这节课，让我爱上了学*；这节课，让我看到了科技的进步；这节课，让我爱上了科学，这节课……
那是我小学一年级时，那天阳光灿烂，天空晴朗，一丝丝风吹过，吹过了大地，吹过了树梢，吹到了我的教室里。我正在认真地听着课，老师说道：“下节科学课，大家班要去电教室上课。”同学们一听，欢呼起来，我脸上立刻洋溢着微笑。下课了，同学们都在筹备科学用具，我心里很激动，由于这是我首次去电教室上课，我迫不及待地等着上课的到来，*时我都会盼着下课，而这次相反，我却盼着上课。
叮铃铃，上课了。我激动地跟着队伍去电教室，到了门口，我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门，哇！好壮观啊。教室的墙角放着一个空调，一个个桌子整整齐齐的，像军人一样排着队伍，伫立在那，我转过身，大大的屏幕呈目前我的眼前。真是棒极了！
我走到我们的座位上，开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了，这节课讲的是：地球。我在屏幕上看到了漂亮的地球，老师对大家说：“地球是个球体，它呢，适合万物成长，适合大家人类生活，适合……”这节课，我听得格外认真，我不只上了一节充实的科学课，而且还感受到了目前大家祖国科技的强大。有趣的一节课一直会结束，下课了，我依依不舍地离开了电教室，但是我仍然陶醉在这节课里。
这节课，我学到了新常识，看到了科技的发达与进步。
我喜欢这节课。
升入了初中，老师为了让我们理解课文意思，因此，我们讲课放慢了速度，但正因为如此，我开始喜欢语文课了。
在老师上课的时候，提问同学的问题，虽难但又有许多人为了加分而积极举手，我想，我是否举手呢？
就说那次吧。有一次，叶老师讲作业本上的内容，由于大家都已经做过了，所以，都是争先恐后的举手加分，我见我们组的人连最差的同学都争着举手，我心中十分不是滋味，大家都那么努力加分，而我却响“局外人”一样，只知道看，不加分。我心中越来越难受，看着老师不叫我们组的同学，偏叫别的组的同学，我们组的人就像泄了气的皮球一样；又像全军覆没的样子；还像生病了一副病恹恹的模样。哎，没办法，谁叫我们组暂时领先，别的一分未加的小组总得给他们面子，所以请他们吧。但是，不知谁说了一声：“我们一起举手，总会叫到我们的，加油！”全组人还是不举手，似乎在说：没用的，没用的。可那人自己最先高高举起了手，尽管没有一个人举手。但是，叶老师叫到了他回答问题，全组同学都把目光投向了他，并发出鼓励的目光，在全组人的鼓励下，他流利的说完了答案的最后一个字，老师给他加了一百分，我想，不止我一个，我们组的人都应该为他鼓掌，随后，我们组的人又重新举起了手，我的心中也有了一个念头：举手，举手！为小组加分！可是，我不敢，我十分胆小，因此只把手放在抽屉里举起，这样老师既请不到我还会被误以为是在做小动作，千万不能这样。凭着心中的这个自我告诫，我又把手探出“头”来，这次，我正大光明的举起，因为，我心中一下子有了冲劲，加油！老师刚好看见我举手了，并叫我回答问题，加了一百分。不知为什么，我的心情好了许多。
我爱这个教会我举手的课，我从此下定决心，要在各个课堂上尽力展现自己，给老师好印象并学会课程。
一节节45分钟的课，构成了大家五彩缤纷的学*生活。假如大家把学*生活比作一首乐曲，那样一节节45分钟的课就是其中的音符。这部分音符有甜美的，有生动的，有让人难忘的。
最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是由于老师讲得多么生动有趣，而是由于这节课充满了纪念意义。
伴随“叮铃铃”的上课铃响，大家迎来了大家初中生涯中的第一节班会课，大家走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再更不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。所有都是崭新的。
上课开始了，大家的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是大家的数学老师，随后她和大家交流了一下，就让大家上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的.鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向大家介绍了他自己，秀出了我们的风采。一个人敢了，大伙便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有些人比较淘气，有些人比较憨厚，有些人比较开朗，有些人比较内向。
轮到我了，我刚开始就把自己开朗的个性展示给了大伙，然后把我们的资料告诉了大伙。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，大家两个非常快成了好朋友。
开心的时光一直短暂的，非常快下课了，同学们非常快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大伙非常快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课，融成了大家有滋有味的学*生
一节节45分钟的课，构成了大家五彩缤纷的学*生活。假如大家把学*生活比作一首乐曲，那样一节节45分钟的课就是其中的音符。这部分音符有甜美的，有生动的，有让人难忘的。
最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是由于老师讲得多么生动有趣，而是由于这节课充满了纪念意义。
伴随“叮铃铃”的上课铃响，大家迎来了大家初中生涯中的第一节班会课，大家走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再更不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。所有都是崭新的'。
上课开始了，大家的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是大家的数学老师，随后她和大家交流了一下，就让大家上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向大家介绍了他自己，秀出了我们的风采。一个人敢了，大伙便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有些人比较淘气，有些人比较憨厚，有些人比较开朗，有些人比较内向。
轮到我了，我刚开始就把自己开朗的个性展示给了大伙，然后把我们的资料告诉了大伙。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，大家两个非常快成了好朋友。
开心的时光一直短暂的，非常快下课了，同学们非常快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大伙非常快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课，融成了大家有滋有味的学*生
这节课，让我爱上了学*；这节课，让我看到了科技的进步；这节课，让我爱上了科学，这节课……
那是我小学一年级时，那天阳光灿烂，天空晴朗，一丝丝风吹过，吹过了大地，吹过了树梢，吹到了我的教室里。我正在认真地听着课，老师说道：“下节科学课，大家班要去电教室上课。”同学们一听，欢呼起来，我脸上立刻洋溢着微笑。下课了，同学们都在筹备科学用具，我心里很激动，由于这是我首次去电教室上课，我迫不及待地等着上课的到来，*时我都会盼着下课，而这次相反，我却盼着上课。
叮铃铃，上课了。我激动地跟着队伍去电教室，到了门口，我的心像烧开的水壶一样沸腾了。我踏进了门，哇！好壮观啊。教室的墙角放着一个空调，一个个桌子整整齐齐的.，像军人一样排着队伍，伫立在那，我转过身，大大的屏幕呈目前我的眼前。真是棒极了！
我走到我们的座位上，开始上这一节科学课。只见科学老师手里握着一根电笔，按了一下，屏幕“嗖”的一下亮了，我差点惊讶地叫了出来。老师开始讲课了，这节课讲的是：地球。我在屏幕上看到了漂亮的地球，老师对大家说：“地球是个球体，它呢，适合万物成长，适合大家人类生活，适合……”这节课，我听得格外认真，我不只上了一节充实的科学课，而且还感受到了目前大家祖国科技的强大。有趣的一节课一直会结束，下课了，我依依不舍地离开了电教室，但是我仍然陶醉在这节课里。
这节课，我学到了新常识，看到了科技的发达与进步。
我喜欢这节课。
——我喜欢这节课作文 (菁华3篇)
今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的`成语。这一次我们又输了，她写的太少了！
再次，写古诗了。我们派张上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的成语。这一次我们又输了，她写的'太少了！
再次，写古诗了。我们派张上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
今天下午，也就是最后一堂课，我们的班主任----丽芝举行了一项活动会。
今天本来是要学新课的，但因为一部分的尖子生去考试，所以~~呵呵！
首先，老师先把空缺的坐位补上，然后进行词语接龙。哈哈!排到我们这一组了，轮到我，一时想不起来，只好重复刚才那组说的，呵呵！排到我后面的也是一样，重复说。那组的人反抗，说我们偷袭，想不到老师没说啥，只说我们这组也好，奖红花，其余的组没我们好运了。想重复，老师不让，嘻嘻……
接下来，要写成语了。上黑板写，我们让一个姓杨的写。应为他的学*成绩较好。可他却一个字一个字的往外挤，字写错了，有很马虎。不用说，这一次我们输了。
尖子生考试考好了，一下来就赶紧坐回自己坐位上。后来，老师叫我们每组继续派一个人上来。这次我们派姓江的，这次规则是二四成进近义词的成语。这一次我们又输了，她写的太少了！
再次，写古诗了。我们派张~上去，我们害怕这一次还会输。可就像乌云中的一道阳光，张~~~~~~她写的较多首，我们赢了。（是有时间的，一分钟哦）
“铃铃铃”下课了，真希望下节课的到来啊！
——我喜欢这节课作文(10)份
在学校许多年，上过许多节体育课。有人说上体育课很枯燥；也有些人觉得很开心。其实我并不太喜欢体育课，因为我的体育项目一向很弱。但是这一节课，一节跳长绳的课，让我感受到了什么 是乐趣……
那天，又是体育课，我和同学一同来到操场，我悄悄对她说：“听说今天要跳长绳……”说到这儿，我心想：跳长绳，跳长绳，我既不敢跳也不会跳，该怎么办呐？上课了，老师开始教我们跳 长绳的窍门：“跳长绳，首先听甩绳的人什么时候宣布开始；然后一听到一二三的三字，正好是把绳子甩到地上的时候，就往绳子的中间跨，当绳子快要靠*你时，就跳。简单吧？”“简单！”除了现 在内心忐忑不安的我之外，全班都异口同声地说。开始跳了，老师首先要选两个甩绳子的，我跃跃欲试，想：甩绳总比跳绳好。可老师却没选我，居然还让我排在队伍的第一个。唉，也没办法，只能这 样了。我按照老师的`说法，再听着甩绳的同学数“一、二、三”我一听到三，就鼓足勇气往绳子中间跨，胆怯的我眼睛一闭用力向上一跳，睁开一看，竟然成功了，我开心极了！有了这一次成功的经验 ，我是越跳越自信，从来没有想到，体育运动原来也可以给自己带来这么大的愉悦。同学们的欢声笑语传遍了整个操场，大家玩得带劲极了！
这节体育课永远铭记在了我的心里，它亦然已经成为我最喜欢上的课之一了。
今天，我来到，看见老师拿了四块板子，顿时心想：应该不会是我们不听话，用来打我们的吧？后来，老师微笑着说：“我们今天上一堂非常好玩的游戏课，名字叫――过河拆桥。”
这个游戏的规则非常简单：两个人一组，同时站在铺在地板的板子上,并不能超出木板。地板被当作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一个人双脚踩在木板上，另一个人单脚踩在木板上。两个人合作前进,只要其中一个人碰到放电视机的桌子就算成功，用时最短的就是最后大赢家。
我们六个男生抽签，我抽到了2号，陈泊豪抽到1号。第一轮是我和陈泊豪合作。我站在前面，陈泊豪站在后面。陈泊豪把一只脚抬起来，我把陈泊豪踩的那块铺到前面，我再踩到那块木板上，陈泊豪把后面那块拖到前面，我又把那块扔到了终点，跳到了终点，陈泊豪却掉到河里被“淹死”了。其他的同学都幸灾乐祸地发出“哦哦”声。我们用时1分12秒。
第二轮是游秦玮和黄建诚，他们才刚走一步就互相挤了下去，我们哈哈大笑，他们只用了7秒就结束了游戏。
第三轮是何剑越和郑志铭。何剑越站在前面，郑志铭站在后面。郑志铭把他自己踩的.板给了何剑越，何剑越把木板扔到了前面，可能是他太紧张了，一下子没跨过去，所以失败了。他们用了20秒结束。
最后一组轮到陈雨薇和朱琪了，陈雨薇站在前面，朱琪站在后面。只见陈雨薇先把朱琪踩的那块木板拉到了前面，并跳到了前面那块木板上。朱琪跳到了陈雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就这样她们顺利到达了，并获胜了。
此时,女同胞们万分激动，一起拍手祝贺，个个笑逐颜开。而我们男生们却垂头丧气的。这真是几家欢喜几家愁啊！虽然我没有获胜，但却让我度过了一节最喜欢的游戏课。
今天，我们上了一堂和*时不一样的课——去校园里观察植物。听老师一说，教室里立马沸腾起来了，同学们都议论纷纷，不知道老师葫芦里卖得什么药。
叶老师带着我们来到了学校的花坛，摘下一朵小花，对我们说：“这种花叫做紫薇花，你们瞧，它的花瓣很独特，花蕊和花瓣分得很开，每瓣花瓣皱皱的，很有趣吧。”老师接着说，“同学们，你们再远看这棵花树，它像什么呢？”
金鹏立马回答到：“像团火焰！”
赵洲誉大声喊道：“像朵火烧云。”
老师笑着点点头。接着介绍，说：紫薇花一直从春天开到秋天，所以又称‘百日红’，并且它还有一个有趣的名字，叫做‘痒痒树’。
“痒痒树？”同学们不解的问道。
“对啊，同学们，你们伸手去摸摸看，它似乎会怕痒，轻轻的摸一摸它就会抖个不停。”说着，叶老师伸出手去摸了一下，它果真摇了起来，树上的.花瓣一朵一朵掉下来，像是天女散花，美极了。同学们都瞪大了眼睛，发出了惊讶的声音。纷纷伸手去摸摸它。
叶老师还同我们说：“不是有句话叫‘人怕伤心树怕脱皮’吗？可是紫薇花一点也不怕脱皮，每年它把粗糙的树皮脱掉，只剩下光滑的树干，真爱臭美。”同学们都听了点点头。
最后老师问我们：“大家对紫薇花了解了吗？今天这堂课我们就是通过对紫薇花的观察，写一篇观察作文。”
同学们终于明白了老师的用意，原来这是一堂作文课啊！这是一堂多么生动的作文课啊，让我们在轻松愉快的实践中掌握知识。
“当！……”下课钟一响，全班立刻到走廊排队。上课了，全班认真又安静的，想知道这一节课是甚么吗？是超人气明星“信息课”。“老师来了！”一听到老师来，班长立刻整队。“向前看......齐！”“手放下！”“立正！”班长整完队，全班已经迫不及待，立刻浩浩荡荡的像一群小阿兵哥，整整齐齐的走上二楼的信息教室。
终于到了“电脑派对”时间，大家你来我“打”，手舞足蹈的玩线上游戏，玩得不亦乐乎！但是因为太吵了，老师要我们安静并且坐好，但我们还是“相招来斗阵”（台语），老师说我们上其它课比虫还像虫，叫也叫不醒，上信息课却比龙还像龙，老师说我们应该去当“龙”和“老虎”了，因为我们都“生龙活虎”！在上资训课时，我们彷彿身历其境变成了游戏里面的人物，打妖怪又打坏人，超级棒的'啦！
在我们玩得正开心时，老师忽然想起有电脑作业没做，我们立刻安静下来，想要让老师打消这个念头。“不要硬装了，别以为我不了解你们，休想！一定要做！”我们的计谋马上就被拆穿了，我们厉害的信息老师真是“神机妙算刘伯温”呀！
下课的时候，我们对电脑依依不舍的关机，当我们听到外面的吵闹声，我们想起下一节课是体育课，我们又向猎豹似的穿好鞋，马上就“咻......！”的冲下楼，全部又挤在一起，马上又排好队等待上课，同时也等待体育老师来，当然，更期待的是下一次的信息课，因为，它可是我们全班的最爱啊！
进入初中，学*方法变了，环境变了，就连课程也变了，多了几门课程。我最喜欢政治课，现在老师的教学方法变了，变得更简单了，很容易。
我们的政治老师在课堂上没有别的老师那么严肃，是因为他说过我上课的`时候不想那么严肃想让我们活跃一下，不想那么死板。在政治课上，有些男生总是回答不上来问题，老师也没有生气，而是在下课的时候认真辅导他们。
上课时，老师看到我们没有精神，很困，老师看到这个情况，给我们讲起了他的故事。
他小时候晚上骑自行车去他大爷家喊他爸爸回家，他大爷的家在一个小巷子里面，可是那里面太黑，还有两条狗，他害怕狗咬他，他就想了一个办法，用自行车来干他们，狗真的被吓走了，进去了才知道他们出去吃饭了，当时狗还在外面，他害怕，于是想了一个好办法，拿了一块砖放在裤兜里，再拿几快砖放在车篮里，就推着自行车出去了，看见两只狗在那里等着他，狗想：好小子，刚放你进去了现在还敢回来，看不好好收拾你。我不害怕，我想了一个办法来对付你们，那两只狗叫了好几只狗来帮他，走到快和狗两米的时候，那几只狗冲老师跑来，老师拿起砖头就往他们的脑袋上敲，把他们都敲晕了，老师快快乐乐骑着自行车回家了。
逗得我们哈哈大笑，老师看我们都有精神了，又给我们上课了，老师说过只要我们考试考的好，他还给我们讲故事听，我们都为了故事，努力学*了起来。老师说政治你们只留百分之四十就行，剩下的百分之六十留给主课就行。
其实政治并不难，只要你上课认真听老师讲课，下课把知识点都背下来，然后再做练*册就可以把政治学好了。
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
――题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的'事。”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写
希望我这不对题的帮助有用
记得我最喜欢的语文课是小学三年级时所上的。我们当时的语文老师姓张，个子不高，脸黑黑的，嗓音十分甜美，但却给人一种不怒自威的感觉。临*期末，她突然告诉我们有一堂公开课，领导们要来听课，我们答应要好好预*，老师说：“没事，像*常一样就好了。”
终于，上公开课的那天到了。我怀着激动与不安的心情坐在教室里。老师开始讲课了。“同学们，今天我们学*《走，我们去植树》。我先给大家朗读一遍。”说完，用她那如诗如画般动听的嗓音读了起来。她读得是那么的清晰、流利，我们全都深深地陶醉在了这篇课文之中。之后，她又带着我们朗读了一遍。她给我们了七个谜语，让大家分小组讨论看看谜底是什么字。细心的同学发现这些谜底全是课下的生字。原来老是记不住生字的我，今天是那么容易的就记住了。在*常，拼音也是一项难点。但是今天老师把生字和拼音写在一张画有大蘑菇的纸上，老师盖住拼音，如果说对拼音的同学就可以把此“蘑菇”领走。当然了，一向踊跃举手发言的我也不甘示弱，在回答错了两个之后终于答对了一个，领到一个“大蘑菇”。
“叮铃铃”，急促的铃声响起，*常如此难熬的45分钟那天好像只有几分钟。“下课，起立，老师再见”“同学们再见”。这堂我最喜欢的'语文课就这么下课了。
如今五、六年过去了，不知张老师现在在哪儿，工作怎样，无论何时，我都会记住您的――张老师。我永远不会忘记您对我的教诲的，在我心中，您永远是我最好的老师。是您教会了我如何去学*，怎么去学*，您对我的谆谆教导我会一直铭记在心的。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
人生虽然漫长，但“最”很少，所以，好好珍惜吧！
胡适先生曾说过：要怎么收获，先怎么栽这句话是告诉我们，必须先努力耕种，才有开花结果的一天，当然求学问也是一样的道理，我认为只有好好阅读书籍，才能让我们增添知识，所以我最喜欢的一堂课就是阅读课。
在阅读课中，老师都会告诉我们许多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是谢坤山先生的故事，老师说：谢坤山先生因为在工厂里触碰到高压电，导致双手截肢，面对这样的打击，他不但没有自暴自弃，反而以积极乐观的态度去面对。这让我不禁大为惊讶，一般人受到如此大的打击，不是自暴自弃，就是没有勇气去面对现实，所以我十分敬佩谢坤山先生，也觉得它是我学*的好榜样。
每当在上阅读课时，我都会想起谢坤山先生的故事，而我也有这样的.亲身经验。一年级时，我的个性胆小害羞，老师请我上台发表时，我都会利用不同的借口推辞，这时，老师却很狠的说了一句话：你在这个样子，将来一定一事无成。受到老师的批评后，我不再唉身叹气，反而更以积极的态度去努力练*，为了不让别人看不起，我争取许多上台发表的机会，让我有更多的学*机会；四年级时，老师请各小组派一位代表，上台介绍制作的报告，没想到介绍完，老师大大称赞我ㄧ番，让我的信心大增，有了老师的肯定后，我也朝着这个目标迈进，我也会更加努力向上。
这堂阅读课，不但让我从谢坤山先生的故事中，学*到宝贵的启示，还知道许多名人的奋斗历史，让我获益良多。爱迪生曾说：一个天才，要有一分的灵感，以及九十九分的努力。没有错，做任何事情，只要有努力，就一定会有美好的成果。因为这堂课让我学*到，许多无法从书本上了解的知识，所以阅读课就是我最喜欢的一堂课了!
疫情如洪水一般向我们袭来，而我们则像抗洪的小英雄一样，坚守在自己的家里。我总是不断地跟自己说：“忍住，还不能出去玩。”
就因为疫情这场洪水，我好久都没有看到我的老师同学了，真想他们啊！没办法，我只能自己一个人在家里孤孤单单地上网课了。说到网课，我觉得它既有优点，也有缺点。
我先来说说优点吧。首先，上网课不用去学校，这样就不会被恶魔般的疫情捉住了。其次，碰到我不懂的地方，可以先自己试着重复听，想听多少遍都可以。再者，上课的时间很自由，我想什么时候上，就什么时候上。不小心错过了直播时间还能看重播。
说好了优点，我再来说说缺点吧。首先，上网课我不知道自己学得好不好，也不知道，我这样的水*和同学们比会怎么样。其次，上网课时，用手机看很伤眼睛。我可不想戴上像啤酒瓶底一样厚的`眼镜。上美术课时，我不能和小朋友讨论作品了，也不知道他们画了什么，真没意思。
最最让我不能接受的就是体育课了。以前在学校里上体育课时，我们几个好朋友可以在一起玩警察抓小偷的游戏。当游戏进入白热化阶段时，如果你使出必杀技――乾坤大挪移，就能使游戏发生反转，变成小偷抓警察了。呵呵，真好玩啊！可现在，只有我一个人无聊地做着一些动作。
我真希望疫情能够快点消退，我好想念我的老师和同学啊！
“当！当！当！”又一节开心的上课结束了，累得半死的我活力又回来了，这都是因为下一节就是我最喜欢的——“信息课”！
上了信息课，老师说：“电脑是从十几多年前，从“打字机”变成的！”说到“打字机”，全班都一头雾水时，老师让我们上网查这个“打字机”到底是什么东西。
还记得刚开始，我还不知道怎么打字，后来老师就慢慢教我打字的方法，所以，从那天起我就会打字了。
会打字后，老师也慢慢教我们怎么上网、建立自己的资料夹，这些事情引发了我的好奇和兴趣，所以我也决定慢慢的存钱，好为自己买台电脑。
上次，老师教我们建立自己的电子信箱，我第一次建立的时候虽然不成功，但是老师很有耐心的再教我一次，我就成功了。
现在，老师在教我们运用以前老师教过的事情，用在这次的作业里。这次的作业，是运用已前教过的.事自己想，我想了不知多久，终于想出来了，完成作业后，老师还说我的作业是最好的呢！
我最喜欢的一堂课——信息课，是我最期待、最快乐、最喜欢的一堂课喔！老师说现代资讯发达，透过电脑的传输，快速又简便，简直是无远弗届，所以是现代人一定要会的。老师这么一说，更引发我高度的兴趣和学*慾望，我也发现，一台小小的电脑，弹指之间却有着大大的世界，真是不可思议啊！所以，拥有自己的电脑，我一定要使命必达。
——这节课我真喜欢作文实用五篇
一节节45分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学*生活。如果我们把学*生活比作一首乐曲，那么一节节45分钟的课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。
最令我难忘的一节课，就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动有趣，而是因为这节课充满了纪念意义。
随着“叮铃铃”的上课铃响，我们迎来了我们初中生涯中的第一节班会课，我们走进教室，看见教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们了，心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任，新的科任老师，新的同学。一切都是崭新的。
上课开始了，我们的新班主任自我介绍了自己，她姓林，是我们的数学老师，随后她和我们交流了一下，就让我们上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台，在林老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人敢了，大家便都敢了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己，有的人比较淘气，有的人比较憨厚，有的人比较开朗，有的人比较内向。
轮到我了，我一开始就把自己开朗的个性展现给了大家，然后把自己的资料告诉了大家。我下台了，我的新同桌便和我闲聊着，我们俩很快成了好朋友。
快乐的时光总是短暂的，很快下课了，同学们很快熟识了，结交了一对又一对的好朋友，一对一对的好伙伴，当然，我也是其中的一员。大家很快融入了这个新的班级，有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课，融成了我们有滋有味的学*生
音乐课，是我最喜欢的课之一，这次的音乐课，老师破天荒地让我们玩游戏——击鼓传花。
“花”为红领巾，“鼓”为讲台的`书桌，老师当击“鼓”手。第一回合马上就开始了，同学们各个聚精会神，激动万分，“嘭嘭嘭嘭……”我们以最快的手速传递给下一个同学，谁都不想让红领巾落到自己的手上。眼看着老师就要停了，红领巾落在杨文涛手里，只见他猛地一转身，0点5秒后，游戏结束，红领巾躺在杨蕊伊的书桌上，她又委屈又紧张，惊慌失措地走到讲台上，不知道表演什么好，看了看声、色、艺俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上讲台和她合唱了一首歌，她才羞涩地回到自己的位置上。
第二回合游戏又开始了，红领巾离我只有七个人距离，在前面同学把红领巾放在我桌上时，我迅速抓起，往后一抛，以为完事儿了，没想到居然抛在了地上，我顿时大惊失色，眉头一紧，连忙弯腰捡起，在2秒之内传给了下一个同学，“鼓”声未停，我松了口气儿，还好我反应快，嘿嘿！同学们接二连三地传递着。随着时间的流逝，“鼓”声听了，是秦岚。她大大方方地给大家表演了一个手势舞，虽然很短又陌生，但还是赢得了大家的一阵掌声。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声打断了我们的兴致，但气氛还在，游戏还在继续着，欢乐的笑声从窗缝间、门缝中传出，这节课，我真喜欢！
有一次我们班玩了一个词语接龙的游戏，那一次深深印在我的脑海里，这节课我真喜欢。
铃，铃，上课铃声响了我很激动，心想这次是什么游戏呢？我怀着期待的心情等待老师的到来，老师一进来时，班长大声说：全体起立时我们每个人都大声喊老师你好，你们班果然真是与众不同。
今天我们玩个词语接龙的游戏我觉得此时的气氛就是每组的成员都是那种尽管放马过来吧的气势，当老师说完茅塞顿开，同学们就用风一般的速度举起手来，此时同学们举起来的手如蜘蛛的脚一样密密麻麻的，老师说请班长站起来说:开天辟地，然后又有同学说地久天长，长长久久等。
时间1分1秒，一瞬间只留下第九组和第三组竞争了，这两组的成员用眼神互相对视着，尽管放马过来我们不怕你们，我们组是最强的，老师一说成语乐极生悲的九组的'成员就说悲欢怜悯等， 铃铃，时间过得真快，下课铃声响后，第三组赢了，我觉得从这些课中，我从中体会到了快乐，嗨原来学*可以这么轻松啊。
这节课我要上佛回到了童年的时光，因为我认为童年发生许多快乐幸福的事情我想起了每个小孩。的笑脸，那一个微笑可以让人忘记一切不快乐甚至忘记身边一切的一切，那个微笑让人如醉之谜啊。
这节课我真喜欢真的真的好喜欢，不但让我从中体会到了快乐，还让我提高学*的兴趣让我回想到童年玩游戏的那美好的时光，原来学*也可以是让人多么快乐的事呀。
在不知不觉中，我已经踏入了初中二年级。也同时面临着我要学*一门新的课程――物理。以前曾听别人说，学*物理很困难。但是，属于白羊座的我，争强好胜的天*怎么会在困难面前服输呢？
再大的挑战，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“铃铃”上课铃响起来了。只见老师满面笑容地夹着书本走进了教师。轻轻松松的做了自我介绍，赢得了同学们的热烈的掌声。坐的座位上的我，看着老师那轻松的样子，心里的担心也减少了几分。期待着老师的言语。
只见老师的讲台上挥动着自己的手，诠释着自己所讲的话。在讲课时，老师也是声情并茂，讲的.有声有色，让同学们听的是津津有味，就像是把我们带进了神奇的物理世界。
快下课时，老师又取出了实验器材，让我们自己做实验，自己去探索。因为这样，才可以激发我们对物理的兴趣，找到去物理国度那曲折的小路。
上完了课，我就被物理――这魔鬼般的课程深深的吸引着。对待它，已成为了我的志趣，让我不由得想着，自己走进了快乐的物理世界。而且，它还激励着我去探索未知世界的奥秘，去让我开阔创新。
这节课，我真喜欢！
再大的挑战，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“铃铃”上课铃响起来了。只见老师满面笑容地夹着书本走进了教师。轻轻松松的做了自我介绍，赢得了同学们的热烈的掌声。坐的座位上的我，看着老师那轻松的样子，心里的'担心也减少了几分。期待着老师的言语。
只见老师的讲台上挥动着自己的手，诠释着自己所讲的话。在讲课时，老师也是声情并茂，讲的有声有色，让同学们听的是津津有味，就像是把我们带进了神奇的物理世界。
快下课时，老师又取出了实验器材，让我们自己做实验，自己去探索。因为这样，才可以激发我们对物理的兴趣，找到去物理国度那曲折的小路。
上完了课，我就被物理——这魔鬼般的课程深深的吸引着。对待它，已成为了我的志趣，让我不由得想着，自己走进了快乐的物理世界。而且，它还激励着我去探索未知世界的奥秘，去让我开阔创新。
——《我不喜欢这世界，我只喜欢你》读后感 (菁华5篇)
昨天在1200bookshop的楼梯上，坐着看完了《我不喜欢这世界，我只喜欢你》这本书。木质楼梯并不冰冷，空气中散发着浓浓的咖啡香。伴随着舒缓的纯音乐，脑海中随意切换书中的温暖场景，就这样度过惬意又幸福的下午。
其实，光是书名就足够吸引了，对于我这种天真且充满幻想的'女生来说。我不喜欢这世界，我只喜欢你。
如果你用理科生的思维，死扣逻辑，直直追问：“难道你不是这世界的一部分吗？”那么，我将会给你一个白眼。让人毫无抵抗力的情话根本不需要逻辑，糖分含量才是评判标准。
而且，你绝对想不到，这句巨甜的情话出自作者乔一的老公F君之口——一位冰冷的理科学霸。
F君表面冰冷，但是只要跟乔一有关的事情，他几乎都参与其中。
她数学不好，他一边嫌弃她连答案都不会抄，说蠢死算了，一边暗中相助。
他放弃了自己的跳高比赛，站在约定的地方，给跑道上的她鼓励。
私约给她写情书的男生，告诉他：“不要影响乔一学*。”
从同桌到恋人，乔同学和F同学大大小小的矛盾和争吵不计其数。一个冷冰一个大大咧咧，一个睡觉喜欢开灯，一个喜欢关灯。刚开始都不适应两个人的生活。但他们都属于吵完就后悔，想着怎么给对方道歉的类型。因为爱对方，慢慢适应过来了。
理性没有力量，情感才最迷人。如果只有F君的理性分析，A计划，B计划什么的，肯定很无聊。有了乔一的小勇敢和小冲动，爱意一下子就荡漾开来。是的，我想你这句话总要有人先说。
乔一离开稳定安逸的工作环境，来北京找他。他骂她没有计划，她急了，脱口而出：“想你啊，不然来干嘛？”F君脸红了。
F君抱怨乔一出长差，乔一说他没想过她的感受，他说：“你也没想过我的感受啊，我想你了。”
人的一生中，遇到爱，遇到性，都不稀罕。稀罕的是遇到了解。乔一了解F君的温柔。F君知道乔一坚强背后的脆弱，担心她会受委屈。
F君有强迫症，各种不准各种嫌弃。但是和乔一在一起之后，变得可爱到不行：陪她吃路边摊，半夜陪她吃火锅，在床上吃早餐，趴在地上看书……
爱可以让人变得热爱生活和有趣。F君说：只要想到余生能和你在一起，我就对余生充满期待。
F君是个闷葫芦，*时跟人说话都不带多一个字的。在乔同学面前，各种段子，情话，体贴入微，经常把乔同学感动得稀里哗啦的。一想到这个，我就不得不相信爱情的魔力。
乔一经常发神经，特爱演，他就配合她的表演。日常接她突如其来的台词。比如，餐厅里，她恶作剧地说：“姐夫，要是姐姐知道我们这样会不会不高兴啊？”面对服务员被雷劈的表情，只愣了几秒，他面不改色：“你姐在九泉之下会祝福我们的。”
不需要特意改变，我们在一起，默契就自然而然产生了。
世界上最美妙的事情在于，你为我变得有趣，我都知道，并且记录每一个爱的插曲。
没有一见钟情，越了解越喜欢。这样的爱情不惊艳，但长久。
从开学到现在，这是第四周了，学了大概有四周的孔子了，我已经得了孔子综合症了……偶然翻开此书，便觉得惊喜。
很少看这类的书，*常看的书说实话有的艰深难懂，尽管如此仍坚持看完，但我知道，在这个读书的过程中，我并不享受，或许我仅仅是为了多了解一点，多接触一点，多积累一点。有很多书的确很好，但看过一遍的我却对此品味不出什么来，人生经历太少的时候你根本就读不懂作者想说什么。而此书不同，读起来轻松愉快，让我暂时跳出了孔子综合症，沉浸在F君和乔一的爱情故事中。
*教育一直对爱情避而不谈，仿佛爱情是毒药，沾染上就会自毁掉所有前程，所以课上很少涉及，课下更是无从谈起。但通过此书，让我感叹于爱情的美好与奇妙。
早恋不应该，有更好的在前方等着你，但也没必要大肆渲染，让好多高中生胡想(天知道高中的男生撩妹手段有多么拙劣和矫情，简直像个女孩子，婆婆妈妈，又不表白又缠着你……)
对爱情怀有最美好的憧憬，好好努力，才能在以后对喜欢的人说出：我不喜欢这世界，我只喜欢你。
看完了乔一写的书，心里真的有很多感触。
我从未碰到过像F君这样的人，遥远却又不敢贪恋。仿佛生在云端一般，他的见识，眼界都不同于常人。这本*录了乔一和他的日常生活。我以前想都不敢想，这样的人竟然活在现实中，而他们的爱情故事也如小说般的甜蜜而美好。不禁让我想起顾漫的《何以笙箫默》，原来一生一世一双人的爱情真的存于世界。
说爱情不是生活的全部，我也赞同，因为每个人都是独立的个体，而爱情则是两个人的事，除了爱情我们还可以自己做更多有意义的事情，除了爱人，我们还有许多值得依赖的人。可现实中总有许多人为爱不顾死活，他们爱对方爱到失去了自尊，连爱都是谦卑的.。都说在爱情里，谁先爱上，谁就输了。其实你动了情，没输；要是你爱的死去活来，你才真的输了。
而乔一则是我见过最懂爱的人，她很爱F君，爱到可以为了他放弃安稳的前程，追随他到北京，但她没有他，同样可以自己度过四年时光，可以发烧到41度自己出门打车去医院。她没有他，一样可以过得下去。一位网友说她是有如埃菲尔铁塔般坚韧的女子，的确没错。
所以就算F君再完美，喜欢上她，也是情理之中。最后万言不过一句，希望F君和乔一可以一直爱下去。
故事的真真假假我无从辨知，其实真假也不是那么重要了。因为至始至终我都还相信爱情…
F君完全是众多女孩心中的MR.Right，当然我也不例外……如一地喜欢着乔一、时刻关心着乔一、为了乔一改变着自己…印象最为深刻的是F君回国后工作遇到困难来找乔一那段故事吧，一个大男子主义的男孩子，或许，那时用男人来称谓更为恰当吧，将自己的落魄与无助毫无遗留地展现在乔一面前，也许你会说，这需要极大地勇气，而我却说，他很爱她。当大男子主义的男子向全世界证明自己坚强而只向她一人展示自己的脆弱，应该是爱得深刻吧。
总感觉自己某些方面和乔一蛮像的，有时候充满了自卑感，有时候却像个欢乐的中二少女，内心却有着细腻的一面。会想要记录着生活中一些琐碎的小事，矫情地将小事变得不*凡。我在想自己是否也会有为一个不顾一切去勇气…会有的，只是那个他还在路上吧…
最美好的爱情是，因为喜欢你，所以我喜欢上了这个世界。其实F君与乔一便是这样的爱情…遇见了乔一、F君的生活里多了一丝生气，一些有趣的生活方式也因乔一而养成，严肃古板的F因为爱着乔一而喜欢上了这个世界…
说不羡慕他们的爱情是假的，可天底下的爱情又怎么可能一样呢？
只愿遇见你，晚一点没关系，余生都是你，就好。
很多人说这是一本暖文，而我却在读的过程中，有种心酸的感觉。很朴实的一本书，生动的描述了日常生活的琐事，而这些事也许正是很多人经历过或正在经历的，只是换了剧本换了演员，不变的是青春与生活的本质。
女神因长的太美而被孤立，被带上有色眼镜去指责，而女神一直坚持着自己的孤傲，一直默默的努力。其实这一切不公*的待遇，只是因为人们的嫉妒罢了，嫉妒一个人的美好是自己怎么也比不上的，只有去摸黑，甚至是贬低才会寻得那么一点点的安慰感。
舍长因为生活而被迫成长。其实，一个人所有的品质都是被生活磨练出来的，生活环境，所见所闻，所经历的是是非非，塑造了一个现实生活中活生生的人物形象。
即使是乔一和F同学现在的幸福也是经历了4年的异地冷战，背井离乡前往一个陌生城市的勇气与迷茫，包容与*惯F同学的长期出差不在身边，就业初期不那么宽裕的物质生活。感情需要经营，两个人舒适的生活在一起需要彼此磨合。
我不喜欢这个世界，我只喜欢你，也许对这个世界并不是很满意，因为喜欢你，所以愿意更加努力积极的去生活，这样生活更加绚丽多彩。
——我喜欢这堂课作文500字 (菁华5篇)
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师*时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。
“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来，我喜欢这堂课作文。随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听，教室沸腾起来，有的搔着脑袋思考，有的小组讨论，有的还把故事书统统翻出来，一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目，因为，我们觉得它十分富有教育意义，随后，我们一一分派角色，而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令，同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则，随后，振奋人心的比赛开始了，他们的故事可精彩了，把大家的眼球深深吸引了，一刻也没有不专心，他们表演得有声有色，仿佛令人身临其境，一会儿，大家乐得捂着肚子捧腹大笑，一会儿，到了高潮，助威的啦啦队站起来大喊口号，可真猛，《灰姑娘》这个节目真是精彩极了，瞧，那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫：“去，干活去！”说着，还翘起了兰花指，不看不知道，一看吓一跳，那“大女儿”竟然是男孩饰演的，大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目，我来了个深呼吸，走到“井”旁，摸着那个电动青蛙假作骄傲地说：“青蛙，快，把金球捡出来”，青蛙把“金球”捡了出来，还有模有样地，大家一下子乐了，我们小组顺利把节目演完，真是大快人心，活动顺利的结束了，但同学们欢呼雀跃的笑声还传得很远，很远……
这件事时刻浮现在我脑海中，让我学到了丰富的课外知识，这堂课，这怪腔怪调的'表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩，我喜欢这堂课。
在我喜欢的东西里，有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情，其中包括一节让我深思的语文课。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三节，老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里，我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。
老师首先讲到“爱”。老师说：“爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它让人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。”我仔细琢磨，老师说的这些话都是对的。”爱是伟大的，母爱更是伟大的，在我灰心失望，没有动力时，它常常给我力量，让我奋发向上。想想真是的，师爱和母爱同样都是无形的，常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱，成为老人的依靠吗！赡养老父老母就是“孝”。是呀，小时候，父母照顾我们，长大后，我们理所当然就做“火车头”，父母自然而然变成“火车厢”，这时我们应该拉着“车厢”走，不是甩掉“车厢”自己走，那样我们就是忘恩负义的人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说：“在公共场合要懂得文明礼仪，尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有：为人子，方少时。尊长辈，*礼仪。我想到，中华文明礼仪有五千年的历史，源远流长，我们应该传承下去。最后，老师还讲到“中华俊杰”。*自古就有很多俊杰，比如：鲁迅爷爷、*爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过：自古以来，就有为民*的人，以身试法的人，拼命苦干的人，他们都是*的脊梁。正是他们，*才日益强大，逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样，学好知识，将来好好报效祖*亲！
这就是我喜欢的一节课，一节与众不同的语文课。
虽然，这堂课已经过去了两个星期，但我还是记忆犹新。
那是上周六兴趣班的一天，教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章，便灵感迸发，决定带我们去后山，上一堂别开生面的作文课，并写一篇描绘虞山秋色的文章。
我们学校有得天独厚的地理条件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我们来到后山的桂花园里，“这是以前保存下来的，可以说是文物，现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍。我顺着方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天时，里面有时会开出几多不惹人注意的荷花。现在，虽然已是秋天，但里面还有三两片荷叶。它们不是那么嫩绿嫩绿，可也充满了蓬勃的`生命力。
静静上了台阶，我们来到了后山，抬头一望，满眼都是层层叠叠的绿色：淡绿，翠绿，深绿，浓绿，深浅不一，也许是大自然刻意把它们变成这样的吧！可再一看，金黄与火红散布其间，它们既张扬又含蓄地告诉人们：“秋天到了！”突然传来阵阵鸟鸣，有的短促有力，有的清脆动听，还有的富有节奏。我想要捕捉它们那活泼的“倩影”，但只是看到的树枝在微微颤动，瞧，这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢，也许是怕认生吧！这时，一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来。施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑，离开了大树妈妈的怀抱，和地面来了个亲密接触，然后和风儿一起玩耍去了。我听得很认真，不仅听到了施老师告诉我们的写作提示，也听见了秋天的声音和大自然的呼唤。
我很喜欢这堂课，它让我写出了好的文章、富有情感的文字，也让我走进了自然，亲身体验到了秋天的存在……
一眨眼，我将要结束我六年间的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回想起来，在这六年间，我经过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期语文老师上的别开生面的一节课了。
“丁零零。”语文老师笑眯眯的走进教室说：“请翻开语文书，今天我们来学*《荔枝》。”“唉，又上语文课。真无聊啊！”同学们埋怨到。老师先让我们朗诵课文两遍，然后又神秘的说：“现在让我们来一个模仿比赛吧！”同学们像充满电的电磁似的精神起来。“至于就模仿母亲吃荔枝的样子。”老师继续讲。经过激烈的比赛，我们评出了“三最”。
一·冷清之最：
说冷清哪当然不少得“小然”了。本来想搞搞新意思的她，还拿出“道具”——会伸缩身体的粉*熊钥匙扣。但是由于她的动作太快了，还没等同学们准备好，她已经表演完了。这时同学们还一头雾水，不知道她在干吗。所以说冷清之最非她莫属了！
二·“投入”之最：
如果说“投入”我想可能是“晓明”。他刚开始很不错，哪手“轻轻地抚摸着”，“爱怜地看”，可到了“不住地说”他自已却弯下腰笑起来了，搞得同学们哄堂大笑。你说难道他不是“投入”吗？
三·模仿之最：
模仿之最就是“毅良”。他那神情，那动作，好像带我们走进了母亲吃荔枝的地方。尤其“说”的部分，他多投入，多深情！表演完，我们还给他热烈的掌声呢！
我最喜欢这堂课，因为它和我们在学*中得到玩的乐趣，在游戏中得到新的知识。我喜欢这样的语文课！
——我讨厌这堂课作文600字 (菁华5篇)
那是一堂让我记忆犹新的课，因为那堂课充分诠释了古代的封建思想和强迫别人意志的蛮横。
那是我上小学一年级时，那时有一个很老的人来当我们的数学老师，那天，他问到2加2等于几，我举手，站起来说：“4”。而老师却说是错的，让我再说一遍，于是我又说了一遍答案等于4，可老师又说是错的，底下传来哄笑声，老师让我站在讲台上反思一下，直到下课铃声响起，老师又问我想出答案了吗？我摇摇头，老师对我说：“应是这样回答，是4，老师。”现在回想起来，老师当年应是想要得到尊重，可我还是非常讨厌这一堂课。
因为我十分讨厌一个人用他的意志强加在我的心上，因为这是一种蛮横的做法。
从这一件事，我就想起，以前*在向外国签订不*等条约时，是什么样的不情愿。
可不情愿有什么用？在自己无能时才会接受对方强迫性的思想。
如果不想挨打，就只能努力向上。为了不让别人的思想强迫你，你就只能自己努力。
这节课虽说这样没错，可是你把东西强迫给别人时，你想过被强迫人的体会吗？
为什么别人会强迫于你？我之所以反反复复的讲这个问题，就是希望国民们明白，一定别让人强迫自己的意愿。
我讨厌的并不是老师，而是思想，就是这个古板的思想使清朝一步一步的走向万劫不复的深渊，就是这种思想，阻挡了前去的道路。
可为什么如今仍然有这样的人，在做这个道路的奠基人呢？比如日本。
所以，我们这个民族要清醒了，清代时，我国就快灭亡了，好在有正确思想的人，挽回了这一个民族。
难道又要让悲剧重演一次吗，我虽然讨厌这一堂课，可这堂课告诉了我许多道理，唤醒了我的爱国意识。
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课 山林小学六一班 许娇娇 我们的校长教我们的体育，他的课幽默风趣。我喜欢这堂课，因为这堂课充满了笑声，让我非常喜欢这堂课。 星期二的第四节课，就是我们的体育课了。上课了，我们赶紧出来战队，校长让我们重新排队，高的站前面，矮的站后面。站好队，校长又教我们向左，向右。校长严肃的说：“向左。”我们就向左。“向右”，但是我们的步伐不对。校长又说：“向后。”校长观察着我们的步伐，把错方向和不法不对的提出来，教我们。在校长的指导下，我们学会了向左、向右。接下来教我们走路，校长示范了一遍，接着说：“我说左，你们提左脚，我说右，你们提右脚。左左，左右左。”“我让你们提哪只脚就提那只，我说左脚你提右脚，有些人左右不分，再来一遍。左左，左右左。”校长说：“你们有些人不会走路，路都不会走，你们想干什么，想爬吗？”我们哈哈大笑。校长让我们再来一遍，校长死死盯住了陈文龙，又开始纠正了：“这位同学呢是在跳舞，根本不是在走路。”校长指着陈文龙说。校长演示了一遍陈文龙走路，哪里是走路，明明是跳舞。把我们逗笑了，校长幽默、风趣的话语三番五次把我们逗笑。 看，我们的这堂体育课是不是充满了笑声？我喜欢这堂课。
“叮铃铃……”上课铃声响了，老师微笑着走进教室，后面跟着十几位听课的老师，同学们各个镇定自若，丝毫没有紧张的表情。这是怎么回事？
原来，这是一堂公开课，为了迎接这堂公开课，我们足足排练了五遍。提问、答问、朗读、练*等都有我们班的“尖子生”全包了，我也成了“专业户”了。
可讲得井井有条，随着一个个问题的提出，台下总有一只只配合默契的手举起。那，便是这堂课的主角，当然，也包括我。回答问题的同学理所当然说得头头是道、天衣无缝，引起台下老师的啧啧称赞。听着老师们一声声的赞叹，我的头部隐约作痛。这不是在重演《皇帝的新装》这个故事吗？但是谁来担当故事中诚实的小孩呢？不，没有人来扮演这个角色，我也不敢充当这个诚实孩子的化身。
“喂，该你了。”同桌推推我的胳膊，轻声对我说。于是，我木然的举起手，站起来，说了些自己也不甚理解的话——那些话我早已背的滚瓜烂熟了。结果当然是又赢得了老师们一阵赞叹声。
“真是荒唐！”我心里默默地想。
我们58名同学像木偶似的被人任意摆布，而那一手包办着竟是*日里和蔼可亲的吴老师！多么令人难以置信啊！
课依然顺利地进行着，可是我什么也听不进去，望着课本发愣，因为听与不听一个样，反正我的“任务”完成了。
“叮铃铃……”下课铃声终于响了，我们如获大赦，深深的吐了口气。我感到胸闷、头疼，快步走到操场，去呼吸大自然的新鲜空气。
在这个学期里，我上的每一堂课都很开心，但是，这一趟课是我这个学期里最开心的、最高兴的一堂课。
那是一个骄阳似火的下午，胡老师突然到我们的教室来，对我们说：“今天，有一位从外地来的老师，我要从我们班选35个人去阶梯教室去上课，快点排队。过了一会儿，老师选好人（包括我）排着整齐的队伍，快步走向阶梯教室。到了阶梯教室，我们各自坐好自己的座位，打开自己的语文课本，专心的听从外地来的老师讲课。
老师首先向我们介绍自己，然后为我们讲解《十里长街送*》这篇课文。这位女老师说话的声音非常好听，我很喜欢她。她讲课的水*也很高，所以，我很喜欢她——这位女老师。她跟我们讲了《十里长街送*》这篇课文的顺序，又讲了《十里长街送*》的第一自然段，讲解的很清楚，我们听的很明白、不模糊。又向我们很清楚的讲解了第一自然段的意思，我们班的同学都听的津津有味，非常的陶醉。这就说明了这位从外地来的教师的讲课水*很高，我们同学从来都没有听的这么津津有味。
马上就要下课了，这位女教师利用最后一点时间让我们发言，每一位同学都可以发言，我们都把自己的手举的很高，想让这位女教师看到，让自己站起来发言……
时间不等人，叮铃铃……叮铃铃……下课了，我们陆续走出阶梯教室的大门。
今天下午，这堂课我真开心。
就在上五年级上学期，突如其来的一天，梁老师严肃地走进教室，批评我们昨天的作业做得很糟糕，全班只有五个全做对了的。大家听了，把头压得很低。过了一会儿，梁老师的语气缓和了一些，对我们说：“大家知道这几个全做对了的同学是谁吗？”同学们你看我，我看你，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，肯定是班长和其中几个组长吧。”“梁老师，是谁啊？您快说吧。”顿时，教室里热闹起来，大家像等不及似的，急于知道谜底。梁老师微笑着对我说：“啊敏同学，会不会识是你呢？”还没等我回答，教室里就议论纷纷。“梁老师，这不可能。”“对啊，怎么可能是她呢？这不是太阳从西边出来了吗？” “轰！”教室响起了一阵笑声。我难过极了。同学们为什么要这么看轻我？” “静一静！”梁老师大声说，“告诉大家，昨天作业全部做对了的，就是刚才被你们嘲笑的阿敏同学、嘉敏同学、阿君同学、阿锋同学、阿康同学。”梁老师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到我们身上。这时，梁老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“阿敏同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对啊！
以后你你会继续努力的，老师相信你！”“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了热烈的掌声。
我觉得自己突然之间变了，变得对英语有兴趣，喜欢上英语课了。
——我喜欢这堂课高分作文 (菁华3篇)
“哈哈哈”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事？原来，是我们班正在上科学课。
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，洒在桌面上，洒在讲台上，洒在地面上，洒在屋外，小鸟在空中自由地飞翔，屋内，同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课，段老师就对我们说：“科学是很重要的，如果爱迪生没有发明灯泡，在一个伸手不见五指的晚上，你念着“1+1=2”的算式出去散步，万一旁边有个坑，你肯定得掉进去。”几句话，逗得全班同学哈哈大笑。
段老师一边对我们说：“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子，接着又拿出了一杯水，里面放了许多沙子。段老师问：“谁能把沙子和水分开？”同学们有的面面相觑，有的议论纷纷，还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了，又向段老师要了一个杯子，然后把那些水在两个杯子里倒来倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。
段老师又问：“还有谁？”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子，说了一声：“看我的！”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸，然后他把滤纸卷成漏斗型，放在架子上，又把一个烧杯放在了滤纸的正下方，最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇！经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢”同学们在下面议论纷纷，只听段老师说：“沙子在这儿。”我们一看，沙子都被留在了滤纸上。
我喜欢这堂课，更喜欢段老师的风趣幽默。
有一天，天气不好，天空上乌云密布，像要下雨的样子。我急匆匆地去音乐教室上音乐课。到了宽敞的的音乐教室里，我们安静的坐在椅子上，等待蒲老师的到来。不一会儿，蒲老师脚步轻轻地走进教室里，坐在椅子上笑眯眯地说：“我们今天学*新课叫《只要妈妈露笑脸》。”我们异口同声地说：“好！”
不一会儿，蒲老师就一句一句的教我们认歌词，直到我们读得有感情、流利为止。然后，她从口袋里拿出磁带放进录音机里。蒲老师对我们说：“把书翻到第26页，还要跟着歌曲默唱。”接着蒲老师放了曲子，我们·就跟着曲子默唱起来，默唱完毕后，不一会儿蒲老师又打开电子琴，教我们唱《只要妈妈露笑脸》。蒲老师觉得我们的声音大了，叫我们把声音放小点。学唱第二遍时，“云中太阳放光芒，放呀放光芒”我们没有唱好，蒲老师教我们练唱，我们终于唱对了。不一会儿，我们就都会唱了。
时间一分一秒的过去了，忽然，“叮铃铃，叮铃铃”的下课铃声响了。我恋恋不舍地走出了音乐教室。在*室的路上我在想：歌中所描绘的画面真是耐人寻味，那欢快地歌词，无穷的韵味，那美丽的笑脸，花儿、太阳呈现在我面前正是一张张美丽笑脸。
这堂课不是一般的课，而是发生在公交车上……
那次，我和妈妈乘坐11路公交车去舞蹈班。一位白发苍苍的老奶奶也上了车，公交司机阿姨和蔼地说：“大娘，您慢点！”
过了一站又站，车上的人越来越多，越来越拥挤。司机阿姨亲切地说：“车上咱能让座的，请给需要座位的让一下座，孩子小的，尽可能地抱起来。”不一会儿，车上站着的'全是年轻人，坐的全是老人、孕妇、带孩子的……
“这站下不下？”可能车上广播出现故障了，司机阿姨大声问。但车上无人回答。“这站下不下，有没有人下？”阿姨反复问，一遍，二遍，三遍…。始终无人回答。
“那走了。”车刚走不一会儿，一位中年妇女扯着嗓子向司机阿姨吼：“你这个司机，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊哑了，说着下下，还走！”车上气氛顿时尴尬了，我用轻蔑的眼光看着那位“挑事者”，有人小声议论，我以为司机阿姨会与她争执，可司机阿姨停顿了一会儿，说：“好，是我不对，你下吧！”说着，打开了后门……
过了几天，我看新闻，重庆公交车上一位司机与乘客发生争执，导致全车都坠江了……
“这堂课”，老师是一名司机，她让我学会了宽容。如果人人都不那么计较，那就不会发生类似重庆公交车坠江的事故了。
——我喜欢的一节体育课作文实用十篇
《一节体育课》一节体育课 每一个小学生都应该喜欢“体育”这门课程，因为小学的体育课纯粹就是玩乐，但我们今天这节课却上的`很头疼。 这节体育课是今天下午第二节，第一节课刚下，我就在操场上掐着指头盼着体育课的到来，“上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”终于上课了，这节课一开始还和原来一样，先绕着操场跑两圈，后做健身操，*常做完健身操就可以打篮球或者自由活动了，可谁知道今天还要计时跑，从校门口跑到教学楼，在从教学楼跑到校门口，来回四圈，跑完之后我的脑袋快要引爆了，胃里的东西也往上翻，唉，多补的鸡汤呀，就这么吐没了。
到这时我才羡慕我们班的“懒大汉”梁永生同学，只见他在班里补着作业，嘴里哼着小曲，看起来非常快活。下课之后，老师在班里留作业时，班里的咳嗽声此起彼伏，我到没怎么咳嗽，大家知道我是什么状况。 总而言之，言而总之，我们还是缺乏锻炼，我发誓，从明天起，我要修改一下我的双休日作息时间，新定的作息时间表如下： 早绕小区花园骑单车。 早吃一些营养丰富的早餐。 早骑单车去学班儿。 晚跑着去学班。 晚和伙伴打乒乓球。
其余时间就是一些跟健身不沾边的事，被我忽略掉了。以后我要按照这个表上的去做，这样才能够增强体质，调养身心。
今天早上体育课第四节课，老师让我们站起来，整齐的打游戏。最后站队整齐。老师还让我们做运动体操：“1234567812345678……”。当我们最终完成时，我们感到充满了能量，开始打篮球。我，贾泽和马浩成是一伙的。比赛开始时，他们发球。他们想传给自己人，叫周光禄，他一传，我就抢了。到了篮球门，就扔了。幸好被我们的抓住了，把它传给了贾？泽，贾？泽传给了马浩成，因为他们不会得分，就传给了我。扔的时候，唉，还是没得分。还好是我自己抓的。反正他们队是不会得分的。我又得分了。好球，得分！我们得了一分，1：0。现在该暂停了，讨论一下怎么玩才能进入，游戏开始。我不知道他们用什么招数不能让我们得分，我们就争抢着抢着看谁得分。
最后我扣了，但是被他们一跳挡住了。唉，都是因为没商量好。如果我们讨论得好，我们就会赢。现在，在战场上，我们在互相争夺，不分胜负。我们打了50多回合。最后我传给了A，A想扣，但是他因为不练篮球没扣几次。
到最后，因为太累了，玩不下去了，手都红了，就休息了一下，没想到下课了。这是一场快乐的篮球比赛。
因为我喜欢打篮球、跑步、踢足球、跳绳……所以，我喜欢上体育课。
体育课上，我们经常做仰卧起坐、背肌、接力赛、体前屈下压腿……有时候，老师还会让我们打篮球、打羽毛球呢！为什么喜欢上体育课呢？是因为，我们的老师――朱承红老师。为什么喜欢这个老师呢？因为老师培养了我们的体育精神。
为什么喜欢上体育课呢？因为上体育课让我长了许多知识。老师告诉我们：做什么事情都要静下来，心静不下来，什么也做不好。还有，老师教给我们跑步想要跑快的方法：想跑快，就要用*均的速度跑，要不然会很累。
在班上，我的体育方面也有许多值得炫耀的地方。比如：运动会时，在四年级几个班的接力赛中，因为我跑得快，同学们都推荐我去参加呢！
体育对我的未来有帮助，能增强大脑。我觉得我是体育培养出的智力才女。
我真喜欢上体育啊！
《一节难忘的体育课》小学生活中许许多多的事情数也数不清，犹如天上繁星点点。可最让我记忆深刻的是那节别具一格的体育课。 四年级的一天，体育老师让我们在操场上集合。
这是要干什么呢？老师的“葫芦”里卖的到底是什么药？ 来到操场上，只见操场上有两个用垫子摆成的两个大圆圈。我们恍然大悟，原来是要玩，幼儿园小朋友玩的抢座位游戏呀！我们排成一行，绕着软垫行走，突然，哨声停了，我们不约而同的抢起垫子，可我瞻前顾后，，结果一个垫子都没抢到。同学们一个个坐在垫子上，像在嘲笑我。我恨不得找个地洞钻进去。第二次时，我只抓住一个目标，成功抢到了一个垫子。 第二个游戏乃钻洞游戏。用五个垫子搭成一个洞，然后钻过去，看哪组先钻完就获胜。开始了，庞晓伟第一个。他身手敏捷，到了“洞”前，腿一弯，腰一缩，头一低，摆出“老鼠钻洞”的架势，伶伶利利的爬了过去。其他同学都不甘示弱，前扑后继的“钻洞”。涌现出了众多“钻洞高手”，但有些同学没有学过“老鼠钻洞”，竟把 “洞”也撑破了。
看来他们需要以后多向老鼠先生学*钻洞了。该我了，我一个箭步冲过去，在“洞”前迅速刹车，腿一跪，腰一弯，身体向前仰，头一缩，然后手脚并用，成功钻过了“洞”。看来我还是“钻洞高手”嘛！因为我没有“撑破洞”。 虽然这次体育课我们都很累，但操场上充满了我们的欢声笑语。这节体育课将成为我在小学生活里最难忘的一节体育课。
过了一会儿，我看到体育老师慢吞吞地说，’今天不能上体育课。学生们像泄气的球一样躺在桌子上，没有心情看书，只是聊天。过了一会儿，同学们异口同声地让老师去上体育课，可是老师的脸从晴天变成了阴天，所以没有办法听天由命。学生们又乖乖地做自己的事了，但他们都很焦虑，像坐在钉子上一样四处张望。
不知道为什么，开始好转了。学生们谈笑风生，只有认真的老师在看教案。学生们兴奋地问老师，担心不会下雨。让我们去上体育课。我们真的很想去！谁知道，老师给了我们一个晴天霹雳，否定了。我们也说没下雨，但是风很大！同学们又失望了，但是在接下来的自*时间里，同学们时不时地看着窗外，希望能有一些变化，但在期待中，铃声响了，只有老师说下课了，同学们无力地躺在桌子上。
体育课好一段就这样的氛围结束了！
我最喜欢体育课，因为这种课不必听老师枯燥无味的讲解，而且经常会给我们带来无限的快乐。这一学期就有一节妙趣横生的体育课，至今让我记忆犹新。
那天，体育老师带领我们玩“跳起手摸排球”的游戏，于是一出好戏开始上演了。第一个上场的竟是我们班上体重排名第一的“肥肥”――钱辰，你看他那样，笨拙地跑到球前，勉强往上一跳，球没有碰到，自己反而摔了个嘴啃泥，惹得全班同学哈哈大笑。第二是胡雪彤，这个家伙很狡猾，他怕出笑话，便直接走了过去，根本没有起跳。“小机灵”葛剑上场了，只见他跑得如箭一般，之后猛地一跳，向排球扑去，哪知用力过猛，手没碰到球，头反而被球一撞，只见他朝海绵垫子上一趴，活像一个大蟑螂，又惹得大家一阵哄笑。
一个，两个，三个。轮到我了，我心里直打哆嗦，生怕出洋相，但是总不能当“逃兵”让别人看笑话吧！于是，我看准了目标，估算好距离，然后鼓足勇气向前冲去，跑到球前，我猛地一跳，用手猛拍了一下排球。嘿! 我居然成功了！真是喜出望外。
这堂体育课既让我们在游戏中体验到运动的快乐，又让我们练*了弹跳力。怎么样？还是体育老师有一手！他总有办法抓住我们的心，这大概就是我喜欢体育课的原因吧。
我爱好运动，所以最喜欢上体育课。
体育课上，我们跳绳、打篮球、做仰卧起坐、练背肌……有时候老师还会让我们自由活动呢！自由活动的时候，我们跳长绳、转呼啦圈……玩得不亦乐乎。
在上课的时候表现好的话，还可以亲自体验做体育委员的乐趣，老师讲课一点都不乏味，她会在体育课上教我们学*体育的方法，还跟我们讲体育名人的故事。
每当跑完比赛，一股轻松劲儿涌上心头，任何烦心事都被抛在脑后，心情舒畅了。虽然我跑步并不快，但我很喜欢跑步，因为跑完步以后总有一种轻松快乐的感觉。体育让我认识与喜欢一些体育明星，我从心底里尊敬他们，因为他们是不知流了多少汗、受了多少伤才换得了今天的荣誉和奖牌，我要学*他们的体育精神！
上体育课能让我们的身体更强壮，强壮了身体就会拥有一颗聪明的大脑，有了聪明的大脑，就能建设祖国。真是少年强则国强啊！我们一定要好好上体育课，锻炼身体，建设祖国。我们是祖国的未来，就一定要成为强壮的少年。
我喜欢上体育课！
《我最喜欢的一堂体育课》又是一堂令我“活力最充沛”的体育课。铃声刚一打响，我就脚底抹油――溜之大吉，以5步10级的“超速”下了楼，随后又以每分钟200米的速度跑到操场，尽情享受这令我欣喜若狂的35分钟。
一到操场，还没来得及“刹车”，就已听到令人振奋的好消息――今天打篮球！当然，如此好的机会，我是决不会放过的！正当我们准备开始时，老师却“抢”走了我们的篮球！恼怒之余，另一条消息传入――老师与我们一起打……无奈管无奈，比赛仍要正常开始！ 裁判一声令下，球被抛出，大家争着抢球。可是，这只球似乎特别喜欢我，径直向我“飞”来。呵呵，你要来我这，我可是12分欢迎你哦！我跳起来接下球，理所当然地控制了球权。只见我左虚右晃，一连突过两名球员，闯入对方禁区。 这时，我看见“神投手”在球篮边守候着。我大喜过望，看准时机，把球分出，传给了“神投手”。“神投手”果然名不虚传，一记三分命中！哈，天助我也，一开场就是一个“开门红”！ 但是，对方也不是省油的灯。瞧吧，第二局，他们从我们手中夺下球，开始进攻。他们的选手配合默契，把球传来传去，使我们无从下手。最后，他们一个背后传球，传给了老师，老师闯到了篮下，硬是打板得分。
球赛就在这样紧张的气氛中继续进行着，比分也咬得很紧。 时间过得真快，感觉还没有过瘾，下课铃声响了。同学们都说：“哎，这堂课结束得可真快！”我仍然回味着这场精彩的篮球赛，这节令人难忘的体育课
今天下午第一节是体育课，我们排着整齐的队伍来到操场上，林老师和蔼可亲地对我们说：同学们，今天让大家当一回小老师。说完，老师向教学楼走去，不一会儿，领来了一群一年级的小同学。今天就让你们当一回体育老师，教一年级的同学做广播体操，怎么样？林老师问。教一年级的小朋友做广播体操，太容易啦！小菜一碟！我忍不住叫了起来。同学们都哈哈大笑。
老师开始给我们分配学生，我昂首挺胸，精神饱满地等待着我的徒弟的到来。这时，老师把一个小女孩领到我跟前：她就交给你啦！
我把她带到一边，开始教她做第一节广播体操。我先把第一节操从头到尾完整地做了一遍，我做一个动作，让她跟着做一遍，教了一遍后，我问她：这节体操你会做了吗？她嬉皮笑脸地说：我比你做得好。我听了虽然有些不高兴，但还是耐着性子，温和地对她说：那你做一遍给我看，行吗？我喊节拍，她做操，我发现她手脚都没伸直，动作也不到位。小朋友，做操时手脚要伸直，动作要到位，精神要集中，再来一遍。我说。没想到，她第二遍做得还不如第一遍。我火冒三丈，冲她大吼一声：滚一边去，不教你了。她对于我的发火似乎无动于衷，真的走到一边去了。
就在这时，林老师走到我面前，问：怎么啦？你的徒弟呢？我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老师全都明白了，笑着说：做什么事不仅要有耐心，更要有方法，做老师可不像你想象的那么轻松哦！我害羞地低下了头。老师鼓励我：别怕，别的同学都行，你肯定也行。多动动脑筋吧！
听了老师的话，心想：对！我不能就此罢休！想着，向她走去。果然老师说得没错，只要有信心，就一定能行！我用尽了一切办法，终于功夫不负有心人，她学会了。
今天下午第一节是体育课，我们排着整齐的队伍来到操场上，林老师和蔼可亲地对我们说：同学们，今天让大家当一回小老师。说完，老师向教学楼走去，不一会儿，领来了一群一年级的小同学。今天就让你们当一回体育老师，教一年级的'同学做广播体操，怎么样？林老师问。教一年级的小朋友做广播体操，太容易啦！小菜一碟！我忍不住叫了起来。同学们都哈哈大笑。
老师开始给我们分配学生，我昂首挺胸，精神饱满地等待着我的徒弟的到来。这时，老师把一个小女孩领到我跟前：她就交给你啦！
我把她带到一边，开始教她做第一节广播体操。我先把第一节操从头到尾完整地做了一遍，我做一个动作，让她跟着做一遍，教了一遍后，我问她：这节体操你会做了吗？她嬉皮笑脸地说：我比你做得好。我听了虽然有些不高兴，但还是耐着性子，温和地对她说：那你做一遍给我看，行吗？我喊节拍，她做操，我发现她手脚都没伸直，动作也不到位。小朋友，做操时手脚要伸直，动作要到位，精神要集中，再来一遍。我说。没想到，她第二遍做得还不如第一遍。我火冒三丈，冲她大吼一声：滚一边去，不教你了。她对于我的发火似乎无动于衷，真的走到一边去了。
就在这时，林老师走到我面前，问：怎么啦？你的徒弟呢？我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老师全都明白了，笑着说：做什么事不仅要有耐心，更要有方法，做老师可不像你想象的那么轻松哦！我害羞地低下了头。老师鼓励我：别怕，别的同学都行，你肯定也行。多动动脑筋吧！
听了老师的话，心想：对！我不能就此罢休！想着，向她走去。果然老师说得没错，只要有信心，就一定能行！我用尽了一切办法，终于功夫不负有心人，她学会了。
——这堂课真精彩作文800字优选【10】篇
“叮铃铃”清脆悦耳的上课铃回荡在校园。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，“咳咳”吴老师清了清嗓子，对我们说道：“今天，我们要来玩一个游戏——传话游戏。胜出的那一组晚上不用做作业哦！下面，我把游戏规则简明扼要地说一遍：首先，让每组的第一个同学上来看传话内容。然后，让第一个同学依次往下传给后面的同学，要很小声，不能让后面的同学听见。最后一个同学再将听到的内容写在纸上交给我，哪个组又快又准就算胜出。”
话音刚落，教室里顿时沸腾了，同学们七嘴八舌地讨论了起来，有的说：“哇噻！不用写作业哎。”有的说：“我们一定要赢呀！不用做作业呢。太爽了！”还有的双手合十，闭着眼睛说道：“保佑保佑，让我们组赢吧！”同学们议论纷纷，如果用一句话来形容大家的心情，那就是：既紧张又兴奋。
在吴老师的一声令下，游戏开始了。我们组的第一位同学——林思晨以迅雷不及掩耳之势冲上了讲台，紧接着，又以箭一般的速度冲了回来，急着把话传给下一位同学。
只见她手作喇叭状，放在嘴边，凑到黄文渊同学的耳边，以自己最小的音量对他说着什么。后面的同学个个心急如焚，恨不得有一双千里眼，可以看到纸条上的内容；巴不得有一对顺风耳，可以听到那一句话。
坐在最后面的我则急得直跺脚，喃喃自语着：“他们怎么这么慢呀！快点啊！快点啊！”再看看其它组的同学，有的脸涨得通红，高声喊着：“加油！加油！快点儿，再快点儿！”有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子，可滑稽了。
也许是我看得太入迷了，不知不觉中，已经轮到我了。前面的王楚琪同学赶忙把话捎给了我，我一听，是“读书，和人谈话。”我心里一阵欢喜，好短呀，真简单！第一名非我们莫属了。
我手忙脚乱地找来了一张纸，在上面写上了那几个字。写完，便如光似箭地冲上讲台，交给老师。我们组可是第一个完成的哦！
一眨眼，游戏结束了。即将公布答案了，整个教室沉浸在紧张的气氛中。原来，正确的答案是：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而各组的答案却是五花八门，各不相同。第1组写的是：书就是人。全班听了，哄堂大笑，连老师也笑了。第2组和第3组也都写得很离谱，就属我们组最接*正确答案了。“赢喽！”我们组的同学们大声欢呼着。
快乐的时光总是这么短暂，一堂有趣的语文课就在我们的欢笑声中结束了。在欢声笑语中我们也明白了一个道理：传言不可信！眼见为实，耳听为虚啊！
班队课时，蒋老师笑容满面地走进教室，说：“今天我们来做一个‘AABB’的词语接龙游戏。”蒋老师话一落，班级里像炸了锅，有的高兴得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，还有的拍手叫好，都忘了纪律。接着蒋老师又说了游戏规则。
第一轮比赛开始了，同学们高高地举起手，大声喊着：“我们组先来，我们组先来!”蒋老师挑了第一组。“来来往往”陈勇巧大声地说，虞明皓接着说了个“马马虎虎”，何琳想都没想地说：“形形色色”……一转眼轮到了第三组的陆炫舟了，他说了个“多多少少”，“说过了，说过了。”我们大声喊着。陆炫舟重新想了，但老师规定的2秒钟到了他还没想出来，他只好红着脸上去抽签。“哇”陆炫舟大叫起来。同学们不知怎么回事。这时，他大声地读了出来：“请何琳唱首歌。”我们都替陆炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上台，用响亮的嗓音唱了起来：“摇啊摇，摇啊噎…”这时，我们也情不自禁地唱了起来。
第二轮比赛开始了，同学们都一个接一个说的很顺利。只有黄懿琪又卡住了，她上去抽签，着急的我说出了她抽的签：“请你蝴蝶飞飞。”黄懿琪张开双臂做了蝴蝶飞状，一边还说着：“飞呀，飞呀……”看了她表演的节目，我们拍起手来。
今天，陈老师给我们用英语给我们上了一堂别出心裁的美术课。她采用了多媒体这一先进的教学手段，把许许多多动物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我们的视线一下子被这些栩栩如生的画面吸引住了。陈老师让我们看完这些图片后，自己展开想象的翅膀，开始创作。我*时最喜欢观察家中的那只小猫了，于是我凭着对小猫的记忆，再充分发挥了字自己爱想象的特点，刷刷几笔，一只可爱的卡-通猫就跃然纸上。正当我忘情地想要亲吻这只小猫时，陈老师捕捉到了这一瞬间，“喀嚓”一声给我拍了一张照，我被她这一下弄得反而不好意思红了脸。然后我们每人把自己画的画做了一个动物帽，戴在头上，手拉手围成圈，唱起了英语歌。在同学们的作品中，我最喜欢的是陈天悦同学画的一只小绵羊。小绵羊全身的毛卷卷的，像一个可爱的小姑娘刚刚烫了卷发似的，动人极了!
在今天这堂课上，我们不仅学到了画画，还学到了英语和电脑知识。我喜欢老师给我们上这样的课，这堂课真精彩!
课堂是老师传授知识的舞台是师生交流的空间 , 我就上过这样一节精彩的语文课 , 它一直铭刻在我的脑海中 , 令我至今记忆犹新 .
记得这是上五年级时，语文老师把我和其他四个同学叫了过去，和蔼地对我们说，让我们去双语班补一下课，过几天会有一个老师来上课，到那时我们就要去上课。
我们五个听了，心里好不高兴，几天后那位老师来了，同学们身着校服戴着鲜艳的红领巾到阶梯教室上课，语文课开始了，老师进行了自我介绍，他姓孙是从南京来的，他还问了几个关于孙悟空的本事。我们听了觉得孙老师很不一般，介绍都比其他老师略胜一分，孙老师的这节课的主题是 “ 走进李白 ” 孙老师用十分精妙的语言向我们介绍了李白；李白，唐代著名词人，字太白。接着孙老师又绘声绘色地讲了几个关于李白的诗，同学们听得如痴如醉，似乎不是在阶梯教室那样严肃，却像*时在教室里一样，场下的老师也不是暗暗鼓掌，接着孙老师步入正题，向我们讲了几首诗，还富有深情地给我们朗诵了几遍，大家都听得好像进了童话世界一般。
孙老师不仅书读的好，诗讲解的更是好上加好了。
孙老师讲诗和其他老师不一样，比如；当他讲到《望庐山瀑布》时，孙师向我们问到；日照香炉生紫烟中的紫烟是怎么回事，为什么用紫烟？。同学一个个像燃烧的火焰一般富有激情地举起了手，一个个争先恐后，课越上越精彩了，大家都十分敬佩孙老师。同学们上了一个多小时课才上完，一个个都乐此不疲，最后还和孙老师合了影呢！
啊！孙老师的课真精彩啊！
“叮铃铃‘‘上课了。一节英语课就这样拉开了序幕。
“大家准备好了没有‘‘调皮鬼刘逍迪小心地伸出头探了探对男同学说。“好了！‘‘男同学陆陆续续地说。“来了。‘‘刘逍迪急忙跑回位子。
英语老师陈老师迈着大步子，推开门“砰‘‘原来不知是哪位仁兄把一个水球放在了门上，陈老师推开门水球就掉了下来，不偏不斜正好砸在头上，就这样可怜的陈老师成了落汤鸡。陈老师气坏了，放下备课本，训了我们整整十五分钟才开始讲课。不过那些男同学好象不甘心似的，把气球吹足了气，放在脚底下“砰‘‘许多个气球又光荣牺牲了。这下陈老师可忍无可忍了，把个别捣乱的同学拖到讲台上，并用教鞭使劲打，看到男同学那痛苦的表情，我心想：谁叫你们捣蛋呢，这叫作自取其辱。
教训了许久，陈老师才开始讲课。不过那些男同学还没有停下来的意思“砰砰‘‘连续踩爆了好几个气球。陈老师没办法，只好把调皮的人站到了教室外面。终于正试上课了。不过没上得几分钟，无情的下课铃宣布下课了。陈老师气鼓鼓地走了。看着那些男同学脸上那得意的表情，我不禁觉得陈老师很可怜。
哎！这节课。
“叮铃铃‘‘上课了。一节英语课就这样拉开了序幕。
“大家准备好了没有‘‘调皮鬼刘逍迪小心地伸出头探了探对男同学说。“好了！‘‘男同学陆陆续续地说。“来了。‘‘刘逍迪急忙跑回位子。
英语老师陈老师迈着大步子，推开门“砰‘‘原来不知是哪位仁兄把一个水球放在了门上，陈老师推开门水球就掉了下来，不偏不斜正好砸在头上，就这样可怜的陈老师成了落汤鸡。陈老师气坏了，放下备课本，训了我们整整十五分钟才开始讲课。不过那些男同学好象不甘心似的，把气球吹足了气，放在脚底下“砰‘‘许多个气球又光荣牺牲了。这下陈老师可忍无可忍了，把个别捣乱的同学拖到讲台上，并用教鞭使劲打，看到男同学那痛苦的表情，我心想：谁叫你们捣蛋呢，这叫作自取其辱。
教训了许久，陈老师才开始讲课。不过那些男同学还没有停下来的意思“砰砰‘‘连续踩爆了好几个气球。陈老师没办法，只好把调皮的人站到了教室外面。终于正试上课了。不过没上得几分钟，无情的下课铃宣布下课了。陈老师气鼓鼓地走了。看着那些男同学脸上那得意的表情，我不禁觉得陈老师很可怜。
哎！这节课。
阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声。这是我们班举办的别开生面的讲故事活动。
首先，李鑫为我们讲了一个战征故事，教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场，每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心，让我们更加珍惜幸福生活的来之不易。接着，王浩又为大家讲了一个鬼故事，听得我们背后发冷，似乎走进了阴森森的大树林里，让人心惊胆寒。然后，张康又来缓解气氛，讲了一个笑话故事，才讲了一半，就让全班同学笑得肚子痛。张鑫磊有为我们带来一个英雄人物的故事，让我们提心吊胆，生怕救援人员出什么事，最后也救出了数十人。这时梁栋又为我们讲了一个家庭故事，这栩栩如生的故事情节，竟让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤。
一节课很快过去了，可是我们班的欢笑声，却依然在我心中回荡。
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中有最有趣的，也有最难忘的。到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来……
那是在我上二年级的时候，一次班队课。老师让我们玩拼句子的游戏。周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。”“在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙，他说：“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。顿时，笑声、喊声混成一片。这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。”……“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。
这堂课真的很让我难忘，又很有趣。我想，我童年的记忆永远不会抹去这件事的，因为它永远地在我心中……
原来，时间也有快慢之分啊！为什么这样说呢？下面就让我来为你们分析吧。
速写一分钟
“三、二、一！开始！”在老师的一声令下，同学们开始投入这激烈的比赛中了。同学们一个个精神抖擞，挥笔速写，顿时，教室里比*时安静多了，只听见同学们写字“沙沙沙”的声音。此刻，我见那些同学们都很认真地在写，我激动极了，一心只想写多一点，根本没有去理会时间的快慢。“三、二、一，停笔。”老师看了看手表，说道。“啊，时间过得这么快啊！”同学们纷纷说道。最后统计出来，我是班里写得最多的那一个。啊！真开心。你看，这一分钟是不是过得很快，很有意义呢？
谈笑一分钟
谈笑一分钟是什么呢？它就是说在一分钟的时间里去找自己的同伴聊天。有的同学在跟同桌聊天讲笑话，有的同学从最后面跑到最前面去找她的同伴玩，而那些男生都是几个人凑在一起的。在这一分钟里，只听见同学们的笑声和说话声。时间一分一秒地过去了，我再一次感受到时间过得真快啊！
半蹲一分钟
“接下来是半蹲一分钟。”同学们都反对，可是，我们还是想挑战到底。不过我想，一分钟过得这么快，我肯定做得到的。我们一个个都半蹲着，把手伸直比一个“一”字，然后不能碰到前后左右的人，以及课桌椅。“一分钟倒计时，开始。”只见有的同学神情严肃，可有的同学却发出“嘻嘻哈哈”的声音。“我原本以为一分钟是很快的，没想到现在过了这么久，才过了半分钟啊！时间不是过得很快吗？为什么现在变得这么慢了？啊！怎么还没到，我都快坚持不住了。”我自言自语道。我的眼睛又看向了周围的同学，发现有很多同学也快坚持不住了。这时，我的腿有些软了，站立不稳，脚还不时地颤抖。最后，还是老师救了我，“三、二、一，时间到。”啊，终于一分钟到了，我的腿酸酸麻麻的，同时也让我感受到扎马步的滋味真“爽”。
这三个一分钟，让我知道了时间也会有快慢之分，在相同的时间做不同的事，体会也是不一样的。时间是有限的，所以我们也要把握、珍惜好时间。这堂课真让我难忘啊！
今天，我们上了一节非常好玩的课。
刚到班里，橙子老师首先问了我们喜不喜欢自己的名字。喜欢，为什么？不喜欢，为什么？我当然是觉得还可以了啦。说真的，“王咏勤”这个名字，我真的爸爸妈妈是希望我永远勤劳的，可是……好像有点没个性。老师也说了，她也想换名字，所以她说让我们都叫她橙子老师。因为她叫成老师嘛。
我们很“热烈”地讨论完了以后，橙子老师就让我们自己给自己换一个名字。我也挺想换的，很久以前我就想换了，所以我的名字一大把。橙子老师把纸条发下来以后，我先在什么写下了我的真名“王咏勤”，然后开始想名字。本来我是想要把“奶提子”这个名字写上去的，也就懒得我想了。但是问了身旁的几位同学，他们都不知道到底也没有姓“奶”的。没办法了，我就只好再想名字啊。后来，我就想，干脆把我以前玩的名字给弄上去一个就是了啦。我先是把“欧阳蓝雪”这个名字写上去了。可是过了一会，我又觉得不好，把它擦了，接着想名字。最后，我还是挑了“冰雪依”这个名字。“雪依”这两个字是我无意中想到的，那时候我们正在给我们的“幻兽”想名字呢，为了叫起来可以不丢脸，就要想一个好听的名字啊，所以我就无意间想到了“雪依”。至于姓“冰”嘛，当然是因为我的称呼是“冰儿”了啦。而且我觉得，姓冰的应该不多吧。
交给老师以后，我就开始有点后悔了，早知道就弄个好叫的名字了，我怎么总感觉有点绕口啊！可是没办法啊，改不掉了，只好这样了。
后来，老师让几个人站起来说为什么要取这个名字。我还是没有举手，因为我害怕说得不好。
之后，就是“点名”游戏时间了！橙子老师刚开始点的时候，我们都不约而同地望着老师，生怕点到了自己。一个一个名字过去了，我还以为不会点到我了，还挺庆幸的。不想，老师还是点到我了：“冰雪依！”我开始没有反映过来，后来才说了：“冰雪依到！”还好老师没有“怪罪”，不然就要接受惩罚啦！
大家的名字都非常好玩，比如马月晓的名字“蝶恋花灵儿”，很受大家的亲睐！橙子老师还把她的橙子交给了蝶恋花灵儿。我旁边两位的名字也挺好玩的，一个叫“暴龙”，一个叫“黑加仑”。
这堂课真是有趣极了，这样的课，天天上也无所谓嘛。
今天上午第四节语文课，孔老师给我们上了一堂精彩的阅读课。
第四节上课铃刚响过，孔老师就迈步走进教室，说道：“今天我们语文课就为阅读课，我来给大家读两篇故事。”话音刚落，同学们都开始叫好。孔老师挥手示意安静，就在这静静的气氛中，老师开始读《大闹天宫》，我们随着老师抑扬顿挫的声音都走到了书中描绘的场景，仿佛看到了那调皮的孙悟空，被太上老君困在炼丹炉的巽位之中，意外地练成了火眼金睛……大家听的如痴如醉，我也在心里暗想：“老师真是高明，在朗读方面真是厉害，如果我的朗读也能够达到孔老师这种地步就好了。”
老师读完了，大家都有点意犹未尽。这时，孔老师提出了一个问题：“谁还记得文中有什么精彩的成语?”大家都举手，可说来说去，就是“无影无踪”、“战战兢兢”这几个。我想起自己还记得四个连在一起的成语，就举手回答，说道：“猛虎下山、蛟龙出海、指东打西、威不可挡。”老师立刻夸奖道：“记得真多，能够记得住四个。这种同学就是好，以后人家形容的时候可以用这许多成语，这些成语都能够令文章熠熠生辉，大家要多多学*。”
读第二篇故事的时候，大家都“有所准备”了。个个手持大笔，一张纸放在桌子上，在记文中的成语，心想着：“这次只要老师再问一次问题，我就能够回答上来很多，得到老师的夸奖，哈哈，我真聪明啊。”我也偷偷记下了七个。
老师开始提问题了，大家都是信心满满、势在必得。可是，哪想到孔老师竟然问出了这样的问题：“请问大家，这篇文章的意义是什么?”大家一时间全部愣住了，都陷入了“沉思”当中。只见单昕懿，不慌不忙，站起身来：“我认为它的意义在于生命，橡树落叶归根，它变成了泥土，它的生命将会以另一种形式传递下去。”
老师立刻夸奖：“单昕懿就是聪明。”“看来听老师读书，决不能自作聪明，一定要静下心来，才能很好地回答老师的问题。”我暗暗地想。
“叮铃铃”，下课铃响了。我们都还沉浸在老师朗读的故事当中……
这个星期六，我又要参加英语培训了。前脚刚踏进教室的门，后耳便听到同桌诸葛辛田对我说：“老蔡，我告诉你，今天有个菲律宾的老外要来我们班教菲律宾语，我长这么大还没听过这种语言呢！好期待呀！”
我一听，好奇心猛地上升到我的五脏六腑，这老外长什么样？她会讲些什么呢？好多疑问，正当我想得投入时，一位卷发美女走了进来。同学们不约而同地向她看齐，只见她黝黑的皮肤、棕黑色的眼睛、身穿一件大红色连衣裙。还向我们挥了挥手，面带恬静的微笑对我们说了一句：“Hallo！”那微笑深深地刻在我的脑海中。
她放下包，转身用粉笔在黑板上写下了一句短语：Welcome---Mabuhay！接着，用那洪亮的嗓音读了一遍。我仔细听着，可顿时，这Mabuhay却让我有了一个想法，这菲律宾式的“欢迎”用菲律宾语来说怎么读着读着就像是“没报黑”的谐音。我情不自禁地笑了起来，还偷偷看了一眼后面的同学，他们也在咯咯笑呢！
——这节课真有趣作文400字实用5篇
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不厌。其中最有趣的，也是最难忘的，就是那堂课，现在想起来我都会忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。语文老师发给每个同学三张小纸条。老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。写好后放在讲台上。”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是孙艺楸，她大声念道：“张维烨在草地上溜冰。”“哈哈哈……”教室里发出一阵笑声。第二个是李雨婷，她站在讲台前，早已经笑得合不拢嘴巴了，她边笑边念：“梁修宁——在水沟里——拔河——。”“胡涛在花盆里跳舞。”这一大声的朗读打断了李雨婷的笑声。原来，常洛雯已经控制不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是朱志燃，她用高八度的声音读了起来：“蒋晨曦在厕所里溜冰。”话音刚落，许多同学捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁泽浩笑得眼泪都出来了。笑声混成一片，这时，黄宇轩大声叫道:“这句话更有意思——余孝康在肚子里睡觉。”笑声快要把教室的顶掀翻了……
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。
上完课，我直接来到奥数教室，正准备上课，我看见一位胖胖的叔叔走进来，我以为是谁的家长，同桌张博雅告诉我：“上节课你没来，咱们奥数换老师了”原来昨天我去参加英语复赛误了一节奥数课，所以不知道换了老师。
这节课老师给我们讲了四年级一单元的知识，还让我们做了一张黄冈的卷子，我做的全对，题不难，老师说我们只要认真谁都会做对。在课堂上偶尔也有些恶作剧，比如老师说东我们说西，把老师气的吹鼻子瞪眼的，看起来象个圆鼓鼓的大气球，当老师说我们今天学*大数时，我大声地说：“老师，我还没学会小数，就讲大数呀？这不是雪上加霜吗？”后面的贾景玉也配合我说：“是呀！老师，你还是教我们小数吧，再教大数。”我俩就象商量好似的，配合的很默契，气的老师目瞪口呆，全班同学都哈哈大笑，随后老师理了理心情，很严肃地告诉我们认真听讲，但是中间还是不断有我们的小插曲。
你觉得我们的课好玩吗？我们这个新老师好吗？
妈妈的话：睿告诉我新老师讲得很好，全班同学听得都很认真，由于是新老师，很想知道如果他们不听话老师会是怎么样，还好这个老师玩笑和你开，但课必须认真听。
星期六下午第二节课，陈泺冰的妈妈到教室来教我们画画，我们早早地准备好了材料，准备上这有趣的一课。
一上课，阿姨让我们欣赏了她画的画，有画骏马的，有画鲜花的，还有一张画的是豪华的餐桌上摆满了美食每一张都画得栩栩如生，让我们赞叹不已!
今天阿姨教我们画的是《月夜小猫》。首先，阿姨让我们在白纸偏上一点画个大约五厘米的圆，接着沿着圆圈用淡蓝色的蜡笔画个宽度大概一厘米的圆环，然后沿着淡蓝色的圆周围涂一个更深一点的蓝圈，就这样，颜色依次加深，光圈依次变大。等第四圈涂完，阿姨让我们用一块魔法布把颜色从里往外抹匀，一开始，我太用力，把颜色都抹掉了，我急得团团转，这时阿姨走过来，微笑着对我说：不要急，要有顺序抹。听了阿姨的话，我耐下心来按着顺序均匀抹，果真把颜色抹匀了，整幅图看上去像柔和的月光洒在地面般朦胧。就这样，夜空大功告成了。最后，我画了一大一小两只猫坐在树枝上看月亮。
老师给我们拍了好多照片，我们在欢乐中结束了这有趣的一课。
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思。
随着欢快的音乐声响起，精彩的击鼓传花游戏，在六年2班热热闹闹开始了——
同学们有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的紧抿着嘴唇，说不出的紧张。而作为排头的我丝毫不慌，不出意外的话，这“花”绝不会落到我的手里，因此我不紧不慢地将手中的“花”轻松传给下一位同学。可吴紫妍就不淡定了，她见我如此悠闲，脸上是一片焦急，嘴里不停念叨着：“快点！快点！”待到她一拿到“花”，便急忙将手中的烫手山芋扔给了下一位同学。传到陈常硕同学时，只见他嘴角一勾，眼里闪烁着异样光芒，使坏般将手中的“花”在空中把玩着，就是不往下传。大家似乎看穿了他的阴谋，纷纷催促着，他才优哉游哉地传给了下一位同学。这时，音乐鼓点陡然加快了，同学们不禁加快了手上的速度，“花”仿佛翩翩起舞的彩蝶，在同学手中不停翻飞着。
随着鼓手的“手起手落”，音乐戛然而止，大家定睛一看，便爆发出哄堂大笑，翻飞的彩蝶竟又落在了陈常硕手中——这已经是他第三次成为游戏的“幸运儿”了。我与鼓手对视一笑，我了然，是鼓手使了坏，算准了时机。陈常硕一脸难以置信，却又无可奈何。这回表演什么呢？大家拭目以待。只见他眼珠子骨碌一转，随后身子一摆，像鱿鱼一般随意蠕动着四肢。起初是全场静默，而后响起了一阵阵掌声，大家都被他的“鱿鱼舞”逗得止不住笑出了眼泪。
新一轮的游戏进入了白热化，同学们你来我往，场面一时间变得紧张。而这回“花”落在了阮系祖手中，他想来想去，请来了好友帮忙表演掰手腕，看不出来，*时瘦瘦小小的他竟还是个“大力士”，班级里各位“看客老爷”也是十分给力，又是送上一阵阵掌声。
窗外的明媚阳光，好似被同学们的欢声笑语吸引，像贪玩的孩子悄悄爬上窗棱，隐入孩子的笑容中……
