读这本书的感觉：帕克帕尔默这本书理论性很强，很难懂，需要反复看。经过细细品味，慢慢咀嚼他的真知灼见，让我感受良多，也使我对好的教学有了一定的认识。
一、好的教学源自于心灵的呵护和抚慰
帕尔默在书中说：“教育是引导学生迈向理解和生存于世界的更真实途经的精神之旅，如果不鼓励察内心领域，学校怎样能够实现它们的使命呢？”帕尔默这句话可谓掷地有声。他的这一*话，让我懂得了教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励和鼓舞；教育是一朵云推动另一朵云，是一棵大树撼动另一大树，是一个心灵碰撞另一个心灵。
二、好的教学源自于教师自身的认同与完整
在生活与工作压力日益增大的今天，作为一名教师，对自身的认同与完整很重要。不少老师常常容易有意或无意把自己定位为一名教书匠，往往满足于教学的技能而不是当成事业来做。帕尔默在书中强调：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身的认同与自身的完整。”我认为作为教师不仅要引领孩子学*知识，还要以自己健康的心理，健全的人格魅力去浅移默化地影响和感染学生，也只有这样，好的教学才能得以彰显。
三、好的教学来自于以主体为中心的共同体中
“教学于共同体中──以主体为中心的教育。”这是帕尔默在书中提出的观点，我认为很有道理。传统的课堂以教师为中心的模式，学生被当成盛知识的容器。严重挫伤了学生的兴趣和积极性，使教学事倍功半。因此，一种以学生为中心的全新课堂模式腾空出世，然而学生学*很热闹，但没有序列，没有深入，往往浅尝辄止，课堂效果并不太理想。所以在学生为本的课堂理念的同时，也不能忘记教师在课堂上的重要组织、引导、启发作用，让课堂成为师生共同发展的理想天地，让真正好的教学源自以主体为中心的共同体中。
帕尔默那一句句真知灼言，犹如深埋在沙坑里的美丽贝壳，需要我们一点点，慢慢地去深入挖掘…
最*，我读了《教学勇气——漫步教师的心灵》一书，本书的作者帕克。帕尔曼在美国一所大学任教，*几年来置身于教师成长、培训方面的研究。书中主要谈到了我们做好工作的能力源自对于“我们自己是谁”的认识，当坚定立足于一种真实的自我意识时，我们就获得了虽然困难但有意义的工作所需要的所有资源，它在提升和假山我们对于教育、共同体和精神性三者之间关系的洞察力和人事方面，没有人比他做得更好。他比我们所理解的自我发展意识应该更好一些，没有对自己客观、准确的认识和把握，很难把一件事情持久的继续下去。
教师做到一定阶段，如果再往前走，就需要返回自身，追问“我是谁”，重新认识自我。这是《教学勇气——漫步教师心灵》中的一个观点。我喜欢这本书，在于这个观点特别能打动我。作者帕尔默说：“真正好的教学不能降低到技术层面，它来自于教师的自身认同与自身完整。”这意味着“我”与教学是一体的。教学不是外在于“我”的工具，不是一个不断消耗、耗散的过程，而是一个丰富自我、滋养自我的心理过程。好的教学是对学生的亲切款待。在这种亲切款待中，又产生了一个亲切款待教师的世界。
帕尔默提倡需要发展教师职业的深层愉悦，这种深层愉悦的根基在于将教学工作融入自我完整之中，如果一项工作是我们内心真正想做的，即使辛劳也乐此不疲，工作让生活充实快乐，遇到的每一个问题都是自身成长的机会。所以，作为教师要学会与自己的心灵对话，我们经常故意漠视心灵发出的声音，结果心灵要么缄口，要么变得粗暴，对待心灵有如待友之道，不是有计划、有目的的问询，而是*和、快乐地聆听和絮叨。只有教师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在我们的学生面前，真正的教学才能发生。总之作为教师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分，这是读罢此书后我的收获。
*日，我读了一篇文章，是狄斯尼写的《勇气》。主要讲述了一个掉进敌军领地的美国伞兵，在情况危急的时候请求一个法国妇女让他躲了起来。但是，德国士兵发现了他并把男主人击毙了，而美国伞兵逃了出来。于是敌军德国兵们大范围的搜索美国伞兵正处的森林。最后他又一次向那附*唯一的房子跑去，那法国妇女又一次接受了他并毫不犹豫地又一次把他藏了起来，直到他们的地区得到**。
合上书，我不禁细细品味。这篇文章的题目是全文的中心所在，也是文章的线索，全文是围绕这两个字展开的。文中提到过两种勇气：美国青年敢于求生的勇气的法国女人敢于牺牲的勇气。我认为作者更看重法国女人的勇气——如果她没有这份勇气，即使美国青年再来恳求她，她也不会搭理，美国青年也无法得救。人生需要勇气，勇气是生命的脊柱。不论是什么勇气，都能为我们带来希望。人生会碰到许许多多的困难，这时候，我们需要勇气来武装自己，劈荆斩刺，终会见到美好的未来。
在文章的结尾，那为空军将领的法国女人的评价是：“她是一个幸福的女人。”“她懂得她的信仰是什么。”法国妇女的勇气来自她渴望和*，反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。那么，她的信仰就是和*。而她坚持了自己的信仰，所以她是幸福的。“宁做太*犬，不做乱离人。”
从古自今，和*，是每一个人都向往的。为了捍卫它，许多人不惜献出无价的青春和宝贵的生命。正义的战争是为了更长久的和*，让我们珍惜和*、热爱和*、保卫和*。不论是昨天，今天，还是明天，都需要我们所谓的信仰——那就是和*！
与大多数人一样，我总会在某些时刻不自觉的陷入自我厌恶与自我怀疑中，觉得自己在各个方面都不如别人；偶尔也会觉得生活中存在诸多无奈，若是能换一种活法是不是就会变得不一样了；又或者对于人生的意义越来越模糊……
想要改变，却又无从下手，最后只能长叹一声：“我又能怎么样呢？“
直到某一天我在书店里偶然发现了这本书——《被讨厌的勇气》，书中阿德勒阐述的对自我的**、对幸福的论述都让我有种耳目一新、醍醐灌顶之感，一如胡慎之在推荐序中所说：“这本书绝对不是心灵鸡汤，而是稍带苦涩，但又可治病的良药。“
例如书中所说：“一切烦恼都来自人际关系。”无论是谁，无论你的年龄多大身处何种地位做着什么工作，复杂的人际关系都是无法逃离的存在。而在人际关系中，我们绝大多数时候都在期待着他人的表扬，害怕他人的批评，害怕被他人所讨厌或者害怕在人际关系中受伤害，从而不断的约束自己的言行举止去迎合他人价值观以及评判标准。因此，各种各样的烦恼就此衍生，疲惫感也随之而来。
那么，我们该如何改变呢？
书中大致给出了几个方向：其一、课题分离。我们首先需要弄清楚“这不是自己的课题”这一界限，丢开别人的课题是解开错综复杂的人际关系之线的关键。其二、要有“摒弃现在的生活方式的决心”，书上说：“重要的不是给予了什么，而是如何去利用被给予的东西。你之所以想要变成其他什么人，就是因为你只一昧关注着‘被给予了什么‘。其实，你不应该这样。而是应该把注意力放在’如何利用被给予的东西‘这一点上。其三、要树立起向前迈进的勇气。很多时候我们因为害怕而止步不前，却不知这样的我们在他人眼里更显卑微，所以，何不大胆的向前迈进，成就一个更好、更自信的自己！
关于人生的其他许多课题，书中都给出了独到的见解，在此我就不一一赘述，相信细细品阅后的你定能从中得到自己需要的问题答案。
读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，如同进行了一次心灵之旅。作者帕尔默先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。书中一个个案例都跟我们日常教学中高度的相似。分析每一个案例都让自己有更深的体会。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们才能学会用更真实的方式来看世界，学会在这个世界中生存。
《教学勇气》是一本非常精妙的教育学著作，作者引导我们如同进行了一次精神之旅。他帮助我们建立了对教学的共同认识。随着阅读的深入，越发感觉自己进入了一个情境——仿佛自己置身于一个课堂，而课堂的老师就是帕克·帕尔默，向我娓娓道说着他从事教育工作以来心中的困惑与反思。他试图通过他的叙述，让我清楚为什么教学总是令我既兴奋又恐惧。他试图带领着我们，为重新点燃我们教师对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵辅导，这是一次激动人心的、直接而深刻的、探索教学本质的精神互动。
我们的认知里，教师是传道受业解惑的，所以一开始我们想到是不放弃班内的任何一个学生，就算他学*不好，也总有好的地方，从开始的信心满满，到后来的失望和退缩，这个过程绝对是痛苦而纠结的。我们常调侃自己：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。当然这是一种理想，也是一种追求。教师的爱是博大之爱：当我们感到痛苦和折磨的时候，就需要一种博大之爱来引领和宽慰自己。学生对教师博大之爱最好的回报就是那轻声的问候：“老师好！”
教育不仅是改变自己，也影响着你的学生！！任重道远！
——成功来源于勇敢作文 (菁华5篇)
一天，我和爸爸坐在电视机前观看伦敦奥运会游泳比赛，运动员叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录。这惊心动魄的场面深深地感染了我。爸爸过头来问问我：“你想不想成为像叶诗文那样的运动员？明天咱们去学游泳？”爸爸的话在我的脑海里来去。我想：小时候我就很怕水，就连洗澡也要把眼睛闭上，把身子缩起来，像游泳这样难的事我行吗？
我决定去尝试一下。第二天，我和爸爸一起去了游泳馆。到了游泳馆，我看到小朋友不用游泳圈也能在游泳池里像小鸭子一样游来游去，我羡慕极了，兴奋地跳进水里。没想到刚一下去，就呛了一口水，鼻涕眼泪全流了出来，游泳池里的水真难喝呀！我赶紧奔岸上爬。这时，我看着爸爸鼓励的眼神，我又继续回到水里。这样几个来回，水也喝饱了，我沮丧地回到家。就这样，一连十几天也没有什么进展。在水里，无论我的两只手怎么划，两条腿怎样地踹，身子还是在原地圈儿圈儿。游泳圈把我的胳膊磨出一道道血印，疼得我呲牙咧嘴。我的心都凉了，学游泳怎么这样难呀！
爸爸一次又一次地鼓励着我，我一次又一次地跳进泳池里。一天爸爸带我到深水池问我敢不敢跳下去，我看着爸爸期待的眼神，我定了定神，闭上眼睛一下子跳了下去，这时感觉到水就像一双有力的大手，把我托了起来，温柔的水花好像在给我的身体上做按摩。我扑通了几下，抬起头来一看，我已经离水池边十多米远了，再一看手里的游泳圈也没在手里，脚也没有踩到水底。这时，我看到爸爸的双手鼓起掌来，这时候我发现我会游泳了。我分不清是泪水、汗水还是游泳池里的水，都糊在我的脸上，我大声呼喊着：我会游泳了！
从这一刻起，我爱上了游泳。我每周都坚持去游泳，经过反复练*，奇迹终于出现了，我竟然连着一下换了四口气，游出五十米多远。我高兴极了。之后，爸爸给我报了专业游泳班。经过教练一个周期的训练，我已经一口气游了1500米，成绩还不错。
现在，我终于学会了游泳，从一只小旱鸭子变成了一名游泳健将。游泳不但能锻炼身体，而且还能锻炼我的勇气。通过游泳这件事，我欣慰地感觉到我做了一次勇敢的尝试。这个尝试真是惊心动魄啊！
小时候，我对家里的老母鸡非常恐惧，之所以如此害怕它们，是因为那时小，不懂事，觉得它们都是自己的“好伙伴”，总是不时“招惹”它们，主动和它们玩起了“猫捉老鼠”游戏呢。没想到，一只老母鸡非但不领情，还趁我不备，发起了反击，在我的脑袋上留下了“警告”。从这以后，我再也不敢接*它们了，只是敬而远之。后来，经过一场别开生面的“人鸡大战”的尝试，使我终于摆脱了害怕的“阴影”。
事情发生在我十岁那年，有一天，奶奶说很想喝鸡汤，我马上积极响应。因为这些天爸妈出远门了，家里很长时间没“开荤”了，说心里话，我也挺嘴馋了！可是谁来抓鸡呢？奶奶年纪大了，腿脚不利索，走几步就气喘吁吁了。总不能让奶奶去抓吧?可我又不敢，怎么办呢？我犹豫了半天，望着鸡笼里的鸡，不知所措。是抓呢？还是不抓呢？我心里矛盾极了！奶奶见我犹豫不决的，心软了：“算了，还是等你爸爸妈妈回来抓吧！我不想喝了。”我马上回绝：“不行，我一定给您抓到鸡，让您补补身子！”话虽这么说，其实是奶奶的想法正重我下怀罢了。这时奶奶要改变主意，那怎么能行呢？时间悄悄地遛走了，我都闻到隔壁家炒菜的香味了，不能因为这些鸡让奶奶不吃饭吧！我心里下定决心：抓鸡！
说干就干，我拿了一个蛮大的盆子装了一些米。又把鸡舍的门打开，里面的鸡就像刑满释放的犯人，一窝蜂地拥过来。此时我的心都快跳到嗓子眼了，我浑身颤抖，边撒米边学着妈妈*常喂鸡一样“咯咯”地叫。我逮住机会，把盆子扣在一只又大又肥的母鸡身上。那鸡还蛮有劲的，在盆子底下拼命地挣扎着。我站在盆子上，还好盆子够结实，压着母鸡动弹不了。其他的鸡大惊失色，连忙大叫，有的甚至飞起来了。我一边搬石头，一边踩住盆子以防母鸡跑出来。我把石头放在盆子上后，马上跑去赶鸡了。我拿着竹竿在鸡群的屁股后面撵，公鸡、母鸡、小鸡争先恐后地往回跑，上演了一场“马拉松比赛”。终于，鸡群都回到了自己的“部落”里，唯独那只又大又肥的被“部落”遗弃了。我欣喜诺狂，奶奶也欣慰地笑了，她慢慢地走了过来，摸着我的头说：“慧琳长大了，哈哈！”
一场“人鸡大战”结束了，我也战胜了胆却。
眺望碧水蓝天，它们不曾改变，而树下的我们却不断地改变着。终于有一天，我捉住了它的尾巴，它带我徜徉于碧水蓝天之间，寻找勇敢的花的彼岸。
上小学，上台展示便成了我最害怕的事，每每听到有这样的事，我的头都会情不自禁地低下去，双眼不敢注视着老师，生怕和老师一个对视，下一个便轮到自己。想想以前举个小手都被老师表扬，心里别提多高兴了，就连眉毛更是开心地舞动起来。现在想来，童年真是美好啊！
上初中后，我依旧不敢上台展示自己，只得甘愿做一只束手束脚的毛毛虫。很快，学校便迎来了一年一度的“英语朗读比赛”，这次比赛，在班上引起了不小的轰动。同学们都抱着跃跃欲试的心理争先恐后地报了名，眼角眉梢间更是流露出了一丝自信的神情。而我呢？却只好唯唯诺诺地缩在班级的墙角，做一只缩头乌龟，好像整个世界都与我无关似的。
也许那一次的懦弱，带给我的将是永恒的失败。与其活得像一只蠕动的毛毛虫，不如努力蜕变成一只展翅飞翔的蝴蝶。
于是，我下定决心，来了瓶乐虎壮壮胆，勇敢而又自信的向老师报了名，回来后，我感觉轻松多了，那久久压在我心底的大山终于被我战胜，久违的自信也向我扑面而来。我知道，我正在青春的这条路上勇敢的尝试与跋涉！
比赛的前几天，练*便成了我的家常便饭。为了成功与不悔，我拼命地练*，像极了那正为了美好未来在不辍劳作的打工仔。一字一句地斟酌，一遍又一遍的练语音语调，英语句子正在我的耳旁不停地打转。春风飞扬，我正在不断地努力！
到了比赛当天，我的心情还是一如既往的紧张，同学们的加油鼓劲，老师那为我鼓劲的眼神，依旧没有减轻我内心的紧张感。我正在心里暗暗祈祷：“勇敢让我更接*成功。”于是，我放下了心中所谓的虚荣，放下了一切虚无缥缈的“尘埃”。
走上赛台，手捧话筒，聆听着内心的独白，眼望着眼前所有的目光，放手一搏。优美的伴奏旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，读出了我往日的努力与拼搏。一曲毕，场下掌声雷动，滔滔江水般的掌声向我涌来，我知道，我成功了！
青春是一张白纸，只有勇敢的尝试着去描摹，才能获得一幅五彩斑斓的画卷！
大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，使人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，勇敢的尝试，使人有了自信与收获还还记得小时候那次勇敢的尝试，我至今还记忆犹新。
周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我却摇摇摆摆、东倒西歪。我自言自语地说；“艳儿，艳儿，你一定要保佑我要摔倒啊，千万不要姐姐、奶奶及众人看我的笑话啊。”但是，我总觉得不舒服，穿着溜冰鞋好变扭，哎，不管了，先凑合着吧。但渐渐的，我觉的愈来愈不对劲，你看别人的鞋子都是向外歪的，像个八；而我的鞋子像个倒着的八。哎呀！”我摔了一跤，手碰到冰上，真冷啊！双手像凝固了似的，脱开手套一看，红通通，再摸摸冰，冻得没感觉了。
我还顾四周，看见姐姐、奶奶正在嘲笑我呢。正打算退堂鼓的我，抬起头来看见一位身着白色短衫和蓝色牛仔裤的姐姐吸引住了我。她一脚在前，一脚在后，和谐地摆动着双臂，动作由慢到快，由快到飞，又突然自如地旋转起来，轻盈，优美，像一只美丽的小天鹅在天上飞。周围的人也被深深地吸引住了，不少人停下来，发出啧啧的赞叹声。我羡慕极了，心想，啥时我才能达到这个超人的水*呢？
我想起前几天学过的课文《梦想中的希望》中的archie阿尔奇老师，他只有一条腿，但是每年冬季他都会和他的学生们一起去放溜冰。archie阿尔奇那种自强不息、坚韧不拔、身残自坚的精神和对生命的热爱多么令人感动啊！我是个健全的人，难道这点小小的困难也不能克服吗？想到这里，我勇敢的站了起来，拍拍身上的冰，准备再一次尝试。仔细观察这位大姐姐的动作：原来膝盖要稍微弯曲，上身要向前倾，这样才能保持*衡。明白了这溜冰的道理，我勇敢地冲了出去。我一次次跌倒，但我并没有灰心，而是一次次爬起来。渐渐地，我的动作开始灵活，我身轻如燕地在冰上穿梭、旋转、飞翔！
这次溜冰，无意中让我深深地体会到，不管任何事，只要有自信心和勇敢的毅力，没有做不到的事，也更加证实了一句名言：“世上无难事，只要肯攀登。
在漫漫人生路上有很多的坎坷与磨难，有的*坦、有的崎岖。而在帮助你飞越坑坑洼洼的山路的小汽车中，有一辆被烙上了尝试的印迹。
记得那是一天下午，我参加了某某同学的生日party，其中有一个密室逃脱的活动。可我当时特别胆小，一直躲在同学身后，听到什么奇奇怪怪的声音就嚎啕大叫，关卡自然也没破，还吓了一身冷汗回来。回想起来，那可真叫一个后悔呀！
为了弥补这次的遗憾我又请爸爸妈妈陪我玩了一次密室逃脱，这次的任务是“偷袭珍珠港”。
虽说走在路上的时候我再次申明要当前锋，可不知是怎么的，到了里面，我又反悔了：竟然是前锋就必须冲在第一个，那万一前面出现了一些鬼怪什么的，那，脑海里一阵阵的拐角还有那恐怖血腥的场面，赶紧镇静一下。
什么呀，这世上哪有什么鬼怪，还不都是人们捏造出来的，《神探狄仁杰》里不都这么说的，况且有那么多人都玩过，就这样，我的心好不容易才恢复了*静。
第一关是根据提示找地形，对暗号，成功打开了第一扇门，然后开启密码门，再听莫尔斯密码，经过计算后打开第二个门的关口。
这关的入口竟然是从井里跳下去的，猫着腰，走进了一个房间，里面黑乎乎的，于是大家晃动着手电筒找线索，这回我可发挥了前锋的用处了：我发现高处有一个偷窥孔，顺着提示找到大炮、潜艇数，接着拼接生成密码，几种组合尝试成功后，一个巨型的升降机启动了，升到最高处后，上面的一扇小门砰地一声打开了。“好神奇啊”，于是我们从窗口爬进去。最让我记忆犹新的第四关到了：看到枪，爸爸立即尽职尽责地瞄了起来，没想到歪打正着，让头顶的飞机动了起来，我们又从掉下来的炸弹中找到了钥匙。接下来就是本公主大显身手的时候了，我灵巧地爬进了空中的飞机搜寻着找到了钥匙对应的锁，打开了终极宝箱：原来里面是一个提示板和遥控。再次启动飞机按遥控器，“轰炸珍珠港啦！”，我们欢呼着。别太乐了，赶紧从轰炸的潜艇中找到回去的密码，我们可要安全地撤离回归。哈哈！我们成功了。
这是一次勇敢的尝试，也是离开胆小开始胆大的完美开局。
——幸福来源于奋斗作文 (菁华3篇)
海明威说：“人生来不是要给打败的，一个人可以被掉但不能被打败。”我认为即使遭受生活巨浪的百般，我们也应该常怀勇于奋斗的心，从奋斗中获取幸福感。
为梦想努力奋斗，用创造新纪录的实力证明自己的武大靖夺冠披**的幸福令无数网友感到欣慰。武大靖在1500米和1000米的短道速滑的比赛中连续被判犯规出局，为了实现儿时的梦想，他在奋斗之上一面坚定地说着“有梦想，别怕，去追”，一面承受着比别人多一倍的努力，更加刻苦、严厉地训练自己。他一直以来利用这样常态化的'奋斗去提升自己的比赛技巧，从而使得这段奋斗经历化为雨露，一点一滴地浇灌着未开的梦想之花。
“自己选择的，跪着也要走到终点”。那时的武大靖意识到与其被竞争的艰辛吓到，不如让自己痛痛快快地去奋斗，也正是他的奋斗一直以来助推着他向冠军前进。最终当他突破世界纪录，身披**以潇洒的姿态滑行在冰面上时，他一定正在为梦想之花的绽放，为长久以来的奋斗而深感幸福。
为梦想奋斗，凭借在科学领域的奋斗创造惊世之作的霍金也同样领略到幸福的美好。被在轮椅上，语言能力的霍金从未停止奋斗。他在思想上奋斗，即使是在轮椅这样的方寸之地，他也梦想着为人类解开之谜，凭空想象着的运行规律，用最自己思想的奋斗揭开了的起源。他在行动上奋斗，即使写一个句子要五六分钟，他也仍然努力准备稿，为了人们的思想交流不懈的奋斗在各大会上。
在《时间简史》举世瞩目之时，他的奋斗终于换来了的幸福感，正如他所说：“我没有悲哀却很庆幸，因为虽把我固定在轮椅上，却让我拥有想象，激发斗志的能力。”
我们要生的斗士，用奋斗书写梦想之，就一定会收获幸福的果实。
成功与奋斗是密不可分的，只有经过奋斗之后，才能获得成功。一位作家曾经这样说过：成功与奋斗之间，重要的不是成功，而是奋斗。
这句话就是说做什么事都是要为之奋斗的，为它努力着，成功是必须要经过奋斗的，奋斗之后，就是光明，就是成功。我们在为目标与愿望奋斗的时候，难免会遇到各种各样的困难、挫折与不幸，但是，这些挫折与困难，正是激励我们勇敢向前的动力，是我们鼓起信心的勇气，只有坚持不懈地向前走，去为之奋斗，奋斗过后，向你走来的就是成功。居里夫人曾两次获诺贝尔奖，就是因为居里夫人这种勇于奋斗，坚持不懈的心，才使她有今天这样伟大、辉煌的成绩。
当然，居里夫人不是为了获得荣誉和财富而奋斗，而是为了成功，为了信念。在奋斗的过程中，不仅有困难、失败、挫折，更多的还是收获、快乐与幸福。在奋斗的过程中，我们不断地从中获得奋斗的意义与快乐。成功，永远排在奋斗的后面。因为只有经过努力，付出汗水，才能取得成功。
没有一个人是什么也不做，什么也不付出，就能拥有鲜花和掌声。成功的前提是奋斗，奋斗过后，我们就可能取得成功，当我们努力的走向成功的时候，成功也在向我们挥动着它胜利的旗帜，当我们站在成功的顶峰的时候，我们才有那一点点为自己骄傲、自豪的权利，也正是在那时，我们才会无比幸福、快乐、自豪的说：“我成功了！”
当成功来到我们面前的时候，我们总是觉得这世界是多么的美好，我们是多么的幸福；当失败与挫折来临的时候，我们就会埋怨每个人，但我们没有想过：当我们经历这些成功与奋斗的过程的时候，我们也在不断的战胜自我，克服胆怯，不断进取。
马克思说“奋斗就是幸福”，看到这句话，我在学*中、生活中，努力奋斗的往事便一幕幕浮现在眼前：考试中，我把不会做的空在那儿，等考卷上的其它题目都做完了再返上去思考，因为我要学*雪松那能屈能伸的品质；我看到地上有纸屑，就立刻捡起来扔进垃圾桶，因为我要学*梅花那默默奉献的品质；有时为老师批一些默写本时，错就是错，对就是对，我从不偏袒哪一个人，因为我要学*石灰那清清白白的品质……这不都是在奋斗吗？同样，我也得到了幸福。
学*中，我奋斗。每天我放学做完作业，不是做老师布置的作业，就是看课外书，因此，每天的时间都是满满的。看到这充实的生活，我笑了。
印象最深的一次考试，我一下降了好几名，一看，能不降吗？才考了“90”分，最高分“93”分。翻开卷子一看，啊？粗心大意的我竟然把一题加标点忘做了，一下就失了3分。懊悔、自责一下贯注我的全身，可转念一想，这样我的分数就能一下子提高吗？回答当然是肯定的：不。回到了家中，我把那错题抄了五遍，让自己把这次的教训烙在心头。这不，这么多星期了，当时的情景还记得如此深刻。在第二次考试中，我仔细审题，生怕一道忘写，果然，我得了高分。
我奋斗，我幸福。生活中，我也奋斗。
看到妈妈下班回家还拖着每天一定会脏的地板，我抢下拖把，说：“老妈，休息会儿吧，累坏了您，我上哪儿找这么好的老妈去！”妈妈刮了下我的鼻子说：“贫嘴！”我笑了。有一次，我帮着妈妈洗菜、切菜，最后还尝试着做了一道麻辣豆腐。谁知，这道菜竟然深受“ 观众们”的欢迎，咱还一口没尝呢，三下五除二被他们吃光了，老爸还回味似的说：“想不到咱们女儿心灵手更巧啊！”我那时明白，我不仅成绩挺有优势，生活上还是个能者。
我奋斗，我幸福。是的，我相信我能一直这么奋斗下去，也能一直这么幸福下去！
——幸福来源于作文通用10篇
自打记事起，我和父亲就似乎没有太多的言语，只是*常得如一日三餐一般的几句简单的问候。那不会说话的五指，却成了我和父亲沟通心灵的桥梁。每每想起，一股幸福的暖意就涌上心头。
记得我刚上小学时，因为家离学校太远，父亲就一路送我到校门口，直到我小小的身影融汇在人流之中，他才转身离开。就这样，一千多个日子在指间与指间的交融中悄然流逝。上了四年级，不知是心灵上的.“成长”还是性格上的突变，我越来越想摆脱父亲那双早已粗糙的大手，上学放学毅然选择了独自坐公交车，不再会一站在父亲身边就*惯性地去抓他的大手……直到一天，我和父亲去爬山，才爬到一半时，我突然感到体力不支。父亲发现了我的异常，向我伸出了他的大手。“不要！”一种从未有过的倔强使我拒绝了父亲的手。可没走几步路，我便一个踉跄，失去了知觉。再次醒来时，我发现正躺在山下村民的家里。父亲那饱经沧桑的大手紧紧贴着我的小手，给予我温暖的力量。那时，我才发现，父亲的五指已然成为我最温暖的依靠。那一刻，十指相扣，父女心灵的距离在一点点拉*……
张开五指，又一段记忆从我的脑海中浮现出来。那是一个星期三的下午，我哆哆嗦嗦地把一份成绩极不理想的试卷交给父亲。他看到成绩后，气得脸都发青了，一双眼睛瞪得如灯笼一般，让人大气都不敢出。许久，父亲突然一把拽过我的右手，同时把他的大手高高举起。我透过泪花惊慌地望着那不知与我相伴了多久的五指，此刻它却像一张大网，把我的心牢牢地束缚住。沉默像一把刻刀，无情地折磨着我的身心。突然，我发现，父亲那勾着我心弦的五指缓缓的放下，动作之缓慢，仿佛在倾诉一首哀愁的歌。我望着父亲的大手，眼泪不禁夺眶而出。父亲轻轻拉着我的手，十指间演绎着一首亲情的歌……
有人问：“幸福源自何方？”我说：“幸福来源于指间。”上帝给人类双手，不仅是让它成为我们生活的得力助手，也是让它成为情感交流的第二样工具。幸福来源于指间，愿这指间的幸福永不磨灭！
我要成长，快乐健康的成长比成绩更重要。
在这个来之不易的幸福生活中。家长、老师、和社会各方面应该共同努力，让孩子体验成长中的一点一滴。
我要乐观。每天发现一件新的美好事情，要学会对压力说“没关系”。因为只要我们学会乐观，将压力变为动力，那也是一种享受。相信自己，只要今天比昨天有进步，就一定会赢。
我要自信，相信并一定发现自己特有的价值。我相信，只要每一个人对自己有信心，那么他就赢了，因为，最起码他首先战胜了自己。
我要宽容，原谅别人的无心之过。宽恕别人的无心之过，自己便会从愤怒中解脱出来。并试着用自己微薄的力量去帮助别人，给予他人也是一种幸福。
我要感恩，珍惜和关爱身边人，身边事。其实，我们每个人都只要有一颗感恩的心，你就会觉得这个世界到处是鲜花。有句俗语说的好“子曰养而亲不待”。妈妈也常常用她自己的亲身经历来教导我“你要珍惜你现在拥有的，别等到失去了以后才知道后悔。
我要学会分享，就像分享生日蛋糕一样，分享的人越多就越快乐。我要理解幸福生活的真正意义，体验幸福，感受幸福，珍惜今天来之不易的幸福生活。
幸福是什么？在我看来，幸福来源于“简单生活。”
文明只是外在的依托，成功、财富只是在外的荣光，真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。 简单，是*息外部无休无止的喧嚣，回归内在自我的唯一途径。当我们为拥有一幢豪华别墅、一辆漂亮小汽车而加班加点地拼命工作，每天晚上在电视机前疲惫地倒下；或者是为了一次小小的晋升，而默默忍受上司苛刻的指责，并一年到头赔尽笑脸；为了无休无止的约会，精心装扮，强颜欢笑，到头来回家面对的只是一个孤独苍白的自己的时候，我们真该问问自己：干吗这样，它们真的那么重要吗？ 简单的好处在于：也许我没有海滨前华丽的别墅，而只是租了一套干净漂亮的公寓，这样我就能节省一大笔钱来做自己喜欢的事，比如旅行或是买下梦想已久的摄影机。
人们总是把拥有物质的多少、外表形象的好坏看得过于重要，用金钱、精力和时间换取一种有目共赌的优越生活，却没有察觉自己的内心在一天天枯萎。事实上，只有真实的自我才能让人真正地荣光焕发，当你只为内在的自己而活，并不在乎在外的虚荣，幸福感才会润泽你干枯的心灵，就如同雨露滋润干涸的土地。需求的越少，得到的自由就越多。
正如梭罗所说：“大多数豪华的生活以及许多所谓的舒适的生活，不仅不是必不可少的，反而是人类进步的障碍，对于豪华和舒适，有识之士更愿过比穷人还要简单和粗陋的生活 。” 简朴、单纯的生活有利于清除物质与生命本质之间的樊篱。为了认清它，我们必须从清除嘈杂声和琐事开始，认清我们生活中出现的一切。哪些是我们必须拥有的，哪些是必须丢弃的。多一分舒畅，少一分焦虑；多一分真实，少一分虚假;多一分快乐，少一分悲苦，这就是我简单生活所追求的目标。 我将重新向自己喜爱的人们敞开心扉，表现真实的自然，热情的置身于家人、朋友之中，彼此关心，分享喜悦，真诚以对。我相信只要从内心开始，在衣、食、住、行上遵循和把握一种适度原则，从而做到简单化我的物质生活，寻找到内心世界新的*衡点，简单生活也可以成为一种现实。
生活中，会发生许许多多让人感到幸福的事。它们可能是家长给予的关心、老师给予的鼓励、朋友给予的帮助……只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就一定能在生活中找到幸福。
鸟儿伴着小溪的鼓点，在树上深情的唱着一首宛转动人的歌。太阳公公不知何时也露出了笑脸，用他那慈祥的眼神注视着大地上的每一朵花，每一根草，每一个细小的生物。
我揉了揉蒙眬的双眼，伸了个懒腰，打了个呵欠，这便是一天的开始了。我走出房门，爸爸那震耳欲聋的呼噜声早已荡然无存，厨房里也不见妈妈忙碌的身影，唯一能看见的.就只有餐桌上的一张便条，上面放了一把硬币。我拿起便条一看，爸爸写的：儿子，我和你老妈有事出去了，你自己拿钱去买早餐吧！
我迅速洗漱完毕，换上便衣，下楼去了。走在楼道上，我决定去买包子吃，就径直走出小区。大街上早已是一派喧闹的景象，还不时传来“卖包子喽，好吃的包子哟！”的叫卖声。我来到一家包子店门口，香喷喷的包子味儿让我“口水直下三千尺”。面前的是一位朴素的老大娘，她的两鬓已经有许多白发了，可干起活儿来却不失干劲。大娘的脸上布满了皱纹，不难看出，她已上了一定的年纪了。包子的香味加上老大娘的朴素，把我吸引了过去。老大娘见了我：“孩子，买什么？”“两个肉包，一个三鲜包。”“好嘞！”不一会儿，包子装好了，她递给了我，说：“两块五毛。”我正准备掏钱，可就在一刹那间，我惊呆了……
裤子口袋底部有一个拳头大小的洞，零钱早已顺着这个洞一股脑儿丢了。顿时，我仿佛遭到了晴天霹雳般。老大娘望了望我的表情，似乎明白了什么，但却没有说出口，她只是像母亲一般慈祥地、深深地望着我，然后轻轻的对我说：“拿去吧！别饿着了！”“可是……”我很矛盾，却又不敢把话说出来。
接过包子，我一个人走在回家的路上。此时，就算太阳放射出再大的光辉，也没有一个陌生人对我的帮助那么明亮。终于，我的眼泪再也抑制不住，沿着两颊流了下来，滑过一道泪痕……
幸福就来源于生活。只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定能在生活中发现微妙的幸福，它能在一瞬间给我们带来感动。
自打记事起，我和父亲就似乎没有太多的言语，只是*常得如一日三餐一般的几句简单的问候。那不会说话的五指，却成了我和父亲沟通心灵的`桥梁。每每想起，一股幸福的暖意就涌上心头。
记得我刚上小学时，因为家离学校太远，父亲就一路送我到校门口，直到我小小的身影融汇在人流之中，他才转身离开。就这样，一千多个日子在指间与指间的交融中悄然流逝。上了四年级，不知是心灵上的“成长”还是性格上的突变，我越来越想摆脱父亲那双早已粗糙的大手，上学放学毅然选择了独自坐公交车，不再会一站在父亲身边就*惯性地去抓他的大手……直到一天，我和父亲去爬山，才爬到一半时，我突然感到体力不支。父亲发现了我的异常，向我伸出了他的大手。“不要！”一种从未有过的倔强使我拒绝了父亲的手。可没走几步路，我便一个踉跄，失去了知觉。再次醒来时，我发现正躺在山下村民的家里。父亲那饱经沧桑的大手紧紧贴着我的小手，给予我温暖的力量。那时，我才发现，父亲的五指已然成为我最温暖的依靠。那一刻，十指相扣，父女心灵的距离在一点点拉*……
张开五指，又一段记忆从我的脑海中浮现出来。那是一个星期三的下午，我哆哆嗦嗦地把一份成绩极不理想的试卷交给父亲。他看到成绩后，气得脸都发青了，一双眼睛瞪得如灯笼一般，让人大气都不敢出。许久，父亲突然一把拽过我的右手，同时把他的大手高高举起。我透过泪花惊慌地望着那不知与我相伴了多久的五指，此刻它却像一张大网，把我的心牢牢地束缚住。沉默像一把刻刀，无情地折磨着我的身心。突然，我发现，父亲那勾着我心弦的五指缓缓的放下，动作之缓慢，仿佛在倾诉一首哀愁的歌。我望着父亲的大手，眼泪不禁夺眶而出。父亲轻轻拉着我的手，十指间演绎着一首亲情的歌……
有人问：“幸福源自何方？”我说：“幸福来源于指间。”上帝给人类双手，不仅是让它成为我们生活的得力助手，也是让它成为情感交流的第二样工具。幸福来源于指间，愿这指间的幸福永不磨灭！
繁重的学业，压得我有些喘不过气。但，只要每天能挤出些许时间，哪怕只有几分钟，投入钢琴中。奏出那触人心弦的旋律，聆听那分外清灵的声音，我也是幸福的。
坐于钢琴前，看着那黑白分明的琴键，总觉得一种甜蜜再悄无声息地蔓延。闭上眼，盲弹一首《致爱丽丝》，琴声似乎带着我来到了欧洲高雅的宫殿内，举止优雅的公主爵士们在随着音乐的忽高忽低而舞出了一部华尔兹，让人沉醉其中……
慢慢睁开眼，缕缕阳光洒在琴身，好像有无数光环笼罩，清奏出一曲经典的《卡农》。有多少人学钢琴就是为了这首曲子？每一个音符，都洋溢在心中的乐谱中。高音部与低音部的配合，奏出了触人心弦的乐曲。一瞬间，我感觉好幸福，自己弹奏的乐曲能将心之触动，每天都能有如此美妙的曲子伴自己左右，忽然觉得全世界都可以为其而放下……
有人发出过这样的疑问，到底为什么而热爱弹琴？为了考级？为了名声？望着书柜上堆成山的乐谱，我明白了，为了幸福。因为热爱，所以用心弹出的每一个音符都能感受到幸福；因为热爱，所以不管练的多累也能从中而感到幸福；那触人心弦的旋律，是从以往的艰辛和次次的幸福中凝练而成……真的……幸福……
每一次心灵的受伤，只要坐在钢琴前，聆听那动人的旋律，美妙的音符，这种心灵的创伤总能化为乌有，甚至为自己补充能量；每一次的心情烦躁，只要弹上一两首乐曲，心情就会拨开乌云见太阳；从不感觉孤单，因为有那么动听的乐曲相伴……我怎能不为此而感到幸福？
幸福，源于触人心弦的旋律……
趁着礼拜天，我和弟弟吵着要出去玩，姑姑也很爽快的答应了。
这天下着小雨，但我们仍然悠闲的骑着脚踏车，吹着微微的凉风，看着雾濛濛的社区，感觉还满有诗意的呢!隔天，我们打算去吊桥散步，到达时，发现车子的挡风玻璃冒出小水珠，起初还以为是下雨了，后来才发现是被洒水器给喷到水了，真是虚惊一场!在吊桥上，我和姑姑手牵手，让我回想到过去——姑姑牵着我的手，呵护我走过家门前崎岖的小路到学校上学的情景，感觉好幸福哦!不久便走到吊桥的另一头了，每次来这儿，一定会去光顾豆花老店，并在凉亭享用，虽然没有言语交谈，但是豆花甜甜的滋味就跟我心里的感觉一样，也是甜甜的。
离开凉亭后，我们竟不知不觉走错路了，这时天色早已变得昏暗，我们赶紧加快脚步往停车场的方向走去，但茂密的树林遮蔽了微弱的光线，整条路暗到伸手不见五指，姑姑拿出手机来照明，可是弟弟依然害怕，紧抓着姑姑的衣角不放，后来有一辆机车从前方骑过来，弟弟吓得直说是鬼火，只差没跳起来呢!我和姑姑看到弟弟的模样，都忍不住笑了。
生活中有趣的事，只要我们用心体会，就能为生活增添更多的色彩，我很珍惜生活中的小幸福，你是否也和我一样呢?
人生在世有许多种幸福与我们共同存在。
——题记
有一种幸福，叫做友情；有一种幸福，叫爱情；有一种幸福，叫做亲情。
闭上眼睛，脑海里闪过一件事，伴随着那张熟悉的脸，它让我知道什么是真正的幸福。真正的幸福并不是有多么优越的物质生活，也不是让你放任自由，而是能够一直陪伴在我们身边，给我们充足的能量，使我们拥有坚实的后盾。
时间，带走了她的年轻，她满头青丝也有了缕缕白发，鱼尾纹渐渐爬上了她的眼角。她不再是那个年轻的她，但她依旧是我的妈妈，养我爱我的妈妈。
与母亲之间的争吵是避免不了的，能使我记得更清的，是那些快乐的片段。
在春天和夏天的交接处，天气总是忽冷忽热。这不，又下雨了。妈妈接到奶奶的电话时匆匆往奶奶家里赶。因为我家不朝阳的缘故，所有的被褥床单什么的都晾晒在奶奶家里。快到吃饭时间了，妈妈却还没有回来，于是做饭的任务便落到了我这个对厨艺一窍不通的人身上。由于那个被切得茄子不听话，我一切，它却跑了。那被切得只有我了：左手的中指指甲给切破了。捂着被切破的手我东翻西翻却都没有找到消毒水和创可贴。妈妈回来了，看到我的手更是吓一跳，她似乎比我更“疯狂”。看着母亲为了受一点小伤的我这样焦急，我的鼻子一酸，一滴泪落在了手背上。滚烫滚烫……
母亲似乎不太把自己的身体当回事。这是我眼中的母亲。因为一次意外，母亲的右手小拇指受伤，在伤口处缝合了七八针。晚上从医院回家的她还强颜欢笑，只是为了让我们不担心。按道理说这样的手是不能沾水的，虽然是千叮咛，万嘱咐让她不要碰水，但是她还是坚持把换洗的衣服洗了。母亲就是一个这样倔强而又让我感到温暖的人。
“时间都去哪儿了，还没有好好感受青春就老了，养儿育女一辈子，全都是孩子哭了笑了……”一首《时间都去哪了》总结了母亲半辈子的生活，养儿育女，奉献了自己的青春，我的母亲不也是这样吗？
我能够感受到的所有幸福，全都来源于你，我的母亲。从现在开始，带着母亲的爱与希望，带着源自她的幸福，让我们共同迎接新的生活，谱写和母亲走过的每一段美好篇章。
祖父母一辈的人常常说我“身在福中不知福”。可我却不这么认为――我不能自由管理金钱，生活是千篇一律的，每天都沉浸在题海中……真不知道大人们所说的我的“幸福”到底来自哪里。
一次我们一家回家乡看望姥爷。姥爷年纪大了，本来身体不好，又生了一场病，身子虚弱得很。妈妈希望姥爷多出去活动活动，便指派我去陪同姥爷。
我搀着姥爷走的时候，感觉他浑身软绵绵的，连直起腰的气力也没有。他走起路来颤颤巍巍的，仿佛每迈出一步，鞋尖都在颤抖。他一边无力地扶着我，一边无奈地叹着，人老了，不中用了。
我将姥爷掺到户外，坐在健身区的石凳上。那天天气很好，姥爷在温暖和煦的日光的沐浴中，似乎精神好了些。他和我闲聊，聊起了他年轻时的经历。姥爷年轻时是个踌躇满志的小伙子，浑身上下都充满了青春的热情，也曾经干出过一番事业。上了年级的姥爷，回味着年轻的过去，脸上浮现出一丝笑容，也有一点遗憾。“年轻多好啊，”他叹道，“可惜回不去了。”
我听到这*话，抬头看看姥爷。姥爷真的老了。他的两只眼窝深陷，已经不复当年的神采奕奕；衰老的颜面上已经布满深深褶皱，在强光的照耀下更觉触目惊心。他的背驼的厉害，两只脚无力地垂在地面。我看着姥爷，刹那间，明白了到了大家*日口里所念的幸福是什么――青春年华。
也许我*时会很辛苦，会不自由，没有自由支配的金钱。但是我拥有朝气蓬勃的青春！那是一颗飞扬年轻的心，一个强劲健康的体魄，一个灵活自由的大脑，一片灿烂辉煌的时光。尽管看似年少的我什么都不能够拥有，其实――我什么都已经拥有。
年过花甲的姥爷，也因有一段青春时光而感到无比幸福。我也终于发现，我正被这个巨大的幸福所笼罩，这个幸福，尽管*凡，但却是老去的一代人所回不去的珍贵的昨天，是逝去青春的那些人所不能再有的奢求。想到这里，我开始对这份属于我的“幸福时光”，怀有了一份激动和满足。
是的，祖父母说得对，我是幸福的。而那最大的幸福，来源于我那韶华正好的青春年华。
幸福，好似天空撒下的七色光，绚烂，斑斓。我，好幸福，因为有你的陪伴—妈妈。
厨房中的你不辞辛劳
当清晨的第一缕阳光，悄悄钻进我的房间，睡眼惺忪的我，却不见你的身影。只有一阵阵香气在空气中萦绕。我知道，你又在厨房忙碌。几年来，你因为无意在电视中听到早餐对一个人的重要性的这样一则新闻。此后的每一个早晨，你都早早起来，准备早饭，这伙食好比餐馆，可是从来没听过你的一声抱怨。
不仅是早餐丰盛，午饭和晚饭就更加可口了。你精心的制作，换来的是精湛的厨艺和我们一家人的健康身体。
生活中的你耐心细致
从小学到现在，你都是我的家庭教师。每当我在学*上遇到困难，你总是第一时间伸出援助之手。之后，便是一番耐心的讲解。你语重心长的话语，让我重拾学*的信心。每当看到你将一道道复杂的计算题正确解出时，羡慕之情便不由涌上心头。每次的家庭作业你都督促我认真完成，目的就是改掉我马虎的毛病。你说，粗心大意不成大事。
工作中的你尽职尽责
你的工作虽然轻松容易，可你从来没有懈怠过一分一秒。工作日你从不迟到早退，对其他的工作同事热心帮助。这致使我有了更多的叔叔阿姨。
妈妈，你是变化的七色光，你是幸福的播散者。你虽然性格多变，但这种幸福丝毫没有改变。
——语文来源于生活的作文欣赏 (菁华6篇)
走着走着，我不知不觉地来到了易家坝的*台下，主持人在*台上的主持，吸引了许多人驻足观看，我也停住了脚步。
“瞧，这位主持人主持得多好呀！她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。
仔细听这个主持人的主持，她确实把每个汉字的音节都读得很准，她的普通话说得很好。咦，这不就是我在寻找的语文吗？这时语文中的汉字与拼音，这时语文中的朗诵。
找到生活中的一处语文，我又继续寻找生活中的语文。
我来到一块草地旁，草地的中间立着一块牌子，上面写着“请别踩我”。
“嗯，这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写，给予了小草生命，这句话运用了语文中的拟人的修辞手法，使原本枯燥的一句话变得形象和生动，使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文，是语文中的修辞手法。
原来生活时时刻刻都有语文，只是我们没去留言和发现。
生活处处有语文，身为*人的我们生活在语文的世界里，在语文的海洋里我们开始了成长，开始了冒险。
语文无处不在，我们常常需要用语文赞赏一些古人，李白的故事让我知道了”只要功夫深，铁杵磨成针“这句名言从很多人的表演故事中我知道了”台上一分钟，台下十年功“从曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“这一句话。我觉得语文是乐趣的，因为我是在故事中学*语文，而不是死记硬背，那几句诗句，名言啊！难道学语文是要那么的枯燥乏味吗？如果有人这么说那我告诉别人！学*语文要知道这个诗句的前应后果，否则就会一无所获，我喜欢语文，我喜欢在故事中学*语文，我相信只要我一直保持这样的心态我的语文成绩就会”更上一层楼“在生活中我们要合理的运用语文，现在很多人都把一些四字成语的一些谐音弄成店名，这就是一个很好的思想，可以让别人在趣味里学*语文，但是家长千万要告诉那个成语的正确样子。语文是个神奇的东西，作家们用语文写出了很多楚楚动人的小故事
语文必不可少，语文用处很大，因为语文有了现在的我们。
生活中处处有语文，语文存在于生活中的每一个角落。
人类的生活离不开语文，如果没有语文，我们怎样交流呢？我们口中说的话，手里写的文字，不都是属于语文吗？就拿人类用来交流的四大方法：听、说、读、写来说吧，听的是语言，说的是语言，读的是文字，写的也是文字，它们不都是语文的一部分吗？如果在原始社会里，人类不发明语言和文字的话，那么，人类的古文明如何能进化？*五千年的悠久历史又怎能传承下来？那我们又怎么能在这里学*语文呢？由此看来，语文在生活中的作用就显而易见了。可见，生活中处处都有语文，语文在生活中占有举足轻重的地位。
语文不仅能帮助人类交流，还是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的，一个人觉得生命无趣，想要自杀时，看一篇杏林子的《生命，生命》就能让他知道生命是多么有趣，就能够感受到生存下来是多么幸运。当一个人觉得他不懂得爱别人的话，读一本《爱的教育》，就能让他懂得怎么样爱别人，怎么样活在爱的世界里。总之，语文带给生活的影响是无法比拟的。
对这一点，我深有感触。我比较喜欢语文，尤其是那流传千古的诗词，她无穷的魅力使我如醉如痴。诗词有各种风格，各具神韵。如李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”曹操的“日月之行，如出其中；星汉灿烂，若出其里。”曹植的“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。”刘禹锡的“东边日头西边雨，道是无情却有情。”这些流传千古的诗句，给人以多大震撼啊！
总之，语文对我们的生活影响还有很多。如果你善用语文，你就会感到快乐，你就会感到语文的重要，因为生活中处处有语文。
生活处处有语文，如果我们用心观察，处处都能发现语文。
每当我与朋友、父母在一起愉快的交谈时，我总能感觉到语文就在我身边，的确，如果没有语文，我们怎能愉快交谈？如果没有语文，我们怎能将自己的肺腑之言表达给对方？
哦，语文就在我们愉快的交谈中！
“武王伐纣”“草船借箭”“火烧赤壁”“破釜沉舟”——每当我谈到这些著名的历史故事时，我总是有种莫名的冲动，我们的祖先是多么富有智慧，多么伟大啊！如果没有语文，这些有名的故事怎能穿越历史的长河，经历历史的变迁而流传至今？怎能让后人无数次地为古人的智慧和伟大所折服？
哦，语文就在这历史的长河中！
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”——每当吟诵这些千古名句时，语文又在我身边显现，我又感到了语文的伟大，如果没有语文，这些千古名句怎么能代代相传，为后人所知晓？为我们所传唱？
哦，语文就在这些千古名句中！
从第一个猿人下地行走起，人类便开始迈向文明。钻木取火，建造房屋，发明火药，制造交通工具，这无一不识人类在迈向文明过程中深深的脚印。再看看当今的文明社会，我不禁赞叹语文的伟大，如果没有语文将现金的科技传承，人类怎能持续发展，怎能像今天这样繁荣昌盛？
哦，语文就在人类的文明发展中！
走上大街，各种广告随处可见，打开电脑，各种信息层出不穷。正是这些信息，广告，构成了我们丰富多彩的世界和生活，试想，如果没有语文，今天的世界和生活怎么会像这样丰富多彩？
生活处处有语文。因为语文源于生活，生活离不开语文。如果我们热爱生活，我们就能发现生活中的语文，享受语文的乐趣。
生活中语文无处不在！
说到语文可是随处可见。
立在草地旁边的告示牌，食堂的告示牌，阅览室的告示牌……这些都告诉人们要遵守秩序。
在商店、饭店等场所的牌子可以告诉人们要买什么，要去什么地方。
在学校，老师教我们识字，使我们长大后成为有用的人。
在报纸书刊上的文字可以使人们知道最新消息，也能让人扩展知识。
在电视上也可以清楚地知道他是谁，是干什么的，商品名等有关的东西。
语文可以让我们得到知识，让我们学会怎样做人和做人的道理，使我们有渊博的知识。
语文可以使我们的写作提高，有好的基础。语文通过阅读使我们知道作者所表达的情感和更深层的意义。语文可以给我们带来乐趣，比如：成语接龙，这样可以使我们在游戏中也记住了成语，不是很好吗？
在生活中可真是处处有语文啊！
语文，是一幅意境深远的油画，让人流连忘返；语文，是一首优美动人的乐曲，让人沉醉其中；语文，是一支兼具众美的舞蹈，让人迷恋忘我。
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活处处有语文。生活中的语文多的像夜空中耀眼的星星，如海边美丽的贝壳，似森林中苍翠的树木。生活中的语文处处可见。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。
走在街上，一个个短小精悍的广告词也往往具有深刻意义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”美的空调对人们的重要；家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。许多广告商也用某些成语的谐音来做广告，一个“默默无闻”准确地表达出了蚊香的用途；“骑乐无穷”也告诉了我们摩托车的作用。“我们的名声是吹出来的”这是一家电扇厂做的广告，这是多么巧妙的语言呀！还有草坪上的广告牌：“小草在成长，请勿打扰！”这运用了拟人的手法，运用了非常委婉的语气，给予小草像人一样的生命，使人们不忍心去践踏小草；还有一个就是阅览室里的告示牌“悄悄地来，悄悄地去”，虽然这里面没提半个安静，但它已经在暗示你保持安静，不要影响他人。这就是语文的妙处，没有明确指出它的含义，却透露着它的含义。如果不能掌握好这些语文技巧，这形形色色的广告词何处而来？
还有就是网络上，网虫们都特别爱用一些简洁明了的短语来表达自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）、“886”（拜拜了），这些简短的语句便表明了人们的意思。形形色色的语句多用于拟声词，象形词和数学等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真是妙不可言。如果没点儿语文功底，理解它们还真有点儿难呢！
留心观察生活中的语文，你就会发现多面化的语文，语文真是无处不在。人们离不开语文，离不开文化，在我们的生活中处处都有语文！
——勇气的作文:勇气（精选五篇）
收获，对于每一个人来说，都不算是一件难事，只要你为它洒下过汗水，为它而努力过，你肯定会有收获。
那一次，我收获了勇气。
那是一个夜深人静的夜晚，皎洁的月光透过窗户洒在地板上，显得那么凄凉。我在床上翻来覆去睡不着，回忆着一天中的酸酸甜甜，倾听街上弃狗的哀嚎，聆听灶边蟋蟀的鸣唱。一个不经意的抬头，我突然隐约发现一个白色的、飘忽不定的东西在窗外飘来飘去，我坐起来，揉揉眼睛，没错，真的有一个鬼魂！
刚才还有些睡意的我，立马来了精神，从床上一跃而起，一不小心，脚下打滑，“啪”的一声，摔在地上，我顾不上疼痛，一下坐起来，只见那鬼魂脑袋圆圆的，两只手在空中胡乱挥舞，下半身就像飘渺的烟。风一大，那鬼魂还发出“沙沙沙”、“呼呼呼”、“哗哗哗”等各种奇怪的声音。
我顿时坐立不安，头皮发麻，不由自主地哆嗦起来，鸡皮疙瘩全体起立，连汗毛都竖起来了，手心里满是汗，小心脏已经提到了嗓子眼，呼吸也变得越来越急促。就在我快要崩溃的时候，我心一横：索性“捉”了这个鬼吧，省的夜长梦多。
于是，我从床下拿出我的拖鞋，用尽吃奶的力气，睁一只眼闭一只眼地把一只拖鞋向鬼抛去。这一抛，打落了鬼头。谁知没了头的鬼舞动得更厉害了，就像电影里的冤魂，大叫着“还我头来”！我一边哆嗦着一边把另一只拖鞋也抛出去，终于把鬼彻底打垮了！
第二天上学时，我在楼下发现：一双拖鞋下分明压着两个塑料袋。咦，这不就是我昨晚打鬼用的拖鞋吗？难道……那鬼就是塑料袋？想到这里，再想想昨晚我的狼狈相，我不禁笑出声来。
下次再看到“鬼影”时，我一定要勇敢地走上前去一探究竟，因为那些传说中面目狰狞、张牙舞爪的鬼是根本不存在的.！存在的，只是心中的“胆小鬼”！
那一次，我收获了勇气！从此，我再也不怕黑了，不怕鬼了！
草是默默无闻的，但草有震撼人心的勇气，生命的意义是什么——是勇气。
这些都是勇气，而我却缺乏勇气。我先说关于我缺乏勇气的一件事。
我已经上初中了，一开始我总是那么不自在，离开了和我非常要好的朋友，离开了对我十分关爱的老师，心里还真不是滋味，记得那是第一节语文课，上课铃响了，语文老师迈着稳健的步伐走上了讲台，只听一句严肃的话语：“上课。”班长便大声喊道：“起立。”我们同学便齐刷刷地站了起来，就像一支训练有素的军队：“同
学们好。”陈老师温和地说道。“老师好。“我们也严肃地喊道。
在课堂上我有一种陌生的恐惧，不知怎么的，我的心里开始害怕起来，我不敢举手发言，
即使我心中的回答是正确的，我不敢正视老师的眼睛，生怕老师喊我回答问题，可这些都不应该是我的正常举动，要是在往常，我应该是第一个举起手回答的人，可今天……我胆怯了，我怕了，我不敢举手而且直到我的答案正确了，我才能静下心来。我知道我缺乏勇气，可我始终过不了这关，我没法战胜心理获得勇气，怎么
办?怎么办?我着急，我想战胜心理，我想举手发言。
这一切课都过去一大半了，我始终没有举起手，终于，我“牙一咬，心一横”，高高举起了我的右手，果然，陈老师喊我发言了，我结结巴巴地回答了这个问题，虽然不是太流利，但我能够表达出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程颖，你真了不起。”
我想我已经感受到了勇气的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我顿时好像有一种数不尽的思想要表达，接下来老师题问的每一个问题我都高高举起右手，可是半节课又很快过去了，下了课我觉得我像一个成功者，最起码我战胜了心理魔障，拿到了勇气。
人生之路，少有*坦，多有坎坷，在人生的过程中我需要毅力，信心迫使我更需要打败一切的勇气，生活中需要很多勇气，在面对各种困难与挫折时我需要更多勇气面对，我相信自己能战胜一切。
大家都知道海伦·凯勒吧，她是美国20世纪十大英雄偶像之一，同时也是美国最著名的盲聋女作家。同样是人，但有残缺的人却可以比正常人活得更加光彩有力，海伦·凯勒创造了一个世人无法超越的奇迹。下面的主人公也是一位“创造奇迹”的人。
6岁那年，他因走在高压线下不幸被脱落的高压线砸到，导致失去了“一生需要的翅膀”。后面的道路十分艰难。而这个意志坚强的男孩并没有放弃！反而更有信心活下去。
时光如流水，转眼间到了8岁那年。该上小学了，可这样一个残缺的身子在学校该怎么办呢？不仅同学们会看不起他，而且怎么写字，自己打饭吃呢？面对种种问题，他并没有向病魔屈服。自动提出要参加游泳队。这个要求对正常人来说都很困难，何况是一个残疾人呢？最后，家人同意了。
他意志坚强，从没放弃过。最终，在16岁时，他在游泳方面取得了冠军！真是“功夫不负有心人”。
可是，又有谁知道，危险又要向他迫*了。17岁时，他就得了尿毒症，急需换肾。终于，找到了合适的人选。家里人的目光和心都粘在了那紧紧关闭的手术门上。“手术成功，病人一切安好，只需过两个星期就可以出院了。饮食方面要吃得素一点。病人有事到我的办公室找我……”就这样，家人那颗紧张的心*静下来。
失去能游泳的机会，他又打算弹钢琴。家人同意了。他的人生道路又开亮了一盏自信灯。为了更好、更快的学好钢琴，他一天学8个小时。刚开始学的时候，他的脚趾头根本不听使唤，像小精灵在飞舞，老师很生气，经常用戒尺打他的脚。在一个月的练*中，他的脚趾头终于听话了。房间里每天传出钢琴声。深夜了，他还在练*。为了防止吵到别人，他把门窗紧闭。第二天起来一看：脚肿了起来，像个肉包子。大概是练了太长时间的缘故吧。因为失去了手的帮助，在很多方面都有困难。有时，别人吃饭时，他却在弹钢琴；别人在外面玩耍，他却在弹钢琴。就是因为这点，他在14个国家中弹钢琴，都得到了掌声。他成为了出色的钢琴家！
他——刘伟！一个被誉为“中国巨人”和“最美的钢琴家”的残疾人！我们要尊重残疾人。他比我们正常人受了许多难以想象的痛苦，凭什么？凭着意志力和勇气，他值得我们学*。
那年，我看到他们站在舞台上，有的跳着滑稽可笑的舞蹈；有的拿着话筒尽情欢唱，“我的好兄弟心里有苦，你对我说”“千年等一回”……这些舞蹈，对我来说很有趣。音乐，美妙的声音打动了我从此对音乐的追求，对音乐的渴望，从此我就爱上音乐，从此我的爱好就是音乐。
多次学校组织活动，我都没有勇气去尝试。那时我只在半路上，家里没有人的时候唱它几句，没人发现，就一首、两首……一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是不会等人的，像我这样什么时候才能自由歌唱？
终于，在我四年级时，我成功了:
我听说有唱歌比赛活动，心想:这次不能一而再，再而三的拖下去了，所以我还是报了名。我看着他们一个二个站在舞台上唱得都不错。我的心不禁怦怦直跳，紧张得不得了，心急如焚。当我站在舞台上的那一刻，终于停住了。我开始唱……当我唱完后知道自己得了高分，心里有点喜悦。
老师开始念名次了，会在前面呢？我不慌不忙的，心想:你们得奖就得奖，反正我不会有奖。
“现在我宣布:第一名熊颖……”老师接着说了第二名，第三名，但我听到第一名是我，心里自己问自己:熊颖，这是真的吗？我不会是在做梦吧？仿佛身边来了一群小精灵:“是的，是的！没有错！”这时我望着老师，看着同学，“上去，上去嘛！你是第一名，快上去嘛！”同学们叽叽喳喳嚷嚷着。这时一个声音把我“推”上了讲台，“有请第一名上台！”这是我老师的声音，我上台拿着礼物，心里满怀喜悦，“不懂规矩”的我一步、两步、三步，准备走下台。“诶，怎么就下去了，来说几句！”啊，这可怎么办？怎么说好呢？“我这次得了第一名，我很高兴，希……希望大家向我学*。”最后，同学们用掌声把我“送”下舞台去，这也告诉我还要努力。
是勇气，让我成功了，但我知道这只是成功的一半。这次比赛使我明白，上台并不可怕，可怕的是不敢上台。没有勇气是可怕的。我们都要有属于自己的勇气。
今天的天空是那么的晴朗，风儿轻轻吹拂过我的面颊，犹似妈妈用那柔软的手轻轻抚摸我一样。润红的娇阳为晴朗的天空增添了一抹色彩。我像往常一样高兴地去迎宾馆游泳。
换好泳衣，我站在泳池边，像一个专业跳水运动员一样，深吸一口气，“扑通”一声跳进水里，像一条滑溜溜的小鱼，在水里快活地游来游去。
“碰……”，哎呦！好疼呀！原来，我“撞到”了好朋友——月亮，我们一块玩儿了起来：潜泳、仰泳、蛙泳、……我们玩了一个遍儿，真是开心极了！
见到我们俩快活地玩耍，月亮妈妈游过来，对我们说︰“你们俩不能光在浅水区玩儿，你们可以到深水区去游一游！”
什么？我没听错吧！深水区！那儿的水可足有2。2米深呀！我能游过去吗？我目瞪口呆，妈妈也在一旁极力阻拦。
可阿姨却拍着我的肩膀，鼓励我道：只会在浅水区游不算是会游泳，游进深水区才算真正的学会了游泳，月亮开始也不敢，可在月亮爸爸的鼓励下，她战胜自己恐惧的心理，勇敢地游进了深水区。你也应该尝试一下，要相信自己！
望着阿姨信任的目光，我心动了。心想：游进深水区也挺好的`呀！那儿人少，水又干净，即便被淹了，也有人来救我的。唉！我豁出去了！我决定尝试一下！
我鼓起勇气，用手轻轻抚摸着胸口，安抚着自己那颗“脆弱”的心灵。我深吸一口气，戴上泳镜，潜入水里，向深水区奋力游去。一进入深水区，我就发现有一个一米的大斜坡，只要一不小心，就会滑入水中，我不禁打了个寒颤。我小心地向前游去，每向前游一步，我心中的期盼之火就会亮起一点儿。我的心“怦怦怦”直跳，怀里像踹了个小兔子一样。唉！真希望我能长个六只手，八条腿，能快点到达对岸！我继续往前游着，可是却游不动了，原来，我到达对岸了！耶！我成功了！我像打了兴.奋剂一样，在水里向月亮泼水玩耍，心中的骄傲、兴奋之情简直无法比喻……
面对一些在自己想象中不可能完成的事情，只要鼓起勇气去尝试，勇敢地战胜自己，就一定会获得成功，这是我这次游泳的最大收获。
——读勇气有感(5)份
暑假有幸拜读了《我的教学勇气》一书，真是受益匪浅，虽然当初怀着对音乐的热爱，对教育的向往才选择这个行业，工作九年来，已经被磨练的没有了当初的激情，读过此书，自重拾对教育的敬畏、再次点燃教学的激情。
书中关于倾听，更给我指明了教学中“听”的方向。倾听似乎算不上送给他人的一件礼物，但至少可看作改变的一个起点――事实上，又何止是起点。
自己的诉说有人倾听是每个人内心深处最强烈的渴望，有人倾听可以满足自己那种被期盼被人认可、理解、赏识、敬重的心愿。因此，倾听，专注的倾听，是引发个人变化和社会变革的动力。
只要我们心甘情愿地去倾听，就能治愈人世间的'许多创伤。想一想，倘若黑人和白人，亚裔美国人和拉丁美国人能谦恭地相互倾听，会出现什么样的景象；想一想，男与女、老与幼、僧与俗、富于贫之间彼此能相互倾听，又会带来什么样的场面。可是，我们中间有太多的人早已不去倾听，在他们度过的岁月中只顾张口提出自己的主张，而不愿侧耳倾听对方的意见。
我们害怕听到我们不想听到的话语，害怕听到促使我们反思自己，从而改变自己感情、思想、行为的话语，害怕听到促使我们反思自己自己，从而改变自己感情、思想、行为的话语。如果我们只说不听，就能给自己划定一处安于现状的小天地，也不必面对小天地之外那些众说纷纭的复杂问题。事无巨细都去倾听，最终的结果可能是问道于盲，令我们头脑糊涂，手足无措，因此我们宁愿与显而易见的谬误结伴，而不愿与难窥堂奥的真理为伍。
我们不必忙着编造冠冕堂皇的空洞口号，而应去认真探究错综复杂的真实思想和真实生活。
只要我们对世界的纷乱不再心村畏惧，就能从倾听中知晓世界的真理。最要紧的是先从倾听自己开始。
我们之所以听不到世界试图告知我们的真理，是因为我们去不倾听居于自己心中的“教师”。内心某处其实明白什么是世界的真理，可我们却有意把真理严密地藏掖在心中的暗角，这样我们就可以佯装不知真理，从而也不必与真理打交道。
倘若我们更多的人都来凝神倾听自己心中明察秋毫的“教师”，那么就能分清何为错综复杂的真理，何为避难就易的谬误。
倾听自己或许有一定的风险，比如，可能造成难以释怀的内心冲突，甚至带来迫不得已的个性突变，但倾听内心是我们与世界现实重新建立联系的最可靠途径。只有当我们是从“心内”接听关于世界的新闻时，才更有可能相信从“心外”听到的消息。
学会倾听对我们个人而言颇为不易，因为免不了会听到使人为难的话语。但教师在教育改革中面临的重大挑战之一，就是不仅要把自己看做服务青少年的工作者，还要看做服务学校和社会的领导者，我们要学会倾听！
“我的勇敢的卑微的伙伴，是烧不尽割不完的。在人们脚下，青青的点缀了全世界！”――他是多么勇敢；他是多么自信；他是多么……而我却跟他相反，他拥有的勇敢和自信，我都没有。
上课时，我不敢举手发言，我害怕。害怕使我的心淹没了下去，心无法再次站起来。――我怕问题答错了，同学们嘲笑我，讥笑我，指指点点的说我，怕伤了我的自尊心，怕……其实，我心里很想举手，来发表我的意见，但我的手却怎么也举不起来，似乎扛了几千万吨的重物。当看见别人站起来发言的时候，我真羡慕，也嫉妒他。当老师问得问题，我心里知道答案，可又敢举手，当别人的答案跟我一样时，我后悔当初没有举手发言。
表演时，台上的`笑容是冻僵的，台上的神情是尴尬的，台上的动作是不自然的，台上的整个人似乎是装样子的。当台下的观众看着我时，我感到很难为情。哎！勇气又没了。
做作业时，自信又溜走了。当我在思考题目时，知道了答案，可我却不敢肯定这答案对不对。三思……三思……再三思……答案还是这个，那我下不下笔呢？我的手在颤动，心在摇晃，脑子在思考，难道就这样空着吗？
如果我跟那位小朋友比起来，我是微不足道的。我现在就是缺乏四个字：
勇敢 自信
我脑子里出现了一行字：我的勇气何时来？
暑假里，我读了管家琪老师写的《勇气训练班》这本书。这本书内容丰富，情节精彩，读后令我受益匪浅。
看见她们的勇敢，我情不自禁地想起我以前跟哥哥一起去小树丛“探险”的事。我们走到一些旧房子前时，哥哥突然“消失”了。我惊恐万状地大喊“哥哥！哥哥！”但没有人回答我。只见那破旧的房子旁边的树林里枝枝杈杈，一片漆黑，好像张牙舞爪的幽灵……难道哥哥被幽灵抓走了？我越想越怕，最后竟然哭了起来。突然前方传来了一阵鬼哭声，我没有防备，差点被吓晕。“哈哈哈……”一阵笑声传来，原来是哥哥，他在房子背面，原来只是虚惊一场。
五年级:钟以恒
这本书讲述了《勇气训练班》和《勇敢的公主》这两个故事，其中我最喜欢《勇气训练班》这个故事。这个故事讲述了四年级一班转来了一个叫萧丹祯的新同学，，他说他有一个只有他自己才能看见的隐形朋友――小威，他们准备在一个经常出现幽灵事件的桥墩下举行毛骨悚然的勇气训练班。很多同学听后都纷纷报名了，他们都说自己有勇气参加。当第一关刚开始，萧丹祯尖叫了一声，许多同学都跑走了，只剩下班长刘巧慧、林齐缤，萧丹祯和李乐淘。最终刘巧慧设法吓跑了萧丹祯，让他承认世界上根本没有鬼，我对她们的`勇气感到深深的佩服。
《勇气训练班》这本书让我提升了勇气，使我变得更加勇敢，我从中明白了世界上根本不存在妖魔鬼怪，很多所谓奇奇怪怪的事其实都是人云亦云，或是在传播过程中人们添油加醋的结果，我们没必要害怕，要做个勇敢之人。
在周末的一个晚上，心情不佳，因为在生活上的一些琐事，找到我的高中同学汤振森聊了差不多好几个小时，我向他吐诉最*生活不顺，烦事扰心的种种情况，他便向我推荐了一本书，书名便是--《被讨厌的勇气》，他说看完这本书肯定会对我有所帮助，我已经很久没有认认真真读一些这种感觉类似于心灵鸡汤的书，可读完之后发现它并不是我想象的这样，它只是在讲一些很普通的道理，只是我们常常很容易忽视了，下面我就简单介绍一下这本书。
该书主要讲述了如何能够在繁杂的日常琐碎和复杂的人际关系中用自己的双手去获得真正的幸福，它的中心思想主要是阿德勒思想--目的论思想：所谓目的论就是事物的.一切都与其原因无关，它关注的现在，是现在应该怎么去做，它是一种与先天论完全相反的思想，正因为如此，它是一种非常积极向上的思想，是非常适合做我们年轻人的航标。
书的内容首先分析了我们生活中的"不幸"的最终的起因：人们通常自己下定决心"不改变",举个例子：一位年轻人他自卑，性格内向，对自己的容貌和学历都极度的不自信，因此，他每天都把自己关在屋子里，不管怎么样，他都不愿意出门，那是什么原因导致他这样的呢？是因为他自卑，不自信吗？不，正是因为他不愿意出门，不愿意接触他人，不愿意改变自己，所以导致了自卑，不自信。这里就牵扯到了人际关系问题，人际关系在这个世界是很复杂的，书中提到了人际纵向关系与人际横向关系，人际关系如何做到*等：于是需要尽量的发展一些横向关系，即使你与他人之间可能存在纵向关系，那怎么去让人觉得是横向关系呢？举个例子：一位妈妈因为头发乱了，需要梳子，而她的小宝宝知道后便帮她拿了一把梳子过来，有的妈妈便会对孩子说："你真棒，你最厉害了。"这种夸赞方式就会给孩子觉得是一种上下级的纵向关系，拿梳子这件事妈妈也会做，而且很轻易就能做到，但是她却对孩子这种类似较夸张的称赞，这就会给孩子产生一种纵向关系的感觉，如果把称赞改成："谢谢你了或者感谢宝宝帮妈妈拿梳子"这种话语，便会存在一种横向关系，一种双方地位*等的感觉。
书的最后还讲到了人要在生活中找到自己的价值，人生的意义由我们自己决定，追寻价值要从现在做起，要活在当下。我记得有一位日本马拉松队员在一次世界大赛上夺得了冠军，赛后记者问他是怎么做到的，他说很简单，我每跑一段都会给自己定一个小目标，比如跑到哪个路口，然后再跑到哪个路口，跑的过程我的目标不段地实现，这样我就觉得轻松多了，正如我们人生一样，不需要给自己定一个非常远大的目标，先给自己定个小目标，然后从今天做起，从现在做起，朝着这个小目标前进，这样便能切身体会到自己的价值，自己人生的意义。
其实这本书里面也有很多内容我自己并没有认同，我觉得它描述的有些思想并不是一种乐观，积极向上的思想，所以我在这篇文章里也没有提到。我想表达的是，我们要获得别人的爱，首先要学会爱自己，要自己给自己信心，人生路很长，它并不是百米赛跑，它是一场马拉松，跑累了，就停下来走一走，喘口气，只要不倒退，你就是成功的，你便能从中感受到你的价值，感受到属于你的幸福。
谨以此文用来勉励自己，勉励正在奋斗的人们。
今天我读了美国作家写的《勇气》这本书。
书中说到不管哪一种――勇气就是勇气。勇气是第一次骑车不用安全轮；勇气是去参加是智力竞赛，而且题目是“�住弊衷趺炊粒挥缕�是你有两块糖却能留一块到第二天；勇气是到了开饭时间还拼命巴望者在“真”肉汤里还能有“真”肉块；勇气是让别人最好离你小弟弟远点；勇气是晚上由你负责查看房间里的动静；勇气是你刚搬到新地方里大方的说：“嗨，我的名字叫伟力，你们呢？” 勇气是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说；勇气是读侦探小说时不先翻到最后一页偷看“到底是谁干的”。勇气是和别人吵架后你先去讲和；勇气是故意踩人行道的.缝隙；勇气是棒球比赛进入最后关头，*分、二出局、满垒，轮到你最后一击；勇气是你知道个大秘密却答应对谁也不说；勇气是让陌是生人给你洗洗刷刷；勇气是改掉坏*惯；勇气是在别人都特别严肃的时候，你突然想起一个好傻得笑话却忍住不笑；勇气是看见美丽的花爱它却不摘它；勇气是不开灯就上床睡觉；勇气是坐车游览到风景最好的地方时你被挤在中间；勇气是知道还有高山就一定去征服；勇气是上探太空，下探深海；勇气是小草从下破土而出；勇气是坚持自己的梦想…
读了之后，我知道了勇气有很多种，有的令人敬畏，有的**常常。一个人只要具备了自信、宽容、坚定和知识，勇气就会伴你左右，我肯定能成为一个有勇气的人。
