容定格在相机里，我不禁感慨，这大概就是幸福家庭的模样，一家人相亲相爱、相互扶持。
参加这样的公益活动虽然又累又渴又辛苦，但我觉得这样的付出非常有意义也很温馨感人；这样的公益活动让我成长，使我快乐；也让我变得更有自信、更懂得了珍惜生活。我以后也会多参加志愿活动，帮助他人，将志愿者的旗帜高高举起。
放学回家，风“呼”地吹过我的脸，我才感觉到冬天的冷。尽管如此，我的心依旧是暖和和的，那是因为我做了一件好事。
那次，我和往常一样，走在回家的路上说笑着。忽然，旁边一个行人飞快地骑过自行车，他骑地太快了，和冬天的寒风一起，将我拿在手重的轻飘飘的塑料袋吹翻在地，我忙弯腰去捡。一张五元纸币进入了她的视线，“是谁的呢？不会是那个骑车的叔叔吧？”我嘀咕着，“可能吧，那我怎么找他呀？对了，交给警察叔叔吧，交公总比自己拿去好。”说着，我加快步伐。
我紧紧捏着手中的'纸币，双眼四处寻找着警察。天边的晚霞格外美，我却无心欣赏，站在警察值班所前，我小声地发牢骚：“警察叔叔你去哪儿了？天都快黑了，我该怎么办啊？”我不知道此时该干什么，在这里傻等？回家，把钱独吞？把钱独吞一定不行，我要诚实！那，我去哪儿呢？我用眼睛再一次扫描了我可以看到的一切地方。哈哈，我找到了，我不顾身旁路人那惊奇的目光，以前所未有的速度飞奔到警察叔叔的面前，吞吞吐吐地说：“叔叔，我捡到了五块钱，可能是周边的人掉的。交给您！”我当时那副老实样，想想就好笑。警察叔叔笑眯眯地看着我，说：“你是好样的！好孩子，叫什么名字？””我这时不知该怎么办，只是草草地回答了警察叔叔的问题：“我叫‘红领巾’！”说着掉头就跑，摸着胸口随风飘扬的红领巾，开心极了！身后传来了警察叔叔亲切的话语：“好孩子，快回家，小心啊！”啊，红领巾，我又给你增添了光彩！此刻我所有的开心快乐全集中在脸上，
星期五中午，我刚放学想起了和罗瑶约会的事，于是我想，那就星期六的两点到我家吧。星期六来了，我高兴地不得了，到了中午两点，我发现没来，就打电话，她又说五点来，我又扫兴了。到了五点，我以为不来了呢，就休息了一会儿。突然，电话来了，我去接电话。我听见罗瑶的声音，以为又要扫兴了，于是就没精神的接了电话，原来是这样的，她已经到了我家的`院子，让我来接她，我到了6单元，发现她已经到了，我就把她带到了我家。
我给她一个水果，就带领她们两个出去玩。我先去秘密通道，秘密通道里面非常脏，可是武器多，可以冒险。我又带她们去玩健身器材，发现一个东西坏了。我想和罗瑶把这个合作修好，于是我们找来材料，就塞来塞去，先把铁丝穿过去，又找来两块石头又拿线把石头挷紧，罗瑶又抢先试一试秋千会不会断，结果她在秋千上跳来跳去都不会断，后来我又把秋千压了一压，都不会断。后来我就想“铁丝不厉害，石头加铁丝厉害”，这次哪个胖人一坐一定不会断。
我们修好了秋千，为大家带来快乐。
昨天和同学一起去补课，我们乘坐公交车前往。
公交车到火车站的时候，有很多人下了车。这时有一位老人拿起放在身边的拐杖，颤巍巍地站起来，要把放在它脚下的一个包裹拿起来下车。他还担心司机不知道他要下车，特意说了声“等等”。于是缓慢地弯腰要去那拿包东西。我看得出来，那是一包书，用一个丝袋包的，捆了几道玻璃丝绳，很多，一定不轻。我好像出于本能似的，急忙弯腰拿起了那包书，“来，我帮您拿，大爷。”
“好，你先下去，”显然他担心他动作慢，司机不等他，而让我先下，以缓冲一下他延误的开车时间。
我领会了老人的意思，就大声说，“大爷，您先下吧，我不下车，您先下去，我把东西递给您。您慢点，别着急，司机师傅等着您呢，”一方面我在和老人说，另一方面也在和司机说，让他等等。
虽然我这么说了，可是我见老人还是有些慌乱，他的拐杖有些不听使唤了，在车的地面上打着滑。我一手拿着那包东西，另一手搀扶着老人，送他下了车。老人没直接向我道谢，而是朝着司机的方向招了一下手，喊了一声“好了”，我知道，他是在为了延误车的前行而表示歉意呢。
公交车开动了，我留意了一下司机的表情。这是一位约有50岁的司机，他的表情很*淡，没有表现出不耐烦。我为什么会在意司机的表情呢？因为我在乘坐公交车的时候，经常发现很多司机不愿意载老人，他们说，太麻烦，不花钱不说，动作还很慢，耽误事，还容易被人挤着，真出了事谁负责呀。很多司机因为这些原因，看到老人不是不停，就是冲他们大喊大叫，我真的看不惯。所以我就要看看今天的这个司机的表情，同时还要听听他的语言。也许是年龄大的缘故，他很*静，也没有说不敬的话。我就在心里对他十二分地敬重了。
等我送老人回到座位的时候，朋友第一句话就是，“小子你做了一件好事啊！”
“是啊，以后看到这样的事情，你们也要这样做呀，知道吗？”
“好啦，知道了。”
我知道，他们不是没有爱心，而是他们想不到该怎样去做。我想，等下次再发生类似的事情，他们就能主动上前了。这也算是一次言传身教吧.
今年暑假的澳大利亚之旅令我难忘，就在即将离开澳大利亚的那一刻，我在布里斯班国际机场做了一件好事。
那是7月20日北京时间晚上十点半，悉尼时间零点半，夜幕早已降临，布里斯班国际机场仍然还是那么的繁忙，航站楼内人来来往往，跑道上国际航班频繁起降，灯火通明，好不热闹。我们这个旅行团则在排着安检的队伍，准备登上飞往香港的CX156航班，踏上回国的旅途。
坐过飞机的人都知道，液体是一律不可以带上飞机的，但是我们有的同学好像是不知道这条规定，直到安检时才发现身上还携带有液体，匆匆忙忙去厕所倒水。安检排在我后面的同学，正把一个装满水的矿泉水瓶慢慢拿出来，去厕所倒水。当时，我正在用照相机兴致勃勃地对着跑道和停机坪上的飞机一阵狂拍，澳航747，印航340，新航380，英航777，突然，只听“咣当”一声，把我吓了一跳，连忙转过头问我后面的同学：“发生什么事了？”那位同学笑着告诉我：“没什么，只是我的矿泉水瓶没有拿稳，掉地了。”我又问：“那你为什么不去将它捡起来再扔到垃圾桶里呢？这可是乱扔垃圾啊！”那位同学不以为然地说：“没事儿，不用管它，待会肯定有人会把它扔掉的，不然还要重新排队。”我往地上看了看，洁白的地面上，一个矿泉水瓶在滚动着，很是突兀，于是我跑过去把它捡了起来，扔进了垃圾箱，回来后我对那个同学说：“这里可是澳大利亚啊，你这样在机场这样的公共场所乱扔垃圾，外国人会怎么想？”那位同学好像知道自己做错了，脸上有点泛红，头也不自觉地低了下去。这时，我们后面的一位*旅客说：“这个小朋友说的没错，乱扔垃圾是不对的，而且，正如他所说，外国人看了就会觉得*人很没有素质，这是会给*丢脸的。以后一定要注意啊！”我们的老师也走了过来，说：“郑伊陈，做得好。XXX，下次要注意啊！”那位同学听后，有些惭愧地说：“我知道了，我下次不会再这么做了。”
虽然只是一件微不足道的小事情，但就是这一件小事，或许就会带来“国际影响”，看来，这件好事真是做对了。
大家几乎都做过好事，我也不例外。
记得一年的3月11日下午，温暖的阳光照在身上，暖洋洋的。和往常一样，妈妈带我去图书城学书法。
学完后，妈妈带我去她的一个同学家玩，我边走边想：这回又能跟阿姨好好玩玩了。我蹦蹦跳跳地走在黄河路上，看着一棵棵枝叶茂密的参天大树和一辆辆在马路上奔驰的汽车，心里特别兴奋。突然，一个骑自行车的叔叔从我的视线里穿过，只见有个东西从他兜里掉出来。我急忙跑过去一看，一个钱包，我捡起钱包，朝叔叔的方向追去，可是……望着叔叔远去身影，我遗憾地回到妈妈身边。心想：如果叔叔发现钱包丢了，心里一定很着急，他会不会再回来找呢？不行，我得在这儿等！我和妈妈等了很长时间，也没见叔叔回来，我失望地看着妈妈。这时，妈妈试探着问我：“光辉，你是把钱包留着，还是怎么处理？”我一听，心里又充满了希望，毫不犹豫地说：“我要交给警察，警察叔叔一定能找到他！”妈妈笑着说：“为什么？”“因为它是别人的！”我看见妈妈笑得更开心了。我把钱包紧紧地攥在手里，眼睛在四处地寻找着，我们走了一段路，一个警察叔叔也没有，我伤心地说：“还是交给老师吧。”等我们到阿姨家时，天已经很晚了，我们只玩了一小会儿就回家了。
第二天一到学校，我就郑重地把钱包交给了老师，并受到了老师和学校领导的表扬，大家还夸我是个拾金不昧的好学生呢！心里别提有多高兴了。
我虽然没有跟阿姨玩个痛快，但觉得很开心。因为在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐。
我做了一件好事_记事周记450字（1）那是一个星期3的晚上，我和爸爸去婆婆家吃了饭，高高兴兴地来了东街步行街，那里的人可正多。
正在回家的时候，看见那里的人十分地多，于是我就跑了进去，只见那里有一块红的拍子，上面写着“残疾人演唱会”我当时十分地好奇，于是，我就在那里等，一共5个人，3个叔叔，一位阿姨，有一位叔叔是放音乐的，还有一位阿姨，他们的演唱会开始了，当时人十分地多，先是由一位叔叔唱的《九妹》，那一位叔叔的脚是靠两个凳子来走路的，他说他（她）们生下来就是天生残疾的，他们的爸爸妈妈因为他们是残疾的而抛弃了他们。从此，他们开始流浪，就从武汉来到了武胜，听了这些，当时所有的人都十分地感动，第二位叔叔身材很矮小，他唱了一首《小微》，当时这首歌唱完了的时候，观众们纷纷的献了掌声，有一位好心的阿姨捐了一元钱，那一为阿姨看见了，说：“谢谢您，祝你百年好合。”第三位就是那一位阿姨了，那一位阿姨唱的是《好日子》，有许许多多的人都去献了自己的爱心，当我看见他们都献了爱心，我也把自己的一元钱去献了爱心，捐了出去。
当时我的心里十分高兴，因为我帮他们捐了一元钱，虽然一元钱不多，但我还是献了自己的爱心，帮助了他们！
星期天，军军和红红路过班主任林老师家。军军说：“红红，你看林老师家的信箱肮脏，我们擦一擦吧。”红红爽快的答应了。他们两人拿来一条抹布，还拿来一袋洗衣粉，然后认真的擦了起来。过了一会儿红红说只要上面擦一下就大功告成了。又过了一会儿，信箱擦得可亮了他们可高兴啦。
突然林老师了，他们赶紧躲到大树后面老师看见干干净净的信箱想：这是谁干的好事，是清洁工干的对不对？不对。难道是个邻居干的？也不对。我虽然还不知道是谁，但我一定要谢谢他。
然后林老师从自己的包里拿出一张白纸和一支笔写上：你们好！虽然我不知道你们是谁，但我还是要衷心地感谢你们把我家的.信箱擦地一尘不染，你们就是新时代的小雷锋。然后林老师把信投进了信箱就走了。军军和红红想：老师为什么把写好的信投入自己的信箱里呢？红红和军军走过去，拿起信看了看，感觉到了一种快乐。“赠人玫瑰，手有余香”。
以后，我也要向雷锋叔叔学*！
我走进教室，看看王刚的位子，我想：“咦？每天王刚都比我来的早，今天怎么没有来呢？”我一打听，原来王刚昨天回家的时候腿扭了，只能躺在家里休息。
我想：“该怎么帮这位好朋友呢？对了，我可以放学后到王刚的家去看他，还能把今天新学的课给他讲一讲。”放学了，我向王刚家跑去，突然，电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降，一下子把我淋成了落汤鸡，我咬紧牙关，跑到了王刚家，我高叫到：“王刚，我来看你了。”王刚见了我，露出了开心的笑容，我们聊了一会儿，我从书包里掏出数学书，说：“数学今天讲了新课，有很多重点，我怕你看不懂，所以来给你讲一讲。”我讲着讲着，觉得头昏昏沉沉的，全身像火烤着一样。这时，王刚的妈妈回来了，看看他，看看我，笑着对我说：“你是来给王刚补课的吧。谢谢你，你的脸怎么这么红啊？”然后又仔细的看着我，奇怪的问：“你是在发烧啊？”伸手摸了摸我的额头。惊叫起来：“快回家吧！你真在发烧呢。”我笑着摇摇头，说：“不要紧，还是讲完吧！“
我要走了，王刚的妈妈拉着我的手感动的说：“你身体不舒服，还来给王刚补课，谢谢你。”我也很高兴，因为我今天做了一件好事。
记得那是一个冬天的傍晚，我上完典范英语，因为妈妈有急事要去医院，我只能自己回家。
快要到家时，我隐隐约约看见有两个人影坐在小区附*的草坪上。冬天的5点钟天已经有些暗了，走*了一看，才发现是两个老人蜷缩在一起，身边还有大包小包的行李，仿佛是刚刚“逃难”出来的。这时候刮起了一阵西北风，我打了个寒颤，赶紧小跑着回家去了。
到家了，暖和多了。可不知怎么的，脑海里又出现了刚才那两位老人的身影，心想：这么冷的天，他们该怎么过呀！想到这里，我赶紧找了个袋子，把妈妈给我当晚饭的面包和牛奶统统装了进去，又倒了壶热水，拿了自己存的20元钱，一路小跑的出门了。
当我带着“心意”出现在他们面前时，老人激动得都说不出话来了，半天才反应过来，说：“好孩子，谢谢你呀！”“不用谢，天冷，你们赶紧回家吧。”说完，我就一蹦一跳的回家了。
晚上，妈妈回来了，问我晚饭有没有吃饱？看着妈妈疲惫不堪的样子，实在不忍心再让她操心，就“满脸堆笑”地说：“吃饱啦，好饱啊！”
我躺在床上，肚子“咕噜噜”叫个不停，好久都睡不着。可是我的心里却有一种说不出来的幸福感，因为我帮助了别人，我做了件好事，我很开心。
——一件好事日记 (菁华5篇)
今天，老师给我们发我和几个同学没有改完多音字，杨老师叫我们来办公室改，我们先开始改，改着改着，忽然，赵伯铮停下笔来，在文具盒里翻来复去，我看他的样子很着急，我就问他你怎么了？她对我说：“我的文具盒里的铅笔都粗了！我就对他说：”你不要着急，我来帮你。“我说干就干，我从文具盒里取出一根铅笔借给他，他接到后一下子就开心地笑起来，我说：”没关系，这是应该做的。“我开心地笑了起来。
这个故事我认识到的意思是：别人快乐，我自己也快乐。
在我家窗外的空调上，不知什么时候一只母“春姑姑”在那筑了一个巢，里面生了两个小鸟。可爱极了，毛茸茸的真可爱小眼睛惊恐地看这外面，盼望妈妈给它喂食。每天放学回家我都要看他一眼，看他长大了没有。看它羽毛丰满了没有？
周末，天突然下起了倾盆大雨，一大早我睁开眼第一件事就是想到窗外的那两只小鸟，他还在吗，我心里着急了起来，他会不会受冻，它会淋湿吗？我急忙到窗前，推开窗户探头望去，之间两只小鸟可怜兮兮的小鸟我在冰冷的巢里，也不见她的妈妈，我轻轻地把两只小鸟托在手里，让妈妈赶快给他取暖，喂食。很快他们就张开了双眼，变得有力的，慢慢的雨就停了，小鸟的妈妈也回来了，小鸟又自由了。
大家以前都做过好事吧？我也不例外。下面我就来讲一件我拾金不昧的好事吧。
有一天，中午吃完饭，我和爸爸妈妈去逛欧尚超市的时候，我们来到了第二层，我刚一上去，就看见一位叔叔的后包里掉出了50元钱，我心想：“我应该把那50元钱捡起来，然后去还给那位叔叔”，于是我就照心想的那样去做了。我先把钱捡了起来，然后飞快的跑到那位叔叔的跟前，并对他说：“叔叔，您的钱掉了，我是来还给您的”，那位叔叔接过钱以后，对我说：“谢谢你，小朋友，谢谢你帮我捡钱”。我听了这句话，心里乐滋滋的，有点不好意思，因为我做了一件好事，被别人表扬了。
我和爸爸妈妈出来的时候已经是下午了，天气格外的好，天空中飘着白云，空气也很新鲜，我心想
原来快乐是那么简单只要做一件好事不仅使自己快乐队也会快乐
放学回家的路上，天空云层突然变得黑乎乎的，顿时狂风大作，电闪雷鸣。
不一会儿，下起了倾盆大雨。一瞬间，我想起了当我最后离开教室的时候，教室的窗子没关好，这么大得雨一定会淋湿教室，我没多加思索，赶忙往学校跑去。
当我匆匆忙忙赶到教室里时，一看，教室的窗果然都敞开着，雨水已经从窗沿流到了地板上，我赶紧跑到窗前，这时风很大，我使劲用力把窗一扇一扇拉进来，用足了全身的力气才关好了所有窗子。我找来了一把拖把，把地板上的雨水全部都擦干净，这时我才松了一口气。
关好教室的门窗后，天色已经很晚了，雨还是在下个不停，我心想：再不回家，妈妈一定会等得十分着急。于是我冒着大雨赶回家。到家后，虽然我全身上下全湿透了，但是我心里还是乐滋滋的，心想：今天我为班级做了一件好事，也为集体争了光，心里感到特别高兴。
今天三点半就放学了，是妈妈接的我，我好高兴呀，我们上了700路公交车，一上车，我就看到有几个空位子，我和妈妈都坐下来，我开始专心地看车上播放的动画片。
不久，我妈妈给我说上来一位老爷爷，我主动站起来，把座位让给老爷爷，老爷爷对我说：“谢谢你，小朋友”，我说：“不客气”。虽然我快到家才坐上位置，但是我的心里美滋滋的，帮助人的感觉真好。
——做一件好事日记 (菁华5篇)
今天下午放学，我一出校门，就看见妈妈站在那里四处张望——找我，我连忙跑过去，妈妈一见我就关心地问：“玮玮，你冷不冷，你戴上手套吧！”妈妈一边说一边给我戴上手套，我看见了就对妈妈说：“妈妈，谢谢你，我们回家吧！”
于是妈妈拉着我的手，一路上我和妈妈有说有笑，到了步行街，我看见一群人围在万客来超市对面，我和妈妈都很好奇，便走了过去，只见两个人各坐在一张木凳上，穿着一件很破烂的衣服，在拉二胡，前面放着一张纸，我看了看，知道他们的.亲人生病了······我很同情他们，就对妈妈说：妈妈，你看他们多可怜呀，在寒风刺骨中也没带手套，手冻得像朱砂掌一样鲜红，还坚持拉二胡挣钱，我想他们现在肚子一定饿了，我们给他们几元钱，让他们去吃饭吧！“妈妈听了点了点头，从口袋里拿出了10元钱递给我，我一蹦一跳地把这10元钱放在了他们的小桶里。
今天我真开心，因为我做了一件好事。
新学期，北蔡小学搬入新校舍了。望着那洁白的墙壁，闪亮的瓷砖，明亮的教室，我打心眼觉得太美了。唯一的缺陷就是有些油漆的味道。于是，我便想到有带盆植物来净化空气。
带什么植物才好呢?望着家里那么多盆植物，个个都是我的“心头肉”啊!经过精挑细选，我终于决定带绿萝。
在送出绿萝的那一天，我为了让绿萝更加好看，长得更加旺盛，便把绿萝整理了一番：我先把绿萝挖出来，接着把一包营养土倒了进去，然后把绿萝埋进去，再浇些水，贴上姓名贴，最后加上一个托盘 。这下一整理，绿萝就大变样，仿佛一个姑娘梳妆打扮好了，灵气逼人，充满生机。
我端着绿萝，笑眯眯地走进教室，给我的小心肝挑了一个好位置，既能晒到太阳，也不会被晒死。
过了几天，我再去看绿萝，它长得可茂盛了：有些叶片向外伸展，向人们展现他们的美感，有些像害羞的小姑娘躲在后面。绿萝为班级增添了一丝美感，增添了一抹绿意，增添了一份生机，仿佛每片心形叶片上都有小生命在颤动。在微风中，绿萝轻轻摆动，仿佛在舞蹈，在向人们招手。在阳光下，绿萝懒洋洋地睡在泥土上，让阳光照耀它，抚摸它，让它长得更加旺盛，绿叶在阳光的照耀下绿得发亮，泛着绿油油的感觉。
我还真没看错，如今，见我的“小心肝”长得如此旺盛，我心里美滋滋的。我还真为班级做了件好事啊!
今天，我写完作业，便去爸爸的厂里玩。我准备回家时，发现奶奶独自一人在厂门口的荒田上拔草又要锄地 ，看起来非常累，我便好奇地跑了过去。
这里杂草丛生，满地垃圾，枯枝败叶一大片，只有奶奶一个人在清理。我问奶奶：“这块地清理完了要干什么用啊？”奶奶说：“种菜呀！”天哪！这么多杂草得干到什么时候啊!于是，我决定要帮助奶奶一起清理。我先把我清理的那块地上的垃圾给捡走，再拿起小铲刀把杂草铲去，奶奶负责翻地。唉!垃圾还真多呀!费了我好长时间，做好以后，我和奶奶已经满头大汗了。这时,我想到了以前学过的一首诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。” 这句话的正真含义，也觉得农民伯伯非常不容易。此时此刻，我的内心感到无比幸福,做好事的感觉真好!正在我心里美滋滋的时候,爸爸下班了,看见我和帮助奶奶干活,开心的向我笑了笑,夸我懂事了,说我今天做了一件好事.我说:“原来做一件好事这么简单啊!”爸爸对我说:“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事不做坏事。” 我们大家以后应该要做更多的好事,为人类做出一点点贡献......
昨天和妈妈在路上见到一位老奶奶，老奶**发花白，一手拄着拐棍，一手提着袋子，突然袋子掉地上了，里面的枣子掉了一地，我赶紧跑过去，帮奶奶捡，过了一会把枣子捡完了。
奶奶给我说了声谢谢，妈妈也夸我是个好孩子，我帮助了别人我很开心，觉得自己越来越象个少先队员了。
今天，我和奶奶下楼玩时，刚下过雨。
忽然，我看见写着“小心地滑”的牌子倒了，我走过去，把那个牌子扶起来，立在一边。这时，我感到非常开心，虽然没有人看到，是我扶起了牌子，但是我想到一个词：助人为乐。
通过这件事我想到，如果我不把那个牌子立起来，有人没看见，就会滑倒的。
