◆活动目标
1.练*双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
◆活动准备◎
用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。
◆活动过程☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！
☆开"碰碰车"
１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体*衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
☆结束活动幼儿"开车"离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
◆活动建议活动
《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的.碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
◆资源包
小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
。
活动目标：
1.感知并熟练掌握6的组成。
2.体验合作进行数学活动的乐趣。
活动过程：
1.游戏：碰球——感知6的组成
——现在，我们来玩玩“碰球”的游戏，老师说一个数字，你们也说一个数字，我们的数字合起来正好是6，。
2.玩：碰碰车——尝试用6的组成做游戏。
幼儿每人哪一张数字卡片
——你们做过碰碰车吗？今天我们也来玩碰碰车的游戏。
——谁和2合起来正好是6，请你跟我来碰一碰。
集体游戏
3.摆数卡——感知数的粉盒规律
幼儿两人一组操作
——请你喝朋友一起把6的分合全部摆出来，想一想，怎么摆又快又好？
集体交流操作结果
4.操作幼儿用书第七册21页，运用6的组成经验，寻找合起来是6个豆豆的路。
教师讲解操作要求
——小蚂蚁走迷宫，这么多的路到底怎么走？他只要走合起来是6个豆豆的路就能顺利的走出迷宫，我们一起帮帮小蚂蚁，请你用笔给这条路涂上颜色。
活动目标：
1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学*儿歌。
2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。
3、理解、学*词：好脾气。
活动准备：
游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。
活动过程：
一、猜谜引出课题，引起幼儿学*兴趣
猜谜语：请幼儿回答这是什么车？
什么车子真好玩，你碰我，我碰你，
软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？
2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？
3、用儿歌来总结幼儿的回答。
三、通过简单游戏让幼儿学*朗诵儿歌。
1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
2、请幼儿自觉学*儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。
3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏
1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。
2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。
3、幼儿充分游戏。
4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出。
活动目标
1.分辨甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。
2.培养初步的审美情趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.各类甜的、苦的食品。
2.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张，若干食品表情记录表。
3.表情方面的绘画经验。
活动过程
(一).导入
教师：今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。
(二).交流和记录
1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉(受)。
2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。
(三).游戏：看表情猜食物
1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。
2.儿自己出示记录表，请大家猜。
(四).分类
1.你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上。
2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?
(五).总结
1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢?
2.大家今天最开心的是什么?
活动反思
《纲要》中提出，要选择贴*幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。
设计意图
《蛋形碰碰车》是小班下册建构室教材式《小小蛋儿把门开》主题中的数学活动，活动中创设符合幼儿身心发展特点的情境，以游戏的形式贯穿教学过程，并将日常生活融入数学教学活动，把数学教学回归日常生活，真正实现了让孩子在“玩中学，学中玩”的教育理念，使幼儿在学*中进一步感知5以内的数量，也学*按颜色，数字给物体分类。
活动目标
1、学*进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色，数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识。
活动准备
蛋形碰碰车，图案大小一致，颜色为红色，黄色，蓝色，绿色各5辆，后面贴有1（或2—3）的数字。别针数与幼儿人数同。与蛋形碰碰车颜色相同的“停车场”（即长方形纸）各一，1—3的大数字卡片一套。
活动重难点
重点：进一步感知5以内的数量。
难点：学*按颜色，数字给物体分类。
活动过程
（一）出示碰碰车厂，幼儿认读数字1—3（通过出示各种各样吸引幼儿的注意力，并鼓励幼儿初步学会分类。）
1、依次出示1辆红色碰碰车，2辆黄色碰碰车，3辆蓝色碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车，请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
2红色车有几辆？（1辆）黄色车有几辆？（2辆）蓝色车有几辆（3辆）
2、一次出示数字1—3，请幼儿分别说说数字1，数字2，数字3像什么。
3、请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
（二）碰碰车去停车，学*按数字给物体分类（在情景中，引导幼儿游戏并学*按数字给物体分类。）
1、出示4种颜色的蛋形碰碰车（红色3辆，黄色2辆，蓝色2辆，绿色4辆）和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类。教师指令是：“请将红色（蓝色，黄色，绿色）碰碰车停在（蓝色，黄色，绿色）停车场。”
2、将颜色标志换成数字1，2，3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。教师指令是“请将红色碰碰车开到1号停车场”，请将黄色，蓝色碰碰车开到2号停车场””请将绿色碰碰车开到3号停车场”。
（三）碰碰车碰一碰，学*按颜色给物体分类（通过游戏，鼓励用按教师的口令看胸饰分类，进一步巩固给物体分类的方法。）
1、幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别在胸前。
2、幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。教师发出指令“红色（黄色，蓝色，绿色）的碰碰车碰一碰”，幼儿找出相同颜色的“碰碰车”碰一碰，并数一数某种颜色的碰碰车有几辆。
3、幼儿将彩色碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少，然后根据指令“数字是1（2，3）的碰碰车碰一碰”，做碰一碰游戏。
活动目标：
1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学*儿歌。
2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。
3、理解、学*词：好脾气。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码;羊角球6-7只。
活动过程：
一、猜谜引出课题，引起幼儿学*兴趣
猜谜语：请幼儿回答这是什么车?
什么车子真好玩，你碰我，我碰你，
软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险?
2、为什么碰碰车有好脾气?;本文或怎样才算是好脾气?
3、用儿歌来总结幼儿的回答。
三、通过简单游戏让幼儿学*朗诵儿歌。
1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
2、请幼儿自觉学*儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。
3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏
1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。
2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。
3、幼儿充分游戏。
4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。
附：儿歌《碰碰车》
碰碰车
碰碰车，好脾气，
你碰我，我碰你，
"对不起"，"没关系"，
大家笑嘻嘻。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
活动目的：
倾听音乐，按音乐家信号做动作。
活动准备：
音乐磁带、录音机、场地
活动过程：
1、师出示手，谈话引入课题。
师：这是什么?有什么用处?我们的手还可以玩游戏。
2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句。
3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。
4、师讲解游戏的玩法、规则。
(1)幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。
(2)第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。
(3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。
(4)第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。
(5)第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。
(6)规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。
5、师生听音乐一起游戏。
6、讲评游戏。
一、教材分析
本课是在第10课的基础上，进一步学*另一种选择结构——嵌套选择结构程序的编写，这种选择结构可以对更加复杂的情况进行判断；另外介绍碰撞传感器的安装与使用。
二、教学目标
1、知识性和技能目标
了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择结构程序的含义。
2、过程和方法目标
（1）学会在机器人上安装和使用碰撞传感器；
（2）学会在编写程序时应用嵌套选择结构；
（3）能应用碰撞传感器解决日常生活中的问题。
3、情感性目标
让学生在练*中体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高学生相互交流的能力，
三、教学重、难点
1、教学重点
（1）碰撞传感器的安装与使用；
（2）编写含有嵌套选择结构程序。
2、教学重点
（1）编写有嵌套选择结构程序；
（2）如何在日常生活中应用碰撞传感器。
四、教学准备
与碰撞传感器有关的视频。
五、教学过程
1、设置情境、导入新课。
屏幕展示游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。
教师：为什么它们碰撞后会自动改变方向呢？今天，我们就来学*这个原理。
2、分析、安装碰撞传感器原理。
教师演示受到碰撞后会转向行走的机器人，并简单阐述一下碰撞传感器工作原理，使用注意事项。
教师演示如何安装碰撞传感器。
学生分组安装，教师指导帮助。
教师再次阐述安装方法、检测程序。
3、学生练*碰撞行走。
思考：看书P74流程图，思考机器人受到碰撞后怎么办？
学生分析，交流汇报。
教师根据学生汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走（如果不行，试着让学生想想原因及解决办法。）。
教师演示正确的设置方法，并根据学生汇报情况进行更正，说明原因。
学生分组合作，教师指导帮助。（提醒学生安装的接口号）
小组表演，大家点评。
4、强化练*、巩固知识。
请同学们完成书中“试一试”练*内容。
5、总结评价。
教师引导学生对本课知识进行小结，并结合自己的学*收获，回答教材中的“评一评”内容。
设计思路：
小班的幼儿喜欢以自我为中心，规则意识比较差。所以幼儿在各种活动中常常会发生许多的小摩擦。经常会有幼儿跑到我面前来告诉我：“xx撞到了我”“xx打到了我”……有的幼儿还常有哭闹的现象发生。幼儿之间还不太会用礼貌用语“对不起”和“没关系”来解决这些小摩擦。所以我就设计了这样一节综合活动《碰碰车》。因为碰碰车对于孩子来说是非常熟悉的，有丰富的游玩经验。儿歌“碰碰车”，在玩中激起幼儿学*儿歌的兴趣，非常适合小班年龄阶段的孩子，然后在老师参与、引导下，使幼儿懂得要礼貌地对待同伴，知道“对不起”和“没关系”这对朋友。并进一步引发幼儿在日常生活中也能运用这对礼貌用语来解决同伴间的小摩擦。
活动目标：
1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
1、图片、音乐磁带、圈
2、用轮胎围成的游乐场
活动过程：
一、看看讲讲，引起兴趣。
1、音乐游戏——《THEBUS》
2、导语：小朋友，你们小汽车开的开心吗？
有一群小动物，它们玩得也很高兴，让我们来看看。这几个小动物在玩什么车？
3、导语：你们玩过碰碰车吗？碰碰车是怎么玩的？
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起来玩碰碰车好吗？
（幼儿自由开车，老师制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？
3、导语：卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
2、提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
3、请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。
4、我们再来开碰碰车（幼儿边开边念儿歌）
导语：我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗？“碰碰车，你听好了，我们小朋
友念儿歌给你听。
四、活动延伸：
导语：我们还可以在哪儿用到“对不起”和“没关系”这对好朋友呀？
附儿歌：《碰碰车》
碰碰车，碰一起，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，真是一对好朋友。
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个
2.快乐的音乐一段，录音机
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车” “开慢车” “倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车” “开慢车” “倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车**室。
——《碰碰车》教案6篇
◆活动目标
1.练*双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
◆活动准备◎
用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。
◆活动过程☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！
☆开"碰碰车"
１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体*衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
☆结束活动幼儿"开车"离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
◆活动建议活动
《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
◆资源包
小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
。
【活动意图】
随着独生子女家庭的普及，提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字？如何让幼儿关注他人的心情变化？如何让幼儿学会调整自我的心情呢……面对这一系列家长及社会都关注的问题，我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情碰碰车”活动，旨在培养幼儿的社会交往能力，培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。
【活动目标】
1、学会用合适的语言表达自己的心情。
2、学*关注他人的心情并调节自己的心情。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。
2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。
3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。
活动一、故事讲述：心情预报
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。
师：今天天气真好呀！谁能告诉老师今天的天气是怎样的。（幼儿讨论后发言。）你知道明天的天气是怎样的吗？你从哪儿知道的呢？电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况、可是，你们知道吗？在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。（教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。）
2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。
3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现？
4、教师示范表演“心情预报”（在“电视机”后面表演）。
5、请幼儿表演心情预报。
活动二、手工制作：心情表
活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。
2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。
（1）老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情？
（2）请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。
（3）请幼儿结成小组制作各种表情图标。
3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。
活动三、家庭互动：关注他人爱心大行动
活动过程：
1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。
2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。
3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学*掌握调整自己心情的方法。
4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园？他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。
5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他（她）通话，并问候他（她）。
6、请家长协助幼儿回家**心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。
【活动延伸】
1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。
活动反思：
本次活动我选择的是我们生活中随处可见的奶箱。将它进行简单的加工，安上轮子，方向盘，穿上松紧带，就是一辆即前卫、时尚又实用的`碰碰车了。这一材料，对于孩子们来说很新奇，他们都特别想玩。
这是一堂综合活动课，将数学、音乐和游戏贯穿活动始终。整个活动体现了以下特别：一是在游戏情景中（去游乐城玩碰碰车）学会使用10元以下面值的人民币，比如说：游乐城门票每人8元，小朋友就能将1、2、5元的人民币投入投币箱中；二是在玩碰碰车的过程中，将动作和要求编成了简单的儿歌，孩子们容易掌握。如钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘，准备！开一开，开一开，碰一碰，碰一碰；方向失灵转转转，握紧方向盘，用脚踩刹车；三是碰碰车音乐幼儿较喜欢，ABA的音乐特点，很适合开碰碰车；四是孩子们在活动中主动开动脑筋探索玩碰碰车的不同方法，学*的欲望很高，收获不少。
通过这节公开课，我觉得我进步不少，收获很多，表现得更自信更自然了，语言较流畅，能真正地融入到游戏活动中去，把孩子当作真正的朋友。这堂课使我明白了一个道理：不管是什么活动，师生共同参与是最重要的，也是最快乐的。
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个。
2.快乐的音乐一段，录音机。
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车”“开慢车”“倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车”“开慢车”“倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
一、活动准备
1.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张，若干食品表情记录表。
2.各类甜的、苦的食品。
3.表情方面的绘画经验。
二、目标
1.甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。
2.感知能力，有初步的审美情趣。
三.活动过程
(一).导入
教师:今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。
(二).交流和记录
1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉(受)。
2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。
(三).游戏:看表情猜食物
1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。
2.儿自己出示记录表，请大家猜。
(四).分类
1.你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上。
2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?
(五).总结
1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢?
2.得今天今天最开心的是什么?
活动目标：
1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
*图片、音乐磁带、圈
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
1、小朋友，你们*时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。
2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。
3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。
4、小朋友，你们小汽车开的开心吗？（开心）
有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看）
3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下）
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！
（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答）
3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练*说“对不起”“没关系”）
5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏）
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
2、师念儿歌
碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，大家一起多欢喜。
3、师生齐念儿歌
四、结束。
活动目标
1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色、数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识
活动资源
一张统计表、笔
活动过程
一、碰碰车出场了
依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？
一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？
请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
二、碰碰车去停车场
出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的'停车场。
将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。
三、碰碰车碰一碰
（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）
修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。
幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。
活动延伸
幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。
——坐碰碰车作文实用十篇
今天，我和爸妈去玩碰碰车。很快我们到达了地点。
我飞快地跑了过去，买了一张票，排队等候。我爬上一根白色柱子，往里面看，只见里面的碰碰车就像一只只大老鼠趴在地上，一动也不动。
他们的颜色也不同：由红色、白色、黄色、绿色……使我看得眼花缭乱。过了一会，轮到我了，我一个箭步冲到红色车前，心想：我的好“老鼠”，现在就由我来控制你，你可要好好听我的指挥呀！想到这儿，我抬起脚，跨进车内，，快速坐下。OK，准备完毕，就等铃声响起。嘿，真巧，刚想完，铃声就响了起来。我也管不了那么多，右脚踩在油门上，车飞快地向前开。
我开始找敌人，这时，我看见了一位红色“老鼠”的驾驶员，只知道前进，哪知道螳螂捕蝉，黄雀在后，我这个“小黄雀”正准备开始猛烈向她攻击呢！看到时机已到，我加足马力，猛地向她撞去，这一撞可不得了，她被我撞得晕头转向，我乐得吹起了小曲。
接着，我又开始继续寻找目标。这个时候，从我前面传来“啪”的一声，原来是她——刚才被我撞得那个人。我心想：这个手下败将，竟然还敢来报仇。好，我就跟他玩到底。想着，我就立刻转动方向盘，准备和他决一死战。真不巧，这时铃声又响起来了，我只好依依不舍的离开了战场。
快乐的时光总是这么短暂，但我不会忘记这一天，因为，开碰碰车是那么有趣、刺激。
“五一”劳动节的第一天，爸爸、妈妈、姨妈、哥哥，我们坐去往南昌的公交车，在车上我非常开心！
到了南昌，我对爸爸说：“我想坐碰碰车，行吗？”爸爸说：“好的。”于是我们到了“八一”公园，那里人非常多！真是人山人海的！我们来到做碰碰车的地方。我对妈妈说：“你玩吗？” 妈妈说：“不玩，我在旁边看，给你们照相。”爸爸说：“我和你玩吧！”我说：“好的。”我和爸爸坐，姨妈和哥哥坐一辆车。铃声一响，碰碰车的“战斗”打响了。这次“战斗”可真惊险呀！我们 的“战车”还没开动几秒钟，就有一辆碰碰车斜撞在了我们车上。于是我们直线往前冲，正好哥哥在前面，我只好一转弯撞在了栏杆上。却把姨妈吓得脸都通红的。我兴奋极了！！！不停的转动方向盘 ……
叮铃铃，时间到了，我们恋恋不舍得离开“八一”公园。“碰碰车大战”的情景到现在还总在我的脑海浮现呢！
一天，一辆碰碰车在游乐场里呆得不耐烦了，它觉得马路上比较好玩，趁工作人员不注意，偷偷地溜了出去。看到来来往往的车，它忍不住冲了过去，朝着一部小轿车撞去，但是没撞到，小轿车加快了速度往前跑，碰碰车一直追着它，到了十字路口拐了个湾，碰碰车找不到它了，只好去撞别的车了。
这时，又出现一个面包车，它猛的撞了过去，面包车由于开得太快，来不急刹车，被撞扁了，并一直冲向前面的一辆车，那辆车也撞向了它前面的车，结果十几部车都撞翻了。碰碰车从来没见过这么精彩的场面，它开心极了，得意洋洋的溜走了。路上的行人看到了，就拔了122，交警马上赶来，问清了情况，连忙去找碰碰车，但碰碰车开得很快，又撞了很多车。一个交警突然想到一个办法，去找一部大吊车，又拿来一个大磁铁绑在大吊车的勾子上，然后，大吊车慢慢地在马路上开。没过多久，碰碰车正愁找不到车，它看到眼前的大吊车高兴地不得了，大吊车连忙把磁铁放到地上，碰碰车猛得撞了上去，只听到“呯”的一声，碰碰车被磁铁吸住了，路上的行人拍手称快，大吊车把它送到了汽车修理厂。
正巧，有一个在游乐场工作的人在找这辆碰碰车，工作人员见到碰碰车说：以后你可不要再乱跑了。
从此，碰碰车的后边都有一条长长的铁棒与顶部相连，就是防止碰碰车再一次溜出游乐场。
这一天终于来临了!星期五的上午，阳光明媚，我们坐上了去尚湖公园的大巴车，此时我们兴奋极了!
我们来到尚湖公园，直奔欢乐岛，欢乐岛的游乐项目还真不少，有封神洞，碰碰车……玩碰碰车的人还真不少呢!我马上去买票了，看见蓝色的已经被别人开走了，只能选一辆红色的车，刚刚才坐好，只听见“叮铃铃!叮铃铃!”的铃声叫起，游戏开始了。我就想去撞在我前面的那辆车了，我一直用脚踩着按钮，把握着方向盘向他冲去，他竟然没有发现我，在他转弯时趁他不注意，用力的从后面撞去，我看见车主被我撞的趔趔趄趄，我可开心了。在我得意时，当的一声，我被撞到了一根柱子上，原来是另一辆趁我得意时猛地发起攻击，当时我只感觉到头昏眼花。我定了定神，不好前面好几辆车子，绿色的，黑色的，他们竟联合起来撞我，我一猛踩电门，紧握方向盘，来了个九十度的大转弯，巧妙地避开了他们的围攻，“冲出去了!”我兴奋的大喊。“嘟”一声时间到了，我意犹未尽的下了车，脸上还挂着胜利的喜悦。
开碰碰车真好玩，同时也让我懂得了一个道理：遇事要不慌不忙，要冷静而勇敢地去应付。
今天晚上我们一家带妹妹到天乡后街去玩“迷你碰碰车”。
迷你碰碰车和国色天香的碰碰车差不多，只是场地更小，车只有六辆，而且只是在天香后街才有的。
我们八点钟就到了，那时只有我和妹妹。我们乘坐了一辆绿色的碰碰车，我和妹妹只好先溜会儿弯，因为还没有人。过了一会儿，实在无聊，就让妹妹来当司机。我的斗志已经灰飞烟灭时，又来了个小弟弟，我和妹妹都没有去管。“砰”的一声原来是那个小弟弟撞我们，我问：“你真的有信心吗？”他毫不示弱：“当然，你将成为我的手下败将。”我斗志昂扬：“小朋友，你竟然口出狂言，估计你的牙都还没长全吧。”说着我便向他撞去，他还没反应过来，又被我撞了两下，他就来撞我了
对决就这样如火如荼的进行着，又来了一个妹妹，那个小弟弟说：“那个人好厉害，我们一起撞他吧。”我还没来得及跑，就被他们包围了，他们一起撞我，我腹背受敌，我妹妹突然唱到：“爱的魔力转圈圈。”我灵机一动：转圈圈，有了！我把方向盘向右打死（转的不再转了）我的车就原地转圈，把他们两个都撞开了，我乘胜追击去撞他们他俩一个被我撞到碎石路上，一个被我撞到场外，可正在此时又来了两家人，于是迷你碰碰车大乱斗开始了，最终我绞尽脑汁才获得了第一名。
这一次到后街玩迷你碰碰车可真好玩，我动脑筋得的第一可不是吹的，下次我还要来玩。
星期六，爸爸带我到公园去玩。
那是下午了，公园里没几个人，我走进公园，那么多的玩具我都没玩，惟独到了碰碰车场时，我才停下脚步，转过头，笑嘻嘻地看着爸爸。爸爸似懂非懂地问：“怎么，想玩？”我使劲地点头。我摆好起跑的姿势，像离弦的剑一样冲进碰碰车场，我眼睛一亮，选中了一辆蓝色的碰碰车，我刚系好安全带，有几个哥哥也纷纷上前玩，当然，是我一个人开，爸爸在外面看。只听铃声一响，我突然像是受到什么惊吓似的，迅速地扭动着方向盘，“砰—砰—砰！”只听三声碰撞声，那是我碰到了三个大哥哥的碰碰车，他们可能是老手了，立刻向后退了几米，然后再向前开，给我让了一条通道，我立刻扭动方向盘，开出去了，不知大哥哥怎么了，一直撞我，可能是像“报仇”吧？我见状，转了个圈，开到了大哥哥的后面，一撞，哥哥被我撞的老远，我心想：“这可有你好受的了。”我又以最快的速度向车多的地方碰去，这次，所有的车都被我碰的老远，正当我开得兴奋时，所有的大哥哥都撞向我，：“轰—轰—轰！”我被撞的晕头转向，又当我准备反击时，铃响了，我只好被迫离开。我扑到爸爸怀里，说：“我现在才知道我技术不行啊！”爸爸笑着点点头。
人生要学*好靠什么？智慧、信心、决心、恒心、勇气……当然，必不可少的是要经过长期积累才能培养出来的，知识！
写完作业，老爸带我去生态园玩。
买好门票，跟在老爸身后，我们一起进入了生态园内。
刚进去我就吵着老爸要玩碰碰车，没办法，老爸只能答应我了。入园大约五分钟，就来到了碰碰车游乐项目旁边。来玩碰碰车的人可真多，十几辆车大多都坐满了人，排成一排，等待着游戏开始。我也赶紧抢了一辆紫色的车，坐上车，系上安全带，只听“叮铃铃”一声，游戏开始了。
我使劲踩着油门，握紧方向盘，刷的一下，车向前行去。我看准了一个开着红色车，穿着蓝色衣服的人，越来越*了，“咚”我车子的头撞住了她车子的头，她还没有来得及看，我就已经逃之夭夭了。 看她迷茫的样子，我幸灾乐祸，正在这时，不知道哪个人从我的车的后面向我撞来，身体剧烈的震动了一下，让我措手不及，刚才高兴的心情一下子没了踪影。我感到不过瘾，就绕着车场转了半圈，发 现在中间的人特别多。我踩紧油门，向中间冲去。“砰”“咚”“乓”八九辆车一下子撞到了一起，没过多久，又有几辆车撞过来，一下子把我堵到了里面。我使劲把方向盘向右转，希望倒出来，可不 管怎么倒，周围都是车，始终出不来，看来只能等外面的车先离开了。费了九牛二虎之力，车终于倒了出来。继续疯狂的撞，碰碰车的撞击声、人们的尖叫声，此起彼伏。正玩得高兴，“叮铃铃”的一 声，车全部停了下来，游戏结束了。
我把安全带解开，从车上下来，人却还沉醉在刚才的兴奋中，玩碰碰车的感觉真是太爽了！
今天是我终生难忘的一天，因为今天我们玩的比“吃了蜜”还高兴。你们猜我和妹妹到哪儿完了？提示一下 ：我们玩的地方有碰碰车、海盗船、过山车......哈哈，那我就告诉你们吧！我和妹妹一起去了游乐园！
我们去游乐园玩了碰碰车、激流勇进等等。其中我玩的最开心的就数碰碰车了。碰碰车每辆可以坐两个人，刚开始的时候妈妈不同意让我们玩，但我们都很想去玩，妈妈只好同意了。
我和妹妹坐上了五号碰碰车，妈妈说她也来玩，让她和我们坐同一辆车，但我不同意，我要自己开一辆车，妈妈和妹妹开一辆车。妈妈想了一会说也行，我就让妹妹坐妈妈的那一辆了。
碰碰车开始了，我就开着车到处乱撞。撞撞这个车，撞撞那个车。“砰”的一声，妈妈把我撞得落花流水，我不服气说：“刚才我只是开的太慢才让你撞上的，这回我是不会让你再撞我的。”
说完，我一踩油门，猛的向妈妈冲过去，把妈妈和妹妹撞得在原地转了一个圈。这时管理哥哥很说：“五号车要**了！”我生气地说：“我才不要**呢！这是碰碰车，不是真的车，很安全的。”我生气的一踩油门车就飞奔起来，我就握着方向盘左撞撞右撞撞，我撞得太猛了，一下子就撞到了墙上，我就握着方向盘转弯，可是刚转过去的时候，又撞到了一位叔叔，我开着车就使劲踩油门，一下子就把那位叔叔的车撞到了墙上。妹妹看到了我就竖起大拇指大声说：“姐姐太牛了!"
我实在是忘不了这一天，因为碰碰车带给了我无尽的欢乐！
今天，爸爸带我去东山公园游玩，到了公园门口停车场，我就听见里面热热闹闹的声音，我迫不及待地问爸爸拿钱买票，我一共买了2张票，连忙拉着老爸去碰碰车的地方。啊!已经有这么多人了，我 和爸爸等啊等，终于轮到了我们，我选了一辆篮色的碰碰车，它是5号，铃声一响，我踩住脚踏板不放，把方向盘一转，车子开始倒退了，我把车子停下，把车子头一转，想去碰爸爸的车子，
忽然我听见碰的一声，我没踩油门，我的车子前进了几步，我往后一看，爸爸原来在我的后面，我正倒车撞爸爸时，我这调皮的书包挡住了我的手，这才让爸爸的车跑到了一边，
我这下把书包轻轻地放在坐位上，我又踩住油门，向爸爸开去，我想：这次因该我撞老爸了，我更重地踩住油门，车子飞快地向前开去，碰的一声，我撞向了爸爸的车子，我开心的叫起来，撞到了，撞到 了。这下铃声又响了起来，车子也不会动了，我说：“不会吧!这么快就结束了。”爸爸说：“对的，停止了。我依依不舍的离开了碰车。”
我想：碰碰车可真刺激啊!下次我还要来玩。
星期天，妈妈带我去公园玩。
走进公园大门，我就迫不及待朝儿童游乐园跑去。来到游乐园门外，趴在栏杆上看别人玩，真想翻过栏杆跳上碰碰车玩起来。
一会儿，妈妈就为我买来了门票。于是，我飞快地跑进园内，爬上碰碰车，和小伙伴们一起玩起来。坐在碰碰车上，我迅速系好安全带。这时，铃声响了，车开始启动了，我心里好紧张，心跳得特别 快。我想：既然已经坐在碰碰车上了，就不能退缩。于是，我狠狠地用脚踏着按钮，双手紧握着方向盘操作起来。刚开始时，我的车躲不过别人的车，总是跟别人的车相撞，渐渐地，我也时而能把别人 的车撞得老远。大家越玩越高兴，小伙伴们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴。我们玩得真开心啊！
“叮铃铃。”停车铃响了，我依依不舍地离开了碰碰车。
坐碰碰车真有趣。
——玩碰碰车作文 (菁选6篇)
寒假的一天，爸爸妈妈带我去厦门的杏北公园玩碰碰车。
玩碰碰车的人真多呀！我迫不及待地买了票，随着一大群人争先恐后地跑进场地来选车。我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听到“叮铃铃，叮铃铃！”的铃声响起，“碰碰车”游戏开始了。
一辆辆碰碰车就像是一匹匹脱缰的野马在车场上乱跑、乱撞。我一直脚踩着按钮，把握着方向盘向前冲去。我跟踪着一辆红色的车子，在它转弯时趁他不备，猛地从侧面撞击它，车主被我撞得前仰后合，我不禁哈哈大笑起来……
正当我得意的时候，刚要转弯，只听“嘭”的.一声，后面的一辆车猛地撞在了我的车尾，我整个人往后仰了一下，只感觉头昏眼花。等我定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车包围住了。场地外的妈妈看到了，急得大喊“加油，加油。”于是，我紧握方向盘左撞一下，右撞一下，终于冲出了包围圈。
场地上车的碰撞声，人的尖叫声混杂在一起，回荡在游乐场上。正当我再次准备出击时，铃声响起，游戏时间到了，所有人都离开了场地。
碰碰车惊险又刺激，真好玩！
以前，我认为玩碰碰车是一种危险的游戏，所以只敢站在围栏边看着。但是现在，我能开着碰碰车在场上横冲直撞了。这中间还有一段经历呢！
一次，我看见人们玩碰碰车玩得很开心，心里痒痒的。于是，我央求爸爸让我开一次，爸爸答应了。我坐上了车，心里像端着一只兔子一样“咚咚”直跳。“叮铃铃......”铃声响了，我手忙脚乱地开动了碰碰车。突然，车开动了，我急忙握紧方向盘开起来。正在这时候，一个男孩开着碰碰车向我冲过来，把我撞了一个360°大旋转。我气极了！奋不顾生地找他算账。他十分狡猾，开着车到处乱窜，但我还是紧追不放。就在这时候，有辆车挡在我前面，是我使和那辆车
拉开了距离。我不报仇雪恨，誓不罢休，但心里一急，猛地撞在挡我道的碰碰车上 ，把车上的人撞得前俯后仰。接着，我继续追赶仇人。找到他时，原来他已经和三四辆车撞在一块，出不了来。我心里暗暗得意，心想：这次你可逃不了了！想着,便向他冲过去。“咣”我们的车相撞了，那车上的男孩头撞在方向盘上，只喊疼。这下我可高兴了。可麻烦的是,我开的碰碰车也和别的车子撞在一起，出不来了。就在这时，“叮铃铃.......”，结束铃声响了。我心满意足的离开场地。
通过玩这次碰碰车，我不仅不害怕他，还对他百般喜爱。
这是我第一次玩碰碰车，那感觉真爽!
我和哥哥姐姐们各自上了一辆碰碰车。上车的时候，我非常紧张，我看见一个很胖的哥哥也上了车。心想：这个哥哥这么胖，他会不会把我撞飞了啊!
游戏开始了，我一直在祈祷：上帝保佑，千万别和哪个哥哥碰到。越是担心，越是碰巧，只听我身后“砰”的一声，胖哥哥的车头碰到了我的车尾，追尾事故。碰得我眼冒金星，四肢发麻，半天动 弹不得。费了半天劲，经过左右转动轮盘，我才脱离了胖哥哥的车。不知怎么回事，我总是掌握不好手中的车轮盘，被大家的车碰得晕来晕去，傻呵呵的。没有办法，我就开始向外面观战的爸爸求救： “爸爸，我不会，怎么办，怎么办!”四周的人看着我的样子都笑得前仰后合!
第一次玩碰碰车，出了很多的笑话，感觉自己很笨，控制不了自己的车。爸爸安慰我，再来一次一定会有经验了，会玩好的。是啊，我下次一定能玩好这个不听话的车，让它懂事、听话!呵呵，其 实我有时候也偶尔调皮一下的!
暑假里的一天，我和爸爸来到了县城南麻。
我们买了一些东西以后，我对爸爸说：“咱们到商厦玩碰碰车，好吗？”爸爸同意了，我很高兴。
玩碰碰车的人很多，大家都很高兴。爸爸买了票，我们就走了进去，我上了一辆红色的碰碰车，爸爸上了一辆黄色的碰碰车。我对爸爸说：“咱们比一比，看谁开的好。”
我一踩油门，碰碰车开始跑了起来，没想到，一下子撞在了一辆兰色的碰碰车上。我的碰碰车一下子掉了方向，这时候，爸爸的黄色碰碰车冲了过来，和我的车碰在了一起，我和爸爸都高兴地笑起来。我掉转方向，用力向前冲，碰碰车又跑开了。正跑着，从旁边冲过来一辆绿色的碰碰车撞在了我的车上，车上是一个小姑娘和她的妈妈。小姑娘乐得高声地叫起来……
碰碰车真好玩！
我对碰碰车一直存在着好奇，碰碰车是什么样的？怎么操作？
今天，爸爸终于带我去花博园玩，早就听说花博园的娱乐场里有碰碰车，因此我一路上很兴奋。
到了娱乐场后，我看到碰碰车的样子很特别，它和小汽车很像，没有轮子，只是周围围着一层橡皮大胎，坐上去后操作也很简单，上面只有一个油门和方向盘。
我一踩油门，碰碰车就动了起来，我冲着一位大哥哥撞去，可他灵巧的躲开了，我撞在了他后面的`一辆没人坐的碰碰车上，我没法倒车，又被别人撞了好几下，在我调整车身时，没弄好方向盘，结果在原地直打转，那位大哥哥跑到很远的地方又向我这边撞了过来，惯性和自身的动力使他的撞击力变得很强，撞到我后，我差点翻车，还没等我反应过来，他又来了个追尾。
虽然我今天玩碰碰车时总是被撞，不过我很快乐，因为这是我第一次玩碰碰车，我还不大熟练，相信不久后，我也能成为玩碰碰车的高手。
我们十五里的晚上，我、爸爸、弟弟。来到绿化广场。
弟弟到广场，就说：“我要开碰碰车。”于是我爸就同意了，我们到了广场的一端，看到了碰碰车，老板说：“10元一个人。”我说：“我们要两台。”爸爸就给了他20元钱，我们正准备坐上车的时候，一个小伙子，放了一个大炮把我吓倒了，弟弟说：“别管，上车。”我也点了点头。我们开动了，首先是我们非常激烈，后来又有两人加入，我们两联手把他们撞得落花流水。
突然，我和弟弟旁边有一个大桶，桶里面有炮，把我们吓得，跑得比兔子还快，我们把车开到终点马上把安全带打开，下车就跑走人。
——玩碰碰车优选【5】篇
“玩碰碰车的排好队，不要挤，排好队。”管理员阿姨拿着大喇叭喊。我急忙跑过来，也加入了这个行列。“第一批，一、二、三、四、五……。”我刚好被隔在了外面，“哎，太遗憾了！”我眼巴巴地看着他们上了车，预备铃响了，“唰”所有的车子出动了。“哧”这是紧急的刹车声，“啪”这是两车的碰撞声，“嗞”这声音短促而急速，是两车擦肩而过的声音，这么多的声音混合在一起，激动人心，我有种跃跃欲试的感觉。再看看司机们，一个个威风凛凛，气趾高昂，我的心也蠢蠢欲动。
第一批司机刚下车，我便冲了进去“呼地”跳上了6号“旋风车”，这是一辆银灰色的车，车型流畅，让人打心底里喜欢它。发车了，我踏住脚板，飞奔着，顿时觉得自己像一个威风的大将军，“啊”我尖叫一声，我的车跟3号车顶在了一起，此时刚才的激情一落千丈，有些不知所措，我疯狂地转动方向盘，只听“吱”一声，我成功地脱离了险情。“现在该轮到我姑奶奶撞你们了！”正当我做出这项伟大的决定时，后面一辆车撞了过来，我被出乎意料地撞了一下，只感觉在一刹那间我全身猛得颤了一下。稍过片刻，我的斗志又起来了，开始横冲直撞，“啪”，“呯”正当我玩得尽兴时，感觉车子一下子停了，原来时间到了，我恋恋不舍地下了车，可刚刚的那份刺激依然萦绕在我的心头……
今天晚上，刚从公园回来的我，还回味着刚才玩碰碰车是的情景，那可真是回味无穷。我记得很清楚，我选了一辆好车，坐了上去。一切准备就绪后，疯狂地游戏就开始了。
我们每个人开着的车像一颗失控的导弹，在场地上乱飞，又像一个个恶魔，去撕咬对方，你撞我我撞你，你撞我一下，我撞你五下。
如果大家撞到了一堆，前面就断了路，后面又被人堵住了路，出不去了，时间就会浪费掉，最后还是一个不愉快。大家碰车的地点差不多都在中间，你可以先绕上一圈，选一个目标，然后加足马力，撞向他，撞了之后立刻离开混乱地区，若不小心让别人把你给碰进混乱场所里，这样可就糟了，你也出不去了。所以你需要立刻出来，还要躲避那些从混乱场所里幸运冲出来的人的攻击，这一点是一个技术问题，如果你觉得自己可以，就可以去撞他们，这个一定要拥有百分百的信心和能力，要不然后果不堪设想，你要是可以的话，也是能到混乱地区热闹热闹，撞人和被人撞得感觉都还不错，可是在这之前你要想好，在你被人撞够后你该怎么出来，我是边思考边开车，就因为这个，我就完全可以局局游刃有余，百战百胜。
啊！如果时间可以倒流，我多么想回到那个时候，在体验一次那种刺激，那种快乐，让人在紧张的时刻获得轻松，在轻松地时刻不忘记危险，多么好玩的一种游戏呀！
写完作业，老爸带我去生态园玩。
买好门票，跟在老爸身后，我们一起进入了生态园内。
刚进去我就吵着老爸要玩碰碰车，没办法，老爸只能答应我了。入园大约五分钟，就来到了碰碰车游乐项目旁边。来玩碰碰车的人可真多，十几辆车大多都坐满了人，排成一排，等待着游戏开始。我也赶紧抢了一辆紫色的车，坐上车，系上安全带，只听“叮铃铃”一声，游戏开始了。
我使劲踩着油门，握紧方向盘，刷的一下，车向前行去。我看准了一个开着红色车，穿着蓝色衣服的人，越来越*了，“咚”我车子的头撞住了她车子的头，她还没有来得及看，我就已经逃之夭夭了。 看她迷茫的样子，我幸灾乐祸，正在这时，不知道哪个人从我的车的后面向我撞来，身体剧烈的震动了一下，让我措手不及，刚才高兴的心情一下子没了踪影。我感到不过瘾，就绕着车场转了半圈，发 现在中间的人特别多。我踩紧油门，向中间冲去。“砰”“咚”“乓”八九辆车一下子撞到了一起，没过多久，又有几辆车撞过来，一下子把我堵到了里面。我使劲把方向盘向右转，希望倒出来，可不 管怎么倒，周围都是车，始终出不来，看来只能等外面的车先离开了。费了九牛二虎之力，车终于倒了出来。继续疯狂的撞，碰碰车的`撞击声、人们的尖叫声，此起彼伏。正玩得高兴，“叮铃铃”的一 声，车全部停了下来，游戏结束了。
我把安全带解开，从车上下来，人却还沉醉在刚才的兴奋中，玩碰碰车的感觉真是太爽了！
同学们你们玩过碰碰车吗?第一次玩儿，玩儿的好吗?下面就来看一看我的经历吧!
寒假里，我们一家开开心心的坐车来到了欢乐城，玩碰碰车。我买完票后，坐上了一辆碰碰车。只听阿姨说：“321开始!”我踩下了油门，可是车竟然一动不动。
突然，一辆红车朝我飞奔而来。我吓得魂飞魄散，倒吸一口凉气，想到：妈呀，完了。只听“啪”的一声，我闭上了眼睛，心里像打鼓一样，汗毛都竖起来了。
这时，我发现了一个红按钮，一按，嘿嘿碰碰车开动了!不过我还是带着“15个吊桶打水七上八下的心情开向了红车。我想：天灵灵，地灵灵，不要让他们撞我呀!
过了一会儿，又听见背后“啪”的一声，“啊”，我尖叫了一声!因为我的车被可恶的蓝车撞飞了，我吓得心急如焚，我生气了!开着车朝他们撞了过去。“啪”，我提心吊胆地睁开了眼睛一看，喜出望外，我成功了。
可是，过了一会儿，突然，我感觉背后一凉，果然，“砰砰砰”3辆车一起把我撞飞了。我怀里像揣了25只兔子一样百爪挠心，那几辆车又像豹子一样朝我撞了过来，我的心立刻提到了嗓子眼，我有气无力地转动了一下方向盘，躲开了!
哈哈于是，我不管三七二十一，就朝他们冲了过去，不知为什么，我有可能从胆小如鼠的老鼠变成了胆大包天的老虎。只见我横扫天下，一个接一个的将他们撞飞，他们也不甘示弱，朝我冲了过来。虽然他们也撞飞了我无数次，但我还是勇敢的撞飞了他们。
“叮叮叮叮”在铃声里，我结束了第1次玩碰碰车的经历。
早上爸爸妈妈把我叫醒来说今天去灵宝玩转一天，我一听高兴极了.
一到地点我便迫不及待的拉着爸爸去玩碰碰车，我们交完钱以后便开始选车，坐上车，系上安全带一切准备就绪，一场精彩的碰碰车大赛开始了！随着一声哨响，我们赶紧打方向盘，踩一个 油门，来一个“旋转式冲撞”，“咚”的一声，那个碰碰车旋转着向后退，因为爸爸撞着的是他的前部，我对爸爸说：“能让我控制一下吗？”爸爸爽快的答应了。我看准时机，瞄准一个红色的碰碰车 ，一踩油门，把车上的人差点撞下来.我赶紧打方向盘后退，红色的碰碰车一踩油门。“嗖” 地从我的碰碰车边擦肩而过。可是就在我不注意之际， 一辆绿色的碰碰车猛地撞了上来，害的我差一点摔下来.
碰碰车真有意思.
——碰碰车_小学生五年级作文优选【5】份
去春游当然缺少不了玩碰碰车，碰碰车好玩又刺激，碰一下就好像要飞出去一样，但是我一点都不害怕，因为我身上系了安全带。
我选中了一辆蓝色的碰碰车，我和叶凌昕同乘坐“新世纪赛车”，我来驾驶，他负责踩油门。随着一声铃响，碰碰车急速旋转，还摩擦出点噗火光，可真像神话里哪吒的风火轮。碰来碰去的真有趣。我们各自操纵着自己的“赛车”，我开始感觉车开不起来，原来是叶凌昕太激动，忘记了踩油门，难怪它不会乖乖得听我的话。后来叶凌昕赶紧用力踩着油门，我双手控制方向盘，自信地往前开起来。突然一辆碰碰车从我的右侧“袭击”过来，把我逼到尽头，怎么办呢？对了，游戏规则上不是写：倒退方向盘要向右转。我快速地反应过来，拼命向右转，来不及防的又和叶浅吟和林嫚芳组合“赛车”相撞，我全身都被震了一下，但是感受到了从心底上升的`一种从未有过的快乐！叶凌昕兴奋的踩着油门，我拼命地打着方向盘，向我的同学们冲去——“砰！”又一声，我狠狠将陈志晗组合撞了一个“脑震荡”……可是不知谁又撞到我后面，另一辆车又向我直撞过来……这个原本寂静的游乐场传来了清脆的笑声和快乐的惊叫声。每个同学，个个特别自由潇洒啊！方向盘在我们的手上忽左忽右，油门在我们的脚下使劲的踩，嘻嘻哈哈，内心无比快乐无比甜蜜，把*常不开心的事都抛到九霄云外去了。我们班的有些女同学根本不敢开碰碰车，要是我就坐在她的旁边那该多好。
玩碰碰车这个游戏让我懂得了一个道理：遇到事情要不慌不忙，要冷静又勇敢地去应付。
第一次开碰碰车
去年暑假我和哥哥还有舅舅去临沂盛能公园玩。
来到公园首先看到的是碰碰车房，那里的人围的已水泄不通，我和哥哥也想开碰碰车，舅舅去买票了。开车的人很多，他们一会钻到这里，一会钻到那里，有的被碰的前仰后合，碰的好开心，把一切烦恼和忧愁都忘了，尽情地玩着碰碰车。
我正看的入神，突然铃声响了，轮到我们开了，我连忙和哥哥从人群钻进碰碰车房，我选了3号碰碰车，哥哥选了5号碰碰车，开始驾车了，可是车老是启动不开，我以为这是辆坏碰碰车，就想换一辆，这时工作人员过来了告诉我你没有启动开关，怎么开呢？原来是这样，我连连点头并按照工作人员的指点去做，真灵，碰碰车开起来了。正在这时，在我没注意时后面一辆碰碰车碰到我的车上，啊！好险啊，把我撞到方向盘上，差点没摔出去，我害怕了，不想开了，忽然我看到了牌子上的警示语‘‘碰碰车就是你碰我，我碰你，要不怎么叫碰碰车呢？’’我看到了这句话，我又大胆的开起来。这时，我的碰碰车也撞到了一位大姐姐的车上，把那位大姐姐撞的哈哈大笑，我越开越高兴，开着的时候，自己也成了驾驶员了，好神气啊！三分钟时间到了车也停了，我只好恋恋不舍的下了车，离开了碰碰车房，我们又要到别的场所玩了，我边走边回头望那高兴的车房。
来到神奇妙屋时，我仍旧想着那仅有的三分钟的快乐，既刺激有好玩。
星期天上午，小姨带着我，弟弟和妹妹一起去水头公园玩，来到了人见人爱的游乐场，原本那么*静的水头公园变得喧闹起来。来来往往的人们有地坐着那惊险刺激的海盗船，发出了一声声尖叫，有的坐过山车发出了一声声欢笑，还有的在攀岩，让人忍不住也想去攀。
我们边走边看，突然看见了开碰碰的地方，碰碰车一碰一碰让我和弟弟也想坐一下。小姨仿佛看出了我们的心思，便让我们坐碰碰车。
一会儿，我和弟弟分别上了一辆碰碰车，铃铃铃……，铃声响了，开始了。我踩上油门就向弟弟撞去，弟弟没有回过神来，就被我撞了个摇头晃脑，弟弟生气了，就把碰碰车撞向停在那里有人的碰碰车，没想到中了别人的“调虎离山之计”，反而被别的碰碰车夹在中间，弟弟怎么也开不动，大声叫到：“你会不会开呀”可这时，我大笑起来，碰碰车的碰就是撞的意思，玩碰碰车就是要撞呀。我怎么忍心看着弟弟被撞呢？我在原地转了几圈加大马力，冲向了弟弟旁边的一辆碰碰车，弟弟成功逃脱，我却被包围了，我一直把碰碰车的方向盘向右转，碰碰车就开始向后退，我在原地做了个一百八十度大转弯，顺利逃出了包围圈，别人包饺子包了个空。俗话说“君子报仇，十年不晚”，可我忍不住现在就想报仇，我和弟弟使出了杀手锏，我们两辆车来个两面夹攻，撞它们的侧面，别人发出了一声声尖叫，我们得意极了，真不愧是“台上一分钟，台下十年功”。
时间到了，我们十分高兴地下了车，因为碰碰车太好玩了！这就是我童年中一件有趣的事，而我们要记住这美好的童年，长大后再细细的品味童年时的快乐，真是别有滋味。
星期天，表妹到我家玩，妈妈建议我们去游乐场玩。我们举双手赞成，我们俩还没有一块儿去过游乐场。
到了游乐场，妹妹就吵着让我陪她玩碰碰车，于是我让妹妹先挑一辆车。她挑了一辆红色的车，虽然我三年级了，但我以前没有玩过碰碰车，我不好意思的问她：“妹妹，这应该怎么玩呀？”“你没有玩过？”妹妹惊讶地喊了出来，“握好方向盘，跟大人开车一样，然后和别人的车碰撞。”她像个小大人一样教我。游戏就这样开始了，妹妹一把抓住方向盘，朝前开了起来，就像鱼儿在水中自由的嬉戏，“哇！妹妹，你开的好厉害哦！”我是发自内心的佩服。妹妹骄傲极了，乐极生悲她被一个大哥哥撞上了，我们的车飞出去很远，转了好多圈，还和其他的车进行了连环碰，真的很刺激。
“妹妹，让我来开吧，我想试一试。”然后我们俩交换了位置，我抓着方向盘，心里还有点紧张，老被别人撞。我想，不能被动挨打，得先发制人。我出其不意的向大哥哥撞去，大哥哥的车被撞出去好远。后来，我们几辆车缠在一起，分开又撞，然后合在一起又撞得四处散开。越来越有趣了，我们继续斗着，一直互相撞对方，个个死缠不放。可惜时间到了，这场战争结束了。
我下了车，才感到头昏眼花。妹妹连连夸我：“姐姐，你真棒！”接着我们又去玩其他的项目，最后开开心心回家了！
一天，一辆碰碰车在游乐场里呆得不耐烦了，它觉得马路上比较好玩，趁工作人员不注意，偷偷地溜了出去。看到来来往往的车，它忍不住冲了过去，朝着一部小轿车撞去，但是没撞到，小轿车加快了速度往前跑，碰碰车一直追着它，到了十字路口拐了个湾，碰碰车找不到它了，只好去撞别的车了。
这时，又出现一个面包车，它猛的撞了过去，面包车由于开得太快，来不急刹车，被撞扁了，并一直冲向前面的一辆车，那辆车也撞向了它前面的车，结果十几部车都撞翻了。碰碰车从来没见过这么精彩的场面，它开心极了，得意洋洋的溜走了。路上的行人看到了，就拔了122，交警马上赶来，问清了情况，连忙去找碰碰车，但碰碰车开得很快，又撞了很多车。一个交警突然想到一个办法，去找一部大吊车，又拿来一个大磁铁绑在大吊车的勾子上，然后，大吊车慢慢地在马路上开。没过多久，碰碰车正愁找不到车，它看到眼前的大吊车高兴地不得了，大吊车连忙把磁铁放到地上，碰碰车猛得撞了上去，只听到“呯”的一声，碰碰车被磁铁吸住了，路上的行人拍手称快，大吊车把它送到了汽车修理厂。
正巧，有一个在游乐场工作的人在找这辆碰碰车，工作人员见到碰碰车说：以后你可不要再乱跑了。
从此，碰碰车的后边都有一条长长的铁棒与顶部相连，就是防止碰碰车再一次溜出游乐场。
