设计意图
《蛋形碰碰车》是小班下册建构室教材式《小小蛋儿把门开》主题中的数学活动，活动中创设符合幼儿身心发展特点的情境，以游戏的形式贯穿教学过程，并将日常生活融入数学教学活动，把数学教学回归日常生活，真正实现了让孩子在“玩中学，学中玩”的教育理念，使幼儿在学*中进一步感知5以内的数量，也学*按颜色，数字给物体分类。
活动目标
1、学*进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色，数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识。
活动准备
蛋形碰碰车，图案大小一致，颜色为红色，黄色，蓝色，绿色各5辆，后面贴有1（或2—3）的数字。别针数与幼儿人数同。与蛋形碰碰车颜色相同的`“停车场”（即长方形纸）各一，1—3的大数字卡片一套。
活动重难点
重点：进一步感知5以内的数量。
难点：学*按颜色，数字给物体分类。
活动过程
（一）出示碰碰车厂，幼儿认读数字1—3（通过出示各种各样吸引幼儿的注意力，并鼓励幼儿初步学会分类。）
1、依次出示1辆红色碰碰车，2辆黄色碰碰车，3辆蓝色碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车，请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
2红色车有几辆？（1辆）黄色车有几辆？（2辆）蓝色车有几辆（3辆）
2、一次出示数字1—3，请幼儿分别说说数字1，数字2，数字3像什么。
3、请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
（二）碰碰车去停车，学*按数字给物体分类（在情景中，引导幼儿游戏并学*按数字给物体分类。）
1、出示4种颜色的蛋形碰碰车（红色3辆，黄色2辆，蓝色2辆，绿色4辆）和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类。教师指令是：“请将红色（蓝色，黄色，绿色）碰碰车停在（蓝色，黄色，绿色）停车场。”
2、将颜色标志换成数字1，2，3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。教师指令是“请将红色碰碰车开到1号停车场”，请将黄色，蓝色碰碰车开到2号停车场””请将绿色碰碰车开到3号停车场”。
（三）碰碰车碰一碰，学*按颜色给物体分类（通过游戏，鼓励用按教师的口令看胸饰分类，进一步巩固给物体分类的方法。）
1、幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别在胸前。
2、幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。教师发出指令“红色（黄色，蓝色，绿色）的碰碰车碰一碰”，幼儿找出相同颜色的“碰碰车”碰一碰，并数一数某种颜色的碰碰车有几辆。
3、幼儿将彩色碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少，然后根据指令“数字是1（2，3）的碰碰车碰一碰”，做碰一碰游戏。
设计思路：
小班的幼儿喜欢以自我为中心，规则意识比较差。所以幼儿在各种活动中常常会发生许多的小摩擦。经常会有幼儿跑到我面前来告诉我：“xx撞到了我”“xx打到了我”……有的幼儿还常有哭闹的现象发生。幼儿之间还不太会用礼貌用语“对不起”和“没关系”来解决这些小摩擦。所以我就设计了这样一节综合活动《碰碰车》。因为碰碰车对于孩子来说是非常熟悉的，有丰富的游玩经验。儿歌“碰碰车”，在玩中激起幼儿学*儿歌的兴趣，非常适合小班年龄阶段的孩子，然后在老师参与、引导下，使幼儿懂得要礼貌地对待同伴，知道“对不起”和“没关系”这对朋友。并进一步引发幼儿在日常生活中也能运用这对礼貌用语来解决同伴间的小摩擦。
活动目标：
1、 喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、 在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
1、图片、音乐磁带、圈
2、用轮胎围成的游乐场
活动过程：
一、看看讲讲，引起兴趣。
1、音乐游戏——《THE BUS》
2、导语：小朋友，你们小汽车开的'开心吗？
有一群小动物，它们玩得也很高兴，让我们来看看。这几个小动物在玩什么车？
3、导语：你们玩过碰碰车吗？碰碰车是怎么玩的？
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起来玩碰碰车好吗？
（幼儿自由开车，老师制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？
3、导语：卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
2、 提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
3、 请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。
4、我们再来开碰碰车（幼儿边开边念儿歌）
导语：我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗？ “碰碰车，你听好了，我们小朋
友念儿歌给你听。
四、活动延伸：
导语：我们还可以在哪儿用到“对不起”和“没关系”这对好朋友呀？
附儿歌：《碰碰车》
碰碰车，碰一起，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，真是一对好朋友。
活动目的：
倾听音乐，按音乐家信号做动作。
借助图谱记忆歌词、学*歌曲。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
音乐磁带、录音机、场地
活动过程：
1、师出示手，谈话引入课题。
师：这是什么？有什么用处？我们的手还可以玩游戏。
2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句。
3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。
4、师讲解游戏的.玩法、规则。
（1）幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前（表示碰碰车）。
（2）第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。
（3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。
（4）第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。
（5）第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。
（6）规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。
5、师生听音乐一起游戏。
6、讲评游戏。
活动目标：
1.练*双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
活动准备：
用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。
活动过程：
☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！
☆开"碰碰车"
１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体*衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
☆结束活动：
幼儿"开车"离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
活动建议：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的.碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动目标
1．引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。
2．通过分析讨论初步学*情绪转化策略。
3．培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。
4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5．学*控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
活动准备：
课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。
活动过程
1．情景感知播放课件(1)，理解每个人都有情绪。喜：一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了，表现得非常伤心。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁。
提问：他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)*时你们会这样吗?为什么呢?
小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它心情。
2．讨论分析导语：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢? (在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)提问：你们*时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?
为情绪配色：出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。
通过简单操作，让幼儿感知心情与色彩的关系。(好心情――暖色、坏心情――冷色)
3．体验理解导语：刚才小朋友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情，还将它们分了类，那么在你心情不同的时候你的表现、对人的'态度会一样吗?
请个别幼儿回答。
观看多媒体课件(2)。
A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心。
B．佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一起分享他的快乐。
讨论：谁做得对?你能做到吗?(重点：引导幼儿去理解贝贝――心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，影响别人的情绪。)讨论：谁愿意告诉贝贝怎样做好?
方法一：告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。
方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……讨论：如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点：引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)讨论：你喜欢谁?他这样做好在哪里?(重点：引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。)
4．内化迁移问题一：当你不开心的时候，怎么办?(重点：初步懂得应妥善管理自己的感受，认识他人的情绪，并懂得分享快乐的道理。)问题二：你有什么办法知道别人的心情?(看表情)出现课件(3)中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸。
提问：他怎么了，可能因为什么事?
分别点击各种表情的脸谱，播放动画短片。
点点发愁：发水灾家里被淹了，天气越来越冷，没衣服穿，没有饭吃，怎么办呢?
提问：看了短片，你们心情怎么样?有什么办法让我们的心情都好起来呢?
幼儿想办法帮点点，如给他捐衣服，请他到幼儿园来玩，幼儿每想到一种帮助的方式，点点便笑一笑、说一声“谢谢”。逐步让幼儿明白“助人为快乐之本”的道理。
5．提炼主题课件(4)中所有的表情都变为灿烂的笑脸，周围开出了五彩鲜花。
导语：小朋友，你们看，有了你们的努力和帮助，有了你们好心情的感染，他们变得怎么了?你们现在的心情怎么样了?(更开心了。)小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!
——《碰碰车》教案6篇
◆活动目标
1.练*双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
◆活动准备◎
用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。
◆活动过程☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！
☆开"碰碰车"
１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体*衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
☆结束活动幼儿"开车"离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
◆活动建议活动
《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
◆资源包
小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练*开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
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【活动意图】
随着独生子女家庭的普及，提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字？如何让幼儿关注他人的心情变化？如何让幼儿学会调整自我的心情呢……面对这一系列家长及社会都关注的问题，我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情碰碰车”活动，旨在培养幼儿的社会交往能力，培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。
【活动目标】
1、学会用合适的语言表达自己的心情。
2、学*关注他人的心情并调节自己的心情。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。
2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。
3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。
活动一、故事讲述：心情预报
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。
师：今天天气真好呀！谁能告诉老师今天的天气是怎样的。（幼儿讨论后发言。）你知道明天的天气是怎样的吗？你从哪儿知道的呢？电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况、可是，你们知道吗？在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。（教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。）
2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。
3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现？
4、教师示范表演“心情预报”（在“电视机”后面表演）。
5、请幼儿表演心情预报。
活动二、手工制作：心情表
活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。
2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。
（1）老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情？
（2）请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。
（3）请幼儿结成小组制作各种表情图标。
3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。
活动三、家庭互动：关注他人爱心大行动
活动过程：
1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。
2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。
3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学*掌握调整自己心情的方法。
4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园？他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。
5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他（她）通话，并问候他（她）。
6、请家长协助幼儿回家**心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。
【活动延伸】
1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。
活动反思：
本次活动我选择的是我们生活中随处可见的奶箱。将它进行简单的加工，安上轮子，方向盘，穿上松紧带，就是一辆即前卫、时尚又实用的`碰碰车了。这一材料，对于孩子们来说很新奇，他们都特别想玩。
这是一堂综合活动课，将数学、音乐和游戏贯穿活动始终。整个活动体现了以下特别：一是在游戏情景中（去游乐城玩碰碰车）学会使用10元以下面值的人民币，比如说：游乐城门票每人8元，小朋友就能将1、2、5元的人民币投入投币箱中；二是在玩碰碰车的过程中，将动作和要求编成了简单的儿歌，孩子们容易掌握。如钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘，准备！开一开，开一开，碰一碰，碰一碰；方向失灵转转转，握紧方向盘，用脚踩刹车；三是碰碰车音乐幼儿较喜欢，ABA的音乐特点，很适合开碰碰车；四是孩子们在活动中主动开动脑筋探索玩碰碰车的不同方法，学*的欲望很高，收获不少。
通过这节公开课，我觉得我进步不少，收获很多，表现得更自信更自然了，语言较流畅，能真正地融入到游戏活动中去，把孩子当作真正的朋友。这堂课使我明白了一个道理：不管是什么活动，师生共同参与是最重要的，也是最快乐的。
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个。
2.快乐的音乐一段，录音机。
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车”“开慢车”“倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车”“开慢车”“倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
一、活动准备
1.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张，若干食品表情记录表。
2.各类甜的、苦的食品。
3.表情方面的绘画经验。
二、目标
1.甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。
2.感知能力，有初步的审美情趣。
三.活动过程
(一).导入
教师:今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。
(二).交流和记录
1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉(受)。
2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。
(三).游戏:看表情猜食物
1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。
2.儿自己出示记录表，请大家猜。
(四).分类
1.你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上。
2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?
(五).总结
1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢?
2.得今天今天最开心的是什么?
活动目标：
1、喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
*图片、音乐磁带、圈
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
1、小朋友，你们*时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。
2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。
3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。
4、小朋友，你们小汽车开的开心吗？（开心）
有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看）
3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下）
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！
（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答）
3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练*说“对不起”“没关系”）
5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏）
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
2、师念儿歌
碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，大家一起多欢喜。
3、师生齐念儿歌
四、结束。
活动目标
1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色、数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识
活动资源
一张统计表、笔
活动过程
一、碰碰车出场了
依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？
一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？
请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
二、碰碰车去停车场
出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的'停车场。
将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。
三、碰碰车碰一碰
（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）
修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。
幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。
活动延伸
幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。
——《碰碰车》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个
2.快乐的音乐一段，录音机
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车” “开慢车” “倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车” “开慢车” “倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
一、 阐述理念
生活就像游戏场，你碰我，我碰你的事常有发生。由于四年级学生的年龄特征的影响，面对摩擦容易感情用事。因此，小学中段的学生摩擦现象非常普遍，处理不当还会升级。本课以“处理与身边人的小矛盾”为主题，期望通过辅导，让学生形成“宽容、体谅、谦让”的意识，为今后的人际关系奠定基础。
二、 辅导目标
1、指导学生用积极的心态去对待周围的人。
2、初步学会化解与同伴之间的矛盾冲突，从而掌握获得交友成功的方法和技巧。
教学重难点：初步掌握及运用化解与同伴之间矛盾冲突的方法。
三、 活动准备
1、小品
2、多媒体课件
四、 辅导对象：四年级
五、 活动过程：
（一）游戏引出话题
1、做抢凳子游戏，然后谈游戏后的感受。（事先设计两人在抢凳子的时候发生矛盾）
玩游戏是很快乐的事，他们为何要打起来？
2、小结：你看，在游戏中经常会因为一点碰撞而吵架，就好象这两位同学一样。其实，在我们日常生活交往中，也常常见到那样的事，同学之间会因为一点小误会，一点小矛盾就闹翻了。碰到这种情况，我们该怎么办呢？现在，我们来上一节《生活碰碰车》心理课，一起来讨论交流，寻找并分享一些好方法。
（二）回忆生活中的“碰车”事件，引入辅导主题
1、*时在生活中发生过类似的“碰车”事件吗？举例说明。
2、与他人相碰时心里是怎么想的？
3、小结：与他人相碰的事情，换一种说法就是与人产生小矛盾。我们身边有那么多人一起生活，几乎天天会发生这种小矛盾。如果我们处理不好这种小矛盾就会天天不快乐，经常不快乐。那我们有没有办法不发生小矛盾呢？（没有）。那有没有办法，相碰了也快乐呢？有。只要找到三把快乐钥匙，就可以打开快乐之门。
（三）听寓言故事：寻找快乐钥匙
1、讲故事
猫和狗
猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给它们吃一样的，住一样的。
一天，猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心，狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不假思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩。”狗更加生气了，露出了难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。
这时候，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把它们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西。
2、谈感想
听后让学生说说自己的感想。用以下的形式表达（课件）：
我想对狗说
我想对猫说
我想对自己说
3、小结：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
4、找钥匙
课件：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
请大家从投影片上找出三把快乐钥匙（提示：两个字为一组）
课件：出现三把大钥匙（各写：宽容、谅解、谦让）
5、小结：宽容、谅解、谦让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，使自己不生气，且不吃亏的最好方法是宽容、谅解、谦让。
（四）实践活动
1、从学生的事例中找个例子讨论：假如你碰到这情况会怎么做？你会用什么办法熄灭这些“火花”？
A、我想：
于是我
B、我想：
于是我
2、学生讨论自己身边发生的“碰碰车”的解决方法。
（五）听故事：《钉钉子》
1、听了故事，你有什么感想？
2、伤了别人，即使是不小心伤了别人，就算我们进行补救，也在对方的心上留下了伤痕。所以，我们要互相宽容、互相谅解、互相谦让，尽量不给对方造成伤害。
总结延伸
1、唱歌《找朋友》，送“知心卡”
2、总结：今天，我们通过做游戏、讨论等各种方法懂得了怎样解决生活中的矛盾，我相信大家在*常生活学*中都能用好这些方法，使自己交上更多的朋友，相处得更加和睦，让我们的这辆生活碰碰车行使得更快，更好。
活动目标：
1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感，关注他人，愿意倾听同伴倾诉，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。
3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事，会合理的布置画面，进行添画。
重点与难点：
自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
活动准备：
1、幼儿记录自己不高兴、高兴的事的记录单。
2、录象
3、面具三个
活动过程：
一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事，导入课题。
（1）每个人都有自己高兴和不高兴的事，昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事，你们愿意告诉大家吗？
（2）请个别幼儿展示记录单，讲述高兴和不高兴的事。
（3）请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事？
二、看录象第一段，引导幼儿讨论。
（1）他们为什么哭？（生气了）生气时是什么样子的？
（2）我们不高兴时是哭好呢？还是想办法好呢？那么不高兴时怎么办呢？
小结：我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你。
三、看录象
（1）他们为什么高兴？
（2）请再把高兴时的事画下来，画好后告诉我们。
（3）幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事。
四、游戏“猜表情”
教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作，让其他幼儿猜表情。
五、音乐游戏《表情歌》
活动评价：能倾听同伴倾诉，分享同伴的开心和不开心，会寻找解决问题的方法。
家园活动：
家长帮助幼儿填写记录单，帮助幼儿进行录象的设置。
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个。
2.快乐的音乐一段，录音机。
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车”“开慢车”“倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车”“开慢车”“倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
活动目标
1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色、数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识
活动资源
一张统计表、笔
活动过程
一、碰碰车出场了
依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？
一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？
请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
二、碰碰车去停车场
出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的'停车场。
将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。
三、碰碰车碰一碰
（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）
修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。
幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。
活动延伸
幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。
——《碰碰车》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个
2.快乐的音乐一段，录音机
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车” “开慢车” “倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车” “开慢车” “倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
一、 阐述理念
生活就像游戏场，你碰我，我碰你的事常有发生。由于四年级学生的年龄特征的影响，面对摩擦容易感情用事。因此，小学中段的学生摩擦现象非常普遍，处理不当还会升级。本课以“处理与身边人的小矛盾”为主题，期望通过辅导，让学生形成“宽容、体谅、谦让”的意识，为今后的人际关系奠定基础。
二、 辅导目标
1、指导学生用积极的心态去对待周围的人。
2、初步学会化解与同伴之间的矛盾冲突，从而掌握获得交友成功的方法和技巧。
教学重难点：初步掌握及运用化解与同伴之间矛盾冲突的方法。
三、 活动准备
1、小品
2、多媒体课件
四、 辅导对象：四年级
五、 活动过程：
（一）游戏引出话题
1、做抢凳子游戏，然后谈游戏后的感受。（事先设计两人在抢凳子的时候发生矛盾）
玩游戏是很快乐的事，他们为何要打起来？
2、小结：你看，在游戏中经常会因为一点碰撞而吵架，就好象这两位同学一样。其实，在我们日常生活交往中，也常常见到那样的事，同学之间会因为一点小误会，一点小矛盾就闹翻了。碰到这种情况，我们该怎么办呢？现在，我们来上一节《生活碰碰车》心理课，一起来讨论交流，寻找并分享一些好方法。
（二）回忆生活中的“碰车”事件，引入辅导主题
1、*时在生活中发生过类似的“碰车”事件吗？举例说明。
2、与他人相碰时心里是怎么想的？
3、小结：与他人相碰的事情，换一种说法就是与人产生小矛盾。我们身边有那么多人一起生活，几乎天天会发生这种小矛盾。如果我们处理不好这种小矛盾就会天天不快乐，经常不快乐。那我们有没有办法不发生小矛盾呢？（没有）。那有没有办法，相碰了也快乐呢？有。只要找到三把快乐钥匙，就可以打开快乐之门。
（三）听寓言故事：寻找快乐钥匙
1、讲故事
猫和狗
猫和狗一起生活着。主人疼爱着他们，给它们吃一样的，住一样的。
一天，猫和狗津津有味地吃着主人给它们的肉。一不小心，狗的一块肉滚到了猫的碗边。猫不假思索地捡起那块肉就吃了下去。这下可不得了，狗厉声说：“谁让你吃我的肉的，还我的肉来。”听狗这么说，猫也不服气了，说：“那肉是你的吗？上边写名字了吗？”“你吃了我的肉还想狡辩。”狗更加生气了，露出了难得一见的凶相。猫也不示弱，摆出作战的姿势，向狗又是吹胡子又是瞪眼睛的。猫和狗谁也不让谁。
这时候，主人来了，看见猫和狗吵得那么厉害，就把它们分别拴在柱子上，谁也吃不到东西。
2、谈感想
听后让学生说说自己的感想。用以下的形式表达（课件）：
我想对狗说
我想对猫说
我想对自己说
3、小结：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
4、找钥匙
课件：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够互相谦让，自然能吃得开开心心，快快乐乐。
请大家从投影片上找出三把快乐钥匙（提示：两个字为一组）
课件：出现三把大钥匙（各写：宽容、谅解、谦让）
5、小结：宽容、谅解、谦让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，使自己不生气，且不吃亏的最好方法是宽容、谅解、谦让。
（四）实践活动
1、从学生的事例中找个例子讨论：假如你碰到这情况会怎么做？你会用什么办法熄灭这些“火花”？
A、我想：
于是我
B、我想：
于是我
2、学生讨论自己身边发生的“碰碰车”的解决方法。
（五）听故事：《钉钉子》
1、听了故事，你有什么感想？
2、伤了别人，即使是不小心伤了别人，就算我们进行补救，也在对方的心上留下了伤痕。所以，我们要互相宽容、互相谅解、互相谦让，尽量不给对方造成伤害。
总结延伸
1、唱歌《找朋友》，送“知心卡”
2、总结：今天，我们通过做游戏、讨论等各种方法懂得了怎样解决生活中的矛盾，我相信大家在*常生活学*中都能用好这些方法，使自己交上更多的朋友，相处得更加和睦，让我们的这辆生活碰碰车行使得更快，更好。
活动目标：
1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感，关注他人，愿意倾听同伴倾诉，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。
3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事，会合理的布置画面，进行添画。
重点与难点：
自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
活动准备：
1、幼儿记录自己不高兴、高兴的事的记录单。
2、录象
3、面具三个
活动过程：
一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事，导入课题。
（1）每个人都有自己高兴和不高兴的事，昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事，你们愿意告诉大家吗？
（2）请个别幼儿展示记录单，讲述高兴和不高兴的事。
（3）请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事？
二、看录象第一段，引导幼儿讨论。
（1）他们为什么哭？（生气了）生气时是什么样子的？
（2）我们不高兴时是哭好呢？还是想办法好呢？那么不高兴时怎么办呢？
小结：我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你。
三、看录象
（1）他们为什么高兴？
（2）请再把高兴时的事画下来，画好后告诉我们。
（3）幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事。
四、游戏“猜表情”
教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作，让其他幼儿猜表情。
五、音乐游戏《表情歌》
活动评价：能倾听同伴倾诉，分享同伴的开心和不开心，会寻找解决问题的方法。
家园活动：
家长帮助幼儿填写记录单，帮助幼儿进行录象的设置。
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个。
2.快乐的音乐一段，录音机。
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车”“开慢车”“倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车”“开慢车”“倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
活动目标
1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。
2、学*按颜色、数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识
活动资源
一张统计表、笔
活动过程
一、碰碰车出场了
依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。
红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？
一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？
请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
二、碰碰车去停车场
出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的'停车场。
将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。
三、碰碰车碰一碰
（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）
修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。
幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。
活动延伸
幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。
——玩碰碰车作文 (菁选6篇)
寒假的一天，爸爸妈妈带我去厦门的杏北公园玩碰碰车。
玩碰碰车的人真多呀！我迫不及待地买了票，随着一大群人争先恐后地跑进场地来选车。我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听到“叮铃铃，叮铃铃！”的铃声响起，“碰碰车”游戏开始了。
一辆辆碰碰车就像是一匹匹脱缰的野马在车场上乱跑、乱撞。我一直脚踩着按钮，把握着方向盘向前冲去。我跟踪着一辆红色的车子，在它转弯时趁他不备，猛地从侧面撞击它，车主被我撞得前仰后合，我不禁哈哈大笑起来……
正当我得意的时候，刚要转弯，只听“嘭”的.一声，后面的一辆车猛地撞在了我的车尾，我整个人往后仰了一下，只感觉头昏眼花。等我定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车包围住了。场地外的妈妈看到了，急得大喊“加油，加油。”于是，我紧握方向盘左撞一下，右撞一下，终于冲出了包围圈。
场地上车的碰撞声，人的尖叫声混杂在一起，回荡在游乐场上。正当我再次准备出击时，铃声响起，游戏时间到了，所有人都离开了场地。
碰碰车惊险又刺激，真好玩！
以前，我认为玩碰碰车是一种危险的游戏，所以只敢站在围栏边看着。但是现在，我能开着碰碰车在场上横冲直撞了。这中间还有一段经历呢！
一次，我看见人们玩碰碰车玩得很开心，心里痒痒的。于是，我央求爸爸让我开一次，爸爸答应了。我坐上了车，心里像端着一只兔子一样“咚咚”直跳。“叮铃铃......”铃声响了，我手忙脚乱地开动了碰碰车。突然，车开动了，我急忙握紧方向盘开起来。正在这时候，一个男孩开着碰碰车向我冲过来，把我撞了一个360°大旋转。我气极了！奋不顾生地找他算账。他十分狡猾，开着车到处乱窜，但我还是紧追不放。就在这时候，有辆车挡在我前面，是我使和那辆车
拉开了距离。我不报仇雪恨，誓不罢休，但心里一急，猛地撞在挡我道的碰碰车上 ，把车上的人撞得前俯后仰。接着，我继续追赶仇人。找到他时，原来他已经和三四辆车撞在一块，出不了来。我心里暗暗得意，心想：这次你可逃不了了！想着,便向他冲过去。“咣”我们的车相撞了，那车上的男孩头撞在方向盘上，只喊疼。这下我可高兴了。可麻烦的是,我开的碰碰车也和别的车子撞在一起，出不来了。就在这时，“叮铃铃.......”，结束铃声响了。我心满意足的离开场地。
通过玩这次碰碰车，我不仅不害怕他，还对他百般喜爱。
这是我第一次玩碰碰车，那感觉真爽!
我和哥哥姐姐们各自上了一辆碰碰车。上车的时候，我非常紧张，我看见一个很胖的哥哥也上了车。心想：这个哥哥这么胖，他会不会把我撞飞了啊!
游戏开始了，我一直在祈祷：上帝保佑，千万别和哪个哥哥碰到。越是担心，越是碰巧，只听我身后“砰”的一声，胖哥哥的车头碰到了我的车尾，追尾事故。碰得我眼冒金星，四肢发麻，半天动 弹不得。费了半天劲，经过左右转动轮盘，我才脱离了胖哥哥的车。不知怎么回事，我总是掌握不好手中的车轮盘，被大家的车碰得晕来晕去，傻呵呵的。没有办法，我就开始向外面观战的爸爸求救： “爸爸，我不会，怎么办，怎么办!”四周的人看着我的样子都笑得前仰后合!
第一次玩碰碰车，出了很多的笑话，感觉自己很笨，控制不了自己的车。爸爸安慰我，再来一次一定会有经验了，会玩好的。是啊，我下次一定能玩好这个不听话的车，让它懂事、听话!呵呵，其 实我有时候也偶尔调皮一下的!
暑假里的一天，我和爸爸来到了县城南麻。
我们买了一些东西以后，我对爸爸说：“咱们到商厦玩碰碰车，好吗？”爸爸同意了，我很高兴。
玩碰碰车的人很多，大家都很高兴。爸爸买了票，我们就走了进去，我上了一辆红色的碰碰车，爸爸上了一辆黄色的碰碰车。我对爸爸说：“咱们比一比，看谁开的好。”
我一踩油门，碰碰车开始跑了起来，没想到，一下子撞在了一辆兰色的碰碰车上。我的碰碰车一下子掉了方向，这时候，爸爸的黄色碰碰车冲了过来，和我的车碰在了一起，我和爸爸都高兴地笑起来。我掉转方向，用力向前冲，碰碰车又跑开了。正跑着，从旁边冲过来一辆绿色的碰碰车撞在了我的车上，车上是一个小姑娘和她的妈妈。小姑娘乐得高声地叫起来……
碰碰车真好玩！
我对碰碰车一直存在着好奇，碰碰车是什么样的？怎么操作？
今天，爸爸终于带我去花博园玩，早就听说花博园的娱乐场里有碰碰车，因此我一路上很兴奋。
到了娱乐场后，我看到碰碰车的样子很特别，它和小汽车很像，没有轮子，只是周围围着一层橡皮大胎，坐上去后操作也很简单，上面只有一个油门和方向盘。
我一踩油门，碰碰车就动了起来，我冲着一位大哥哥撞去，可他灵巧的躲开了，我撞在了他后面的`一辆没人坐的碰碰车上，我没法倒车，又被别人撞了好几下，在我调整车身时，没弄好方向盘，结果在原地直打转，那位大哥哥跑到很远的地方又向我这边撞了过来，惯性和自身的动力使他的撞击力变得很强，撞到我后，我差点翻车，还没等我反应过来，他又来了个追尾。
虽然我今天玩碰碰车时总是被撞，不过我很快乐，因为这是我第一次玩碰碰车，我还不大熟练，相信不久后，我也能成为玩碰碰车的高手。
我们十五里的晚上，我、爸爸、弟弟。来到绿化广场。
弟弟到广场，就说：“我要开碰碰车。”于是我爸就同意了，我们到了广场的一端，看到了碰碰车，老板说：“10元一个人。”我说：“我们要两台。”爸爸就给了他20元钱，我们正准备坐上车的时候，一个小伙子，放了一个大炮把我吓倒了，弟弟说：“别管，上车。”我也点了点头。我们开动了，首先是我们非常激烈，后来又有两人加入，我们两联手把他们撞得落花流水。
突然，我和弟弟旁边有一个大桶，桶里面有炮，把我们吓得，跑得比兔子还快，我们把车开到终点马上把安全带打开，下车就跑走人。
——玩碰碰车的作文怎么写 (菁华3篇)
一天，妈妈带我去玩碰碰车，我十分开心，心想：终于可以过把子汽车瘾了！我们买好票，我就选了一辆蓝色车，坐下来，系好了安全带，准备就绪。
玩的人很多，场地也挺大，过了一会，工作人员接通电源，我就急忙踩了油门。令我没想的的是车速度这么快，转过来又想了想：反正我来是过开车瘾的，并且还有安全设施，我就放心踩油门好了。我熟悉着操控方向的感觉，自认为胸有成竹，就开始使坏了，我看到前面有一个人开着车，我就踩足了油门撞向他，他好像还没有反应过来，就已经撞到他了。我倒了车，接着使坏。没想到刚刚被撞的那个人紧追我，好像是要“报仇”。我不禁有些胆战心惊。啊：车就要撞上我了，我必须要想个办法。突然间，我来了个急转弯，后面那个人没有想到，措手不及，撞到了墙上。我见了得意地笑了。
我尝试着玩玩“漂移”：我先是将速度开到最快，在弯道时，我突然来了个急刹车，并且急速向左转方向盘，结果没想到漂移没整成，倒是来了个原地打转，并且速度很快。我有些晕，大声说：“这什么情况，帮个忙啊。”这时，被撞的那个人开碰碰出现在我眼前，我心想：这样好的机会他怎么可能放弃呢。当时原地打转的我也无能躲闪，只能坐以待毙了。好家伙，他速度开这么快，一下子把我的车撞出老远。虽然我被撞了一下，但至少车不在原地打转了，我就开始了复仇行动，追过去撞他，估计，他也看到了，说：“干吗还撞我，我不是帮你解围了吗？”我装着没好气的说道：“解围是要感谢，但是没必要撞那么狠吧？！”说话间，我的车已经撞向了他，我欢呼着，说：“yes！”
玩了不长时间，就结束了。这个事情让我记在心里。不能忘怀！
去年暑假的一天，我和爸爸妈妈哥哥一起去公园玩。
一进公园，我就迫不及待地跑向儿童娱乐区。宇宙飞船、海洋球、电动小火车一一映入眼帘，可我对这些都不怎么感兴趣，但是对那碰碰车有了浓厚的兴趣我毫不犹豫的叫上爸爸去买票，排了好长时间的队才买到。我和爸爸一辆车，妈妈和哥哥一辆车我和爸爸的是8号车，哥哥和妈妈的是6号车。爸爸是司机，所以在碰碰车间里没有一辆车可以和我们的车抗衡，之后我让爸爸给我来开玩玩，我做到了驾驶位置，我怎么也开不走，我往左它就往右，往右它就往左，一不留神便撞到了哥哥和妈妈的车。哎呦我一声惊叫，吓得我一声冷汗。我有点不好意思开，爸爸说：别紧张，我教你。
我了爸爸的话鼓足了勇气，听着爸爸的指挥，我渐渐的熟悉起来，知道了其中的奥秘。用力的踩着油门，手握方向盘。瞧，我多像一位小司机，开着小汽车在交通无阻的高速公里上飞驰。我见有些小朋友不会，心里得意的不得了，就在得意的一刹那，一下撞到了护栏上，碰碰车好像发怒似的，弹了回来，好像在说：我的小主人，要注意安全那！我害羞的脸红了。
正想发动反回可怎么也起不来，原来是时间到了！
上个星期天，我们一家三口去儿童游乐园游玩。
一进门，我就看到了碰碰车场地，我就飞一样奔了过去。同时和我们准备一起玩的还有好几个人。因为我不能独自坐一辆车，所以我和爸爸坐一辆。系上安全带之后，“叮叮叮。。。。。。”游戏开始了。爸爸掌握着方向盘，试着怎么控制车子，过了一会，我忍不住跟爸爸说：“让我来试试吧！”爸爸就把方向盘交给我。我刚一接手，太兴奋，没有控制好力度，一下子向别人冲了过去。“咚~”的一声，要不是系着安全带，我恐怕就“飞”出去了。当爸爸拉过方向盘正准备倒车的时候，接二连三一阵“咚咚”声，场地里的四五辆车子都“聚”到一块啦！“哈哈哈。。”大家都笑的前仰后合。只有爸爸镇定自若的趁着这个机会找到一个出口，倒车出去开始在旁边转悠，寻找下一个目标。“啊。。。”被偷袭的人回过神来又开始“对战”了。整个场地里到处是“砰”、“咚”、“咣当”和大家的笑声、尖叫声。。。。。。
大家玩的开心极了，直到游戏时间结束，我们才依依不舍的下了车，离开场地。
——碰碰车作文优选【10】份
今天,妈妈带我去皇城沙滩。那里有许多好玩的项目，有海盗船；摩天轮......我最爱玩的是碰碰车.我坐上了一辆紫色的碰碰车，我一开始坐上去很紧张，握着方向盘，脚踩着油门，系好安全带，只听铃声响了起来，我不知道怎么开，就乱弄乱弄，一下子撞到了墙壁上，一个工作人员走过来，他教我怎么开，聪明的我一学就会了。
我掌握了技巧就开始加入了战斗，先找了一辆绿色车作为目标开始追踪那辆车，想在它转弯的时候撞击它，可事与愿违，当它刚要转弯时，一辆红色的碰碰车从我后面来撞我，把我撞得头昏眼花，我气急败坏，回过来“报复”那辆红色车，我计划着先在它附*转几圈，寻找“下手”的好时机，突然我发现它要转弯了，就在它的侧面猛撞上去，“啪”一声，车主被撞得“人仰马翻”。正当他惊魂未定时，又有一辆车撞了上去，他可是“祸不单行”，被吓得脸色苍白.我心中暗暗自喜。
时间一分一秒的过去了，很快停止了游戏，我觉得今天是我最开心的一天！
我们到了公园，看了看四周的景色忍不住赞叹：“真美啊！”有傲然怒放的金菊，有淡雅清新的月季，还有春意盎然、灿若云霞的桃花。西华园里也是人山人海，人声鼎沸，有游玩的游客，有正在扫地的环卫工人，还有正在玩耍的儿童。
我左看看，右看看，玩什么好呢？是玩刺激惊险的跑车，还是玩儿童都喜欢玩的碰碰车。最后，我选择了碰碰车，于是对哥哥说：“我们去玩碰碰车吧。”“好的，我也挺喜欢玩的。”哥哥微笑着说。
玩碰碰车的人可真多啊！我迫不及待地买了票，随着“人流”我进入场内，选中了一辆绿色的车，一切就绪，只听“滴——”的一声，“碰碰车”游戏开始了。一辆辆碰碰车像是一匹匹脱缰的.野马在车场里奔跑、乱撞。我把我握着方向盘向左冲去。我一直跟着哥哥的车。趁他不备，我一脚把油门踩到底，朝他撞去，把他撞的前仰后合，我得意的笑了。正在我在笑时，突然，车后一震，我心想坏了，可已经晚了，后面的一辆车“嘭”的朝我车尾撞了上来，我也被撞的人仰马翻。
六年级:灰狼笔王
以前，我认为玩碰碰车是一种危险的游戏，所以只敢站在围栏边看着。但是现在，我能开着碰碰车在场上横冲直撞了。这中间还有一段经历呢！
一次，我看见人们玩碰碰车玩得很开心，心里痒痒的。于是，我央求爸爸让我开一次，爸爸答应了。我坐上了车，心里像端着一只兔子一样“咚咚”直跳。“叮铃铃......”铃声响了，我手忙脚乱地开动了碰碰车。突然，车开动了，我急忙握紧方向盘开起来。正在这时候，一个男孩开着碰碰车向我冲过来，把我撞了一个360°大旋转。我气极了！奋不顾生地找他算账。他十分狡猾，开着车到处乱窜，但我还是紧追不放。就在这时候，有辆车挡在我前面，是我使和那辆车
拉开了距离。我不报仇雪恨，誓不罢休，但心里一急，猛地撞在挡我道的碰碰车上 ，把车上的人撞得前俯后仰。接着，我继续追赶仇人。找到他时，原来他已经和三四辆车撞在一块，出不了来。我心里暗暗得意，心想：这次你可逃不了了！想着,便向他冲过去。“咣”我们的车相撞了，那车上的男孩头撞在方向盘上，只喊疼。这下我可高兴了。可麻烦的是,我开的碰碰车也和别的车子撞在一起，出不来了。就在这时，“叮铃铃.......”，结束铃声响了。我心满意足的离开场地。
通过玩这次碰碰车，我不仅不害怕他，还对他百般喜爱。
去年七月，爸爸带我到北京欢乐谷游玩。北京欢乐谷真是名不虚传，可供游人玩乐的设备一应俱全，到处都是欢乐地海洋。
我们玩了很多项目，逗我最开心的就是玩碰碰车。爸爸买票后，我选了一辆蓝色的车，我和爸爸急忙坐上去，碰碰车真有趣，一会儿碰你、一会儿碰我，碰的人和被碰到人谁也不发毛，都好像自乐其中。这时候，我跟踪一辆黑色的的碰碰车，想在他转弯时候从旁边撞他。机会来了，它要转弯了，看我不撞你个人仰马翻，在我正准备对他实施突袭的时候却被后边的一辆车撞了，我的计划被打乱了。“好你个兔崽子，竟敢撞我”，我立马转过头来，寻找机会去撞他。正当我撞他的时候又有另外一辆车把他给撞了，我们俩把他夹在中间，他真是有点进退两难了。时间很快就到了，我依依不舍的下了车。
玩碰碰车真有趣，回来后只要到河堤，我就吵着爸爸要玩碰碰车，好像总也玩不厌。
今天，我们一家来到了青山公园游玩。
那里春光明媚，绿树荫荫，繁花似锦，十分美丽。一朵朵，一簇簇鲜艳的杜鹃花赢在我眼前，它们粉嘟嘟的，把鼻子凑过去，闻一闻，一股沁人心脾的`花香扑鼻而来，十分惹人喜爱。
一进公园，我就直奔碰碰车，刚上碰碰车，我就激动万分。开始了，我用手扶着方向盘，向后转动，我心想：哈！7号，5号的重量和我相撞，我可不会吃亏！我先猛地用脚踩下油门，把方向盘向左转，朝5号车的方向开去，“轰轰”的响声震耳欲聋，我感觉还不错，太好玩了！1号车上坐着一位重量级的大胖子，他的车正朝我开来，我把方向盘使劲向右打，车也向右走，他快速想我逼*，我猛地向下踩油门，车向右飞奔着，1号车上的人好像知道我要向右走，便又向这边开来，我无处可逃，只好与他的车“亲密接触”。只听“轰轰轰轰”！！！的几声，我的车接连被撞了几下，太好玩了，撞得爽！
不一会儿，三分钟很快就过去了，我依依不舍地离开了碰碰车这个惊险刺激的游乐项目。
今天秋高气爽，我们来到烈士公园秋游，我觉得最好玩的是开碰碰车。
我和何嘉屹开一辆碰碰车，我开车，他帮忙指挥。开车的人要控制方向盘和底下的.踩板，方向盘是控制左右的，底下的踩板一个是 控制前，另一个是控制后。何嘉屹一会说“碰徐婉瑞”，一会说“碰李宗林”… …我一不小心碰了王柯正，自己的车却被徐婉瑞碰了。我们不停的去碰同学，也不停的被同学碰。别小看这碰碰车，我既 要控制前后，又要控制左右方向，还要想碰到自己想碰的车可真不容易，这真是个技术活。我虽然玩得手忙脚乱，但还是玩得很开心！
今天，我和爸爸妈妈去杨浦公园玩。以前外婆带我去过杨浦公园，但是没开碰碰车，今天爸爸妈妈特地带我去开碰碰车。
公园不收门票，妈妈觉得很奇怪，因为我们出去玩都要买门票，有的地方门票还贵得吓人。
刚开始来玩碰碰车的人不多，妈妈怕我玩得没劲，特地买了两辆车，我和爸爸坐一辆，妈妈坐一辆。没想到，等我们坐好了，又来了很多人，所有的车都开动了。这下可带劲了，我踩油门，爸爸控制方向盘，我们的车横冲直撞，左躲右闪，撞得人前冲后仰，左右摇晃，场子里全是碰撞声，尖叫声和笑声。不一会儿，时间就到了，我觉得没过瘾，我和爸爸又开了一场。这次是爸爸睬油门，我来控制方向盘，一样玩得很开心。
后来我们还去开了老爷船，我能自己开着船钻桥洞；还看一位老伯伯钓小虾，老伯伯说我给他带来了好运气，不一会儿就钓上了三只虾；还去看了东北虎非洲狮蒙古马，最好玩的是小猴子，我扔糖果给它们吃，有一只小小猴紧紧抱住它妈妈不松手。
我还玩了开赛车，高空自行车等等，但是我还是觉得碰碰车最好玩。
这一天终于来临了!星期五的上午，阳光明媚，我们坐上了去尚湖公园的大巴车，此时我们兴奋极了!
我们来到尚湖公园，直奔欢乐岛，欢乐岛的游乐项目还真不少，有封神洞，碰碰车……玩碰碰车的人还真不少呢!我马上去买票了，看见蓝色的已经被别人开走了，只能选一辆红色的车，刚刚才坐好，只听见“叮铃铃!叮铃铃!”的铃声叫起，游戏开始了。我就想去撞在我前面的那辆车了，我一直用脚踩着按钮，把握着方向盘向他冲去，他竟然没有发现我，在他转弯时趁他不注意，用力的从后面撞去，我看见车主被我撞的趔趔趄趄，我可开心了。在我得意时，当的一声，我被撞到了一根柱子上，原来是另一辆趁我得意时猛地发起攻击，当时我只感觉到头昏眼花。我定了定神，不好前面好几辆车子，绿色的，黑色的，他们竟联合起来撞我，我一猛踩电门，紧握方向盘，来了个九十度的大转弯，巧妙地避开了他们的围攻，“冲出去了!”我兴奋的大喊。“嘟”一声时间到了，我意犹未尽的下了车，脸上还挂着胜利的喜悦。
开碰碰车真好玩，同时也让我懂得了一个道理：遇事要不慌不忙，要冷静而勇敢地去应付。
奶奶要去和姐姐住了，我不想让奶奶和姐姐住，哭了，爸爸看着我哭得可怜，就带我和朋友去公园玩。
爸爸开着汽车，送我们到了公园里，我一下子忘记了刚才的悲伤，看到什么玩什么。朋友说：“我们玩蹦蹦床吧？”我说：“不可以，太危险了，人太多，如果掉下来怎么办呀？我们去看一下碰碰车。”玩碰碰车本来就是在地上，不会掉下来。而且这里人不太多，车子的颜色又多，我们可以每人开一辆。爸爸问了一下老板多少元一位，老板说：“每人十元。”爸爸交了钱，我和爸爸每人开着一辆大红色的碰碰车，朋友开着黄色的车子。
刚开始，我试着去撞他们，玩着玩着，我们胆子大起来，你碰我一下，我碰你一下，好热闹。人越来越多，我对爸爸喊：“爸爸，快碰呀！”爸爸加快了速度，向我冲来，我鼓起勇气迎上去，哈哈！撞一起了。朋友开着车子向我们撞来，我和爸爸赶紧避开，绕了个弯向他撞去，哈哈！又撞一起了。
玩了一会儿，我肚子饿了，爸爸带我们去吃串串。等热腾腾的串串上来，我一口一个，吃得可香呢。回家的时候，都快晚上了，奶奶和姐姐住在了一起，我也不那么难过了。
今天终于见到了久违的太阳，哥哥决定带我去西华园。我听到这个消息后，可高兴了。
我们到了公园，看了看四周的景色忍不住赞叹：“真美啊！”有傲然怒放的金菊，有淡雅清新的月季，还有春意盎然、灿若云霞的桃花。西华园里也是人山人海，人声鼎沸，有游玩的游客，有正在扫地的环卫工人，还有正在玩耍的儿童。
我左看看，右看看，玩什么好呢？是玩刺激惊险的跑车，还是玩儿童都喜欢玩的碰碰车。最后，我选择了碰碰车，于是对哥哥说：“我们去玩碰碰车吧。”“好的，我也挺喜欢玩的。”哥哥微笑着说。
玩碰碰车的人可真多啊！我迫不及待地买了票，随着“人流”我进入场内，选中了一辆绿色的车，一切就绪，只听“滴——”的一声，“碰碰车”游戏开始了。一辆辆碰碰车像是一匹匹脱缰的野马在车场里奔跑、乱撞。我把我握着方向盘向左冲去。我一直跟着哥哥的车。趁他不备，我一脚把油门踩到底，朝他撞去，把他撞的前仰后合，我得意的笑了。正在我在笑时，突然，车后一震，我心想坏了，可已经晚了，后面的一辆车“嘭”的朝我车尾撞了上来，我也被撞的人仰马翻。
——坐碰碰车作文实用十篇
今天，我和爸妈去玩碰碰车。很快我们到达了地点。
我飞快地跑了过去，买了一张票，排队等候。我爬上一根白色柱子，往里面看，只见里面的碰碰车就像一只只大老鼠趴在地上，一动也不动。
他们的颜色也不同：由红色、白色、黄色、绿色……使我看得眼花缭乱。过了一会，轮到我了，我一个箭步冲到红色车前，心想：我的好“老鼠”，现在就由我来控制你，你可要好好听我的指挥呀！想到这儿，我抬起脚，跨进车内，，快速坐下。OK，准备完毕，就等铃声响起。嘿，真巧，刚想完，铃声就响了起来。我也管不了那么多，右脚踩在油门上，车飞快地向前开。
我开始找敌人，这时，我看见了一位红色“老鼠”的驾驶员，只知道前进，哪知道螳螂捕蝉，黄雀在后，我这个“小黄雀”正准备开始猛烈向她攻击呢！看到时机已到，我加足马力，猛地向她撞去，这一撞可不得了，她被我撞得晕头转向，我乐得吹起了小曲。
接着，我又开始继续寻找目标。这个时候，从我前面传来“啪”的一声，原来是她——刚才被我撞得那个人。我心想：这个手下败将，竟然还敢来报仇。好，我就跟他玩到底。想着，我就立刻转动方向盘，准备和他决一死战。真不巧，这时铃声又响起来了，我只好依依不舍的离开了战场。
快乐的时光总是这么短暂，但我不会忘记这一天，因为，开碰碰车是那么有趣、刺激。
“五一”劳动节的第一天，爸爸、妈妈、姨妈、哥哥，我们坐去往南昌的公交车，在车上我非常开心！
到了南昌，我对爸爸说：“我想坐碰碰车，行吗？”爸爸说：“好的。”于是我们到了“八一”公园，那里人非常多！真是人山人海的！我们来到做碰碰车的地方。我对妈妈说：“你玩吗？” 妈妈说：“不玩，我在旁边看，给你们照相。”爸爸说：“我和你玩吧！”我说：“好的。”我和爸爸坐，姨妈和哥哥坐一辆车。铃声一响，碰碰车的“战斗”打响了。这次“战斗”可真惊险呀！我们 的“战车”还没开动几秒钟，就有一辆碰碰车斜撞在了我们车上。于是我们直线往前冲，正好哥哥在前面，我只好一转弯撞在了栏杆上。却把姨妈吓得脸都通红的。我兴奋极了！！！不停的转动方向盘 ……
叮铃铃，时间到了，我们恋恋不舍得离开“八一”公园。“碰碰车大战”的情景到现在还总在我的脑海浮现呢！
一天，一辆碰碰车在游乐场里呆得不耐烦了，它觉得马路上比较好玩，趁工作人员不注意，偷偷地溜了出去。看到来来往往的车，它忍不住冲了过去，朝着一部小轿车撞去，但是没撞到，小轿车加快了速度往前跑，碰碰车一直追着它，到了十字路口拐了个湾，碰碰车找不到它了，只好去撞别的车了。
这时，又出现一个面包车，它猛的撞了过去，面包车由于开得太快，来不急刹车，被撞扁了，并一直冲向前面的一辆车，那辆车也撞向了它前面的车，结果十几部车都撞翻了。碰碰车从来没见过这么精彩的场面，它开心极了，得意洋洋的溜走了。路上的行人看到了，就拔了122，交警马上赶来，问清了情况，连忙去找碰碰车，但碰碰车开得很快，又撞了很多车。一个交警突然想到一个办法，去找一部大吊车，又拿来一个大磁铁绑在大吊车的勾子上，然后，大吊车慢慢地在马路上开。没过多久，碰碰车正愁找不到车，它看到眼前的大吊车高兴地不得了，大吊车连忙把磁铁放到地上，碰碰车猛得撞了上去，只听到“呯”的一声，碰碰车被磁铁吸住了，路上的行人拍手称快，大吊车把它送到了汽车修理厂。
正巧，有一个在游乐场工作的人在找这辆碰碰车，工作人员见到碰碰车说：以后你可不要再乱跑了。
从此，碰碰车的后边都有一条长长的铁棒与顶部相连，就是防止碰碰车再一次溜出游乐场。
这一天终于来临了!星期五的上午，阳光明媚，我们坐上了去尚湖公园的大巴车，此时我们兴奋极了!
我们来到尚湖公园，直奔欢乐岛，欢乐岛的游乐项目还真不少，有封神洞，碰碰车……玩碰碰车的人还真不少呢!我马上去买票了，看见蓝色的已经被别人开走了，只能选一辆红色的车，刚刚才坐好，只听见“叮铃铃!叮铃铃!”的铃声叫起，游戏开始了。我就想去撞在我前面的那辆车了，我一直用脚踩着按钮，把握着方向盘向他冲去，他竟然没有发现我，在他转弯时趁他不注意，用力的从后面撞去，我看见车主被我撞的趔趔趄趄，我可开心了。在我得意时，当的一声，我被撞到了一根柱子上，原来是另一辆趁我得意时猛地发起攻击，当时我只感觉到头昏眼花。我定了定神，不好前面好几辆车子，绿色的，黑色的，他们竟联合起来撞我，我一猛踩电门，紧握方向盘，来了个九十度的大转弯，巧妙地避开了他们的围攻，“冲出去了!”我兴奋的大喊。“嘟”一声时间到了，我意犹未尽的下了车，脸上还挂着胜利的喜悦。
开碰碰车真好玩，同时也让我懂得了一个道理：遇事要不慌不忙，要冷静而勇敢地去应付。
今天晚上我们一家带妹妹到天乡后街去玩“迷你碰碰车”。
迷你碰碰车和国色天香的碰碰车差不多，只是场地更小，车只有六辆，而且只是在天香后街才有的。
我们八点钟就到了，那时只有我和妹妹。我们乘坐了一辆绿色的碰碰车，我和妹妹只好先溜会儿弯，因为还没有人。过了一会儿，实在无聊，就让妹妹来当司机。我的斗志已经灰飞烟灭时，又来了个小弟弟，我和妹妹都没有去管。“砰”的一声原来是那个小弟弟撞我们，我问：“你真的有信心吗？”他毫不示弱：“当然，你将成为我的手下败将。”我斗志昂扬：“小朋友，你竟然口出狂言，估计你的牙都还没长全吧。”说着我便向他撞去，他还没反应过来，又被我撞了两下，他就来撞我了
对决就这样如火如荼的进行着，又来了一个妹妹，那个小弟弟说：“那个人好厉害，我们一起撞他吧。”我还没来得及跑，就被他们包围了，他们一起撞我，我腹背受敌，我妹妹突然唱到：“爱的魔力转圈圈。”我灵机一动：转圈圈，有了！我把方向盘向右打死（转的不再转了）我的车就原地转圈，把他们两个都撞开了，我乘胜追击去撞他们他俩一个被我撞到碎石路上，一个被我撞到场外，可正在此时又来了两家人，于是迷你碰碰车大乱斗开始了，最终我绞尽脑汁才获得了第一名。
这一次到后街玩迷你碰碰车可真好玩，我动脑筋得的第一可不是吹的，下次我还要来玩。
星期六，爸爸带我到公园去玩。
那是下午了，公园里没几个人，我走进公园，那么多的玩具我都没玩，惟独到了碰碰车场时，我才停下脚步，转过头，笑嘻嘻地看着爸爸。爸爸似懂非懂地问：“怎么，想玩？”我使劲地点头。我摆好起跑的姿势，像离弦的剑一样冲进碰碰车场，我眼睛一亮，选中了一辆蓝色的碰碰车，我刚系好安全带，有几个哥哥也纷纷上前玩，当然，是我一个人开，爸爸在外面看。只听铃声一响，我突然像是受到什么惊吓似的，迅速地扭动着方向盘，“砰—砰—砰！”只听三声碰撞声，那是我碰到了三个大哥哥的碰碰车，他们可能是老手了，立刻向后退了几米，然后再向前开，给我让了一条通道，我立刻扭动方向盘，开出去了，不知大哥哥怎么了，一直撞我，可能是像“报仇”吧？我见状，转了个圈，开到了大哥哥的后面，一撞，哥哥被我撞的老远，我心想：“这可有你好受的了。”我又以最快的速度向车多的地方碰去，这次，所有的车都被我碰的老远，正当我开得兴奋时，所有的大哥哥都撞向我，：“轰—轰—轰！”我被撞的晕头转向，又当我准备反击时，铃响了，我只好被迫离开。我扑到爸爸怀里，说：“我现在才知道我技术不行啊！”爸爸笑着点点头。
人生要学*好靠什么？智慧、信心、决心、恒心、勇气……当然，必不可少的是要经过长期积累才能培养出来的，知识！
写完作业，老爸带我去生态园玩。
买好门票，跟在老爸身后，我们一起进入了生态园内。
刚进去我就吵着老爸要玩碰碰车，没办法，老爸只能答应我了。入园大约五分钟，就来到了碰碰车游乐项目旁边。来玩碰碰车的人可真多，十几辆车大多都坐满了人，排成一排，等待着游戏开始。我也赶紧抢了一辆紫色的车，坐上车，系上安全带，只听“叮铃铃”一声，游戏开始了。
我使劲踩着油门，握紧方向盘，刷的一下，车向前行去。我看准了一个开着红色车，穿着蓝色衣服的人，越来越*了，“咚”我车子的头撞住了她车子的头，她还没有来得及看，我就已经逃之夭夭了。 看她迷茫的样子，我幸灾乐祸，正在这时，不知道哪个人从我的车的后面向我撞来，身体剧烈的震动了一下，让我措手不及，刚才高兴的心情一下子没了踪影。我感到不过瘾，就绕着车场转了半圈，发 现在中间的人特别多。我踩紧油门，向中间冲去。“砰”“咚”“乓”八九辆车一下子撞到了一起，没过多久，又有几辆车撞过来，一下子把我堵到了里面。我使劲把方向盘向右转，希望倒出来，可不 管怎么倒，周围都是车，始终出不来，看来只能等外面的车先离开了。费了九牛二虎之力，车终于倒了出来。继续疯狂的撞，碰碰车的撞击声、人们的尖叫声，此起彼伏。正玩得高兴，“叮铃铃”的一 声，车全部停了下来，游戏结束了。
我把安全带解开，从车上下来，人却还沉醉在刚才的兴奋中，玩碰碰车的感觉真是太爽了！
今天是我终生难忘的一天，因为今天我们玩的比“吃了蜜”还高兴。你们猜我和妹妹到哪儿完了？提示一下 ：我们玩的地方有碰碰车、海盗船、过山车......哈哈，那我就告诉你们吧！我和妹妹一起去了游乐园！
我们去游乐园玩了碰碰车、激流勇进等等。其中我玩的最开心的就数碰碰车了。碰碰车每辆可以坐两个人，刚开始的时候妈妈不同意让我们玩，但我们都很想去玩，妈妈只好同意了。
我和妹妹坐上了五号碰碰车，妈妈说她也来玩，让她和我们坐同一辆车，但我不同意，我要自己开一辆车，妈妈和妹妹开一辆车。妈妈想了一会说也行，我就让妹妹坐妈妈的那一辆了。
碰碰车开始了，我就开着车到处乱撞。撞撞这个车，撞撞那个车。“砰”的一声，妈妈把我撞得落花流水，我不服气说：“刚才我只是开的太慢才让你撞上的，这回我是不会让你再撞我的。”
说完，我一踩油门，猛的向妈妈冲过去，把妈妈和妹妹撞得在原地转了一个圈。这时管理哥哥很说：“五号车要**了！”我生气地说：“我才不要**呢！这是碰碰车，不是真的车，很安全的。”我生气的一踩油门车就飞奔起来，我就握着方向盘左撞撞右撞撞，我撞得太猛了，一下子就撞到了墙上，我就握着方向盘转弯，可是刚转过去的时候，又撞到了一位叔叔，我开着车就使劲踩油门，一下子就把那位叔叔的车撞到了墙上。妹妹看到了我就竖起大拇指大声说：“姐姐太牛了!"
我实在是忘不了这一天，因为碰碰车带给了我无尽的欢乐！
今天，爸爸带我去东山公园游玩，到了公园门口停车场，我就听见里面热热闹闹的声音，我迫不及待地问爸爸拿钱买票，我一共买了2张票，连忙拉着老爸去碰碰车的地方。啊!已经有这么多人了，我 和爸爸等啊等，终于轮到了我们，我选了一辆篮色的碰碰车，它是5号，铃声一响，我踩住脚踏板不放，把方向盘一转，车子开始倒退了，我把车子停下，把车子头一转，想去碰爸爸的车子，
忽然我听见碰的一声，我没踩油门，我的车子前进了几步，我往后一看，爸爸原来在我的后面，我正倒车撞爸爸时，我这调皮的书包挡住了我的手，这才让爸爸的车跑到了一边，
我这下把书包轻轻地放在坐位上，我又踩住油门，向爸爸开去，我想：这次因该我撞老爸了，我更重地踩住油门，车子飞快地向前开去，碰的一声，我撞向了爸爸的车子，我开心的叫起来，撞到了，撞到 了。这下铃声又响了起来，车子也不会动了，我说：“不会吧!这么快就结束了。”爸爸说：“对的，停止了。我依依不舍的离开了碰车。”
我想：碰碰车可真刺激啊!下次我还要来玩。
星期天，妈妈带我去公园玩。
走进公园大门，我就迫不及待朝儿童游乐园跑去。来到游乐园门外，趴在栏杆上看别人玩，真想翻过栏杆跳上碰碰车玩起来。
一会儿，妈妈就为我买来了门票。于是，我飞快地跑进园内，爬上碰碰车，和小伙伴们一起玩起来。坐在碰碰车上，我迅速系好安全带。这时，铃声响了，车开始启动了，我心里好紧张，心跳得特别 快。我想：既然已经坐在碰碰车上了，就不能退缩。于是，我狠狠地用脚踏着按钮，双手紧握着方向盘操作起来。刚开始时，我的车躲不过别人的车，总是跟别人的车相撞，渐渐地，我也时而能把别人 的车撞得老远。大家越玩越高兴，小伙伴们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴。我们玩得真开心啊！
“叮铃铃。”停车铃响了，我依依不舍地离开了碰碰车。
坐碰碰车真有趣。
——玩碰碰车作文400字合集5篇
玩碰碰车的人真多呀！我迫不及待地买了票，随着一大群人争先恐后地跑进场地来选车。我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听到“叮铃铃，叮铃铃！”的铃声响起，“碰碰车”游戏开始了。
一辆辆碰碰车就像是一匹匹脱缰的野马在车场上乱跑、乱撞。我一直脚踩着按钮，把握着方向盘向前冲去。我跟踪着一辆红色的车子，在它转弯时趁他不备，猛地从侧面撞击它，车主被我撞得前仰后
合，我不禁哈哈大笑起来……
正当我得意的时候，刚要转弯，只听“嘭”的一声，后面的一辆车猛地撞在了我的车尾，我整个人往后仰了一下，只感觉头昏眼花。等我定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车包围住了。场地外的妈妈看到了，急得大喊“加油，加油。”于是，我紧握方向盘左撞一下，右撞一下，终于冲出了包围圈。
场地上车的碰撞声，人的尖叫声混杂在一起，回荡在游乐场上。正当我再次准备出
击时，铃声响起，游戏时间到了，所有人都离开了场地。 碰碰车惊险又刺激，真好玩！
星期天，爸爸妈妈带我到广场上玩碰碰车。
玩碰碰车的人真多呀！凳子上坐满了人，连门口都围住了。我迫不及待地让爸爸买了票，挤进场地来选车。我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听见“丁零零”的铃声响起，碰碰车游戏开始了。
一辆辆碰碰车就像一匹匹脱缰的野马在场地里乱跑乱撞。我一直脚踩着“油门”，手握着方向盘发疯似的冲着。我跟踪着一辆红色车子，在它转弯时趁它不备，猛地从侧面撞击它。车主被我撞得前仰后合，我不禁哈哈哈大笑起来……
得意的我刚要转弯，只听“嘭”的一声，后面一辆车猛地撞住了我的车尾，我整个人往后仰了一下，感觉头昏眼花。定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车围住了。场外的妈妈看到了,急得大喊:“加油!加油!”于是,我紧握方向盘左撞一下,右撞一下，终于冲出了包围圈。
场地上，车的碰撞声、人的尖叫声混在一起，热闹极了。正当我再次准备出击时，铃声响了，游戏结束，我们离开了场地。
碰碰车游戏既惊险又刺激，真好玩。
今天晚上，刚从公园回来的我，还回味着刚才玩碰碰车是的情景，那可真是回味无穷。我记得很清楚，我选了一辆好车，坐了上去。一切准备就绪后，疯狂地游戏就开始了。
我们每个人开着的车像一颗失控的导弹，在场地上乱飞，又像一个个恶魔，去撕咬对方，你撞我我撞你，你撞我一下，我撞你五下。
如果大家撞到了一堆，前面就断了路，后面又被人堵住了路，出不去了，时间就会浪费掉，最后还是一个不愉快。大家碰车的地点差不多都在中间，你可以先绕上一圈，选一个目标，然后加足马力，撞向他，撞了之后立刻离开混乱地区，若不小心让别人把你给碰进混乱场所里，这样可就糟了，你也出不去了。所以你需要立刻出来，还要躲避那些从混乱场所里幸运冲出来的人的攻击，这一点是一个技术问题，如果你觉得自己可以，就可以去撞他们，这个一定要拥有百分百的信心和能力，要不然后果不堪设想，你要是可以的话，也是能到混乱地区热闹热闹，撞人和被人撞得感觉都还不错，可是在这之前你要想好，在你被人撞够后你该怎么出来，我是边思考边开车，就因为这个，我就完全可以局局游刃有余，百战百胜。
啊！如果时间可以倒流，我多么想回到那个时候，在体验一次那种刺激，那种快乐，让人在紧张的时刻获得轻松，在轻松地时刻不忘记危险，多么好玩的一种游戏呀！
上个星期天，我们一家三口去儿童游乐园游玩。
一进门，我就看到了碰碰车场地，我就飞一样奔了过去。同时和我们准备一起玩的还有好几个人。因为我不能独自坐一辆车，所以我和爸爸坐一辆。系上安全带之后，“叮叮叮。”游戏开始了。爸爸掌握着方向盘，试着怎么控制车子，过了一会，我忍不住跟爸爸说：“让我来试试吧！”爸爸就把方向盘交给我。我刚一接手，太兴奋，没有控制好力度，一下子向别人冲了过去。“咚~”的一声，要不是系着安全带，我恐怕就“飞”出去了。当爸爸拉过方向盘正准备倒车的时候，接二连三一阵“咚咚”声，场地里的四五辆车子都“聚”到一块啦！“哈哈哈。”大家都笑的前仰后合。只有爸爸镇定自若的趁着这个机会找到一个出口，倒车出去开始在旁边转悠，寻找下一个目标。“啊。”被偷袭的人回过神来又开始“对战”了。整个场地里到处是“砰”、“咚”、“咣当”和大家的笑声、尖叫声......
大家玩的开心极了，直到游戏时间结束，我们才依依不舍的下了车，离开场地。
好久没有玩碰碰车了，星期一晚上好友文叫我出去玩，本来不想出去，可是她说还有两个车友非拉着她去玩，让我陪着她，要不不好玩，再三动员下，还有摩托车来接的份上，最终决定和他们一起 出去。
这几天，不是，这几个星期公司都特别忙，特别是我，非常郁闷，老是加班，下班根本就没有正点，文比我早下班1个小时，每次相约一起出去，她都要在超市光一小时我才能到，所以不太好意思了 。这不那两个小家伙也是6点下班和我一样，所以没有什么时间差，就这样他们还是等了20分钟。
本来以为是跑车的那种，结果来了2个木兰，郁闷的要死。俩个小男生弟弟级的那种，和文是学车的时候认识的，我看是想和美女有个单独的约会，所以才约她出来玩，文无奈拿我出来挡驾，不过有 的吃有的玩，嘿嘿！我还是比较喜欢的。
沃尔玛的四层是个娱乐场，3个人刚学出驾照，可能是没有车开，比较手痒，非去开那碰碰车，不要以为我没有驾照，不会开车就比他们差，我开车可是很猛的，开车不会撞车是很容易的.！以为大家 都比较陌生，第一轮都是比较文嗖嗖的，轻轻地碰几下，还没有有开够就时间到了，感觉不过瘾，又开了两局，这两局可不是闹着玩的大家都踩大油门使劲撞阿，碰碰车撞法有两种最狠的，一是装车尾 ，二是拦腰撞。第二种最狠。
那晚我们共玩了七八次，呵呵，撞得都快吐血了！幸亏没有吃很多东西！从车里出来感觉都在采棉花，头晕脑胀的！不过很是过瘾！
