今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的`成语。这一次我们又输了，她写的太少了！
再次，写古诗了。我们派张上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的成语。这一次我们又输了，她写的'太少了！
再次，写古诗了。我们派张上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以~~呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让，嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的成语。这一次我们又输了，她写的太少了！
再次，写古诗了。我们派张~上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张~~~~~~她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
——我喜欢这节课作文400字 (菁华5篇)
对大多数听到“作文”这两个字，就冷汗直流，但是对我来说，我最喜欢作文了，写作文不但可以抒**绪，忘记一切的烦恼，也可以带给我很大的成就感。
其实以前作文是我的一大“天敌”，无论我绞尽脑汁，左思右想，脑袋还是一片空白，不知如何下笔？好不容易挤出两三行，却又被妈妈批评文不对题，错字连篇，真是让我心灰意冷，对于写作信心大失。
自从我参加学校的作文班，遇到杨诺老师后，我对作文完全改观，老师会深入浅出的讲解题目，她总是以自己的亲身经历来引导我们写作，并且鼓励我们多看书，多注意生活上的小细节。我遵循老师的指导，大量阅读书籍，纪录生活上的点点滴滴，经过几个月的努力，我的写作功力大增，下比如行云流水，连妈妈都啧啧称奇呢！老师说：“愈是不喜欢的科目，愈要接*它，了解它，让它成为你的好朋友。”所以作文现在是我最好的朋友。
其实“作文”没有想像中的困难，只要肯花心思，下点功夫，*时收集材料，写作时就能下笔成章。作文课——是我最喜欢的一堂课。
翻开五花八门的功课表，星期一到五每天都有新奇有趣的课程；有语文、数学、生活、综合、体育……，在这么多课程中，我最喜欢的'是──体育课。
每星期二就是我最期待的时光，在上课前，老师会先要求大家跑操场两圈；当大家上气不接下气的时候，老师接着做暖身操，还没正式上课，全班都已汗流浃背了。老师安排的课程活泼有趣，颠复传统体育课给人的印象，透过运动挑战自己的体能，成为每个人上体育课的最大目标。
一般的体育课，不外乎是球类或跑步，但是我们的课程有出乎意料的惊喜：高年级课程中才有的拔河和跳高，老师提早让我们尝试。在拔河过程中，我体会到团队合作的重要，更明白拔河讲究默契，不是单靠自己的力气大就可以夺取胜利；在跳高的过程中，我经历多次挑战都失败，最后才终于尝到胜利果实的滋味！这一场场的磨练，增强了我的信心，更让我培养了不怕挫折的勇气。
在这个重视升学的年代里，每天都有恼人的课业和大大小小的考试，很少有机会能活动筋骨，享受流汗的畅快！借着上体育课，不但可以锻炼强健的体魄，也可以增进人与人之间的互动，所以我最爱体育课了。
从一年级到六年级，不知有多少节课，不知学会了多少知识。一串一串的知识融入我们的大脑。在一节一节课堂中，都充满乐趣，因为学到了知识，让人回味无穷。
有一节课，我们举办了一个辩论会，因为书本中有这个内容，题目是：科技发展是利大还是弊大？我们组合第四组选择了“利大”，其余的组全选择了“弊大”，每一方选择三人上场。而且，这次辩论会对于我们组来说有点突然，我们连一分材料都没准备好，我们很着急，不过我们派出去的人说可以现场发挥。我们这方选的人都是“天才”，我很赞同被选中的人在讲台上辩论，区域的人在台下补充或鼓励参与者。
辩论会正式开始。在讲台上，上方各派出的三人对面坐着，裁判员（叶老师）站在中间。对方胸有成竹的拿着纸稿，大声的辩谈，全班予以了掌声。待对方说完，我方马上反击，我们所势单力薄，但却信心十足。我方说完了，全班再次予以掌声。后面，辩论越来越激烈，双方辩手一个接一个的表达自己的观点，台下的掌声一浪接一浪，裁判员也忙着给每一方加分，不分上下，正道最关键的时刻，下课铃却响了，老师讲了一下这节课的表现，同学们都兴奋不已，都想“霸占”下一节英语课继续辩论会，当然这是不可能的。这次辩论会双方*手，我们虽人少，但力量可不小。
这节课，虽不在上课，但也一样学到了很多，打开了我们和老师之间的心灵之窗，使我们更加贴*彼此。
有一次我们班玩了一个词语接龙的游戏，那一次深深印在我的脑海里，这节课我真喜欢。
铃，铃，上课铃声响了我很激动，心想这次是什么游戏呢？我怀着期待的心情等待老师的到来，老师一进来时，班长大声说：全体起立时我们每个人都大声喊老师你好，你们班果然真是与众不同。
今天我们玩个词语接龙的游戏我觉得此时的气氛就是每组的成员都是那种尽管放马过来吧的气势，当老师说完茅塞顿开，同学们就用风一般的速度举起手来，此时同学们举起来的手如蜘蛛的脚一样密密麻麻的，老师说请班长站起来说:开天辟地，然后又有同学说地久天长，长长久久等。
时间1分1秒，一瞬间只留下第九组和第三组竞争了，这两组的成员用眼神互相对视着，尽管放马过来我们不怕你们，我们组是最强的，老师一说成语乐极生悲的九组的成员就说悲欢怜悯等， 铃铃，时间过得真快，下课铃声响后，第三组赢了，我觉得从这些课中，我从中体会到了快乐，嗨原来学*可以这么轻松啊。
这节课我要上佛回到了童年的时光，因为我认为童年发生许多快乐幸福的事情我想起了每个小孩。的笑脸，那一个微笑可以让人忘记一切不快乐甚至忘记身边一切的一切，那个微笑让人如醉之谜啊。
这节课我真喜欢真的真的好喜欢，不但让我从中体会到了快乐，还让我提高学*的兴趣让我回想到童年玩游戏的那美好的时光，原来学*也可以是让人多么快乐的事呀。
音乐课，是我最喜欢的课之一，这次的音乐课，老师破天荒地让我们玩游戏——击鼓传花。
“花”为红领巾，“鼓”为讲台的书桌，老师当击“鼓”手。第一回合马上就开始了，同学们各个聚精会神，激动万分，“嘭嘭嘭嘭……”我们以最快的手速传递给下一个同学，谁都不想让红领巾落到自己的手上。眼看着老师就要停了，红领巾落在杨文涛手里，只见他猛地一转身，0点5秒后，游戏结束，红领巾躺在杨蕊伊的书桌上，她又委屈又紧张，惊慌失措地走到讲台上，不知道表演什么好，看了看声、色、艺俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上讲台和她合唱了一首歌，她才羞涩地回到自己的位置上。
第二回合游戏又开始了，红领巾离我只有七个人距离，在前面同学把红领巾放在我桌上时，我迅速抓起，往后一抛，以为完事儿了，没想到居然抛在了地上，我顿时大惊失色，眉头一紧，连忙弯腰捡起，在2秒之内传给了下一个同学，“鼓”声未停，我松了口气儿，还好我反应快，嘿嘿！同学们接二连三地传递着。随着时间的流逝，“鼓”声听了，是秦岚。她大大方方地给大家表演了一个手势舞，虽然很短又陌生，但还是赢得了大家的一阵掌声。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声打断了我们的兴致，但气氛还在，游戏还在继续着，欢乐的笑声从窗缝间、门缝中传出，这节课，我真喜欢！
——我喜欢这节课作文(10)份
在学校许多年，上过许多节体育课。有人说上体育课很枯燥；也有些人觉得很开心。其实我并不太喜欢体育课，因为我的体育项目一向很弱。但是这一节课，一节跳长绳的课，让我感受到了什么 是乐趣……
那天，又是体育课，我和同学一同来到操场，我悄悄对她说：“听说今天要跳长绳……”说到这儿，我心想：跳长绳，跳长绳，我既不敢跳也不会跳，该怎么办呐？上课了，老师开始教我们跳 长绳的窍门：“跳长绳，首先听甩绳的人什么时候宣布开始；然后一听到一二三的三字，正好是把绳子甩到地上的时候，就往绳子的中间跨，当绳子快要靠*你时，就跳。简单吧？”“简单！”除了现 在内心忐忑不安的我之外，全班都异口同声地说。开始跳了，老师首先要选两个甩绳子的，我跃跃欲试，想：甩绳总比跳绳好。可老师却没选我，居然还让我排在队伍的第一个。唉，也没办法，只能这 样了。我按照老师的`说法，再听着甩绳的同学数“一、二、三”我一听到三，就鼓足勇气往绳子中间跨，胆怯的我眼睛一闭用力向上一跳，睁开一看，竟然成功了，我开心极了！有了这一次成功的经验 ，我是越跳越自信，从来没有想到，体育运动原来也可以给自己带来这么大的愉悦。同学们的欢声笑语传遍了整个操场，大家玩得带劲极了！
这节体育课永远铭记在了我的心里，它亦然已经成为我最喜欢上的课之一了。
今天，我来到，看见老师拿了四块板子，顿时心想：应该不会是我们不听话，用来打我们的吧？后来，老师微笑着说：“我们今天上一堂非常好玩的游戏课，名字叫――过河拆桥。”
这个游戏的规则非常简单：两个人一组，同时站在铺在地板的板子上,并不能超出木板。地板被当作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一个人双脚踩在木板上，另一个人单脚踩在木板上。两个人合作前进,只要其中一个人碰到放电视机的桌子就算成功，用时最短的就是最后大赢家。
我们六个男生抽签，我抽到了2号，陈泊豪抽到1号。第一轮是我和陈泊豪合作。我站在前面，陈泊豪站在后面。陈泊豪把一只脚抬起来，我把陈泊豪踩的那块铺到前面，我再踩到那块木板上，陈泊豪把后面那块拖到前面，我又把那块扔到了终点，跳到了终点，陈泊豪却掉到河里被“淹死”了。其他的同学都幸灾乐祸地发出“哦哦”声。我们用时1分12秒。
第二轮是游秦玮和黄建诚，他们才刚走一步就互相挤了下去，我们哈哈大笑，他们只用了7秒就结束了游戏。
第三轮是何剑越和郑志铭。何剑越站在前面，郑志铭站在后面。郑志铭把他自己踩的.板给了何剑越，何剑越把木板扔到了前面，可能是他太紧张了，一下子没跨过去，所以失败了。他们用了20秒结束。
最后一组轮到陈雨薇和朱琪了，陈雨薇站在前面，朱琪站在后面。只见陈雨薇先把朱琪踩的那块木板拉到了前面，并跳到了前面那块木板上。朱琪跳到了陈雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就这样她们顺利到达了，并获胜了。
此时,女同胞们万分激动，一起拍手祝贺，个个笑逐颜开。而我们男生们却垂头丧气的。这真是几家欢喜几家愁啊！虽然我没有获胜，但却让我度过了一节最喜欢的游戏课。
今天，我们上了一堂和*时不一样的课——去校园里观察植物。听老师一说，教室里立马沸腾起来了，同学们都议论纷纷，不知道老师葫芦里卖得什么药。
叶老师带着我们来到了学校的花坛，摘下一朵小花，对我们说：“这种花叫做紫薇花，你们瞧，它的花瓣很独特，花蕊和花瓣分得很开，每瓣花瓣皱皱的，很有趣吧。”老师接着说，“同学们，你们再远看这棵花树，它像什么呢？”
金鹏立马回答到：“像团火焰！”
赵洲誉大声喊道：“像朵火烧云。”
老师笑着点点头。接着介绍，说：紫薇花一直从春天开到秋天，所以又称‘百日红’，并且它还有一个有趣的名字，叫做‘痒痒树’。
“痒痒树？”同学们不解的问道。
“对啊，同学们，你们伸手去摸摸看，它似乎会怕痒，轻轻的摸一摸它就会抖个不停。”说着，叶老师伸出手去摸了一下，它果真摇了起来，树上的.花瓣一朵一朵掉下来，像是天女散花，美极了。同学们都瞪大了眼睛，发出了惊讶的声音。纷纷伸手去摸摸它。
叶老师还同我们说：“不是有句话叫‘人怕伤心树怕脱皮’吗？可是紫薇花一点也不怕脱皮，每年它把粗糙的树皮脱掉，只剩下光滑的树干，真爱臭美。”同学们都听了点点头。
最后老师问我们：“大家对紫薇花了解了吗？今天这堂课我们就是通过对紫薇花的观察，写一篇观察作文。”
同学们终于明白了老师的用意，原来这是一堂作文课啊！这是一堂多么生动的作文课啊，让我们在轻松愉快的实践中掌握知识。
“当！……”下课钟一响，全班立刻到走廊排队。上课了，全班认真又安静的，想知道这一节课是甚么吗？是超人气明星“信息课”。“老师来了！”一听到老师来，班长立刻整队。“向前看......齐！”“手放下！”“立正！”班长整完队，全班已经迫不及待，立刻浩浩荡荡的像一群小阿兵哥，整整齐齐的走上二楼的信息教室。
终于到了“电脑派对”时间，大家你来我“打”，手舞足蹈的玩线上游戏，玩得不亦乐乎！但是因为太吵了，老师要我们安静并且坐好，但我们还是“相招来斗阵”（台语），老师说我们上其它课比虫还像虫，叫也叫不醒，上信息课却比龙还像龙，老师说我们应该去当“龙”和“老虎”了，因为我们都“生龙活虎”！在上资训课时，我们彷彿身历其境变成了游戏里面的人物，打妖怪又打坏人，超级棒的'啦！
在我们玩得正开心时，老师忽然想起有电脑作业没做，我们立刻安静下来，想要让老师打消这个念头。“不要硬装了，别以为我不了解你们，休想！一定要做！”我们的计谋马上就被拆穿了，我们厉害的信息老师真是“神机妙算刘伯温”呀！
下课的时候，我们对电脑依依不舍的关机，当我们听到外面的吵闹声，我们想起下一节课是体育课，我们又向猎豹似的穿好鞋，马上就“咻......！”的冲下楼，全部又挤在一起，马上又排好队等待上课，同时也等待体育老师来，当然，更期待的是下一次的信息课，因为，它可是我们全班的最爱啊！
进入初中，学*方法变了，环境变了，就连课程也变了，多了几门课程。我最喜欢政治课，现在老师的教学方法变了，变得更简单了，很容易。
我们的政治老师在课堂上没有别的老师那么严肃，是因为他说过我上课的`时候不想那么严肃想让我们活跃一下，不想那么死板。在政治课上，有些男生总是回答不上来问题，老师也没有生气，而是在下课的时候认真辅导他们。
上课时，老师看到我们没有精神，很困，老师看到这个情况，给我们讲起了他的故事。
他小时候晚上骑自行车去他大爷家喊他爸爸回家，他大爷的家在一个小巷子里面，可是那里面太黑，还有两条狗，他害怕狗咬他，他就想了一个办法，用自行车来干他们，狗真的被吓走了，进去了才知道他们出去吃饭了，当时狗还在外面，他害怕，于是想了一个好办法，拿了一块砖放在裤兜里，再拿几快砖放在车篮里，就推着自行车出去了，看见两只狗在那里等着他，狗想：好小子，刚放你进去了现在还敢回来，看不好好收拾你。我不害怕，我想了一个办法来对付你们，那两只狗叫了好几只狗来帮他，走到快和狗两米的时候，那几只狗冲老师跑来，老师拿起砖头就往他们的脑袋上敲，把他们都敲晕了，老师快快乐乐骑着自行车回家了。
逗得我们哈哈大笑，老师看我们都有精神了，又给我们上课了，老师说过只要我们考试考的好，他还给我们讲故事听，我们都为了故事，努力学*了起来。老师说政治你们只留百分之四十就行，剩下的百分之六十留给主课就行。
其实政治并不难，只要你上课认真听老师讲课，下课把知识点都背下来，然后再做练*册就可以把政治学好了。
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
――题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的'事。”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写
希望我这不对题的帮助有用
记得我最喜欢的语文课是小学三年级时所上的。我们当时的语文老师姓张，个子不高，脸黑黑的，嗓音十分甜美，但却给人一种不怒自威的感觉。临*期末，她突然告诉我们有一堂公开课，领导们要来听课，我们答应要好好预*，老师说：“没事，像*常一样就好了。”
终于，上公开课的那天到了。我怀着激动与不安的心情坐在教室里。老师开始讲课了。“同学们，今天我们学*《走，我们去植树》。我先给大家朗读一遍。”说完，用她那如诗如画般动听的嗓音读了起来。她读得是那么的清晰、流利，我们全都深深地陶醉在了这篇课文之中。之后，她又带着我们朗读了一遍。她给我们了七个谜语，让大家分小组讨论看看谜底是什么字。细心的同学发现这些谜底全是课下的生字。原来老是记不住生字的我，今天是那么容易的就记住了。在*常，拼音也是一项难点。但是今天老师把生字和拼音写在一张画有大蘑菇的纸上，老师盖住拼音，如果说对拼音的同学就可以把此“蘑菇”领走。当然了，一向踊跃举手发言的我也不甘示弱，在回答错了两个之后终于答对了一个，领到一个“大蘑菇”。
“叮铃铃”，急促的铃声响起，*常如此难熬的45分钟那天好像只有几分钟。“下课，起立，老师再见”“同学们再见”。这堂我最喜欢的'语文课就这么下课了。
如今五、六年过去了，不知张老师现在在哪儿，工作怎样，无论何时，我都会记住您的――张老师。我永远不会忘记您对我的教诲的，在我心中，您永远是我最好的老师。是您教会了我如何去学*，怎么去学*，您对我的谆谆教导我会一直铭记在心的。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
人生虽然漫长，但“最”很少，所以，好好珍惜吧！
胡适先生曾说过：要怎么收获，先怎么栽这句话是告诉我们，必须先努力耕种，才有开花结果的一天，当然求学问也是一样的道理，我认为只有好好阅读书籍，才能让我们增添知识，所以我最喜欢的一堂课就是阅读课。
在阅读课中，老师都会告诉我们许多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是谢坤山先生的故事，老师说：谢坤山先生因为在工厂里触碰到高压电，导致双手截肢，面对这样的打击，他不但没有自暴自弃，反而以积极乐观的态度去面对。这让我不禁大为惊讶，一般人受到如此大的打击，不是自暴自弃，就是没有勇气去面对现实，所以我十分敬佩谢坤山先生，也觉得它是我学*的好榜样。
每当在上阅读课时，我都会想起谢坤山先生的故事，而我也有这样的.亲身经验。一年级时，我的个性胆小害羞，老师请我上台发表时，我都会利用不同的借口推辞，这时，老师却很狠的说了一句话：你在这个样子，将来一定一事无成。受到老师的批评后，我不再唉身叹气，反而更以积极的态度去努力练*，为了不让别人看不起，我争取许多上台发表的机会，让我有更多的学*机会；四年级时，老师请各小组派一位代表，上台介绍制作的报告，没想到介绍完，老师大大称赞我ㄧ番，让我的信心大增，有了老师的肯定后，我也朝着这个目标迈进，我也会更加努力向上。
这堂阅读课，不但让我从谢坤山先生的故事中，学*到宝贵的启示，还知道许多名人的奋斗历史，让我获益良多。爱迪生曾说：一个天才，要有一分的灵感，以及九十九分的努力。没有错，做任何事情，只要有努力，就一定会有美好的成果。因为这堂课让我学*到，许多无法从书本上了解的知识，所以阅读课就是我最喜欢的一堂课了!
疫情如洪水一般向我们袭来，而我们则像抗洪的小英雄一样，坚守在自己的家里。我总是不断地跟自己说：“忍住，还不能出去玩。”
就因为疫情这场洪水，我好久都没有看到我的老师同学了，真想他们啊！没办法，我只能自己一个人在家里孤孤单单地上网课了。说到网课，我觉得它既有优点，也有缺点。
我先来说说优点吧。首先，上网课不用去学校，这样就不会被恶魔般的疫情捉住了。其次，碰到我不懂的地方，可以先自己试着重复听，想听多少遍都可以。再者，上课的时间很自由，我想什么时候上，就什么时候上。不小心错过了直播时间还能看重播。
说好了优点，我再来说说缺点吧。首先，上网课我不知道自己学得好不好，也不知道，我这样的水*和同学们比会怎么样。其次，上网课时，用手机看很伤眼睛。我可不想戴上像啤酒瓶底一样厚的`眼镜。上美术课时，我不能和小朋友讨论作品了，也不知道他们画了什么，真没意思。
最最让我不能接受的就是体育课了。以前在学校里上体育课时，我们几个好朋友可以在一起玩警察抓小偷的游戏。当游戏进入白热化阶段时，如果你使出必杀技――乾坤大挪移，就能使游戏发生反转，变成小偷抓警察了。呵呵，真好玩啊！可现在，只有我一个人无聊地做着一些动作。
我真希望疫情能够快点消退，我好想念我的老师和同学啊！
“当！当！当！”又一节开心的上课结束了，累得半死的我活力又回来了，这都是因为下一节就是我最喜欢的——“信息课”！
上了信息课，老师说：“电脑是从十几多年前，从“打字机”变成的！”说到“打字机”，全班都一头雾水时，老师让我们上网查这个“打字机”到底是什么东西。
还记得刚开始，我还不知道怎么打字，后来老师就慢慢教我打字的方法，所以，从那天起我就会打字了。
会打字后，老师也慢慢教我们怎么上网、建立自己的资料夹，这些事情引发了我的好奇和兴趣，所以我也决定慢慢的存钱，好为自己买台电脑。
上次，老师教我们建立自己的电子信箱，我第一次建立的时候虽然不成功，但是老师很有耐心的再教我一次，我就成功了。
现在，老师在教我们运用以前老师教过的事情，用在这次的作业里。这次的作业，是运用已前教过的.事自己想，我想了不知多久，终于想出来了，完成作业后，老师还说我的作业是最好的呢！
我最喜欢的一堂课——信息课，是我最期待、最快乐、最喜欢的一堂课喔！老师说现代资讯发达，透过电脑的传输，快速又简便，简直是无远弗届，所以是现代人一定要会的。老师这么一说，更引发我高度的兴趣和学*慾望，我也发现，一台小小的电脑，弹指之间却有着大大的世界，真是不可思议啊！所以，拥有自己的电脑，我一定要使命必达。
——我喜欢这堂课作文 (菁华5篇)
在我喜欢的东西里，有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情，其中包括一节让我深思的语文课。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三节，老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里，我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。
老师首先讲到“爱”。老师说：“爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它让人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。”我仔细琢磨，老师说的这些话都是对的。” 爱是伟大的，母爱更是伟大的，在我灰心失望，没有动力时，它常常给我力量，让我奋发向上。想想真是的，师爱和母爱同样都是无形的，常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱，成为老人的依靠吗！赡养老父老母就是“孝”。是呀，小时候，父母照顾我们，长大后，我们理所当然就做“火车头”，父母自然而然变成“火车厢”，这时我们应该拉着“车厢”走，不是甩掉“车厢”自己走，那样我们就是忘恩负义的人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说：“在公共场合要懂得文明礼仪，尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有：为人子，方少时。尊长辈，*礼仪。我想到，中华文明礼仪有五千年的历史，源远流长，我们应该传承下去。最后，老师还讲到“中华俊杰”。 *自古就有很多俊杰，比如：鲁迅爷爷、*爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过：自古以来，就有为民*的人，以身试法的人，拼命苦干的人，他们都是*的脊梁。正是他们，*才日益强大，逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样，学好知识，将来好好报效祖*亲！
这就是我喜欢的一节课，一节与众不同的语文课。
当今社会，合作已经成为非常重要的一部分，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
我们身为小学生，也会与同学有许多合作，。教育局领导安排了各大中小学生成立小组，就是为了提高我们的团结意识，与组员一起学*，一起游戏。
那是一节语文课，我们刚成立小组那会儿，同组的组员们都不太熟悉，大家都不怎么敢说，也不发表自己的观点。
那天老师讲的课文是《秦兵马俑》，让我们从文中的重点段找举用了打比方的句子。起初，只有几个胆子比较大的同学举手发言。老师见此情景，便让我们组内讨论，然后班上交流，还得整个小组站起来汇报。
我们组，十分的安静。最终还是组长打破了这份宁静：“嗯……那我们交流吧！我先来，第五段的这句话……”有了组长的引导，我们都渐渐地开始发言了。听了大家的看法后，我们总结了这段话，这时，老师也要求开始在班上交流。第一个举手的是三组，他们也是唯一举手的那一组，老师便叫他们来回答。我心想：“这么有勇气，可见他们一定学得很好吧。”
果然不出我所料，三组把我们组交流的内容全都说完了，还补充了一些我们没有谈到的知识点。
有了第一就有第二，渐渐地，我们班从孤单的.几只小手变成了密密麻麻的小手，大家的课文也越学越扎实，书上的笔记从最初的几个字变成了挨挨挤挤的小段。
这节课，我们收获颇多，学到了不少的知识，还学到了要与组员团结，更懂得了要为班级做贡献，就是把自己的想法说出来。
这节课过后，大家不再自私，学会了奉献；大家不再沉默寡言，学会了发表自己的看法……这节课，我太喜欢了！
这堂课不是一般的课，而是发生在公交车上……
那次，我和妈妈乘坐11路公交车去舞蹈班。一位白发苍苍的老奶奶也上了车，公交司机阿姨和蔼地说：“大娘，您慢点！”
过了一站又站，车上的人越来越多，越来越拥挤。司机阿姨亲切地说：“车上咱能让座的，请给需要座位的让一下座，孩子小的，尽可能地抱起来。”不一会儿，车上站着的全是年轻人，坐的全是老人、孕妇、带孩子的……
“这站下不下？”可能车上广播出现故障了，司机阿姨大声问。但车上无人回答。“这站下不下，有没有人下？”阿姨反复问，一遍，二遍，三遍…。始终无人回答。
“那走了。”车刚走不一会儿，一位中年妇女扯着嗓子向司机阿姨吼：“你这个司机，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊哑了，说着下下，还走！”车上气氛顿时尴尬了，我用轻蔑的眼光看着那位“挑事者”，有人小声议论，我以为司机阿姨会与她争执，可司机阿姨停顿了一会儿，说：“好，是我不对，你下吧！”说着，打开了后门……
过了几天，我看新闻，重庆公交车上一位司机与乘客发生争执，导致全车都坠江了……
“这堂课”，老师是一名司机，她让我学会了宽容。如果人人都不那么计较，那就不会发生类似重庆公交车坠江的事故了。
上周我们上了一节英语课，课上的情景，至今我还历历在目。
那天，上课铃刚响过，老师却抱着一大堆饮料和小食品进来了。我心想：“上英语课带这些东西干嘛？这节英语课一定非常有趣吧？”
老师放好东西，终于告诉了我们这节课的内容。我一听，原来今天要开一次同桌对话会，如果对话进行得非常顺利，就可以得到一瓶自己喜欢的饮料或小食品。我得意地想：这我学*得挺认真，今天，我一定可以一饱口福了！为了不出错，我又赶紧翻开书看了一遍。可是，眼见同学们一个一个地把自己喜欢的饮料拿了回去，我心里不禁一阵着急：什么时候才能轮到我呀？要是饮料都被他们拿走了怎么办啊？我等啊，等啊！急得我抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁一样，心里不住地嘀咕：“看来我今天要从一饱口福一下子降到什么也吃不到了！”
就在我快要绝望的时候，老师那清脆的声音叫到了我。呀！终于轮到我啦！我高兴得真想跳起来。经过我和同桌刘丽泽一番流利的对话，老师表扬了我们，说我们单词掌握准确，句子正确，还给了我们一个特殊优待——多拿一个Cake（蛋糕）。这节课就在同学们的欢笑声中结束了。
这节课虽然已经过去一个星期了，但我现在才明白，这哪是老师让我们一饱口福呀，分明是老师用这种新颖的方法，来激发我们学*英语的兴趣啊！
上课了，老师神秘地对我们说：“今天这节课，我们先来做一个游戏。”同学们一听要做游戏，一下子来了劲儿。老师示意同学们安静下来，然后让我们每人拿出一张纸，要求第一组的同学在纸上写上谁，第二组的同学在纸上写上在哪里，第三组的同学在纸上写上干什么。
写好后，老师让我们把写完后的'纸条折好，然后叫人收齐，放在了三个盘子里。接着，老师清清嗓子说：“接下来，我会指名同学上来，让他们从三个盘子分别抽出一张纸，把它们拼成一句话，读给大家听。”同学们听了，都跃跃欲试，把手举得老高，就怕老师看不见。瞧，那边的朱哲边举手嘴巴里还在不停地喊着：“我，我，我……”
老师先叫了顾怡彤上来，顾怡彤从每个盘子里拿了一张纸条，然后展开，念道：“周季轩在海边打电脑。”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来，顾怡彤也笑得合不拢嘴。要请第二个同学上来了，同学比刚才更激动了，有的甚至跑到了过道里。老师叫了桑成，桑成三步并作两步，冲上讲台，抽出三张纸，念道：“陈宇洋在厕所打篮球。”同学们一听，笑得前仰后合，你瞧，那边的曹蔡俊双手捧着肚子，连腰都直不起来了。老师又请了好几个同学上来，每一次，同学们都开怀大笑，欢乐的笑声在校园上空回荡。
游戏结束了，老师说：“这都是因为搭配不当惹的祸啊，我们以后在写句子时就要注意了。”
今天这节课真开心啊，不仅玩了游戏，还学到了知识，真希望老师以后能多玩这样的游戏。
——我喜欢的一节课作文 (菁华5篇)
“叮铃铃”上课的铃声欢快地响了起来。老师满面春风地走进来，对我们说：“今天我们玩个游戏吧！”话音刚落。我们高声欢呼：“好呀！好呀！”十分兴奋，期待着老师会让我们做什么游戏，都急切地等着老师讲游戏规则。
只听老师慢慢地说：“拿出一本本子，撕下一张纸，分成四个等份。第一排写怎样写人物，后三排写怎样叙事，写完的同学把纸条按顺序放到讲台桌上。”有的同学笔下如有神“刷刷”地写着，有的同学托着腮冥思苦想，有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助。老师边走边看，不时的指导着我们，这时我正好有了灵感，写出了心中所想的东西，等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去，然后像洗牌似的把它们全部打乱，说：“现在轮流抽，抽到哪张无论是谁写的都要大声地读出来，如果抽出这张写的通顺的话加一分，不通顺的则演一个节目，一分。”
先由小组长开始，她抽出的是不通顺的，她给我们讲了一个笑话。讲完之后，我们不约而同地笑了起来，成功，加一分。我的同桌抽到的'竟是“智多星’写的，他的作文能力很棒，无论是写人的还是叙事的都写的很好，再加上她绘声绘色地读出来，大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了，我搓了搓手，抽了一张，急忙打开一看，没想到我抽到的也是不通顺的，唉！一定是同学们写的太着急了，我只好按原文大声地读出来，话音刚落，同学们就大声地喊：“出节目，出节目”。我想了想只好拿出我的绝招！我朗读了一段广播稿，读完之后，老师和同学们都鼓掌起来，老师还奖励给我一张积分卡，我心里美滋滋的。同学们都陆续地读出了各式各样的纸条，老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。
“铃铃铃”下课铃声响起来，唉！时间过得这么快，真有点不舍得下课了。这节语文课真有趣，老师不仅陪我们轻松地做了游戏，还在游戏中激发了我们的写作兴趣，让人意犹未尽……
我最喜欢上语文课，其中《美丽的集邮册》是我最喜欢的一节课。这节课蕴含了丰富的故事和动人的感情，更为重要的是，这节课让我学会了在同学面前有感情地朗诵诗歌，勇敢地表达自己的思想感情。
和往常一样，上课铃响之前我就来到教室，并迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文老师的到来。上课铃响过之后，我们的语文老师拿着课本走上讲台，把课本往讲台上轻轻一放说：“同学们，今天我们来学*诗歌《美丽的集邮册》。下面，我们先来熟悉一下这首诗歌，请同学们先自由阅读，遇到不会的生词先画下来，然后通过查字典自行解决。”很快，我们都开始按照老师的要求进行。老师走下讲台，同学们有了问题就及时询问老师。这样大概过了有十分钟，我们就把生字和生词给解决了，能够熟练阅读这首诗歌，有几个同学还炫耀自己比别人读得熟练。这时候，老师走上讲台说：“诗歌和其他课文不同，仅仅阅读熟练还不行，我们要有感情地朗诵才可以，我先给同学们做个示范。”老师说完开始朗诵。当老师充满感情地用抑扬顿挫的声音朗诵这首诗歌的时候，班里静极了，我们每一个人都沉浸其中。刚才那几个炫耀自己朗读熟练的同学也不好意思地低下了头。老师朗诵完后说：“好，下面我就找几个同学分角色朗读这篇诗歌。”突然老师喊到我的名字，原来我从没在同学们面前表现过自己，心里有点发慌，可是看到老师鼓励的眼神，我把心一横，大胆站起来和同学分角色朗读。随着朗读的进行，我们每个人都投入其中，每个人的朗诵都感情充沛，我们读出了内心的自豪。朗诵完，老师表扬了我们，我的心中甭提有多激动了，原来，我也可以在大家面前勇敢地表达自己的思想感情。最后，老师让大家一齐进行表演朗诵，当我们用洪亮的声音朗读的时候，我能够感受到同学们对祖国的一片深情。
我喜欢这节课，通过有感情的朗读，强烈抒发了我们对祖国的由衷热爱、自豪之情，锻炼了我在大家面前表达自己思想感情的能力。
我喜欢许多课，喜欢奥秘重重的数学课，喜欢引人入胜的语文课，很喜欢欢乐活泼的体育课，但我最喜欢的是那节有趣的堆绣课我喜欢的一节堆绣课。
堆绣课马上要开始了，什么，你说你不知道什么是堆绣？让我来告诉你，这可是我们学校的特色，我们学校的每个走廊里都挂有许多堆绣作品。
堆绣课开始了，我走进了教室，发现桌子上摆放着许多材料和工具：一张A4大小的KT板，一把剪刀，一把锋利的美工刀，还有一盒五颜六色的堆绣专用布。我想：堆绣竟然要如此多的材料，看来这门艺术，难度可真不小！
在老师的指导下，我先将老师发的一张海宝图，用透明胶带黏在kt板上，再用刻刀将纸上的图案划下来。老师让我用刻下了的纸放在布上剪下相应的图形。
在做这一步的时候，许多困难接踵而来——当我在剪布的时候，布总是会像一个顽皮的孩子，在我剪的时候从我的剪刀中“溜走”了，再试一次，可是它又“逃跑”了，为此我想了个办法：把布往下拉，把这块布固定在刀刃上，这样它就不会再逃跑了。我试了许多次，果然成功了。可解决了这个问题，另一个又来了——因为是要按照纸片来剪，所以如果按刚才那种方法来剪的话，布就会剪歪，那样的话，我现在做的——海宝的手——将会像骨折了一样，我想了又想，怎么就是想不出好的对策，我的眼睛忽然停在了我的笔上，我喜欢的一节堆绣课忽然，我灵光一闪，想出了一个好方法：先用蓝笔将轮廓在布的反面勾出来，那样在剪的时候就不会剪歪了。
我一步步的将我的海宝完成了，可是一看，我那海宝原来炯炯有神的眼睛因为布皱了起来，失去了原有的光彩，在整个作品中显得特别突兀，怎么可以让我的作品因为这么一点小瑕疵而显得不好，我把布往下嵌了嵌，这样，我的海宝就显得完美无缺了。
在这节堆绣课上，我不仅学到了如何做堆绣，还让我体会到遇到困难的时候要积极克服，只有这样，才能成功！我喜欢的一节堆绣课。
课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。
“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。
老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我们都很惊讶，只听老师说：“今天我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼看见它，然后来回答我的问题。”
上课的时候，同学们目不转睛地看着仙人掌。好似它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：“请问仙人掌有什么特别之处？”因为同学们都亲眼看见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的积极举手发言。“它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。”这回答赢得了班上同学们热烈的掌声。
这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇特。就因为它的奇特，大家都上得非常仔细、认真。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特殊的课，我们看见了所学课文中的植物——仙人掌。让我们领略了犹如在大自然中学*一般，多么的有趣，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。
这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种新鲜感，积极地回答了老师所提的问题。
我喜欢这样特殊的课，他的新鲜感使我又有了一种对知识强烈的渴望与追求，希望只是充满我的大脑。希望老师以后经常上这样的课。
我们学校的课很多，有语文、数学、英语、体育……其中我最喜欢要数体育课了。
这一天上体育课，老师让我们进行接力比赛。我们先拿一根棒子做接力棒，然后我们各自的第一棒站在起跑线上，等着老师的哨声。“吁”一声，老师一鸣哨，各组的第一棒都起跑了，我们第三组是支“强队”，那里有帮我们拿到体育节比赛冠军的万志轩和黄春骏。现在啊，我们的第一棒已经领先了，第四组的人紧随其后，落后的就是一、二两组了。当第一棒跑到终点的时候，第二棒急忙接过了棒子，不过第二、三棒跑得不是很快。第四棒就是我了，我用尽全力地跑，一边跑还一边喘着气。不过，我在心里对自己说：不可以泄气，我一定要赢得比赛！终于我跑到了终点，倒在地上，喘着粗气，听到有人对我说：“你刚才跑得真快，差点要比汽车快呢！”听到这些，我开心地笑了起来。
第五棒的速度和我差不多，不过下面三组的人好象累了一样，跑不动了，我们组和他们的距离拉大了，可是我们后面速度开始慢了下来，与其他组的距离也越来越*了。最后一棒是我们的“王牌”万志轩。只见他快速地跑出了起跑线，然后用劲一蹬，这像三级跳似的“飞”过了终点，我们组得了冠军，而第四组是亚军，一、三组是并列季军。
随着比赛结束，下课铃也悄悄地敲响了，我们依依不舍地离开了操场，回到了教室。
——我最喜欢的体育课作文 (菁华3篇)
在我上的学校有着各式各样的课程，除了一般小学的基本课程外，还有着琳瑯满目的才艺课程，例如：美术、作文、跆拳道及一些乐器课程等等。
在这么多的课程当中，我最喜欢的是体育课，也是每星期我最殷切期盼的两堂课！我们班的体育老师，外表斯文又和蔼可亲，人也幽默，可是上起课来却生龙活虎般，常让全班同学汗流浃背、气喘如牛的。
我喜欢体育课的真正原因，其实是因为这门课程可以纾解压力，让全身肌肉放松，并锻炼出健康的身体，而且还可以帮助正在发育的我们长高呢！所以每回上体育课时我总是兴采烈的又跑又跳。
我们体育课学过篮球、排球、足球、跳远、仰卧起坐、伏地挺身等，这个学期又教了游泳课，可是因为学校没有游泳池，所以我们是到校外游泳池上课，天这么热，能泡在游泳池里，真是舒服啊！也因为如此，下课后，我总是精神饱满的回到学校！
上体育课真的很好玩，因此我希望每次有体育课的日子，都是万里无云的好天气呀！
体育课是我最喜欢的一堂课，有我喜欢的跳绳、打球、跑步……等，这些运动会让我大汗淋漓，因为我跑步就像飞毛腿一样，老师说我表现得很好。跑步完再来玩跳绳。我跳的时候就像兔子，我快的和慢的都会跳，但有时候会打到自己，我忍耐的继续跳，现在我感受到自己比以前勇敢，也更进步了。因为我以前刚学跳绳的时候，跳没三下就又打结了。
还记得我一开始慢慢的学跳绳时，班长总是鼓励我，我很开心，同学跟我说我再进步一点就学会了。因为我的努力，所以我看到自己的进步，真是皇天不负苦心人，有一种心花怒放的感觉。
跳绳给我的.感受是一件很过瘾的事情，比我厉害的同学，我会观察他们的技巧；比我弱的同学我会教他们跳绳，老师说我很棒，会去观察别人，也会教同学跳绳。我现在又进步更多了，下次我要教更多同学。
现在体育课老师教我们打球，我们班最期待的就是打球，我们每次玩球玩到一半就打钟下课了，运动课就这样结束了，班长整队带我们*室。打球打得不过瘾，让我觉得很扫兴！
只要上体育课那一天，都是我最开心、快乐的一天，因为我好喜欢体育课。
有人喜欢知识丰富的语文课，有人喜欢富有逻辑的数学课，还有人喜欢活泼生动的音乐课。但我却偏喜欢体育课，因为体育课可以让我们放松心情，锻炼身体，还能教我们一些道理。其中，我最喜欢的就是上个月的一堂体育课。
那天，我们上课的内容是跳高。老师将我们带到了体育馆。只见那里已经布置好了跳高设备。老师先跟我们讲跳高的规则：两脚同时跃起，右脚先跨过去，左脚再跨过去。讲完，他就给我们做示范：只见他从离绳子两米的地方跑过去，到了绳子下方，左脚用力一蹬，右腿迅速抬高，跨过去，左腿紧随其后，像一只燕子一样灵巧地落在垫子上。
同学们见了，个个都跃跃欲试。小红第一个跳，她像老师一样很轻松就过去了。接着，该小胖跳了，他一摇一摆地跑到绳子下方，学着老师的样子用力一蹬，人没跃起，倒摔了个“狗啃泥”。同学们见了忍不住大笑起来，可小胖没有放弃，爬起来，又重新跳了一下，这一下他竟然跳了过去。我们都情不自禁地为他鼓起掌来。
终于轮到我了，我心里不禁有些紧张，但又一想，小胖都能过，我肯定没问题。我很自信地跑过去，还没来得及跳，脚下一软，结果人跪在了垫子上。老师让我再来一次，同学们也喊起来：“美霖加油，你能行的！”我屏住呼吸，助跑，蹬脚、起跳、跨越、落地。“啊！我成功啦！我会跳高啦！”我高兴得又蹦又跳，好朋友也赶来向我祝贺。
我本以为很简单的事情，但第一次却没有通过，后来掌握了技巧，终于成功了。那堂体育课，我不仅学会了跳高，更明白了，再简单的事情，也要认真对待，掌握技巧。
——我最喜欢音乐课作文 (菁华3篇)
我喜欢音乐，喜欢上音乐课，在音乐中我感受到了许多快乐。在我幼儿园大班时，李老师为我们精心准备了一节音乐课，这节课让我至今难忘。
唱脸谱这节课，李老师用全新的形式让我们了解了我们的国粹——京剧。一开场就是一组精彩的脸谱表演。我们八位表演的同伴，经过几次彩排，早就跃跃欲试了。我们在老师的带领下，面带笑容登上了舞台。走，走，走，换手，继续走，再次换手，身，完成一系列动作后，我们双手叉腰，面对着大家。李老师边做动作边指导我们熟悉音乐旋律，在同伴们都已熟悉音乐后，我们进行了表演唱，李老师让我们几个示范动作，我就要亮相了，这是我心里开始有些紧张了，我真怕我会有个动作做差了。我们努力做好每一个动作，我们的表演得到了同伴和老师的掌声。表演结束后，我们又一同参与到唱脸谱的环节。一首“唱脸谱”激动了我的心，我大声的和同伴们一起伴随着音乐将这首有京剧气味的歌曲唱了两遍。也许是因为我对传统事物的好奇，所以我对京剧也有着一种特殊的感情。最后的展示是我们全班的力量与李老师一起完成的一张巨大的脸谱展板。
通过这节课，我更是喜爱音乐课了，我也通过这节课了解到了更过有关京剧的知识。我真心感谢李老师不畏辛苦给我们准备了这样一节精彩的音乐课。
上课铃响了，学生们准备好了。音乐老师带着录音机走进教室。她说：“别说话。”他敲了敲讲台，教室很安静。这时，老师拿起了乐谱，学生也把书翻了过来。她教我们唱《小号手之歌》。过了一会儿，老师让我们随便听歌，录音机里传来一首优美的歌：妈妈是世界上唯一的东西，有妈妈的孩子就像宝贝，享受不到幸福。这时，教室里响起了掌声，但是吴瑞芳哭了起来，我的同桌陶然也哭了起来。我知道，他们父母都出去打工了。我真的想带他们去我自己的家。想着想着，铃响了。我们上了一堂感人的音乐课。
“嘚儿，嘚儿。”这是什么声音呀？哦，原来是小朋友们在上有趣的音乐课呀！
课上，音乐陈老师教了我们两首新歌。任务完成后，我们欣赏了“灵隐钟声”这首清脆动听的曲子。陈老师告诉我们，可以用弹舌来做木鱼声。这时，一位同学突然大声“嘚儿”一下，把全班都给吓住了。那位同学“扑哧”一声笑了。音乐声响起，同学们纷纷开始弹舌，“嘚儿”声连绵不断。
音乐结束了，可同学们的小嘴巴还是停不下来。陈老师喊了４遍，大家才停下来，但是，同学们欢乐的笑声还在教室里回荡……
这真是一堂有趣的音乐课，“嘚儿”声令我回味无穷。
——我喜欢这堂课作文实用十份
我们班每个星期二都会有一堂社会课。我本来是很喜欢社会课的，因为男孩子么，都很了解一些历史知识，历史人物之类的。可现在我一上社会课头就大，想立马下课。这是为什么呢，且听我为大家一一道来。
“又是一堂社会课，郁闷哪！真希望班主任把这堂课占掉！”上堂英语课才下课，我的心情就立马由晴天变为了雷雨天，我不禁自言自语道。
呜，上课了，社会骆老师迈着鸭子步走了进来，班上立即乱呼呼的，那些差生兴得一头劲。骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课：“上次我们学到哪儿啦？”差生们听后便开始起哄，他们分为两股阵容，一股说：“老师，学到华北*原！”“不对，是学到江南水乡！”第二股争辩道。接着，他们就激烈得“对抗”起来，班上立即乱成了一锅粥。而骆老师只是拍了拍桌子，就开始用难听的南京话讲课了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，这是对老师的不尊敬，便只好忍……
讲着讲着，骆老师便开始谈天说地：“昨天，噢前天我在南京邻距离上看到了那个那个……“这时，班上前排的几个油嘴滑舌的.同学立刻来了劲，接着骆老师的话讲了下去，哎，早已离题万里了！骆老师竟还谈得开心。哎，这哪像老师给同学们上课，分别就是几个小市民在聊天嘛！
《社会填图册》是老师给我们讲完课后让我们独立完成的，可就凭骆老师这个讲课效率，谁会做啊！骆老师只好让我们挨个到书上找答案，更让人想不到的是我们的作业他从来不批改，而是等到领导要检查了，他才临时抱佛脚，可那已为时已晚，哈哈！
这样的社会课，这样的社会老师我实在讨厌，就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多！我希望骆老师能引起重视，大家说呢？
虽然，这堂课已经过去了两个星期，但我还是记忆犹新。
那是上周六兴趣班的一天，教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章，便灵感迸发，决定带我们去后山，上一堂别开生面的作文课，并写一篇描绘虞山秋色的文章。
我们学校有得天独厚的地理条件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我们来到后山的桂花园里，“这是以前保存下来的，可以说是文物，现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍。我顺着方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天时，里面有时会开出几多不惹人注意的荷花。现在，虽然已是秋天，但里面还有三两片荷叶。它们不是那么嫩绿嫩绿，可也充满了蓬勃的生命力。
静静上了台阶，我们来到了后山，抬头一望，满眼都是层层叠叠的绿色：淡绿，翠绿，深绿，浓绿，深浅不一，也许是大自然刻意把它们变成这样的吧！可再一看，金黄与火红散布其间，它们既张扬又含蓄地告诉人们：“秋天到了！”突然传来阵阵鸟鸣，有的短促有力，有的清脆动听，还有的富有节奏。我想要捕捉它们那活泼的“倩影”，但只是看到的树枝在微微颤动，瞧，这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢，也许是怕认生吧！这时，一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来。施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑，离开了大树妈妈的.怀抱，和地面来了个亲密接触，然后和风儿一起玩耍去了。我听得很认真，不仅听到了施老师告诉我们的写作提示，也听见了秋天的声音和大自然的呼唤。
我很喜欢这堂课，它让我写出了好的文章、富有情感的文字，也让我走进了自然，亲身体验到了秋天的存在……
我们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课??每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。
三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好??”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”??老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复*的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“
我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。
我喜欢这堂课！不仅复*了旧知识，还玩得十分开心！
评语：小作者如果能把中间描写玩游戏的'情景，再把玩游戏的题目写出来，就会让文章更精彩！
这是一个全班轰动的消息，因为，那天，我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。
上午八点，我们在学校门口集合，出发去我们的目的地—动物园。
到达动物园，我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队，清点了人数，然后给我们每一个人发一个卡片，上面印着动物身上的部位，让我们找到那个动物，并把它拍下来。
一个导游负责带我游览动物园，他让我叫他“杜导游”，于是，我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片，吃惊地叫了一声：“是丹顶鹤的羽毛！”然后，我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。
刚进大门，我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子，张开嘴叫了一声，抬起美丽的翅膀，在高空中低飞，那翅膀完美的形成一个弧形，它时而低下头，好像在喝水。导游说：“丹顶鹤是国家一级保护动物，是鹤类的一种，大型涉禽，体长120-160厘米，体重约7000-10500克，头顶有一个红红的帽子，脖子是黑色的，身体上除了尾巴都是白色的，脚是黑色的，非常美丽！”我若有所思的点点头，看着那一副美丽的景色：*坦的土地上有一处小小的水洼，丹顶鹤那细长的腿在上面站着，它低下头喝了一口清水，然后满意地抬起头，又飞到别的地方玩去了。
这时，我的同学“程大师”跑了过来，他一看眼前的丹顶鹤，高兴地跳到栅杆边，扶着栅杆，跳着，兴高采烈的大叫：“哇哦！好美丽！好漂亮！”一边学着丹顶鹤的动作，踮着脚尖，像鸭子一样“嘎！嘎！”地叫着，还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴，假装喝了一口清水，然后说：“啊！这水好难“喝”呀！怎么让我过得这么难受呀！饲养员！换水！”这时，我们班里的同学都找完了自己的动物，拍了照，在动物园门口集合了。
下课了，我们意犹未尽的离开了动物园，挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊！我还想再上一次这样的课。
那天下午，阳光暖洋洋的，温度令人十分舒服。伴随着令人心烦的上课铃，同学们不情愿地停止了说话。突然，大家都惊讶地看着门口。
我往门口一看，看到了一个年轻的女老师，她的神色有些紧张，低着头走上讲台，小声地说:“今天由我给大家上课。”于是，在同学们议论纷纷的声音中，这堂课开始了。
老师的声音不大，还有些结结巴巴。“你看看她，说话都说不清楚，老师怎么找她来给我们上课……”“就是就是，讲的一点幽默感也没有……”台下一片窃窃私语之声。老师头上出了一层薄薄的汗，她时不时就用手擦一下，两只眼慌乱地左看看右看看，不像老师，倒像一个上课说话被抓了个正着的坏学生。她的'声音颤颤巍巍，断断续续的，就像一个刚会说话的小孩子。
太阳温暖地照着，透过窗户照进屋里，屋子里像一个温暖的海洋，照得人人心生困意。班里有好几个人都耷拉着眼皮，上眼皮和下眼皮激烈地打着架，两只胳膊呈扇面式摆开，随时准备迎接“掉落”的脑袋。班里一片死气沉沉，老师紧张地用手梳了几下头发，呆呆地站在那里不知道说什么好。
就在这时，下课铃响了，老师如释重负地“呼”了一口气，同学们也迫不及待地冲了出去。
这堂课上得真没意思，我不喜欢这堂课。
在我的小学生活中，有许许多多让我难忘怀的事情，虽然许多已经被我淡忘了，但有一节课常常浮在我脑海里，令我记忆忧新。
“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来。随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听，教室沸腾起来，有的搔着脑袋思考，有的小组讨论，有的还把故事书统统翻出来，一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目，因为，我们觉得它十分富有教育意义，随后，我们——分派角色，而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令，同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则，随后，振奋人心的比赛开始了，他们的故事可精彩了，把大家的眼球深深吸引了，一刻也没有不专心，他们表演得有声有色，仿佛令人身临其境，一会儿，大家乐得捂着肚子捧腹大笑，一会儿，到了高潮，助威的啦啦队站起来大喊口号，可真猛，《灰姑娘》这个节目真是精彩极了，瞧，那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫：“去，干活去！”说着，还翘起了兰花指，不看不知道，一看吓一跳，那“大女儿”竟然是男孩饰演的，大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目，我来了个深呼吸，走到“井”旁，摸着那个电动青蛙假作骄傲地说：“青蛙，快，把金球捡出来”，青蛙把“金球”捡了出来，还有模有样地，大家一下子乐了，我们小组顺利把节目演完，真是大快人心，活动顺利的结束了，但同学们欢呼雀跃的笑声还传得很远，很远……
这件事时刻浮现在我脑海中，让我学到了丰富的课外知识，这堂课，这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩，我喜欢这堂课。
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课 山林小学六一班 许娇娇 我们的校长教我们的体育，他的课幽默风趣。我喜欢这堂课，因为这堂课充满了笑声，让我非常喜欢这堂课。 星期二的第四节课，就是我们的体育课了。上课了，我们赶紧出来战队，校长让我们重新排队，高的站前面，矮的站后面。站好队，校长又教我们向左，向右。校长严肃的说：“向左。”我们就向左。“向右”，但是我们的步伐不对。校长又说：“向后。”校长观察着我们的步伐，把错方向和不法不对的提出来，教我们。在校长的指导下，我们学会了向左、向右。接下来教我们走路，校长示范了一遍，接着说：“我说左，你们提左脚，我说右，你们提右脚。左左，左右左。”“我让你们提哪只脚就提那只，我说左脚你提右脚，有些人左右不分，再来一遍。左左，左右左。”校长说：“你们有些人不会走路，路都不会走，你们想干什么，想爬吗？”我们哈哈大笑。校长让我们再来一遍，校长死死盯住了陈文龙，又开始纠正了：“这位同学呢是在跳舞，根本不是在走路。”校长指着陈文龙说。校长演示了一遍陈文龙走路，哪里是走路，明明是跳舞。把我们逗笑了，校长幽默、风趣的话语三番五次把我们逗笑。 看，我们的这堂体育课是不是充满了笑声？我喜欢这堂课。
“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事？原来，是我们班正在上科学课。
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，洒在桌面上，洒在讲台上，洒在地面上，洒在……屋外，小鸟在空中自由地飞翔，屋内，同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课，段老师就对我们说：“科学是很重要的，如果爱迪生没有发明灯泡，在一个伸手不见五指的晚上，你念着“1+1=2”的算式出去散步，万一旁边有个坑，你肯定得掉进去。”几句话，逗得全班同学哈哈大笑。
段老师一边对我们说：“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子，接着又拿出了一杯水，里面放了许多沙子。段老师问：“谁能把沙子和水分开？”同学们有的面面相觑，有的`议论纷纷，还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了，又向段老师要了一个杯子，然后把那些水在两个杯子里倒来倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。
段老师又问：“还有谁？”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子，说了一声：“看我的！”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸，然后他把滤纸卷成漏斗型，放在架子上，又把一个烧杯放在了滤纸的正下方，最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇！经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同学们在下面议论纷纷，只听段老师说：“沙子在这儿。”我们一看，沙子都被留在了滤纸上。
我喜欢这堂课，更喜欢段老师的风趣幽默。
“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来，我喜欢这堂课作文。随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听，教室沸腾起来，有的搔着脑袋思考，有的小组讨论，有的还把故事书统统翻出来，一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目，因为，我们觉得它十分富有教育意义，随后，我们一一分派角色，而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令，同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则，随后，振奋人心的比赛开始了，他们的故事可精彩了，把大家的眼球深深吸引了，一刻也没有不专心，他们表演得有声有色，仿佛令人身临其境，一会儿，大家乐得捂着肚子捧腹大笑，一会儿，到了高潮，助威的啦啦队站起来大喊口号，可真猛，《灰姑娘》这个节目真是精彩极了，瞧，那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫：“去，干活去！”说着，还翘起了兰花指，不看不知道，一看吓一跳，那“大女儿”竟然是男孩饰演的，大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目，我来了个深呼吸，走到“井”旁，摸着那个电动青蛙假作骄傲地说：“青蛙，快，把金球捡出来”，青蛙把“金球”捡了出来，还有模有样地，大家一下子乐了，我们小组顺利把节目演完，真是大快人心，活动顺利的结束了，但同学们欢呼雀跃的`笑声还传得很远，很远……
这件事时刻浮现在我脑海中，让我学到了丰富的课外知识，这堂课，这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩，我喜欢这堂课。
从四年级王老师开始教我们语文后，我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别，到现在我还记忆犹新。
那是再*常不过的`一个下午了。我们刚体育课下课，都边聊着天，边走**室。刚进教室，一同学指着黑板说：“大家快看黑板！”大家的目光都朝黑板上投去：
请同学们整理好东西，在门口排队！
——王老师
这下子，班里可算炸开了锅：“王老师要做啥子嘛？”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了，那就赶紧排队？？。”大家都赶快整理好东西，在门口整整齐齐排好了队。
没过多久，王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔，整好队，带着我们下楼去。
我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”，就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说：“安静些，别的班都在上课呢！”
老师带着我们下楼，来到小桥流水附*的小石板路上，她停住队伍在路前，便在石板上画起了一个个的圆圈，要比一个脚掌大一些。她说：“我们要从这个圈圈中踏过，要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的，有几个已经明白了老师想干什么了，但不透露。
之后，老师又带大家来到了小桥流水，在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了：“原来这是在上《搭石》这一课呢！”老师说：“大家一起来走“搭石”吧，要像文中说的一样，走得有节奏，又轻快哦！“大家都跃跃欲试，走了起来。
回到教室后，老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃，课上得也特别好。
这真是一堂别开生面的课文课啊，我喜欢这堂课！
——这节课真精彩作文(精选十篇)
那一天，真的很可怕……
那一天，我来到了教室，只见桌子上摆着一张卷子，上面有醒目的分数——89分加15分。天啊！我竟然考了这么糟糕的分数！我勉强抑制住心中的难过，一声不吭。这时，窗外竟然飘起了雨，好像老天也捕捉到了我的心情，在替我流泪。
第一节课，我努力让自己认真听课，可还是总分心。就在这时，老师突然问我一个问题——因为老师已经注意到我的心不在焉。我并不知道老师在问什么，所以支
支吾吾了半天，也没说出个所以然。看着老师愤怒的眼神，我忐忑不安地想：老师会不会找家长啊？过了一会儿，老师见我没有回答上来，就说：“你*时上课都很
认真啊，今天怎么了？”说完就让我坐下，自己反思。
中午，轮到我和张义馨值日了。我在一旁值日，只见张义馨却坐在椅子上向地下扔粉笔。
正当这时候，老师回来了，发现满地都是粉笔头，老师生气地问：“是谁干的？”我刚想说出实情，可张义馨却恶人先告状，说是**的。我连忙向老师解释，可老
师却根本听不进去，反而说我是诬告，推卸责任。我看看张义馨，伤心地哭了起来，而她却在一旁偷笑。
那一天，真是最糟糕的一天。测试卷上分数的打击已经够沉重，还有同学的陷害，老师的质疑和批评，纷纷向我袭来。那天真是糟糕透了
在这星期四的下午，我们班举行了一个“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”活动，那是一个精彩的一堂课。
“叮！叮！”上课玲ｌ响告诉我们，上课了。同学们兴高采烈地拿着手中的民间资料，个个同学都高兴的叫啊！跳啊！蹦啊！高兴的像吃了密糖似的。突然，老师来了，同学们安静了下来。“同学们，今天下午我们就举行一个“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”活动。老师笑**地说。顿时，课室里安静了下来，连一根针掉下也听的见。于是，老师在黑板上写着大大的几个字，那就是“收集民间故事和民间歌谣的演讲赛”现在开始了。老师首先说：“那个小组先来演讲。”我们组的黄韵霏自信满满地说：“老师，我来。”瞧！那黄韵霏多么有礼貌的说：“大家好，我是第六小组的黄韵霏，今天我讲的是“此地无银三百两”的故事。同学认认真真地听着，过来一会儿，黄韵霏就有色有色的读完了，同学们听的都入迷了，读完后，同学们个个都评了好的地方，也评了不足的地方。“叮！叮！”下课了，个个同学都讲的非常精彩，要的同学讲了《牛郎织女》，有的同学讲了《孟姜女》，有的`同学讲了《此地无银三百两》，还有的同学讲了歌谣，这真是精彩的一堂啊！
这是一节精彩的一堂课，我永远也忘不了。
“下一节课是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一节课。”
当生物老师慢慢走向讲台时，虽然大部分学生已经站了起来，但一些调皮的蛋还坐在椅子上。不知道是强力胶还是下肢松骨。反正我站不起来。老师没在意，就让大家坐下了。
“真菌开了吗？”“没有！”“嗯，这个班会有真菌！”
生物老师说了又说，没完没了。就在这时，一股强烈的方便面味道扑面而来，我四下张望。原来小a在偷吃好吃的方便面。伴随着“呼拉——呼拉——”的声音，他做了一桶方便面。哦！这让我有点饿。
在老师讲话最精彩的时候，一个长长的哈欠从后面传来，紧接着是一声“舒”。一定是一个好朋友受不了一个昏昏欲睡的人的攻击，躺在他的桌子上。回头一看，睡了好多！是各种睡姿！你看，有的用胳膊当枕头，枕在上面；有的把脸贴在桌子上，把书放在右边，用胳膊围住头和书；其他的都是。一桌子口水流，估计你进入了一个甜甜的梦乡。
“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作业！”“写作业？你就不怕老师拉你？”“哦！怕什么？这里不是有一本书挡着路吗？反正她看不见！”"……"
铃响时，老师慢慢走出教室。教室像烧开的水。一团糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡着的同学，揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，然后继续睡觉。对他们真是无语了！
唉，多么精彩的一堂课。
课堂是老师传授知识的舞台是师生交流的空间，我就上过这样一节精彩的语文课，它一直铭刻在我的脑海中，令我至今记忆犹新。
记得这是上五年级时，语文老师把我和其他四个同学叫了过去，和蔼地对我们说，让我们去双语班补一下课，过几天会有一个老师来上课，到那时我们就要去上课。
我们五个听了，心里好不高兴，几天后那位老师来了，同学们身着校服戴着鲜艳的红领巾到阶梯教室上课，语文课开始了，老师进行了自我介绍，他姓孙是从南京来的，他还问了几个关于孙悟空的本事。我们听了觉得孙老师很不一般，介绍都比其他老师略胜一分，孙老师的这节课的主题是“走进李白”孙老师用十分精妙的语言向我们介绍了李白；李白，唐代著名词人，字太白。接着孙老师又绘声绘色地讲了几个关于李白的诗，同学们听得如痴如醉，似乎不是在阶梯教室那样严肃，却像*时在教室里一样，场下的老师也不是暗暗鼓掌，接着孙老师步入正题，向我们讲了几首诗，还富有深情地给我们朗诵了几遍，大家都听得好像进了童话世界一般。
孙老师不仅书读的好，诗讲解的更是好上加好了。
孙老师讲诗和其他老师不一样，比如；当他讲到《望庐山瀑布》时，孙师向我们问到；日照香炉生紫烟中的紫烟是怎么回事，为什么用紫烟？。同学一个个像燃烧的火焰一般富有激情地举起了手，一个个争先恐后，课越上越精彩了，大家都十分敬佩孙老师。同学们上了一个多小时课才上完，一个个都乐此不疲，最后还和孙老师合了影呢！
啊！孙老师的课真精彩啊！
“叮铃铃，叮铃铃。”随着一阵清脆的上课铃声，同学们也陆续走进了教室。过了一段时间老师还没来，“咦？老师怎么还没有来呀！”一位同学不耐烦地叫道。话音刚落，班长上气不接下气的跑来，站在讲台上宣布：“今天老师出去有事了，所以这节课改为自*课。”
顿时，教室里像炸开了锅，有的把书包扔到空中，有的站在桌子上叫道：“老——师——万——岁——。”简直就是一座“少年疯人院”。我们个个都是“疯子”，只有班长一个人是“大夫”。可是一个“大夫”哪里能治好那么多的“疯子”呢？于是她就“召唤”来我们这些班委，把我们分成四组，每组一个，轮流看守。
班长是“总管”，这样玩没有事情做可不行。于是，就让我们有书的看书，有作业的写作业。可我们都没有作业，班长就临时开放了班级图书角。这下更乱了，因为全班同学都涌向了那个溢着书香的小角落。班长一见不妙，立即上前疏散了人员，幸亏没有发生人员“伤亡”的意外事故，要不然，班长“大夫”得吃不了兜着走了。过了好长一段时间的管理，才把我们的情绪稳定了下来。
“吁——”班长终于长长地舒了口气，因为她知道快下课了。“叮铃铃，叮铃铃。”终于下课了，我们这些班委擦了擦各自身上的汗，我们可不想再有一节课没有老师。可是有些顽皮的“淘气包”肯定希望每节课都能像今天这节课一样没有老师管理。
生命再长不过烟火落下了眼角；世界再大不过你我凝视的微笑。——题记
人生一世，草木一秋。记忆似无法承载过多的梦。蓝丝带轻飘，这堂精彩的课，拉开了帷幕，那似是岁月长河里，最好的一刹……回忆，凝神。
一个月前，我因偶然，去参加“lf21&lf20”的活动。没有任何希望的我，在考试失利后，已然麻木，家长劝我：“去吧，孩子！你会有收获的！”想把内心缝合起来的我，只是淡淡地应了，不抱希望。
走进去，截然不同的是——震耳欲聋的劲爆音乐。热情如火、扭动身子起舞的人。可这跟我有什么关系呢？外界的喧闹繁华是属于他们的，一点都装不进我的口袋。正当我打算坐在角落里的时候，一个姐姐模样的人走了过来，邀请我一起去享受。我实在不好意思拒绝，只好任她牵着我。
冰雪般寒冷的心，冰似在出现裂痕，冰雪似在消融……几个小时的相处中，我似乎融得进你们了。可我生性便不是个善于表达情感的人，全程未说许多话。半天似就这么过去了，别离也总是难免的，毕竟我们也只是素不相识的人。……“好！请所有小朋友闭眼，围成一个大圈！”我们照做，“然后闭上眼睛，细细地听这着歌……”
黑暗中，我尝试握住什么，却两手空空，孤独与害怕伴随着我，这时，歌声缓缓响起来，悠悠的、慢慢的。手中，手臂上，头发上，似多了什么东西，轻轻地捆绑着我，当主持人说睁眼的一刹，满眼蓝色……
你知道那种感受吗？爱的蓝丝带包裹了你的全身。你是被爱的，你是幸福的。你知道吗？蓝丝带在风中起舞，风吹不走它，我知道，它会一直在，在每个我渴望温暖的时候，在每个我徘徊的时候。
绑着蝴蝶结的蓝丝带，给我往后的岁月，添上了色彩——爱的色彩。我知道，无论我在何方，都会有人伴我走下去，我不是一个人。爱会带着我飞翔，飞到任何想要去的地方！
等我暮暮老去，站在岁月的门槛上怀念，看这蓝丝带陪我走过的路，我是否会慨叹：这堂课，真精彩！
今天下午的第三节体育课，可以说是太有趣了!
伴随着上课的铃声，我们班不论男女都一蜂窝的冲出教室之门。
好像教室是个监牢，而我们坐在班中之人则好似做了长期的囚犯。而上体育课就好似囚犯出狱的好日子。
“集合!”盛美琼老师紧绷着脸，发出清脆的声响。
随着盛老师的集合声，全班同学那放肆的身影立刻收回了身躯。
“跑两圈后，全体自由活动!”盛老师指着我们说。
“太棒了!”全班人一口同声的说。
说着，领头的王轶恺便带着全班同学小跑了起来。
跑完了路，全班人玩了起来。
有的人捧着篮球，在篮球框下投篮；有的人在乒乓球桌前，全身贯注的打乒乓球；有的人在地面上聚精会神的观察蚂蚁。
而我和李妍、林欣竹、叶心儿、曹阳，一群人在柚子树下跳高。
可是一会儿后，我们都已经口干舌燥，望着树上的柚子，越想越渴。于是，曹阳便提出谁碰到那金黄得熟透了的柚子，那柚子就归谁。
我说：“我可不参加，这柚子可是归学校的碰不得所以你们玩，别扯上我!”
于是，个个都由垂下头来。
“我来!”
只见姜子娟纵身一跃，手轻轻一拍，金黄的柚子便掉了下来。
而倒霉的我正巧被掉下来的柚子砸了个正着，顿时头冒金花。
“这可怎么办？这个柚子真掉下来了。”大家异口同声的说。
经过一致认定，将这个柚子交给体育老师。
而这倒霉的事又正巧掉在我的身上。
“叮铃铃——”上课铃响起，老师走进教室，从裤袋里摸出6个气球，这又是要做什么呀？哦！原来是吹气球大赛呀！
第一场，我方选手王浩宇PK对方选手王鹏淳。两个人摩拳擦掌，相视走向讲台，领取气球。老师说：“预备——开——始！”王大锤镇定自若，还有些嬉皮笑脸，当然，我方的王力士也不紧张。气球在他们嘴里渐渐变大，两个人的脸也变得通红，尤其是王力士，脸红得像苹果一样。台下的观众分别为自己队的成员呐喊加油。“砰——”的一声，气球在呐喊声中炸的粉身碎骨，抬头一看，原来是王大锤赢了，真不服气。
第二场，我方马浩然pk对方汪川渝，小汪猴儿似的跳上讲台拿气球，小马不慌不忙，神气十足地走上台，接过气球。“预备备，吹！”老师再次下达口令，才两秒，小马的气球就已经有盘子那么大了，而小王的才苹果大小，两人都鼓起腮帮子，青筋爆出，使足了劲儿，吹呀吹呀，眼看着就要爆了，大家都捂住耳朵，“砰——”小马的气球爆了。
现在，1：1*了，胜负得靠第三场的女生决定。
方淋怀着忐忑不安的心情上了台，而邹煜罗却很*静，好像胜券在握。两人微微下蹲，把气球放在嘴边“呼——呼——”小邹的气球飞了一下，气球一下子小了不少，但她又又紧紧捉住它，又吹。过了两分多钟，两个气球成了巨大的葫芦，方林稍稍大一点，我们胜利了。
“叮铃铃——”下课铃响了，我可真希望再来一次啊！
——这节课,我真喜欢作文实用5篇
这节课，让我爱上了学*；这节课，让我看到了科技的进步；这节课，让我爱上了科学，这节课……
那是我小学一年级时，那天阳光灿烂，天空晴朗，一丝丝风吹过，吹过了大地，吹过了树梢，吹到了我的教室里。我正在认真地听着课，老师说道：“下节科学课，大家班要去电教室上课。”同学们一听，欢呼起来，我脸上立刻洋溢着微笑。下课了，同学们都在筹备科学用具，我心里很激动，由于这是我首次去电教室上课，我迫不及待地等着上课的到来，*时我都会盼着下课，而这次相反，我却盼着上课。
叮铃铃，上课了。我激动地跟着队伍去电教室，到了门口，我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门，哇！好壮观啊。教室的墙角放着一个空调，一个个桌子整整齐齐的，像军人一样排着队伍，伫立在那，我转过身，大大的屏幕呈目前我的眼前。真是棒极了！
我走到我们的座位上，开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了，这节课讲的是：地球。我在屏幕上看到了漂亮的地球，老师对大家说：“地球是个球体，它呢，适合万物成长，适合大家人类生活，适合……”这节课，我听得格外认真，我不只上了一节充实的科学课，而且还感受到了目前大家祖国科技的强大。有趣的一节课一直会结束，下课了，我依依不舍地离开了电教室，但是我仍然陶醉在这节课里。
这节课，我学到了新常识，看到了科技的发达与进步。
我喜欢这节课。
升入了初中，老师为了让我们理解课文意思，因此，我们讲课放慢了速度，但正因为如此，我开始喜欢语文课了。
在老师上课的时候，提问同学的问题，虽难但又有许多人为了加分而积极举手，我想，我是否举手呢？
就说那次吧。有一次，叶老师讲作业本上的内容，由于大家都已经做过了，所以，都是争先恐后的举手加分，我见我们组的人连最差的同学都争着举手，我心中十分不是滋味，大家都那么努力加分，而我却响“局外人”一样，只知道看，不加分。我心中越来越难受，看着老师不叫我们组的同学，偏叫别的组的同学，我们组的人就像泄了气的皮球一样；又像全军覆没的样子；还像生病了一副病恹恹的模样。哎，没办法，谁叫我们组暂时领先，别的一分未加的小组总得给他们面子，所以请他们吧。但是，不知谁说了一声：“我们一起举手，总会叫到我们的，加油！”全组人还是不举手，似乎在说：没用的，没用的。可那人自己最先高高举起了手，尽管没有一个人举手。但是，叶老师叫到了他回答问题，全组同学都把目光投向了他，并发出鼓励的目光，在全组人的鼓励下，他流利的说完了答案的最后一个字，老师给他加了一百分，我想，不止我一个，我们组的人都应该为他鼓掌，随后，我们组的人又重新举起了手，我的心中也有了一个念头：举手，举手！为小组加分！可是，我不敢，我十分胆小，因此只把手放在抽屉里举起，这样老师既请不到我还会被误以为是在做小动作，千万不能这样。凭着心中的这个自我告诫，我又把手探出“头”来，这次，我正大光明的举起，因为，我心中一下子有了冲劲，加油！老师刚好看见我举手了，并叫我回答问题，加了一百分。不知为什么，我的心情好了许多。
我爱这个教会我举手的课，我从此下定决心，要在各个课堂上尽力展现自己，给老师好印象并学会课程。
一节节45分钟的课，构成了大家五彩缤纷的学*生活。假如大家把学*生活比作一首乐曲，那样一节节45分钟的课就是其中的音符。这部分音符有甜美的，有生动的，有让人难忘的。
最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是由于老师讲得多么生动有趣，而是由于这节课充满了纪念意义。
伴随“叮铃铃”的上课铃响，大家迎来了大家初中生涯中的第一节班会课，大家走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再更不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。所有都是崭新的。
上课开始了，大家的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是大家的数学老师，随后她和大家交流了一下，就让大家上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的.鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向大家介绍了他自己，秀出了我们的风采。一个人敢了，大伙便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有些人比较淘气，有些人比较憨厚，有些人比较开朗，有些人比较内向。
轮到我了，我刚开始就把自己开朗的个性展示给了大伙，然后把我们的资料告诉了大伙。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，大家两个非常快成了好朋友。
开心的时光一直短暂的，非常快下课了，同学们非常快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大伙非常快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课，融成了大家有滋有味的学*生
一节节45分钟的课，构成了大家五彩缤纷的学*生活。假如大家把学*生活比作一首乐曲，那样一节节45分钟的课就是其中的音符。这部分音符有甜美的，有生动的，有让人难忘的。
最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是由于老师讲得多么生动有趣，而是由于这节课充满了纪念意义。
伴随“叮铃铃”的上课铃响，大家迎来了大家初中生涯中的第一节班会课，大家走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再更不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。所有都是崭新的'。
上课开始了，大家的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是大家的数学老师，随后她和大家交流了一下，就让大家上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向大家介绍了他自己，秀出了我们的风采。一个人敢了，大伙便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有些人比较淘气，有些人比较憨厚，有些人比较开朗，有些人比较内向。
轮到我了，我刚开始就把自己开朗的个性展示给了大伙，然后把我们的资料告诉了大伙。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，大家两个非常快成了好朋友。
开心的时光一直短暂的，非常快下课了，同学们非常快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大伙非常快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课，融成了大家有滋有味的学*生
这节课，让我爱上了学*；这节课，让我看到了科技的进步；这节课，让我爱上了科学，这节课……
那是我小学一年级时，那天阳光灿烂，天空晴朗，一丝丝风吹过，吹过了大地，吹过了树梢，吹到了我的教室里。我正在认真地听着课，老师说道：“下节科学课，大家班要去电教室上课。”同学们一听，欢呼起来，我脸上立刻洋溢着微笑。下课了，同学们都在筹备科学用具，我心里很激动，由于这是我首次去电教室上课，我迫不及待地等着上课的到来，*时我都会盼着下课，而这次相反，我却盼着上课。
叮铃铃，上课了。我激动地跟着队伍去电教室，到了门口，我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门，哇！好壮观啊。教室的墙角放着一个空调，一个个桌子整整齐齐的.，像军人一样排着队伍，伫立在那，我转过身，大大的屏幕呈目前我的眼前。真是棒极了！
我走到我们的座位上，开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了，这节课讲的是：地球。我在屏幕上看到了漂亮的地球，老师对大家说：“地球是个球体，它呢，适合万物成长，适合大家人类生活，适合……”这节课，我听得格外认真，我不只上了一节充实的科学课，而且还感受到了目前大家祖国科技的强大。有趣的一节课一直会结束，下课了，我依依不舍地离开了电教室，但是我仍然陶醉在这节课里。
这节课，我学到了新常识，看到了科技的发达与进步。
我喜欢这节课。
