【文本简析】
《恐龙的灭绝》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册(第八组)的一篇科学知识小品文。全文以科学探究为魂，以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。
本文插图精美，层次清晰，集中反映了中生代时期，遍布恐龙的世界，吸引了学生的好奇心。然而不可一世的恐龙却无影无踪，更引起孩子们的探究心理，从这个角度说，它起到了很好的辅助作用，是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养学科学、爱科学、发现科学的极好范例。
课文共5段，生字较多，11个要求会认，5个要求会写，4个既要会认又要会写。
【学*目标】
【活动目标】
1、阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友情。
2、尝试根据老师的提示独立阅读并看懂故事。
3、通过阅读，理解故事情节。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
【教材分析】
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。
【教学目的】
１.学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.
２.有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。
这个暑假，我和妈妈一起去常州中华恐龙园玩。经过3个多小时的路程，我们终于来到了恐龙园。虽然早上起得很早，可我兴奋得一点都不困，一下车正好恐龙园刚开门，我拉着妈妈的手随着长龙似的队伍往里走去。
一进大门，哇！我好像走进了远古时代的恐龙世界，只见草地上、花丛中、树林里、湖水里到处都是恐龙，有的张开大大的嘴巴、有的直立行走、有的站立在水里低着头好像正在照镜子。看，还有两只三角龙在草地上斗角呢，真是有趣极了。
接着我们来到了游乐场，我和妈妈排了有20多分钟的队，终于轮到我们了，这是一个摇滚的恐龙蛋，就是我们坐的蛋里抓着方向盘不停的转动，几分钟后，我和妈妈被转得头昏眼花的终于停了下来，看着妈妈被转得捂着心口喘气的样子，我兴奋的大笑，拉着妈妈直奔下一个游乐的项目。
这次我们排了*两个小时的队，才来到了“奇幻魔窟”的洞口，听说是可怕的“鬼屋”，还没进去，我的心就开始“怦怦”直跳起来，紧拉着妈妈的手。妈妈看出了我的害怕，一再叮嘱我，如果害怕就闭着眼，在心里对自己说，那不是真的都是假的，就不怕了。一走进里面，四周一片漆黑，只有很窄一条路往前，一种阴森森恐怖的气息吓得我紧拉着妈妈的衣服，眼睛都不敢睁开。走了一会儿，突然传来“嗷嗷”的怪叫声，我忍不住睁眼一看：妈呀，在昏暗的灯光下，一头被铁链锁着的大怪龙正在拼面挣扎，就像要挣出来似的扑向我们，我吓得赶紧抱住了妈妈快步向前奔跑起来。惊险过后，耳边的怪叫声渐渐远了，我放慢了脚步，在妈妈和其他游客的大笑声和尖叫声中我又睁开了眼睛，只见眼前的右下方是一个大坑，我们正绕着大坑的边沿走着，暗淡的灯光下，坑里有一团团白气往上冒着，还有“咝咝”的叫声，我再仔细一看，啊，里面竟有好几个骷髅头和一堆白白的骨头，我顿时吓得大叫起来，紧抱着妈妈，不管再听到什么眼睛再也不敢睁开了。
过了一会儿，我们终于走出了这个可怕的“魔窟”，我这才松了一口气。下面一个项目真让我伤心，是在高空中荡秋千的项目，排着队好不容易轮到我了，可管理员说我个子没有1米4，不让我坐上去，没办法，我只能站在护栏外看着妈妈和别的游客慢慢的越荡越高，当时我都气哭了。
明天就要春游了，我整个晚上都没有睡好，一大早我就起床来到了学校。
经过漫长的等待，我们终于上了车，经历一路的“坎坷”，经过了“九九八十一难”，我们终于来打了恐龙园。
刚一进门。我就看见了神态各异的恐龙们：有朝我们张开血盆大口的霸王龙、有在天空展翅翱翔的翼龙、有憨态可掬的小恐龙、还有一只悠然自得的雷龙。
还没看完呢！老师就提出了先去看看吃饭的地方，哎！可怜的我还没有找个自拍，就被硬生生的拖走了。看完之后就是最最激动人心的时候了——分组活动！老师一声令下，周围原来有许多人，可随着一声令下，在0。01秒之内撤离到了200米开外，只留下了老师以及某些要抄课文的同学了。
我们组经过短暂的讨论，冲向了一个鬼屋《红魔坊》，大门上有个木牌子，细看一下，什么鬼！居然只在万圣节开！于是我们只好去了人为数不多的“金刚”
他们又回到了恐龙蛋的边缘。然而，由于剧烈的震动，恐龙蛋破了，一只可爱的小恐龙出现在他们面前。虽然刚出生，但是和周博士一样大。当他看到这些陌生人时，他的心里充满了恐惧，他紧张地哭了。婷婷只好马上上前用恐龙的语言安慰失去父母的小家伙。过了很久，小恐龙渐渐*静下来，接受了周博士，小王，婷婷。
然后，我不说你们都知道，小恐龙被带回实验室，受到严密保护。同时也和婷婷结下了深厚的友谊。直到有一天，周医生告诉婷婷，小恐龙要被送到自然保护区新建的实验室，把婷婷吵醒了。她知道以后再见到小恐龙会很麻烦。尽管她心里有一百个不愿意，但她很无助。
时光飞逝，日月如梭。转眼间，又一个暑假来了。婷婷被批准了，又看到了小恐龙。当然只用了十分钟。现在，小恐龙已经长得很大了，是婷婷的两倍高。两个老朋友见面，自然很激动。他们一起聊天。小恐龙告诉婷婷，她在这个实验室里一点都不开心。要不是再见到婷婷，她早就想去找父母了。听完小恐龙的话，婷婷什么也没说。她知道小恐龙接下来会做什么。她没有阻止小恐龙。也许她认为小恐龙有它的道理。
十分钟很快就过去了。婷婷的行为超出了周医生的预期。她没有和小恐龙进行热烈愉快的交谈。他们沉默了将*十分钟。婷婷回家后一直很沮丧。果然，几天后，传来了小恐龙死了的消息。婷婷没有大家想象的那么哭。她傻傻地站着，默默地接受了这个坏消息。从此，一向开朗的婷婷就沉默了。她在日记中写道：也许，人类再也不会前进了。毕竟小恐龙证明了这一切。
梦游恐龙世界我非常喜欢恐龙，因此我的愿望就是：让时间倒流，回到远古的恐龙时代。有一天，一不小心碰动了时间倒流器，我回到了一亿多年前的恐龙时代，这里有河水，有山川，有草木，与现代世界的景色差不多，不过这儿没有人，没有高楼，没有交通工具。啊!这儿的空气可真新鲜，到处都散发着草木的清香，我的周围到处是翠绿的树木，有银杏、蕨类植物、苏铁植物，以及长绿的松柏等，简直成了绿色的海洋。
光似水流，转眼间，15 年过去了，如今我是一名科学家了。这天，我去找X 博士做实验。到了他家，却发现他不在，这时我看见了一架好像飞机的东西，我用手碰了这个东西一下，便被卷入了洪流之中。
醒来一看，四周全部都是大树、草地。忽然发现身上都是水，我还以为下雨了呢，抬头一看，啊！原来是一只三角龙正向我流口水呢！我这时还算清醒，急忙拿出了飞行器，停留在高空中。因为我知道，在陆地上，我怎能跑过一只如此之大的动物呢。只有飞，它才不会吃到我。正高兴着呢，一只翼手龙正向我袭来。它一下子咬破了我的飞行器，我便从几千米的高空中落了下来。多亏我早有准备，我扭动了背包上的电钮，把逃生降落伞打开了，才躲过了次大难。
可我还是高兴得太早了，我的降落伞挂在了树枝上。我就这样被悬在空中。这时只听见了轰轰的两声巨响，不知道怎么回事，原来，远处走来了一只巨大的霸王龙，它发现了我，立马张开了血盆大嘴，来到我跟前。它刚要把我咬到嘴里，只见一束金色的光，把我带到另一个地方，这里有人，我问了他们这是什么时候，他们告诉我是20xx 年，这时我才知道，我回来了。
我来到了X 博士家，才知道那是他的实验失败品。可把我气坏了，这个东西可差点把我害死。可不过这也是我的好奇心惹的祸。我把那个失败品带回了家，修好了那个时光机，从此这个时光机对于人类的科技做出了巨大的贡献。
“啊！这是什么？”我惊讶地说，这时我看见一个蓝色的圆圈，一直在漂浮，我慢慢地走过去，我一不小心，把手伸了进去，这蓝色的圆圈一下把我带到了一个时代——恐龙时代。啊！这是怎么回事，我怎么到了这里。哦！我的手怎么这么有力，肌肉也多，我变得强壮了。“噢”，那边发出一个微弱的声音，我过去一看，原来是一只三角龙受了伤，在“噢噢”的叫着。我跑过去，看了看它的伤口，哦！看这样子，好像是被什么尖的东西把手部的肌肉分开了。我再看了看，然后就去找药。我仿佛觉得我一下子身手敏捷多了，哦，那上面有一个大叶子，我爬了上去，把大叶子摘了下来，就去找了一些药材，然后给三角龙贴在手上一会儿，它的手可以活动了，这恐龙礼貌地向我叫了一声，就大摇大摆地走了。
庞大的恐龙为什么会灭亡呢？这个谜人至今都没有解开，不过这个恐龙的灭绝有种种说法，比如说：突然天空上下学了，整个恐龙世界变成了冰冻时期，还有说突然恐龙之间互相残杀，你一打，我一打，搞得不可开交，后来所有恐龙都被打死了，还有非常多的猜想，比如说：突然恐龙那里出现了原始人，把恐龙全部抓起来烤肉吃了，火山突然爆发，岩浆流下来把恐龙给烫跨了，然后恐龙就全部死亡了，突然恐龙之间得了猪流感，所有恐龙都得了肺癌，因为恐龙时代没有医生所以一个个活生生的死了，还有宇宙陨石撞上地球，发生了十二级大地震，把恐龙都夹到土里面去了。
这些说法也难以让人信服，比如说：
1. 从前一个霸王龙来到了恐龙群那里，所有恐龙都被霸王龙吃光光了，然后霸王龙又肚子饿了，可是恐龙都已经吃完了，所以被饿死了。
2. 突然下起了倾盆大雨，地上继了许多水，把陆地的恐龙都淹死了，渐渐的，海里的恐龙因为陆地没有食物，海里的食物都已经吃光了，被饿死了，天空的翼龙之类的因为他们是吃鱼的，海里的鱼都已经没了，没力气再飞行了，所以掉进海里被淹死了。
3. 从前，海里经常会发水龙卷，把所有鱼都卷死了，陆地上经常发生沙尘暴，把其他恐龙都死了，天空经常发生乱流，把翼龙都卷到海里了，至今我们只能去电脑上查，电影里看，去恐龙博物馆观察想象恐龙的生辉了。
在愉快的暑假里我读了一本名叫《强大的恐龙帝国》的书，这本书里面的内容丰富，令人喜爱。
在远古时期，占领地球的不是人，而是一种庞大的动物，他们的名字叫——恐龙。恐龙有很多类型，我最喜欢的是以死神的名义——镰刀龙和像海一样深的母爱——慈母龙。
先来说镰刀龙吧，身长十米的死神镰刀龙，有着像死神镰刀一样锋利的爪子，小小的头部，长而僵直的脖子，短短的尾巴。有时候像树枝一样的叶子，很难扯断，镰刀龙用手一挥，就像菜刀切豆腐一样。镰刀龙还是一个不折不扣的机会主义者哦。
然后是慈母龙，他对小恐龙的母爱，就像我们的母亲照顾我们一样。连其他恐龙的孩子，他都会照顾。当小慈母龙出生时，它们的爸爸妈妈就会马上去找食物，只有这样才能担保那些小慈母龙（这些小家伙）的健康成长哦！
这些恐龙都有各自的特点，还有很多恐龙等着我们去探索呢
这个暑假，我和妈妈一起去常州中华恐龙园玩。经过3个多小时的路程，我们终于来到了恐龙园。虽然早上起得很早，可我兴奋得一点都不困，一下车正好恐龙园刚开门，我拉着妈妈的手随着长龙似的队伍往里走去。
一进大门，哇！我好像走进了远古时代的恐龙世界，只见草地上、花丛中、树林里、湖水里到处都是恐龙，有的张开大大的嘴巴、有的直立行走、有的站立在水里低着头好像正在照镜子。看，还有两只三角龙在草地上斗角呢，真是有趣极了。
接着我们来到了游乐场，我和妈妈排了有20多分钟的队，终于轮到我们了，这是一个摇滚的恐龙蛋，就是我们坐的蛋里抓着方向盘不停的转动，几分钟后，我和妈妈被转得头昏眼花的终于停了下来，看着妈妈被转得捂着心口喘气的样子，我兴奋的大笑，拉着妈妈直奔下一个游乐的项目。
这次我们排了*两个小时的队，才来到了“奇幻魔窟”的洞口，听说是可怕的“鬼屋”，还没进去，我的心就开始“怦怦”直跳起来，紧拉着妈妈的手。妈妈看出了我的害怕，一再叮嘱我，如果害怕就闭着眼，在心里对自己说，那不是真的都是假的，就不怕了。一走进里面，四周一片漆黑，只有很窄一条路往前，一种阴森森恐怖的气息吓得我紧拉着妈妈的衣服，眼睛都不敢睁开。走了一会儿，突然传来“嗷嗷”的怪叫声，我忍不住睁眼一看：妈呀，在昏暗的灯光下，一头被铁链锁着的大怪龙正在拼面挣扎，就像要挣出来似的扑向我们，我吓得赶紧抱住了妈妈快步向前奔跑起来。惊险过后，耳边的怪叫声渐渐远了，我放慢了脚步，在妈妈和其他游客的大笑声和尖叫声中我又睁开了眼睛，只见眼前的右下方是一个大坑，我们正绕着大坑的边沿走着，暗淡的灯光下，坑里有一团团白气往上冒着，还有“咝咝”的叫声，我再仔细一看，啊，里面竟有好几个骷髅头和一堆白白的骨头，我顿时吓得大叫起来，紧抱着妈妈，不管再听到什么眼睛再也不敢睁开了。
过了一会儿，我们终于走出了这个可怕的“魔窟”，我这才松了一口气。下面一个项目真让我伤心，是在高空中荡秋千的项目，排着队好不容易轮到我了，可管理员说我个子没有1米4，不让我坐上去，没办法，我只能站在护栏外看着妈妈和别的游客慢慢的越荡越高，当时我都气哭了。
设计理念：
本文是一篇*实严谨的说明文，表面看好像是要向人们描绘上亿年前恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。因此，学*时不能仅仅局限于知识的获得和理解，而要更多地注意学*作者的思维方法──善于联系，在貌似风马牛不相及的两种事物中寻找内在联系，这是思维创新的重要特征，也是研究和发现的必要前提。要求学生在学*和生活中，留心周围所发生的事情，并领悟其中的道理。如果具备了这样的思维品质，我们也就会在别人不经意的地方有独到的发现。所以，在初读了解作者后我提出了问题“课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢?”这样的设计看似有些唐突，但对吸引学生注意力，激发学生兴趣却有很好的效果，同是，还有助于引导学生思维，发展学生创新思维能力。然后带领学生熟悉课文内容和结构，让他们对文章有了大概的了解。在了解文章的基础上通过说明顺序和方发进一步剖析文章。最后以赏析语言结束课文。不过为了能进一步升华主题，我设计了“学了本文之后有什么启示？的讨论问题。这不仅锻炼的学生的发散思维能力，而且对文章进行完善的小节。
教学目标：
1. 明确文章的说明内容，理清说明的顺序。
2. 学*本文准确、周密、简明的语言特色。
从前有只小恐龙，他的名字叫罗力。他有着使不完的劲，经常翻跟头，玩沙子，打鼓他的老爸非常爱看书，读起书来好像世界上只剩下他一个人，罗力觉得太无聊了，就带上花生酱、三明治，开始了他的冒险之旅。
轰隆隆天空变了脸。不一会儿，一颗颗顽皮的雨滴落了下来，砸在地上的水坑里，泛起一圈圈的波纹，这让罗力忍不住打了一个寒战。他现在又冷又饿，头也开始发晕。他突然看见树上挂着一串串诱人的野果子，不管三七二十一地爬上树，摘了一串，正准备往里塞。啊！罗力惊叫道。原来那诱人的果子上有一条虫子！这可把罗力吓坏了，他连忙爬下树，迅速地逃离了现场。
这时，一只毛茸茸小兔子一蹦一跳地跑过来，问罗力：你看起来很饿，要不要到我家去吃一顿胡萝卜大餐？罗力点点头，爽快地答应了，两个好伙伴一起吃着胡萝卜，一边聊着天，笑声传遍了整个洞穴，好像也飘上了天空，就连外面的小鸟也想进来探个究竟。
不知过了多久，天边出现了美丽的彩虹，像一个大大的微笑。罗力告别了小白兔，踏上了回家的旅程。
爸爸说要带我去看恐龙展，恐龙有啥好看的！我是一个小女孩，我喜欢和娃娃玩儿，我觉得就是爸爸喜欢看恐龙，才非要拉着我去看的。
