“叮铃铃”上课了。这节是音乐课，可走进来的不是以前的老师。可能是换老师了吧。那位老师是也是女老师，姓何。
因为才刚开学不久，我们和老师的音乐书都没有发下来。我本来以为老师会让我们写作业，可是老是要让我们自己唱歌。“你们都会唱流行歌曲吧。过会我会随便点一个同学上来唱歌，他可以带一个小伙伴上来。”
第一个被老师叫到的是方镇宇，当时同学们都指着他。他一开始很不情愿，可是老师催了，才站起身来。他又带了肖扬和章乐上去。经过了好长时间的商量，才决定唱什么歌。他们唱的是《曹操》。虽然唱的时候样子不太好看，但唱的也还好听。
后来有有好几个同学上去唱了。我一直在担心，会不会叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔细想想，*时虽然听那么多的歌，但能从头唱到尾的没有几首。又过了一小会，老师就叫到陈楠了。我很紧张，陈楠她会不会叫我呢？结果，毫无疑问，她朝我这边走来了。我没办法，只好站起身来。还没走到一半呢，陈楠就说：“不如也把周婧叫来吧？”我正有此意，便朝周婧走去。
“唱什么呢？童年？”陈楠说道。“可是词我都忘得差不多了。”我和周婧都一样，忘了。“那不然唱隐形的翅膀吧。”我想了想，这个会，就点了点头。
我刚开始唱的时候，面对全班同学还有点紧张，但到后来自己什么也感觉不到。我们第一句还没唱完，全班同学就开始合唱。陈楠说我那时候手抖得很厉害，可我什么也不知道。
这节音乐课可真特别啊，我第一次在班上同学面前唱歌！
今天，配齐老师带我们上了一节特别的活动课——画牛。这节课不仅有趣，更让我深受启发。
上课了，配齐老师一脸笑意地对我们说：“今天我们来画牛。”同学们听后都欢呼雀跃。配齐老师先亲自为我们展示了一遍画牛的过程，我看了以后，觉得这画牛也太简单了。接着老师给我们都分配好了画牛材料：牛皮纸、毛笔、颜料，活动眼睛。随后我们便纷纷开启了自己的画牛之旅!
我拿起毛笔，按老师说的在上面蘸满白色颜料，这颜料就像雪一样白。我伸出左手，快速地往手掌上涂白颜料，连同手指也涂得滴水不漏，接着张开手掌，轻轻地按在牛皮纸的正中间，大概5秒后，把手抬起来，纸上就留下了一个雪白的手掌印。接下来我再将牛皮纸倒过来，手指朝下。在大拇指的地方用白颜料画上一个椭圆形，好像画了一个小鸡蛋。紧接着我用笔尖蘸一点红颜料，和刚才的白颜料调出粉红颜料，哇!真是神奇。我赶紧把牛头下方的半圆涂上粉色。
接着来到工序最多的第四步了，我有点紧张，生怕自己做的不够好。我小心翼翼地在牛的身上画上了大小不一的斑纹，画完以后我看着它，总觉得像一个足球。我又继续添上了牛耳、牛鼻、牛蹄。我的心情有点小复杂，贴完活动眼睛后，我不禁皱了皱眉毛，这两只牛眼睛贴太*了，就像斗鸡眼一样。
终于来到最后一步了。我伸出一根干净的手指，轻蘸了一点红颜料，在牛的右下角按住并往下一拉，一个红色印章就完成了，等颜料干了后，我迫不及待提起黑色笔在印章上写下了“牛气冲天”。画完了以后，我对着自己的处女作仔细瞧了瞧，我画得的牛长残了，完全没有想象中的美好。
画牛，看着配齐老师给我们演示的时候，我觉得小菜一碟。等到自己真正动起手来才感觉到有难度。从画牛这个活动中，我不禁想到了生活中的许多看似简单的事，做起来却未必容易。我从中悟出一个简单而深刻的道理：无论多么小的事，也不要轻视它，同样需要我们认真去面对并用心做好它。
认真上好每一节课————题记
“叮铃铃!”下课了,同学们一下课就围在课程表旁边,看下节课是什么,“是艺术课!”“太好了!”人群里传出一两个人的说话声。下节课是付课,心情当然好了。
“同学们,上课!”这节艺术课老师带我们去多媒体教室上,英语老师叫上几个没有写完作业的同学去办公室了。“我不想上艺术课,我们在这里写作业吧。”我听见几个同学在小声议论。
到了四楼,虽然英语老师叫走了几个人,可是教室人却少的可怜,我坐在我的座位上,实在太无语了,我这排除了我以外,那三个都没来。
过了一会儿,老师来了,问:“人怎么这么少?”爱打报告的李昊昊说:“老师,很多人都在教室写作业,不想来。”老师大发雷霆,让两个同学把在楼上写作业的同学全部都叫了下来,而且罚做100个下蹲。
“你们不想上就别上了,下节课告诉你们语文老师,说我吧上了!到时候考试抽到你们班就算我倒霉了!”老师火冒三丈。我们班静极了,没人敢说话。
下课了,老师走了,可我的心却很难*静,真不*凡的一节课呀!引起我的反思,学校为什么要安排我们艺术课体育课呀?不就是让我们德智体全面发展吗?我们为什么不上那?
这节难忘的艺术课让我明白,懂得了一个道理:我们要认真上好每一节课,认真对待每一项作业。
这天下午，语文老师刚一进班就宣布：“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方，右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落，班里就像炸了锅似的，同学们都七嘴八舌地议论开了，还有些同学争先恐后地举起手来。我想：这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？我也不甘落后地把手高高地举起来。
第一个上讲台画的是朱启明，他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔，紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学，都瞪大了眼睛，紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗？右看看画得圆吗？结果顾了左边，忘了右边，顾了右边，忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋，方的像个捏扁的柿子，惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊：“你真是太有创意了，这是两个大鹅蛋吧！赶快拿回家煮煮吃了吧！”朱启明脸腾地一下红了，就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后轮到我了。我兴高采烈地跑上台，认真画了起来。我虽然不停地对自己说：“加油，我必须能画好！”但是，手好像不听指挥似的，左手画，右手就停，右手画，左手就停了，双手就是不能同时画，画得乱七八糟，同学们又是一阵哄笑。
同学们都去试了试，没有一个人能画好。原先，王老师是想透过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，务必专心致志才能做好。这真是一节搞笑又难忘的课！
一阵阵欢声笑语从教室里飞出来，你肯定会问：怎么这么热闹？告诉你们吧，我们呢在上一节很有趣的课。
一上课，老师对我们说：“同学们这节课和我‘对着干’。”我大吃一惊：“什么？”和老师对着干？我可不敢啊。“这是个游戏”老师接着说“游戏规则是这样的：我说一句口令你们做相反的动作。比如，我说向右转，你们向左转，明白了吗？”同学们的好奇心和热情劲被激发起来，大声说：“好！”老师哈哈一笑：“那现在挑几个人上来，谁做错了就淘汰谁。”同学们争先恐后的举起手来说：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韩作森。”
我们几个上去了，在讲台上站成一排，台下的同学们都看着热闹呢。
“向右转”老师说，韩作森和王明蕾跟着老师的口令马上向右转，台下哄堂大笑，这时脑子才反应过来，原来是在做游戏，他们俩被淘汰了。
“向左转”“向后转”老师连续说了来两声口令，语速也加快了许多。可是我和周凡淳都做对了，台下传来一阵赞扬声。老师说：“结束”！他就下台了。我一想老师说了结束，没说游戏结束，我没下台，大家又笑了起来。老师说：“这下真结束了。”过了会我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。
下课铃响了。有趣的一堂课就这样悄悄溜走了。在这节课上，我们不仅收获了快乐，更明白了规则的意义。
——一节特别的课作文6篇
今天，这位既不是芳名远扬的老师也不是初顾茅庐的实*老师---我们的同学朱老师再一次来到了课堂。
这是下午第一节课，整个教室都被消沉的气氛包裹着，睡意卷*着每一个同学的内心。
黄老师走上讲台：“每次下午第一节课的精神状态常不怎么好，所以我打算用一种特别的方式……”。黄老师说着，眼睛里透露出一丝神秘……这时，朱老师应声上台，整理了一下衣服，找到了课件。
“上课！”
“老师好！”
“嗯……坐下。”
今天的课程是第21课，《伟大的悲剧》。只见朱老师娴熟地在白板上点了点，几个生字赫然出现在频幕上。“有谁来读一读？”朱老师发问了。但好像这消沉的气氛依然没有消散，所以没有一人举手。“张毛欣，薛天赐！”朱老师开始点人了。随后，他便将字音及词语解释展示了出来：“同学们可以批注一下。”
他又将白板一点，说道：“这是对课文的时间地点人物的归纳，请大家在文中找找相应内容，给两分钟时间。”……在同学们发表不同的意见后，他点了点白板，将内容展示了出来：“请同学们做好批注。”
此时，教室里很安静，连唰唰的写字声也听得一清二楚。
朱老师下台检查了一下同学们笔记的情况。
接着，他开始给课文划分层次。起先，他拿起粉笔，在黑板上寻找着合适的地方，小小的身子不停挪动着。然后，他高举右手，写上了几个歪歪扭扭的大字。一不小心，粉笔砰的一声断了，下边不禁地传来了几阵笑声。但朱老师一点也没觉得不好意思，反而更大方地展示着自己。
他又向同学们提了三个问题。经讨论总结，他边说边写，把重要的内容记在了黑板上。同学们也都在认真做笔记。
这时，黄老师走上讲台，宣布本次朱老师的课结束了。朱老师慢慢走下讲台，似乎有些意犹未尽。
尽管这次的朱老师的课堂不算特精彩，但他履行好了自己的责任，同学们也收获颇丰。
今天，我们上了一节特别的美术课——水墨画课，由美术王老师来教我们，大家都很高兴。准备的材料有：半桶水、毛笔、墨汁和调色盘。
老师给了我们一人三张宣纸，让我们在第一张纸上画线条，想怎么画怎么画，我先画了一条细细的曲线，活像一条小蚯蚓，然后又画了一条粗粗的线，好似一条小蛇，老师说了一声：“停！”我们便都停了下来。专心致志地听老师讲课。
老师说：“从古至今，每一个文人墨客都喜欢赏荷、咏荷、画荷，咱们徐州也有一个美丽的荷塘，在哪里？”“云龙湖。”大家异口同声地回答。老师说着，拿起一个同学的画纸，问：“细线条是怎么画的？”“把笔竖起来画的。”“那么，粗线条是怎么画的？”“把笔头按下去画。”老师告诉我们，这叫中方用笔和侧方用笔，还告诉我们，墨色分五色：浓、淡、干、湿、焦。
“下面，我给大家放几张荷花图，”老师边说边吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看着荷花的图片，听着老师的吟诵，真有一种身临其境的感觉。
“现在请同学们拿出第二张纸，在上面画一张你心目中的荷花。”我听了，不由得打了个冷战，心想：要是画不好怎么办？老师仿佛看出了我的心思，便说：“大家不用怕画坏，大胆地去画。画坏了也没关系。”我顿时放心不少，“唰唰唰”几笔就画好了。
接着，王老师教我们用勾线法去画，先中方用笔画花瓣，然后侧方用笔画花茎，再点上小刺，画上荷叶和河水，大功告成，嗯，画的还不错嘛。我满意的点了点头，真是一节难忘的美术课呀！
今天，我们上了一节特别的班会课，主题是“三节三爱”。什么是“三节三爱”呢?就是节水、节电、节粮;爱学*、爱劳动、爱祖国。
老师刚写完黑板上的字，突然点到我的名字，让我给同学们上课。我吃了一惊，慢吞吞地走到了讲台前面。我毕竟是班长，为了尊严还是上吧!
申老师说：“同学们，喊刘老师!”我的脸一下子就红了，恨不得挖一个地缝钻进去。我刚讲了一会儿，就看见唐康老师拿着照相机来帮我拍照，我好尴尬啊!心里特别紧张，手心一直在冒汗。大家都看着我，讲话也有些不利索了!终于老师说要换人了，我悬着的心才放了下来。
我回到座位上，梁轶飞笑嘻嘻地跟我说：“你也可以提问不举手的同学，这样他们答不上来，就可以让他们站着啦!”我翻了他一个白眼：“梁轶飞，你可真够坏的啊!”
老师找庄文翔来当“老师”，他不愿意，老师让我们小声说一句：庄文翔胆小鬼!我们都用最大的声音喊道：“庄文翔，胆小鬼!”庄文翔的脸，“唰”一下变得通红。再看王楚瑶，老师喊她的时候，吓得钻到桌子下面去了。这时，王宥瑄勇敢地举起了手，当了一回“老师”，还叫了几个同学回答问题，大家都很踊跃!快下课了，老师说：“最后一次机会了，谁来当老师?”这下同学们都争先恐后地举手，这个宝贵的机会被陈祈祈同学抢到了!
唉!当老师可真不容易啊!他们不怕辛苦，虽然我们那么吵，那么皮，还是耐心的教导我们，给我们带来丰富的文化知识，我们还不知道珍惜。最后我只想说一句：“老师，您辛苦了!”
铃声一响，同学们便从操场跑*室，坐在自己的`座位上，等待着老师的到来。老师拿着课本和几张像鱼形状的纸片，走进教室。老师把纸片贴在黑板上面。同学们仔细地观察，发觉每条鱼的头上都有一个洞。这是为什么呢?同学们议论纷纷……
“上完这节课你们就知道了’老师笑**的说。老师要我们用自学的方法了解课文内容。我读了一遍课文知道了世界最大的动物不是象而是鲸。鲸比象大的多呢。我知道鲸分了两大类，一类是须鲸，没有牙只吃小鱼，小虾，鲸喷出来的水柱又细又高。一类是齿鲸长着锋利的牙齿。吃大鱼和海兽。齿鲸喷出来的水柱又粗又矮，鲸还有很多奇妙的地方。老师为了使我们更了解鲸,就让我们边听音乐边想象鲸睡觉时样子。我们还用图片摆出样式，那图片就像一朵鲜花在海上盛开着。
放学回到家，我自己动手画了一条须鲸和一条齿鲸，它们在浅蓝的大海里扑食。须鲸没乐只好打开嘴把海水和小鱼、小虾一起吸进嘴里，齿鲸有牙就用自己锋利的齿去吃大鱼和海兽，画完后，我又给它们上了颜色，然后贴在我的书桌前。使我时时都记住世界上有这么大的鲸。
这节课，我们每个人都动手画、动口说、动脑想，现在我可以算得上一个“小鲸鱼专家”了。
这是一节很特别的课，在这节课里，我班班上的同学们与阳光亲吻，与清风招手。这一节课，我们投身大自然，在老师的带领之下领略了一把大自然的风光。
这是一节课外活动的课，一早，老师就将我们带进了一个公园里。现在正值春季，公园里的一切都充满着生机。进入了公园的大门后，首先迎来的就是摆放成一个大圆圈的各类鲜花。我们从这些鲜花中穿过，继续往里走，里面就愈加自然了起来。
里面的树木有的粗壮高大，有的清秀小巧，每到一个地方，老师都会为我们讲解一些植物知识。告诉我们这些是什么类型的物种，有什么样的生活*性。我们跟在老师的身后，将老师的话一一听在心里。这样的一节课，比起让我们在教室里，面对着书本上的图片来认识这些充满生机的植物来说，更容易让我们记住这些植物。
当我们穿过了这片林子，没想到的是，出现在我们面前是一片桃林，恰是春季桃花开，桃林里粉红的桃花旺盛的开着。“哇！”不少同学在见到着一幕的时候，就已经惊讶出声，为这样的一幕美景而惊叹不已。
还没有等到老师发话，我们就迫不及待的冲进了桃园里，置身于这粉红的世界。“赏花，不能折花哦。”老师的声音在我们的身后响了起来。“知道。”我们回道，看着这些美丽的花，我们也不忍心折哩！
这一节课下来，我们认识了很多种类的植物，收获颇多。并且不仅老师开心，我们也都很开心，因为见到了这么多美丽的景象。这一节课是难忘的，当老师带着我们从公园里走了出来的时候，每位同学的脸上都带着不舍与留恋。这个公园真美丽，今天的这节课真难忘！
铃上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，词语可以是AABB式AABC式或ABB式。我把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。
老师从箱子里抽出一张纸条，念道：小东。小东马上跑上讲台，背起他积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学*成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是这么回事，小红成绩那么好，怎么回输给小东呢？
老师笑着对我们说：你们一定感到奇怪吧！小红*时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我*时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中有又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白课外积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。
原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过了这节课的学*，我明白了积累的重要性，在*时注意积累妙词加句，写作文是就下笔如有神了。
这节课，我一辈子也不会忘。
——一节特殊的课作文 (菁华5篇)
今天一上课，老师就捂着肚子，表情痛苦的说：“我肚子好疼啊，可能是今天中午没有吃饭。胃疼了。”老师刚说完，就把手放进兜里，兜里传来了一阵哗啦啦的声音。我心想：老师的兜里有什么东西呢？
就在大家都心存疑惑的时候，老师从兜里掏出一包糖，撕开了一个口，放在鼻子下面闻了闻，说：“可真香啊！”老师从袋里拿出一颗糖，放在了自己的嘴里，吃了起来。老师说：“这糖，Q弹Q弹的可真好吃呀！”我就想：老师不让我们上课吃糖，自己却在课堂上吃，难道老师是想馋着我们吗？接着，老师说：“我要把糖奖励给坐姿端正的同学。”老师的话刚说完，我们就马上坐直了腰板儿。老师看我们坐的整整齐齐，就开始给我们分糖。我端正坐着，看着老师向我的方向走来，我心想：难道老师要给我糖吗？可是老师给了我前桌的同学，又给了我的同桌，可就是没给我，我就想：难道是我做的不够好吗？
这时，老师的袋子里只剩下最后一颗糖了，可老师却一不小心把糖掉在了地上，老师弯腰捡起来，用自己的口水给糖洗了个澡，又放在衣服上擦了擦。老师一看，还有些脏，就又吹了一遍，说：“终于干净啦。”看着老师的动作，我心想：我才不要吃这颗糖呢，它都被老师的口水给洗了，我才不要吃，不要把这个糖给我。老师在我们之间绕来绕去，走着走着，老师走到了自己的座位旁，接着老师坐下了，说：“我不分啦，我留着自己吃。”我庆幸地叹了口气，心想：幸好没有发给我。
今天这节课是我上过的最特殊的一节课。
在杨修说曹操：“主公吃鸡肋———食之无味，弃之可惜”时，曹操要杀了他。杨修问道：“主公为何要杀我呢？”曹操笑着说：“我为什么要杀你？你智力过人，聪明绝顶，上知天文，下知地理，懂奇门，会八卦，可以说是一个奇才。但你恰恰忘记了一门人生的必修课———如何和领导相处。反正兵败了，我就给你上一堂特殊的课。”
领导作为一个成功人士，曾经经历多少坎坷，又遭遇多少艰辛，你知道吗？成功后又有多大压力？面临多少困难？你知道吗？他们不缺钱花，也不缺衣穿，惟独缺少的是他人的认可，希望得到他人的赞美。但是你，杨修，却处处和我作对。记得有一次，我拿给你们一盒点心，只不过想让你们来猜测一下我的心思。所以我在盒子上写了“一合酥”，你们猜不出来时，向我请教，我会告诉你们“合”字下没有“皿”，意味着没有东西盛放，这样就显得我既聪明，又和蔼，有什么不好？可是你偏偏把它理解为“一人一口酥”，全给我吃掉了，这样一来大家都赞扬你的聪明，反而把我给忽略了，你说我这面子往哪儿搁？还有一次，好像是工人修一座门，问我宽还是窄，我人胖，当然想让门宽一点，但是如果我直说，显得太没水*了。于是我在门上写了一个“活”字，同“门”字合在一起，就是个“阔”字。有话不明说，这是领导显示其威严的一种手段。然而又是你杨修，毫不留情的把谜底揭穿了。你知道他们怎么说吗，“丞相怎么这么爱卖弄啊，简单的事非要搞复杂了。”你让我的尊严荡然无存，我能不恨你吗？所以，我就以鸡肋之名，治你于死罪。
杨修听完，“扑通”一声跪在地上，说：“曹丞相，我服了，我杨修这辈子算白活了。不过今天这节课太好了，这个鸡肋的罪名真是名符其实啊！”于是，杨修被曹操给斩了！
今天，我们上了一节特殊的语文课。以前，我们上过许许多多的语文课，但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。
“叮铃铃”，上课铃声刚响，孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸，心中疑惑不解，不知发生了什么事。没容我多想，孙老师宣布：“今天我们上一节特殊的语文课，考数学报试卷。”
当我拿到试卷一看，是两天前考过的。大家埋头考试，教室里雅雀无声，只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后，大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午，孙老师报了分，有的同学上次考了90，这次却考了80甚至60！很显然，那些第一次考得好的同学，第二次考的差距却很大，上次是作弊的，甚至还有人用钱买答案，这是不诚实的表现。是的，孙老师说的一点儿也没错，我好几次考试都发现有人传纸条。
考试是检验我们学得怎么样，考得不好，老师会帮我们补课，自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊，不仅欺骗了别人，还会是自己不会的'知识变得越来越多。
我是一个听话的女孩，从不敢作弊，虽然我的数学成绩没有一。二。三年级时好了，但是我没有作弊，我会努力的。比如这张试卷，上次我考了81分，这次我考了96分，这是我自己努力的结果。我最大的缺点，就是粗心，有一道上次做的计算题是对的，可这次竟然忘记写了，我太不应该了。
这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学*态度，明确学*目的，就算考再差也不能作弊。
今天，我们的课堂被“冻结”了……你一定很好奇，就让我来给你解释一下吧。
上课了，老师把课堂的一些基础知识讲好了，向大家提出了一个问题：“今天，谁能够把生活中有趣或者难忘的素材给大家分享一下呀？”问完教室里一片沉默，老师见没人回答，便使用了“糖衣炮弹”，笑眯眯的说：“你们只要有人来分享一个素材，就奖励五个迷你贴！”“才五个迷你贴啊。”有同学在嘴里嘀咕着。有的同学使劲敲了敲脑袋自言自语道：“素材素材快点出来呀！”还有两个人小声议论：“五个迷你贴，那么多，你快点去啊！”“我还没想好呢，算了吧！”
老师看见我们没有一个人举手，脸色由晴变阴，如同一头发怒的狮子一样，训斥道：“你们都是木头人吗？一问三不知，一个个都不举手发言！”同学们听了，有的躲在前排同学的后面。有的像一只鸵鸟一样，把头缩到衣服里，生怕被点到。老师无奈，随便点了一个同学，他极不情愿地站了起来，一言不发，像被孙悟空定住了，“你到底是想好了还是没想好？”老师着急的问了问，他还是一声不吭，老师只好让他坐了下去。这时，有一个胆子大一点的同学，举起了手，老师就像看见了希望，连忙跑过去，让他讲出来。讲好之后，老师拍了拍他，高兴的夸奖道：“这不是挺好吗，刚才为什么不举手？”
最后到了写的时间，老师让我们写，我们像丈二和尚摸不到头脑，大声问道：“老师，还没有讲呢？”老师满面笑容的告诉我们：“其实我刚刚在上课的时候已经讲了，所以这次大家就以《“冻结”的课》为题写篇吧！”听了老师这番话我们才恍然大悟。
这节特殊的课，真令我难忘！
昨天上午第一节课是英语课，这是一节特殊的英语课。因为上课的时候，后面有好多老师在听课，就连校长都坐在那里听课。
英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组，我在二组里，李雪佳也在二组里。答题的时候，后面有那么多老师看着，我特别紧张，不一会，我 就满头大汗了，脸通红通红的，像一个熟透了的红苹果。老师提的问题很多，一组回答得要比我们组好。这个时候，老师又提出一个问题：“谁会读‘游泳’这个词 啊？”我有些犹豫，可是他们都举手了，我想：别人都有勇气举手，我也一定能行的。于是，我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题，没想到我居然读上来了。 英语老师给我们组加了一分，当时我的心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一样甜。后来，老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单词，我觉得自己读得很好，老师也 说我很棒。我开心地笑着，心里想：我一定要读得更好。后来，老师看了一下黑板，一组得的分多，于是老师说：“二组的同学继续努力，希望你们一会的分数可以 超过一组。”接下来，老师让我们自己读课文，看看我们会不会。老师问我会不会，我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。
老师找张瀚文读单词的时候，我觉得她好像没学会，读得磕磕巴巴的，一点也不流利。她在读单词的时候，似乎很害怕，可能是因为后面坐了那么多老师听课的缘故吧？
这就是今天我们上的这节特殊的英语课，我觉得自己表现得还可以，希望以后再有老师听课的时候，我会表现得更好。
——一堂特别的课作文 (菁华5篇)
星期五的下午，老师给我们上了一堂有趣的杨桃课。
老师拿着两个杨桃走进教室说：“同学们，今天我们来画杨桃，谁画的好我就奖励一块给他吃。”老师话音刚落，我们就争分夺秒的画了起来，我发现老师讲桌上的杨桃，有一个像五角星，还有一个杨桃正面对着我。
我先向同学借了一张纸，打算把那个像五角星的杨桃画在右边，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中间画了几粒籽。很快一个五角星就画好了。接着，我再把正面对着我的杨桃画在左边，我还是先勾了一圈杨桃的外圈，然后把杨桃中的几条纹路画了上去。就这样，一幅杨桃画就画好了，老师还给我们拍了照呢。我拿到了老师的奖励，马上把杨桃塞进嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
这次杨桃课真是太有趣了，不但让我们吃到了杨桃，还让我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
星期一上午的两节语文课，我们热烈地欢迎新疆老师来给我们上这堂课。
新疆老师的名字叫：巴合古力艾肯木，她长着一头土黄色的卷发，普通话也有一点不准，但我们还是非常喜欢她。一到下课，我们都会挤到新疆老师的旁边热情地跟她摇摇手。
开始上课了，我们坐得端端正正。我发现，后面有七位老师听课，还有一个摄相机。老师叫我们把课文读一遍，我们用不重也不轻的声音读了起来，如果在别的班听的话，更是书声朗朗。新疆老师让我们用开火车的方式来读这些词语宝宝们，有许多列火车都“开错道”了，我们差点笑破肚皮。新疆老师还让我们用猜字谜的方式来认识生字比如：草儿被我们踩死了，答案是芒。
这节课真有趣啊！
一个夏天的午后，天气非常闷热，火红的太阳照着大地，操场上散发着阵阵热气。有几只蜻蜓在教室外面飞来飞去，仿佛在说：“要下雨啦！要下雨啦！”
教室里，同学们一个个热得满头大汗，焦急地等待着音乐老师。忽然，我发现天一下子暗了下来，感觉有一阵清凉的风吹进了教室，而且越来越大，操场上的树都被吹弯了腰。这时，音乐老师走进了教室，正当我们兴奋地迎接老师的时候，“轰隆隆”传来一声巨响，我感觉好像是爆炸的声音，同学们吓得大声地尖叫起来。雷声一个接着一个，同学们也在不停地尖叫着。老师让靠窗的同学把座位往里移，大家挤到了一起，教室里更加的热闹了。同学们纷纷讨论着这恐怖的雷声，不管老师怎么说都安静不下来。过了好一会儿，雷声渐渐小下去了，窗外下起了大雨，象瀑布一样落下来，砸在地面上，形成了一朵朵美丽的水花。同学们慢慢地适应了雷声，教室里又传出了我们欢快的歌声。
这真是一堂特别的音乐课。
在今天作文课上的时候，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”
我和同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！
我们通过这一次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！那一堂特别的作文课。
秋雨染红了大地，我们驾着红云回到了待了六年的小学，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
刚进入班级，就看见了黑板上的几个大字—未来。我愣了愣，伴着老班的微笑回到了座位上。
“这最后一节课我们的主题是—未来，你们来讲一讲你们未来的打算或梦想，或是对未来的期待。
有人问：“老师，现在讲这些会不会太早了？还有，未来谁知道啊？谁又可以决定呢？”
老师说：“未来在你们手里，未来可期。”
“那我如果可以改变未来的话，我希望我们可以永远在一起，一起上课，一起打闹，一起上班课。”班长激动地对我们说。
一个又一个同学站了起来。
“我希望在未来可以做一个时光机，想活在那个时代就活在哪一个时代。我还要做一个美食机。满足我的味蕾。”“”小朱开心的对我们说。
“我认为，这未来应该是边走边看的吧，但是我希望做一个老师，因为我希望别人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容我，我希望我可以去做一个让人喜欢，尊敬的人，未来在我心中像一片大海，他可以淹没一个人，同时也可以利用丰富的海洋资源去造福一个人，所以只有奋斗去做一个永不被埋没的人，才能对未来可期。未来在我心中又好像是一片小舟，带着我越行越远，他就像一扇希望大门，引领我走出黑暗。”我终于站了起来，说了自己的想法。
老师说：“从今以后你们会踏入未来的循环圈中，会有一模一样的六年，这六年你们会学到不同的知识，会慢慢开通你们的希望大陆，但这条路需要你们亲自去寻找，去开拓。”
是啊，这堂课似乎让我知道了那条路的方向，也让我知道了天涯海角无尽处，只有师恩无穷期啊！
——特别的五一节作文300字优选【十】份
我已经六年级了，经历了很多春秋。每学期，我们都相安无事。每年的“五一”对我们来说也是最幸福的时刻，因为我们总能无忧无虑地抛弃期中考试的烦恼，沐浴“五一”的阳光。
说说五一吧！别提我有多喜欢了。我喜欢它，因为它能给我们带来快乐，让我们忘记所有的烦恼。每年五一爸爸妈妈都会带我去一些旅游景点，比如五岳第一尊泰山，举世闻名的梁山，还有号称森林公园的拉山…
期待已久的2004年5月1日终于到来了。听着班主任的“隆重”“宣布”，我很激动。我真的很想放假7天，这学期终于可以休息了。但是老师的演讲让我很失望，所以我只请了一天假。老师说：因为你是毕业班，要抓紧时间学*。如果现在浪费时间考不上中学，暑假可以休息一下吗？同学们，现在想玩好，还是暑假想玩好？同学们齐声回答：“暑假愉快”。虽然学生们表面上很信服，但内心却大相径庭。我总是在心里嘀咕：“去年因为非典，我输了五一。为什么今年的五一就这样离开了我？这次我失去了去植物园的计划。但是老师说的也不是没有道理。作为一名即将毕业的学生，他应该花时间努力学*，进入中学。
我认为2005年的五一会更快乐，更令人兴奋。
五一节有三天的假期，爸爸妈妈的单位也给他们放假了，我们一家人就在这宝贵的三天里一起西安古城游玩。
当我们坐了两个小时的火车到了西安，刚下火车，我们就感受到火车站异常拥挤的人群，广场上到处都是带着小红帽的旅行团队，导游们拿着大喇叭不断地吆喝着。
我们在宾馆安顿好以后，稍作休息，就先去了西安著名的景点兵马俑进行观光游览。没想到，离景区还有一公里的距离，车就堵得水泄不通，等了半个小时左右，还是无法移动，没有办法，我们只得下车徒步到了景区。可是更可怕的在后边，景区游客人数之多是我们从来没有想象过的，我们在拥挤的人群中夹杂着向前慢慢地走着，兵马俑都没怎么看清楚，我还得集中注意力，不能一不留神和爸爸妈妈走散，所以整个游览过程真的是没什么意思。
看来五一节真的不适合出去游玩啊，大家都在这个小长假中选择出游，可是景区到处都是人的话，旅游也就变得索然无味了。下次再和爸爸妈妈出来玩，一定要选一个游客相对较少的时候。
今天是“五一”，妈妈带我去了郑州科技馆，这是我第二次去科技馆了。
因为是节日，今天来参观的人很多，正因为是节假日，馆里安排了节日特别节目，每到整点的时候，就会安排一场，今天我太幸运了，总共看了三场表演，有生命的起源、高电压表演等，都很好玩。其中高电压表演节目中，需要三位家长和工作人员互动的一项，我的妈妈踊跃参加。她和其他的二位家长一起被锁进一间铁笼子里，工作人员要求她们把手掌*铺在笼子壁上，而在笼子外边，工作人员则把高电压棒伸向笼壁，让大家看看究竟笼子里的妈妈会不会被高电压电倒。妈妈一直面带微笑地看着我，我的妈妈一点事也没有。让我告诉你们吧，因为这个笼子是经过绝缘处理的，所以我的妈妈会*安无事地站在笼子里。
气流、电磁场、水压、水力发电等等，在这里，虽然有些知识我不明白，但是玩起来却非常有意思。我和妈妈说好了，今年“六一”儿童节，我仍要来科技馆，来这里学知识、探索地球的奥秘，同时也要痛痛快快地再玩一次。
今天是五一国际劳动节，我们放假三天，作业却少得可怜，真是喜上加喜。
今天上午，我和爸爸兴高采烈地来到了胖东来时代广场，这是我们第一次来时代广场，可真让我们大开眼界了。
无处停车
时代广场是前几天才开业的，*时人就很多，今天是五一节，人们都放假了，自行车、摩托车、轿车，把整个车库都占满了，我们等了好长时间才把自行车存起来，看来时代广场真是个不错的地方。
清晰电视
我的天啊！这么大、这么清晰的电视，我还从来没见过！时代广场门前上方有一台超大的电视，可真让我大饱眼福了。
琳琅满目
走进时代广场，我就被那琳琅满目、摆放整齐的货物吸引了，我和爸爸赶紧一层一层地上楼参观，嘿！这里的货物应有尽有，我和爸爸累得气喘吁吁，也没能看一遍呢！这里的商品都很好，爸爸看中了一套牛仔裙，想给我买，我不让，因为太贵了，最后爸爸还是给我买了一支“迪斯尼”的钢笔，这笔好可爱啊！
五一节的见闻还很多，下次我再告诉你吧！
阳光明媚的五一节，我们一家人去卧龙山公园玩。一路上，草似乎在向我们点头，花为我们跳舞，鸟为我们歌唱。我们很开心，很快就坐车来到了卧龙山公园。
一进门，就有很多葱郁的树木映入眼帘，数量不计其数。多么像天上的星星啊！其中有一棵非常非常大的树。我很好奇，仔细看了看。然后我一本正经地说：“妈妈，我知道这棵树的'名字。”妈妈说：“嗯，这么大的树叫什么名字？”我脱口而出，“爬狮子”。妈妈笑着说：“是的，它在爬狮子。”
我们说说笑笑，很快就来到了桥上。这座桥很美，一望无际的湖泊和高耸的建筑隐约出现在水面上。多么像一座水下城市！很快我们来到了我们乘船的地方。我问我叔叔，我们要等多久才能轮到我们坐船。”叔叔说，“大约半个小时！我目瞪口呆，但我别无选择，只能慢慢等了很久。最后，我们期待着我们的船。我立即跳上船，愉快地划着。我的心像蜂蜜一样甜。我起航了。我看到小鱼向我们打招呼，野鸭祝我们五一快乐。整整一个小时很快过去了。回去是因为水太多。我手上的一些水花似乎提醒我们下次要去这个美丽的地方。
啊！这是我们全家庆祝的五一节！
放假这几天里，我先把老师布置的回家作业做好，然后母亲带我去湘湖玩。
去湘湖的前一天，母亲带我去超市买了很多好吃的东西。那是一个阳光明媚的大晴天，我很早就起床了，吃过早饭后，我背着一个装满零食的背包，母亲手里也拿了一袋食品。我们一起去有好几人，我和母亲，外婆和小妹妹，还有大阿姨和姨父。
我们高高兴兴的坐着姨父的车来到了湘湖。到了湘湖，我们看到了一片美丽的景色。我们开始绕湘湖走了一圈，看一看湘湖的景色，去游玩的人很多，虽然我们是边走边看，但是我们大家都不觉得累。我和小妹妹还走在最前面呢！兴致勃勃地观赏美丽的湘湖。我们走累了找个地方休息一下，拿点东西吃，这样既减轻了我们的负担，又填饱了我们的肚子。就这样我们边走边玩的绕了一圈湘湖。
到了下午，我们就去坐船看风景，湖里有许多五颜六色的鱼，有黑色的小乌龟，还有白色的小天鹅。在阳光照射下，湖面上的水变的金光闪闪。我们坐在船里，一丝丝的微风吹来，感到非常凉快。坐完船后，我们就高兴的回家了。
今天是快乐的五一，是一年一度的五一，是全国人民向往的五一，所以我、妹妹、爸妈还有李蕾及她妈妈来到了太原。
来到太原后，我们“兵分两路”我和李蕾及爸爸去了游乐场，妈妈和阿姨去商店。
我们来到了游乐场。一进大门，便是靶场。李蕾的手痒痒了，拿起枪就打，“砰！砰！砰！”一下就打破了八个！下来就是碰碰车了。我俩坐进车里，便听讲妈妈哇哇地哭，仿佛她也想跃跃欲试，我们相视一笑。游戏开始了，我发动油门，“嗖”地一声，车发动了。我一转方向盘，“砰！”的撞到了李蕾的车上，她瞟了我一下，像是在怨我。妹妹尖叫了。原来，后面也有人撞我。我的上帝！
然后，我们走到了快乐迪斯科，我像离弦的箭一样笨到上面。以我“专业人士”的指导，我和李蕾坐在了门旁，把腿伸进了里面。随着音乐，这极其刺激的游戏开始了。开始是“圆圈舞”，转了两圈，然后坎坷的“山路”来啦！颠得大人们都掉下去了，直往我这里滑，弄得我嗷嗷叫，我是不幸中的万幸，我和李蕾凭着我丰富的经验，都没有掉下来。
快乐的刺激游戏结束了，但我的心还在那儿，一直沉浸在欢乐的笑声刺激的尖叫中。
我爱这快乐的五一！
今天，放五一假了，真好！今天是我最快乐的一天。
早晨，我和爸爸妈妈吃完早饭后，到集市逛了逛，然后就到洞天，等我两个姐姐的家人去那里一起吃中午饭。中午吃得可好了。
午饭后，我们就去外婆那里河坝玩耍。过河有座甩甩桥，大姐姐刚走上桥就被吓哭了，我和二姐姐却手牵手、蹦蹦跳跳地过了桥。后来，在我们帮助鼓励下，大姐姐还是走过了摇摇晃晃的甩甩桥。
在甩甩桥上玩够了，我们又去看螺丝跳舞。对了，说到螺丝跳舞，你们一定会问：螺丝怎么会跳舞呢？哈哈，听了你就明白了。我们到了桥的另一头，下边是沙坝，沙坝边的石头上有好多好多大大小小的螺丝，密密麻麻的。它们在石头上爬上爬下，有的一不注意滑落下来，有的在中途又挂住了，有的……更多的在石头上你挨我挤，不停地舞动着自己的身体，惹得旁边的也跟着动，看得我们拍手直乐，真想也去挤挤。我们拣了许多螺丝，让它们在我们的手上来也跳一跳舞蹈！
河边还有许多鹅卵石，我们挑去选来，拾了好多。有黑白相间的，有雪白的，有的像天上的云朵，有的像月亮，有的腰上有一条彩色的丝带，有的……五彩缤纷，各种各样，好看极了！
今天好玩的事情太多太多，五一真快乐！
今天，是五月的第一天，也是五一节。我准备出去开开眼界，好好领略一番这种美妙的风味。正好，一个守株待兔的机会来了，因为，爸爸刚刚好要去佛山，问我要不要去，我便一口答应了。
五一节的第一天，我就出发了。到那里以后，我们到了一个池塘边，那个池塘十分大。然后，我们会了一位朋友，玩了一会儿，然后，就到佛山的三水市去玩耍。那里有一个很大的小区，我们到了那里，去了一户人家。我爸爸好似跟他们很熟的样子，不知道是什么关系。后来，听他们说，那里，有一个公园，很好玩，我们便去了。
到了那个公园以后，我们发现那个公园很大，而且能开车进去，名字是森林公园。我们逛了一圈，发现这里有许多景点，我们就去游了几个景点。首先，是赛车区。那里，有赛车让你开，然后在跑道上奔驰，十分刺激。还有鳄鱼湖，全部是鳄鱼，很恐怖（因为太多，我就不一一介绍了）。
后来，到了晚上，我们回到了家，不过，这次的经历使我记忆犹新，久久不能忘记！
龙虾，龙虾，说起龙虾大家一定都吃过吧！今天，我就给大家讲讲这个快乐五一“龙虾奇闻”吧！
今天早上，春风和煦，阳光灿烂。我们兄妹三人拿着盆子、绳子，去钓龙虾了。一路上，哥哥和钟明帆两人东张西望，我问他们在干吗呢？他们异口同声地告诉我：“捉田鸡，做诱饵。”
到了一个小小池塘，就停下了。池塘水黄黄，这下我心里可有疑问了：龙虾不是应该在大海大江里吗？怎么会在这小小池塘里呢？这真是奇闻！他俩可忙活开了，一会捆田鸡、放线、钓虾，一会又得照顾我。
哈哈，现在该我这个捣蛋鬼出场了吧！哥哥那里有龙虾上钩了，我大声喊起来，把那刚上钩龙虾给吓跑了。哥哥三番五次钓上来龙虾都被我“狮吼功”吓跑了，他看了看我，也拿我没辙，谁叫他有我这样一个捣蛋鬼表妹呢！
这边这个被我打败了，又要去给钟明帆开开我“狮吼功”表演了吧！看看那儿有一只龙虾上钩了，我一个喷嚏就把那只又肥又大龙虾给赶走了。
……
最后，他俩带着那花了三个小时才钓上来六只龙虾垂头丧气地回家了。
这个五一节，真是快乐啊！
——一节特别的毕业课作文实用五份
眼前，我们就要毕业了。离开了母校，离开了培养我多年的老师，还有最关心我的同学们。
我们在人生的道路中走到了一起，这是我们的缘分。我们一起在校园里驶着青春的列车，说一声再见，就着样，过去了……
学校只有一个进口，却有许多出口。尽管一一不舍，终究是要分开的。
还记得我们在校园里的日子吗？欢声笑语、追逐打闹……回想起来，倒是觉得自己没有好好珍惜那段日子了……现在却已经成为了回忆……
教室内静静的、静静的，同学们都默默地坐着。我出神的望着我的课桌。六年了，它陪伴我六年了，陪伴我度过多多日日夜夜。就在这张桌子上，一道道题，一道道的增加；一本本书，一本本的变厚。就是这张桌子陪我一步步向前迈进。我拿出抹布，把它擦干净吧！我的挚友！我有写颤抖，使舍不得吗？不，是激动！六年来，每当我遇到问题，总是请教您——老师，总是您的声音在我耳畔响起，您比我的课桌还重要。是您，是您使我让挫折变成动力，促使我不断向前。谢谢您！老师！
同学们，在班级中……我似乎是木头人……什么都不想怎么说……
六年的岁月来，如一本珍贵的书，被匆忙而细心的翻过；六年来的酸甜苦辣，即将被毕业证书上画一个圆满而意味深长的句号。一张别致的毕业照定格为人生的书签，感情却被像知识和年龄一样，在不断加深……
同学们，我想说的就这么多了，希望你们好好学*，只有学*才是出路。
记住：树起理想的风帆，走向成功的道路。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好（或中午、下午）好。这六年来老师对我的含辛茹苦，我和同学们度过的.美好时光，我都要一一表述，来体现我内心中的怀念之情。
亲爱的班主任老师，还记得六年前报名的那一天吗？那是我们第一次见面。是您培育了我们六年，引导了我们六年，走那正确的“阳关大道”。我在这儿由衷的感谢您，感谢您对我们的谆谆教导，我们毕业后一定不会忘记您的。请您放心，我们一定会记住您的嘱咐，一定走“正道”，不走“歪门邪道”。还有那敬爱的刘老师，也就是我们的数学老师，您虽然只带了我们三年，但是您是我们最喜欢的数学老师。您交给我们的道理任令我记忆犹新，您说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们都记着呢！我们一定会在初中的学*中努力学*，不忘初衷，奋勇前进！您就是我们人生路上的一个闪耀的指明灯！
亲爱的同学们，刚来的时候我们素不相识，学校还是个人生地不熟的地方，但是现如今，同学们已经成了“好兄弟、好姐妹”，学校已成为我们共同的家园。我深深地感谢你们六年来的陪伴。
再见了，敬爱的老师们；再见了，亲爱的同学们；再见了，美丽的母校。你们的模样我永远铭记于心！
谢谢大家。
一想到我们明天就要毕业了，就要告别朝夕相处的教师和同学，还有我们美丽的母校，我心中十分的不舍。
六年前，我还是个什么都不懂的小屁孩，怀着对学校的好奇和对教师的崇拜走进学校。当我们带着纯真的向往和虔诚的敬仰走进学校的那一刻，我们人生的旅程掀开了新的一页。
当我们带着好奇在学校中学*、生活时，那里的一切都是那么的完美。光阴似箭，日月如梭，六年过去了，我们在那里茁壮地成长，学到了许多知识，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神食粮，我们永远都不会忘记！
敬爱的教师，回顾六年的历程，我们的每点提高都凝聚了您的汗水和心血。此时此刻，我想对您说：教师，您辛苦了！您为我们这个班级的学生呕心沥血，经历了多少不眠之夜，付出了多少辛劳。往事历历在目，——当杨若琪生病住进了医院，落下了很多功课，您不顾一天工作的劳累帮她补*；当陆陈的学*成绩下降时，您焦急万分，与他一齐反复分析落后的原因；当我们犯了错误，您耐心地对我们进行说服教育……
正是您，在我失败时鼓励我，在我成功时赞许我，在我迷惘时为我指明了前进的方向，——是您的精心培育，才有了今日的我。
明天，我们就要毕业，就要告别朝夕相处的教师和同学，告别欢乐的金色童年，心中一种深深的依恋之情油然而生……
六年的学*时光是短暂的，却是美好的、难忘的。还记得吗?小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你落泪?还记得吗?你们的老师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对华美的热爱，从此乐不思蜀;还记得吗，学校每年的六xxx一节、元旦，你们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴;还记得吗，运动场上你们矫健的身影，骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;一张张大红证书，述说着你们勤奋的求知与探索。
短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就;是你们的良好品行，书写出许多值得华美师生颂扬的典型事例……;是你们用自己的行动，形成了我校的培养目标“学会做人，学会学*，学会创新”。我们即将离开小学，踏上人生新的征程。愿我们在中学阶段的学*做到尊敬老师、热爱父母亲人、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。
夏夜的风微微吹起，携带着未消去的余热，我们从五湖四海来，到天南地北去。传说用一根线，编一个扣，打一个结，便可以永恒。我愿打结三千，只为留住这一天。
“我们要毕业啦！开始拍照啦……”
“站好了，快站好。”
对面的三角架早已立好，班主任以严厉的表情站在摄影师旁，费劲指挥着。语调却满含仁慈与温柔，“面部放轻松，眼角弯弯，露出皓月般洁白的牙齿，嘴角上扬到完美温柔的弧度。”
“茄子！”“再来几张，放轻松，摆个姿势。”
我们*惯性地伸出食指和中指比划出“V”，齐刷刷的“v”字母连出美妙的线，每个人的脸上都露出了最甜的微笑。就这样，三年的美好时光被定格在张小小的照片里，空气中弥漫着离别的味道。
犹记，运动会上我们的英姿飒爽，如同脱笼之鹄般奔向终点，即使烈日当空，却依旧无怨无悔，激清满怀斗志昂扬地为班级战斗着。难以忘怀的是我们去岳阳游学拔河比赛时，那嘶心烈裂肺地呐喊，豆大的汗球晶莹在每个人的脸上，紧张的四肢蓄势待发，伴随着一声哨响，双方开始了“殊死搏丰”，班主任那兴高采烈手舞足蹈的身姿，至今仍定格在我记忆深处。
模考卷如雪花纷纷扬扬酒落，虽然会有怨言，但仍会伏案奋笔疾书，因为我们是在用卷子织梦，用汗水书写，用微笑面临中考。
曾经的毕业季，我们是看客。如今的毕业季，我们是主角。心情酸酸的、苦苦的，千千万万不舍，只得化为一句：“珍重，再见！”
