寒冬腊月的季节终于慢悠悠地走了，冬天里花园的那些花草还是枯枝败叶，一副睡意阑珊的样子。
春风摇醒了花园里花草的梦，春姑娘踏着轻盈的脚步向我们走来，捎来了温暖的气息。新芽便从雪被里探出了头，仿佛迫不及待地想见到那美丽善良的春姑娘。
看，花园里更是生机勃勃，花团锦簇，香气袭人，美不胜收。阳光潇潇洒洒地洒向花园，呼唤着新芽，照顾着花苞。而那些早已开放的玉兰花更是如玉一般洁白无瑕，长得亭亭玉立。玫瑰花也不甘示弱，它红得如骄阳一般，一副高傲的样子。还有那像害羞的少女一样的海棠，它仿佛小心翼翼的，发出一点淡淡的香。
而我最喜欢的还是茉莉花和桂花，它们同样拥有让我陶醉的香气，同样是洁白无暇，像一个个心地纯洁的小女孩。我也喜欢文竹，下面的茎有如缩小的竹林，而叶像松树的叶子，密密匝匝，有学者的风度。
小鸟在花园里叽叽喳喳觅食着，还有那蝴蝶、蜜蜂在花丛里飞舞的姿态，它们好像在说：“春天来了，春天来了，花园真美丽，真美丽呀！”
我喜欢这春天的花园，喜欢那充满生机，充满活力的春天，它带给我们欢乐，更带给我们希望。啊！多么迷人的春景呀！
我们学校的教学楼是环型的，中花园就处于教学楼的正中间。
从四楼向下望去，中花园的最中间是一个圆形的花坛，周围还有四个好象“Ｆ”形的小花坛。这几花坛是用１４种的不同的花草围成的，有福建茶......等等。正中间是一棵苏铁，四周还种着不少假槟榔树。如果你从我们学校的学生中随便抽出一位，问他（她）：“中花园像什么啊？”那他（她）就会第一时间告诉你——像蛋糕。
的确，从高处往下望去，中花园确实像一个蛋糕。那些“Ｆ”形的花坛就像刀刀叉叉，而那些假槟榔树就像插在蛋糕上的彩色的“蜡烛”。哎！我真是佩服那位不知名的设计者啊！这么滑稽的的花园都被他（她）创造了出来。但是，在一楼看到的中花园却不象刀叉，蛋糕，蜡烛了。而是给人一种迷宫一样的感觉。
当你步入中花园里，这种感觉就更加深切了。走在花坛与花坛之间的小路上，你仿佛是一只在迷宫里迷失了方向的小蚂蚁，正在坚持不懈地寻找出路。因此，在中花园里还藏着一句名言：坚持者，将会是第一个走出迷宫的人。
我们学校的中花园，从每一个新的角度去看，都会发现一个新的惊喜。啊！中花园我爱你，愿你万古长青。
有一个地方让你流连忘返，让你心旷神怡。那个地方就是我家可爱的小花园。
打开大门就闻到一股淡淡的清香，这是花园独有的气息。春天，鸟语花香，繁花似锦，迎春花、山茶花、桃花都开了，
一个个像小仙女一样顽皮地冒出头来，四处张望。桃花树的树杆滑溜溜的，挺立在那里，在太阳的爱抚下发着微小的.光芒，就像舞台上闪耀的小明星，桃树的叶子滑溜溜的，像小人国里的滑板，桃花在春天里就像一个在风中翩翩起舞的小姑娘，可爱极了！
夏天，炎炎酷暑，但三角梅、紫薇依然顶着太阳的照晒开放了，三角梅顾名思义，有三片花瓣，花瓣是紫色的，摸起来很有水分，仔细一看还是爱心形的呢！紫薇有13片花瓣，远看就像一团团红色的小灯笼，漂亮极了！
秋天，凉爽舒服，是丰收的季节，枫树的叶子火红火红的，就像红色的鸭掌，银杏树的叶子金黄金黄的，就像金黄的扇子，风一吹，数不清的扇子给人们扇风，金黄的枇杷、紫红的葡萄，看着舒服极了！
冬天，梅花在风气雪压中茁壮成长，只剩下光秃秃的树干，小区在雪夜中渐渐安静下来。
这就是我家的小花园，我最爱的小花园，你喜欢吗？
——留在童年花园里的作文 (菁华3篇)
一样是月明，一样是隔山灯火，满天的星，只有人不见，梦似的挂起。
题记
清夜犹尘，月色如银，玉盘高挂，摇摇欲坠。静驻阳台，手捧一杯热牛奶，沐浴着时不时拂面而来的**凉风，倾听着草丛中的阵阵蝉鸣，凝望着天空中的明月，陶醉在这曼妙婀娜的时光里。
伫足良久，诚觉这月亮触手可及，但又不忍心将她所拥有的一片宁静化为易碎的泡影。蓦然，灯火阑珊时，她仿佛睁开了惺忪的睡眼。留下惊鸿一瞥，宛若达芬奇笔下蒙娜丽莎的莞尔一笑，神秘、圣洁，如炽热火焰，如灿烂星辰。
晚风轻拂，夜静山空。空山松子落，月亮当然不会如我想象中落下。它的笑靥如一把神奇的钥匙，悄悄的打开我的心扉。
“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”月亮里有每个人所眷恋的故乡，倦鸟归林，鱼翔浅底，落叶归根，这都是对家的渴望，而我就是那缕迷失的月光。每当我看到这*静清澈的月亮，我总能回想起小时候的夜晚，奶奶坐在我身边给我讲关于月亮的故事，我就静静地躺在她的怀里，任由那双布满岁月痕迹的双手，轻抚我的发梢。盈盈月光洒在那慈祥的脸上，显得更加温暖亲切。伴随着那弯月儿，伴随着那神秘的故事，酣然入梦。
每一缕月光中都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。看啊，寂寞嫦娥舒广袖，翩跹的舞姿，妩媚的风采，也难掩孤寂苦楚；吴刚伐桂，永无休止，唯痛饮桂花酒，却不料举杯消愁愁更愁沧海横流，它可以怅惘如诗仙太白的“举头望明月，低头思故乡”，亦或真挚如张九龄言“海上生明月，天涯共此时”
每个人的心中一定都有那一弯新月，而我的月亮是亘古不变的。她超凡脱俗，清新雅丽，永呈盎然。吾心自有光明月，千古团圆永无缺。仰一眼玉盘，悲喜皆罢，澎湃的心便会似一泓清泉般缓缓地*静下来。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”桂魄高悬，皓月当空，洒下一地皎洁。忆童年，童年忆。
小雏菊又开了。
那一片洁白的花瓣，那一朵朵金色的花芯，都无言地舒展着。小花，你盛开的意义是什么？是为了让人欣赏你的美吗？我不这么认为。你总是静静地盛开在花园的角落里，在台阶旁，或者在杂草中。你好像想瞒着别人，让别人把你当野花。但你洁白的花瓣总能吸引人的目光；你的金灿灿的花朵总能引起人们的注意。你就像一个小天使，那么纯洁可爱，总能给人带来快乐和幸福。
花芽六年花园角落
小时候经常拉着妈妈下班，陪我去一个小公园。那个小公园春天真的很美。草是绿色的，长满了小花。里面的湖总是蓝绿色的，你可以看到许多小鱼和青蛙。岸边的柳树微风**，柳条随风飘动。这时，我看到角落里有一朵小白菊。我缠着妈妈给我讲一讲这个我从来没见过的小白花。妈妈告诉我，这是一朵小雏菊，象征着纯洁和美丽。突然对这朵小花产生了兴趣，缠着妈妈问这个问那个。我妈也有点不耐烦了：你这孩子，怎么就不能让我妈耳朵干净呢？当时我什么都不知道，但想想还是觉得可爱。
九岁的台阶上鲜花盛开
我离开了我的家乡和那个长满雏菊的地方。在高年级，作业多，学*任务重，没时间再看花开花落。说我没有迷路是假的，但我仍然找不到一个我记忆中充满菊花的地方。我的同桌小琪问道：“你是从很远的地方来的吗？”我的答案是肯定的。我无意中告诉她关于小雏菊的事，说是我在那里留恋。放学后，像往常一样，回家做作业。到了门口，我看到小雏菊被绳子绑着，静静地躺在台阶上。上面有一张卡片：我找了很多地方才找到这么小的一张！
我轻轻按在胸前，眼角有晶莹的东西掉了出来。
纯白色的花又开了，谢谢。
指引十一岁野草的白色
我完全被繁重的学业所控制，作业和试卷无情地向我涌来，让我没有喘息的时间。有时候我只是看着窗外，看着那根树枝上的小鸟自由的跳跃，看着它们快乐的玩耍。回家的路上，会有一片杂草丛生的废弃荒地。但是那天下午，我无意中发现，草丛里一抹白色就是它！你为什么开车来这里？你的绽放是什么意思？我对生活的困惑变成了一堆问题。我知道问没有结果。虽然它不会说话，但它似乎用纯白净化了我的心，用它的金花照亮了我的成长之路。我突然意识到世界上的一切都是有意义的，喜欢它，喜欢我。
我终于找到了人生的意义和目的。曾经的青春迷茫无助，让它像洁白的花瓣一样随风飘散。我们必须永远面对未来。
小花，你盛开的意义是什么？我觉得你在默默的传播你的正能量，你的纯洁，给别人带来光明和希望。
小雏菊又开了，那么纯洁迷人。
如果说童年是一座花园，那花园里除了快乐，也总免不了一些遗憾。比如……
就是这学期的事。我和小a、**本来是很好的朋友，可是突然的一天，小a不知道怎么了，她跟**说秘密，不让我听，见到我就躲得远远的。一开始我还跟她搭话，努力想让她变回来。她却恶言以待，比如“关你屁事！”再比如“要你管！”再比如……
为什么？为什么她要这样对我？我对她还是一如既往地好，可她对我……我很伤心，不过好在**还会跟我说话，跟我一起闹，一起笑。说到“笑”，我想起了小a，小a的笑是别具一格、无人能模仿的，她笑起来，会把手轻轻放在嘴边上，眼睛成一个月亮形，睫毛颤动着，仿佛能给全世界带来温暖。我爱看她笑。
星期五，小a对我好些了，她开始愿意和我说话了，我好开心，但她还是会对我有些小小的不友好。其实我认为，她会有点改变，是有原因的。
那是星期三，我和**先走在一起，**问我：“你去不去澳大利亚？”（我们学校组织要去澳大利亚，但有点贵。）“不去，你去吗？”我答道。“我也不去。”**说。小a这时突然从教室里出来了，远远地对**问：“**，你去澳大利亚吗？”我还没等**回答就替她答道：“她不去！”小a有些生气地说：“我是问她没问你，而且我又没和你俩吼起来，我是非常友好地问她的。”我更大声“回击”了她，然后也没有回头看她一眼就拉着**走了。
刚才我写了，由于周三我的强硬，星期五她对我好些了。可她在中午时又拉着**说秘密去了。我跟了上去，刚想说：“我们和好吧。”她却往后退了一步。她突然说：“你不是想和**做朋友吗？那去做呀！我不会打扰你们的。”我细细一看，只见她眼里灌满泪水……我和她谈了一会儿心，才发现她从头到尾想的和我都不一样。我把我的视角讲给她听，她也把她的讲给我听。听完对方的，我们俩都是泪流满面……
她现在还不肯和我和好，但我想让她记住，我是真心想对她好……小学快毕业了，给我一个机会，我真的很想补一补这个童年花园里的遗憾，好吗？
——写花园里的景色作文优选【五】份
在我家小区的一角，有一处奇幻仙境――“秘密花园”，它的春夏秋冬，五彩绚烂，妙不可言，着实让我着迷。
春天，万物复苏，到处充满了生机。小草迫不及待地探出了小脑袋，正在四处张望，好像在寻找春姑娘的足迹；一些叫不出名的小野花竞相开放，纷纷露出了甜美、可爱的笑脸；树上冒出了一批新叶，嫩绿嫩绿的；香椿树上生出的第一批嫩芽，大多被居民采光、吃光了，所以，香椿就成了“秃头树”。小湖里的水清澈见底，看，还有小鱼儿游来游去，如果此时在湖上的小桥拍照，那可真是美不胜收！
夏天的早晨，小草上的露珠“嘟”的一声滑下来了，鸟儿们美妙的歌声让我感到此时好像就在悉尼歌剧院听音乐家们演出。枇杷树上的果实成熟了，粒粒金黄，汁多饱满，口感嫩甜爽滑，好吃极了！
秋天，黄叶飘落，这时如果你坐在树下的长椅上，一片黄叶落在你的身上，忽然一阵秋风吹过，叶子又不知飘荡到哪里去了，心头会涌上一种说不出的幸福感。
冬天，这里的树早已被那皑皑白雪覆盖住了。长椅上，也铺着一层雪，湖上结了一层冰，此时能看到小伙伴们三五成群地结伴儿堆起雪人来，这儿一个、那儿一个，到处都是欢声笑语……
美景，就在你的身边。我喜欢在那儿玩，因为那里的春夏秋冬都很美丽，感谢大自然给予人类美好的馈赠。
我的老家有一个美丽的小花园，我十分喜爱它。这个花园虽然没什么奇花异草，但我仍然天天盼望着这些花花草草开花。
终于，春天到了，小草破土而出，偷偷地钻出地面，嫩绿嫩绿的，点缀着花园。
丁香树的嫩叶好似一片片小扇子，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它便会果实累累。
百合花刚刚诞生的时候，长得和杂草一样。终于，在一个春天的早晨，百合花的顶部出现了一朵朵花苞，就像一个婀娜多姿的少女。
花园中有许许多多的蒲公英，它们也禁不住心中的激动，放蕊了。他们一个个被风吹走了，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，让这小花园充满了色彩。
花园里，还有许多花儿都开出了鲜艳的花朵，大家你不让我，我不让你，红的、黄的、紫的，迎春花也不例外。
我走*迎春花，它那小巧玲珑的身子，娇嫩的花朵散发出淡淡的清香，舒服极了。它的枝条像柳条一样垂到地面，不知道的人以为是一棵柳树呢！
冬天，他们就含苞待放。再过几天，它们开花了。你看!它们五颜六色的，一丛丛，一簇簇，五彩缤纷，喷芳吐香，不畏严寒地开放着。
就是这样一个小小的花园伴随着长大，让我的童年变得五彩缤纷，美丽芬芳！
秘密花园我有一座神奇的秘密花园，它在森林深处瀑布后的大山洞里。只要穿过一座小桥，就能达到我的秘密花园。我的秘密花园有很多很多小花，它们按我的心情不断变化。早上七点左右，艳丽的红玫瑰和我一起睁开眼睛，代表我今天早上会很快乐。到了学校，老师要收作业了，我发现我忘记带作业本，我着急地找呀找，可是怎么也找不到。老师批评了我。这时我那艳丽的红玫瑰枯萎了。我暗暗下定决心：以后每天晚上写完作业后，要检查作业是否都放进书包了？这时花园里向日葵花全都抬头看着太阳，代表我下定决心改掉马虎的*惯，做一位合格的小学生。中午，吃过午饭午休的时候，我梦到周五就要数学测验了，我认真复*，把所有不会的题目和做错的题目全都认真复*了好几遍，终于考到100分的好成绩，我高兴地笑呀笑，梦醒了，我决定以后就这样认真学*和巩固。
这时，花园里雪白的郁金香开放，代表我将不断严格要求自己，认真学*。放学了，我像鸟儿一样欢快的走在回家的路上，边走边想：我一回家就马上拿出语文书，根据老师的要求预*、复*，还要自己给自己提问题，牢牢掌握所有的知识。这时花园里粉嫩粉嫩的烟草花在暮色中苏醒，提醒我晚上要真的认真学*。这就是我的秘密花园。我想每个人的心中都有一个秘密花园，那你们的秘密花园是什么样子的呢？有什么样的花呢？
可怜的“多刺王”哎，苏铁太可怜了，明明可以成为空中花园里的“多刺王”了，可就在颁奖典礼的时候，植物们的天敌：剪花叔叔出现了，植物们躲在多刺王的后面，多刺王不管三七二十一，直接冲向剪花叔叔，可多刺王的刺哪比的过剪花叔叔的电锯，只听见一声：“啊！我的刺！”结果你们也猜到了，多刺王的刺，就是这么英勇牺牲的。（只有多刺王的弟弟还有刺）
甘蔗的观景台甘蔗先生可是整个花园最开心的植物了，因为就在他的旁边，有一个观景台啊！每天下午，小昆虫们在昆虫学校上完学，都会来甘蔗先生的观景台，观景台上可以看到整个小区的风景。昆虫们大声喊道：“有观景台真好！”昆虫们在观景台上看着风景，“哇！那里有个人在玩滑板！好厉害！”“快看，那里有人在踢足球！”“嘿！那里......过了一会儿，昆虫们都睡着了，甘蔗先生，把他们放到自己的卧室里，“呼噜、呼噜......”
“蛛蚊先生”的早晨“啊啊......”蛛蚊先生刚刚起床，他飞到树上吸了口汁，漱了一下口，他回到房间，心里想着：今天干什么好呢？现在先去“晨飞”吧。说着，飞到家门口，把门关好，就“搜”的一声，飞走了。他先飞到树顶上，看了一下风景，然后就俯冲到一片叶子上，去晒太阳。一句：“看着是什么？”把蛛蚊先生吵醒了，蛛蚊先生看了看四周：“啊！怎么有这么多人类？太可怕了，我还是赶紧走吧。”说着，蛛蚊先生就飞回家了。
今天，我们一家和爸爸的朋友一家约好一起去范县的高效农业园区参观十万亩荷花园。
从濮阳出发大约经过一个小时的时间就到了范县的高效农业园区。啊！这真是一片一望无际的荷花世界，哪里的池塘引用的都是黄河水，荷叶的茎又高又粗，荷叶长得又大又薄，还有一个挨着一个的硕大的莲蓬，不过就是荷花有点少。这时工作人员过来介绍说：“这里的藕荷是种植食材的，不是观赏的”。我心想原来如此，难怪花那么少。
参观完这个园区，向导带着我们来到另一片荷花园，这片荷花园区的荷花美丽极了，一朵朵荷花像一个个荷花仙子，荷花也特别多，有白的、有红的、有粉的、有黄的……姹紫嫣红，一朵朵荷花分外娇艳。
水面上还有一片片浮萍，周围种着四叶草，突然一只小金鱼儿蹿出水面来了一个“鲤鱼跃龙门”好有趣呀。这景象真是一幅美丽的水�Q画。我站在眺望台上环视荷花盛开的景象，真是蔚为壮观，令人赞不绝口，那一个景象真漂亮。
不一会就到了午饭时间了，我们依依不舍得离开了荷花园。吃完饭，在一位伯伯的的带领下我们来到了鱼塘去捕鱼，伯伯站起来扭腰一抛那叫一个潇“撒”。
临走前还捕了几条黄河大鱼，我们高高兴兴的满载而归。希望下次可以再去参观一次荷花园。
——写学校花园的作文3篇
为校园增色添彩的是小花园，也是我最爱的地方。
那是一个用瓷砖围成的小花圃。小花圃上铺满了满满的小草，惹人怜爱。小花圃的周边还有神采奕奕的盆景，盆景的旁边还有洒脱清秀的小叶草，小叶草的根部压上了几块鹅卵石，为小花圃增添了不少美感。
夏季的小花圃，总是生机勃勃的，可爱的小七星瓢虫，它们整天爬在令人欲醉的盆景花上，也不怕人，不过也不会在不属于自己的领域活动，真是“严谨守法”呀！
秋季的小花圃是个清香袅袅的地方，总是受到同学们的欢迎，因为，小叶草长出了一些不知名的小果实，绿绿的。远远望去，小叶草朴素中带着几分华丽，有时，还有一些蝴蝶来光顾呢！
烈日中，所有的植物都无声无息。难得有一丝微风，叶子上的叶汁就随风飘洒，像流汗了一样。
微风细雨，植物们都显得更加娇嫩。朦朦胧胧的，有一种朦胧美。但是呀，小昆虫们却因为翅膀湿了，飞不起来了，所以呀，来到叶子分叉的地方避雨，只能等到雨过天晴，把翅膀晒干了。告诉你呀，植物和动物是最好的搭档。
我爱小花园，爱它一年四季碧绿，也爱它一年四季生机勃勃，带给我们无限的'生机！
我的学校很美丽，我认为最美的是小花园。
一进大门不到10米就来到了小花园，小花园的南面和北面中间有一条小路，西面和东面中间也有一条小路，这样就把小花园分成了四小块，小花园的形状是正方形。
小花园的左边有一百年的历史的古钟和水井。每当星期一升旗的时候都要敲钟，古钟像一个倒挂的喇叭。上学或放学，同学们都要去看一看。水井像一个大碗。
花园里种着各种各样的花，有的像菠萝，有的像一把巨大的雨伞，有的像一顶帽子。
小花园的正面是一个大操场，正中央有高高飘扬的*。每当星期一举行升旗仪式的时候，同学们都穿着校服站在操场上面向**敬对礼。
春天到了，小花园里的五颜六色的花开了，真美啊！
夏天到了，小花园里的草长高了，随风飘动。只要是大热天，只见万里晴空中，漂浮着几朵白云。到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流浃背，气喘吁吁，只好到树荫下乘凉。小花园里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得无精打采。
秋天到了，小花园里的花儿谢了，枯黄的叶子漫天飞舞，就像要把大地变成黄色似的。
初冬，小花园像一位美丽的，高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵寒风。
小花园一年四季都在变，可是，我依然觉得它很美。
我们的.校园可美了，有高高的教学楼，有宽阔的操场，最美的就是后花园了。
春天，后花园里到处一派生机勃勃的景象。花儿姹紫嫣红，翠绿的小草也从睡梦中醒来，露出了嫩芽，大树披上了绿色的头发，春雷也时常在校园里擂起了“战鼓”。
夏天，后花园里绿树成荫，蚂蚁们三五成群地出来活动了。同学们也争先恐后地出来踢足球、打乒乓球、做游戏等。待到大汗淋漓时，大家会跑到大树底下纳凉，不过几分钟，酷暑就悄然退去。
秋天来了，桂花树早就做好准备开花了，香飘十里。我们随着花香来到树下，那一丛丛、一簇簇的小花，显得格外可爱、美丽，远远望去，像是在绿色的绣花布上点上了一粒粒金子，又像是小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。后花园中还有一个个小小的袋袋果，有的同学看到那袋袋果非常诱人，就会随手摘下一个来吃。我要提醒那些嘴馋的同学：这小小的袋袋果是不能吃的，因为它们是植物的种子。
冬天的后花园变得更美了。下雪的时候，后花园的一切景物好像都披上一层厚厚的棉袄。同学们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可真有意思呢！
这就是我们学校的后花园。怎么样，漂亮吧！
——小班语言花园里教案优选【10】份
活动目标：
1.了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。
2.学*仔细观察，愿意大胆地表达。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1.PPT。
2.人手一份动物脚印挂饰。
活动过程：
一、语言导入
前几天，接连下了很大的雨，也让我发现了一个秘密——踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。在美丽的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了?
二、分析判断(了解小动物不同的脚印特征)
演示PPT
1.鸡的脚印
提问：咦，谁来了?你怎么知道是它来了呢?
幼儿自由讲述。
师：我们一起和它打个招呼好吗?如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。(XX你好!)
小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。
2.小鸭子的脚印
提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?
小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。
3.小狗的脚印
提问：这里怎么会开出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?
追问：它又会是谁的脚印呢?它是几条腿的动物?
小结：汪汪汪，我的.脚印像梅花。
4.小马的脚印
提问：看看这是谁的脚印?
追问：它会是几条腿的动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?
小结：小马的脚印像月亮。
总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。
三、强化巩固——游戏：《我爱我的小动物》
师：现在，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。
1.现在请两只脚(脚印像枫叶/竹叶等)的动物出来游戏。
2.集体游戏，并且检验幼儿是否符合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。
师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。
活动反思：
1、背景的选择
教师的教具制作精美，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不一定能猜出脚印来，因此可以换成泥地，这样更容易踩出脚印，有利于幼儿自己的探索活动。
2、目标的定位
整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿，所以目标可以改成“愿意大胆表达自己的意愿”等，提升难度。
教学范围：小班
教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）
教学目的：
培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力
教学内容：
1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小动物，等等）
2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。）
有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”
3图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）
4教师提问：a.图片上都有什么？（太阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园）
b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么？（太阳公公和小鸟还有白云）有几只小鸟？（两只）
c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）
d.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）
e.教师总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，保护环境的重要性。
f.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。
教学总结：让幼儿讲故事，教师总结，结束课程。
教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。
教学反思：
整节课下来，我通过自己反思和指导老师给我的意见，我总结了几点不足的地方：1.第一环节在梳理知识点的时候，讲的实在太多，因为第一遍讲下来的`时候，绝大部分幼儿都能够比较顺利地说出句式：小猫在哪里?小猫在凳子的上面。然后第二遍请个别不积极、反应比较慢的幼儿再来强调一下其实就可以了，说的太多反倒把幼儿搞混了，也使很多幼儿失去了原有的兴趣;2.老师没有示范操作，导致幼儿操作的时候不知道到底要做些什么，表现得非常茫然;3.在幼儿激动的时候，我应该采取一些措施使他们安静下来，我却一而再再而三的提高了音量，可能导致幼儿更加激动，这是在*时的教学活动中需要注意的。体会、反思，我觉得作为青年教师一定要会反思，只有学会了反思你才能发现自己的不足，才能在不足中有所进步。
活动目标
1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。
2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。
活动准备
1.课件-动画片：看这朵花
2.课件：花园里
动画片
活动过程
一、导入
播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你在动画片里看到了什么？
2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？
二、展开
1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？
（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）
2.故事
（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？
听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情
（2）提问
●谁到公园里去玩？
（小羊，小猴子，）
●它们玩的很开心，看到了什么？
（看到花园里有许多漂亮的花）
●它们是怎样看花的？
●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？
（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）
●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？
小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的.不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。
3.讨论：怎样保护花草
（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？
让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。
（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？
（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）
三、结束
1.给小动物评选保护环境小卫士
现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？
2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。
附：故事《公园里》
有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”
活动目标：
1.学*用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备：
1.课件《花园里有什么》。
2.绘画材料人手一套（事先从课件中打印）。
活动过程：
一.说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的.周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二.学*散文诗《春天，花园里有什么?》。
1.教师播放【散文诗欣赏】。
2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳
高。
3.教师播放【散文诗欣赏】，幼儿学*有感情地朗诵散文诗。
三.续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？（如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
3.播放【续编】。
四.画一画
1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2.幼儿操作【资料包】材料打印，画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
【活动目标】
1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。
2、感受有朋友是件快乐的事。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动重难点】
重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。
难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。
【活动过程】
一、看看说说——美丽的春天
1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。
2、出示PPT1。
(1)瞧，这是什么地方?花园里有些什么?
3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。
——《花园里有什么》教案实用五份
活动目标：
1.学*用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备：
1.课件《花园里有什么》。
2.绘画材料人手一套（事先从课件中打印）。
活动过程：
一.说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二.学*散文诗《春天，花园里有什么?》。
1.教师播放【散文诗欣赏】。
2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳
高。
3.教师播放【散文诗欣赏】，幼儿学*有感情地朗诵散文诗。
三.续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？（如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
3.播放【续编】。
四.画一画
1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2.幼儿操作【资料包】材料打印，画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
活动目标
1.学*用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
活动准备
1.课件-花园里有什么
2.绘画材料人手一套
活动过程
一、说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二、学*散文诗《花园里有什么?》
1.教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。
2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：
如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。
3.教师播放散文诗，幼儿学*有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》
1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？
闻到些什么？
（如听到布谷鸟的叫声、
小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
四、 画一画
1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
附散文诗：
春天，花园里有什么？
春天的花园里有什么？嘘--让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，
青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，
柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，
勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，
蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
设计思路：
每次带孩子们去幼儿园的小花园散步，他们就特别喜欢捡拾地上的紫藤花瓣闻一闻，喜欢用小手去摸摸樱桃树的小果实，喜欢静静地站在樱花树前仔细地看着樱花。孩子们发现了春天花园的变化，他们都觉得非常的美丽，这些和文学作品的内容相宜陈章，以此作为活动的主线，幼儿的兴趣一定是相当浓厚的。本次活动中也运用了看、听、闻、感受的多种感官方式来发现花园里的秘密，充分的帮助幼儿感受大自然的美，从而引发他们乐意探索身边自然奥秘的兴趣。
活动目标：
1、在看看、议议中能用各种感官去发现花园里的秘密。
2、感受文学作品中大自然的美，体验探索自然奥秘的快乐。
重点：乐意用各种感官去发现花园里的秘密。
难点：能够感受到文学作品中大自然的美。
活动准备：
动画课件，PPT
活动设计：
一、我们的小花园（环节意图：活动导入，对美丽花园已有经验的回顾，用歌曲小结春天花园的美丽）
提问：前几天我们小朋友去看过幼儿园里的小花园，小花园美不美啊！我们的小花园里有些什么？
小结：还有一首好听的歌曲呢，幼儿一起唱：今天天气真好
（今天天气真好，花儿都开了，杨柳树儿对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。）
过渡：有个小哥哥跟我们一样，他也要到小花园里去瞧一瞧，他要去找秘密！
二、哥哥的小花园（环节意图：观看课件，理解文学作品的内容，用各种感官探索发现自然的秘密）
1、封面
看看小哥哥在说什么呢？看书名“花园里有什么？”
他在花园里找到什么了吗？——幼儿欣赏第一段
（附：诗歌内容——猜一猜，小哥哥在花园里看到的是什么？不用猜，我知道，花园里看到的是美丽的小花还有小小的树，还有，还有，哎呀！太多啦！）
2、画面1、3
小哥哥找到了美丽的花和小小的树，你们还找能找到别的什么吗？再仔细找找！
（让孩子来观察2页画面）
自由说说看到的植物和动物——（老师引导孩子说出好听的句子：我找到了一只可爱的小白兔；我找到了一朵红色的花等等）
这些秘密是小哥哥用什么发现的？
小结：对！用我们的眼睛可以找到很多美丽的东西！
3、画面
小哥哥说我还要去找？他说现在要我们遮住眼去找，让我们先来遮住眼睛！
想想会找到什么呀？（幼儿自由讲述）
出示画面2（放背景音乐风）
小哥哥又找到秘密了！
老师用诗歌小结：花园里，看不到的是——轻轻的微风。呼！呼！呼！吹在身上好舒服呀！
你们看看，小哥哥被微风吹着，他觉得怎么样？你是怎么知道的？（观察画面上小哥哥的表情）
——丰富词汇：从小哥哥的表情上告诉我们风吹在身上很凉爽，很舒服。
让我们到这个小花园这里，要闭上眼睛，花园里的风也吹到我们这来了，感觉一下微风吹在身上的感觉。（老师扇风）——引导孩子来说说风吹在身上很凉爽，很舒服。
4、画面4（直接播放声音，你们听到什么声音了吗？）
瞧！小哥哥在听声音，让我们也闭上眼睛，仔细听听。你听到了什么声音呀？（幼儿把听到的声音说出来）
小结：原来耳朵也能发现秘密的，那耳朵还能听到谁的叫声呢？（幼儿发散思维）
5、画面5
小哥哥要夸夸我们小朋友的耳朵可真厉害，现在他要跟我们说句悄悄话，仔细听！——“小朋友，这次我不用耳朵，不用眼睛，我又找到了一样东西？”（请孩子捂住耳朵和闭上眼睛，同时老师喷香水，让幼儿闻）展开阅读全文
你们闻到了吗？喷香水
（引导看画面）看，小哥哥也闻到了香味，香气飘在空中，好香啊！再来闻一闻！
这个香味是我们怎么找到的？
小结：是呀！我们的鼻子也可以帮我们找到秘密的。
三、花园秘密真正多（环节意图：经验回顾，激发引导孩子用各种感官去探索自然的愿望）
回顾提问：今天真高兴，和小哥哥发现了许多花园里的秘密，还记得我们请身上的哪些朋友帮忙的？
拓展：其实美丽的花园里还有许多秘密呢！我们下次再去请这些朋友帮忙再去找更多的小秘密，好吗？
活动目标：
1．运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。
2．尝试积累认识春天季节特征的经验。
活动准备：纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
1.感知、讨论。
师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么？
（1）许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿根据画面讨论述说）
（2）在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢？(蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦)
（3）那么我们用耳朵可以发现什么呢？（可以听到小鸟的叫声）
2.探索与发现。
我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢？
（可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在科里游泳……）
3.幼儿绘画。
幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。
4．欣赏评价。
分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。
教师在孩子互评后加以小结。
活动目标：
1、感知春天的季节特征，能够和同伴分享自己在花园里的发现，并体验春天的美好。
2、理解故事内容，了解花园中的动植物特征。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
蝉视频、PPT。
重难点：
根据自己的经验，大胆表达自己在花园里的发现。
活动过程：
一、图片导入
今天我们班来了个小伙伴，名字叫西西，他很害羞，我们热情点给他打声招呼。
（出示录音：我有个问题，花园里有什么？）
提问：花园里什么？
小结：花园里有美丽的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鸟、有嗡嗡叫的小蜜蜂还有漂亮的小花。
过渡语：西西说，说了那么多，我也记不住，陪我去花园里逛一逛吧？？
提问：走进花园，看到什么？
小结：走进花园，我看到了高高的树，五彩缤纷的花朵，绿绿的小草。
二、观看PPT
1、看——寻找隐身的昆虫
到底什么东西有时看得见，有时看不见？跟着西西仔细找一找？
提问：仔细观察东西的时候，需要用到什么工具呢?
2、你在哪里发现了什么？
3、蝴蝶的翅膀像什么？(颜色、形状像花瓣)
小结：春天花园里有小动物躲在草丛里，树叶下，花朵里，春天需要你用眼睛仔细的看，才能发现更多的秘密。
2、挖——寻找地下的动物（蚂蚁、蝉）
过渡语：西西说，别看我胆子小，可我懂得知识可不少，除了我们看得见的世界，还会有我们看不见的世界，只要我们做一件事情就会知道？
提问：这有什么？你挖到了什么？他们在做什么？
提问：蝉怎么从地底下搬到树上生活？（观看视频）
小结：蝉原来生活的地方在地底下，他从洞中爬到了树上，后来长出了翅膀，来到树上生活。
总结：原来泥土下有许多冬眠的动物，春天来了，就会醒过来找食物吃。
三、听、闻——用鼻子和耳朵寻找花园里的信息
有些东西我们用眼睛看看不见，拨开小草找也没找到，翻开泥土找找好像也没有发现？（教师做闻得动作）
提问：花园里真美，你闻到了什么呢？你听到了什么？
小结：我在花园里用鼻子闻，可以闻到淡淡的花香，小草的香味，听到小鸟的叫声。
附故事《花园里有什么》
猜猜看!花园里,
看得到的是什么？
看不到的是什么？
不用猜，我知道。
花园里
看得到的是
丁香花、
酢浆草、
金盏菊，
以及小小的椰子树；
还有……
还有……
哎呀！太多了，
我说不完啦！
花园里
看不到的是
花草的清香，
凉凉的微风。
还有呢？
还有……
还有……
哎呀！我不知道啦！
我没看见，怎么会知道呢？
翻开土地来看一看！
里头有什么东西？
哇！
这是树的根，
这是草的根，
这是还在睡觉的小蝉，
这是蚯蚓挖的隧道，
这是小蚂蚁的家，
这是小蚂蚁的蛋。
还有……
还有多得说不完的东西……
这一些用眼睛看不到，
因为他们都藏在泥土里。
有一些东西，
有时看得到，
有时看不到，
你知道那是什么吗？
像藏在树叶下面的
毛毛虫，
藏在草丛里的蚱蜢，
以及停在花朵上面的
小蝴蝶……
只要他们不动，
你就很难看到。
因为树叶是
小虫的隐身衣，
因为草是
蚱蜢的隐身衣，
因为花是
蝴蝶的隐身衣，
因为……
穿上隐身衣
它们就好像不见了。
还有一些东西，
它们躲在树干里，
躲在花苞里，
躲在种子里，
不出来，你是看不到的。
它们是什么？
它们就是嫩嫩的绿芽、
漂亮的花、
快要长出来的小树。
不过，
有些东西是真的看不见的。
要用耳朵才听得见，
要用鼻子才闻得到。
那是小虫铃铃的叫声，
那是花草淡淡的香味。
还有些东西，
是用鼻子也闻不出来，
——写校园里的景色的作文实用五篇
我们的校园风景如画，景色秀丽，特别是校门口那个美丽小花园，更是让人流连忘返。
春天来临时，小花园长满绿油油的小草。乍看花园，花园仿佛是一块碧绿的毯子，没有半点杂色，细看，小草的嫩叶上满是晶莹剔透的露珠在阳光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草显得虎虎有生气！
夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看着这沁人心脾的花海，闻着这香气诱人的花香。这简直就是一种奢侈的享受！
秋天来临时，小草换上了金色，桃树上结满了新鲜的桃子，空气中散发着桃子的芳香，桃树的落叶在小花园中，仿佛千百只金色蝴蝶在随风飞舞，落在地上，给大地盖上了金色的`毯子！
冬天来临时，漫天飞舞的雪花从空中纷纷扬扬地落下，顿时，整个小花园银装素裹，同学们可以在雪地上玩耍嬉戏，享受着冬天的洗礼！
这个小花园带给了我许多欢乐，恰恰是这种欢乐，才让我明白了这种高雅的质朴之美。
春天来了！春姑娘悄悄地步入了我们的校园，慢慢地走进了校园的操场，给大地铺上了翠绿的地毯！
进入了操场，看见了同学们欢快的身影，同学们都在尽情的.玩耍、嬉戏，整个操场洋溢着同学们的笑声！
操场左边的花坛里，小草探起头来，仿佛在问“美好的春天到了吗？”旁边的小花在梦中被惊醒了“，便跟着问”春姑娘，您来了吗？“”咳、咳、咳大榕树伯伯咳了几声，“”大榕树伯伯，大榕树伯伯，春天到了吗？“”当然到啦，是春姑娘把你唤醒的，你瞧，善良的春姑娘还为你们带来了礼物呢，你们自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠绿的新衣裳给你。小花，春姑娘送了一条粉红色的连衣裙给你呢。我真羡慕你们啊！“”大榕树伯伯，你还好意思说，春姑娘对您多好啊，把你的头发染成了绿色，让你变得更年轻，还送了一条深棕色的裤子给你呢！小草，你瞧，大榕树伯伯多英俊啊！“小花赞叹道。”孩子们，春姑娘来啦，她还为我们带来了这么多礼物，我们应该感谢春姑娘啊。“大榕树伯伯说”谢谢春姑娘！“大家异口同声的说道。
校园里的花草树木都在感谢着春天，也在茁壮的成长着，为我们的校园增添了无限的生机。
我们的校园风景如画，景色秀丽，特别是校门口那个美丽小花园，更是让人流连忘返。
春天来临时，小花园长满绿油油的小草。乍看花园，花园仿佛是一块碧绿的毯子，没有半点杂色，细看，小草的嫩叶上满是晶莹剔透的露珠在阳光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草显得虎虎有生气！
夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看着这沁人心脾的花海，闻着这香气诱人的花香。这简直就是一种奢侈的享受！
秋天来临时，小草换上了金色，桃树上结满了新鲜的桃子，空气中散发着桃子的芳香，桃树的落叶在小花园中，仿佛千百只在随风飞舞，落在地上，给大地盖上了金色的毯子！
冬天来临时，漫天飞舞的雪花从空中纷纷扬扬地落下，顿时，整个小花园银装素裹，同学们可以在雪地上玩耍嬉戏，享受着冬天的洗礼！
这个小花园带给了我许多欢乐，恰恰是这种欢乐，才让我明白了这种高雅的质朴之美。
春天来了！春姑娘悄悄地步入了我们的校园，慢慢地走进了校园的操场，给大地铺上了翠绿的地毯！
进入了操场，看见了同学们欢快的身影，同学们都在尽情的玩耍、嬉戏，整个操场洋溢着同学们的笑声！
操场左边的花坛里，小草探起头来，仿佛在问“美好的春天到了吗？”旁边的小花在梦中被惊醒了“，便跟着问”春姑娘，您来了吗？“”咳、咳、咳大榕树伯伯咳了几声，“”大榕树伯伯，大榕树伯伯，春天到了吗？“”当然到啦，是春姑娘把你唤醒的，你瞧，善良的春姑娘还为你们带来了礼物呢，你们自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠绿的新衣裳给你。小花，春姑娘送了一条粉红色的连衣裙给你呢。我真羡慕你们啊！“”大榕树伯伯，你还好意思说，春姑娘对您多好啊，把你的头发染成了绿色，让你变得更年轻，还送了一条深棕色的裤子给你呢！小草，你瞧，大榕树伯伯多英俊啊！“小花赞叹道。”孩子们，春姑娘来啦，她还为我们带来了这么多礼物，我们应该感谢春姑娘啊。“大榕树伯伯说”谢谢春姑娘！“大家异口同声的说道。
校园里的花草树木都在感谢着春天，也在茁壮的成长着，为我们的校园增添了无限的生机。
我的学校虽然不大，但景色很好。走进学校，第一眼看到的就是那面迎风飘扬的鲜艳的***，银乳色的旗杆衬托着它，显得格外光辉耀眼。每个周一的早晨，我们全校师生都集合在操场上唱**，行队礼，来表达我们对**的热爱和尊重，因为它是我们中华民族的'象征。此时，天空仿佛更蓝了，花儿仿佛更香了，鸟儿的鸣叫声更加清脆、悦耳了，似乎正在演唱着一首愉快欢乐的歌曲。在教学楼和综合楼的走廊的外墙上，插种着一束束金黄色的迎春花，给学校增添了一道亮丽的风景线。
清晨，晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，给校园披上了一层飘逸的外衣。不远处，丛丛簇簇的鲜花散发出阵阵沁人心脾的淡花香，清幽淡雅。渐渐地，太阳升高，升高，朝晖满地，十分美丽。中午，艳阳高照，校园里的花草树木都“无精打采”，惟有那棵把脑袋探进校园郁郁葱葱、枝繁叶茂的大树还在好奇地四处张望。傍晚，蓝天、淡云，夕阳西下。金色的余晖给整个校园抹上了一层淡淡的金光，几片云彩被镶上金边慢慢地飘走了，紧接着连天空上的最后一丝金光也渐渐地消失了。夜幕缓缓地降临在学校，也降临在四面八方……
——花园里三年级作文通用5篇
星期天，我无事可做。我去花园帮我奶奶照顾那些花，我可以看到更多美丽的花。另外，今天天气不错！阳光明媚，天空晴朗，没有云。
在花园里，突然，我眼前一亮，哇！兰花、凤仙花、金银花、牵牛花、月季花、紫罗兰。仿佛整个春天都在花园里，也可以称之为百花谷。奶奶看见我走过来，冲我笑了笑。我帮奶奶浇花、除草和修剪树枝。突然，我在浇花的时候，不小心看到了一朵很不起眼的花。哇！多美的花啊！忍不住赞叹。这花真好看！我拦住奶奶。这是什么花？奶奶说：这是一朵玫瑰。上次种了一朵玫瑰，不知道种在哪里了。我以为它死了！我说：你浇花的时候一定是给玫瑰浇水了。当你找到这朵玫瑰时，你的脸会笑成一朵花！奶奶把这朵玫瑰移到玫瑰丛中。这朵卑微的玫瑰现在是一朵耀眼的玫瑰。在离开之前，我又多看了几眼这耀眼的玫瑰，因为这玫瑰就是我所说的一朵美丽的花。
这朵耀眼的玫瑰至今还历历在目，因为我是在紫罗兰中发现的。
我家楼下的花园里经常能见到一只白色的小猫，身上还有黄黑的花纹，我给它取了个名字叫阿咪。
圆圆脑袋的阿咪有着一对宝石般的眼睛，白天的时候它的眼睛眯成两颗红枣核，可一到了晚上，它的眼睛就睁得又圆又大，就像两颗漂亮的玻璃球。
阿咪的耳朵很灵敏，每次我远远叫着“阿咪”的时候，它就会一下子把头转向我，仿佛记住了我给它取得名字。
阿咪喜欢吃鱼，还喜欢睡懒觉。天气晴朗的白天，我经常看到它把自己蜷成一个毛球的样子，躺着地上晒太阳，边上还有吃剩的小鱼骨头。可是到了晚上，它却精神十足，挺直了身子，昂着头，翘着尾巴，迈着优雅的步子在小区花园里来回散步。有一次我晚上回家的时候，看见阿咪正趴在石桌上，目不转睛地盯着几位老奶奶跳广场舞呢！阿咪就像一位严格的教练，目光紧紧注视着那些老奶奶们，眼睛睁得圆溜溜的，仿佛在监督她们的舞蹈动作有没有做到位。
阿咪真是一只可爱的小猫啊！
“妈妈，雨停了！我们去花园看春天吧！”我和妈妈穿上外套，走到门前的小花园。
乍一看，所有的树都披着嫩绿色的外衣。绿色的叶子在树梢上发芽，小水滴挂在叶子的尖端，就像晶莹剔透的珍珠，似乎随时都会掉下来。
春风吹得沙沙作响，棕榈树在春风的歌声下起舞，柳枝在春风的爱抚下摇曳，柳叶在摇摆。金橘树、桂花树、木槿树争着开花，却热闹非凡。山茶花比较害羞，花骨上只有一点红色。
当我们来到草地时，草地上有许多小花，有黄的、红的、粉的……五颜六色的野花朝我们点着头，仿佛在说：春天到了！
我们来到池塘边，几条大金鱼在慢慢地游着，小红金鱼在欢快地游着，仿佛在告诉我们春天来了！
我们来到假山前，那里有一些红色的鸢尾在春风飞舞。一只小猫跑得无影无踪。另一只棕色的小猫躲在树下喵喵叫。小猫知道春天来了吗？
星期天，我无事可做。我去花园帮我奶奶照顾那些花，我可以看到更多美丽的`花。另外，今天天气不错！阳光明媚，天空晴朗，没有云。
在花园里，突然，我眼前一亮，哇！兰花、凤仙花、金银花、牵牛花、月季花、紫罗兰。仿佛整个春天都在花园里，也可以称之为百花谷。奶奶看见我走过来，冲我笑了笑。我帮奶奶浇花、除草和修剪树枝。突然，我在浇花的时候，不小心看到了一朵很不起眼的花。哇！多美的花啊！忍不住赞叹。这花真好看！我拦住奶奶。这是什么花？奶奶说：这是一朵玫瑰。上次种了一朵玫瑰，不知道种在哪里了。我以为它死了！我说：你浇花的时候一定是给玫瑰浇水了。当你找到这朵玫瑰时，你的脸会笑成一朵花！奶奶把这朵玫瑰移到玫瑰丛中。这朵卑微的玫瑰现在是一朵耀眼的玫瑰。在离开之前，我又多看了几眼这耀眼的玫瑰，因为这玫瑰就是我所说的一朵美丽的花。
这朵耀眼的玫瑰至今还历历在目，因为我是在紫罗兰中发现的。
今天，阳光灿烂。我和同学在唐老师的带领下去了小花园，一起寻找春天的足迹。
花园里有一派生机勃勃的景象。有些树高，有些树矮。他们像不屈不挠的巨人一样高，像胖乎乎的'孩子一样矮。樱桃树为什么是黄色的？唐老师告诉我们，前天因为一场春雨，樱花落了。虽然现在是黄色的，但是夏天会结又大又红的樱桃。此刻，我希望我能跳到夏天。我爬上树吃樱桃，一定又香又甜！当我走到竹林时，我发现一棵树很短，切成了半圆形。就在我纳闷的时候，一个园丁叔叔走过来，我赶紧问：“叔叔，这是什么树？”大叔和蔼地说：“那是大叶黄杨。”哦，叫大叶黄杨。难怪小叶子有点黄绿色！
绿树之间，花儿竞相开放。有红色的桃花，雪白的梨花和五颜六色的月季。也有一些跳舞的蝴蝶加入其中。它们在花丛中飞来飞去，仿佛在说：“春天真美！春天真美！”
春天的小花园真的是五彩缤纷，美极了！
