教学重点：
1．句型：My friend/He/She likes…
2．词汇：music, science, sports, painting, com*r game
教学难点：
1．发音：sports, painting
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
活动目标：
1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《School is Fun》，学*简单的舞步
3、复*Help me；The red pencil、、、；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
活动准备：歌曲《School is Fun》
【课题】Lesson 3
【重点】句型Are these/those…？
【难点】有关名词复数浊辅音后面加—s 及单数变复数的读音规律。
【过程】
一、热身/复*：
教学目标：
1、听懂、会说
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的*惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教材分析：
教材分析
本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B部分的第一课时，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。课文对话是通过Mike 和ChenJie 谈论各自的朋友展开的。重点学*描述爱好的词汇music,science,com*r game， sports and painting,和句型He/She/My friendlikes….，本课中主要学*表达第三人称喜欢什么，因此要注意第三人称单数的.问题，但不可给学生讲过多的语法知识。同时也为下一课时进一步学*相关描述朋友样貌特征和爱好的对话做铺垫。
学情分析
学生经过本单元A部分的学*，学生已初步掌握了简单介绍朋友及其特征的词汇和句型表达：He /She is ….He/She has …. ,同时学*表达介绍朋友爱好的句型：He/She/My friend likes ….A部分Let’s play 中已做过一定的铺垫，本课时教学应通过大量的口语交际练*，让学生理解并掌握该句型。
教学目标
一． 教学内容与分析：
1． Let's ae.
本部分是让学生学会，并制作摇摇乐。
2． Let's sing.
本部分是一首新年问好的歌曲，曲调孩子们都较熟悉。
一.指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二．教材分析
本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复*单元，每个单元分ABC三部分，AB部分要求掌握，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、B部分的Let’slearn/Let’stalk是每个单元的重点。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
教学目标：
一、知识目标：
1、能听说、认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple.
2、通过用“Showme...”的指令来练*和运用有关颜色的单词。
二、能力目标：
Teaching Aims
Knowledge a nd Skills:
1. Ge t to know about Canada.
2.Grasp some reading skills.
3.Stimulate the Ss’ interest and love for learning about foreign countries.
课题：Unit 5 On the farm
教学过程：
Step 1 Greeting and warming-up
1. T-Ss greet.(师生问好，活跃课堂，拉*师生距离)
2. T: Look at this man, what’s his job?
教学内容：
B. Let’s learn Let’s chant C. Let’s sing
教学目标：
a.能听、说、读、写动词词组：wash the clothes, set the table, make the bed and do thedishes.
b.能听、说、认读词组“put away the clothes” and sentence “ can you do housework? Yes,I can.”
