周末的时候，我邀请我的好朋友来我家里玩，我们先是在卧室里看了一会儿电视，就觉得有些无聊，于是我建议我们到客厅里玩枪战。
我把我的玩具枪分给了我的好朋友两把，然后我也拿着我最喜欢的玩具枪，我们在屋子里跑来跑去，假装是在热带雨林里，像特种兵一样在战斗。
正当我们玩的.兴高采烈的时候，忽然听见一声清脆的响声，原来是我把爸爸的玻璃杯给打碎了，先把这口怎么办？这可是爸爸的战友送给爸爸的纪念礼物，他*常都十分珍惜这个玻璃杯的，如今我把它打碎了，这该怎么办呢！正当我焦急的想应急措施的时候，爸爸推门进来了，他看到地上的碎片，就马上问我是怎么回事。我吸了一口气，打算实话实说：“对不起爸爸，是我把你的玻璃杯给打碎了，下次我一定会小心的。”我本来想着爸爸会严厉的批评我，然后再给我一些小小的惩罚，那天我没想到的是，爸爸并没有怪罪我，反而十分温和的说：“你敢于承认自己的错误就是好孩子，爸爸不怪罪你”
打碎爸爸的玻璃杯这件事情让我后悔了很长时间，我以后一定要小心办事，不能再像如此这般毛手毛脚的了。
人的回忆就像天上闪耀的星星，我摘一颗下来给你看。
记得小的时候，妈妈十分的严格，做错一点事情就会骂我们几个姐妹。我们都很怕她，尤其是我的姐姐。
有一次我在客厅里跳舞，突然碰到了一个杯子。摔了下去，立刻粉身碎骨，我十分的害怕，脸色煞白。这是妈妈最喜欢的杯子啊，这是姐姐走过来也吓了一跳，我马上捂住她的嘴，对她说：“不能把这件事情告诉妈妈，姐姐，你一定要帮我啊。”
姐姐陷入了沉思，然后点点头。
这个时候妈妈进来了，看着地上的破碎的杯子立刻动怒，姐姐把我护在身后，说：“这杯子是我不小心打碎的。”
我惊讶的看着她，其实她比我更害怕挨骂，如今却因为保护我，亲口承认是自己打碎的`。我的眼中泛起了泪光。
妈妈抄袭一根竹鞭开始打姐姐，我看着姐姐十分心疼，挡在她的前面说：“杯子是我打破的，你不要再打姐姐了！你要打就打我吧！”
妈妈叹了口气，走了。
姐姐紧紧的抱住我，泪水两行。
其实，世界上最让人感动的就是亲情，可以克服一切恐惧。
小女孩吉米有一对配套的杯子和勺子，它们很漂亮，同时它们也是很要好的朋友。可是有一天，在一个安静的小屋里，这对好朋友却为了一件小事吵得不可开交。
吉米匆匆忙忙赶着上学时不小心把勺子掉在了地上，她捡起来放进杯子转身就走了，勺子的身子顿时变得脏兮兮的。杯子见了，嘴巴撅起老高，说：“你看看你，脏死了，把我都整得那么难堪，让我一点儿面子都没有！”“对…对不起，我不是故意的.。”勺子低声说。“哼！”杯子气极了。
第二天，吉米和小朋友到外面玩过家家的游戏，把勺子拿走了，杯子独自被冷落在家里。它想：“待会那该死的勺子又不知道会是玩成什么样子，我一定要和它绝交，永远不和好，永这天，妈妈的勺子坏了，吉米就把自己的勺子给妈妈用。杯子觉得四周很安静，安静得可怕。它开始怀念以前和勺子在一起的时光，虽然有过争吵，但至少也不会觉得孤单；虽然有过不愉快，但那都是很快就过去的事，从来没有哪天像现在这样分开这么久过，它开始后悔以前对勺子的态度……
我高高的身子，有着无比美丽的.花纹，上方有一个凸起的心，下方一个窄小的屏幕。我是一个杯子，智能的杯子。
我身穿白色衣裳，带着一些蓝花纹。你们肯定没想到，在我的底座下，有电池盒。那是我的大脑，如果我没装电池，那就相当于普通的杯子。
在我的顶端有一个白色的爱心。它可神奇了，只要小主人把手搭在我的身体上，这个爱心会闪烁出三种颜色：红色代表温度较高，小心烫嘴；橘色代表温度适中，饮用最佳；蓝色代表温度偏低，水已经凉了。在爱心发光时，底下的显示屏会屏示出数学。那是水的温度，可准啦。你完全根据自己的喜好来选择合适的温度。
以前，小主人经常会被杯子中的水烫着。现在，有我就没有问题了。不过还是有人担心：这杯子是好，可这么滑溜溜的样子，会不会容易滑落。不用担心，我有防滑底座，还很坚硬，不容易杯。
对了，我还会向主人问好，祝她每天开心。要是生日时，我还要画上一个大大的蛋糕给她呢？
怎么样，你是不也像小主人一样，觉得我不只是一只杯子，而是一只智能的、有生命的杯子。
我有一个可爱的小杯子，它扁扁的'，圆圆的。
杯子的上面住着两只可爱的ＫＩＴＹ猫，第一只穿着冬装，正在滑雪呢，它笑**地看着我，好像对我说：“我滑雪比赛得了一等奖哦”。让我们再来瞧瞧另一只小家伙吧，它穿着夏装，双腿正做着起跑的动作，这不还在向我招手呢。
我的小杯子是白色的，上面印着一个英文的标示，还写了“北京欢迎您”这几个字。旁边还有一个弹簧贴在上面，弹簧上还有一个小免子，抱着一个大大的红萝卜正津津有味的吃着呢。杯子的左边和右边分别是五个福娃在兴高采烈的跳舞，还有一只可爱的小耳朵，这只小耳朵是我亲自为小白免画上去的。
小杯子可以为我装许多水，用小盖子盖上，水就不会漫出来了。我的小盖子上还有许多关于运动项目的ＬＯＧＯ图案哦！盖子上面还写了“吉祥，安宁，和*”这几个字。
还有最令人喜爱的一点哦，那就是我的小杯子还是个小音箱哦，只要你轻轻拿起盖子或是端起杯子喝水，它还会给你来一段美妙动听的音乐。
我喜欢我的小杯子，更喜欢它的音乐，图案，因为它为我的生活增添了许多乐趣。
你能不用工具，不用自己的身体接触杯子，就让杯子悬空移动吗？做不到吧，这个特殊而神奇的任务就出现在我们的课堂上。
上课时，张老师发给我们一个杯子，我很奇怪，难道张老师要请我们喝饮料，这么客气。问了之后才明白，不是请我们喝饮料，而是让我们完成一个特殊的任务：让杯子悬空移动。
我们试了千百遍都无法成功，有的用铅笔撮，有的用嘴吹……我盯着这个杯子，直到张老师反复提醒：成功者奖一块泡泡糖，我灵机一动，可以把泡泡糖贴在杯子上，可是泡泡糖在张老师手中，我们问了一下张老师能不能借，张老师说：“当然可以了。”我们十分高兴，每人得到一颗泡泡糖，教室里响起了嚼泡泡糖的声音，嚼完之后，我们把泡泡糖拉长，贴在杯子上，第一个完成的是张亦弛，接着同学们也都陆续完成，有的贴在杯子底下，有的贴在杯子上边。
老师说：“使用奖品来完成任务，这样的思维方式叫逆向思维。”
在我们的生活中，有许多问题，可以尝试着用逆向思维，这样，我们的生活会更精彩。
——杯子作文300字9篇
昨天早上，因为我的杯子被妹妹摔破了，妈妈就帮我买了一个新的陶瓷杯。这个杯子很漂亮，让我看了爱不释手！
这个新杯子虽然和普通的杯子没什么不同，但我认为它是最漂亮的。杯盖上有一朵花，它象未开的荷花花骨朵，上面有两片“花瓣”，是白色的，如果涂上淡粉红色，那它在我眼里就独一无二，完美无双了。在杯盖的尾端，绑着一根黄绳子，直通杯子的把手上，妈妈说用根绳子系着是预防杯盖摔破，盖子和杯子是一个组合体，还有那杯子的把手象足了人的耳朵。
那杯子的把手贴在杯身上，杯身很长，足足有九厘米，周长有23厘米，有7厘米宽。杯身上印着许多花，有红的、黄的、粉的`、紫的，五颜六色、形态万千，有的开了花，露出了黄色的花蕊，有的还是花骨朵。花上还有几片叶子，就像书中所说：“绿叶衬托着红花。”在杯盖、杯口、杯底各有一圈深绿色的线条，把绿叶红花衬得更加美丽。
我喜欢我的新杯子，它不仅漂亮，还是妈妈对我的一片爱意。
22世纪，人类发明了许多高科技，比如说未来的`杯子吧，它会变形，它装有季节感应器。到了冬天，它能自动变成保温杯，为了更好的保温，里面还装有发热的迷你空调；到了夏天，它功能就更多了，它会变成塑料杯，只要把水放进去，再按下杯子上不同颜色的按钮，就可以变出不同口味的果汁、饮料等。
未来的杯子大小不同，形态各异，有很强的伸缩性，只要主人下达指令，它就可以变出主人所需要的大小。最小可达馒头大小，最大可达衣橱大小。你会问：“谁会买这么小的水杯呀？”因为未来的杯子有自动灌水装置，所以，就算去沙漠，也只要带一个小杯子就可以生存了。
未来的杯子还有防盗功能，它具有人脸识别装置，就算小偷偷走了杯子，也不能打开水杯。警察可以通过杯子上的定位器找到小偷，把他抓住。
未来的每一个发明与发现，都离不开人类的探索与思考。古往今来，人们发明与发现的事物越来越多，让我们带上我们那无穷的好奇心，去探索新事物。
小女孩吉米有一对配套的杯子和勺子，它们很漂亮，同时它们也是很要好的朋友。可是有一天，在一个安静的小屋里，这对好朋友却为了一件小事吵得不可开交。
吉米匆匆忙忙赶着上学时不小心把勺子掉在了地上，她捡起来放进杯子转身就走了，勺子的身子顿时变得脏兮兮的。杯子见了，嘴巴撅起老高，说：“你看看你，脏死了，把我都整得那么难堪，让我一点儿面子都没有！”“对…对不起，我不是故意的.。”勺子低声说。“哼！”杯子气极了。
第二天，吉米和小朋友到外面玩过家家的游戏，把勺子拿走了，杯子独自被冷落在家里。它想：“待会那该死的勺子又不知道会是玩成什么样子，我一定要和它绝交，永远不和好，永这天，妈妈的勺子坏了，吉米就把自己的勺子给妈妈用。杯子觉得四周很安静，安静得可怕。它开始怀念以前和勺子在一起的时光，虽然有过争吵，但至少也不会觉得孤单；虽然有过不愉快，但那都是很快就过去的事，从来没有哪天像现在这样分开这么久过，它开始后悔以前对勺子的态度……
首先，我们按照老师的.要求，准备好了一瓶空的牛奶盒和一把剪刀。我用剪刀把盒子顶上的长方形剪掉，再沿着盒子旁的直角边剪开，牛奶盒就变成了一张纸一样的了。随后，我将这张牛奶盒的纸拿到水龙头下，将里面的奶渍清洗干净，用抹布把水抹干净。接着我把牛奶盒纸对折，把多余的部分剪掉，就成了正方形了。
我将正方形完全展开，再将它边对边地的折成一个大三角形。然后，我把右边的锐角折到左边的边线上，再把左边的锐角折到右边的边线上，最后，将顶部的直角往下折，刚好包住两个锐角。我将中间的口轻轻打开，一个纸杯就做好了。
我试着用它来盛水，哇，真的，一滴水都不漏呢！
真是一节有意义的科学课，让我学会了用空纸盒制作小纸杯，让它变废为宝！我今后外出时，就可以准备一张张的牛奶纸，现场制作一次性杯子，就可以直接饮用了，省得带那么重的水杯！嘻嘻！
小女孩吉米有一对配套的杯子和勺子，它们很漂亮，同时它们也是很要好的朋友。可是有一天，在一个安静的小屋里，这对好朋友却为了一件小事吵得不可开交。
吉米匆匆忙忙赶着上学时不小心把勺子掉在了地上，她捡起来放进杯子转身就走了，勺子的身子顿时变得脏兮兮的。杯子见了，嘴巴撅起老高，说：“你看看你，脏死了，把我都整得那么难堪，让我一点儿面子都没有！”“对…对不起，我不是故意的。”勺子低声说。“哼！”杯子气极了。
第二天，吉米和小朋友到外面玩过家家的游戏，把勺子拿走了，杯子独自被冷落在家里。它想：“待会那该死的'勺子又不知道会是玩成什么样子，我一定要和它绝交，永远不和好，永这天，妈妈的勺子坏了，吉米就把自己的勺子给妈妈用。杯子觉得四周很安静，安静得可怕。它开始怀念以前和勺子在一起的时光，虽然有过争吵，但至少也不会觉得孤单；虽然有过不愉快，但那都是很快就过去的事，从来没有哪天像现在这样分开这么久过，它开始后悔以前对勺子的态度……
它是在我生日时“出生”的，它是妈妈送的生日礼物，它也是我的心爱之物——杯子。
别的杯子我都不是很喜欢的，但是，这个杯子我是极为喜欢。它有着两只长长的耳朵粉粉哒，增一一分嫌太长，减一分嫌太短，淡之一忽嫌太素，黛之一忽嫌浓。它的胡须很可爱，不像别的动物一样，胡须特长，每每看到它的胡须，我都会想起妹妹卖萌的样子。
我喜欢它的笑容，因为它的眼睛笑得眯成了一条缝，每次看到它的笑容，我都会想到大家的快乐情景，家人的快乐情景和我的快乐。说到这里，大家应该知道我的杯子是什么动物了吧？对，就是兔子。兔子的牙齿方正方正的，而我的门牙就像兔子牙，兔子喜欢吃胡萝上，而我也喜欢萝卜青菜。
我喜欢我的兔子杯，每当看到它，我会想到快乐，想到家人，想到我的妈妈，想到妹妹卖萌的样子和大家对我的关爱，但是，我还是忘不掉妈妈对我的这一份情和妈妈的一份关爱。
这就是我的心爱之物——兔兔水杯。
“谢佳怡加油！谢佳怡加油！”今天下午一阵激烈的加油声从奇趣作文班传出来，原来我们在玩一个叠杯子的游戏。
全班共分成四组，每一组六人或者七人，每组成员把橡皮筋上的绳子拉开套在一个杯子上，再将杯子运到对面的桌子上，然后返回起点套住下一个杯子，哪队最先运完十个杯子哪队就赢了。
比赛就要开始了，我的心像十五个吊桶打水七上八下的。首先第一回合是第一组和第二组比赛，本来第二组领先的，后来第一组又超过了他们，所以第一回合第一组获胜。
开始第二回合，是我这组和第四组比赛，最终还是我这组获胜了。
现在，开始了最激烈的比赛，就是两轮比赛中获胜队PK，看最终的获胜者会谁。比赛开始了，我的心怦怦直跳，老师一声令下，我们飞快地套住杯子，迅速跑过去把杯子放在桌子上，又迅速的跑过去套杯子………突然，我的头被别人打了一下，不知是谁，我真想过去看一下，但不可以，因为这场比赛是团队赛，所以我一定要完成这场比赛。
过了不久，我们的十个杯子就全部都放在了对面的桌子上，第一组还差一个杯子，太好了，我们获胜了，我高兴得一蹦三尺高。
我喜欢玩叠杯子的游戏。
“杯子吸进墨水啦”我欢呼的喊起来！
这是今天晚上，妈妈教我做的一个有趣的实验，会“吸水的杯子”。刚开始，妈妈准备了一个盘子、一小段蜡烛、大约两厘米的墨水、一个玻璃杯。
实验开始了，妈妈先把蜡烛点燃放在盘子的正中央，再将墨水倒在盘子里。我迷惑不解的问妈妈“奇怪，杯子怎么能吸进墨水呢？”妈妈笑着不答。我伸长脖子，瞪大眼睛，盯着妈妈的一举一动。想看看究竟。这时，只见妈妈将玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上。我发现蜡烛慢慢的灭了，盘子里水也渐渐“跑”进玻璃杯里。啊！真有趣。
这是为什么呢？妈妈告诉我：“因为玻璃杯里的空气被蜡烛燃烧掉，所以水慢慢的被吸进了杯子里。”
科学实验真好玩！下次我还要跟妈妈玩一个新的实验。
今年爸爸送了我一个新年礼物——神奇的杯子。
这个神奇的杯子是用白色陶瓷做的，还配了一个绿色葡萄状的盖子。杯子上还印着图案：一个戴绿帽子，表情害羞，穿黑色小连衣裙，后面还有一条黑黑的小尾巴的小姑娘。看上去很普通，不过，裙子很神奇。
小姑娘的裙子每天都会变色。有一次，我一直着小姑娘的裙子，看了半天都没有新消息。还有一次，我倒了一杯白开水，准备喝，可看见小姑娘的裙子变色为绿色了，想：原来不倒水就会变成黑色，而倒水就会变成绿色啊！我又把白开水倒掉，发现绿色并没有变成黑色，“难道，冷水会变成黑色，热水会变成绿色？”我又做了个试验。果然是这样。我又去问妈妈：“为什么工人要设计这种神奇的杯子呢？”“因为这样看看颜色就可以知道里面是热水还是冷水了。”
我很喜欢我的杯子。
——《杯子》教案3篇
活动目标
1．乐意用杯子演奏乐曲，练*恒拍。
2．尝试对XXX节奏型的变奏。
3．积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。
活动准备 知识准备：27个杯子、27个手腕花
场地准备：8张椅子
活动过程
一、律动入室，用肢体表现节奏。
（一）律动入室：让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。
（二）根据律动的音乐用肢体练*节奏。
1．鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。
2．：哇，刚才你们真棒，能模仿我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。
二、边听音乐边根据节奏传递杯子。
（一）感知节奏。
1．出示1个杯子，老师示范，听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。
引：我准备的小乐器也是非常的特别，它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐，它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一朋友。
2．引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。
引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感知节奏XXX。
（二）练*节奏。
1．尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。
引：老师这里有许多的杯子，现在我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像*排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋友的跟前，从我这里开始。
2．引导幼儿有节奏的传递杯子。
（三）结合音乐完整练*。
1．尝试听音乐的节奏传递杯子。
引：我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐，让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱们来欣赏我们的杯子排队舞。
2．再次按音乐的节奏传递杯子。
三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。
1．幼儿创编，使杯子发出不同声音。
引：请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。刚才杯子在桌子上发出了什么声音？想一想还能发出什么声音
2．选择个别节奏，幼儿模仿。
3．鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。
4．引导幼儿尝试演奏：孩子们我有一个想法，你们能不能把两种声音结合起来。
5．：今天我们用杯子发出了那么多的响声，下次我们还有许多的时间可以探索。
四、完整演奏。
1．鼓励幼儿用自己设计的节奏，配乐演奏。
引：今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们，我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小朋友自己的设计的，三种节奏和传杯子和在一起，跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。
2．提出要求，再次根据音乐完整表演。
提出要求：我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚才我们听音乐的时候，因为对音乐不熟悉，稍微有点紧张，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。
3．师幼配合演奏。
引：现在我想请我们的客人老师，也参与到我们的杯子乐队中来，让我们共同享受音乐，享受节奏。除了过门以外，我们跟孩子XXX，咱们共同来演奏杯子畅想曲，现在大一班的小朋友准备好，杯子畅想曲送。
五、自然结束。
引：现在杯子已经很累了，我们让杯子还是像*一样传回来，杯子也回家了，孩子们起立，跟客人老师说再见。
设计意图：
下周二我们就要去上海野生动物园春游了，孩子们每天扳着手指计算着。这几天，围绕着春游进行了一些谈话，做一些有关春游的准备：如春游要带什么东西？春游要注意什么？孩子们纷纷发表意见----面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说：喝饮料会越喝越干，不好，要多喝白开水，我去春游的'时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的？”孩子们对此产生了很大的兴趣。关注到了兴趣点后，我及时作出了回应，结合后面“水真有用”这个主题，设计了本活动，旨在帮助幼儿积累和扩展感性经验。杯子的品种非常多，我们不仅需要观察交流各种不同杯子的特征，而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。
活动目标：
1、了解各种杯子的异同，尝试按杯子的某一特征进行分类。
2、了解杯子在我们生活中的作用。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿：收集各种杯子，对杯子有一定的了解。
教师：相关文字卡片（如保温杯等）
活动过程：
一、分享交流：
1、这几天，我们带来了各种各样的杯子。你的杯子有什么小秘密呢？
――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。
1、这么多的杯子，你最喜欢哪两个？为什么喜欢呢？
2、如果没有杯子会怎样？
3、欣赏儿歌：喝水歌
4、老师小结：
人们发明设计了各种不同的杯子，出门旅行带一个旅行杯比较方便，保温杯冬天用最合适，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我们小朋友最喜欢……杯子给我们的生活带来了方便。
二、尝试分类：
1、你觉得这个杯子的好朋友是哪个杯子？为什么？
2、给杯子分类并记录。
三、选一个自己喜欢的杯子泡冲喜欢的豆奶、花茶、枣子等，体验杯子给人们生活带来的方便。
活动反思：
幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与，满足了孩子“玩”的欲望，体现了《纲要》的“学中玩、玩中学”，孩子们在不断探索的同时，发展了综合能力，效果较好。
【活动目标】 1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
【活动准备】 1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
【活动过程】 1、观察杯子，了解杯子的结构。
老师：小朋友们看，这是什么呀？
老师：杯子上有什么？
幼儿观察讲述。
老师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）
2、学*从不同角度取景写生。
老师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？
*教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）
老师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
*教师带领幼儿围着杯子用取景框观察。
老师：通过观察你发现了什么？
——五年级写杯子的作文3篇
我很少做梦，大部分梦都不记得了。但是有一天晚上，我做了一个奇怪的梦，我还记得梦里的情况。我梦见自己成了发明家，发明了一种日常用的多功能杯子。
应该说这种杯子不仅功能多，而且不易摔坏，重量不重，便于随身携带。如果是旅行，只需按一下这个杯子的三角按钮，它就可以牢牢地粘在你身体的任何部位，不会掉下来。
可以是一种榨汁机。你只需要放入你想吃的水果，按下按钮榨汁，就可以快速地从里面倒出美味的果汁。
它还可以自动调节水和果汁的温度。如果夏天很热，按下标有雪花图的按钮，可以立即喝一杯清凉的冰水。喝了之后全身的热气会消失的无影无踪。冬天，雪花飞舞时，寒冷会让人想喝一杯热气腾腾的开水或热饮。只要按下标有红色火焰图形的按钮，就可以立即倒出热气腾腾的水或饮料。喝了之后全身都暖和了，再也感觉不到刺骨的寒冷。
一阵掌声过后，我正要继续介绍杯子更多更好的用途，哥哥的叫声把我吵醒了。醒来后一直在想自己的梦，不知道这个梦在未来的世界里能不能实现。但我相信：社会在不断进步，科学在不断发展。在不久的将来，人们能想到的大部分事情还是可以实现的。那么我的梦想可能会实现。
我期待梦里的.杯子早日出现在我的生活中。
故事发生在一个星期天。
一个阳光明媚的日子，在一户人家，家里的主人做完家务，去书房看书。这时，她的小猫走了进来，想让主人陪它玩。但是主持人在看书，不能玩。它只好沮丧地出来，独自在客厅里玩耍。
突然，小猫看到桌子上有一个白色的东西。它很好奇，想看看是什么。但是因为阳光的原因它看不清楚，于是它跳上了椅子，然后上了桌子，向那个白色的东西走去。它小心翼翼地摸着它，感觉不到危险，走*它。
小猫胆子再大一点，就用爪子轻轻地把它拉*。她离开闻了闻，看到——原来是个杯子，小猫却不知道。
小猫玩了一会儿杯子后，感到非常高兴。它想让杯子在地上玩。它抓住杯子的把手，试图从桌子上跳下来。
一件可怕的事情突然发生了。小猫一不小心松手，杯子就从桌子上掉了下来。只听“啪”的一声，小猫吓了一跳，立刻跳下了桌子。我看见地上躺着一堆白色碎片。小猫看着它，心想：“它是怎么变形的？”刚才不是这样。“很好玩，它用鼻子闻了闻，用爪子摸了摸，仔细研究了一会儿。试着把碎片拼在一起。这时，主持人走出书房，看到这一幕，迅速用手机拍下了这张照片。
我们应该学会利用时间，不要成为时间的乞丐。也要善于利用和掌握时间。
有人说时钟上的时间没有意义。真正的时间是早、中、晚。生命被时间消耗。今天孔老师给了我们一个游戏，就是给我们一个同样大小的杯子，把东西放进去。条件是这样的：如果我们在五分钟内把杯子装满水，就意味着以后时间会像流水一样白白流失。如果你在五分钟之内合理地把水果、树叶、杂草放进杯子里，你这辈子就活得充实了。比赛一开始，我犹豫是放杂草进去还是石头进去。就在我犹豫的时候，一个大石榴在我面前闪过。但是石榴高高地挂在空中，我却无法独吞。在接下来的几分钟里，我看到了很多大石头，但是我不能把它放在那个小杯子里。可能这个野心太大了。我实现不了！所以我只好放弃。最后只摘了一些小花小草，让我很不服气。
经过这个游戏的玩法。它让我明白，杯子里的东西就是这样，到了该出手的时候，人生就是这样。上帝对每个人都是公*的，因为他给了我们同样多的时间，而我们却不珍惜。让时间像流水一样流逝，到头来一事无成。在未来的日子里，我们应该好好利用时间来把握每一天的美好时光。
——杯子作文600字6篇
妈妈每天晚上都学*，我纳闷地问她：“您都已经上班了，怎么还学*呢？”妈妈说：“我要考注册税务师，还有两个月就考试了，要努力冲刺一下。”我心里暗暗佩服妈妈：为了证明自己的能力，三十多岁的人还在不断地学*知识。过了两天，我听见妈妈对爸爸说：“老公，帮我买两盒咖啡，晚上学*时总发困。”爸爸很快就买回来了，妈妈拿了一个小碗泡了一碗，她往屋里端的时候，碗口太浅咖啡都快晃出来了。
我就想要是妈妈能有一个深一点儿的杯子就好了……周六下午，我去英语班学*，一进门，忽然眼前一亮，在兑换奖品的展示柜里，放着两个白色的卡通杯子，每个杯子需要300分奖励红旗才能兑换，这可是英语学*班里所有奖品中分数最高的一个了，望着白色杯子，我的心里好像有了着落……可是我只有120分奖励红旗，离300分还差的好远好远呀，而且我早就想好了，如果能攒够了150分奖励红旗，就可以换我想要了好久的那支卡通笔。但为了完成那个小小的心愿，我决定要送给妈妈那个杯子。英语课后，我认真地完成作业，字母写的很整齐，我努力地背诵单词，反复地阅读课文。英语课上，我认真听讲，积极发言。因为有了很好的复*，课上我的发言成功率很高。爸爸、妈妈都很惊讶我会有这么大的变化。一堂英语课下来，我最多的能得到33分奖励红旗。就这样，两个星期以后，我的红旗数量就达到303分了。望着展示柜里那支我梦寐以求的150分的卡通笔和那个可以让妈妈泡咖啡的300分的白色杯子，我狠狠心，换了杯子。我双手小心翼翼地端着杯子，往家走，生怕会摔碎了。到家以后，我写了“送给妈妈，祝您学*进步！”的小条塞进杯子里，然后把杯子放在了写字台上。妈妈下班回家，发现了杯子，拿出纸条，用心地读，我看到妈妈眼里闪动着晶莹的东西……
你有没有在网上看到这样一个小实验？就是把点燃的蜡烛放在水里，盖上杯子，杯子会把水吸进来。借此科技节的机会，我想一探究竟。
首先，我把实验要用的材料准备好，有：蜡烛、打火机、一个大玻璃杯和一个小玻璃杯。
我先拿出大玻璃杯，把水倒入大玻璃杯的四分之一处，把蜡烛放进去，可是，蜡烛比较轻，浮到水面上去了。我立马换了一种方法。先把蜡烛点燃，放在大玻璃里，然后再倒水，可是还是竹篮打水一场空，蜡烛还是浮了起来，火焰也随之熄灭了。这蜡烛站不稳，那还怎么做实验呢？
正当我在仔细琢磨的时候，救星爸爸闪亮登场，爸爸对我说：“你好好想想，这蜡烛本来就很轻，怎么可能站稳呢？”我想了想，疑惑地问：“那怎么办呢？”我问爸爸，爸爸说：“看我的！”说完，他拿出打火机，点燃蜡烛，蜡烛在不停地燃烧，将一滴滴的蜡烛油滴在大玻璃杯的底部，我爸找准时机，把蜡烛放上去，然后吹灭蜡烛，我好奇地碰了碰，果然，蜡烛稳稳地粘在了玻璃杯的底部。
下面的操作就简单多了，首先将水倒入大玻璃杯四分之一处，接着把蜡烛点燃，然后我把小玻璃杯罩住蜡烛，一开始，没什么动静，可没多久，神奇的事情发生了，蜡烛熄灭了，小玻璃杯里把水吸了进去，这真是太神奇了，那这是什么原理呢？
火焰燃烧要消耗氧气，这个我们都知道，当小玻璃杯的氧气消耗完，气压减小，小玻璃杯外面的气压比小玻璃杯里的气压大，这样就把水给挤进小玻璃杯里了。但我还是有了疑问，“为什么视频里的水会上升那么快？”我好奇地问爸爸，爸爸说：“视频里的.杯子呀，比你用的小玻璃杯还要小，你想，小杯子的氧气少，消耗的就快，我们用的小玻璃杯要大一些，氧气多消耗的就慢。”我恍然大悟。
生活中也有很多这样的例子，比如锅子着火了，盖上盖子，火就会熄灭，就是和这个原理有关。的确，一个小实验中有着许多奥秘，而这些奥秘大多在我们的生活当中。所以呢，我一定要做一个仔细观察生活的人。
如果有人问你：“水+杯子=？”，你会怎样回答。我会告诉你，等于一架美妙的“杯琴”。
今天数学课上，讲台上摆着六个玻璃杯，我不禁纳闷起来：“这次怎么了，开玻璃杯展览会？”这时候，施老师发话了：“我给大家来演奏一曲。”我四处瞧了瞧，没有乐器呀，难道……只见，施老师手捏着木筷子，稍稍弯下腰，“叮叮咚叮咚”地敲了起来，我一听，“333，333，35123……”啊，是《铃儿响叮当》！刹那间，清脆的乐曲在教室里回荡。我们沉浸其中，一曲终了，我们才从恍惚的神情中清醒过来，大家不约而同地鼓起掌起。当施老师敲《小星星》时，我心里也不禁痒起来。等呀等，施老师一声令下：“开始做！”我便迫不及待地做了起来。
我们围在窗台前，把六个一模一样的玻璃杯一字排开，各个敲击过去，“叮，叮，叮，叮，叮，叮。”六个玻璃杯音完全一样。我先模仿施老师，把第一个玻璃杯装满水，一敲：“哆哆。”哈。对了！再往第二个杯里加水，比第一个杯里的水少一点，敲敲，不准，再少一点，哈，对了对了！第三个，第四个……调到第六个“拉”时，怎么也调不准，这时，施老师已经叫停了，只好硬着头皮上了。
张可航小组由张可航做代表，“叮咚。叮叮叮咚……”一曲练*曲敲得完美无缺。丁睿雯小组调的音又亮又准：“叮咚叮咚，叮咚……”一曲《洋娃娃和小熊跳舞》让我陶醉了。到我们小组了，我走玻璃杯前，拿着筷子敲了起来：“3535323，3535236……”我敲着，我，陶醉了。
施老师告诉我们：“水少，振动频率较大，音就亮点，水多，振动频率少，音比较粗，低沉。 大学排名
如果现在问你水+杯=？你一定会说：“一架‘杯琴’！”
国庆节的前一天是中秋节，家里来了一些客人，晚上照例是喝酒吃饭，一通高兴后，下面的节目就是喝茶聊天，这一聊就到了很晚。
第二天早上起来，茶几上全是放着装着隔夜茶的环璃杯，突然想起老师要我们在假期里写一篇有关做家务的作文，于是我决定亲自动手体会一把洗杯子的劳动。
我打来一盆热水，一古脑儿的把茶几上的杯子全给丢了进去，不料，有一个杯子给裂开了，我伸了伸舌头。我并没用力呀，为什么会裂开？肯定是杯子的质量太差了。后来我问妈妈才知道，这是因为杯子突然遇热，杯壁受热膨胀，所为就裂了，杯子越厚越容易出现这种情况。
我使劲洗呀洗，但当我拿出杯子一看，杯子上昨晚残留在杯壁上的茶垢还是没洗掉，无论我怎么搓，茶垢仍然顽强地粘在杯壁上，好象和我斗气一样，就是不让我洗干净。我灵机一动，就去厨房里拿来洗洁精，使劲的挤了很多，水中马上荡起很多泡泡，我又使劲搓起来，哈哈….还真有效果，我看你这死茶垢还同我斗气不。我把洗过的杯子放好，重新打来一盆冷水（这次学乖了,不再用热水了），把杯子放在冷水中清洗，由于刚才放的洗洁精太多了，花了好大功夫才清洗完，我逐一的把杯子看了一遍，我可不想让人说洗个杯子都洗不干净。结果还真发现了几个杯子上还有茶垢没有洗干净，真气死我了。我记起之前曾经查过的生活小常识，用牙膏洗茶垢最有效，我抱着试试的心态去盥洗间把我的牙膏拿来，小小的挤了几点（不能再象挤洗清精了），用我的指头抹在还有茶垢的地方，用力一搓，哼，这次倔强的茶垢真的是服服帖帖的掉下来了，我可开心了，你再倔强也斗不过我，我可比你更倔强哦。
这次家务活让我感受到，再小的一件家务事都有大学问，都要用心费力的去做才能做好，真正体会到了当家长的辛苦和不容易。
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
威尼斯世界上著名的水上城市不仅以那里的小艇闻名世界，那你的工艺品也是世界认可的，其中最具有代表性的就是杯子。
别看他小小的杯子不算什么，他是整个城市的历史体现。那玻璃的颜色不是镀上去的，而是工匠们通过要烧的玻璃里放入保密的配方使玻璃有颜色的，虽然很好看，但是会做的人全世界只剩下五十多位了，这晶莹的杯子在世界上迟早会消失的。
我在威尼斯就亲眼见证了一个杯子的诞生，只见老工匠从烧得火红的炉子里取出一块球形的看上去软软的像胶水的玻璃，然后用一根空心的管子**那块玻璃里，但不穿透。他用嘴从管子这头向有玻璃的那头吹气，玻璃就慢慢鼓起来，鼓成一个拳头那么大时，便停下来，用一种*似镊子的工具把玻璃球调成一个*似是杯子的形状，再用镊子夹住杯子的一头在空中一画，那一块便被均匀的做成了“s”的形状，在“s”的第二个凸出部分，被贴在了杯壁上，一丝不差。导游告诉我们，工匠们每天在这样高温、高亮度的环境下工作，他们的视力都不好，甚至有的接*瞎了。所以拍照不让使用闪光灯。
我望着这一个个小小的杯子，亮晶晶的杯子，款式不一的杯子，颜色不一的杯子，心里便想到了各种画面，看见绿色的，仿佛看见了森林，茂密的森林；看见红色的，仿佛看见了太阳，火红的太阳；看见蓝色的，仿佛看见了大海，广阔的大海；看见黄色的，仿佛看见了麦田，秋天的麦田……我真想买一个杯子回家，天天欣赏它。
要走了，要离开这座可能永远不会来的城市了，两百年后这里将是一片汪洋大海，但那一个个水晶般放着光泽的杯子却如一颗闪着亮光的钻石一样刻入了我的心上。
——关于杯子经典8刻字语录 40句菁华
1、愚者千虑，必有一得。
2、无可奈何，似曾相识。
3、今生今世，永远爱你。
4、安不忘危，盛必虑衰。
5、时光易老，人心易变。
6、旧人不覆，旧情不在。
7、幸福过后，只剩忧伤。
8、山河永寂，怎堪欢颜。
9、你若不离，我亦不弃。
10、独揽萤火，照亮寂寞。
11、两国相战，不斩来使。
12、向来缘浅，奈何情深？
13、我的未来，与你同在。
14、谁、弄脏了我的爱情
15、既已伤，何故空留痕。
16、水落红莲，唯闻玉磬
17、转身之后，半世苍凉。
18、时光不老，你我不散。
19、轻摸眼眶，仍有余凉。
20、一米阳光，不惧悲伤。
21、感情太狗 爱人太假
22、灯笼易灭，恩宠难寻。
23、心在这里，进退由你。
24、风车没有了，风还在。
25、心有灵犀，一点就通。
26、你若安好，便是晴天。
27、思念无果，转瞬滂沱。
28、若无相欠，怎会相见。
29、锻炼肌肉，防止挨揍！
30、心若向阳，何来畏惧
31、错与对、只在一瞬间
32、一人一心，白首不离。
33、若你微笑，自得繁花。
34、一叶落寞 万物失色
35、心岛未晴、凉话刺心。
36、几分痴情，几分在意。
37、残阳锦绣，墨染天下。
38、人来人往，繁华似锦。
39、幸福右边，荒芜人烟。
40、若你不弃，此生不离。
——会吸水的杯子作文300字（精选10篇）
今天我们和老师一起做了一个实验，名字叫“吸水的蜡烛”。
老师拿的工具有：蜡烛、打火机、杯子、盘子。老师首先把蜡烛点燃了，又让蜡烛燃烧了一会，接着把蜡油倒在了盘子里，把蜡烛固定。这时的`蜡烛就像一个正要开花的花苞，也像一点小雨滴，整个蜡烛像一个正在守卫祖国的战士，也像一根甜甜的棒棒糖。老师又把水倒在盘子里，接着用一个杯子慢慢扣住蜡烛。蜡烛的火忽然消失了，我发现盘子里的水少了。都去哪了呢？它们居然在杯子里。
这是魔术吗？我们很好奇。老师说：“这是科学。”老师说原理是：蜡烛燃烧需要氧气，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭后。蜡烛熄灭，杯子里的空气就冷却了。玻璃杯内外产生了气压差，杯子外面的水就被压进了杯子里，产生了蜡烛吸水的现象。
我回家也要做一次这个实验。
老师给我们做了一个实验——会吸水的瓶子。同学们都很好奇，都想做这个实验，老师说先猜一猜后面会发生什么。
有个同学说瓶子后面会变黑，有的同学说蜡烛会灭了，还有的同学说水会变小，老师说先看我做示范。老师准备了一个瓶子，一个水槽，一支蜡烛，一盒火柴，一些水和一支笔，老师先在水槽里放水，水放完后用笔做了一个记号，再把蜡烛放在水的'中间划燃，再让蜡烛点起来，最后把瓶子盖在放在蜡烛上。发现蜡烛灭了，瓶子里面进水了。
老师做完了，同学们也照着老师的方法去做。可是我们小组遇到了一个困难，在用火柴点蜡烛时，第一次用火柴点蜡烛时成功了，可后面有一个同学在放瓶子的时候没放好，所以没成功。后面几次用火柴点蜡烛时，都没成功，我们组每个同学，都努力尝试了，没成功。老师看时间快到了就来帮我们做，老师做完后，我把瓶子盖上了，果然蜡烛灭了，水升上来了。后来我们小组终于明白了蜡烛点不燃的原因，是因为我们用的是火柴的头去点的，应该是用火焰去点。
通过这个实验我明白了：实验前我要做一个观察者，实验中我要做一个参与者，只有付出努力，才会有好的结果。
外婆家门前有一口井，井水冬暖夏凉，附*的居民都到井里取水，洗衣服、洗菜，十分方便。井是封闭的，井栏边安装了一个吸水栓，井盖上总是放着一只盛满水的杯子。我特别喜欢那个吸水栓，人多的.时候，常常帮大家抽水，很好玩。
前几天我去外婆家，又到井边学大人抽水。可这次我用两只手握住吸水栓的活动长柄，用力上下拉动，却一滴水也没有抽上来。我又用力拉了好几下，还是一滴水也没有，这是怎么回事？
我带着疑问找来外婆，外婆看了看吸水栓，随手拿起那只盛满水的大杯子往吸水栓口里倒满水，用一只手上下一拉，井水又“哗哗”地从皮管里出来了。这下我明白了，原来要给吸水栓灌满水才能抽出井水来呀。
外婆告诉我说：“如果吸水栓上面没水了，怎么用力也是抽不出水来的。因为它漏气，压力不够。只有在上面加满水，也就是引水，不透气有了压力，才可以抽出井水。引水没干时，可以接着使用，但如果引水干了，就得加满。”说着，外婆又灌满了那杯引水，重新放在井盖上。
外婆又接着说：“每个来抽水的人，都会先盛满井盖上杯子里的水，然后再用水。就怕有的人忘记加满水，一旦忘记了，相隔时间一长，下一个来打水的人就要回家先去打引水，再来抽水，那就麻烦极了。”
哦，我恍然大悟，连小小的吸水栓也能够给人启示：与人方便，就是与己方便，生活中我们不能只顾自己，也要为别人着想。
你们听过蜡烛会吸水吗？现在我告诉你，蜡烛真的会吸水哦。
今天老师走进教室，从背包里拿出一个袋子，袋子里都是一些奇怪的东西。有一个同学问：“老师，今天我们要做饭吗？”老师说：“不是，我们要做一个实验。”
老师拿出盘子，然后拿出蜡烛、水杯、颜料、打火机。现在实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后将蜡油滴在盘子上，接着把蜡烛固定，我觉得蜡烛好像一位哭泣的孩子，看上去好孤独。
接着老师去接了一杯水，倒在盘子里，然后把颜料挤在盘子里，把水和颜料搅拌了一下。这时的'蜡烛像一只萤火虫，又像一位站在舞台中央的舞者，真美丽啊！最后老师把杯子扣在盘子上，忽然蜡烛灭了，而且杯子里进了一些水。
我很想知道蜡烛为什么会吸水？老师告诉我们：燃烧的蜡烛会使杯子里的空气变热，热空气膨胀，“跑”出杯子。玻璃杯罩住蜡烛，蜡烛缺氧，就熄灭了。熄灭后杯内空气冷却，气压下降。杯子内外产生了气压差，杯子外的水被压进了杯子里，就像被蜡烛吸进去一样。
今天的实验，让我有很大的发现，我很喜欢今天的实验。
上课一进门，我看见老师拿着一个袋子，里面装着蜡烛和盘子之类的东西，哦，这是要做一个小小的实验呀。
老师把材料拿了出来，有盘子、杯子、蜡烛、打火机等等。老师先把蜡烛点燃了，又把烛泪倒进盘子里，你知道这是为什么吗？原来，是为了固定蜡烛呀。蜡烛的火像金色的水滴，整体像支火炬，又像个骑士。然后老师把水杯里的`水倒进盘子里，用颜料把水染红，又搅拌了一下。最后，老师把杯子扣在蜡烛上，忽然蜡烛慢慢灭了，蜡烛像有了魔法似的，盘中的水被吸到了杯子中。
我问老师：“蜡烛是不是有魔法呀？”老师说：“不是蜡烛会有魔法，这是有科学道理的。蜡烛燃烧，杯子里的空气就变热了。蜡烛燃烧需要氧气的，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭了。这时，杯子里与杯子外的空气产生了差别，外面气压高，里面气压低，就把杯子外的水压进了杯子里。”
哦，原来是这样呀，不是蜡烛会魔法呀，而是蜡烛懂科学呀！
妈妈给我买的《大侦探福尔摩斯》是我最*很喜欢看的书，里面有一个奇案，讲了蜡烛吸水的原理，我觉得很有趣，于是兴奋地搓了搓手，想这回终于有事干了。
我先准备了一个空杯子，一个盘子，一支蜡烛和打火机，接着在盘子里注满水，然后把一只蜡烛固定在盘子的中间，再点燃蜡烛，看着火焰一点点的燃烧起来越来越大，最后用杯子盖住蜡烛，火焰慢慢变小，变小，然后熄灭了。不一会儿，我惊讶地叫了起来，发现盘子的水居然被吸进了杯子里。爸爸故作神秘地问我：“你想知道其中的原理吗？”我一脸茫然地摇了摇头，觉得不可思议。爸爸告诉我，原理很简单，当蜡烛燃烧时，杯内的空气因温度上升而膨胀，部分空气会被挤出杯外，与此同时，当杯内的氧气被烧尽后，蜡烛熄灭，杯内温度气压降低，加上因空气燃烧而产生的二氧化碳也会溶于水中，这也会降低杯中气压，于是杯外的大气压就会把盘子的'水挤进杯内了。我听了惊讶的长大了嘴巴，觉得太神奇了。
这次的实验让我懂得了世界上有许多奇怪的事，只要我们去破解去思考，就会发现他的秘密。
我一听到这个题目就很好奇，蜡烛还会吸水？我有点疑惑地喊妈妈来和我一起做这个实验。
我用的实验工具是透明的玻璃杯、一个塑料盘、蓝色的墨水、打火机和蜡烛。
首先在玻璃里倒满水，水里滴点墨水。墨水刚进水里的时候，杯子里的墨水就像一只只蝴蝶一样在水里飞舞着，有的'像燃放着的烟花，有的像跳水运动员，还有的像小蝌蚪在游来游去。刹那间，墨水就沉入了底部。
接着，我让妈妈拿起打火机，把蜡烛点燃，只听见啪的一声，打火机的头上有着一点小火苗，妈妈拿着蜡烛把它点燃了。不一会儿，蜡烛就流下了烛泪，我让妈妈把烛泪洒在盘里，滴洒完后，把蜡烛放在烛泪上，这样蜡烛就能竖起来，可是火苗仍然纹丝不动。你瞧，火苗的上面是橙黄色的，下面是黑色和蓝色。
然后再往盘子里倒点水，用玻璃杯倒扣在蜡烛上。一瞬间，盘里的水慢慢升高，就像被施了魔法一样。小火苗就慢慢变小变小……最后灭了。
这个实验的原理是，我们呼吸需要空气，小火苗也是，但是杯子里的空气被小火苗用完了，所以就灭了。杯子内的压强比杯子外的压强大，所以盘子里的水就进到杯子里啦！
这个实验也不太好玩，有时间，你们也可以做一做。
你们肯定听说过“水火不相容”这句话，蜡烛在燃烧，又如何吸水呢？今天，我们的课堂上就要让你大吃一惊，开开眼界！
实验工具有盘子、玻璃杯、打火机、蜡烛、水等。老师先拿起蜡烛和打火机，并点燃了蜡烛，火光亮亮的，像一滴会发光的眼泪，而且这眼泪是美人鱼留下的。蜡烛还滴下了烛泪，你们知道烛泪有什么作用吗？可以来固定蜡烛用。老师把水倒入了装蜡烛的盘子里，为了让我们看得更清楚，老师放入了红色的颜料，然后把颜料进行搅拌。搅拌均匀后，就是见证奇迹的时刻了，瞪大眼睛好好看哦！老师拿起杯子，把它慢慢盖在蜡烛上，蜡烛的火光忽然消失了，盘子中的水被吸到了杯子中。这难道是魔法吗？
我非常好奇，便问了为什么。老师一一给我们解释，原理是这样的：“蜡烛燃烧，杯子里的空气就变热了。蜡烛燃烧需要氧气，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭了。这时，杯子里与杯子外的.空气产生了差别，外面气压高，里面气压低，就把杯子外的水压进了杯子里。”
哦，幸亏老师解释了一切，要不然，我以为蜡烛真的能吸水呢。
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。今天，我就有一个新发现。
课堂上，老师带着一丝丝神秘的微笑，不紧不慢的拿出了蜡烛、火柴、碗和玻璃杯这几样工具。老师这葫芦里卖的什么药？同学们一个个猜想着，有的在苦思冥想，有的.仿佛已经知道了答案，可最后还是百思不得其解。
实验开始了，老师先点燃了蜡烛固定在盘子中，然后再把玻璃杯放上去，同学们都全神贯注地看着老师的每一个细小的动作，生怕错过哪个精彩的环节。接着，老师再向碗里注水，只见那些水像一个个跳水运动员一样，滑进了杯子里，溅起了一片一片的小浪花。
微焦的烛芯上，金色的火苗在杯子里欢蹦乱跳，好像要跑出来似的。紧接着老师把一个玻璃杯子倒扣在蜡烛上，只见还在欢快地舞蹈蜡烛，烛光越来越弱，渐渐的像一个弯了腰的老人一样，“呼呼……”熄灭了。看到了这里，同学们都情不自禁地站了起来，有的议论纷纷，有的还是满脸的小问号。
精彩的一幕都结束了，还没有正式公布答案，你知道这是为什么吗？因为杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，最后蜡烛终于熄灭了。
通过这件事让我明白了，科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定能找到答案。
今日，老师神密地说：“今日大家来做一个小实验，这一试验称为会吸水的杯子。”大家听了，纷纷议论地说：“杯子为什么会吸水呢？”老师讲完取出一个杯子、一截蜡烛、一个火机、一个*底盘，然后又去装来啦一些水，笑眯眯地说：“如今大家刚开始做测验吧！”
试验开始了，老师先把蜡烛立在*底盘上，再把水倒入*底盘里，然后，老师把蜡烛引燃，对大家说：“如今，杯子要刚开始吸水啦，一定要注意观查哦！”大家听了浮想联翩地盯住老师手上的杯子，想着：它**常常，怎么可能会吸水呢？老师不慌不忙地把杯子脱模在蜡烛上。一眨眼的时间，蜡烛灭掉了！大家又细心地看那杯子里，水位线早已有一厘米半了。人们的眼镜瞪得像玲铛那麼变大。老师问大家谁可以表述这一状况，大家迷惑不解，一肚子疑虑地为老师提出问题。老师笑着告知大家：“蜡烛是由于氧气不足而灭掉，杯子的溫度随着降低，杯子里的大气压力缩小了，外部的大气压力像一位大力王把菜盘里的`水推动褥子里，这就是杯子会吸水的缘故。”大家听了如梦初醒。
日常生活有许多许多的秘密，在等待大伙儿来发觉呢！
——我的心爱之物杯子作文600字汇总五篇
想一想每个人小时候，爸爸和妈妈都会给你买很多玩具，如：布娃娃，玩具车，摇控玩具车人等，你一定都有吧!但我的心爱的玩具是钢琴。
你可别以为它是老师弹的那种钢琴，它是一种玩具钢琴，可好玩了。可爱的它有黑白相见的弹簧，那弹起来声音都美妙极了!它的两旁还有两根海藻，只要弹一下，海藻就会发亮。它的上头还有许多小动物，好像在给你伴舞似的。玩具钢琴上头还有许多技能，如：长笛，钢琴，小号，小提琴，歌曲，音阶模式，乱弹模式，音乐模式，演示所有音乐，动物等，可多了，你买了它，也一定会爱不释手的。
我和它还发生了一个故事呢!那是在乡下读书的时候。每周五的晚上爸爸会开着车带我来到城市里玩。到了周日又要赶回乡下。一个晚上，爸爸把我送了回来，回来时，家里一个人也没有，爸爸当时很生气，就打电话给奶奶，让奶奶快点回来，爸爸打完电话后，就对我说：“等一下奶奶就回来了，你先去睡觉，等奶奶回来”，爸爸说完就开着车走了。爸爸走了以后，我就开始害怕起来，把家里所有的灯都点亮起来，这时，我看着手上的钢琴，心想：奶奶到底要哪时候回来呀!我拿起钢琴，自己一个人弹了起来，这个时候，我一点都不害怕了，就一边弹一边鼓起勇气把楼上的灯给关了，然后弄了个音乐模式，忐忑不安地睡着了。
经过这件事情，我什么都不害怕了，越来越胆大，因为这都是小钢琴给我的鼓励，它是我人生中最好的陪伴，谁也代替不了它。
钢琴是我的朋友，也是我的家人，我的家人就由我来守护。
我的心爱之物小果，是一个娃娃，它是我童年时光的陪伴。牛油果的外形，头与身子是连接在一起的。它不像其它的娃娃做的那么精致，只是一个很普通的娃娃，但我却很喜欢。那圆圆的，鼓鼓的外形，那绿油油的衣裳，棕红棕红的大肚皮，两只小手短短的，穿了一双紫色的鞋子好亮眼啊，还有一双水汪汪的大眼睛，樱桃似的小嘴。
在我7周岁生日那天，爸爸带我去了商城。为我挑生日礼物，在那么大的地方我偏偏选中了它牛油果娃娃。在买回家的那天晚上，我去玩滑板，在一个坡上我摔倒了，在姐姐的帮助下我回到了家，才发现左手上有一大块皮破了，去医院检查后，被告知右手有一点轻微骨折。无耐的我只能在家养伤，每天睡觉时小果都会陪在我的身边，我就跟它讲讲故事。在我的心中，它好像用眼睛在跟我讲话，说真好听。睡觉时，我就紧紧抱住它，我们俩头挨着头，好像是连体婴儿一样，可能我已经*惯了这种睡法，即使很痛，也不说出来。就这样过去了一个月，在小果的陪伴中，我的伤好了。
有时我不开心会找它聊聊天，谈谈心，我会把今天的烦心事一股脑儿说出来，它好像很懂我，一直在倾听我的倾述，发泄完之后，我顺畅的心又回来了。心情好时，我也会分享自己的好事情让它也开心开心。
直到现在它还放在我家的床上，每天陪我入眠。我每天晚上都会做一个好梦，那是因为有牛油果为我守护每个夜晚。我还为小果专门制作了一件我的同款衣服，这样我俩就成为好姐妹啦。
在小果的生命里，我为它注入了浓浓的爱意，它也为了我散发那纯粹的感情。
我的心爱之物是什么？笔、书本、玩具……不！我的心爱之物是那条“鱼缸霸主”虎皮鱼啦！
那颜色的搭配，那全身的结构，那一条一条的花纹，淡之一分则嫌白，深之一分则嫌黑，大之一分则嫌丑，减之一分则嫌小，真是大小刚刚好。
虎皮鱼很霸道，每次喂食，它总是一跃而上，张嘴向鱼食扑过去，其它鱼不服气，想和它争食物，便向鱼食凑*。结果，刚刚到，虎皮鱼就张开血盆大口追那只鱼。它一个箭步追上去，好像在说：“这些食物都是我的！”然后将那只鱼追出好远，其它鱼都以失败告终，只能吃掉下来的“剩饭”。可是，它虽然很霸道，但是我最喜欢它。
那天放学回家，我竟然找不到它了。我顿时急了，心好像被挂了起来，就怕虎皮鱼死掉。我这儿看看，那儿找找，可就是找不到。咦？那一条一条花纹，不就是虎皮鱼的花纹吗？我二话不说，立刻将手伸过去，拍拍鱼缸，希望把它吓出来。啊！不是，原来是一条小石斑鱼！我的心失落到了极点！
我努力地寻找着，在草中，石头旁，沉木下，我都找遍了，可就是找不到那只虎皮鱼，我只好认定虎皮鱼死了，尸体被其他鱼、虾、泥鳅吃掉了，我也只好洗洗睡了。
我折腾了好一会儿，左转右翻，就是睡不着，翻天覆地，都睡不着。天刚蒙蒙亮，我又来到了鱼缸前，“咦？那不是我昨天要找的虎皮鱼吗？今天怎么会出现在沉木下面，快活地游来游去呢？虎皮鱼呀虎皮鱼，你可真会躲！幸好你出来，真是吓坏我了。”
我喜欢我们家的“鱼缸霸主”——虎皮鱼，它是我的心爱之物。
物品有各种各样，数不胜数。每个人都有自己最心爱的物品。或许是一只小动物，或许是一样摆设品，或许是一种文具，都因为它背后的故事或经历，让人难以忘怀，才让它成为了你的心爱之物。
要是论起我的心爱之物来，那可真多呀！但陪我时间最多，又令我爱不释手的就是那只小海豚玩偶了。
说起这只玩偶来，那真是说来话长啊！
两年前的一天下午，百无聊赖的我在姥姥家闲逛，无意中发现它被遗弃在了玩具箱的角落里，看着它身上脏兮兮的样子，就知道弟弟妹妹早就不喜欢玩儿了，所以我把它拿回家里，认认真真清洗起来，功夫不负有心人，刚刚还是身上又黑又脏，完全看不出来它是一只灵巧的小海豚，而现在，被我打扮得干干净净，看起来焕然一新，像新买来的一样！仔细看来，它有着灰白相间的身体，一双黝黑黝黑的眼睛中闪烁着光芒。它还有一双鱼鳍和小尾巴。
说它是玩偶，其实它更像一个抱枕一样，里面装的柔软的海绵。它看起来就像刚从商店里购买回来的一样，让人爱不释手。
它已经陪伴我了很长时间，那些细小的线头已经撑不住了，难免会有破洞的情况。而我就会拿着妈妈的针线在上面缝了两针，这是我独一无二的记号。
它为什么会成为我的心爱之物呢？这就是因为它每天都在陪伴着我。每天晚上睡觉，它都会陪着我一起度过整个黑夜，有了它的陪伴，我不再感到孤单，不再感到害怕。每当我遇见什么事情我都会对着它说我的心里话，我仿佛看见它在冲我点头。
这个就是我的心爱之物，因为它每天陪伴着我，它已经成为我生活中必不可少的一部分，它就像是我的一个朋友，我非常喜欢它。
生日那天，妈妈送我了样独特的玩具。
它是我成长道路上最好的玩伴——陀螺。它可算是一身红，除攻击换是银白色，其余都是红色。
陀螺的玩法很多。我刚拿到它也是不懂怎么玩，直到同学教我才懂得。看同学将陀螺拉动，手上拿着旋转的陀螺，慢慢地将陀螺放到另一只手的食指指尖。奇怪的是，陀螺放在指尖上还能旋转，而且又稳如泰山，半点也不会斜动。
见到同学这么玩陀螺，我也十分想学*这种玩法。于是我在家里苦练陀螺，每天回家第一件事就是练陀螺。刚开始，我也学同学的样子，先将陀螺拉动，再慢慢地移到另一只手的指尖上。可是，刚放上去没过多久就掉下来了。＂没事。＂我一手拿着陀螺，另一只手准备拉动拉绳。心想：只要功夫深，铁杵磨成针。虽然上一次失败了，但是，我已经向成功迈开了第一步。
就这样，日复一日，我已经将指尖旋转练成了。陀螺在指尖旋转的地相当稳，几乎没有斜动。于是，我找到了那位同学，等不及想与他进行一场指尖持久战，看看谁的*稳性更好。
那一次持久战进行地十分激烈，比赛开始时，四周都安静了下来，只有风吹过的声音与陀螺旋转的声音在四周游荡。时间一分一秒地流逝，同学的陀螺已经有点斜动了，而我的却如旧*稳。渐渐地，同学的陀螺已经倒下，而我的却依旧在风中旋转……
虽然我已经将指尖旋转练成，但是，我的生活依旧离不开陀螺。每天放学回家无论自己有多忙，都要抽出时间与陀螺玩半小时左右，以更好地学*新的招式。
一到周末，我就会到同学家，带着新学*的招式，与同学进行新玩法的比赛。
上学时，我也会把陀螺带着身边。上课时也时不时会将它偷偷拿出来看几眼。
无论长成多大，陀螺一直会在我心中无限的地旋转。
