说到书，我是大有感慨，我往新华书店跑的次数绝对比我往肯德基跑的次数多。每个月都要去新华书店2~3次，*均下来，起码每个月去一次。每次回来，都会捧上一堆书，兴致勃勃的看。
我最喜欢的天气是下雨天，就是下大雨、乱刮大风、天空漆黑的那种天气……别误会，不是日全食！这样一来，我捧上几本书，钻进被窝，边吃巧克力边看书，再放上几首曲子，心情愉快极了。
我很喜欢鲁迅的休息作风——“停下来，翻一翻书，就算是休息了。”
我很喜欢看汤汤写的书。
我买了两本——《睡尘湖》和《流萤谷》。我看了一遍又一遍，结果是百看不厌。有好几次，我都总是缠着妈妈带我去新华书店买××书，然后附上一大堆理由，不讲得让妈妈连连点头、心服口服，我是绝对不会善罢甘休的'！
就拿上次订杂志的事来说吧。
戎靖窈和张静雯都订了《读友》，我看了看，思索了一会儿，问：“有意思吗？”“那当然！”看到她那么坚定地样子，我的心动摇了，我甚至听见了我的心“咯啦咯啦”的松动声。有个声音问我：“订还是不订？订还是不订？”“订！班上有好多同学都订了，说明这种书非常好看，我还是订了吧。”
回到家，我便掏出订书单，对妈妈说：“这种书班上好多人都订了，能不能帮我订？”“不行！”妈妈斩钉截铁的说。“为什么？”我追问。“不行就是不行。”妈妈很坚决。我见了，便施展出“死缠烂打功”，哼哼，就怕她不答应！ 硬 是关键，可妈妈偏不答应。于是我又施展出出 软 诱惑：“你看我们班×××和×××都订了，说有意思、好看。她们都是好学生啊！你再看…………”于是，妈妈到底还是答应了。
这就是我与书的故事。
书，让我插上想象的翅膀；书，给我一叶偏舟，让我渡进知识的海洋；书，引领我步入生活的殿堂；书，是知识的源泉。
读书是一种享受，从“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的小诗开始，从安徒生的童话开始，从我步入一年级开始就一刻也没有离开过书，是书伴我成长。
泉水叮咚，书，让我体会到人世间真情实感。没有演员，没有道具，有我，有你，有心，有书。
读书让我明白屈原，满腔的救国热情空有却无路请缨，王听之不聪，举世混浊你为何以独清？众人皆醉，你何以独醒？汩汩溪流，方能给你万事清静；汤汤泪水，方能给你千世安定。屈原的爱国之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼泪的化身，悲哀、多愁善感的别名。潇湘馆竹影深映在她的眉间，时代的无理、无公道浸透了她的灵魂。寄人篱下的黛玉，无依无靠；痴心于宝玉，有情却无缘，愁熬阶前葬花人，我揪心；一缕香魂随风去，我唏嘘。潇湘妃子，你能将心，交给爱情，却不能把婚姻交给自己。读名著《红楼梦》让我懂得封建社会的残酷，宝黛爱情的悲剧。
泉水叮咚，书，让我领悟人生之理，不是宣读，没有教条，有我，有心，有书，就能快乐的成长。
“长江破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白，也曾立下报国之心，但博爱求荣，辜负了他的才气，曲意逢迎委屈了他的身影，尔虞我诈让他恶心，君威如虎让他心惊。赐金放还，亦欣然起程。
望屈原，看红楼，观李白，书，你想告诉我什么？哦！你是我知识的源泉。
“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的梦，书正是那一泓梦中的清泉。”
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
书，是人类进步的阶梯；书，是文明的象征；书，是开启智慧之门的唯一一把金钥匙；书，是横渡智慧神河的一叶扁舟；书，是攀登上科学之巅的一条山路；书，是至高无上的，书是知识的源泉。
我，为了争取到文明的象征，为了开启智慧之门，为了横渡智慧神河，为了攀登上科学之巅，为了得到这至高无上的神圣之物——书，就常常要求父母买书，要求父母给我办一张珍贵的借书证。
我从书中知道了地球是圆的，是有限而*的，是绕太阳转的。知道了有很多国家的人都爱书：秘鲁哥德伯泽人所读的书，看上去像一顶帽子，这样做是为了表示自己对书的崇敬；犹太人母亲在给孩子书之前先将书涂上蜂蜜，让孩子一边舔一边看，让他们知道书是甜的……
记得有一次，我考试考得很不理想，不断埋怨自己太笨，自暴自弃。回家之后，我*惯性的拿起一本书，以一目十行的速度看着。渐渐的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放弃自己、不对自己没信心，就算你远离了人民，远离了社会，你也可以生存下去。一看书名，原来是《鲁滨逊漂流记》。
还有一次，我拿出所有的《儿童文学》时那种欣喜若狂的感觉。谁知，看着，看着，那篇《像猪一样飞翔》的文章，竟然令我这在看书时几乎从未哭过的女生，为了一个弱智男孩——猪猪（祝祝）的死哭了出来。第一次，我终于感受到了为什么其它作家在看书是时哭时笑了！那就是心灵深处的感动。
这样的事还有很多很多，我也不能一一列举了。我想，也许是书的原因，我才渐渐成了一个与众不同的女孩儿吧！可能吧！
谢谢书！
小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大。我很喜欢古诗，但就不喜欢看一些其他有用的书。因此我拿着书看一两分钟不到就烦，看书是我最讨厌的事了。
后来，我才发现看书的重要。有一次完成语接龙，我想呀想呀就是想不出来，只好看别人玩，我就决定要多看书。
然后，我就真的喜欢上了看书，作文也写好了。玩什么看图猜成语、成语接龙也很厉害了。
原来，读书是多么的重要啊！如果不读书，还能干什么呢？书是可以让我们充满知识的源泉！
读书像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的书本，并震惊于它的无限体力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的'长河中，读书将越来越被世人所珍爱。
——书是知识的源泉初中作文3篇
从小到大，我们无时无刻都在与书打交道，在我幼年无知时，是母亲用生动的语调给我讲述着书中的故事，长大后，是自己遨游在书的海洋之中，尽情的享受着书给我带来的乐趣。
“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上“这句高尔基的名言让我第一次感觉到书的魅力，再我最需要精神粮食时，是书给予我力量的源泉，给予我智慧的财富，使我能够读通古今中外。我曾为岳飞的“莫等闲，白了少年头“而警觉。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“而感动。也让我对保尔柯察金的那种坚强的意志所震撼;贝多芬的那种刻苦的奋斗让我敬畏。
读书，能丰富我们的生活，能陶冶我们的情操，能纯洁我们的心灵，在书中，我们能认识到宇宙的苍茫，看到银河的流泻，倾听到时代的脉搏;我们沉浮在书海中，能感到从未有过的快乐。然而，书籍是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是t望世界的窗口，是观照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石，它使我们从未停歇过脚步，一直往前走着。
同学们，读书吧，书是知识的源泉，它像一艘轮船，带领我们从陕隘的地方，驶向广阔无垠的知识海洋!
记得有位作家说过：“书是知识的源泉”。的确，一本好书，会让我们增长知识，头脑聪明，可谓受益匪浅，对此我就有深刻的体会。
紧张的期末考试过后迎来了早就向往的暑假，以前的暑假**谈谈，似乎都过得没有多大的意义。这个暑假在老师特别布置下，我从开始不大情愿到深深地迷上课外书。这当然是源于《E时代少年网络版十万个为什么》啦。
暑假的一天，起初为了应付老师布置写“读后感”的作业，我随手从我的书柜里抽出了一本收藏了好几年的《E时代少年网络版十万个为什么》胡乱地翻了起来。翻着翻着，我却被书中丰富的知识深深地吸引了，于是连续花了几个星期的时间把整套书都看完了。
这是“十万大课堂”网络版系列丛书，这系列分为：“社会与历史”、“生命与环境”、“动物与植物”、“科学与生活”这四册。这套书具有：内容详尽丰富，信息量大，关注儿童读者最关心的科学问题及形式活泼新颖，趣味盎然，考虑到儿童读者的阅读能力和审美*惯这两大特点。它让我们拥有了新知识，发现了新问题，解答了新困惑，满足了好奇心，让我们好像一下子长大了起来。
就拿《社会与历史》这一册书来说吧。本分册分《社会与世界》、《地理与历史文明》、《经济与生活》、《民俗与节日》、《不朽的艺术》五大板块，内容涉及人文地理、文化遗产和民风民俗的介绍。书中所讲到的都是我往常想知道而又不知道的知识。例如：为什么印钞厂不能想要多少钱就印多少钱？原来，要通过社会创造的总价值，经过国家有关的经济发展趋势，并做出财政计划，来决定到底要印多少钞票；还有，为什么将做买卖的人称为商人？那是因为在商朝灭亡之后，商代的臣民没有立足之地，只有从都城迁往外地，以贩卖东西来维持生活。久而久之，也就形成了一种固定性的职业。由于从事贩卖活动的人大多是商代的遗民，所以称为“商人”；又还有，为什么商品要做广告？原因是广告理论认为，人都必须先接触、记忆、认知、喜欢了一种商品，才会决定购买，所以公司和企业为了推销自己的商品和品牌，便会制作大量的广告，扩大产品的影响；再还有，为什么大家喜欢在网上购物？书上说呀，网上购物方便、快捷，浏览所有商品只需动动鼠标就可以完成，再加上网上购物比商场、专卖店要便宜，更吸引了很多的人在网上购物……在《E时代少年网络版十万个为什么》中有许许多多有趣的问题和让我茅塞顿开的答案，而这些问题和答案，在我们所学的课本中都是很少讲到的。
读了《E时代少年网络版十万个为什么》后，我才知道知识就像浩瀚的大海广阔无边，而只要我们做个有心人，多留心生活，博览群书，勤于思考，善于积累，所获得的知识就会越来越丰富，长大后才会更有出息！
书，是我的朋友；书是我们知识的源泉；书，是我们通向成功的阶梯。
我与书的邂逅，是在我小的时候。那时的我，才刚学会认汉字和拼音。而我的生日礼物，便是人生的第一本书——《格林童话》。在这个充满童话的世界中，我知道了勤劳善良的白雪公主和七个小矮人的故事；体会到卖火柴的小女孩是多么可怜，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新装》让我明白，做人不能像皇帝一样爱慕虚荣、愚蠢，不能像大臣一样虚伪、愚昧、阿谀奉承，更不能像文中的骗子一样狡猾虚伪，骗取他人的钱财。这一个个五彩缤纷的童话故事，是我儿时最初的启蒙老师，是他们教会了我做人的道理，是他们让我认识了这个世界。也就是那时起，便定格了我和书之间的友情，是书一直陪伴我左右。
随着年龄的增长，我阅读的书籍越来越多，我像一匹饿狼，拼命地吸收书里的知识，享受着书带给我的快乐。而这些各色各样的书也使我的生活充满了色彩。那优美的散文、诗篇，充满着浪漫情调，陶冶我的情操；那些立志性小说，比如《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》，它们令我学会虽身处逆境仍能坚强不屈，不向困难挫折低头，用积极乐观的心态面对，不向命运屈服，用自己的智慧解决问题，终有一天能攀上成功的高峰；那些百科全书、兵器和交通工具类的书籍，不仅开阔了我的眼界，还让我不禁对这大千世界的变化而感叹；而有关动植物的书籍，不仅让我了解他们的生活*性，更体会到生命的敬畏和伟大。尤其是“动物小说大王”——沈石溪的作品《狼王梦》，让我被母狼紫岚一家为了追逐梦想而永不言弃的精神深深震撼。同样，古人的智慧也不容小觑，经典的四大名著，让我领略古代生活与战争，仿佛再次开启了时光罗盘，让我置身于历史中。《西游记》为我展现了唐僧师徒四人历经磨难，降妖除怪，生动有趣而艰辛的取经之路；《三国演义》则呈现出一幕幕悲欢离合、有喜有忧的战争画卷，塑造了众多个性格鲜明的人物，如大家熟知的哭下江山的刘备、足智多谋的诸葛亮、侠肝义胆的关羽、雄才大略的曹操等，这部明代小说可以堪称是描写最生动、细致的*古代战争和生活，无不令人称奇；《水浒传》则刻画了以宋江为首的梁山一百零八将的起义故事，书中人物性格各异，如豹子头林冲、智多星吴用、花和尚鲁智深等；《红楼梦》是清代作家曹雪芹呕心沥血十年的写作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，讲述了贾氏大家族由盛致衰的悲剧，刻画出众多鲜明的人物形象，淋漓尽致的体现出人物的性格特点。《三字经》、《论语》等经典古书也给了我很多启发，像“言必信、行必果”告诉我们要诚实守信。“子不学、非所宜，幼不学、老何为”教育我们要从小珍惜时间好好学*，否则人老了将一事无成。我还喜欢看漫画书，它幽默有趣的语言和图画为我的生活带来不少乐趣。
现在，书已经是我生活的一部分，我已离不开书。无论去哪，我都会带着一本书。比如，我和爸爸妈妈去商场购物，通常都是他们去买东西，我去图书区找个座位看书，有时看得太专注，以至于他们叫我都没听见。
书，不仅是我的良师益友，更是心灵的良药。当我开心时，书会陪伴我一起开心，分享成功的喜悦。当我伤心时，是书给了我安慰和劝导；当我懊恼、失败时，又是书，点燃了我生活的希望，为我指明道路。我想，正是这种与书的不解之缘，会让我受益终生。
——书是知识的源泉初中作文范文5份
我们所学的知识都离不开书。书是我们汲取知识的最好方法，因为知识的源泉是书!
因为我爱读书，所以从中获益匪浅。无论是作文上、阅读上，还是课外知识，书籍都给予了我很多帮助。
例如在写作中，我会引用作家的语句，如：“秋天的枯叶像舞倦的黄蝶慢慢飘落。”这多么富有诗情画意啊!这一切都功归于书，没有书，我怎能有以寻找秋的足迹来构思全文的思路呢?
渐渐地，我发觉我所看的书实在甚少，知识面狭窄。文笔也越来越拘束，只能在文中模仿他人，但这样也不能够打动他人。
我不能忘记一切的知识都来自于书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我虽不敢妄想在文学上有何造诣，但是要想文笔丰富、新颖，就必须多看书。
万丈高楼从地起。书就是文学高楼的地基，我必须打好这“地基”才能使“高楼”坚固。当我发现看的书少时，对书更是爱不释手。比如：在一次去新华书店看书时，完全沉浸于与鲁滨孙在荒岛一起历险，当鲁滨孙遇险时，我为他难过，鲁滨孙看到人骨时，我也恐惧……我完全沉迷于书中情景，以至于在书店待了一下午，直到关门时，我还把书不留意带出了书店。
因为汲取了各种名书、作家的精华，我的作文更上了一层楼。我的文章更精彩了，如“母亲就像风雨中的大树，呵护我这棵幼小的嫩草”“老师就如黑暗中的灯塔，为我们照亮前方，指引我们到达成功的彼岸”等，这些都是我的创新。
我明白了：起初写作离不开借鉴，但真正打动人心的，是自己呕心沥血的创新。
在我从模仿到创新的作文水*进阶中，是书陪伴了我，是书给予了我很大帮助，让我终生受益。
读书会使人灵秀，使人明志。一切知识的源泉是——书!
书，是我的朋友；书是我们知识的源泉；书，是我们通向成功的阶梯。
我与书的邂逅，是在我小的时候。那时的我，才刚学会认汉字和拼音。而我的生日礼物，便是人生的第一本书——《格林童话》。在这个充满童话的世界中，我知道了勤劳善良的白雪公主和七个小矮人的故事；体会到卖火柴的小女孩是多么可怜，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新装》让我明白，做人不能像皇帝一样爱慕虚荣、愚蠢，不能像大臣一样虚伪、愚昧、阿谀奉承，更不能像文中的骗子一样狡猾虚伪，骗取他人的钱财。这一个个五彩缤纷的童话故事，是我儿时最初的启蒙老师，是他们教会了我做人的道理，是他们让我认识了这个世界。也就是那时起，便定格了我和书之间的友情，是书一直陪伴我左右。
随着年龄的增长，我阅读的书籍越来越多，我像一匹饿狼，拼命地吸收书里的知识，享受着书带给我的快乐。而这些各色各样的书也使我的生活充满了色彩。那优美的散文、诗篇，充满着浪漫情调，陶冶我的情操；那些立志性小说，比如《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》，它们令我学会虽身处逆境仍能坚强不屈，不向困难挫折低头，用积极乐观的心态面对，不向命运屈服，用自己的智慧解决问题，终有一天能攀上成功的高峰；那些百科全书、兵器和交通工具类的书籍，不仅开阔了我的眼界，还让我不禁对这大千世界的变化而感叹；而有关动植物的书籍，不仅让我了解他们的生活*性，更体会到生命的敬畏和伟大。尤其是“动物小说大王”——沈石溪的作品《狼王梦》，让我被母狼紫岚一家为了追逐梦想而永不言弃的精神深深震撼。同样，古人的智慧也不容小觑，经典的四大名著，让我领略古代生活与战争，仿佛再次开启了时光罗盘，让我置身于历史中。《西游记》为我展现了唐僧师徒四人历经磨难，降妖除怪，生动有趣而艰辛的取经之路；《三国演义》则呈现出一幕幕悲欢离合、有喜有忧的战争画卷，塑造了众多个性格鲜明的人物，如大家熟知的哭下江山的刘备、足智多谋的诸葛亮、侠肝义胆的关羽、雄才大略的曹操等，这部明代小说可以堪称是描写最生动、细致的中国古代战争和生活，无不令人称奇；《水浒传》则刻画了以宋江为首的梁山一百零八将的起义故事，书中人物性格各异，如豹子头林冲、智多星吴用、花和尚鲁智深等；《红楼梦》是清代作家曹雪芹呕心沥血十年的写作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，讲述了贾氏大家族由盛致衰的悲剧，刻画出众多鲜明的人物形象，淋漓尽致的体现出人物的性格特点。《三字经》、《论语》等经典古书也给了我很多启发，像“言必信、行必果”告诉我们要诚实守信。“子不学、非所宜，幼不学、老何为”教育我们要从小珍惜时间好好学*，否则人老了将一事无成。我还喜欢看漫画书，它幽默有趣的语言和图画为我的生活带来不少乐趣。
现在，书已经是我生活的一部分，我已离不开书。无论去哪，我都会带着一本书。比如，我和爸爸妈妈去商场购物，通常都是他们去买东西，我去图书区找个座位看书，有时看得太专注，以至于他们叫我都没听见。
书，不仅是我的良师益友，更是心灵的良药。当我开心时，书会陪伴我一起开心，分享成功的喜悦。当我伤心时，是书给了我安慰和劝导；当我懊恼、失败时，又是书，点燃了我生活的希望，为我指明道路。我想，正是这种与书的不解之缘，会让我受益终生。
书，在我们的生活中随处可见。大街小巷，店铺楼房都不难寻觅到书的踪影。书不仅可以愉悦人的身心，而且还会给我们带来巨大的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书不仅是人们的导师，更是我们的朋友。读书能让我们的知识量不断扩充，就如一条涓涓的河流，汇入我们的生活。书读得越多，知识就越多。所以，读书是生活中必不可少的一部分。
书的种类有很多，形形色色的内容，常常使读者感到眼花缭乱。然而，人的一生中，不可能会读完所有的书。我们要想在有限的时间里获取更多的知识，就要认真的选择读物。名家名作，名人传记，科普知识，都是书的首选。从这些有益的书籍中，我们会被作者优美的文笔所感动，被成功者背后的艰辛所震撼，对大自然的神奇感到敬佩。
在读书时，我们不能走马观花，草率的读完了事，而应该细细品味，反复咀嚼，要学会“煮书”。“煮书”就是要对一本书进行透彻的研究，要做到对每句、每段都要有详细的品读。对一本书，我们要反复去读，读的次数越多，对这本书的印象就越深刻，而且会受到许许多多的启发，对我们的写作也会产生一定的影响。
读书的过程中，有些优美的好词好句，我们可以做一下摘抄。摘抄的多了，就会使我们的文笔更加丰富，并且掌握许多写作的技巧。
在对一本书进行透彻的了解后，我们可以写一写对这本书的读后感。读后感中，我们可以概括整本书的大概内容，或写一些自己对这本书的看法与感悟。这样一来，看书就不仅是一件愉悦身心的事，还让我们学会了许多的道理。
读书是我们的“无声老师”。通过一页页的文字，可以让我们在知识的海洋里尽情遨游，在书籍的天空中自在飞翔。
初一:高源
人的一生中，什么是最不可缺少的？当然是书。书是一位智者，它带着我们向成功走去；书是一汪泉水，知识会源源不断地流出；书是亲友，当我感到沮丧时给我安慰。
小时候，看见我的哥哥姐姐们整天抱着书看，觉得很有趣，便模仿他们看书。于是我随手拿了一本故事书，坐在沙发上装模作样地看起来，别人眼中的我，是个看书看得有滋有味的小女孩，但是我只是选了几个故事看，囫囵吞枣，不求甚解。不过这几个寓言故事很有意思，它让我迷上了读书。
从那以后，每天放学回家我都钻进“书”这座宫殿里，像只＂小书虫＂，拿在手里久不愿放下。妈妈给我买了一堆书，都快成大山了，她常说：＂读书破万卷，下笔如有神。＂妈妈和我一起看书，常常看到深夜也不知疲惫。每当我妈妈睡着时，我会打开手电筒，躲在被窝里偷偷看，舍不得睡觉。
＂书籍是人类进步的阶梯＂，高尔基这样说。是的，小时候看书使我提升了写作能力。现在我写作文毫不费力，*时我积累的好词好句如老师一般，在一旁指导我。有时，我会把从书中找到的优美词句抄在本子上，每到写作文时，它们就会发挥很大的作用。可是随着时间老人的步伐，我已经不是低年级的孩子了。因此作文应该写得更好，更棒，我真应该再多看点儿书。唉！真是＂书到用时方恨少＂啊！既然书能带给我们益处，那为什么不多看一些书呢？看的书越丰富，知识也就越丰富，积少成多，你才会更上一层楼！
小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大。我很喜欢古诗，但就不喜欢看一些其他有用的书。因此我拿着书看一两分钟不到就烦，看书是我最讨厌的事了。
后来，我才发现看书的重要。有一次完成语接龙，我想呀想呀就是想不出来，只好看别人玩，我就决定要多看书。
然后，我就真的喜欢上了看书，作文也写好了。玩什么看图猜成语、成语接龙也很厉害了。
原来，读书是多么的重要啊！如果不读书，还能干什么呢？书是可以让我们充满知识的源泉！
读书像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的书本，并震惊于它的无限体力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，读书将越来越被世人所珍爱。
——《我们的知识是有限的》教案 (菁华5篇)
【教学目标】
知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。
【教学过程】
一、新课导入：
由《斜塔上的实验》导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。
这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——
“我们的知识是有限的。”
二、解决字词，朗读课文：
啁啾（zhōu jiū） 喈喈（jiē） 翌（yì） 日 彗 （huì）星
宽宥（yòu） 弥 （mí）补 臆 （yì）度 窒息（zhì ）
三、初读课文，整体感知——结合“探究·练*一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？
（随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。 ）
四、细读课文，概括各段大意
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
五、探究
1、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了说明一个什么道理？
（第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。）
2、分析事实论据
①本段中写了哪些乐音？讲到了哪些发声原理？
（鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。）
②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然？
（人们的知识是有限的。）
③现实生活中你还知道哪些发声方法？
（吹口哨、吹树叶。只要符合题意即可。）
④本文运用这个事例有什么好处？
（使文章通俗生动而又寓意深刻。）
六、概括文章主旨
（本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的`世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。）
七、课外扩展、布置作业
在这个世界上，还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学*，去寻找一个又一个的答案。
请你写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。
一、教学目标：
1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
2、过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
3、情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。
二、教学难重点：
1、我们的知识是有限的，要不断探索未知世界。
2、用例典型，叙说生动形象。
3、层层设疑，安排巧妙。
三、课时安排：一课时
四、教学步骤：
一课时
一、 导入新课
由《斜塔上的实验》导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——《我们的知识是有限的》。
作者简介：
伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是*代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
二、字词教学
啁啾( zhōujiū) 喈喈(jiē) 翌( yì) 日 彗 ( huì )星
宽宥( yòu ) 弥 ( mí)补 臆 ( yì )度 窒 ( zhì )息
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
优柔寡断：办事迟疑，没有决断。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
臆断：凭臆测来断定。 迥然：形容差别很大。
嗣然：以后。（书面语） 愕然：形容吃惊。
宽宥：宽恕，饶恕。
三、阅读课文，整体感知
结合“探究练*一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？
明确：随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。
四、细读课文，概括段落大意
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一个人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感到自己的无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
五、阅读第二段
思考：课文第二段详细叙说了一个人知识愈益增多却又愈感无知的过程，
找出文中的几个事实？又表明了什么？
学生阅读第二段，讨论、交流：
明确：
起先生活于“一个人迹罕至的地方”的这个人，喂养了许多鸟，能够欣赏鸟类美妙的歌喉，“聊以自娱”，并对“那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音”大为佩服。可见此时此刻，他是自得的，愉悦的。后来他听到牧童吹笛发出的“十分悠扬”的声音，本以为是一只小鸟，便“出去捕之”，待到发现真相，惊诧不已，表明这个人对笛的无知。“他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法”，这一个“意识”，表明这个人已开始认识到自己的无知，惭愧过去的自得自满。于是“他决定离家出走”，主动地进行探求。
接着，文章写第二天这个人发现了提琴的演奏也能发出“各种悦耳的”乐音，并竭力让读者去想像他的“惊愕”之情，表明这个人进一步发现了新的天地，也越发认识到自己过去知识的贫乏。“他偶然见识了这两种意想不到的产生声音和乐音之新法后，遂开始相信自然界尚会存在其他方法”，这名话总结了上两次的发现，指出笛声、琴声都是“偶然见识”，“意想不到”，他的思想已经**，相信还会有其他发出声音和乐音的方法，似乎对于这个已经有了一定思想准备的人来说，不会再有什么让他惊讶的声音了。
但文章下面又写了“然而又令他感到十分奇妙的是”，开门之际门框和铰链也会“奏乐”，“用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口”，也能发出清脆的响声，还有昆虫与鸟雀相比，发声的原理发生了巨大变化，这个人原有的声学知识完全不能用来解释昆虫的发声原理，他更有了无知之感。渐渐地，他又知悉了各式各样的乐器，对声音的认识又达到了一个新的高度。
“这时，他以为自己无所不晓了，可他捉到一只蟑后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中”，可见知识愈多，愈显无知，愈加惊愕。这个人研究蟑发声的方法，但一切方法都不能影响蟑的发声，充分表明蟑的发声是一个无法解开的谜，于是，“他感到自己的知识太贫乏了”，他认为自己只是知道“某些”发声方法，而不知的方法却有“上百种”之多。已知的太少，未知的太多，随着已知部分的增加，未知部分也进一步增大。全段文字，一次次写他知识的增加，一次次转折开去写他愈感自己的无知。
六、讨论探究
（一）第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?
明确：第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的
（二）事实论据
1、本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?
明确：鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。
2、文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?
明确：人们的知识是有限的。
3、现实生活中你还知道哪些发声方法?
明确：吹口哨、吹树叶。 (只要符合题意即可。)
4、本文运用这个事例有什么好处?
明确：使文章通俗生动而又寓意深刻。
七、能力训练
思考：结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解。
八、总结归纳
本文以人类对声音和乐音的知识愈多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
九、布置作业
写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。
附：板书设计
《我们的知识是有限的》
伽利略
知识浅薄者夸夸其谈，知识丰富者优柔寡断。
表明知识愈多愈感自己无知。 我们的知识有限
自己不知彗星形成之因毫不足怪（类比）
教学目标
1、认知目标：学*文章用例典型，叙说生动形象。
2、情感目标：理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索求知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
3、技能目标：学会运用典型事例来证明自己的观点。
教学重难点
1、用例典型，叙说生动形象。
2、文中有关声学的知识。
教学课时
1课时。
教学过程
一、需掌握的字的读音
颖慧（yǐng）臆断（yì）迥然不同（jiǒng）惊诧（cháà）牛犊（dú）一幢（zhuàng）
匣子（xiā）惊愕（è）门枢（shū）毋宁（wú）蟋蟀（xī shuài）嗣后（sì）
折断（zhé） 窒息（zhì）笃信（dǔ）
二、解释词语
夸夸其谈：说话或写教学设计>文章浮夸，不切实际。
优柔寡断：办事迟疑，没有决断。
人迹罕至：形容人很少到达的地方。迹。足迹。
迥然不同：差异很大，完全不一样。迥：远。
三、文本整体把握
1、概述各自然段的大意。
第一段，写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。
第二段，以“从前有一个人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段，以不知蟑发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
2、思考：课文第二段详细叙说了一个人知识愈益增多却又愈感无知的过程，找出文中的几个事实？
明确：作者在此依次写出了各种声音。如：鸣叫——笛声——小提琴——门框锁链声——敲击茶杯声——蟋蟀叫声——风琴、喇叭、笛子声——口琴声——蝉鸣等，说明还有许多种人所不知的难以想象的方法。
四、文本局部探究
1、初读课文，整体感知，为什么说“我们的知识是有限的”？
课文中以人类对声音和乐音成因的认识逐步深化发展而愈感困惑的事实为据，说明我们的知识是有限的。
2、文中列举了许多发声的方法，现实生活中你还知道哪些发声方法?
小鸟借助呼吸之气，振动声带发音；笛子是靠吹竹管，同时手指在上面按动，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它发出声音。
五、深化提升
本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?
鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。
六、布置作业
1、十几年的生活经历中，你是否也有文中“这个人”的感受，请结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解。
2、积累有关“知识”的名人名言。
【教学目标】
知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。
【教学过程】
一、新课导入：
由《斜塔上的实验》导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。
这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——
“我们的知识是有限的。”
二、解决字词，朗读课文：
啁啾（zhōu jiū） 喈喈（jiē） 翌（yì） 日 彗 （huì）星
宽宥（yòu） 弥 （mí）补 臆 （yì）度 窒息（zhì ）
三、初读课文，整体感知——结合“探究·练*一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？
（随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。 ）
四、细读课文，概括各段大意
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
五、探究
1、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了说明一个什么道理？
（第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。）
2、分析事实论据
①本段中写了哪些乐音？讲到了哪些发声原理？
（鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。）
②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然？
（人们的知识是有限的。）
③现实生活中你还知道哪些发声方法？
（吹口哨、吹树叶。只要符合题意即可。）
④本文运用这个事例有什么好处？
（使文章通俗生动而又寓意深刻。）
六、概括文章主旨
（本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。）
七、课外扩展、布置作业
在这个世界上，还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学*，去寻找一个又一个的答案。
请你写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。
教学目的
1、学*文章用例典型，叙说生动形象。
2、理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
教学重点、难点
1、用例典型，叙说生动形象。
2、文中有关声学的知识。
教学时数:
一课时
教学过程
一、导入
利用多媒体播放各种声音，如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等，引导学生思考声音是怎么产生的，引入课文《我们的知识是有限的》。
作者简介
伽利略（1564—1642），意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是*代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
二、阅读课文，整体感知
思考：1、曾经有一个人，用一小一大两个圆圈表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出一个结论。试看看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论。
——水，生命的源泉作文 (菁华3篇)
水是生命的源泉，我们应该保护它。如果没有水，世界将不会如此多姿多彩。保护水资源，是每个人应尽的义务，保护水资源，也是每个人应尽的职责。
但是现实生活中，在我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停的浪费水资源，污染水资源。当有人向他们制止时，他们也许会反驳道：“只不过是几滴水而已，有什么了不起！难不成我今天浪费了几滴水，明天全世界就没水了。真是小题大做！”有关资料表明，我国水资源人均只有2300立方米，约占全世界人均水*的四分之一，排在世界第88位，是200多个国家中最贫水的国家之一。现在，我们的水资源正面临枯竭，号称“华北明珠”的白洋淀也只能靠引水来维持。可看看现实生活中，有多少水龙头正在漏水。如果每个水龙头每天按浪费一升水来计算，全国会有多少水白白地浪费掉！数字惊人啊！有一则公益广告说得好：“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！”
作为一个中学生，我们更要做到不浪费每一滴水！在我们的身边，时时刻刻都会发生这样的事……“铃~”下课了，同学从教室里一拥而出，大部分都趁着短暂的几分钟去解手。厕所人声鼎沸，其中还夹杂着水流哗哗的声音。有些人洗完了手，看看后面还有很多人，反正大家都要洗手，浪费几滴水也没有什么要紧的吧。于是，就让水龙头开着，第二个同学也是如此。你如此，我亦如此，大家都如此……纯净的水就这样白白被大家浪费了，你说可惜不可惜？上课了，大家又一拥而进，进了教室，继续上课。但谁也没有留意到，水龙头的水依旧“滴答、滴答”地在流，难道没有人感觉不到水在哭泣吗？她在哭泣，为什么人遗弃了她，不好好珍惜她……
如果我们再不觉醒，再不悔改，再不珍惜水资源的话，将来地球上留下的最后一滴水会是自己的眼泪。
水是生命的源泉，是哺乳大地儿女甘甜的乳汁。所以，人类应该尽自己的力量去保护水源，维护生态*衡。
水是宝贵的。记得有一次，因为我太贪玩，妈妈把我锁在家里。我独个儿在家，觉得无聊，便拿着水枪朝楼下的过路人喷水，不一会儿，妈妈给我准备的冷开水被我喷光了。过了片刻，我口渴得厉害，想找水喝，可是没有水了，急得我团团转，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可乐才解了口渴。从此以外，我懂得了水的宝贵。
人们离不开水，河流中的小动物更需要水。但是由于人们不注意保护水源，大多数河流都受到了污染，许多小动物因此遭到了悲惨的命运。
星期天，我做了一个实验，把两只透明的瓶子分别装进了水，不同的是：一只瓶里装的是清澈的水，而另一只瓶里装的却是受过污染的河水，然后分别放进了一条小鱼和一只小虾。开始，两“家”热闹极了。可是过了两天，阴影来到了受污染的河水的小虾“家”中。小虾无力地在水中游着，有时竟像不能控制自己的重量一般，把身子翻过来浮到水面上。小鱼呢，悲哀地看着小虾游来游去，瞪大着眼睛惊恐地望着我，仿佛在向我倾诉小虾不公*的命运。到了下午，小虾终于离开人世。小小的身体浮在水面上，两只晶莹透明的眼睛望着我，好像在埋怨我为什么把它放进受过污染的河水中。我想，那么多受过污染的河水，又有多少小生命在遭受与小虾一样不公*的命运呢？
在此，我替小生灵像全球发出呼吁：“人类，请你们保护水源卫生，共同为保护生态*衡做出贡献吧！”
一则公益广告至今让一些同学记忆犹新：一只水龙头正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后终于再也滴不出水来了。随后出现一双眼睛，眼中流出了一滴泪水：“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将会是我们的眼泪！”
是啊，水是人类的生命之源，人类经过几千年的发展，水成了我们生活必不可少的元素。然而人类是否想过：虽然水在地球上的分布面积很广，储蓄量也很大，可是，绝大部分水是无法可开发利用。又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水只占地球总水量的百分之零点二到百分之零点三，实在是太小了！
*——一个严重贫水的国家。虽然我国水资源总量较多，但人均量并不丰富。现在，缺水状况在我国普遍存在，而且有不断加剧的趋势。全国约有670个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有一百一十多个。
在我小的时候，曾经在奶奶家附*的小河边玩耍。许多村民都来小河边洗衣服、取水……因为这条小河的水很清，水底的沙石、鱼、虾随处可见。然而，现在的它去却苍老了许多。这是为什么呢？原来是人类搞的鬼！他们不把垃圾扔到垃圾堆，而是把它们扔到小河中。长年累月，小河变得臭气熏天，失去了往日的清澈。水里可爱的小鱼、小虾都死了，每个人走过也是掩着鼻子迅速跑过。小河现在需要人来安抚它，可是……只有那些垃圾在和它做伴。
人类需要水，经济发展需要水，保护水资源，就是保护我们自己。同学们，让我们牢牢记住3月22日是“世界水之日”。赶快行动起来吧！一起宣传水对我们人类是多么得重要，要自觉保护和珍惜，每一滴水，用我们的实际行动来提高全民的保护意识，为了保护我们的生命之水，做出少先队员应有的贡献！
——书是知识的源泉作文合集二十篇
常常会看见路人的身影就想起你，想起你也曾经年少轻狂路行远方。有时候我会望着远处的蓝天白云，是否我们也曾经仰望过同一片星空，带着一腔热血和沉甸甸的爱，去想着远方，想着你。想起你的时候我有些难过，情绪会突然失控到泣不成声，但是啊，我竟然连你的样子都不记得了，是不是很过分，我也有些生气自己。夏天，思念就像是树影，我想，我这份思念足够你整个夏季乘凉了。天很蓝，花很红，我这是怎么了。
最火热的'季节，你会是在哪里？楼兰的建筑是赋有英式格调的，听说你下一站将会到达那里，也许你早已经丢失了前世的记忆，弃不得，放不下，我一直都比任何人更了解这些道理，可是我还是想念你，就像是没有边际。我知道，没有不会谢的花，没有不会退的浪，我知道，王子不一定会爱公主，但是陪他到最后的一定不会是人鱼。我最好的一面已经拿出去给你了，我再也给不了第二个人这么多了，只要你要，只要我有。可能你心里永远不会有我，但是我还是不能停止对你的一厢情愿。
除非有一天，君成为了别人的新郎，也许会在那一天，我会背起行囊，走向远方。走一遍你曾经走过的路，了解你所有的感触。我祝你早安，午安，晚安。反正早晚有一天，你回来到我的身边，站在我的面前，说一句，不好意思我来晚了。是不是你最喜欢糖心甜甜的味道，而我偏偏姓颜，带给你的都是苦涩。
书，是人类进步的阶梯；书，是文明的象征；书，是开启智慧之门的唯一一把金钥匙；书，是横渡智慧神河的一叶扁舟；书，是攀登上科学之巅的一条山路；书，是至高无上的，书是知识的源泉。
我，为了争取到文明的象征，为了开启智慧之门，为了横渡智慧神河，为了攀登上科学之巅，为了得到这至高无上的神圣之物——书，就常常要求父母买书，要求父母给我办一张珍贵的借书证。
我从书中知道了地球是圆的，是有限而无界的，是绕太阳转的。知道了有很多国家的人都爱书：秘鲁哥德伯泽人所读的书，看上去像一顶帽子，这样做是为了表示自己对书的崇敬；犹太人母亲在给孩子书之前先将书涂上蜂蜜，让孩子一边舔一边看，让他们知道书是甜的……
记得有一次，我考试考得很不理想，不断埋怨自己太笨，自暴自弃。回家之后，我*惯性的拿起一本书，以一目十行的'速度看着。渐渐的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放弃自己、不对自己没信心，就算你远离了人民，远离了社会，你也可以生存下去。一看书名，原来是《鲁滨逊漂流记》。
还有一次，我拿出所有的《儿童文学》时那种欣喜若狂的感觉。谁知，看着，看着，那篇《像猪一样飞翔》的文章，竟然令我这在看书时几乎从未哭过的女生，为了一个弱智男孩——猪猪（祝祝）的死哭了出来。第一次，我终于感受到了为什么其它作家在看书是时哭时笑了！那就是心灵深处的感动。
这样的事还有很多很多，我也不能一一列举了。我想，也许是书的原因，我才渐渐成了一个与众不同的女孩儿吧！可能吧！
谢谢书！
记得有位作家说过：“书是知识的源泉”。的确，一本好书，会让我们增长知识，头脑聪明，可谓受益匪浅，对此我就有深刻的体会。
紧张的期末考试过后迎来了早就向往的暑假，以前的暑假**谈谈，似乎都过得没有多大的意义。这个暑假在老师特别布置下，我从开始不大情愿到深深地迷上课外书。这当然是源于《E时代少年网络版十万个为什么》啦。
暑假的一天，起初为了应付老师布置写“读后感”的作业，我随手从我的书柜里抽出了一本收藏了好几年的《E时代少年网络版十万个为什么》胡乱地翻了起来。翻着翻着，我却被书中丰富的知识深深地吸引了，于是连续花了几个星期的时间把整套书都看完了。
这是“十万大课堂”网络版系列丛书，这系列分为：“社会与历史”、“生命与环境”、“动物与植物”、“科学与生活”这四册。这套书具有：内容详尽丰富，信息量大，关注儿童读者最关心的科学问题及形式活泼新颖，趣味盎然，考虑到儿童读者的阅读能力和审美*惯这两大特点。它让我们拥有了新知识，发现了新问题，解答了新困惑，满足了好奇心，让我们好像一下子长大了起来。
就拿《社会与历史》这一册书来说吧。本分册分《社会与世界》、《地理与历史文明》、《经济与生活》、《民俗与节日》、《不朽的艺术》五大板块，内容涉及人文地理、文化遗产和民风民俗的介绍。书中所讲到的都是我往常想知道而又不知道的知识。例如：为什么印钞厂不能想要多少钱就印多少钱？原来，要通过社会创造的总价值，经过国家有关的经济发展趋势，并做出财政计划，来决定到底要印多少钞票；还有，为什么将做买卖的人称为商人？那是因为在商朝灭亡之后，商代的臣民没有立足之地，只有从都城迁往外地，以贩卖东西来维持生活。久而久之，也就形成了一种固定性的职业。由于从事贩卖活动的人大多是商代的遗民，所以称为“商人”；又还有，为什么商品要做广告？原因是广告理论认为，人都必须先接触、记忆、认知、喜欢了一种商品，才会决定购买，所以公司和企业为了推销自己的商品和品牌，便会制作大量的广告，扩大产品的影响；再还有，为什么大家喜欢在网上购物？书上说呀，网上购物方便、快捷，浏览所有商品只需动动鼠标就可以完成，再加上网上购物比商场、专卖店要便宜，更吸引了很多的.人在网上购物……在《E时代少年网络版十万个为什么》中有许许多多有趣的问题和让我茅塞顿开的答案，而这些问题和答案，在我们所学的课本中都是很少讲到的。
读了《E时代少年网络版十万个为什么》后，我才知道知识就像浩瀚的大海广阔无边，而只要我们做个有心人，多留心生活，博览群书，勤于思考，善于积累，所获得的知识就会越来越丰富，长大后才会更有出息！
我怀着好奇心，一口气读完了《煮书》这篇文章，使我懂得了读书必须反复诵读品味，才能读好书，学好课文的道理。
本课是一篇知识性课文，全文围绕《煮书》展开对话。作者巧妙地用“煮书”比喻读书就一定要做到熟读精思，这样说话和写文章才能运用自如。
文中的爷爷说：“书上的.课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番。这样做不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句......”这话说得多好啊。
可是*时，我早上早读就像小和尚念经一样。老师让我们体会文章的情感，我想：我都会背了，怎能不会体会文章的情感呢！
今后，我应该好好读书——“反复诵读品味，才能体会文章的情感，牢记妙词佳句”这虽是爷爷说的话，可是我会把它牢记在心里，每时每刻都这样去做。只有反复诵读品味书本才能获得知识和技能！
书，乃人类进步一大阶梯也。我也十分爱看书。每次读书，我都会细细咀嚼它的味道。我看的书有好多呢!像什么《海底两万里》、《哈利波特》、《长袜子皮皮》、《水浒传》等。下面就让我来为大家介绍一下我的读书经历吧！
一天晚上，我正在遨游题海，碰到了一块“礁石”，于是，我便与它“搏斗”了起来。我越来越着急，因为书架上的那本《白鲸》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的.话打断了我的思路：“儿子，我们有事出去，你在家里做作业吧！”“哦。”我头也没抬一下。当这句话在我脑子里转了个弯，正想出去时，被我的另一个思路打断了：出去？那不正是我看书的好机会吗？反正就看一会儿，在他们回来之前做好就行了。我不禁沾沾自喜。“呯。”家里的门被关上了。我跑到书架前，拿出《白鲸》，对它说：“书啊书，你说你怎么就那么好看呢？我真是爱死你了。”说完，我就迫不及待地打开书，读了起来。故事讲述的是一位船长带领船员勇斗白鲸莫比的故事。我看得如痴如醉，一会儿仿佛与他们一齐参战，一会儿又为他们的处境而担心，不时地发出一些“啊”“呀”的声音。我激动得手舞足蹈，大声叫好。
过了一会，我正看到它们在与莫比战斗时，一阵声音打断了我：“好看吗？”“好看。”我答道。但又转念一想：不对啊，怎么会有人，难道......我把头转过去，果然是爸妈，再看看表，什么，已经10点了！爸妈不由分说，给我了一顿“狂风骤雨”。哎，没办法，谁叫我那么爱看书呢？
书啊书，你说你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改编的话来结束这篇文章吧：我骄傲，我自豪，我奋发，我开拓，你是我只是来源之一，我爱你啊，书！
英国的史兰尔斯曾经说过一句话“书籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”没错，读书可以陶冶人的情操，了解许许多多的知识，读着读着，渐渐地，我与书就建立起了一座永恒的感情桥。
从幼儿园开始，我就喜欢上看一些小故事书，看得津津有味，由于是幼儿园没什么作业，所以回家一写完作业就翻开书来看，一看就看到吃饭。可由于书的量少，知识不多，乡下比我大几岁的人常笑我。
到了二年级，认字多了，也就开始试着读有图画的《三国演义》，时常被书中的英雄上阵是的气场所震撼，如莽撞耿直的张飞，忠心义胆的关羽，艺高人胆大的赵云……每个字，每句话都让人仿佛身临其境，被每一位英雄的精神所折服，从此以后，我看书的痴迷度越来越深，以至到了忘我的`境界，但知识量还是超不过那些大我几岁嘲笑我人。
从三年级开始我的科学知识就特别广泛，我已经可以看物理类的书了，当时，就我一个人的书籍多达65本，我的科学知识向外无限的生长开来。那些嘲笑我的人还是继续嘲笑我，但嘲笑的语言少了不少。
现在我不仅看科学类的书，还看一些世界名著，就比如说雨果的《悲惨世界》，我现在就在看，有人可能要问我，你在什么地方看呢？我送他四个字：无处不在！在回家时，看；在车上时，看；在睡觉前，看；在写作业时，边看边写！我的眼睛，不是因为我看电视或看电脑看坏的，而是因为看书看坏的！但是，我付出终有回报，现在，我的科学知识量已远过我那初三的姐姐，我对化学也有了一定的了解。原先，在乡下嘲笑我没知识的人，现在谁也不敢小瞧我了！
所以，朋友，记住我说的话，书是一切知识的源泉，书，还是一种永恒的力量！我愿一直沉迷于书中，从书中获得源源不断的力量！
高尔基曾经说过：“读书是人类进步的阶梯。”所以我很喜欢读书。书仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品尝它。在我眼里，书是知识的海洋，书是力量的翅膀，书是生命的方向盘，它会改变着我们的命运。
生日那天，妈妈给了我一本期盼已久的《安徒生童话》，一吃完饭，我就坐在沙发上像一只饿狼疯狂地吸食着它，此时的我像一座雕像，一直坐在那里看着书。
时间一分一秒地过去，转眼间，已经是傍晚时分，我仍一动不动地坐在那儿，品尝它。“快来吃饭！”妈妈大声叫道，见我还是一动不动坐在那儿，“吃饭啦！再不过来菜就要凉了！”妈妈接着喊道。我沉醉在其中，完全听不到妈妈的话，她见我没动，快步朝我走来，一把夺走我手中的书说：“赶紧过来吃饭，再不来下次不给你买书了！”为了看到更多的书，我只好去乖乖吃饭。
我以为吃完饭就可以接着看书，可是妈妈又让我把作业改完，照看弟弟，下楼扔垃圾，洗脸刷牙……我虽很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是为了尽快看到那本书。经过一系列杂活，我终于可以上床睡觉了，但在睡觉前我还有一件重要的事没做，那就是看书。正当我津津有味地读着书时，一个耳熟的声音传来了“快点关灯睡觉”。我只好放下书，关了灯，可是我怎么也睡不着，但还是慢慢地闭上了眼睛。
在梦中，我梦见白雪公主跟我说：“要不是我的`善良，我就不会差点被苹果毒死。”乐佩公主跟我说：“要不是我的金色长发，我就不会被女巫给抓走。”人鱼公主跟我说：“要不是我对人类王子的一见钟情，我就不会化为泡沫。”
醒来后，我把梦里的事告诉了妈妈，她还直夸我：“真是一个小书虫。”
书是知识的源泉，以后我还会和它一起度过许多快乐时光。
最*，我们在老师的推荐下，阅读了《哈利波特与魔法石》这本书。为检验读书效果，前几天，老师围绕这本书，开展了一次生动、轻松、有趣的读书汇报活动。
活动一开始，老师先让同学概况主要内容。同学们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。一位同学自告奋勇，滔滔不绝地讲了起来，既流利，又准确，还非常简洁，大家都对她报以热烈的掌声。之后，老师问：“大家都说这本书很神奇，那它神奇在什么地方呢？”话还没说完，一大群手就如雨后春笋般“刷” 得举了起来，一些同学还急于发表自己的意见，坐不住了，“腾” 得站了起来，把手举得老高。有的同学觉得飞天扫把很神奇，有的认为恐龙很神奇，有的则认为隐形衣也很奇妙……同学们都踊跃举手发言，各抒己见，场面十分热闹。
随后，老师又问：“你最喜欢哪个主人公，为什么？”同学们七嘴八舌地发表意见。一位同学匆忙地抢着举手，但是一站起来，又什么都不知道了。他抓耳挠腮，一脸傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜欢哈利?波特的勇敢，同学们有的喜欢赫敏的耿直，有的喜欢罗恩的顾全大局……每个主人公在每个同学心目中都不一样。老师笑着问：“那这些主人公的`品质体现在哪里？”班里顿时安静下来，只听见翻书“沙沙沙”的声音。同学们瞪大眼睛仔细寻找。几位同学接二连三地来了一段“演讲”，大家听得都入迷了，让我们重温了那精彩的一幕。接下来，老师又提出了许多问题，同学们都积极地回答了。
通过这次活动，我们增长了知识，通过这次活动，同学们达到相互交流，相互学*的目的。既生动，又有趣，也提高了同学们的口头表达能力，激发了同学们对阅读的兴趣。这真是一次有趣的读书汇报活动！
书，是人类进步的阶梯；书，是文明的象征；书，是开启智慧之门的唯一一把金钥匙；书，是横渡智慧神河的一叶扁舟；书，是攀登上科学之巅的一条山路；书，是至高无上的，书是知识的.源泉。
我，为了争取到文明的象征，为了开启智慧之门，为了横渡智慧神河，为了攀登上科学之巅，为了得到这至高无上的神圣之物——书，就常常要求父母买书，要求父母给我办一张珍贵的借书证。
我从书中知道了地球是圆的，是有限而无界的，是绕太阳转的。知道了有很多国家的人都爱书：秘鲁哥德伯泽人所读的书，看上去像一顶帽子，这样做是为了表示自己对书的崇敬；犹太人母亲在给孩子书之前先将书涂上蜂蜜，让孩子一边舔一边看，让他们知道书是甜的……
记得有一次，我考试考得很不理想，不断埋怨自己太笨，自暴自弃。回家之后，我*惯性的拿起一本书，以一目十行的速度看着。渐渐的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放弃自己、不对自己没信心，就算你远离了人民，远离了社会，你也可以生存下去。一看书名，原来是《鲁滨逊漂流记》。
还有一次，我拿出所有的《儿童文学》时那种欣喜若狂的感觉。谁知，看着，看着，那篇《像猪一样飞翔》的文章，竟然令我这在看书时几乎从未哭过的女生，为了一个弱智男孩——猪猪（祝祝）的死哭了出来。第一次，我终于感受到了为什么其它作家在看书是时哭时笑了！那就是心灵深处的感动。
这样的事还有很多很多，我也不能一一列举了。我想，也许是书的原因，我才渐渐成了一个与众不同的女孩儿吧！可能吧！
宋太祖赵匡胤曾说过开卷有益。高尔基也曾说过书是人类进步的阶梯。人类没有书就像鸟儿没有翅膀。古今中外无数名言警句字里行间都流露出对书的热爱之情。书是人的灵魂，一个人就算是一表人才，但没有思想，没有文化内涵，也只是一个躯壳。书可以使你充实，可以使你博古通今，可以使人对你刮目相看。
书，让人获得许多知识，可以针对不同知识读不同书籍。对于我来说，最大的快乐就是读书。读书是一种享受，有时读到动情处，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
读书破万卷，下笔如有神。书读多了，会激发出自身潜能。语文为两大块：阅读和写作。仔细想想，两者都离不开书。书读多了，理解力自然提高了，可以轻松读许多文章；书读多了，好词好句日积月累，自然而然，你的文章中会妙语连珠。
书，能让人悟出许多道理。它就象一盘美味佳肴，初入口时，只是觉得好吃，嚼得时间长了，品味得深了，一种回味油然而生。所以说读书不能囫囵吞枣，要细读，精读，才能读出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
许多伟人为著书立说，给后世留下资料而鞠躬尽瘁。他们呕心沥血。很多书是有收藏价值的。许多伟人耗尽毕生心血，最终“立言”以警示后人。有时读书如身临其境，可见书的魅力就像一块磁铁牢牢把人吸住。
书是中华文化的瑰宝，书是催人奋进的`动力。无数先辈给我们留下这么珍贵的文化奇葩，我们要好好珍惜，充分利用，不负他们的期望，让中华民族变得繁荣富强！
书其实是一个交流*台，大家都有言论自由，可以发表自己的见解，与别人相互交流，取长补短，
读一本好书，就是和书的作者进行一种心灵对话：失败时，她像慈母，鼓励着你前进；高兴时，她像朋友，和你一起欢笑；成功时，他像严父，警告你不要自满……
我小时候不爱读书，只喜欢和同学玩游戏。有一次，爸爸给我买了一套精装故事书。我在爸爸的威逼利诱下，不情愿地拿出书来读。只看了一会儿，我就陷入了故事情节中。看到《旅游者》时，我不禁为故事中的主人公——-旅游者的.愚蠢而捧腹大笑。这时，爸爸走过来，严肃地对我说：“旅游者好笑吗？”我笑着点点头。爸爸接着说：“如果你不好好看书，也会落得和旅游者一个下场。”我似懂非懂地点点头。从此，我对“精神食粮”的喜爱便一发不可收拾。
记得当我八岁生日时，爸爸给了我一本心仪已久的《海底两万里》。我看了一会，便和“林肯号”去追不那个巨大而神秘的“怪物”去了。这时，爸爸叫我吃饭，我只好把书放下，慢吞吞地走进厨房，扒了几口饭，心里还想着故事情节，怎么办呢？我机灵一动，有了，装睡！我又装模作样地吃了几口饭，打了个懒懒的哈欠，说：“我困了，去睡觉，你们吃吧！”便快步冲进卧室，拿起书放在枕边，盖上被子，心想：哈！哈！这下你们可没办法了吧！便美滋滋地拿起书，津津有味地看起来。不好！他们吃完饭了。赶快放下书，闭上眼睛装睡。果不其然，妈妈“例行”检查来了，他看了我一眼，便说：“宝贝，人睡觉时睫毛不会动哦，交代一下，枕边的书是怎么回事？”唉！还是不和大人智斗的好。不过，为了我喜欢的书，挨批也是值得的。
我喜欢书，因为它是人类智慧的结晶。阅读它，仿佛人类丰硕的成果摆在我面前，仿佛我在和一位位名家倾心交谈，使人不由得像春风拂面一般温暖。请问，有谁不喜欢书呢？
书是我的朋友，从小伴我成长，记得我上幼儿园的时候，我看的是图画书，现在我上小学看的是教科书，有时也看看作文。书伴我成长。
书有时给我带来丰富的知识，当我有不懂的问题时，我就会看看书，书上有解题的方法和思路，让我明白了明白了更多知识，有所长进。
上课时，老师讲到重点知识，我可以抄在书上，书中的好词好句，可以让我们在今后写作文中，运用到这些，当我回家写完作业的时候，我会偷偷的看一会漫画书，他可以让我放松心情，开怀大笑。当我和妈妈吵架时，我总会回到房间里，看爸爸给我买的《同桌冤家》，总能使我的.心情变得舒畅，又快乐起来。
又一次，月考了，我还以为这次我会拿到一个优异的成绩，就没有复*，看书。没想到，过了两天，试卷发下来了，考得这么差，回去又要听妈妈念经了。当我再次打开课本时，发现这些题的解题方法书上都有详细的解释。书带给我了许多知识，那天晚上，我又读了许多篇课文，都快会背了。又过了一星期，又要进行考试了，，当试卷发下来时，我心里一直在想:“题会不会很难，万一又考不好怎么办啊？”我心里非常着急，当我看了试卷以后，才知道这些题我能应付，因为这些题我几天前读了好几遍，于是我飞快地在纸上算着，时间一分一秒的过去了。过后，试卷发下来了，我的了一个很高的分数，功劳都在于书本。
我要好好感谢这本书，至少是在我遇到困难时，是这本书给予了我知识，给予了我智慧，那时我激动得不知道用什么言语来形容了，书永远都是我的好朋友。
我永远都不会忘记那一次考试是书带给我的知识，是书把他的智慧全部传授给了我，我以后一定会好好读书，无论他是什么书，我都会铭记在自己心中。
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类进步的阶梯，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这本书的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正领悟到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命中的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。这本书写了海伦·凯勒对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间，无不洋溢海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦·凯勒非常想看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹……第三天，我将再次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新美景……”三天的时间，这对海伦·凯勒来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望。三天的光明，对有些人来说有些微不足道，像我们小学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学*条件，但是，他们却不知道珍惜拥有他的一切，遇到一点点困难就知难而退，给自己找这样、那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找回了我的自信、坚强与乐观，现在我把这本书推荐给大家，它真的是一本很好的书，相信大家看过以后，一定会终生受益。
大家快来读一读吧！
我以前从来都不爱读书，特别是连一张图都没有的书。有时候妈妈会经常说：你多看会儿书，长点儿知识。那时候，我就会说：书有什么好看的，还不如看会电视呢。有时候妈妈会把电视关了，非要我看会儿书，我也只是囫囵吞枣的看，从不细细的看一会儿从第4行就蹦到了第9行。根本就看不进去，所以我一直认为读书很没趣。
有一次，到了家里，写完作业后，闲的`无聊，我便拿起那本《淘气包马小跳》看了一下第一章，没想到，我越看越入迷，特别想知道后来怎样，我便从不愿意看到了喜欢看，我真想立刻把这本书看完，看看结果怎么样，我越看越入迷，没想到我就想进到了书里，看着马小跳和他们的伙伴们一天天的照顾狗狗，看着他们为给狗狗治病而付出的心血，看着狗狗痊愈后每天在槐树底下等着他们。我的眼泪还像挡不住的洪水涌了出来。
从此以后，这本书便打开了我通往知识的大门。
书，带给我们知识，使其成为生活中必不可缺的一物。
《东周列国志》带给我历史知识。这本书有蓝色的封面，翻开封面就可以看见那微微泛黄的书页。有些粗糙，摸上去会发出沙的声响。我看着那优美的文字，我觉得我仿佛进入了书中的世界，时而感觉自己看见了齐恒公宽宏大量，让曾经射他一箭的管仲做了相，时而又感觉自己看见了重耳不怕困难，周游列国，最终回到晋国做了晋文公，时而感觉自己置身于万马奔腾的战场上，时而感觉自己置身于古代那美丽绝伦的皇宫中。一抬头，才发现在现实的世界中，不禁觉得意犹未尽。
《当季美文》让我体会到了阅读优美文字的喜悦。这本书有蓝色的封面和有些泛黄的书页，书中的'文字不仅让我感受到四季的更替，还让我感受到节气的轮换。
《古诗75首》让我体会到中华文化的底蕴，也让我累积了许多古诗，一次，我和爸爸去公园划船。这时，几只白鹭拍着它们那宽大的翅膀从湖面上飞过。我就说：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。还有一次，我看见大人在贴春联。我又说：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《论语》教我做人的道理，比如说知之为知之，不知为不知，是知也，教我们的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有这种态度才是明智的，又比如说学而时*之，不易乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？教我们的道理是经常复*学过的知识，不是很有乐趣吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不知道自己也不怨恨，不是君子吗？
我和书是形影不离的好朋友，书陪伴我成长，我细心呵护着我的每一本书。
——自信是成功的源泉作文优选【5】份
自信是成功的源泉，是科学研究的动力。自信是成功的支柱；也是成功的秘诀。
自信是为什么是成功的秘诀呢？那我就来给你讲讲吧。
日本的`指挥家小泽征二在一次指挥比赛的时候，评委们给他了一张乐谱单叫他来指挥，刚指挥了一会儿，就停了下来他就发现了有一个不和谐的地方。
他就大胆的问评委：“这里面有问题”评委们都异口同声的回答：“没有啊？”起初他对自己的信念很坚持。但现在他对自己的信念有一点动摇。他对评委的话将信将疑的。他现在很尴尬。全场顿时鸦雀无声，一颗颗的汗水重他的额头上滚下来。可能这是他的思绪很乱。顿时一股信心涌上心头他认为自己的直觉是对的，他相信自己。他毅然的说：“不对这张乐曲单一定有问题。”全体评委们站起来给他了雷鸣般的掌声。原来这是评委们在考验他，他的成功是来自于他的自信。由此论证了自信是成功的秘诀。如果他没有相信自己，他也不会说出“不”这个字。孙中山推翻了清朝的统治，自信也帮助了他，当时他痛恨那腐败的清**，他决定推翻封建社会的统治，建立民主的国家。他成立的中国同盟，他多次被镇压又多次死里逃生。他相信自己能推翻封建社会的统治，让他坚持下去没放弃。最后他终于取得了成功。
假如成功是一艘帆船，那自信就是船上的帆；假如成功是无垠的天空，那么自信就是雨后的彩虹；假如成功是一快手表，那自信是手表上的指针，指引你生活的方向，假如成功是一台机器，那么自信就是这台机器的发动机，是你前进的动力。
因此我们在做任何事时要保持清醒的头脑，对自己所做分析判断要有信心，也就是对自己所学知识巩固和运用。
自信是成功的源泉，是科学研究的动力。自信是成功的支柱；也是成功的秘诀。
自信是为什么是成功的秘诀呢？那我就来给你讲讲吧。
日本的指挥家小泽征二在一次指挥比赛的时候，评委们给他了一张乐谱单叫他来指挥，刚指挥了一会儿，就停了下来他就发现了有一个不和谐的地方。
他就大胆的问评委：“这里面有问题”评委们都异口同声的回答：“没有啊？”起初他对自己的信念很坚持。但现在他对自己的信念有一点动摇。他对评委的话将信将疑的。他现在很尴尬。全场顿时鸦雀无声，一颗颗的汗水重他的额头上滚下来。可能这是他的思绪很乱。顿时一股信心涌上心头他认为自己的直觉是对的，他相信自己。他毅然的说：“不对这张乐曲单一定有问题。”全体评委们站起来给他了雷鸣般的掌声。原来这是评委们在考验他，他的成功是来自于他的自信。由此论证了自信是成功的秘诀。如果他没有相信自己，他也不会说出“不”这个字。孙中山推翻了清朝的统治，自信也帮助了他，当时他痛恨那腐败的清**，他决定推翻封建社会的统治，建立民主的国家。他成立的中国同盟，他多次被镇压又多次死里逃生。他相信自己能推翻封建社会的统治，让他坚持下去没放弃。最后他终于取得了成功。
假如成功是一艘帆船，那自信就是船上的帆；假如成功是无垠的天空，那么自信就是雨后的彩虹；假如成功是一快手表，那自信是手表上的指针，指引你生活的方向，假如成功是一台机器，那么自信就是这台机器的'发动机，是你前进的动力。
因此我们在做任何事时要保持清醒的头脑，对自己所做分析判断要有信心，也就是对自己所学知识巩固和运用。
自信是成功的源泉，是科学研究的动力。自信是成功的支柱；也是成功的秘诀。
自信是为什么是成功的秘诀呢？那我就来给你讲讲吧。
日本的指挥家小泽征二在一次指挥比赛的时候，评委们给他了一张乐谱单叫他来指挥，刚指挥了一会儿，就停了下来他就发现了有一个不和谐的地方。
他就大胆的问评委：“这里面有问题”评委们都异口同声的回答：“没有啊？”起初他对自己的信念很坚持。但现在他对自己的信念有一点动摇。他对评委的话将信将疑的。他现在很尴尬。全场顿时鸦雀无声，一颗颗的汗水重他的额头上滚下来。可能这是他的思绪很乱。顿时一股信心涌上心头他认为自己的直觉是对的，他相信自己。他毅然的说：“不对这张乐曲单一定有问题。”全体评委们站起来给他了雷鸣般的掌声。原来这是评委们在考验他，他的成功是来自于他的自信。由此论证了自信是成功的秘诀。如果他没有相信自己，他也不会说出“不”这个字。孙中山推翻了清朝的统治，自信也帮助了他，当时他痛恨那腐败的清**，他决定推翻封建社会的统治，建立民主的国家。他成立的中国同盟，他多次被镇压又多次死里逃生。他相信自己能推翻封建社会的统治，让他坚持下去没放弃。最后他终于取得了成功。
假如成功是一艘帆船，那自信就是船上的帆；假如成功是无垠的天空，那么自信就是雨后的彩虹；假如成功是一快手表，那自信是手表上的指针，指引你生活的'方向，假如成功是一台机器，那么自信就是这台机器的发动机，是你前进的动力。
因此我们在做任何事时要保持清醒的头脑，对自己所做分析判断要有信心，也就是对自己所学知识巩固和运用。
为了培养少先队员自主管理的能力，增强队员们的竞争意识，提高少先队组织的整体素质，九月下旬，学校开展了以“我自信，我快乐，我成长”为主题的少先队大队委竞选活动。
9月24日下午，丰南一小东校区多媒体教室气氛紧张而热烈，少先队大队委竞选活动在这里拉开帷幕。首先出场的是二年级选手，虽然刚刚入队，但他们毫不示弱，激情的演讲、热情的才艺展示，让人们感受到他们对队生活的渴望，对校园生活的憧憬。让低年级的优秀学生参与少队部的管理，是学校今年少队工作的新思路。它将为低年级学生提供全方位展示自我的*台，丰富少队工作阅历。中年级选手的演讲、答辩更是精彩纷呈。三年级选手田会诗朗读绘声绘色，意境悠远，四年级选手郑玉璇答辩简短幽默，切中要领，四年级胡睿的演讲欣热情洋溢、慷慨激昂。选手们的精彩演讲和答辩博得在场师生的阵阵掌声。
本次竞选历时三天，竞选以及评委们精彩、生动的点评，让选手们受益匪浅。竞选的过程是锻炼的过程，更是培训、学*与交流的过程。
竞选活动结束后，学校校德育处正在进行更深层次的谋划，一个“赢在一小”的实践考核与集中培训活动正在酝酿，相信历经一个月的考核和培训，一批优秀的大队委将脱颖而出。
自信是成功的源泉，是科学研究的动力。自信是成功的支柱；也是成功的秘诀。
自信是为什么是成功的秘诀呢？那我就来给你讲讲吧。
日本的指挥家小泽征二在一次指挥比赛的时候，评委们给他了一张乐谱单叫他来指挥，刚指挥了一会儿，就停了下来他就发现了有一个不和谐的地方。
他就大胆的问评委：“这里面有问题”评委们都异口同声的回答：“没有啊？”起初他对自己的信念很坚持。但现在他对自己的信念有一点动摇。他对评委的话将信将疑的。他现在很尴尬。全场顿时鸦雀无声，一颗颗的汗水重他的额头上滚下来。可能这是他的思绪很乱。顿时一股信心涌上心头他认为自己的直觉是对的，他相信自己。他毅然的说：“不对这张乐曲单一定有问题。”全体评委们站起来给他了雷鸣般的掌声。原来这是评委们在考验他，他的成功是来自于他的自信。由此论证了自信是成功的秘诀。如果他没有相信自己，他也不会说出“不”这个字。孙中山推翻了清朝的统治，自信也帮助了他，当时他痛恨那腐败的清**，他决定推翻封建社会的.统治，建立民主的国家。他成立的中国同盟，他多次被镇压又多次死里逃生。他相信自己能推翻封建社会的统治，让他坚持下去没放弃。最后他终于取得了成功。
假如成功是一艘帆船，那自信就是船上的帆；假如成功是无垠的天空，那么自信就是雨后的彩虹；假如成功是一快手表，那自信是手表上的指针，指引你生活的方向，假如成功是一台机器，那么自信就是这台机器的发动机，是你前进的动力。
因此我们在做任何事时要保持清醒的头脑，对自己所做分析判断要有信心，也就是对自己所学知识巩固和运用。
——快乐的源泉作文450字优选【5】篇
小鸟的快乐是在湛蓝的天空中自由自在地飞翔；小鱼的快乐是在清澈的湖水里嬉戏；蜜蜂的快乐是在一片花海里幸福的采着蜂蜜……而我，也有我自己的快乐。
我的快乐就是读书，每当我沉浸在书的海洋里无法自拔时，就能感受到隐藏在其中的快乐。善良的白雪公主；恶毒的王后；可怜的拇指姑娘……每本书里的主人公都被作者写得活灵活现，使我慢慢地爱上了读书、喜欢上读书了。
我的快乐就是旅游，每当和爸爸、妈妈一起外出旅游时，我就特别的兴奋，一晚上都合不拢眼。俗话说“桂林山水甲天下”，这次，我终于来到了闻名天下的桂林了。到了这里，更让我大吃一惊了，心想：桂林的山水果然是名不虚传啊！我和父母赶紧登上了小船，打算再*一步的了解一下。我们慢慢在水上漂荡，碧绿的湖水，凉爽的微风，沁人心脾，桂林真是个好地方啊！
我的快乐就是听音乐，每当我感到烦恼、不开心时，或是感到疲惫时，我都会找一些节奏比较欢快的乐曲来激励我。有时可能是儿歌，有时可能是流行歌曲。只要听音乐，我的心情就会特别的舒畅。所以听音乐也是我生活中不可缺少的一部分。
快乐，不同的人，对快乐的理解是不相同的。我对快乐的理解，那就是：快乐无价。
快乐的真谛是夏日里的一丝凉风，冬日里的一道暖阳，快乐是父亲一次次的叮嘱，是母亲一次次的抚摸，快乐是伸出去扶人的手，是拿回来沉甸甸的成绩单……，当嘴角上扬时，表示快乐已经在你心里，且慢慢的在“融化”。
在学校，我有时候会忘记交作业，老师就会把我没有交的作业写在连络本上，回家，妈妈就会很生气的骂我，那时候原本快乐的心情就会被不好的情绪所取代，我会回到房间里面，躺在床上，让自己放轻松，再放音乐来听，我就会觉得快乐又不知不觉回来了。有的时候，心情不好时，我也会趁着爸爸妈妈在睡觉或出去时，偷偷的和朋友一起打球，我运球时，不好的心情都集中在我手上，当我投篮时，就等于把不好的心情投出去，我就会很快乐，不好的心情也就跟着消失了，所以打篮球和听音乐都是可以让我有快乐的心情的方法。
达尔文有说过：“无论多么烦闷的琐事，只要能乐在其中，都会获益无穷。”所以当我们遇到任何的事情的时候，只要快乐，都会有很多的收获。快乐创造生命，如果生命是一朵花，那每一次的快乐和每一个梦想，就会是那朵花的肥料，滋养它，使得花更美，开得更大。
你知道幸福是什么吗？一个微笑就是幸福，一句问候就是幸福，一首歌也是幸福。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福，其实幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
妈妈的一杯温热的牛奶，一句关心的问候，一把雨伞，一件外套……都是幸福。
每当你上学快要迟到时，妈妈唠叨的话语让你厌烦；中午吃饭时，你挑食，妈妈的唠叨又让你厌烦；傍晚，作业多得写不完，母亲的鼓励却又让你讨厌。炎热的夏天，热得冒汗的你，在旁边有为你扇扇子的妈妈，妈妈的汗珠却在脸颊不停的流着；寒冬时节，不愿穿外套的你，在妈妈的唠叨下，很不情愿的穿上，但在大街上，你冻得直打擅，幸好有了温暖的外套；感冒的你，睡在母亲被汗渗透的肩膀上，病情有了好转。其实，生活中的点滴都是幸福。
妈妈的爱是一种幸福，爸爸的爱也是一种幸福。记得那是一个炎热的夏天，感冒的我很害怕，在被窝里冻得直发抖，傍晚时分，爸爸看到了我，于是背着我，前往医院，一路上，我躺在爸爸宽大的肩膀上，汗液渗透了父亲的衣服，此时，我感到父亲的肩好宽，好大，好温暖，我睡在了爸爸的肩上，不知是何时到的医院，睁开眼，天已亮了，只见父亲守在我的身边，一眼黑眼圈。我感到我就是世界上最幸福的人。
幸福是唠叨的话语，幸福是温暖的肩膀，幸福无处不在，幸福就在我们生活的点滴中，只要你细心观察，就可感受到幸福！
幸福，是美好的；幸福，是温馨的；幸福是甜蜜的。
不曾拥有幸福的人渴望幸福；曾经拥有幸福的人懂得怎样珍惜幸福。
在没有妈妈的孩子的眼里，有了妈妈是幸福；在温饱不能解决的人眼里，吃得饱，穿得暖就是幸福；在缺少关爱和理解的人的眼里，一个理解的眼神，一句关爱的话都是幸福。幸福，在不同的人的眼里有着不同的看法；幸福，在每个人的心里，又有不同的地位。
一个赤着脚丫的小女孩独自在海滩上走着，面对着大海，海风把她的头发吹得扬起，她张望了那临*海边的学校，学校里那鲜艳夺目的“***”随风飘扬，她的眼睛里充满了求知的目光，在她的心里，能够上学才是真正的幸福。
幸福有时很遥远，有时又*在咫尺。
一个懂得珍惜的人一定懂得珍惜身边的每一个幸福；一个善于发现的人一定不会因缺少幸福而苦恼；一个敢于追求的人一定会把握每一个时机去追求身边的每一个幸福。一个真正幸福的人一定是最会珍惜幸福的人。
幸福有时*的就好比是：有一件新衣服，一双新鞋子；节假日能陪年老的爷爷奶奶聊聊天；拥有一个自己的小房间。而遥远的幸福也并不是“可望而不可及”的。只要看你是否去追求它。
幸福是美好的，可以塑造一个完美的人的一生。
幸福是温馨的，给每一个人带来快乐。
幸福是甜蜜的，给每一个人的生活充满“甜味”。
幸福靠你追求，靠你去珍惜。有了幸福，我们的生活将会更美好，更温馨，更甜蜜。
每个人都有自己的快乐，每个人的快乐都不一样。
我家有一个衣柜，里面储存了许多快乐，比如：上个星期六，我和老弟在屋里玩，忽然听到一个男人的声音，但当时只有老弟一个男生呀。我和老弟害怕极了，不知道藏哪好，我看到了那个衣柜，便打开门，躲了进去。
刚进去不到一分钟，那个“陌生”的男人就进来了，我俩吓的都不敢大喘气，我慢慢地移到两扇门之间的缝儿那里，看到了一个非常熟悉的背影。
我悄悄的对老弟说：“一会儿，我们就故意弄出声响，然后立刻装成鬼脸。”老弟点了点头，大叫了一声，那个男人向衣柜快步走来，我俩对视了一眼，装成鬼脸，他一打开门，就被吓了一跳，坐在床上，没错，那个男人就是外公啦。我们赶紧溜了出去，怕被打。
再比如：就在前几天，我在手机上学*编程，为了不打扰外婆睡觉，我又一次躲到了那个衣柜里。
半个小时过去了，课程终于结束了，我刚放下手机，困意就向我袭来，但我坚持着不让自己睡着。
朦胧中，听到外婆在喊：“开心，你在哪里？开心！”我一机灵，赶紧坐起来，推开衣柜门，跳了出来，外婆用责怪语气说道：“你又跑哪了？”我嘿嘿一笑，溜了出去。
嗯，没错，很多时候，快乐就来自那些不经意的小事之间。
——爱的源泉作文优选【五】篇
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。——题记
爱与生命相拌一生，爱与生活息息相关髂给于我们发展，爱给予我们热情，爱教我们以忠义，爱教我们以高浩，爱赐我们以希望……
在这五彩斑斓豪华的大千世界，无论是大爱小鬃或者不同的爱都源于母爱的源泉。如男女之间的爱情，同学战友之情，大爱如父母子女之间的亲情关系，希望工程，红十字会……爱孕育了茫茫宇宙，遍布于每一个角落，也解析了人生的轨迹程，友配着万物的流传和遗失，对人生美好生活的追求，爱传人类带来狂喜，因为爱可以解除孤寂——那是一个震颤的心，在任何地方你无论外在什么地位，遭遇什么，有一种爱到生死边缘的爱在你身后默默无闻的支持你，关怀你的祈祷，但你得到鼓励与安慰，但你在爱的源泉得到充足能量焕然一新，让你带着一颗炽热的心，走向你心目中的象牙塔。
想想看，人的一生，由出生时到逐渐地成长为**就如同坛花最初的成长过程一样，由母爱一点一滴果积而成长的，希望你这棵由弱小的幼芽到长成茁壮的参天大树。在异地求学的我只要学校放假便回家，这不是恋家，可能是思念母亲，当我每次回到家母亲总是一句话“回来了”！？便开始忙碌起来，其实，母亲从我出生那天起到我能大名鼎鼎创造自己的学业，母亲一刻都没有闲着，起早贪黑的在家忙里忙外，尤其为了我的学业她费了不少心思，碰了不少壁，而我都往往以失败回报线装的所作所为，为此，母亲也流了不少泪也承担着外面的压力，但这些并没有让她放弃而更加变的坚强，母亲就为了我这一辉煌过程付出了很大代价——任劳任怨、吃各种苦、接受各种考验，不怕任何的打击与摧折，而在她心中燃烧着一个不可磨灭的念想，就是希望我未来有所作为，在将来，不再与她过着同样的面朝黄土背朝天的生活。但时光不老，母亲也随着时间的流逝给她面宠划下深深的皱纹，给两鬓添了一些霜冻。虽然母亲一天天的变老，而她的心却依然充满活力，因为她心中的希望之火还没有实现她等待已久的愿望，在我每次次的'失败中，母亲总是从中找出优点来颉我来弥补不是之处避免下次出现同样的错误……随着我不断的成熟也逐渐理解母亲的爱意知用意。
母爱是一种永恒的爱剬不像其他爱易受外界的因素而变汗变味，母亲是一处神圣而伟大的爱，她是一个民族的灵魂，母爱是一种人生中不可短少的一道靓丽的风景线，她陪衬你我走完余生。总之，爱是亲情，爱真是至高无尚的，爱是单纯的就像一张白纸，爱是人类永恒不变的美丽，他们都源于爱的源泉。
掌声，可以献给别人，献给别人一丛让人陶醉的鲜花；掌声，也可以予以自己，常给自己一句激励人心的话语。
掌声，是一条清澈见底的河。带给你清凉与舌尖上的满足。不管你处在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你进入多么沉重的悲痛之中。它，常给你的总是自信与精神上的满足。
掌声，是一匹逍遥自在的马。载你驶向那遥远却又触手可及的成功之界，带你去观赏那一轮属于你自己的明月。人喧马嘶，已被感动于清静所笼罩，沉入非凡脱俗的境界中。
总而言之，掌声是一杯口渴时的茶，带给你温暖和自信；掌声是一块天冷时的碳，送与你愉悦和欢喜；掌声是一剂病时的药物，献予你激奋和感动；掌声是一味饭菜时的调味品，奉献给你一番满足和欣慰。也许，你把掌声送给上课不发言的同学，会带给他勇气和力量；也许，你把掌声送给贫困山区的孩子，会让他们鼓起生活的希望；也许，你把掌声送给洪水灾区里的灾民，会让他们多一丝坚强和勇敢，也许，你把掌声递给留守儿童们，会让他们暂时忘却父母不在的害怕，如阳光沐浴般，燃起家庭的温暖。
献一片掌声，只是举手之劳，却令处在困难中的人们获得鼓励，促使他们重新站起来，乐观向上地面对美好的明天，幸福的未来。我们得到掌声，更要感谢别人为我们的生命中开了一朵绚丽多姿的花。让我们把掌声当**的源泉，传递并接受一份掌声吧！
我们家是个大家庭，整个家庭洋溢着一股浓浓的爱，母慈子孝，其乐融融。说起孝子孝女，不得不提到我的爸爸妈妈啦!就说说我的妈妈吧！她对我外婆的孝顺无不让邻里啧啧称赞，简直可以跟孝女沈靖一比高低。有一次，外婆头有点痛，妈妈知道后急得像热锅上的蚂蚁，急忙给外公打电话去医院挂号，然后她自己顾不得梳妆，顾不得穿漂亮的衣服，失魂落魄地开着车就送外婆去医院，要知道她*时出去逛街不打扮半个小时以上才怪咧！当外婆心情不好时，一朵愁云首先会飘进妈妈的心头，但妈妈还是对外婆说：“有什么心事先要说出来，跟大家商量商量，大家帮你一起解决，俗话说得好三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我们姐妹几个已经都长这么大了，还有什么事情我们不能帮你解决呢？要知道，我妈妈*时是个很没主见的人，什么都要跟爸爸商量一下，让爸爸拿主意，可每次外婆有困难时，她就成了一个有主见有魄力的女儿。这样的事情举不胜举，正是因为这样点点滴滴的小事情，让妈妈成为了邻里们都公认的孝女。
我们家的家人不仅孝顺父母，而且还有一颗博爱的心，能同情弱者，帮助那些需要帮助的人。
去年，舟山晚报上登过一条新闻：一个到我们普陀来打工的一位小伙子，因为得了一种病，要住院。可是高额的医疗费，让他们陷入了困境，这则报告，让我们全家人对他们的遭遇同情不已，外婆说：“这个小伙子太可怜了，年纪轻轻，就得了这种病，如果有钱一定能医好的！”小外婆说：“哎，这个小伙子真不幸，如果他没有得这种病，长大了说不定是国家的栋梁之材呢！”妈妈：“要不我们每人拿一点钱去捐给他们，人多力量大嘛!”于是妈妈拿了500，姨妈也拿了500，外婆拿了200，外公拿了200，舅舅拿了300，我也从自己的储蓄罐里拿了50元，这样我们一大家子人凑足了20xx多元钱。第二天妈妈和姨妈结伴而行，去了人民医院住院部，给那个小伙子捐了那20xx多块钱，面对他们的千恩万谢，妈妈并没有留下姓名，只是淡淡地说：“一定要把病看好。”
孝是一种对父母的感恩，对社会的博爱，更是一切爱的源泉。妈妈的爱心来自于她的孝心，有了孝心就会对家，对社会充满责任感，有了孝心，家庭和社会更加和谐。
母爱，如一股涓涓细流般长流不断；母爱，似一潭碧波宁静安详；母爱，像一片大海汹涌澎湃；母爱，是一条大河宽阔激荡。母爱？？我们心中的那盏灯。
以前，妈妈和我就如美国与伊拉克，不停地开“战”，战火不停。我总认为，我的妈妈不如别人的妈妈好，不如别人的妈妈爱孩子；妈妈也一个劲儿地数落我，越发使我抱怨妈妈。使我和妈妈的感情一度分裂。直到那天……
那是去年电子琴考级的前两天晚上，爸爸出差去了杭州，只剩我们母女两人在家。因为凌晨三点就要坐火车去承德，所以，妈妈带我去超市买在火车上吃的东西。走在路上，就有一、两滴雨点飘下，我们也没在乎，可在超市买完东西后出来，却下起了瓢泼大雨。我急的像热锅上的蚂蚁，妈妈也不知如何是好。在超市里避了一会儿后，妈妈见雨丝毫没有停的意思，便对我说：“菲菲，你先拿着东西在这儿等我，我去买把便宜点儿的伞，咱们好回家。”也不等我说什么，妈妈便走入了大雨中。不一会儿后，妈妈回来了，浑身浇的湿透，手里拿着一件雨披。我忙把东西放进车筐，等着妈妈穿上雨披，载我回家。可妈妈忙手忙脚的把雨披解开后，却把它往我身上套，我一惊，急忙闪开，问：“妈，你干吗呀？”妈妈慈爱的看了我一眼，微笑着说：“菲菲你穿，你明天就要考级了，不能感冒。但妈妈没事，就算去承德，也不怕感冒。快点儿！”没等我反映过来，雨披就穿在了我的身上。而妈妈，却被大雨淋着，骑着自行车，带着我回了家。半路，雨小了。我的泪却更多了。妈妈奇怪的问：“咦，雨不是小了吗？难道是风的关系？我觉得背上滴的雨怎么越来越多了？”妈妈不知道，所谓雨的东西，其实是我纷飞的泪……
不是每一场雨都会铭记在心，也不是每一次感情的触动都让泪水尽情的释放。只有忏悔的泪伴着感动的雨才能让经历过的彼此都感叹人生：“母女情最深！”这场雨，在别人心里可能与*常没什么区别，但在妈妈和我心里，却是我们母女之间爱的源泉。
爱，像空气，围绕在我们身边；爱，像甘泉，滋润着我们的心田；爱，像影子，像脚印，一直陪伴着我们。我每天在享受着来自亲人的.爱、老师的爱、朋友的爱、邻里的爱……
我，如同一只自由自在的小鸟，在爱的晴空中飞翔；我，如同一条活泼可爱的小鱼，在爱的河水中穿梭；我，如同天边飘过的一朵云，在爱的天地中漫步……
啊！我太幸福了，我时时感觉到自己的周身被爱包围着。是生活的馈赠？还是民族美德的传承？我找呀找呀，在《我们的节日》这本书里我找到了答案。 “营造和谐、学会感恩、向善求美”在中华民族的每一个传统节日里都有它们的踪影，我们伟大的民族就在这样的美德中滋长着、繁荣着。翻着这本书，书中提到的一个个传统节日犹如一桌精美的盛宴摆在我的面前：一碗腊八粥、一顿年夜饭、一串鲜肉粽子、一盘中秋月饼……让我感受到了我们民族文化的深厚底蕴。在这样的氛围中成长的我，能不感到幸福吗？
说起这些，春节和家人团聚的情景仿佛又在眼前。
今年春节，我们吃过年夜饭，并没有像往年那样围坐在电视机前。在爸爸的提议下，我们一家从城南逛到城北，从闹市走到郊外，一路欣赏着沿途美景，现代化的城市建筑、和谐优美的水乡村庄在我们眼中好象一幅幅美丽的图画。其间不时升腾起一束束节日的礼花，绍兴城市的夜空在焰火和灯光的点缀下，显得那么璀璨，那么美丽，那么迷人！爸爸拿着他刚买来的摄像机忙个不停，一个个远景*景似乎都能引起他极大的兴趣。音乐教师的妈妈则亮起了她清脆悦耳的歌喉。我们来到环城河边，乘着一丝凉风、借着几分醉意，我和爸爸、妈妈三人唱起了我们自己改编的流行歌曲《吉祥三宝》：
“爸爸像太阳照着妈妈！
那妈妈呢？
妈妈像绿叶托着红花！
我呢？
你像种子一样正在发芽！
我们三个就是吉祥如意的一家。”
此刻，我已发现来到环城河边的人家越来越多了，尽管有的互不相识，但脸上都有着相同的幸福表情。他们交谈着，欢唱着，歌声伴着欢笑声在空气中荡漾了开来，我真的陶醉了。我们一家人就这样度过了一个不同寻常的除夕夜。此时此刻，人与人之间的爱，人与自然的爱，在我眼前，显得那么圣洁、那么高尚、那么宽广！
原来，幸福的我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有我们的民族、我们的国家、我们的节日、我们的文化，我们的家园……爱，不管是哪一种，都是美好的，都是幸福的！沐浴着爱的人是幸福的，孕育爱的人是伟大的。
