今天，老师教了我们《爬山虎的脚》，我觉得很有意思，便准备到院子里摘几条。
到了小院门口，只见一墙的爬山虎犹如绿色的海洋。我走*一看，只见爬山虎的叶尖全部朝下，把墙爬满了，不留一点儿缝隙。
过了好一会儿，我才想起要干什么，用手轻轻一摘，哪知它吸得那么紧，我费尽了九牛二虎之力才将它拔下来。
我发现了许多吸盘，真像书上讲的那样，吸盘上长着许多小毛，形成了一个小毛刷。爬山虎就用这微不足道的“脚”一步一步向上爬去。虽然速度比蜗牛还慢，但却每天一个脚印，不断向上攀登，日复一日。
爬山虎的生命力十分顽强，它不需要良好的土壤，只要有墙和土壤的地方，它就能顽强的生存下来。
爬山虎，我要向你学*，学*你那坚持不懈、持之以恒、向上不断攀登的优秀品质！
我们院的墙壁上有一片爬山虎。它的`叶子是绿色的，每一簇有五个叶片，就像一朵花。一簇簇叶子堆在一起，像一堵绿叶墙，遮住了强烈的阳光，给人们带来了清凉。
爬山虎刚长出来的叶子小小的，是红色的。过了几天，叶子长大了，变成绿色的了。爬山虎的叶子下有一根根细丝，是它的“脚”。这一根根丝只要一挨住墙面，就会长出吸盘，把藤条向上一拉，爬山虎就会向上生长。几天后，爬山虎就会长得很高。
爬山虎是一种多么奇特的植物呀！
我前有一个美丽而迷人的小草坪，它既不像北大荒的草塘那样壮观，也不像草原那样宽广，而它却有着自己的独特的风格。第一张观察图片是妈妈开完家长会后20xx-3-19照的，是新疆冬天刚过去，积雪已融化，但是春天还没有来领，光秃秃的照片。第二张是4月10照的，草坪变得充满了生机，小草探出了小脑袋，花儿在泥土里快速地穿梭，都向往着茁壮成长，大地上充满了生机，春天到了。我发现围墙上的爬山虎没有长出来，它长得慢，这是新发现，我要继续观察，秋天它是否落叶也慢?4月15日和20日分别拍了照片，小草长的好快呀，展现出自己翠绿的身体，越来越茂密，给春天增添了许多生机。围墙依然光秃秃的，爬山虎我们要等多久啊!5月10日，草坪的颜色加深了，不再是淡淡的嫩绿，变成了发亮的鲜绿，地上全是绿茸茸的小草，像一块地毯铺在地面上，夏天到了。小草长得茂盛了，覆盖了整个草坪，围墙爬山虎绿满墙面，成为一体，真是美极了。我和小伙伴们经常在草地间的小上玩耍嬉戏，大家都非常喜欢这片小草坪和绿墙。“它绿化了我们的城市，改善了我们的生活，为我们提供自然美的享受和蓬勃的生活气息。同时草坪还能过滤空气中的灰尘，减少细菌滋生，吸收二氧化碳，净化空气，减少噪音，让我们共同珍惜这片美丽的草坪吧!”这一段是文献上的言语，我读后学到了新的知识，就写进小课题中。
我家小区里有很多植物，我最喜风姿卓的月季花，绿中透黄的迎春花……最不引人注意的是我家楼下的那片爬山虎。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成长了嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意。注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝大在墙上铺的那么均匀，没有重叠起的也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
有一次，我跟几个小伙伴在楼下玩。一个伙伴走过去，使劲一拉把爬山虎重重的摔在了地上。我们怕保安发现，于是就“溜之大吉”了。
过了几天，我发现那棵爬山虎又爬到了旁边的铁丝上，我这才注意到了爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出，枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。又过了几天爬山虎又再次爬到那片墙上，但掉下的那根茎，只在原来的地方，留下了一条浅棕色的痕迹。
我想：爬山虎被拽下来不灰心，继续向上攀登，我们人何尝不需要这样的精神呢？当我们面对困难和挫折时，要看到希望，要充满自信，更要有勇往直前的勇气，相信我们一定会到达胜利的顶峰！
大家都很熟悉爬山虎吧。你们知道吗？爬山虎还有好玩、有趣的别名。如：地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤等，也称巴山虎、常青藤。
在我家楼后面的几座楼上和我学校西边的墙上都有爬山虎。它的叶子密密麻麻，就像一个个非常要好的兄弟们挨挨挤挤地生活着。叶子一顺儿朝下，那清爽的颜色真让人感到舒服。
春天，它长的郁郁葱葱。嫩绿的叶子如同给楼房穿上了一件绿色的衬衫；夏天，它开起了黄色的花。似乎是它脱掉了衬衫，换上了黄绿色的裙子；秋天，它又变了，发黄的.叶子就好像又换上了一件橙色的外套，看起来更漂亮了；冬天，虽然叶子落完了，可是美丽的雪花挤在一起，为它做了一件厚厚的白棉袄。
我觉得，爬山虎就像一个努力不懈的人：不管有多少磨难，只要有阳光它总是不停地向上爬！我们应该学*爬山虎这种积极向上的精神！
爬山虎是老虎吗？不，它不是，它是一个普通的藤本植物。它不像牡丹那样高贵，也不像玫瑰那么娇嫩，只是一个生活在墙上，篱笆上的植物。
爬山虎喜欢向上爬，它的枝子绿油油的，每个枝上有三片小叶，每片叶上有五个脚，爬山虎的叶子十分茂密，春天绿油油的.，夏天十分茂盛，不留一点缝隙，秋天叶子枯黄，冬天则光剩下一个光秃秃的枝干了。爬山虎一年四季都在不停地向上爬，并且一般都出现在楼房外面的墙上，烈日炎炎的夏天还可以为我们遮挡太阳光呢！
爬山虎的生命力十分顽强，不管刮风下雨，它依然紧紧地缠墙不放。爬山虎的脚总是牢牢地巴住墙。然后爬山虎不断生小枝，小枝上的脚在不断边缠边爬，而且是否牢固，你要是不使劲，别想拉断它的一根茎。
爬山虎虽然不是老虎，但它有那种发奋向上的精神，值得我们学*。
——爬山虎的观察日记6篇
有人喜欢挺拔的白杨，有人喜欢美丽的夜来香，而我，却喜欢爬山虎。
我们楼下长着一大片爬山虎，从远处看，那一片片绿油油的叶子，就像是一块绿色的毯子，碧绿碧绿的。风，轻轻地吹过，叶子发出“沙沙沙”的声音，像是在窃窃私语。我奇怪地想：爬山虎爬得那么高，怎么不掉下来？我跑出去，仔细观察。阳光下，爬山虎绿油油的，它的根深深地扎进土壤里，下面的茎是深绿色的，很粗很粗，越向上越细，是浅绿色的，它的叶有大有小，小的叶有乒乓球那么小，大的有手掌那么大，闻一闻有一股淡淡的清香味。叶子上面有一层粗糙的`毛，摸起来毛茸茸的。我惊奇地发现它有一些细细的小爪子，我用力一拉，细腾断了，可小爪子还紧紧抓在墙面上。
原来爬山虎有那么多像小爪子一样的小吸盘，紧紧地吸住了墙壁，让自己安全地向上攀爬，难怪掉不下来，我忽然觉得爬山虎是那么的坚强和勇敢，它靠着吸盘一截一截的长大，不怕风吹雨打，一直向上爬着，我也要像爬山虎学*，不怕困难，好好学*，一步一步的努力成长！
我家阳台上是个小花园，防盗网上摆满了妈妈养的花。有碧绿的吊兰，开着漂亮花朵的蟹爪莲，长得挺文静的文竹，结满了红果果的假樱桃，还有品种不一样的芦荟，和各种形状的仙人掌等等。我最喜欢的还有缠着防盗网的喇叭花和爬山虎，其中爬山虎长得。它已经把我家阳台打扮成了一个绿色的花园。
这棵爬山虎是春天时候我和妈妈在植物园里捡到的园林工人挖掉不要的。刚拿回家时，它干巴巴的只有筷子那么长的枝条，根也不多，我和妈妈把它种在一个大花盆里，天天浇水天天看它。过了半个月，从枝条上长出了两个紫红色的嫩芽，又过几天，长出了对称的两片叶子，也是紫色的，我高兴坏了，看的更勤快了，每片叶子由5个椭圆形的小叶子组成。叶子渐渐长大变成了绿色，又从叶子中间长出一根紫色的茎，还有一些像胡须一样的“脚”，就是用它们一点一点的爬满了防盗网。
妈妈说，它是养的植物，不需要用心照顾就长得很好，可以净化空气，还把厨房阳台外面的阳光遮住了，妈妈做饭再也不怕太阳晒了。别人都夸我家阳台上的爬山虎长得好。
今天早上，居然有三只可爱蜻蜓立在爬山虎的大叶子上，它们把这当成了温暖的家，因为这里就是一个美丽的花园。
有人喜欢挺拔的白杨，有人喜欢美丽的夜来香，而我，却喜欢爬山虎。
我们楼下长着一大片爬山虎，从远处看，那一片片绿油油的叶子，就像是一块绿色的毯子，碧绿碧绿的。风，轻轻地吹过，叶子发出“沙沙沙”的声音，像是在窃窃私语。我奇怪地想：爬山虎爬得那么高，怎么不掉下来？我跑出去，仔细观察。阳光下，爬山虎绿油油的，它的根深深地扎进土壤里，下面的茎是深绿色的，很粗很粗，越向上越细，是浅绿色的，它的叶有大有小，小的叶有乒乓球那么小，大的有手掌那么大，闻一闻有一股淡淡的清香味。叶子上面有一层粗糙的毛，摸起来毛茸茸的。我惊奇地发现它有一些细细的小爪子，我用力一拉，细腾断了，可小爪子还紧紧抓在墙面上。
原来爬山虎有那么多像小爪子一样的小吸盘，紧紧地吸住了墙壁，让自己安全地向上攀爬，难怪掉不下来，我忽然觉得爬山虎是那么的坚强和勇敢，它靠着吸盘一截一截的长大，不怕风吹雨打，一直向上爬着，我也要像爬山虎学*，不怕困难，好好学*，一步一步的努力成长！
我姥姥家墙上有一大片的爬山虎，它的面积很大，像一个大伞子，我一直对它很好奇，就开始观察它。
第一天，我扒开它那小绿叶看见后面有许多“小爪子”长在叶柄下，看一看好像吸盘一样。我很好奇拔了一根吸盘，叶柄立刻掉了下来，挂在墙上。我拿着吸盘向墙上弄去，可一点也贴不上。我想：这是为什么呢？
第二天我又去观察它，再次扒开绿叶，发现爬山虎的吸盘一样多，我又多拨了几根，就在这时，这爬山虎的叶柄，有的都掉了，看来爬山虎的这些吸盘就是支撑柱呀！一旦离开它就会像积木一般散架。
第三天，我惊奇的发现，昨天那些叶柄不见了，我仔细的搜索着，发现昨天的那些叶柄又挂在了墙上，完好无损，可是我明明把他们给拔了，怎么会？我反复的思索着，做了一个实验，我把一个夹子夹在爬山虎的叶子上，然后把爬山虎的叶柄上的那些脚拔掉。几个月过后，那夹子竟然消失了，我反复搜索着，发现夹子居然在我头顶上。我很惊讶想也想不到爬山虎竟有如此般的力量。
要想攀登“峰顶”，不仅是要靠聪明和才能，还要有像爬山虎那些有着坚持不懈的精神才行。
爬山虎，它还有两个名字：一个叫“飞天蜈蚣”，还有一个叫“假葡萄藤”。它的身体是长长的，叶子上有很多清晰可见的叶脉。它的须也有两个名字：一个叫脚，一个叫吸盘。靠它的吸盘，可以紧紧地贴在墙上。我觉得它能长到五米高呢！
爬山虎的嫩叶是红绿色的，它叶子边缘的外形是齿轮型。它的样子像一条飞天蜈蚣。它可以在门上爬或者在墙面上爬。爬山虎的茎是细细的长条形的。*处仔细观察，有黄绿色的叶柄，碧绿的叶片和圆圆的小吸盘。有时候，叶子上还会有小虫子留下的脚印，还有小虫子啃出的洞子呢！
我爱爬山虎！
——爬山虎作文12篇
我的家乡有很多美丽的景物，最好看的还是那一墙爬山虎。爬山虎一年四季都很美丽。
春天，是万物复苏的季节。就在这时，爬山虎也跟着复苏了。那一墙干枯的枝叶在你一不留神时就变成嫩绿的了，层层密密，在阳光的照耀下，漏下斑斑驳驳的日影，就像一个羞答答的小姑娘。春天的爬山虎真美啊！
夏天的爬山虎比春天的更富有生命力，那一墙的爬山虎焕发出勃勃生机，那油亮的、硕大的、手掌般的叶子紧贴在我们家的墙上，给那陈旧的.房子增添了不少光彩。一阵微风吹来，一墙的爬山虎荡起一层层绿波，正像故事中所说的：“碧叶婆娑将蔽日，紫藤悠荡正叩窗。牵丝不辞攀缘苦，溽热时节送清凉。”夏天的爬山虎就是这样生机勃勃！
秋之色，是那火一般的红色，树枝也不再发绿，渐渐变成了暗淡的褐色，茎上那紫色的小果子的颜色变得像一团墨似的，那火红的叶子好像一团团熊熊燃烧的火焰。风一吹，一片片叶子飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。秋天的爬山虎是绚丽多彩的。
冬天是雪白的世界，校园里没有了红也没有了绿，而那些长在枝头的爬山虎的紫色小果子却给我的家乡增加了一点生机。这预告着，来年春天，它会再次抽出嫩芽，长得密密层层。
我爱我的家乡，更爱那一墙的爬山虎！
今天，我来到了俱乐部。唐部长教完我们的阅读作业后，就带我们出去了一趟。
唐部长带我们去了我的母校阶梯幼儿园！开始唐部长问我们：“你们看，那墙壁上的植物是什么呀？”陆静楠说：“是爬山草。”我说：“是爬山虎。”李康榕说：“不知道。”唐部长笑着回答：“张津玮说对了，是爬山虎。”唐部长点了点头，又说：“你们看，爬山虎像不像一个小朋友在黄纸上画的画呀？”我们异口同声地回答：“像。”两年前，我上大班的时候，在操场上玩，看见了一个小小短短的藤蔓，现在都长那么大，那么长，好棒呀！
可我转念一想：“唐部长带我们来是不是要写作文呀？”
果然，我们回去，真的写了作文。嘻嘻！
“爬山虎有什么特点呢？”我问李康榕，他不解地回答：“不知道。”后来唐部长告诉我：“爬山虎适应性较强，喜欢阴湿环境，但不怕强光，在暖温带以南，冬季也可以保持半常绿或常绿状态。不怕修剪，怕积水，对土壤要求不高，阴湿环境或向阳的地方，都能茁壮成长。特别在阴湿、肥沃的土壤中，生长最好。它对有害气体有较强的抵抗性，对空气中的`灰尘有吸附能力，净化了空气。”
回去以后，我问妈妈：“你知道爬山虎有什么作用呢？”妈妈累了，懒得理我，不耐烦地回答道：“你去问问度娘。”我打开电脑搜查到了：爬山虎的根、茎可作为中药，有破血、活筋、止血、消肿毒的功效。可以用于治疗风湿关节痛。看到这，我大叫一声：“这太好了，告诉爷爷，他的腿病有救了。”
一眨眼，再次来到外公家时，整个房子已经被爬山虎占领。
爬山虎是种很常见的植物。只要有地儿，它就能根连茎，茎连枝，枝连叶如吸盘似的向上疯长，如蛟龙龙爪般的枝，用吸盘紧紧吸在墙壁上，无论春夏秋冬，它颜色不变，地方不
变，形状不变，只是不顾一切地向上生长。
就在这布满爬山虎的足有差不多40年的房子里，我的外公“扎根”于此。
我的外公应该也算是成功人士了，他曾靠一己之力创办了镇里最大的工厂。他当时花了血本注册了商标，买下好机床，器械。他虽作为老板，却兢兢业业地检查每一个部件。无数的奖项堆满了办公室，只有一句话是挂在墙上的：
革除马虎之心，提升品质之源！
外公下班时，我们总会坐在阳台上，谈谈心事。爬山虎从外墙上潇洒地垂下来，又紧紧吸在阳台下壁。翠绿而又沧桑的爬山虎成为了一种天然的窗帘，阻挡了骄阳的火气，还把室内映得通绿通绿的，颇有一种“草色入帘青”的优美气氛。
外公不论是吃饭，睡觉还是休息，都离不开这有爬山虎窗帘的阳台，每当我让外公睡到我们精心“豪华”装饰过的卧室时，他总是淡淡地微笑着说一句：“没事，这儿睡得踏实。”
爬山虎在夜里，风吹叶动，发出比风铃还悦耳的“沙沙”声，伴着这声音，外公才能安然入睡。
后来，外婆觉得这阳台上的爬山虎太碍事，好好的阳台，衣服也没得晾，于是，她一气之下用剪刀把阳台上的爬山虎剪了个精光。
为此，外公与她大吵一架，差点把家具全砸了。
那一晚，外公怅惘地望着阳台外，一动不动，一直到天亮。
而爬山虎由于切口太多，一下子底部也枯黄了不少。
没过几年，村里大翻修，一群人，驾着梯子，戴着手套，一手人拔，另一手人锯，花了一天半的时间，才清除所有爬山虎，只在墙上留下了无数个浅浅的坑。工人们还把墙底封住，彻底除灭了爬山虎。
外公眼睁睁地看着，一言不发，此后，头上的银发取代了原来浓密的黑发。
爬山虎走了，外公也老了，他不再活跃，心事重重，把厂也关了，商标也注销了。
我看着阳台上沉默不语望着阳台的外公，回想起以前在天然窗帘下谈心事的日子。我想：究竟什么是该存在的，什么又是不该存在的呢？
又一个春季到了，我搬往了新家，新家的窗户口，早没了那片绿绿的爬山虎，眼前空荡荡的，不禁怅然若失。爬山虎伴随的日子一页页在我眼前明确呈现……
读小学时，爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业，周末的日子听着不远的一所中学传来的音乐声，偶尔抬头看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在墙上绕了一圈又一圈，硕大的叶子层层叠叠。起风了，那叶子依次腾翻着，整齐地跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋！偶尔一两只小猫滚过，娇小的身影互相追跑，爬山虎温顺地拍打着它们，拍打着它们稚嫩的童年，为它们撑起碧绿的伞盖。这个时候，静下心来，你就能听到一种声的涌动，呼——“呼——”，这不是秋风扫落叶的寂寥，不是小溪流跳过石头的欢快呼——呼——，低沉，却又活泼。啊，那是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆！
每当夜深人静，水一样的天上垂落着几颗星星，周围一片漆黑，我却还能感受到爬山虎的存在，白天的隆隆声没退，在如此的夜里，反倒更响亮了。是哪个，亮开了楼下人家的大灯，灯光透过一棵高大的玉兰树落在爬山虎上，跌落出班驳的影子。偶尔扑棱一声，一只麻雀来访，衔上一颗爬山虎的小浆果，又一扬翅，掠过灯光，飞向了远处。这所有，你能感受到么？爬山虎呀，整个夜晚都在大声地赞美它！
春季又来了，一年就是这么的快。麻雀们又聚在了爬山虎下，吱喳着找食吃，看着它们玲珑的个儿，我也在为褪去了冬季服装的爬山虎开心，可不，你看那叶子，翠绿欲滴，满是生机与活力！
可我没想到我和爬山虎会有分别的一天。一个傍晚，放学回来，父亲兴冲冲地告诉我：“小孩，大家明天就要走啦！
到哪儿去？我的血液好像停止了流动，周围静悄悄的，一丝风也没。
去新家呀，南湖那儿大家有了一套新房屋。
……
这个晚上异常寂静，异常寒冷。突然一阵大风，爬山虎的叶子开始哗啦啦地响，声音是那样急促。我流泪了，拉起那把旧的提琴，为爬山虎献上最后一首《友谊地久天长》。苦涩的泪，无尽的泪，伴着那凄婉的琴声飞往天际，打湿了星星的梦，月亮伤心地躲进云里，爬山虎没声音。
那一年，我和爬山虎都长大了一岁。
在我老家，有一座小房子的墙壁上长满了绿油油的爬山虎。它犹如一件大衣，披在小房子上。起先，它只是一株不大的小草，和普通的巢没什么两样。但过了春天，它便发疯似的猛长，慢慢地成为一道亮丽的风景线。这座小房子，也陪着爬山虎度过了一个又一个的春夏秋冬。
也有人拉过它，但是它的顽强，它的不顾一切的攀爬，让人束手无策。你一拉，它最多被你拉下半尺，但过了一天，它又重新爬回去，甚至比原来更高。你点一把火，虽然能毁灭它的叶，但只要根还在，到了春天，它还会孜孜不倦地继续生长，继续向上。
“水往低处流，人往高处走。”爬山虎也同人一样，它要往高处走。无论多么高的墙壁，给它时间，给它雨水，给它阳光，它就不断地往上，往上，这也就是“登山精神”吧。不到高处，就不会停留；不到顶峰，就不会满足。也许它喜欢俯视的感觉，也许它喜欢高处的空气，也许它喜欢接*蓝天，但我们能碰到的，只是它的脚！狂风暴雨不断吹它的根；这就是那一片绿，看上去翠绿盎然，娇嫩脆弱的爬山虎！
看来，我们就应该向爬山虎学*，学*它的攀登精神。当你踏上第一步，踏上那条通往前方的路，你就应该永不停息、永不抱怨、永不放弃地走下去，一直走下去……
老爸听人说在墙壁下栽种爬山虎，他会很快爬上墙壁，覆盖墙面，把阳光尽数吸收，还可以装饰墙面。
他便弄来十多棵爬山虎，栽在我家新建楼房的墙壁下，看到老爸摘的爬山虎，我就觉得好笑，这能活嘛？所谓十多棵爬山虎，其实就是从岩石上的爬山虎截取的十段藤，每段上有四五片绿中透黄的椭圆形叶片。没有跟，它们能活过来吗？加之那么毒的阳光，保不准没半袋烟的功夫，就会把它们晒成灰。我觉得老爸那么智慧的一个人，怎么就这么轻信别人的话呢，截取一段爬山虎就能栽活，等着瞧吧。
可是第二天下午，我准备去拾捡它们的尸骨时，却有了惊奇的发现，它们不仅活得好好的，而且叶片上泛着的那一抹黄色也没有了，全变成了翠绿色，同时爬山虎的藤蔓上还伸出了几根小须，大概这就是它们的根，也是它们爬山爬墙的脚丫吧。等到下个月放暑假回家再去看爬山虎的时候，我再次惊呆了。
都说爬山虎长得快，没想到长得这么快，每段爬山虎上都生出了枝丫，枝丫上再生枝丫叶子也由当初的四五片变成了数百片了。那浓密翠绿的叶片已覆盖墙壁两尺多高了。我对爬山虎产生了浓厚的兴趣，天天都要与它们亲密约会。
我不清楚爬山虎的那些小脚丫是什么时候长出来的。每天当我走*它们时，感觉它们又向上爬了一大截，藏在叶片下的小脚丫又多出了好多枝。新叶嫩绿略微泛着嫩黄，油光水亮，真叫人喜欢。整个暑假我每天都去欣赏一会爬山虎，不知不觉间一个暑假的时间，它们已覆盖了三面墙的四分之一。
从这时起，我家的墙壁便有了柔情，有了生命，那全是爬山虎给的。我在想那么坚硬的墙壁，那么毒烈的阳光怎么就没有折磨死爬山虎呢？反而使它们更加顽强，生命力更加旺盛。这就是明代大才子唐寅写诗赞美他的原因吧，我也要以爬山虎为榜样，为知己，向它们学*，越是艰难越要有战胜困难的勇气和行动。只有这样才能不断前行，怒放最旺盛的生命。
爬山虎，这种长在墙上的怪植物。他的样子，却总是那么自然，那么不引人注目。 学校行政楼的墙上，也长满了这些怪怪的植物。
每过一年，它就要长一截，在我的印象中，它是绿绿的、密密的。 可这个星期，它似乎变了个样儿。可能是因为天气变冷的原因吧。原本那高傲、碧绿的爬山虎变得火红火红的，缠绕着那栋房子，显得格外耀眼。 还有几根不合群的小爬山虎，另辟小蹊。朝那偏僻的角落悄悄的走着，几根杂乱地混在一起，便成了一些生动、有趣的图案。这边是一条淘气的小狗，那边有一只机灵的小麻雀，构图虽然简单，但从远处望去，别提都有趣儿了。 那一根根细密的茎，来回交错着。那么强壮，那么结实，想拉也拉不断。不过，对比火红的叶子来说，它倒不是那么耀眼。 阳光照射在一排排交错的叶子上。哎！真希望它能开上一簇簇黄色的小花，这样他应该会更耀眼，跟夺目，更漂亮吧！……
夜晚，在梦中，我看见——一大朵一大朵可爱的小花开满整面墙。而四周，还有上空，也全是碧绿的爬山虎和它的花儿，包围着我。我做了一个爬山虎的梦……
我最喜爱的植物是爬山虎，我买了一粒爬山虎的种子，每天给它营养、浇水，它培养我的专注力和耐心。
爬山虎身穿绿色的衣服，绿色的裤子和一双暗红色的鞋子。爬山虎的叶子是尖尖的，像一把锋利的刀。上面有淡黄色的叶脉，把叶子组成在一起，它不需要多么好看、引人注目的盆栽，而只是需要把种子埋在土里，让它顺着竿架往上爬。
爬山虎不像虎皮兰那样美丽娇艳，不像绿萝那样旺盛，它却有它独一无二的精神坚持不走回头路和生命力旺盛。
爬山虎的本领令人奇怪。为什么它会往上爬，爬了之后却不走回头路呢？这个问题刚好证明了爬山虎的执着，永不放弃的秉性。自古以来我们中华民族出了很多有节气的人物，他们不管受到怎样的磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，一个*人，无论是在怎样的境遇里，总要有爬山虎的秉性才好。
爬山虎在往上爬时，有一种独一无二的气质，别的植物都不能往上爬，我能！爬山虎的叶子没有哪两片是一样的。爬山虎的脚更就特殊了，在脚底有一个吸盘，往上爬时可以牢牢的吸住墙壁，防止掉下来，你若是想看看爬山虎的脚牢不牢固的话，可以用手拉一拉，我保证，爬山虎的脚是不会被你从墙壁上拉下来的，只有在爬山虎枯萎或快要死掉奄奄一息的时候，才可以把它的脚从墙上拉下来。
这就是我家的爬山虎，我最喜欢的爬山虎，一个独一无二的爬山虎。自从有了爬山虎，我的生活充满了乐趣，我爱爬山虎。
叶圣陶爷爷曾经描写过，那可爱的爬山虎的脚。
今天爸爸带我和妹妹们去华侨新村看看生活中的爬山虎，一下车我便被眼前的一道“绿色瀑布”所震撼。原来这就是爬山虎的真正面目，那绿色的叶子，就像乌云过后的一缕阳光，那样的明亮动人，那样的让人心旷神怡
爬山虎的藤沿着围墙向上爬，它的藤和葡萄的藤十分相似，只不过爬山虎的藤上有像胡须一样的东西，可它是怎么爬的呢？原来，它是有特殊的“本领”的。在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝头上都有一个钩状到刺，巴住墙永不放弃向上爬。
爬山虎的叶子，密密麻麻的铺满整个墙，不留一点空隙。更有趣的是，它的叶尖一顺儿朝下，每片叶子边边都有锯形的条纹。而且每片叶子都是无瓣的，就好像我们的手掌。听说爬山虎的叶子有的是红色的，可是这里只有一整片的绿，放眼望去，就像穿了一条绿纱群，一阵风拂过，漾起了层层波纹，就像少女在舞动着纱群。
我喜欢这绿绿的爬山虎，更喜欢爬山虎对待生命的那股热爱向上，那种不屈不饶的精神。从观察爬山虎使我感悟出了一个道理：我们也要像爬山虎一样不能得过且过，一定要靠自己顽强的毅力去接受并勇于面对挑战，这样生命才会绚丽多彩。
曾经读过的一篇文章，爬山虎，深有体会生命力的顽强，就如同大家经常说的，不逼自己一把，不知道自己到底有多强。
偶然一次，发现墙角下，有一片淡淡的绿。
一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。爬山虎并没有牢固的根基，它的枝和干差不多粗细。走*一瞧，层层叠叠的爬山虎叶子挤的紧紧的，几乎没有一点空隙，每一片叶子都精雕细琢，翠绿的叶子一片压着一片，一片比一片阳光，一片比一片向上!
虽说它不如松柏那般高洁，不如玫瑰那般绚烂，有的就是这片绿，这片令人不可思议的绿，绿的灿烂，绿的自然。这其实是多么可贵的一份坚持的精神!
爬山虎坚持的本性是令人惊讶甚至震撼的，虽不如雨后春笋，但却可以让你在不经意间，发现它又前进了一截，它缓慢地向前，一小步一小步地向前走，不急不躁，稳扎稳打。这让我想起了在许多*凡岗位上坚持奉献的人们，你也许不知道大街是什么时候变得这样干净，你也许会轻视个人的力量，你也许不会关注城市点点滴滴的变化，但当你惬意地享受身边的美丽时，你会惊讶地发现那是一份坚持的力量在潜移默化地影响着一切，改变着一切!那些默默奉献的人们就是无数的爬山虎啊!天天前进，步步向上，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光!
看着爬山虎的坚强，我惭愧了，我应该要比它更坚强的，因为我还有梦想，还有理想！
我情不自禁的停下了脚步，瞧！那是什么？是爬山虎。
爬山虎，你猜它是什么？它其实是一种植物。它的根从土里偷偷钻出来，它的藤围绕着校园的大柱子上，像一条条威风凛凛的巨龙在虎视眈眈的看着我们，它的根和叶呈棕青色，青得连太阳的光都能透过去。天空下起了大雨，雨水打在它那青翠的叶子上，像音乐家在演奏一般，多么悦耳动听啊！
春天，绿意盎然。一大片一大片的蝴蝶被它的香气和姿态吸引住，都围着它翩翩起舞。看见那湛蓝的天空和白花花的云，和爬山虎的姿态应和着，伴着鸟儿清脆的歌声，真像一幅优美的画啊！让人看了就不由自主的爱上它。
夏天，像一些清凉的水，看了心里一阵凉爽。
秋天，它的叶片后还躲藏着一群蓝色的小果子，像蓝莓一样，圆圆的，香香的。忽然，我被它的叶片所吸引，它的叶片像一个不规则的爱心，仿佛在对我表示它对我的喜爱。
冬天，它是一根根枯萎的藤，感觉它孤零零的。
在欢声笑语的校园，同学们*，跑跑步，躺在操场上静静的看着远处的爬山虎，同学们闻了闻，它虽然没有花那么有香气，但它本身透露着春天的大自然的气味。
它在阳光下，就像一个娃娃，特别是在起风的时候，它摇摇晃晃地卖弄着自己的身子，真是一个淘气的娃娃。
这就是秋天里的爬山虎。
想必大家都见过爬墙虎吧!它们为什么会向上爬呢?
我在我校六足园看到的马兜铃和爬墙虎其实是同一种情况,江校长对我说:"之所以马兜铃能向上长,是因为它的原理是和爬墙虎一样,我们知道,植物是不可缺少阳光的,马兜铃和爬墙虎也一样.它们也需要阳光,所以它们必须要拼命的向上爬,才能获取到阳光,获取活下去的希望!!"
"原来是这样!!我明白了原来生活里看起来微不足道的.不值一提的事里竟包含着这么大的秘密!!!"我心想(就怪了!!!)还一直点头(神经病啊!!一直点头!!)江校长钝了片刻,又说:"我们生活中的植物例如爬墙虎,它上爬,是需要充足的阳光,但是,这种植物它像仙人掌一样不怕干旱,可两星期后,就要浇水了!而且要有东西让它爬,所以我们在六足园里栓了这个绳子!"
爬墙虎真是乐于攀趴呀!我因此而对它倍感敬意,它既可以净化空气,有让人觉得有一种不畏屈服的精神,它真是值得敬佩,柔弱中带着坚毅,我要学*它!!!
——爬山虎作文10篇
我发现，爬山虎的叶子下面有一些细细的小沟子，紧紧地抓住墙壁，我用手轻轻拉了拉，它一动不动，我用力一拉细藤断了，可是小爪子还是紧紧地抓在墙面上。
哦！原来爬山虎有这么多的脚抓 着墙壁——这就是它爬再高也掉不下来的原因啊！
在我老家，有一座小房子的墙壁上长满了绿油油的爬山虎。它犹如一件大衣，披在小房子上。起先，它只是一株不大的小草，和普通的巢没什么两样。但过了春天，它便发疯似的猛长，慢慢地成为一道亮丽的风景线。这座小房子，也陪着爬山虎度过了一个又一个的春夏秋冬。
也有人拉过它，但是它的顽强，它的不顾一切的攀爬，让人束手无策。你一拉，它最多被你拉下半尺，但过了一天，它又重新爬回去，甚至比原来更高。你点一把火，虽然能毁灭它的叶，但只要根还在，到了春天，它还会孜孜不倦地继续生长，继续向上。
“水往低处流，人往高处走。”爬山虎也同人一样，它要往高处走。无论多么高的墙壁，给它时间，给它雨水，给它阳光，它就不断地往上，往上，这也就是“登山精神”吧。不到高处，就不会停留；不到顶峰，就不会满足。也许它喜欢俯视的感觉，也许它喜欢高处的空气，也许它喜欢接*蓝天，但我们能碰到的，只是它的脚！狂风暴雨不断吹它的根；这就是那一片绿，看上去翠绿盎然，娇嫩脆弱的爬山虎！
看来，我们就应该向爬山虎学*，学*它的攀登精神。当你踏上第一步，踏上那条通往前方的路，你就应该永不停息、永不抱怨、永不放弃地走下去，一直走下去……
我不由得停下了脚步。
那是满眼都装不下的绿。一墙爬山虎自东向西，自上而下地肆意倾泻。绿油油的藤蔓热闹着，生长着，织成了一张厚厚的"蛛网"。成千上万的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。老叶翠绿得凝重，新叶鹅黄得跳跃。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，前扑后仰地喧嚣，充满了生机，充满了活力。
“你们好呀！”我心情大好，忍不住对它们招呼。
“很高兴见到你！”它们向我频频点头。
我不禁忆起数月前此地的光景来。细钢丝般的藤茎死死地抓着墙垣，仿佛抓着生的希望。萧索的藤条上伶仃着几张半黄半褐的叶片。我蹙紧眉头，走上前去想要安慰这可怜的小生命，没待我触碰到它，叶片便齐刷刷地摔在了青石板地面。为此，我徘徊良久，恨不能让它起死回生。
这时便不免惊叹：士别三日，即当刮目相待。数月前，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？
透过叶片间斑驳的光影，我与一年前的那个我相遇。
她沮丧地坐在课桌前，数学试卷上红喇喇的分数冷冷地嘲笑着她。前排那个男孩子傲慢地扭过头来，笑嘻嘻地说：“喂，菜鸟！”眼睛里闪过几丝不屑，像峨眉派的独门暗器。破碎的自尊心像颓败的爬山虎叶片，摔落一地。
这个补*班是她冲刺名校的最后一根救命稻草。她承认自己后悔了，曾经沉溺于玩乐的光阴从指缝中悄然流走，再也追不回来。回到家里，妈妈淡淡地看了一眼成绩，强颜欢笑地说：“没关系，再加把劲！”
她抹了一下眼角，小小的拳头攥得紧紧的，倔强地坐在了书桌前。太多的常识需要记忆，太多的要点需要梳理，太多的难题等着去攻克……她像一只没有脚的小鸟，背着堆积如山的“太多”，在空中加速飞翔，不能停歇，也似乎无处停歇。日复一日地努力，希望能像那些藤蔓，渐渐长出新芽，长出触须，长处满身新绿。
“姐姐，请问图书馆往哪里走？”脆生生的童音拉回了我的思绪。我对面前两个小女孩郝然一笑，“沿着这面爬山虎墙走到小路尽头便是。”我抬手一指，好像在指路，又好像在指成长的方向。
一丝暖风吹过，不知不觉中，春*了。我毫无目的的漫步于操场上，看着路边的花坛，其中的枯枝烂叶早已沉睡于温暖的地底，做着一个接一个的美梦，和大地逐渐融为一体……不经意间，我走到了一面栅栏下，看见了一株枯萎的爬山虎。
爬山虎无处不在，我突然回忆起那炎炎夏日，艳阳高照，走到栅栏前，看见了一片又一片的翠绿色的海洋在起伏，整面栅栏的爬山虎呈翠绿色，阳光打在上面，又好像一块夺目的翡翠，闪闪发光，阵阵风吹过，那“哗——哗”的声音犹如爬山虎们欢唱那愉悦且自由的高歌，此景看起来是如此的赏心悦目，怡然自得。
然而，眼前的这株却和我以往所见的大相径庭，曾经满栅栏繁茂的枝叶早已不见，留下的只有一根微不足道的、黑黄的枯枝，以往记忆中那有力的枝干狠狠地抓住栅栏，现在却只剩下一根垂死的枯臂，无力地抓住墙壁以防止自己的下落，我不禁感叹，一个冬天过去了，到底是什么力量，使它依然坚挺在栅栏上，而不伴随它的伙伴一起沉睡地下呢？
凑上前去，伏在它跟前，我甚至可以听到它那时断时续的不均匀的呼吸声，此时，它的生命是无比的脆弱，就好像一位死者的临终**，而相比周围的嫩草发芽，万物复苏生长之景，显得十分可笑而又不合群。
就在此时，我看见了一丝微绿的东西抓着它那枯朽的身躯，仔细看去，原来是一根嫩芽在顺着老枝生长，它是如此娇小却又富有生机活力，奋力汲取着能收集到的所有能量，一点一点的向上生长。
突然间我恍然大悟：老枝为了自己的嫩芽，以超乎寻常的坚挺留在了墙上。我脑海中不禁浮现出了这样的画面：狂风不断吹打着老枝，嘶吼着要把它扯断，老枝拼命抓住栅栏不放，任由风拉扯自己，直到风止。无数次这样的经历使它的身体支离破碎，它多么渴望能和同伴们一起沉睡在大地中，但是这个责任让它留了下来。但即使如此，在看到那郁郁葱葱的爬山虎时，又有多少人能想起老枝？明知不会为世人铭记，但老枝仍要为这一份传承坚守。在生活中，有多少像老枝一样的人被我们忽略？
离开时，我回头望了一眼栅栏，它依旧荒凉，但却可以看到一股碧泉从中涌出……
10月15日 星期五 晴
今天早上我无意中发现草丛里有一棵样子很奇怪的植物，它把藤顺着墙壁牵上房顶。我好像记得它叫什么……哦，对了！是“爬山虎”。我想了半天，总想不出它的名称由来。唉，算了，还是来研究一下吧。经过长达一小时的观察，我发现叶子的形状很像葡萄叶，可和葡萄叶相比却显得瘦小很多。叶子和茎的特点非常相似，从上面看，先是一种暗暗的红色，向下面看则是一种嫩嫩的绿色，离根部最*的叶子是一种很浓的深绿色。叶子还有一个生长规律，叶尖全都朝下生长。茎和脚是爬山虎最重要的部位：长长地茎可以让它“居高临下”，而它的脚就帮它攀爬。离主根*的茎是深绿色的，离主根远一些的茎是绿色的，最顶端的则是一种红色。
脚带茎爬上房顶，茎给予脚力量，两者缺一不可，才可爬上房顶。它的脚很像壁虎的爪子，一步一步地向上爬，我想这可能就是他名字的由来吧！于是我就想和它交“朋友”，我有个爱好，凡是遇见自己喜欢的动物或植物，非要研究半天，直到自己满意为止。我爱爬山虎以及研究过的所有动植物，是它们让我的童年变得丰富多彩，无限美好
在我家后院中，有几株爬山虎。它们嫩绿的叶子，像椭圆的小扇。长长的茎像一条条翠绿的丝带在空中飘舞。
当妈妈几个月前把它买回来的时候，我还很奇怪“为什么要买这一小撮嫩芽？”妈妈随意的把它丢在墙角，并没有去打理它，我也渐渐淡忘了。但不到一个星期，那小小的嫩芽便长成了嫩绿色的小茎。还有几片青翠欲滴的小叶子向着阳光绽放着灿烂的笑容。随着时间的流逝，那种发现生命奇迹的欣喜代替了当初的蔑视。我不由自主地喜欢上了它，常常会去欣赏它演绎不断升华的精彩。
一天，我哼着小曲儿在它旁边踢毽子，一不留神，一脚把它踩扁了。我一下子呆在那儿，脑中一片空白！“都怪我，都怪我……它还那么嫩，那么脆弱，在这么贫瘠的地方，它一会夭折的。”当时真想大哭一场，妈妈却告诉我：“这爬山虎可比我们的小奕奕更坚强哟！看着吧，它一定会长起来的！”当时认为这仅仅是妈妈对我的安慰，我半信半疑。
一个下午，我放学回家，一眼看到了一根新的小茎已从爬山虎的裂口中长了出来，那小茎倔强地抬起头，用它那浅绿中透着鹅黄的微笑迎接着我的惊叹！我高兴地跳了起来！妈妈拍了拍我的肩膀，说道：“爬山虎可没有太多依赖哟！你要上初中了，一切都得靠自己，妈妈希望你比它更顽强！”
我羞愧地低下了头。的确，我是缺乏这种精神的，还没到开学的时候，我就哭着嚷着要妈妈去陪读，照顾我。我抬起头，那几株爬山虎正随风翩翩起舞，在我眼前自由摇曳。我怀着敬意深深品味着，它虽然没有松柏那样的挺拔，没有杨柳那样的婀娜，也没有茉莉那样的幽香，但它却有着一种顽强——一种足以令人肃然起敬的顽强！
今天，我到学校宿舍下面观察墙壁上一种奇特的植物—爬山虎。
来到宿舍下面，向上一望，就看见墙上的绿叶密密麻麻，挨挨挤挤，好似碧迫荡漾的海面，嫩绿色的细浪，一层赶着一层，涌向远方，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤抖。
走进一看，那叶子像一张张肥肥胖胖的手，有大有小。深绿色的叶子倒挂在墙上，好像一把把扇子。一阵风吹来，大大小小的叶子都在左右摆动着，每片叶子都发出“沙沙”的响声，这声音真像那春雨落下后的声音，有像在对我说：“让我们给你扇扇子吧！”还有一些小叶子，是红色的，犹如胖娃娃那可爱的红脸蛋。瞧，它们正对着我们笑呢！
爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面，像那蛟龙的爪子。在脚的末端有一个小小的吸盘，这个吸盘牢牢地贴在墙上一步步地往上爬，好像在比谁先爬上墙头。胜利者们好象在墙头观看这“攀岩比赛”，又像在欣赏这精彩的世界爬山虎的茎上，还长着小浆果。外表有紫色的，还有绿色的，剥开小浆果，里面却是红色的，小浆果一般有黄豆大小。
听了我的介绍，你们对爬山虎有一定的了解了吗？爬山虎的精神是多么可贵啊！连小小的植物都能不管风吹雨打，永不停息的攀登，攀登。我们学*为何不加把劲，去和爬山虎比个高低，看谁先达到自己的目标呢？
在我们的学校里，长着一丛爬山虎。
冬爷爷一到，爬山虎的叶子都掉了，只剩下一根茎紧贴在墙上，像一个没穿衣的小孩。但春姑娘一来到人间，爬山虎又长出嫩叶。由红到嫩绿，爬山虎的叶子长得十分茂盛，又那么绿，看着非常舒服。叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵微风拂过，一墙叶子随风“舞蹈”。真像大海上的波纹，美丽极了！在每一片叶子下，都有七八根细丝，他们和新叶子一样，是嫩红色的，这就是爬山虎的'脚。爬山虎的脚触着墙时，细丝上就长出小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，爬山虎就这样一步一步往上爬的。爬山虎的脚在墙上十分牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。虽然爬山虎不像玫瑰、水仙花那样娇艳，但爬山虎有奋发向上、踏踏实实，一步一个脚印的精神。
爬山虎这种奋发向上、踏踏实实，一步一个脚印的精神给了我很大的启示。如果我们能像爬山虎那样，就是一位好学生。我们每天要认真学*，你这样做了吗？一遇到困难，我们应该勇敢面对，你这样做了吗？我们的学*应该踏踏实实，你这样做了吗？我们要发扬爬山虎的精神，在学*上就要向爬山虎学*。正如*说的：“好好学*，天天向上！”那些学*懒惰的人，就像那懒惰的爬山虎，若它不再往上爬，中途就会“死亡”，受到应有的惩罚。
我不止一次观察爬山虎，也止一次琢磨上面这些问题，如我们像爬山虎那样，还有什么学不好的知识呢？
我不由停下了脚步。
古朴而书香气息浓郁的图书馆外撒进一缕暖阳，弯绕的爬山虎缓缓将脸迎向这温暖。
它们盘旋着整个石柱，给陈旧的图书馆披上一层锦衣，又似书院前典雅的纱帘，随风飘逸，摇曳着，你挨着我，我挨着你，亲昵着，环抱着，依靠着，抬眸凝望，目及处皆为星海，悄然晕着点点秋波与微光。爬山虎在蓝天白云的映衬下如少年郎般青春活力，熠熠生辉，在石缝外静候着。
放眼此景不由想到冬日里它们的孤独无依，冰冷刺骨的风挤破了头钻进了它们的身体，那铭心的痛楚深深嵌入了它们傲然挺立的风骨中。是啊！“美人在骨不在皮”。可世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。它们用尽浑身傲骨挺过严冬，不畏严寒，在此处长存。
终有冰消雪融之日，它们也会迎来属于自己的暖春，它们松开怀抱，无数只脚攀着石柱向上爬，一步一步挪移，一点一点攀登。柔软而坚韧，显现出无限生机。渐渐的，太阳露出了全貌，它们身上顿时金光闪烁，璀璨无比。孩子们用手抚过它们的筋骨，抚过它们耀眼的青叶，抚过它们感动的泪水。“浮生若梦，为欢几何？”愿岁月静好，定格在这一瞬。
“风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香”。爬山虎美在神韵，美在风骨，又何尝不如靓丽的春花繁美呢？
每当微风吹过，那郁郁葱葱的叶子便像海浪一般地荡漾着，跳跃着。这描写的是一种植物，一种像矜持的少女倔强固执，不屈不挠的植物，她就是爬山虎。
说到爬山虎，大家都非常的熟悉，爬山虎所到之处，一定满目是绿，像一面面绿色的大屏障。在文中，作者不仅描写了爬山虎的样子，还着重写了爬山虎的那种不服输的，不屈不挠的顽强精神。
在我的心目中，爬山湖虽没有牡丹，玫瑰那样雍容华贵，也没有水仙，腊梅那样清洁素雅，更没有桃花那样惹人喜爱，她只是默默无闻，在那高高的围墙下，不屈不挠，坚持不懈地向上攀登。日复一日，年复一年，她还是一点一点的向上长，终于，无论多么高大的墙壁都被她的韧性征服了。多么可爱的爬山虎，多么伟大的创举啊。她仅仅只有那纤细的叶子，在高墙阔壁前，显得微不足道，即使是微风拂过，她也摇摇欲坠，可她竟从容走过风雨的岁月，征服了十多米的墙头永远不服输。
啊，爬山虎，我为你的那种壮举感到自豪，我为你的那种精神感到骄傲。
——《爬山虎的脚》教案6篇
一、主要内容
这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎脚的颜色和样子，以及怎样爬等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活*性。
课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须触着墙才能生存。
选编本篇课文的主要意图：
一是引导学生学*仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在*作实践中把事物写具体的能力；
二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
二、重难点解析
本文的教学重点是通过理解重点词句了解爬山虎脚的特点，学*作者抓住特点进行观察和表达的方法。教学难点是体会作者是怎样把爬山虎的脚的特点说明白的。
1.有爬山虎的地方，课前可布置学生观察爬山虎，留意爬山虎的脚是怎么爬的。
教师课前搜集爬山虎的资料，准备爬山虎实物或标本或挂图。有条件的学校可以制作有关爬山虎脚生长特点的多媒体教学课件。
2.初读课文，要指导学生读准字音，检查学生对每个自然段大意的了解情况。在引导学生感悟课文内容时，要以自读自悟为主，并体现综合性学*的特点，如读读画画说说，学完课文，还可以向你介绍我为题，让学生以爬山虎的身份介绍自己。
3.了解爬山虎叶子的特点，是教学中的一个重点。作者把爬山虎的叶子写得很美，语言更美。教学中可以朗读体会为主，先个人自主朗读，并想想爬山虎的叶子有什么特点，是从课文中的哪些语句知道的；再在小组里说一说，还要把课文读给其他同学听，大家评一评，是不是让人感觉到叶子的美，表达出作者喜爱之情。通过自读和讨论，要让学生了解到爬山虎叶子的特点：
一是绿，绿得那么新鲜；
二是又多又密，铺在墙上不留一点空隙；
三是美，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课文讲爬山虎的脚以及爬山虎是怎么爬的部分，是教学的重点，也是难点。教学时，仍然要以朗读体会为主，以直观手段的运用为辅。可先让学生把课文的第3、4自然段认真地读几遍，分别找出写爬山虎的脚的和爬山虎的脚怎样爬的语句，再对照图，找一找爬山虎的脚，想象爬山虎的脚是怎么爬的。在学生对课文内容有了一定的了解后，教师可出示挂图(或实物或多媒体演示)，再让学生认一认：
①爬山虎的脚长在什么地方?(茎上长叶柄的地方)是什么形状的?(反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的)
②爬山虎的脚是怎么爬的?(爬山虎的脚触着墙的时候，一脚一脚地往上爬。)再让学生画一画，画两幅图，一幅图表现爬山虎的脚，一幅图表现爬山虎的脚是怎么一脚一脚爬的。画好以后，在小组里交流，讲一讲，评一评。
4.在反复感知课文内容以后，学生已接*熟读成诵的程度。教师稍加指点，学生就能较快地背下来。按一定的顺序记忆，抓住有特征的词句记忆是帮助记忆的好办法。第2自然段，可按刚长出来的叶子长大了的叶子的顺序背。背长大了的叶子这一层时，可抓住叶子的绿和密的特点背。第3、4自然段的背诵，可借助画一画帮助记忆，边画边背。当然，也可以抓住顺序背，如第3自然段可抓住以前今年帮助记忆。几种记忆方法的综合运用，更能提高记忆效果。
三、重点字词
叠读ｄｉé，不读ｄｉě；隙读ｘì，不读ｘī；拂读ｆú，不读ｆó；茎读ｊīｎｇ，不读ｊìｎｇ。
叠，上中下结构，查又部，上边是三个又字，中间是秃宝盖，下边是且字。书写时注意又的捺变点。隙，查双耳部，左右结构，左边是双耳，右边是小字头、日字、小字。书写时注意小字头一竖无钩。
漾起波纹的意思是荡漾起微小的波浪。漾，水面微微动荡。课文是指爬满墙壁的爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在荡漾。理解时，要让学生认真读句子，然后默想爬山虎叶子被风吹动时上下波动的样子。
要注意区别嫩红、嫩绿和嫩叶、嫩茎中嫩的不同意思。嫩红、嫩绿中的嫩，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思；嫩叶、嫩茎的嫩，指新生长出来的，新鲜的，跟老字相对，有娇嫩的意思。
课后，可要求学生仿照《爬山虎的脚》观察方法观察一种植物，先从远处看，再从*处看，特别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点，再具体地写出来。
教学目标
知识与能力
理解重点词语的意思，了解爬山虎的脚的特点。
过程与方法
通过读、划、看、讨论学*作者抓住事物特点写的方法。
情感态度与价值观
培养学生留心观察事物的兴趣。
教学重点
通过理解词语，了解爬山虎的脚的特点。
教学难点
通过理解动词，了解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。
教学过程
第二课时
一、回顾旧知，激趣导入
上节课我们初步感知了课文，这节课你们想进一步了解爬山虎的哪些方面?(叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。)
二、自主研读，交流收获
1、你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，就请选择其中的一个自然段仔细读一读，画一画，议一议，看看你有那些感悟和收获?可以和你的小伙伴一起学*。
【设计理念】注重培养学生自主意识和*惯，打破传统“串讲”形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读、自悟，让学生学会主动学*。
2、汇报交流。
交流话题一：在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获?
喜欢写爬山虎叶子的同学请举手。
(1)在第二自然段，你觉得叶子美在什么地方?(一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。)你能读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗?这是一种动态的美。还有哪句写出了叶子的静态美?(“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留一点空隙。”)为什么觉得这样的叶子给人以美的享受?(绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。)那谁能读出叶子这种绿的美，密又匀称的美来呢?观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化的?(刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜。)叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来?老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片，能读得更美吗?
交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢?
爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽，充满勃勃生机，跟它的脚有着很大的关系。出示图片：谁能说说爬山虎的脚长在什么地方?脚的样像什么?颜色是怎样的?课文是怎么写的?再读一读。把脚的样子比作什么?把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细。这么细的脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊!作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。
为了让学生更好地掌握爬山虎的脚的位置，我还为孩子准备了一张画纸，让他们亲手画一画爬山虎的脚，边画边说出它的正确的位置。这样既调动了孩子的学*激情，又掌握了知识，让学生在快乐中学*。
交流话题三：爬山虎是怎么爬的
在第四自然段中，作者用了哪些十分贴切的动词写出了爬山虎爬的过程?
小组合作讨论，划出相关的动词，然后汇报。(触、巴、拉、贴)“一脚一脚换成“有步一步”有什么不同?看课件演示爬山虎爬的过程。
交流话题四：爬山虎的脚有什么变化呢?
谁能汇报你读这段的收获?(没有触着墙的，枯萎了，触着墙的，脚巴在墙上的相当牢固。)“……要是……休想……”说明了什么?可见爬山虎的脚抓住墙是多么牢固啊。风能掀下它，不让它继续往上爬吗?雨能阻挡它向上攀吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊!现在你对爬山虎的脚产生了什么新的感受?请带着这种感受再读最后一自然段。
三、引导发现，总结写法
1、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子?(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。)
2、你从作者观察爬山虎中受到那些启发?可以结合句子来谈吗?
(1)观察细致。
(2)要抓住特点观察。
(3)要注意事物的细微变化。
(在理解课文的同时，也让学生了解到具体的观察方法，使理论和实际例子相结合，学生更容易掌握。)
四、拓展文本，课堂延伸
1、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从*处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。
2、课外查询资料：
(1)本文作者叶圣陶的生*。
(2)爬山虎的有关知识。
板书设计：
25 爬山虎的脚
叶子美：嫩红 嫩绿 新鲜 整齐
脚的位置、形状、颜色
脚怎么爬：触--→巴--→拉--→贴
教学目标：
1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。
2、能力目标：学*作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的*惯和能力。
3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。
教学重点：
通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。
教学难点：
爬山虎是怎样向上爬的。
教具准备：
课件、彩色笔、画纸
教学过程：
一、激趣导入
上节课，我们了解了什么？
欣赏课件。问：你知道在这一大片叶子里面藏着什么？
二、合作探究，深入研读
（一）研读第3自然段
1、爬山虎的脚有什么特点呢？默读课文，用“——”画出写脚的句子。
2、学生汇报。出示句子。
3、你还有什么不懂的吗？直观理解叶柄。
4、请你选择恰当的颜色笔，边默读这三句话，边画出爬山虎的脚（一生板画，其余的在座位上画）。
5、评议图画。
6、出示影片，让学生配音。
7、小结。
（二）研讨第4自然段
爬山虎是怎样向上爬的？以自己喜欢的方式读书，找出能直接回答这个问题的句子。
2、学生汇报：爬山虎是这样一脚一脚向上爬的。
质疑：“这样”究竟是怎样？
3、出示句子，用“5”画出动词。
4、谁来当爬山虎演一演？四人小组讨论，推荐一名代表表演。评议。
5、你们有什么问题要问爬山虎吗？
6、抓住动作词读好这两句。个别读。齐读。
7、爬山虎就是这样一脚一脚地向上爬。“一脚一脚”能换成别的词吗？看课件，讨论，小组汇报。
8、这段中，你们还有不明白的地方吗？
9、齐读。
（三）研读第5自然段
1、看课件，读课文，用“如果……就……”说说你的发现。
2、男女生分角色读。
三、总结课文
学*了这篇课文，作者在观察方面有什么地方值得我们学*？
四、拓展作业
仔细观察一种你喜欢的植物，以《我发现______的秘密》写片断。
板书设计：
茎上长叶柄的反面
脚 枝状` 细丝
嫩红
爬山虎的脚
触着墙——触 巴 拉 贴（牢固）
爬
没触着墙—— （萎了）
【教学目标】
1、会认“均、柄”等5个生字，会写“操、占”等13个字。
2、整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。
3、通过对“描写爬山虎叶子”的学*，学*作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。
【教学重点】
整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。
【教学难点】
学*作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。
【教学课时】
课时
第一课时
【课时目标】
1、认识会写本课生字词。（重点）
2、整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。（难点）
【教学过程】
一、导入新课
导入类型：资料导入。
教师口述：大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，奇妙无穷！下面我们举行一个“植物资源”共享会，请你展示自己找到的有关实物或图片。
引导学生观察。
大家初步了解了爬山虎，这节课老师要和大家一起走*大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去细致的了解爬山虎，欣赏爬山虎。（板书《爬山虎的脚》）
【设计意图：图片激发兴趣，并从中了解到植物的特点。】
二、相关资料介绍
作者简介：
叶圣陶，名绍钧。*现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作有《稻草人》《小青石》《记金华的双龙洞》等。
爬山虎简介：
爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
三、初读感知
1、听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2、学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3、检查初读情况
（1）认读生字
练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。
均匀叶柄蜗牛弯曲操场嫩红重叠空隙茎上瞧不起牢固
（重点指导生字：均：不要只读一半，不要读成“yún”；柄：不要读成一声，应读“bǐnɡ”；蜗：不能读成“guō”，应读“wō”；萎：不要读成一声，应读“wěi”。）
②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。
（2）学*多音字：曲（qū qǔ）
练①读句子，找发现。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
②读一读：他用弯曲（qū）的乐器，吹出了优美的乐曲（qǔ）。
（3）理解词语
练把词语和意思连起来。
均匀结实；坚固。
痕迹物体留下的印儿。
牢固分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。
四、学*“会写字”
虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固
