教学目标：
1、理解课文的内容。
2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。
3、培养学生热爱大自然的 思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。
教学重点：
1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。
3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。
教学难点：
了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。
教学过程：
一、直接揭示课题。
1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？
2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）
3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？
二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？
1、学生读课文。
2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话
3、朗读第一小节。
4、交流，看到了什么动物？
5、学生回答。
羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群
三、再读课文，说说看到了怎样的动物？
1、（）的斑马。
1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题
2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？
3）车子慢慢逼*……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的 写作方法？（排比）
4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐
2、（）长颈鹿。
亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？
基马猴能够上长颈鹿的背说明（）的长颈鹿
优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿
3、（）的基马猴。
基马猴和我们的车子周旋说明了什么？
4、（）的大象，为什么这么说？
5、（）的狮群。
1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？
2）瞥表示什么意思？
3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？
说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁。
四、 小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？
1、乐趣无穷。
2、“乐”的什么地方？“趣”在什么地方？
3、在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来……请你选在一个趣闻说具体。
五、天然动物园的漫游记，说明了什么？
动物和人类的和谐相处。
教材简析：
这是一篇游记。写了游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣见闻，抒发了热爱大自然的思想感情。
本文按照时间顺序记叙了这次野游活动的过程，用了“晨光熹微”、“约四个小时”、“中午”、“下午两点多钟”、以及“出发”、“开始参观”、“返回”、“结束”这些词语具体点明了这次野游活动的行程。课文有详有略，重点突出。重点写了米库米天然动物园的见闻，略写了出发到米库米天然动物园的过程以及返回结束的有关情况。写在米库米天然动物园的见闻，又详写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子这些野生动物，而对犀牛、鬣狗、黄牛以及导游阿里所介绍的某些动物的趣闻只是一笔带过。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
2、学会本课4个生字，两条绿线内得个字只识不写。能联系上下文理解重点词语。
3、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。
4、通过课文语言文字，感受游天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：瑞博课件或动物的图片
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、你去过动物园吗，动物园里的动物给你留下了什么印象？看了题目你想了解些什么？
2、议一议，班上交流一下
二、自学课文
1、出示要求：
（1）读准字音，认清字形，读通句子；
（2）借用工具书理解不懂的词；
（3）找出有关表示时间的词，给课文分段。
2、自读课文，完成第一个要求，同桌互读
3、检测自学
（1）指名读课文，正音
出示词语：亭亭玉立、挑逗、有恃无恐、络绎不绝
（2）联系上下文理解词语，交流
有恃无恐：恃，依赖，倚仗；恐，害怕，畏惧。因有所倚仗而不害怕。
络绎不绝：前后连续，连续不断。
兴许：也许；或许。兴这里读第一声。
庞然大物：庞，大的意思。形容体积大而笨重的东西。
葵扇：用蒲扇叶制成的扇子，俗称芭蕉扇。
4、小组讨论，理清思路。
（1）老师指导分段方法（按一定的顺序分）
（2）找出表示时间的词，说说游览的大体过程
“晨光熹微”“约四个小时”“中午”“下午两点多钟”以及几个动词“出发”“开始参观”“返回”“结束”
（3）按时间顺序分为四段，交流各自的意见
第一段（1、2）写“我们”乘车到了国立米库米天然动物园。
第二段（3、4）写上午在米库米天然动物园的见闻。
第三段（5、6）写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。
第四段（7）写这次野游活动的愉快感受。
三、自由读顺课文
找自己喜欢的段落读，交流感兴趣的东西
四、作业
1、抄写生字，完成*字册
2、网上查找动物的资料。
第二课时
教学目标：
1、有感情的朗读课文，能流利的复述课文；
2、通过课文语言文字，感受游天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
3、理解详略得当的好处。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢动物吗？今天，我们就随着作者一起去米库米天然动物园，去看一看那里的动物与我们*时看到的动物有什么不一样。
二、学*课文第二部分
1、轻声朗读课文第二部分，找出自己喜欢的动物，自由发表看法，方法自选。
2、学生按要求读课文。
3、交流自学情况：
△“长颈鹿”
（1）指名交流读长颈鹿的句子。
（2）说说喜欢的理由
“因为他有细长的脖子”“亭亭玉立”“一动不动，恍若一幅巨大而米人的风景画”
看学生搜集的图片，图文结合体会茶馆宁静路在树林里所构成的静态美。。
（3）指导读好句子，喜欢长颈鹿的同学一起读。
△“基马猴”
（1）交流读句子
（2）交流喜欢的理由
“蹦来蹦去”“跳到……背上”“一边啃……一边挤眉弄眼”“挑逗”“围着……奔前跑后”等词语，感受到基马猴调皮好动的特点。
（3）学生模仿基马猴的动作，理解它的特点。
（4）指导读好句子。
指名朗读“长颈鹿”与“基马猴”的句子，体会一静一动，东经配合，妙趣横生的情境。
△“河马”
“庞然大物”——“从水中钻出来”“可怕的吼声”“庞然大物”“身长丈余，最大的足有三吨重”
（1）学生交流句子
（2）学生模仿河马的吼叫。
（3）朗读想象河马因是庞然大物而有恃无恐的样子。
△“大象”
交流体会大象的力大无比
（1）指导读好“横过道路”“脾气……可怕”“慢腾腾地踱步”“扇动着那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齐根打断”
（2）比赛朗读、齐读。
△“狮群”
母：打哈欠伸懒腰
公：漂亮威武
幼：打滚玩闹兴高采烈
想象这幅和谐温馨的画面，好好体会朗读。
4、体会详略
（1）课文除了写这些动物外，还介绍了哪些动物和趣闻？
（2）学生交流
（3）体会详略得当的好处。
三、学*第四段
朗读第四段，体会作者快乐无穷的感受。
四、复述课文
1、选择自己喜欢的动物朗读
2、当小导游，介绍米库米动物园的见闻，可以是自己喜欢的动物，也可以是全部。可以是文章的内容，也可以根据课外搜集的架子了进行补充。
3、自己练*，上讲台介绍，学生评价。
五、作业
作业设计：
1、选择一种自己感兴趣的动物，可以侧重实地观察，也可以侧重查找资料，以第一人称写一篇《我的自述》，要求把这种动物的体貌特征、生活*性写具体。
2、以四人小组为单位，编辑一期动物小报，主题自定，可以是：动物趣闻、动物与人、珍稀动物等。布置本班墙报
板书：
长颈鹿 幽雅娴静
基马猴 调皮好动
河马 庞大笨重
游天然动物园
（乐趣无穷） 大象 力大无穷
狮子（母） 雍懒
（雄） 威武
（幼） 活泼
教学目标：
有感情地朗读课文，能复述课文。
通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
通过课前预*，培养学生多途径搜集资料的好*惯。
理解详略得当的好处。
教学重点：
感悟语言文字，感受天然动物园的乐趣。
教具准备：
录像、课前搜集资料
教学理念：
（1）学*兴趣是学*动机中最现实、最活泼带有强烈的情绪色彩的因素，教师调动起了学生的兴趣，就是激发了学生的求知欲和探索精神。
（2）学*不能仅仅限于课堂，今天学生周围的环境中信息量丰富，引导学生多途径搜集资料，是课堂教学的一个任务。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢动物吗？（喜欢）
今天我们就跟随作者去米库米天然动物园，去看看那儿的动物与我们*常见到的动物有什么不同的地方，好不好？（好！）
二、学*课文第二部分
1、请同学们轻声读第二部分，找出自己喜欢的动物，自由发表看法，方法自选。
2、学生按要求读课文。
3、交流自学情况。
（1）学生1：我最喜欢长颈鹿，因为它有细长的脖子，长的亭亭玉立，一动不动宛如风景画。
学生2：我也喜欢长颈鹿，因为我了解一些有关它的其他知识。（读资料）
师：你的资料是怎样搜集的呢？
学生2：从图书馆找来的。（师：真不错）
朗读：喜欢长颈鹿的同学一起读一读这段文字。
（2）学生1：我最喜欢基马猴，你看它蹦来蹦去，挤眉弄眼，奔前跑后，多么活泼可爱，调皮好动啊！
学生2：我也喜欢基马猴，我愿意为大家读读描写基马猴的文字。
学生3：我属猴，所以对猴感兴趣，就上网查基马猴的资料，却查不到它的资料，不过我知道了它有许多兄弟，如：金丝猴------
学生4：我觉得猴与长颈鹿放在一起写很有趣味，一静一动，富有情趣。
师：听了刚才几位同学的发言，你有什么启发？
学生自由发表意见。
（3）学生1：我喜欢河马，我在电视上看到过河马，它是很可怕，是庞然大物。
学生2：我给大家学一学河马的叫声。（模仿）（其余学生听了哄堂大笑）
学生3：我能读好这一段。（朗读）
学生齐读
（4）学生1：我喜欢大象，它力大无穷，看它慢腾腾踱步，扇动着大耳朵，长鼻子能齐根打断小树。
学生2：如果我家有大象，夏天它的长鼻子能帮我洗澡，大耳朵帮我扇风。（大家大笑）
学生3：大象是一种聪明的动物，当它们即将死去的时候,它们会悄悄地躲到一个隐蔽的地方。这是我从书上看到的。我还想读一读这段文字。
学生齐读。
（5）狮群：（母）打哈欠伸懒腰
（雄）漂亮威武
（幼）打滚玩闹兴高采烈
4、体会详略
师：课文中除了讲这些动物，还讲了哪些动物和趣闻？
学生讨论
师：这么多的动物，作者一一详细写的呢？作者为什么这样安排？
学生讨论
师：当作者游览完天然动物园，发出了怎样的感叹？（乐趣无穷）
师：作者为什么会觉得这儿乐趣无穷？
学生讨论（动物的可爱、动物的自由------）
师：为动物的可爱、自由而高兴，觉得乐趣无穷，表达了作者怎样的思想感情？
学生讨论
师小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物的特点,向我们进行了详细介绍
,给我们留下了深刻的印象，这里有美的享受,有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的'乐趣。
5、指导朗读。
(1) 自己练读你最感兴趣的一个自然段
(2) 指名读, 师生评价。
(3) 自由练读, 注意结合老师、同学的评价指导。
三、复述课文
1. 谁愿意做小导游，介绍天然动物园的动物。可以任选自己喜欢的动物。
2. 指名介绍。
3. 师生评价。
四、总结
1. 师：同学们，今天大家表现可真棒，特别是部分同学能在课外搜集许多的资料，这值得我们大家学*。老师想给大家一个奖励，你们猜一猜是什么？（学生纷纷猜测）
老师请大家看录像，好不好？
2. 看动物录像
五、作业
介绍录像中的动物，注意有详有略，并抓住它们的特点。
附板书： 来到动物园（略）
长颈鹿：优雅娴静
基马猴：调皮好动
游天然动物园 河马：庞大笨重
（乐趣无穷） 游览见闻（详） 大象：力大无穷
狮子：满不在乎
漂亮威武
兴高采烈
结束野游（略）
教材简析：
这是一篇游记。写了游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣见闻，抒发了热爱大自然的思想感情。
本文按照时间顺序记叙了这次野游活动的过程，用了“晨光熹微”、“约四个小时”、“中午”、“下午两点多钟”、以及“出发”、“开始参观”、“返回”、“结束”这些词语具体点明了这次野游活动的行程。课文有详有略，重点突出。重点写了米库米天然动物园的见闻，略写了出发到米库米天然动物园的过程以及返回结束的有关情况。写在米库米天然动物园的见闻，又详写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子这些野生动物，而对犀牛、鬣狗、黄牛以及导游阿里所介绍的某些动物的趣闻只是一笔带过。
教学目标 ：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
2、学会本课4个生字，两条绿线内得个字只识不写。能联系上下文理解重点词语。
3、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。
4、通过课文语言文字，感受游天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：瑞博课件或动物的图片
教学时间：两课时
教学过程 ；
第一课时
一、谈话导入
1、你去过动物园吗，动物园里的`动物给你留下了什么印象？看了题目你想了解些什么？
2、议一议，班上交流一下
二、自学课文
1、出示要求：
（1）读准字音，认清字形，读通句子；
（2）借用工具书理解不懂的词；
（3）找出有关表示时间的词，给课文分段。
2、自读课文，完成第一个要求，同桌互读
3、检测自学
（1）指名读课文，正音
出示词语：亭亭玉立、挑逗、有恃无恐、络绎不绝
（2）联系上下文理解词语，交流
有恃无恐：恃，依赖，倚仗；恐，害怕，畏惧。因有所倚仗而不害怕。
络绎不绝：前后连续，连续不断。
兴许：也许；或许。兴这里读第一声。
庞然大物：庞，大的意思。形容体积大而笨重的东西。
葵扇：用蒲扇叶制成的扇子，俗称芭蕉扇。
4、小组讨论，理清思路。
（1）老师指导分段方法（按一定的顺序分）
（2）找出表示时间的词，说说游览的大体过程
“晨光熹微”“约四个小时”“中午”“下午两点多钟”以及几个动词“出发”“开始参观”“返回”“结束”
（3）按时间顺序分为四段，交流各自的意见
第一段（1、2）写“我们”乘车到了国立米库米天然动物园。
第二段（3、4）写上午在米库米天然动物园的见闻。
第三段（5、6）写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。
第四段（7）写这次野游活动的愉快感受。
三、自由读顺课文
找自己喜欢的段落读，交流感兴趣的东西
四、作业
1、抄写生字，完成*字册
2、网上查找动物的资料。
第二课时
教学目标 ：
1、有感情的朗读课文，能流利的复述课文；
2、通过课文语言文字，感受游天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
3、理解详略得当的好处。
教学过程 ：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢动物吗？今天，我们就随着作者一起去米库米天然动物园，去看一看那里的动物与我们*时看到的动物有什么不一样。
二、学*课文第二部分
1、轻声朗读课文第二部分，找出自己喜欢的动物，自由发表看法，方法自选。
2、学生按要求读课文。
3、交流自学情况：
△“长颈鹿”
（1）指名交流读长颈鹿的句子。
（2）说说喜欢的理由
“因为他有细长的脖子”“亭亭玉立”“一动不动，恍若一幅巨大而米人的风景画”
看学生搜集的图片，图文结合体会茶馆宁静路在树林里所构成的静态美。。
（3）指导读好句子，喜欢长颈鹿的同学一起读。
△“基马猴”
（1）交流读句子
（2）交流喜欢的理由
“蹦来蹦去”“跳到……背上”“一边啃……一边挤眉弄眼”“挑逗”“围着……奔前跑后”等词语，感受到基马猴调皮好动的特点。
（3）学生模仿基马猴的动作，理解它的特点。
（4）指导读好句子。
指名朗读“长颈鹿”与“基马猴”的句子，体会一静一动，东经配合，妙趣横生的情境。
△“河马”
“庞然大物”——“从水中钻出来”“可怕的吼声”“庞然大物”“身长丈余，最大的足有三吨重”
（1）学生交流句子
（2）学生模仿河马的吼叫。
（3）朗读想象河马因是庞然大物而有恃无恐的样子。
△“大象”
交流体会大象的力大无比
（1）指导读好“横过道路”“脾气……可怕”“慢腾腾地踱步”“扇动着那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齐根打断”
（2）比赛朗读、齐读。
△“狮群”
母：打哈欠伸懒腰
公：漂亮威武
幼：打滚玩闹兴高采烈
想象这幅和谐温馨的画面，好好体会朗读。
4、体会详略
（1）课文除了写这些动物外，还介绍了哪些动物和趣闻？
（2）学生交流
（3）体会详略得当的好处。
三、学*第四段
朗读第四段，体会作者快乐无穷的感受。
四、复述课文
1、选择自己喜欢的动物朗读
2、当小导游，介绍米库米动物园的见闻，可以是自己喜欢的动物，也可以是全部。可以是文章的内容，也可以根据课外搜集的架子了进行补充。
3、自己练*，上讲台介绍，学生评价。
五、作业
作业 设计：
1、选择一种自己感兴趣的动物，可以侧重实地观察，也可以侧重查找资料，以第一人称写一篇《我的自述》，要求把这种动物的体貌特征、生活*性写具体。
2、以四人小组为单位，编辑一期动物小报，主题自定，可以是：动物趣闻、动物与人、珍稀动物等。布置本班墙报
板书：
长颈鹿 幽雅娴静
基马猴 调皮好动
河马 庞大笨重
游天然动物园
（乐趣无穷） 大象 力大无穷
狮子（母） 雍懒
（雄） 威武
（幼） 活泼
教学后记：
以前在苏州听过一个语文带头人的上过这一课，那位老师采用多媒体辅助教材进行教学。去年又到沙二小也听了这堂课，所不同的是，这位老师用的是传统的教法，教学工具也只是传统的一支粉笔，一块黑板。在课后交流时，大家也围绕了要不要多媒体课件的话题展开了激烈的讨论。其实，多媒体教学我个人认为，它存在了，肯定有其存在的理由。但它的存在并不代表在任何时候，任何课文它都实用。因此，针对某一篇课文来讨论还有点价值，但如果说，讨论语文课要不要用多媒体课件，那就有点多于了。
象这篇课文，从文字上，学生应该能感受到“乐趣无穷”。也能通过朗读体会到不同的动物有不同的特点。比如从“蹦来蹦去”“跳到……背上”“一边啃……一边挤眉弄眼”“挑逗”“围着……奔前跑后”等词语，感受到基马猴调皮好动的特点。从“庞然大物”——“从水中钻出来”“可怕的吼声”“庞然大物”“身长丈余，最大的足有三吨重”体会河马那庞然大物而有恃无恐的样子。因此，可以让学生从文字中感受作者的喜爱之情。但，由于学生对一些动物都是陌生的，单靠文字与图片，学生无法在脑海里形成一些具体而又正确的形象。因此，适当放映动物的录象，对学生来说是及时而又必要的。它能帮助学生更好地感受动物的特点及体会作者的情感。
一、研读课题
1、揭题、齐读
2、探究课题：题目中的关键词是什么？是什么意思？除了懂得“游”的意思外，你从“游”还读懂什么（体会到什么）？（顺序、乐趣）
3、感情朗读：
⑴文中最后一段点明了题目，请找出来读一读。
⑵现在读课题该读出什么来呢？
二、探究乐趣
1、板画路线
2、自主感悟
⑴过渡：作者游天然动物园有幸看到了这么多动物，从它们身上感受到无穷的乐趣。你最喜欢文中的哪种动物？体会到什么乐趣？请自学课文。
⑵要求：从文中找出你最喜欢的，体会到最大乐趣的一、两种动物，用自己喜欢的方式读一读，画出描写它们的句子和重点词语，细细品味，说说从中的感受。
3、自渎探究（教师巡视、掌握情况、个别辅导）
三、交流感悟
1、长颈鹿和基马猴
⑴长颈鹿：读句——说感悟：姿态优美、文静可爱（让学生板书）
⑵基马猴：读句——说感悟：调皮好动、活泼可爱、乐于与人相处（人与动物*等相处）
⑶比较：作者把这两种动物写在一起有什么好处？（一动一静、动静搭配、妙趣横生）
⑷朗读：同桌分读——指读——男女齐读（读出各自的特点）
2、河马：读句——说感受：身体庞大——句式训练：因为……所以……——感情朗读
3、大象：读句——说感受：力大无穷、脾气暴躁——比较训练：⑴文中描写的大象脾气暴躁，霸气十足，而我们脑海中的大象是什么样的？（性情温顺、可亲）⑵看课件：我们一起来看一段录象，寻找大象性情温顺、可亲的一面。⑶说话训练：大象发起脾气来很是可怕，但不发脾气时可是温顺可亲的。你看____________________________________
4、狮子：读句——说感悟：不怕人（瞥），说明人与狮子是*等的，人类在保护它们；悠闲自得、天伦之乐，说明大自然是它们的快乐家园——感情朗读。
四、总结感悟
1、感悟写法
⑴刚才我们感悟到了作者游时的乐趣，那同学们对作者的写作方法上有什么感悟？（有详有略、动静搭配、有顺序、抓特点）
⑵填空练*：作者写游天然动物园的见闻有详有略，详写了_______________________等动物，略写了______________________和导游介绍的动物，这样避免了面面俱到的流水帐叙写，详略得当，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。
2、感悟中心：学了课文，你对人与动物之间的关系有了怎样的认识？（*等相处、热爱动物、保护动物）
五、课外探究
1、自主作业：学完课文，请你自己给自己布置一个实践性作业。（例如：向别人介绍一下动物，出一份关于动物的小报等。）
2、复述课文：介绍文中的一种动物，注意说出乐趣。（同桌互说——指说）
六、作业
1、课堂作业：两个填空
2、完成自主实践作业。
——《游天然动物园》教学设计3篇
教学目标：
1、理解课文的内容。
2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。
3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。
教学重点：
1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。
3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。
教学难点：
了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。
教学过程：
一、直接揭示课题。
1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？
2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）
3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？
二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？
1、学生读课文。
2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话
3、朗读第一小节。
4、交流，看到了什么动物？
5、学生回答。
羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群
三、再读课文，说说看到了怎样的动物？
1、（）的斑马。
1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题
2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？
3）车子慢慢逼*……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的写作方法？（排比）
4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐
2、（）长颈鹿。
亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？
基马猴能够上长颈鹿的背说明（）的长颈鹿
优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿
3、（）的基马猴。
基马猴和我们的车子周旋说明了什么？
4、（）的大象，为什么这么说？
5、（）的狮群。
1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？
2）瞥表示什么意思？
3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？
说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁。
四、小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？
1、乐趣无穷。
2、“乐”的什么地方？“趣”在什么地方？
3、在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来……请你选在一个趣闻说具体。
五、天然动物园的漫游记，说明了什么？
动物和人类的和谐相处。
一、研读课题
1、揭题、齐读
2、探究课题：题目中的关键词是什么？是什么意思？除了懂得“游”的意思外，你从“游”还读懂什么（体会到什么）？（顺序、乐趣）
3、感情朗读：
⑴文中最后一段点明了题目，请找出来读一读。
⑵现在读课题该读出什么来呢？
二、探究乐趣
1、板画路线
2、自主感悟
⑴过渡：作者游天然动物园有幸看到了这么多动物，从它们身上感受到无穷的乐趣。你最喜欢文中的哪种动物？体会到什么乐趣？请自学课文。
⑵要求：从文中找出你最喜欢的，体会到最大乐趣的一、两种动物，用自己喜欢的方式读一读，画出描写它们的句子和重点词语，细细品味，说说从中的感受。
3、自渎探究（教师巡视、掌握情况、个别辅导）
三、交流感悟
1、长颈鹿和基马猴
⑴长颈鹿：读句——说感悟：姿态优美、文静可爱（让学生板书）
⑵基马猴：读句——说感悟：调皮好动、活泼可爱、乐于与人相处（人与动物*等相处）
⑶比较：作者把这两种动物写在一起有什么好处？（一动一静、动静搭配、妙趣横生）
⑷朗读：同桌分读——指读——男女齐读（读出各自的特点）
2、河马：读句——说感受：身体庞大——句式训练：因为……所以……——感情朗读
3、大象：读句——说感受：力大无穷、脾气暴躁——比较训练：⑴文中描写的大象脾气暴躁，霸气十足，而我们脑海中的大象是什么样的？（性情温顺、可亲）⑵看课件：我们一起来看一段录象，寻找大象性情温顺、可亲的一面。⑶说话训练：大象发起脾气来很是可怕，但不发脾气时可是温顺可亲的。你看____________________________________
4、狮子：读句——说感悟：不怕人（瞥），说明人与狮子是*等的，人类在保护它们；悠闲自得、天伦之乐，说明大自然是它们的快乐家园——感情朗读。
四、总结感悟
1、感悟写法
⑴刚才我们感悟到了作者游时的乐趣，那同学们对作者的写作方法上有什么感悟？（有详有略、动静搭配、有顺序、抓特点）
⑵填空练*：作者写游天然动物园的见闻有详有略，详写了_______________________等动物，略写了______________________和导游介绍的动物，这样避免了面面俱到的流水帐叙写，详略得当，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。
2、感悟中心：学了课文，你对人与动物之间的关系有了怎样的认识？（*等相处、热爱动物、保护动物）
五、课外探究
1、自主作业：学完课文，请你自己给自己布置一个实践性作业。（例如：向别人介绍一下动物，出一份关于动物的小报等。）
2、复述课文：介绍文中的一种动物，注意说出乐趣。（同桌互说——指说）
六、作业
1、课堂作业：两个填空
2、完成自主实践作业。
教学目标：
1、理解课文的内容。
2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。
3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。
教学重点：
1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。
3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。
教学难点：
了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。
教学过程：
一、直接揭示课题。
1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？
2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）
3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？
二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？
1、学生读课文。
2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话
3、朗读第一小节。
4、交流，看到了什么动物？
5、学生回答。
羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群
三、再读课文，说说看到了怎样的动物？
1、（）的斑马。
1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题
2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？
3）车子慢慢逼*……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的写作方法？（排比）
4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐
2、（）长颈鹿。
亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？
基马猴能够上长颈鹿的`背说明（）的长颈鹿
优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿
3、（）的基马猴。
基马猴和我们的车子周旋说明了什么？
4、（）的大象，为什么这么说？
5、（）的狮群。
1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？
2）瞥表示什么意思？
3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？
说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁。
四、小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？
1、乐趣无穷。
2、“乐”的什么地方？“趣”在什么地方？
3、在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来……请你选在一个趣闻说具体。
五、天然动物园的漫游记，说明了什么？
动物和人类的和谐相处。
——游北京动物园范本5份
期待着，期待着，我们终于来到北京动物园。
这天的游客好多好多，人山人海的人潮，大家都在排队，想看大熊猫“欢欢”和“喜喜”。好不容易进去了之后，却只有看到可爱的“欢欢”，那个“喜喜”居然正在昼寝，大白天睡懒觉，害我好失望。
接着，我们来到“夜行动物馆”，黑压压的房间，有些阴森森的，我一进去就被一只猫头鹰吓到了，牠就静静的等在那里，要不是看到牠闪着红光的眼睛，我根本不知道有猫头鹰在偷看我咧！
来到室外，天空下起了毛毛雨，还好我们有带雨具，不然就会变成落汤鸡了。在雨中，欣赏了可爱的骆驼，牠的眼睫毛好长啊！走路慢吞吞的，还很臭呢！加上雨滴的味道，我都快要吐了。
我吵着要吃冰淇淋，妈妈就是不准。因为天气太冷了，好多动物也都躲了起来。
我们来到猫空缆车的搭乘处，犹豫了半天，看见摇摇晃晃的缆车，高高的吊在半空中，说多可怕就有多可怕，会不会下不来啊？我才不敢呢！所以，我们就放过了缆车，继续去拜访其它的动物了。
北京动物园很大，动物很多，被我们忽略掉的动物也不少，我想如果有机会再去的话，我会更仔细的观赏这些稀奇的动物生态。
当然，也希望下次去的时候，天气好一点，别再下雨了。
进了动物园，妈妈拉着我去看鹦鹉。最漂亮的要数那只金刚鹦鹉了，它的头部是鲜红色的，背上的羽毛是蓝色的，脖子是绯红色的，尾巴有带点绿色，多么漂亮啊!它抖动着羽毛在地上着圈儿，那是在舞蹈吗?我知道鹦鹉是会说话的，可是我怎么逗它，它都不和我说话，甩甩头，模糊不清地吐出两个字，好像在说“讨厌”。
了一个圈，我们看到一匹黑色的骏马。它把脖子仰得高高的，看起来是在伸“懒腰”。训马师正牵着马，让孩子们爬到马背上坐着拍照。妈妈鼓励我也去拍一个，她说：“你看那马，多健壮的腿脚，你坐在马上就是个女侠了。”我被妈妈说得心动了，大着胆子让训马师扶着上马拍照了。
大笨熊不仅笨而且懒;孔雀虽然美丽又骄傲;猴子调皮又机灵。参观动物园，我认识到许多以前只能在书中看到的动物，真有趣!
到了那里,我马上就看到了许多各种各样的大型玩具，我迫不及待地跑了过去，可就在我要跑到的时候，妈妈就说：“小浩，我们先去海洋馆里看一看吧。”我只好听妈妈的话了，我叹了一口气，就跟着妈妈去里面游玩了。
到了里面，我看到了各种各样的美丽的鱼。有的全身布满彩色的条纹，有的身体成长条形，有的头上长着一条又粗又长的线，线的顶端还长着一颗玻璃球大小的小球而且还会发光，好看极了。我继续朝着前面走，突然看到了一条大鲨鱼，这条鲨鱼像一块巨石一样大，正在水里休息，样子真可可怕呀。妈妈说：“我们去看表演吧。”我高兴地说：“好呀！”
妈妈带我去海豚表演馆，去看海豚出色的表演，在我刚进去的时候，正好是开始表演的时候，我急忙找到一个座位坐下来观看精彩的表演。在清澈的.池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿连续跃出水面，真是太精彩！
到了中午，我们到一个卖羊肉串的地方，去吃第一串的时候，不小心拿一个辣的羊肉串，辣的我直用手扇舌头。后来，我再也没有吃到辣的了，不辣的可真香呀！吃完后，我休息了一会儿，就去玩那些大型玩具，一直玩到了下午二点左右，妈妈说：“该走了，我们到车上休息一会儿。”我只好答应了妈妈，上车准备走。
我恋恋不舍地离开了海洋馆，可我很高兴，海洋馆让我看到了各种各样的鱼，让我观看到海豚精彩的表演。让我尝到了美味的羊肉串，还让我玩到了各种各样的大型玩具，海洋馆真美呀！
我是一个幸运的小孩，时间过得很快，在我的笔记本里，我去过很多地方，欣赏过草翠花开的森林，攀登过白雪皑皑的雪山，游览过鲜花盛开的花园。它们给我很多快乐，我最难忘的是哪里呢？就是游北京动物园的经历。
星期六，我和爸爸去了北京动物园。这个动物园，很大很大，长180米、宽8米，高80米，看起来很像一个游泳馆，如果你不仔细看，会把它当成鬼屋的。我走到了猴子屋，我一进去，猴子们就向我做鬼脸，我一生气，拿起水枪，对着它们哗——猴子们全都被我吓倒了。可是猴子们还是对我做鬼脸，我又一生气，我又用水枪哗——猴子们终于不再对我做鬼脸了，我还给了它们一个香蕉吃。我到了熊猫，我正好带了一些竹子叶，而且是甜竹叶。熊猫们都来呼我的叶子，我还摸了一下它，真可爱。
啊！动物繁多的动物园，在这里我不仅找回了童年的快乐，还看到了很多动物，面对这样的动物园，难道你能不感到快乐吗？
北京是我国首都，这里到处是风景。
在今天早上六点多的时候，我们就起了床，那时候天空犹如温州的三四点钟一样。我们坐了一个小时的公交车就到了动物园。我们先来到了熊猫馆，熊猫一只只肚子圆滚滚的，十分可爱，还有一些在一个角里吃津津有味的吃着竹子，另外一些在活动区域里玩耍着，有些熊猫在木头架上攀爬着，有些熊猫在上下跳跃着，还有一些熊猫在轮胎上躺着享受着日光浴。看完了熊猫我们就来到了豺馆。那时候工作人员正在准备着它们的午餐。瞧！门打开了，豺飞快的跑了出来，抢到了自己的食物，吃了起来，可等到只剩下两三块肉时“战争”便开始了。有一群豺追着一只豺抢他嘴上的一块肉。突然从旁边跳出一只豺把肉抢了过去，径直吞了下去。旁边的四只豺在抢一块肉，它们咬住肉上的骨头使劲的地拉，最后还是被豺王抢走了真有趣。最后，还参观了许许多多的动物动物们都十分可爱。
北京动物园的动物真多啊！我喜欢它。
——游济南动物园作文6篇
“咚……咚……”是什么声音回荡在动物园里?寻声而去，只见一头大象正在挥动长鼻敲砸封闭出口的铁栏杆。
这是一头愤怒的公象，失去自由的它显得坐立不安。
公象敲砸失败后，在里面走了一圈，开始向围观的人们讨要食物吃。人们不给，只关照旁边笼子里的一头老实安静的母象。
公象见讨不到吃的，于是又愤愤不*的走了一圈。后来，公象又走去敲砸铁栏杆。巨大的`声响又招来了一大群人。
这头公象好聪明，利用长鼻发出声响，招来人群，它不就有食物吃了吗!
果然，有几个小朋友向它扔糖果。公象用长鼻子一吸，然后送进了口中。
这头公象明显比其他母象强壮，两条前腿比后腿长，耳朵比其他母象的耳朵小，鼻子长，象牙不太锋利，有些发黄。悄悄告诉你，我发现它有些驼背呢!!
公象吃完糖果，稍稍有些满足，于是又走了两三圈，然后又去敲砸铁栏杆。再看看旁边的母象，只是安静的用灵活的鼻子吸糖果，然后再放进嘴里细细品尝。它们那灵活的鼻子是由4万多块肌肉组成的呢!
“咚……咚……”公象又开始发威了。砸一下，栏杆也在叫着疼，可大象丝毫不理会，还时不时用耳朵扇着扇子。“地震啦!”一个小朋友叫着，小朋友一喊，公象停止了工作，走了一圈，又回到我们面前，看着我们，好像在问：“哪儿有发生地震?骗小象呢!”
星期六这天，我们《鲁中晨刊》小记者怀着高兴的心情去济南野生动物园游玩。
我们坐上大巴车，不到一小时就到了。我们进了动物园，先去看的鸟类，我看见了孔雀，还有幸看到了孔雀开屏，我们大家都说：“真是太美丽了，就像一把五彩缤纷的大扇子。”接着我们去看了鹦鹉表演，鹦鹉会说话，它还向我们问好呢……
我们还看了俄罗斯表演，演员们都很认真，表演都很精彩，有歌舞、相声……还有魔术师表演，他用一块布，就变出了8个金箍棒……还有6个人在一个大笼子里表演骑车，真是太有意思了。在看表演的.时候，我和同学每人买了一个电光灯，一闪一闪的，真好玩。
看完了表演，我们就去吃午饭。吃完午饭，我和老师同学去坐小火车，在小火车上，我们看到了许多动物，有些动物是只能在电视里看到的动物，如凶猛的老虎、豹子、狮子，还有犀牛，这次我真是大饱眼福了。
最后我给小表弟买了一个小玩具，然后坐上车跟着老师返回了学校。（指导教师：孙爱兰）
今天，我们《鲁中晨刊》小记者在老师的带领下来到了济南动物园。
刚下车，我们就看见那里有个大广场，广场的中间有一座山，山的前面有许多动物的雕像，山上还流着水，看上去非常美丽。
继续往前走，我们先看到的是天鹅。去看天鹅的时候，我发现天鹅一动不动，我还以为是一个假的天鹅呢……后来我才知道原来天鹅是真的。看完天鹅，我们还看到了鹦鹉和许多鸟类，其中一只五颜六色的鸟非常美丽，但我说不上名字来。
接着，老师又领着我们去看老虎。老虎有好多种，我们看到了其中的两种，雪虎和白虎，它们都非常威武。最后，我们又来到了林梢花园，那里是猴子的家园，里面有调皮的金丝猴。还有小熊猫，我是第一次见小熊猫，我发现小熊猫长得非常像狐狸。
中午吃过午饭，在老师的带领下我们去看表演。有杂技，有舞蹈，还有魔术。我们还看了鹦鹉表演，鹦鹉能滑滑梯、投球、骑自行车、捡垃圾……还能升**呢，看到这样的表演，我觉得很神奇!
我们还坐了小火车，在小火车上我看见了羚羊、长颈鹿、斑马等……随着小火车慢慢地停止，我们也结束了这一次的旅行。
今天我真高兴，能亲眼看到这么多的动物，真是长见识了。
国庆节这天，我和爸爸、妈妈来到济南动物园。只见那里人山人海，挤得我透不过气来。动物园里当然少不了动物了。看：猴子、老虎、袋鼠、长颈鹿……一个赛一个的有趣。
我们先来到了猴山，一只调皮的猴子正悠闲的荡秋千，突然，一个前滚翻，它“噌”地一下就跳到假山上，还抓耳挠腮地做鬼脸，引得大家哈哈大笑。往前走，就看见了老虎，只见那只老虎在笼子里一圈圈地转，两只眼睛发出幽幽的光，不时地扫视大家，我不由得想起一个成语——虎视眈眈。
我们又到了鸟的乐园，那里的鸟非常多，有天鹅、鸽子、孔雀……看：孔雀开屏了，彩色的羽毛扇动着，还向大家展示几个优美的舞姿呢。
最后，我们坐了过洞车，洞里黑咕隆咚的，伸手不见五指，里面有许多假蛇和妖怪，周身都布满了五颜六色的小灯泡，吓得我闭上了眼睛，要出洞了，我刚睁开眼睛，一个妖怪冲我一弯腰，我大叫一声，啊，终于出洞了。
下午，我们恋恋不舍地离开了动物园。一路上，我一直回忆着这次有趣又刺激的动物园之行。
今天，我们《鲁中晨刊》小记者在老师的带领下来到了济南动物园。
刚下车，我们就看见那里有个大广场，广场的中间有一座山，山的前面有许多动物的雕像，山上还流着水，看上去非常美丽。
继续往前走，我们先看到的是天鹅。去看天鹅的时候，我发现天鹅一动不动，我还以为是一个假的天鹅呢……后来我才知道原来天鹅是真的。看完天鹅，我们还看到了鹦鹉和许多鸟类，其中一只五颜六色的鸟非常美丽，但我说不上名字来。
接着，老师又领着我们去看老虎。老虎有好多种，我们看到了其中的两种，雪虎和白虎，它们都非常威武。最后，我们又来到了林梢花园，那里是猴子的家园，里面有调皮的金丝猴。还有小熊猫，我是第一次见小熊猫，我发现小熊猫长得非常像狐狸。
中午吃过午饭，在老师的带领下我们去看表演。有杂技，有舞蹈，还有魔术。我们还看了鹦鹉表演，鹦鹉能滑滑梯、投球、骑自行车、捡垃圾……还能升**呢，看到这样的表演，我觉得很神奇！
我们还坐了小火车，在小火车上我看见了羚羊、长颈鹿、斑马等……随着小火车慢慢地停止，我们也结束了这一次的旅行。
今天我真高兴，能亲眼看到这么多的'动物，真是长见识了。（指导教师：孙爱兰）
今天，阳光灿烂、空气清新，我和爸爸妈妈去了济南动物园。
到了济南动物园，我们先看了看火鸡，真可爱。接着，我们去了鸵鸟的“家”。鸵鸟的脖子长长的，一伸脖子就能碰到身边小树的叶子。接下来，我们去了孔雀的“家”。它的尾巴刚好展开，就像一把美丽的'扇子。一只猩猩在和饲养员叔叔玩，饲养员叔叔把它转了几圈，放下了。刚放下，小猩猩的两个后爪又伸到了叔叔的手里，还想玩，真有趣！斑马在那里喝水，斑纹就像画的一样漂亮。老虎在虎山上走来走去，好像在思考问题。狮子伸着爪子，真可怕。海狮在池子里游来游去，可爱极了。在这里，我还看到了白鹭、金丝猴、马来貘、秃鹫、天鹅、羚牛、锦鸡、熊猫……
济南动物园的动物数不胜数，我喜欢！
——游森林动物园作文合集5篇
今天，我们春游喽！一大早，我刚来到班上，我的同桌陆欣叶就问我;"带了什么好吃的东西了？”我跟她说：“不告诉你，嘻嘻!”
我们坐着汽车来到了红山森林动物园，我兴奋得都快跳起来了，我们先去看了袋鼠，袋鼠一蹦一跳的，可爱极了！接着，我看到了鸵鸟和火鸡，火鸡的脖子是彩色的，十分奇怪。后来，我们去了一个又一个动物馆，有熊猫馆、猩猩馆……但我印象最深的是猴山，猴山上有许多猴子，有很多人喂它们吃食物，当然，我也喂了它们。一个上午过去了。该吃中饭了，吃饭的地方离猴山非常*。我把我带来的食物都拿出来，给大家分享。可是大家都顾不上吃饭，都拿着食物去喂猴子了，我也经不住诱惑，也去喂猴子了。吃完中饭，我们又去了大象馆，大象又高又胖，站在我们面前象巨人一样，甩着长长的大鼻子走来走去，看着我们。看了一会大象。我们又去了爬行馆，爬行馆太恐怖了，有鳄鱼、有蛇、有鱼、还有乌龟……在看到蟒蛇时，我和杨叶帆不约而同地尖叫起来，因为实在是太恐怖了！离开爬行馆，就要回学校了。我只好带着依依不舍的心情，坐在公共汽车，跟红山森林动物园说：“再见了”。
今天是个风和日丽的日子，一早我就和爸爸妈妈来到了南京红山森林动物园。它东眺紫金山，南临玄武湖，西依火车站，北望幕府山。
整个公园分为鸟类区、猛兽区、山灵长类区，还有大型食草动物园以及两栖爬行动物馆，共有37个馆舍。园内有国家一级保护动物，如金丝猴、丹顶鹤、东北虎、熊猫等等。在管理上，笼养和放养相结合，游人如同置身于大自然中，既利于动物的保护，又便于游人的观览。
随我去看一看青山环抱中的水禽湖吧。湖中正畅游着许多小动物，最引人注目的是黑天鹅和小天鹅。黑天鹅姿态优美，真不愧是“水上舞蹈家”。小天鹅特别是喜欢在水中央的陆地上晒太阳，它全身像雪一样的白，与黑天鹅形成鲜明对比。它们在水中生活的是那么的自由自在。
这里还有游乐场、宠物园、跑马场等休闲娱乐场所，让游客参与其中，乐在其中。南京红山森林动物园是人与动物和谐相处的生态乐园，它让人类和动物都回归了自己的古老家园——神奇的大自然。
假期，总会留给人们许许多多难忘的回忆，有喜也有忧，又悲也有欢。然而，这个假期令我最难忘的，也是最快乐的事，就是去红山森林动物园玩的事情了。
我和爸爸买好门票，便进入了“动物的世界”。“动物的世界”果然和外界不一样。首先，这个世界是绿色的。这儿种了许多大树，棵棵大树青翠欲滴，郁郁葱葱的，茂密极了，给人一种“绿色空间”的感觉。这个世界更是动物的。因为这里有数不胜数的动物嘛！
往里走，就开始看见可爱的小动物了。什么洁白美丽的白鹤啦，身手敏捷的猴子啦，体型庞大的鸵鸟啦，可爱迷人的孔雀啦……真可谓是“应有尽有”啊！
在红山森林动物园内形形色色的动物朋友中，留给我印象最深的还是长臂猿和大象了。
长臂猿，全身呈棕黑色，它们的手臂很长（怪不得叫“长臂猿”呢）。一张张十分搞笑的脸，让人见了忍俊不禁。它们一个个精神抖擞，精力充沛，手抓着圈内的栏杆，不停地跳来跃去，神气极了。
大象的身躯真庞大呀！瞧那两只大象，它们的“地盘”足足比别的动物的大了五六倍呢！看那只大象多温顺呀！它的两只蒲扇似的VOA英语网正悠悠地扇动着，一双眼睛透露出的目光温和极了。一根长长的水管形的鼻子，粗粗的.。最旁两颗象牙尖尖的，白白的。看上去好坚硬。看呀！它正挪动着它有力的四肢，在圈内“散布”呢！而另一头大象就不这么“可爱”了。另一头大象把它的鼻子向上卷起，两颗皎洁的象牙令人看了不禁汗毛直立。随着大象仰头长嘶，所有围在圈外的游客都恐惧地倒退了三步。
园内还有一座小红山，这座山很小，但坡度大得惊人。说白了，就是上山难，下山更难。这不，我好不容易上了山，又不好下来了。下来的时候，我还不小心蹭破了手，可我依然很开心。
这天，就是我在这个暑假里最快乐的一天，我会永远记住的。
哦!到了到了!”随着我的欢呼声,我们来到了赣州市森林动物园。赣州市森林动物园位于赣州五龙客家风情园里，是五龙客家风情园的景点之一。里面的动物大大小小共一百三十八种，有狮子、老虎、豪猪、北极狐……，还设有动物表演场和鸟表演场呢！真是一个“设备”齐全的动物园。
在动物园里，我见到了许多我从来没有见过的动物。比如：丹顶鹤。瞧！那一只只丹顶鹤站在岸上，它们的头上有一个红色的冠，腿和嘴都是细长细长的，真漂亮！还有金猫，金猫是国家一级保护动物，浑身金色，所以叫金猫。只见那只金猫懒洋洋地趴在地上享受着“日光浴”，那样子可爱极了——别看它表面可爱，它可是食肉动物，它吃小鹿、兔子……，是个名副其实的“动物杀手”。
这里不仅仅是个“动物园”，而且还有许多人养的宠物。走进宠物园，各种宠物狗立刻跑出它们的小房子来欢迎我。有博美、京巴、吉娃娃……，只见它们趴在栏杆上，拼命地把头伸出笼子外，等我来抚摸它们。我真想把它们买回家来养，但妈妈不同意——我只好在笼子外跟它们玩，直到妈妈叫我走了，才恋恋不舍地跟它们告别。
下一个节目该观看鸟的表演了，我最喜欢的是两只鸟打篮球比赛。主持人把两只鸟放在桌子上，其中一只代表江西队，另一只代表四川队，桌子上放有一个篮球架。主持人一声哨响，比赛正式开始，江西队首先抢到球，然后用嘴把球叼起来，再把球稳稳地送进篮筐，“2∶0！”主持人宣布。接着，江西队又抢到了球，并再次把球送进篮筐。后来，主持人几次有意把球送到四川队面前，都被技高一筹的江西队抢走。比赛结果：江西队10∶0大胜四川队。我高兴极了，因为我们江西队胜利了，我能不高兴吗？
这次去森林动物园我不但看到了精彩的动物表演，还认识了许多我不认识或者从来没见过的动物。这次的“小旅行”让我学到了“大学问”，我将终生难忘。
大年三十，我和爸爸来到了红山森林动物园，我很兴奋，因为我又可以和动物接触了。
红山森林动物园里一派雪景，路边的草地上全是未化开的白雪，我们先后看了大熊猫、老虎、梅花鹿和大猩猩。其中，我最喜欢憨态可掬的大熊猫。瞧，它现在正在用自己的前爪抓着后爪，我可是有生以来第一次亲眼看见大熊猫，别提多高兴了。
在红山森林动物园里，我们还见到了许多可爱的鸟儿，有丹顶鹤、白鹤、白鹳、黑鹳……。
如果你要问我最喜欢什么地方，我会毫不犹豫地告诉你：儿童宠物园。在儿童宠物园里，可以购买饲料喂各种小动物，如羊、鹿、鸽子、孔雀……。我最喜欢喂鸽子了，爸爸教我在手里放一点食，手伸直，鸽子就会自己来吃。我试着学了起来，果然，我的手一往前伸，一只鸽子便扑腾扑腾着翅膀飞了过来，站在我的手上，低下头，啄食起我手上的玉米。我接连试了几次，都成功了。现在就算我手里不放食，鸽子也会飞到我的手上。我开心的把玉米一撒，让可爱的鸽子们出了个饱。
这次游红山森林动物园，我与动物零距离接触，感觉真棒，我下次还要来！
——北京动物园游范本五份
今天天气不错，阳光明媚。来北京，就要去亚洲第一大动物园游览一番。
我们乘坐地铁直达动物园，买了门票。就进去找国宝大熊猫，也是我最喜欢的动物之一，进了大熊猫馆，就看到很多憨厚可掬的熊猫，熊猫好懒喔，动都懒得动，只是在啃竹子。那般样子，更让我喜爱有加。
往里走，有很多指示牌，离我们最*的是羊驼，我们拿来的时候带的菜叶子为它们，还摸了摸呢。
我们按照指示牌指的方向找的了斑马，虽然人家不让我们随便投喂食物，但还是忍不住喂它们，还没动身，就看到长颈鹿的长脖子了。我们走到它跟前，想喂它们，可是够不着啊，原来拿有专门喂它们的夹子，我踮起脚尖，终于喂到了它。
转过身，一下子就看到一座漂亮的建筑物，原来是金丝猴馆，金丝猴非长调皮，在铁链上来回穿梭，还看见一直大金丝猴胸前挂着一直小猴呢。再往前走去，有好多各种各样的猴子，有白眉长臂猿、澳洲的环尾狐猴、叶猴、僧面猴等。再往里还会有很多猩猩呢。
我们还参观了犀牛河马馆、大象、狮虎山等，不愧是亚洲最大的的动物园，逛也逛不完。
我早已听说过北京动物园内动物品种齐、数量多，而且最*新闻说，动物园里来了几只企鹅，所以我决定今天去动物园看看。
一进动物园大门，水禽湖就出现在面前，只见湖面上野鸭、天鹅、鸬鹚等动物正地在嬉戏，它们有的在水下捉鱼、有的像是在比美。继续向里走，就到了鸟禽馆，那些火焰鸟正在觅食呢，它们低着头，尾巴翘得高高的;还有黄头鹰，它们正把脑袋埋在食盆里，不停地啄食，煞是有趣。
接着，我来到了猴山。上面有许多各种小猴，有长尾猴、毛尾猴、白眉猴等，其中毛尾猴样子最可爱，令我印象深刻，它调皮得很，上跳下窜的不消停地折腾，一会儿啃啃地上的白菜帮子，一会儿又拣起苹果吃了起来。
企鹅馆内，六七只小企鹅正在冰块和冰水间玩耍，爬上去又跳下来，忙得不亦乐乎。
让我印象最深的，当然是熊猫馆了，只见一只大熊猫正在一片大林子里面休息，我耐心地等待一会儿，睡醒和熊猫终于爬了起来了，它不管爬到哪里，哪儿就挤满了围观的游人，为了能够拍张照片，我费了好大劲才挤入人群。熊猫不时对着游人扭动屁股，有趣极了。
此外，还有昆虫馆、两栖动物馆、美洲动物馆等等许多动物馆。
因为有了这些动物我们的生活才会这么丰富多彩，我们一定要保护动物，保护我们的朋友。
昨天，妈妈带我去北京动物园去玩。心里十分开心。
初入，向前走，不远处看到河马馆，看向水面，却什么都看不到，我疑惑地看着妈妈：“河马呢？”妈妈回答道：“八成是在水下游泳吧？”果真，看到河马浮出水面，只露出一点点脑袋，又像是跟我们玩捉迷藏，它张了它的大嘴，牙齿参差不齐，感觉十分威猛，又一下子咬住水面上的塑料瓶，估计咬在嘴里很难受，塑料瓶又浮上了水面，我望望周围的水面，也有许多塑料瓶，十分不干净，大概这就是中国人的动物园的特别之处吧。
到鹰馆，绿树成荫，见草丛中有一只鹰在走，它似乎并不怕人，我们看着它，它却仍然自在的走着，大概是寻找食物吧？继续走。见到长颈鹿，身上的花纹很好看。我不断拍着照片。后来，妈妈问我：“你看，这只长颈鹿怎么跟雕像一样，一动不动？”话音刚落，那只长颈鹿却又晃晃尾巴，走到树前吃树叶。我笑着：“八成是在那摆好姿势让咱们拍照呢！”我又兴致勃勃的来到猴馆，猴子灵活的翻过一枝枝树枝，快的根本看不过来，只见手协调着前后向前进，就像天生的运动健将。又突然间停下来，两手抓住树枝吊着，看着我们，估计也跟长颈鹿一样摆好姿势等我们拍照吧。
我们来到两栖动物馆，室内动物很多，很快映入眼帘的是一只象龟，体型非常大，伸出脑袋，向另外一只象龟走去，望着他，仿佛叫它一起去散步一样。十分有趣。继续走，又望见龟，它侧着身体，翻不过来，四肢抖动着，样子好笑，有趣。
随后我们见到了老虎，鹦鹉，羚羊，说都说不完，就这样我们恋恋不舍地离开动物园。
今天，爷爷奶奶带我去小时候最熟悉的地方——北京动物园。
北京动物园位于西直门外大街，占地面积约90公顷，园内饲养动物九百余种，共两万多只。它是中国开放最早、珍禽异兽最多的动物园。这里有飞禽馆、鸭子湖、科普馆、熊山、狮虎山、猴山、两栖动物爬行馆等。
进了动物园，我就拉着爷爷奶奶的手直奔猴山而去。来到猴山，我看见有的猴子在铁链上荡秋千，有的在僻静处偷偷吃食，有只母猴正给小猴抓虱子，还有的在为争抢食物追逐打闹……
看完猴子，我们走过一座小桥，前面就是鸭子湖。看，岸上的鸭子正与同伴嬉戏；湖里的鸭子一会儿抬走头，一会儿把头伸进水中，找小虾、小鱼吃。这时，有一只胖鸭子在水面上拍打着翅膀，向爷爷扔下去的饼干扑来。它们在这里生活得好幸福哇！
沿着湖岸前行，我们又来到了熊山。啊，几只憨态可掬的小熊正在向游人作揖要吃的。它们那熊样儿，不时引来人们的阵阵笑声。
接着，我们又去了国宝——大熊猫展馆。这里可真安静，几只熊猫正在水池中玩耍；有一只在树枝上坐着，好像思考着什么问题似的；最大的那只边晒着太阳边呼呼地睡大觉；还有一只靠在树下，边乘凉边津津有味地吃着竹子。这是多么悠闲的日子啊！
后来，我和爷爷奶奶又去了狮虎山、长颈路鹿馆、大象馆……这里的珍禽异兽可真多。
啊！这就是我快乐的动物园之行。
暑假的一天早晨，我和妈妈去了北门动物园。
到了动物园门口，我们买了票，再往前走100米就*距离看到了动物园中的各种动物。有老鹰，猫头鹰、麻雀和孔雀。再往过，又看到曾在电视中看过的：大象、熊猫、羚羊。
但仅参观这些动物让我不过瘾，之后我又参观了我向往已久的海洋馆。第一层鱼类的简介和标本，我走着走着走到玻璃上，奇怪为什么前面是砖铺地面，后面就成玻璃了呢？再往下看，吓了一跳，原来是食人鱼的标本，我赶快往后退，生怕一个食人鱼跳出来吃了我。再往二楼走，各种各样的海洋动物，什么蛋黄水母，发电水母，最好看的是白水母，一个个贴在玻璃上，有的在挥舞触角，好像在给我们跳舞；有的在玩耍，它们一个坐在另一个头上，好像在骑马。再往过看，螃蟹大虾成群结队，好像在守护家园。绿毛龟、绿光龟等许多海龟自由自在地游泳。子弹鱼，一听这名字，好像脑后随时就会飞来一样。这时，我看见一个鱼缸里的鱼吃蔬菜，我很奇怪，这是什么鱼，怎么是蔬菜？原来这些鱼是蓝吊，被称为素食萌主，我说能，我又看见了红白相间的一条鱼，不用说肯定是小丑鱼，小丑鱼活灵活现，一会从珊瑚里游出又游进去，活泼又机灵，可爱至极。
听了我的叙述你觉得动物园好玩吗？如果你去，我再陪你玩，当你的小导游！
——游生态动物园作文400字范文5份
星期四下午，阳光明媚，天空万里无云。我和同学们吃完午饭，就坐车前往长沙生态动物园。
大约坐了一个小时的车，我们就来到了长沙生态动物医院，一进门就看见了许多的观光车。我们的游览路线是：首先坐观光车观看猛兽区的动物和食草区的动物，然后徒步去观看动物园里的其他动物，最后去看森林剧场的表演。
我们排着整齐的队伍上了观光车，很快就进入了猛兽区。在这里我们看到了老虎、狮子、猎豹、狼等动物，其中最让人忘不了的就是一只老虎。当我们看到它的时候它一动不动地躺在草地上，我们对着它使劲喊，它还是一动也不动，这让我们有些扫兴。接下来，我们观看完食草区的动物就下车徒步去看其他动物了。
我们首先看到的是猴子。瞧！它们的屁股全都是红红的，很像一个个大大的红苹果。
最后我们排好队一起去看森林剧场的表演。表演开始了，先是小猴子骑单车，接着是狗熊表演双杠，然后是山羊表演过铁杆，最后是老虎表演跳圈。
表演结束后，我们恋恋不舍地上车回湘乡了。
今天是我们三（4）班盼望已久的日子，因为今天我们去长沙生态动物园参观。天空格外的晴朗，我们的心情也格外的兴奋，在一路欢歌笑语中，我们来到了长沙生态动物园。
首先，我们来到了大象表演馆。看表演的人可真多！表演馆里共有5只大象。它们站成一排向我们这些台上的观众作揖表示祝福，接着有一只大象走独木桥单脚站立向我们问好，还有一只大象用鼻子卷起篮球投篮，它投得可准啦！它们的样子真可爱，我越看越觉得有趣。表演完了，我们离开大象馆，来到老虎馆。老虎馆里有华南虎﹑白虎﹑东北虎。由此我也知道已经灭绝的老虎有巴厘虎﹑里海虎和爪哇虎。从中我也体会到我们要爱护动物。要是人人都保护动物，也许它们就不会灭绝。参观完老虎馆，我们又看到了活泼可爱的小猴子，它们在树林里跳来跳去，一副顽皮的样子，好像在欢迎我们的到来。下午的活动是乘车游览动物园去看野生动物。第一站是狼区，第二站是熊区，第三站是老虎区……。我觉得这样看动物特别有趣，因为这些动物没有被关在笼子里，都是在比较大的区域自由自在地走来走去，我可以*距离观察动物的一举一动。
我今天虽然很累，但是我很开心，因为可以和老师同学们一起参观动物园，即增长了知识又增进了同学之间的友谊！
今天，我和爸爸妈妈一起去了长沙生态动物园。
动物园里可有趣了。我看见了很多动物，有凶猛的老虎，威武的狮子，机灵的猴子，呆萌的河马，可爱的熊猫，庞大的犀牛等等。
我最喜欢看猴子，有的在假山上爬来爬去，有的在树上荡来荡去，还有的看见我拿出蛋糕要喂它们，连忙跑过来，隔着铁丝网争先恐后地抢来抢去，担心自己没吃到。抢到了的在那里津津有味地吃着，还洋洋得意地看我，大概等待我再次给它们喂食。
河马有着黑褐色的皮肤，体重达3-4吨，它的脑袋大、嘴巴阔、眼睛小、尾巴短，全身肉嘟嘟的。我和妈妈走进观看时，河马正狼吞虎咽地吃着草食，两颗巨大的牙齿就像两把锋利的锯子，一会功夫，一堆小山似的青草就被河马吃个精光。河马呆萌的样子真是可笑又可爱。
快看！这里有一只袋鼠妈妈正哄着小袋鼠玩儿，调皮的小袋鼠一会跳进妈妈的育儿袋里，一会跳出来活泼地玩耍，真有意思！
动物园里还有很多我喜爱的动物，梅花鹿、火烈鸟、白天鹅、熊猫、大象……说都说不完！
时间过得真快，愉快的一天又要结束了，我恋恋不舍地离开了动物园！
天还是那么晴朗，太阳公公一如既往地站在湛蓝的天空上。我和其它湘潭晚报的小记者怀着高兴又激动的心情踏上大巴，来到今天的目的地——长沙生态动物园。
九点多，我们买好票进园了，首先，我们来到了豹馆和狮馆，看到了威武的狮子，穿着花斑衣的豹子；黑白相间的熊猫；龟蛇等动物的爬行动物馆；精彩的大象表演……
我觉得步行区里最可爱的还是大象的表演。你看，这四头小象坐在地上，把四只脚抬起，一边上一边下，好象在祝我们万事如意，又好似个招财宝，还有一头大象，它站上“独木桥”准备来个180度的大转弯。我有点担心大象了，它这么笨重，能转过来吗？不会摔倒吗？我实在为它捏了一把汗。可实际证明，我的担心是多余的，大象已稳稳当当地转过了身，走下了独木桥。大家不禁为大象精彩的表演喝起了彩。
参观完步行区以后，我们来到车行区入口，参观山上的猛兽。你瞧！这儿有活蹦乱跳的袋鼠；这儿有孟加拉虎，这儿有常说的大灰狼，这儿有懒洋洋的黑熊，那儿有在大草原跑步的金毛羚牛；那儿还有脖子老长的长颈鹿……这些动物有的在睡觉，有的在进食，有的在散步。在猛兽区让我一览饱福了好多猛兽，也让我看到了猛兽更真实的一面。
走出长沙生态动物园，我和同学们在大门口照了一张合影。我觉得这张合影不仅仅是一张照片，也是我们一次宝贵旅行的回忆。
今天，我们班去了长沙生态动物园参观和游玩。动物园很大，其中我印象最深刻的是猛兽区、盘龙苑和大象广场。
我最喜欢的是猛兽区，因为去猛兽区时和我的好朋友张子厚戴上“鬼脸”面具去吓那些猛兽，本以为它们会像我们人类一样怕鬼，可没想到那些狮子、老虎、豹子它们连看都不看我们一眼，而我和张子厚每看到一只野兽就吼叫......
我也喜欢盘龙苑和大象广场。盘龙苑里有很多爬行动物，比如蜥蜴、乌龟、蛇、娃娃鱼等。大象广场的大象多才多艺，它们可以用耳朵做扇子，可以用三条腿跑步，用鼻子投篮，在*衡木上做180度旋转，用鼻子拿花、举人。
除此之外我还看到了调皮可爱的猴子，很爱睡觉、晒太阳浴的狮子和豹子，喜欢争斗的狼等，我就不一一介绍了。今天真是快乐的一天啊！
不过我有一个小小的建议，就是让关在房子里的.猛兽有一个模拟的森林环境，放一些活的食物让它们自己去捕捉，如果这样把它们关在房子里就失去了野性，也就不像野生动物了。
——游红山动物园 作文优选【5】份
今天妈妈休息，我和妈妈、爸爸一大早就兴致勃勃地来到了动物园。刚来到门口只见人山人海道路两旁停满了汽车，很多小朋友在爸爸妈妈的带领下进公园游玩。
一进动物园的大门，我们先进了大熊猫馆，可惜它们回老家了。然后我们就按指示牌去了老虎馆，天气很热，走了好一段路才到老虎馆。每一个铁笼里都有老虎，有东北虎和白老虎，有的老虎在睡觉，有的在笼子前来来**的走着，还有的老虎在伸着舌头气喘吁吁，看着一点也不凶猛。
我最喜欢的是熊馆和猴山。到了熊馆，一个小朋友正在向一头黑熊喂一根薯棒，因为手太短，够不着，就在这时，熊居然伸出两只厚厚的爪子，把食物夹进了嘴里。看过了熊馆，我们又去了猴山，那里有成百上千的猴子，猴子很活跃，有的荡秋千，有的在假山上跳来跳去，有的猴妈妈怀抱着猴宝宝。。。可周围全都是人，在向猴山扔零食，猴子们抢夺着，很好玩。但令我震惊的是，有人扔了一瓶饮料，一只猴子就用牙和手打开了瓶盖，饮料淌了一地，它再用舌头在地上舔，一看又有同伴也来舔了，它干脆象人一样，把瓶子拿起来喝，十分有趣。
妈妈又带我去看了水陆两栖动物，蛇和鳄鱼，又看到了大象、孔雀、袋鼠等等。
然后我们来到了碰碰车的游乐场，经过长时间的排队我们终于坐上了碰碰车。碰碰车是我喜欢的项目。一开始我就踩住油门，手握紧方向盘，向对面的车冲撞过去，车子马上反弹回来，这时从我的四面八方过来很多车子，我心想：糟了，这下完了，我要被他们四面围攻了。我试着又从他们的缝隙中冲了出去，然后我再趁火打劫——去撞他们。接着时间就到了。
时间过得飞快，一转眼就来到了已经是下午了，，我们都累了，于是和妈妈爸爸一起回家了。
今天是星期天，我和爸爸一起去红山动物园游玩。早就听说那里是有名的动物世界，今天终于有机会一睹为快了。汽车开得可真慢，经过两个小时的车程，我们终于到达了目的地——红山动物园。
一进动物园，就看到展示牌上写着大象、骆驼、马、老虎、狮子、还有国宝大熊猫，更让人惊奇的是这里还有狮虎兽呢！而我最喜爱的还是百兽之王——老虎。它拥有强健的体魄，两只炯炯有神的大眼睛就像一对灯笼，让人不禁觉得有些害怕。它的鼻子喘着粗气，嘴里长着两排尖尖的利牙，额头上有一个很明显的王字，好象在说：“我才是这里的大王。”它长长的尾巴犹如一条甩来甩去的钢鞭，身上长着黑白相间的皮毛，非常柔软，真忍不住想摸一下。
忽然，饲养员走了过来，手里提着一只活鸡，老虎看见了，可兴奋了，不停地走来走去，眼睛紧紧盯着饲养员手里的鸡，饲养员把鸡放进了虎笼里。一场虎与鸡的战斗开始了，鸡拍了拍翅膀，好像在说：“别过来，不然我就不客气了！”老虎吼了几声，仿佛在说：“小不点儿，我才不怕你呢！”老虎快速朝鸡扑去，结果可想而知，可怜的鸡成了老虎的美餐。
除了老虎，我还看到许多其它动物，包括一些珍贵的鸡类，也有一些是快要绝种的珍稀动物，在这里我可要告诫小朋友们：要爱护小动物，和小动物们和*相处，这样，我们共同的家园——地球，才会越来越美！
简评：小作者去动物园游玩，看见了许多珍稀动物，但他却没有一一叙述，只是抓住了百兽之王——老虎重点进行了描述。除了细致地描述了老虎的外形，还观察了老虎吃食时的有趣情景。读了令人回味无穷。
星期四奶奶便答应我这个星期六带我去红山动物园，我足足激动了两天，哈哈！今天终于来到了。早上10点钟，爷爷奶奶带着我和表姐便来到了红山动物园。动物园里的人不多，也许因为甲流，大家都躲在家里吧！
我们第一站来到了动物园内的游乐场，看着那么多我喜欢的游乐项目，我和表姐开心得又蹦又跳，拉着爷爷陪着我们玩了个遍。
第二站，我们正式进入动物园区。红山动物园非常大，动物们分散的也很开，每观看一种动物都要跑上好远。爷爷拿着地图，带着我们先到了猛兽区。猛兽区里我们看到了非洲狮、狮虎兽、白虎等。它们虽然都是森林之王，但因为长期关在笼子里面，也不再凶猛，一个个懒洋洋地趴在地上睡大觉，任凭我和表姐怎么喊叫，它们还是无动于衷。
接着我们又来到了猴山。猴山上大大小小的猴子好几十只。它们有地嬉闹，有地在荡秋千，有地在山上乱窜。我扔了一块蛋糕和半片苹果，立刻引来了许多猴子。机灵的小猴子捡到了苹果很快就跑了，其它的猴子都争着抢那一块蛋糕，不过还是老猴子厉害，它抢到蛋糕赶忙往嘴里一塞，别的猴子也就只好掉头走开了。
看完了猴子，我们又来到了鸟类区。我突然看到了一个头顶“红帽”的大鸟。我拉着表姐跑了过去，只见笼子上方写着：丹顶鹤。第一次亲眼看到真正的丹顶鹤，原来比电视里的漂亮多了。爷爷跟我们介绍说：“丹顶鹤有三个特点：嘴长、颈长、腿长。颈子和翅膀后端是黑色外，全身都是洁白的。因为头顶秃的地方是红色的`，所以叫丹顶鹤。”表姐一边听着爷爷的介绍，一边从地上捡起一片树叶向那只走来走去的丹顶鹤递了过去。丹顶鹤瞧见吃的，便用它那长长的嘴巴从笼子里伸出来咬，吓得表姐扔了树叶就跑，逗得我哈哈大笑。
后来我们还看了企鹅、小熊猫、等等珍稀动物。我也学到了许多知识。不知不觉中，天阳下山了，可我们还有很多动物没有看到。奶奶说，只要我表现好还会带我来。我向奶奶保证一定表现优秀，下周我还来！
假期，总会留给人们许许多多难忘的回忆，有喜也有忧，又悲也有欢。然而，这个假期令我最难忘的，也是最快乐的事，就是去红山森林动物园玩的事情了。
我和爸爸买好门票，便进入了“动物的世界”。“动物的世界”果然和外界不一样。首先，这个世界是绿色的。这儿种了许多大树，棵棵大树青翠欲滴，郁郁葱葱的，茂密极了，给人一种“绿色空间”的感觉。这个世界更是动物的。因为这里有数不胜数的动物嘛！
往里走，就开始看见可爱的小动物了。什么洁白美丽的白鹤啦，身手敏捷的猴子啦，体型庞大的鸵鸟啦，可爱迷人的孔雀啦……真可谓是“应有尽有”啊！
在红山森林动物园内形形色色的动物朋友中，留给我印象最深的还是长臂猿和大象了。
长臂猿，全身呈棕黑色，它们的手臂很长（怪不得叫“长臂猿”呢）。一张张十分搞笑的脸，让人见了忍俊不禁。它们一个个精神抖擞，精力充沛，手抓着圈内的栏杆，不停地跳来跃去，神气极了。
大象的身躯真庞大呀！瞧那两只大象，它们的“地盘”足足比别的动物的大了五六倍呢！看那只大象多温顺呀！它的两只蒲扇似的大耳朵正悠悠地扇动着，一双眼睛透露出的目光温和极了。一根长长的水管形的鼻子，粗粗的。最旁两颗象牙尖尖的，白白的。看上去好坚硬。看呀！它正挪动着它有力的四肢，在圈内“散布”呢！而另一头大象就不这么“可爱”了。另一头大象把它的鼻子向上卷起，两颗皎洁的象牙令人看了不禁汗毛直立。随着大象仰头长嘶，所有围在圈外的游客都恐惧地倒退了三步。
园内还有一座小红山，这座山很小，但坡度大得惊人。说白了，就是上山难，下山更难。这不，我好不容易上了山，又不好下来了。下来的时候，我还不小心蹭破了手，可我依然很开心。
这天，就是我在这个暑假里最快乐的一天，我会永远记住的。
又是一个春暖花开的季节，为了丰富学生的生活体验，3月31日天正小学举行了春游活动，来到了红山动物园，让同学们与大自然亲密接触，在大自然中去寻找春天的足迹，在于动物接触中感受快乐，红山动物园春游感想。
春天，这个魔术师又带着她神奇的魔棒匆匆地赶来了。她轻轻地点了一下树木，桃树、梨树、杏树都争先恐后地冒出了嫩绿的叶和那小小的花骨朵。魔术师又点青了山，点秀了水，点飞了风筝，还把红山动物园的小动物们都点醒了。
红山动物园可是春游的好地方，这儿有花、有草、有动物、还有一些游乐设施。路两旁的花草散发着淡淡的香气，柳树在微风的吹拂下，扭动着细长的身子，甩着嫩绿的枝条，在路旁跳舞，在风中歌唱。草地是一片鹅黄，人们可以在上面野餐、游戏。当然最诱人的还是那些活泼、机灵、憨厚、可爱的小动物们。那里的小动物可多了，猴子、小鹿、山羊准让你看得眼花缭乱，分不清东西南北。
你看！大象甩动着它那蒲扇似的耳朵，津津有味地吃着美味的香蕉。它那坐着的样子，就会让你捧腹大笑。还有那边的熊猫，更是憨态可掬，让你忍不住多瞟几眼。熊猫馆里堆满了新鲜的竹子和竹笋，大熊猫若无其事地啃着竹子，任凭你的照相机怎么对着它，它可不管你，自干自的事，真不愧是国宝啊！还有那鸟园里的孔雀，总是高傲地抬着头，从来不看你一眼。要是你的运气好，可以看见它开屏的样子，尾后的羽毛上全是像眼睛一样的花纹，配着它，那可叫十全十美，让你赞叹不绝。孔雀就像宫中的公主一样美丽，吸引着你的眼球，让你忍不住摸它一下或喂点玉米粒。在鲜艳的红领巾前，同学们*距离地和动物交流着，到处洋溢着同学们开心的笑声。
在游园的同时，一种强烈的情感在每个人的心中升腾！爱护动物是我们的责任。多一点关怀为它们撑起一片自由的天空，也为我们自己营造了一个和谐美好的世界。
红山动物园连外国人都常来。说了这么多，如果春游不去那，真有点可惜了。
——红山动物园游作文优选【5】篇
今天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云，我和爸爸到红山森林动物园游玩。
走进动物园的大门，只见五颜六色的鲜花在路的两边争奇斗艶，美丽极了。
我们首先顺着指路牌的方向走进了“两栖爬行动物馆”。只见里面有扬子鳄、有青蛙、还有蜥蜴，剩下的都是蛇。这些蛇有粗的，有细的，有有花纹的，也有没有花纹的，有最大的剧毒蛇——眼镜王蛇（眼镜蛇的一种），有巴掌粗的蟒蛇，有外形小巧但剧毒而又恐怖的竹叶青，还有少见的金环蛇、银环蛇······五花八门，无奇不有。
接着，我又和爸爸来到了鹰笼前，只见几只比老鹰还要大的秃鹫立在树枝上，偶尔展开它那苍劲有力的翅膀在半空中盘旋几圈，然后又飞回树枝上格外，依旧站在那里，感觉威风凛凛。
回头一看，那一只只漂亮的孔雀见那么多的游客在看着自己，就骄傲地展开了它那有无数只眼睛的尾巴。“孔雀开屏了！”“真漂亮啊！”人们不住地发出“啧啧”地赞叹声。孔雀好像听懂了，十分神气。
虽说老虎是“百兽之王”，但却一点儿也不威风。它既没有孔雀那么美丽，也没有猴子那么讨人喜爱，它只是趴在地上睡大觉，一副懒样子。
最无聊要属河马了，只见它一动不动地躺在水里，笨而丑陋。有人试图用吃剩的面包砸它，可它一点儿反应也没有，人们看上一眼就走开了。
然后，我们又参观了最重的动物——大象，最高的动物——长颈鹿，短跑能手——金钱豹和有“最恐怖的脸”的称号的动物——山魈······天色渐渐地暗了下来，我和爸爸依依不舍地回家了。
为了让同学们能够亲*大自然，开拓视野，感受生活，我们学校组织大家在今天——10月19日到红山动物园秋游。我特别兴奋，一大清早就从床上跳起来了，吃过早饭，我便背起早已准备好的背包奔向学校！
哇！教室里真是热闹非凡，同学们都早早地来了，有的在聊天，有的在分享食物，有的在看书，还有的在讨论着秋游的安排。
人数一到齐，全班就出发了。老师一声令下，我们全班分成六个小组兴高采烈地走出了校门，我们坐上了大巴，一路上，大家一边欣赏着窗外的风景，一边聊着天，不一会儿就到了目的地。
红山动物园里的动物真多呀，我们看到了憨态可掬的大熊猫、凶猛的老虎、灵巧的猴子，还有美丽的长颈鹿、笨重的大象、可爱的考拉……动物是人类的好朋友，我们应该爱护这些动物朋友们。
令我印象最深当然是“宠物乐园”啦。在这里，我们可以和可爱的鸽子亲密接触，瞧，这一群小鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，亭亭玉立，美得像公主一样。它们一点儿也不怕生，我把一些玉米和谷子洒向它们，它们立刻欢快地聚到一起，用小嘴巴熟练地啄起地上的食物，吞进肚子里。瞧，旁边的董芳瑾把食物放在手心里，蹲了下来，一只小鸽子抢先飞过去吃了起来，一边吃还一边用那双红色的大眼睛看着董芳瑾，好像在说：“还有吗，我还想吃……”我们在这些小精灵的中间抚摸着它们洁白的羽毛，真是太开心喽！宠物乐园里还有美丽的孔雀，脏兮兮的小猪，脖子长长的鸵鸟……我们还喂食了大山羊和羊驼，实在是太有趣了。
最后，我们又来到游乐园玩了海盗船，摩天轮，还有飞椅，嘻嘻，真刺激！玩累了，正好也到了中午时分，同学们找到了一块空地，铺上地毯，拿出食物相互分享。
我们的肚子里装满了可口的食物，恋恋不舍地离开了红山动物园。这次秋游和动物朋友们玩得真开心，也让我更爱这些可爱的小动物啦！
去年暑假，我去了爸爸工作的南京。爸爸带我玩了红山森林动物园，我看到了好多有趣的动物，都是*常见不到的，过足了眼瘾。
说这儿是森林动物园，一点儿也不为过。我看到很多高大的树木，我和爸爸两个人也抱不过来，树下是一片浓浓的阴凉，真是天然的“大空调”啊！我认不出那些树的名字，当然我也没有时间来辨认了，因为我心里急切地想见到里面的动物。
很快我来到了河马馆。河马的样子很奇怪，第一眼瞧见觉得又黑又丑，简直是一个怪物，不过多看几眼，就觉得它可爱了。它在水里懒洋洋的，好像在等着伙伴给他挠痒似的，我真想过去摸一摸它那油光光还起着褶儿的皮肤。
接着，我来到了猴山。这里的猴子可灵活了，在树枝上窜来窜去，比人走在*地还要轻松自如。据说，里面有一只猴子是大明星，上了电视里的节目，它的名字叫乐申。我根据别人的指点，看到了乐申，其实也就是寻常的猴子，不过看上去更加有活力，有灵气。还有三只和这位明星在一起玩耍，闪现在乐申的身前身后。它们也有名字，分别叫小童、小王、小珊，呵呵，这三位不会是乐申的“铁杆粉丝”吧。
然后，我又去了白虎馆和熊猫馆。都让我很惊讶，世界上居然有这么可爱的动物，而且每一只都有一个好听的名字。每次听别人呼唤动物时，我还错误地以为是叫他们的孩子呢！
最后，我看到一群特别的“动物”。老虎、狮子、大象、猴子都跑到了一块，难道它们是在开“森林动物大会”？难道书上说的《狐假虎威》寓言会在这里发生？走*一看，我才恍然大悟，原来这些“动物”都是人们装扮的。虽然是假动物，但是同样充满着趣味。好多老虎跟前，孩子还不敢靠*呢！
离开红山森林动物园，我的脑海里还一直浮现着各种动物的样子，以及它们行动的姿态。如果在我们身边的大自然里，能多一些这样珍稀的动物，让它们成为人类的好朋友，那将多么美妙！
今天妈妈休息，我和妈妈、爸爸一大早就兴致勃勃地来到了动物园。刚来到门口只见人山人海道路两旁停满了汽车，很多小朋友在爸爸妈妈的带领下进公园游玩。
一进动物园的大门，我们先进了大熊猫馆，可惜它们回老家了。然后我们就按指示牌去了老虎馆，天气很热，走了好一段路才到老虎馆。每一个铁笼里都有老虎，有东北虎和白老虎，有的老虎在睡觉，有的在笼子前来来**的走着，还有的老虎在伸着舌头气喘吁吁，看着一点也不凶猛。
我最喜欢的是熊馆和猴山。到了熊馆，一个小朋友正在向一头黑熊喂一根薯棒，因为手太短，够不着，就在这时，熊居然伸出两只厚厚的爪子，把食物夹进了嘴里。看过了熊馆，我们又去了猴山，那里有成百上千的猴子，猴子很活跃，有的荡秋千，有的在假山上跳来跳去，有的猴妈妈怀抱着猴宝宝。。。可周围全都是人，在向猴山扔零食，猴子们抢夺着，很好玩。但令我震惊的是，有人扔了一瓶饮料，一只猴子就用牙和手打开了瓶盖，饮料淌了一地，它再用舌头在地上舔，一看又有同伴也来舔了，它干脆象人一样，把瓶子拿起来喝，十分有趣。
妈妈又带我去看了水陆两栖动物，蛇和鳄鱼，又看到了大象、孔雀、袋鼠等等。
然后我们来到了碰碰车的游乐场，经过长时间的排队我们终于坐上了碰碰车。碰碰车是我喜欢的项目。一开始我就踩住油门，手握紧方向盘，向对面的车冲撞过去，车子马上反弹回来，这时从我的四面八方过来很多车子，我心想：糟了，这下完了，我要被他们四面围攻了。我试着又从他们的缝隙中冲了出去，然后我再趁火打劫——去撞他们。接着时间就到了。
时间过得飞快，一转眼就来到了已经是下午了，，我们都累了，于是和妈妈爸爸一起回家了。
听说，红山动物园7点以前都是不收门票的，游红山动物园门口。于是，我们抱着占小便宜的心理，早早起床来到了红山动物园门口。一想到马上就能看到活泼可爱的动物们，我的心都飞起来了。来到左边的小门，只见人们一个接一个地走进去，当时我没发现，进去的都是老爷爷和老奶奶。
当我们一行正准备进门时，一个保安从天而降，伸出降龙一巴掌挡住了我们的去路，嘴里简短地呵出了一个字：“证。”我们惊得下巴都要掉下来了：“证？什么证？不是7点以前免费的吗？”保安诧异地说：“没证？是动物园的证啊？”“啊？”我们吃惊地大喊地声。婆婆脑子快，实行了我们的2号方案：如果人家不让进，就报表妹的同学的爸爸的名字。“我们是尹明华（表妹的同学的爸爸的名字）的亲戚，他是里面的员工，他让我们进去。”保安笑了：“我可不认识，就算认识，没证也不能让你们进去啊。”唉，1号、2号方案都没用，我们垂头丧气地离开了，打算到一个凉快的地方休息一下，等待买票。所谓凉快的地方，其实就是一个石头，上面有公交车投下的阴影。仔细一看，离售票时间还有一个小时。妈呀，不至于这样一个大热天在这傻等吧？我们决定到旁边的肯德基里“借”空调用一用。结果不到十分钟，我突然想起一件事：有一次，一个老奶奶在肯德基里吃饼干，被服务员喊了出去。
我打了一个激灵，不由自主地想回家了。便拉着表妹和婆婆冲出肯德基，风一般地回到了家，冲进房间，关窗，开空调，这一系列动作在一瞬间完成！我躺在床上，被凉气包裹着，那个惬意啊！还是家里好哇！
